四年级上册数学课件-第1课时《亿以上数的读写》
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小学人教四年级数学《亿以上数的认识及读写》课件
亿以上的数该怎么读？
7
多位数的读法法则：
（1）、从高位起，一级一级往下读； （2）、读亿级或万级的数时，要按照个级 的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或“ 万”字； （3）、每级末尾的0都不读，其他数位有 一个0或连续几个0都只读一个“零。
8
下面的数你会写吗？
千 亿 位
百 亿 位
十 亿 位
位
十 七 亿
万 位
十 六 千
万 位
十 五 百
万 位
十 四 十
位
十 三 万
位
十 二 千
位
十 一 百
位
十 十
个 位
三亿：
300 00 00 00
三十亿九千万： 3 0 9 0 0 0 0 0 0 0
七千零三亿零二十万：7 0 0 3 0 0 2 0 0 0 0 0
9
我们来总结一下吧！
亿以上数的写法也是从高位写 起，先写亿级，再写万级，最 后写个级。
读
出
5300003800
右
面
110406030
各
数
2080000000
508000600000
12
地球海洋总面积是三亿 六千二百万平方千米。
土星外面有一圈美丽的 光环，宽二亿米。
我国每年生产和丢弃的 一次性筷子达四百五十 亿双，需要砍伐二千五 百万棵树。
写出上面各数
13
好好想一 想哟！
你能写出最大的 九位数和最小的 十位数吗？
人教新课标四年级数学上册
1
我快背不动了！
全球人口约 7000000000 人
2
1、理解、掌握亿以上数的读、写法， 并能正确地读写出亿以上的大数。
四年级上册数学 亿以上数的读写精品PPT人教新课标
四年级上册数学 亿以上数的读写精品PPT人教新课 标
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亿以上数的写法
1、从高位起，一级一级地往下写，
先写亿级，再写 万 级，最后写个 级
2、哪个数位上一个单位也没有，就 在那个数位上写0。
四年级上册数学 亿以上数的读写精品PPT人教新课 标
四年级上册数学 亿以上数的读写精品PPT人教新课 标
P20页做一做。
二十五亿
写作：
四百九十亿零六十万 写作：
五千零四亿零七百万 写作：
四年级上册数学 亿以上数的读写精品PPT人教新课 标
四年级上册数学 亿以上数的读写精品PPT人教新课 标
闯关游戏开始了
四年级上册数学 亿以上数的读写精品PPT人教新课 标
四年级上册数学 亿以上数的读写精品PPT人教新课 标
P22页第5题。
五亿零六百二十万
二亿四千万 三十亿八千零七万 六百零四亿五十万
3080070000 506200000
240000000
60450000000
四年级上册数学 亿以上数的读写精品PPT人教新课 标
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一百零五亿零四十二万
写作:
七千六百五十亿零八百零九万 写作:
1、结合亿以内数的读法，自学19页例1中第一个数 的读法，试着自己读出后两个数。 2、你是怎样读每一级上的数的？ 3、这三个数中每个数都有很多的0，哪些0读了哪 些0没读？ 4、我会总结亿以上数的读法： （1）先分级，再从（ 高 ）位起，一级一级地往下 读，读亿级或万级时，要按照（ 个）级的读法来读， 再在后面加上（ ）字亿或（ ）万字。 （2）每级末尾的0都（ 不读 ），其他数位有一个0 或连续几个0都只读（一个零）。
四年级上册数学 亿以上数的读写精品PPT人教新课 标
亿以上数的写法
1、从高位起，一级一级地往下写，
先写亿级，再写 万 级，最后写个 级
2、哪个数位上一个单位也没有，就 在那个数位上写0。
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四年级上册数学 亿以上数的读写精品PPT人教新课 标
P20页做一做。
二十五亿
写作：
四百九十亿零六十万 写作：
五千零四亿零七百万 写作：
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闯关游戏开始了
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四年级上册数学 亿以上数的读写精品PPT人教新课 标
P22页第5题。
五亿零六百二十万
二亿四千万 三十亿八千零七万 六百零四亿五十万
3080070000 506200000
240000000
60450000000
四年级上册数学 亿以上数的读写精品PPT人教新课 标
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一百零五亿零四十二万
写作:
七千六百五十亿零八百零九万 写作:
1、结合亿以内数的读法，自学19页例1中第一个数 的读法，试着自己读出后两个数。 2、你是怎样读每一级上的数的？ 3、这三个数中每个数都有很多的0，哪些0读了哪 些0没读？ 4、我会总结亿以上数的读法： （1）先分级，再从（ 高 ）位起，一级一级地往下 读，读亿级或万级时，要按照（ 个）级的读法来读， 再在后面加上（ ）字亿或（ ）万字。 （2）每级末尾的0都（ 不读 ），其他数位有一个0 或连续几个0都只读（一个零）。
人教新课标数学四年级上册《亿以上数的认识及读写》PPT课件
亿以上的数该怎么读？
亿以上数的读法法则
1、从高位起，一级一级地往下读。 2 、读亿级或万级的数时，要按照个级 的数的读法来读，再在后面加上“亿” 字或“万”字。 3、每级末尾的0都不读．其它数位有一 个0或连续有几个0都只读一个“零”。
你 能 读 吗 ？ 10040002000 读作：一百亿四千万二千 400305000000 读作： 四千零三亿零五百万
5300003800 110406030 2080000000 508000600000
地球海洋总面积是三亿 六千二百万平方千米。
土星外面有一圈美丽的 光环，宽二亿米。 我国每年生产和丢弃的 一次性筷子达四百五十 亿双，需要砍伐二千五 百万棵树。
写出上面各数
把下面的数改写成用“亿”作单位的数。（不是整 亿的，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数。）
3050000000
28300080000
6520980000
3080050000
65322000000
802000000000
本节课我们主要学习了哪些 内容？同学们分组总结一下！
全球人口约 6100000000人
我快背不动了！
试着读一读！
千百十亿千百十万千百十个 亿亿亿 万万万 位位位位位位位位位位位位 六十一亿 6 1 0 0 0 0 0 0 0 0 读作：
一百亿四千万二千 1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0 读作： 四千零三亿零五百万 4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0 读作：
下面的数你会写吗？
千百十亿千百十万千百十个 亿亿亿 万万万 位位位位位位位位位位位位
三亿： 3 0 0 0 0 0 0 0 0 三十亿九千万： 3 0 9 0 0 0 0 0 0 0 七千零三亿零二十万：7 0 0 3 0 0 2 0 0 0 0 0
(2023秋新插图)人教版四年级数学上册 亿以上数的读写法(课件)
要先分级， 小亮 从高级读起。
还要注意0
的读法。
小红
亿以上的数该怎么读呢？
老师
分级很重要。
小亮
还要注意0
的读法。
小红
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
亿以上的数该怎么读呢？
老师
分级很重要。
小亮
亿级上的数就表 示有多少个亿， 小红 万级上的数……
请你写出横线上的数。
2019年中国的稻谷总产量为二亿零九百六十一万 吨，接近印度稻谷产量的2倍，稳居全球第一。
小红
写出下面各数。
二十五亿
写作：
四百九十亿零六十万 写作：
小亮 五千零四亿零七百 写作：
5004原本在亿级上，这 小丽 样写就变成5004个万了。
√ √ ×
写出下面各数。
二十五亿
写作：
四百九十亿零六十万 写作：
小亮 五千零四亿零七百 写作：
注意0的写法。
小明
√ √ ×
√
亿以上的数该怎么写呢？
老师
亿以上数的读写法
小丽
小红
小亮
小明
国家统计局发布的信息显示，黑龙江省是我国粮 食产量的第一大省，2019年全年产粮75030000吨。 2019年全国粮食总产量663840000吨，同时中国的粮 食产量也是全球各国中唯一一个超过6亿吨的国家。
黑龙江省全年产粮75030000吨。 全国粮食总产量663840000吨。
信息中显示这个 数超过6亿了。
小明
我猜还会学习 比大小的方法。
亿以上的数 也需要改写。
小红
小明
更大的数，
我们先得会 读、会写。
我想知道更 大的数该怎
样计算……
小丽
最新人教版小学四年级数学上册 第1单元 大数的认识《亿以上数的读法》优质课件
400305000000
一百亿四千万二千 四千零三亿零五百万
1.每级末哪尾些不0管没有读几，个哪0，些都0读不了读？。
2.其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
亿以上的数怎么读？
先分级，再从最高级读起……
读完亿级或万级的数，要 加“亿”字或“万”字。பைடு நூலகம்
还要注意什么位置上的0不读， 什么位置上的0要读，读几个0。
全球人口8000000000人。 读作：八十亿
数级 亿 级
万级
个级
千百十亿千百十万千百十个
数位 亿 亿 亿 万 万 万
位位位位位位位位位位位位
8000000000
全球人口8000000000人。 读作：八十亿
我发现了，八十后面加了一个 “亿”字，且所有的0都没有读。
试着读一读：
10040002000
新人教版小学四年级数学上册
第1单元 大数的认识
亿以上数的读法
下面这几个数你会读吗？ 30706900 读作：三千零七十万六千九百 7000543 读作：七百万零五百四十三 61000000 读作：六千一百万
怎样读亿以内的数？
你能读出全球人口的数量吗？
自学提示： 1.自学教材第19页。 2.同桌交流亿以上数的读法。
这节课结束了，你有什么收获吗？
小朋友们，下课吧！
110403060 读作：一亿一千零四十万三千零六十
60702010000 读作：六百零七亿零二百零一万
625000000 读作：六亿二千五百万 2080000000 读作：二十亿八千万 309000500000 读作：三千零九十亿零五十万
2.选一选（把正确答案的序号填在括号里）。
（1）下列各数中，一个零也不读的数是（ C ）。 A.3500070000 B.30507000 C.350007000
最新人教新课标数学四年级上册《亿以上数的认识及读写》PPT课件学习资料
• 哪一位上一个数也没有就在那 一位上写0。
这个数太大 了，写起来 好麻烦！
我们可以把它 改写成用亿作 单位的数。
300000000 ＝ 3亿 1276270000 ≈ 13亿 20897000000 ≈ 209亿
你能把上面的 数改写成用亿作 单位的数吗？
不是整亿的 用“四舍五入” 法省略亿位 后面的尾数。
①地球到太阳的平均距离是149600000千米。
②我国平均每月生产和丢弃的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ次性筷子大
约是3700500000双。 ③2002年我国出口总额约325600000000美
元。 ④截止到2003年一月，我国青少年上网人数
约为102000300人。
下面的数你会写吗？
千百十 十 十 十 十 十 十 十十个
126500000
读
出
5300003800
右
面
110406030
各
数
2080000000
508000600000
地球海洋总面积是三亿 六千二百万平方千米。
土星外面有一圈美丽的 光环，宽二亿米。
我国每年生产和丢弃的 一次性筷子达四百五十 亿双，需要砍伐二千五 百万棵树。
写出上面各数
把下面的数改写成用“亿”作单位的数。（不是整 亿的，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数。）
4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0 读作：四千零三亿零五百万
亿以上的数该怎么读？
亿以上数的读法法则
1、从高位起，一级一级地往下读。
2、读亿级或万级的数时，要按照个级 的数的读法来读，再在后面加上“亿” 字或“万”字。
3、每级末尾的0都不读．其它数位有 一个0或连续有几个0都只读一个 “零”。
这个数太大 了，写起来 好麻烦！
我们可以把它 改写成用亿作 单位的数。
300000000 ＝ 3亿 1276270000 ≈ 13亿 20897000000 ≈ 209亿
你能把上面的 数改写成用亿作 单位的数吗？
不是整亿的 用“四舍五入” 法省略亿位 后面的尾数。
①地球到太阳的平均距离是149600000千米。
②我国平均每月生产和丢弃的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ次性筷子大
约是3700500000双。 ③2002年我国出口总额约325600000000美
元。 ④截止到2003年一月，我国青少年上网人数
约为102000300人。
下面的数你会写吗？
千百十 十 十 十 十 十 十 十十个
126500000
读
出
5300003800
右
面
110406030
各
数
2080000000
508000600000
地球海洋总面积是三亿 六千二百万平方千米。
土星外面有一圈美丽的 光环，宽二亿米。
我国每年生产和丢弃的 一次性筷子达四百五十 亿双，需要砍伐二千五 百万棵树。
写出上面各数
把下面的数改写成用“亿”作单位的数。（不是整 亿的，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数。）
4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0 读作：四千零三亿零五百万
亿以上的数该怎么读？
亿以上数的读法法则
1、从高位起，一级一级地往下读。
2、读亿级或万级的数时，要按照个级 的数的读法来读，再在后面加上“亿” 字或“万”字。
3、每级末尾的0都不读．其它数位有 一个0或连续有几个0都只读一个 “零”。
新课标人教版四年级上册亿以上数的读写-完整版PPT课件
千百十个
万万万 位位位位 位位位位
61 0 000 100 6 000
40 0 3 0 5 0 0
0000 0000
0000
读作：五亿 读作：一百亿六千万 读作:四千零三亿零五百
万
• ①地球到太阳的平均距离是149600000千米。
• ②我国平均每月生产和丢弃的一次性筷子大约是
3700500000双。
读出下列各数
• 83 0000 0000 • 5 7800 0000 • 2070 0600 • 100 0100 0000 • 6203 0040 0000 • 46 0080 0000
2、试写出下面各数
千百十亿 千百十万 千百十个
亿亿亿 万万万 位位位位 位位位位 位位位位
三亿写作：
3
四十亿八千万写作：
40
七千零三亿零二十万写作： 7 0 0 3
0 000 8 000
0 020
0000 0000
0000
思考：多位数的写法法则？
多位数的写法法则
1、从高位起，一级一级地往下写． 2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数
位上写0．
• 写出下面各数。（先自己写，再小组间互相说说）
• 二百零六亿零五百八十万 • 写作：206 0580 0000 • 四百八十亿 • 写作：480 0000 0000 • 十二亿七千六百万 写作：12 7600 0000 • 三十亿零六十万
• ③2002年我国出口总额约325600000000美元。
• ④截止到2003年一月，我国青少年上网人数约为
102000300人。
多位数的读法法则
1、从高位起，一级一级地往下读．
2、读亿级或万级的数时，要按照个级的数 的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”
万万万 位位位位 位位位位
61 0 000 100 6 000
40 0 3 0 5 0 0
0000 0000
0000
读作：五亿 读作：一百亿六千万 读作:四千零三亿零五百
万
• ①地球到太阳的平均距离是149600000千米。
• ②我国平均每月生产和丢弃的一次性筷子大约是
3700500000双。
读出下列各数
• 83 0000 0000 • 5 7800 0000 • 2070 0600 • 100 0100 0000 • 6203 0040 0000 • 46 0080 0000
2、试写出下面各数
千百十亿 千百十万 千百十个
亿亿亿 万万万 位位位位 位位位位 位位位位
三亿写作：
3
四十亿八千万写作：
40
七千零三亿零二十万写作： 7 0 0 3
0 000 8 000
0 020
0000 0000
0000
思考：多位数的写法法则？
多位数的写法法则
1、从高位起，一级一级地往下写． 2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数
位上写0．
• 写出下面各数。（先自己写，再小组间互相说说）
• 二百零六亿零五百八十万 • 写作：206 0580 0000 • 四百八十亿 • 写作：480 0000 0000 • 十二亿七千六百万 写作：12 7600 0000 • 三十亿零六十万
• ③2002年我国出口总额约325600000000美元。
• ④截止到2003年一月，我国青少年上网人数约为
102000300人。
多位数的读法法则
1、从高位起，一级一级地往下读．
2、读亿级或万级的数时，要按照个级的数 的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”
新课标人教版小学数学四年级上册大数的认识单元《亿以上数的读写方法》教学课件
二十五亿 四百九十亿零六十万 五千零四亿零七百万
写作：2500000000 写作：49000600000 写作：500407000000
这节课你们学了什么知识?有什 么收获?
我知道了亿以上数的写法,先 分级,再从高位写起。哪个数 位上一个单位也没有,就在那 个数位上写0。
作业1
作业2
作业设计
要认真呦。
7308440000 据中国旅游研究院初步计算,2010 年上海世博会带来了超过八百亿 元人民币的直接旅游收入。
80000000000
4.(探究题)填一填。
在5和4之间添上( 8 )个0,这个数才 能成为五十亿零四。
一个数的最高位是十亿位,这个数是 ( 十 )位数。
用“6”“3”“8”“4”和5个“0”组成 九位数,最大的九位数( 864300000 ),
作业1
教材第22页练习三第4~6题。
用自己的方法，又快又准地读出下面各数。 206410000 110403060 60702010000
二亿零六百 一亿一千零四十 六百零七亿零 四十一万 万三千零六十 二百零一万
625000000
六亿二千五 百万
2080000000 309000500000
二十亿八千 三千零九十亿
3 0 00 0 0 0 0 0
教材第19页“做一做”。 读出下面各数。
随堂练习
92 0000 0000
267 0500 0000
5080 4000 3000
3 0070 0400
九十二亿 二百六十七亿零五百万 五千零八十亿四千万三千 三亿零七十万零四百
教材第20页“做一做”第1题。 写出下列各数。
读作：( 八亿六千四百三十万 ), 最小的九位数是( 300000468 )。
四年级上册数学课件-第1单元 亿以上数的认识 ｜人教新课标(2018秋) (共14张PPT)
7200000000 ＝ 72亿 5270230000 ≈ 53亿 49692000000 ≈ 497亿 26900800000 ≈ 269亿
学习目标
这节课你有什么 收获？有什么感 受？
三千五百万
65 0000 0000
六十五亿
4075 0000 0000
四千零七十五亿
3500 0000 0000
三千五百亿
用自己的方法，又快又准地读出下面各数。
206410000 二亿零六百四十一万 110403060 一亿一千零四十万三千零六十 60702010000 六百零七亿零二百零一万 625000000 六亿两千五百万 2080000000 二十亿八千万 309000500000 三千零九十亿零五十万
亿以上数的认识
学习目标
123.使通学过生学掌习握，亿培 以养上学的生数的改数的写感成。法。 亿为单位的数。
万 亿
千亿
千万
4 千万
亿
1亿
十万
2 十万
读出下面每组数字。
(1) 65
六十五
(2) 4075
四千零七十五
(3) 3500
三千五百
65 0000
六十五万
4075 0000四Biblioteka 零七十五万3500 0000
读出下面横线上的数。
一亿四千九百六十万
一亿三千五百四十七万九千六百
一亿四千九百万
写出下面各数。
240000000 506200000 3080050000
84093000000 60420000000 206000090000
写出下面各数。
用最大的天文望远镜至 少可以看到十亿颗星。
1000000000
学习目标
这节课你有什么 收获？有什么感 受？
三千五百万
65 0000 0000
六十五亿
4075 0000 0000
四千零七十五亿
3500 0000 0000
三千五百亿
用自己的方法，又快又准地读出下面各数。
206410000 二亿零六百四十一万 110403060 一亿一千零四十万三千零六十 60702010000 六百零七亿零二百零一万 625000000 六亿两千五百万 2080000000 二十亿八千万 309000500000 三千零九十亿零五十万
亿以上数的认识
学习目标
123.使通学过生学掌习握，亿培 以养上学的生数的改数的写感成。法。 亿为单位的数。
万 亿
千亿
千万
4 千万
亿
1亿
十万
2 十万
读出下面每组数字。
(1) 65
六十五
(2) 4075
四千零七十五
(3) 3500
三千五百
65 0000
六十五万
4075 0000四Biblioteka 零七十五万3500 0000
读出下面横线上的数。
一亿四千九百六十万
一亿三千五百四十七万九千六百
一亿四千九百万
写出下面各数。
240000000 506200000 3080050000
84093000000 60420000000 206000090000
写出下面各数。
用最大的天文望远镜至 少可以看到十亿颗星。
1000000000
四年级上数学课件-亿以上数的读、写法 ppt人教新课标
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
当堂检测: （10分钟） 认真完成检测纸上的习题。
四 年 级 上 数 学课件 -亿以上 数的读 、写法 p pt人 教新课 标
四 年 级 上 数 学课件 -亿以上 数的读 、写法 p pt人 教新课 标 四 年 级 上 数 学课件 -亿以上 数的读 、写法 p pt人 教新课 标
四 年 级 上 数 学课件 -亿以上 数的读 、写法 p pt人 教新课 标
亿以上数的读、写法
教学目标：
知识与技能：1 、使学生能够正确读、写亿 以上的数。2、 在学习的过程中，引导学生 利用已有的旧知识学习新知识。使学生认识 到数学知识之间是有联系的。 过程与方法：使学生经历读、写亿以上的数 的过程，体验迁移类推的方法 情感、态度和价值观： 引导学生关注学习的过程，使学生体验到学
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
《亿以上数的读写法》(课件)人教版四年级数学上册
3.读数游戏：
（1）一个学生写出一个数，其他学生读。 （2）然后适当调整0的位置，使0不读出来，或读出
一个、两个或三个零。
5602010960201009
五亿零六六千万两两百千一一十 百九零万九，。0都没读出来。
1.写出下面各组数。（教材P20第2题）
（1）三十 30
三十万 300000
三十亿 3000000000
亿以内数的写法： ①从高位写起，先写万级，再写个级。 ②哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
全球人口约……
世界人口知多少 全球人口约8000000000人
你能读出全球人口数吗？
怎样读出全球人口数：8 0 0 0 0 0 0 0 0 0人。
千百十亿千百十万千百十个 亿亿亿 万万万 位位位位位位位位位位位位
（ ✘）
（2）一千零四亿零二千 写作：100240002000。（ ✘）
（3）读70530000800时，只读两个0。
（✔ ）
（4）由6个亿、4个百万、9个万和3个千组成的数
是604093000。
（✔ ）
1.读一读，写一写。
在500多年前，我明的人口约为60550000（读 作：六千零五十五万 )人。然而在500多年以后，我 明的人口却超过了14亿人，增长了20多倍。实际上 人口真正开始加速增长是从清朝开始的。鸦片战争 时我明人口已有约410000000（读作：四亿一千万 ) 人，到1949年新中明成立时，我明人口约为 541670000（读作：五亿四千一百六十七万 ）人。
2.选一选。
（1）下面各数中，读出两个零的是（ C ）。 A.3005000 B.90708000 C.123050400
（2）在两个数字“2”之间添（ B ）个0，才能 成为二亿零二。
《教学课件》部编人教版数学四年级上册《亿以上数的认识-》PPT精品课件
六十九亿零九百万
九十一亿五千万
十六亿一千四百万
十四亿一千七百万
随堂练习
4. 下面各数中的5分别表示什么意思？（填序号）
（1）某日故宫接待游客约50000人。
( A）
（2）截至2021年3月22日，我国口罩的日产量已经达到
54890000只。
（B ）
（3）2021年洛阳市地铁一号线通车，总投资为5000000000元。
9200000000 26705000000 50804000亿零五百万 读作：五千零八十亿四千万三千 读作：三亿零七十万零四百
随堂练习
1. 读一读，我最行。
八百六十 八百六十万 八百六十亿 五百亿零三十万零六百零四 四十九亿两千万 八千零三十亿零五十万
随堂练习
2. 连一连，我最棒。
随堂练习
3. 下面是2020年世界人口状况报告预测，读出横线上的数。 《2020年世界人口状况报告》预测：目前全球人口总数为 6909000000人，到2050年将达到9150000000人。2050年印度人 口将达到1614000000人，成为世界第一人口大国，中国人口将达到 1417000000人，退居全球第二。
我会先 分级哦！
新知探究
亿以上的数
你能读出全球人口的数量吗？
新知探究
千百十亿千百 十万千百十个 亿亿亿 万万万 位位位位位位 位位位位位位
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 读作： 七十亿 1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0 读作：一百亿四千万二千 4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0 读作：四千零三亿零五百万
亿以上的数应该从哪读起？每级怎么读？每级上 的“0”怎么读？
新知探究
你学会了吗？
九十一亿五千万
十六亿一千四百万
十四亿一千七百万
随堂练习
4. 下面各数中的5分别表示什么意思？（填序号）
（1）某日故宫接待游客约50000人。
( A）
（2）截至2021年3月22日，我国口罩的日产量已经达到
54890000只。
（B ）
（3）2021年洛阳市地铁一号线通车，总投资为5000000000元。
9200000000 26705000000 50804000亿零五百万 读作：五千零八十亿四千万三千 读作：三亿零七十万零四百
随堂练习
1. 读一读，我最行。
八百六十 八百六十万 八百六十亿 五百亿零三十万零六百零四 四十九亿两千万 八千零三十亿零五十万
随堂练习
2. 连一连，我最棒。
随堂练习
3. 下面是2020年世界人口状况报告预测，读出横线上的数。 《2020年世界人口状况报告》预测：目前全球人口总数为 6909000000人，到2050年将达到9150000000人。2050年印度人 口将达到1614000000人，成为世界第一人口大国，中国人口将达到 1417000000人，退居全球第二。
我会先 分级哦！
新知探究
亿以上的数
你能读出全球人口的数量吗？
新知探究
千百十亿千百 十万千百十个 亿亿亿 万万万 位位位位位位 位位位位位位
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 读作： 七十亿 1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0 读作：一百亿四千万二千 4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0 读作：四千零三亿零五百万
亿以上的数应该从哪读起？每级怎么读？每级上 的“0”怎么读？
新知探究
你学会了吗？
人教版四年级数学上册《亿以上数的认识》课件(共19张PPT)
2.亿以上数的近似数 （1）说一说下面数的近似数 65108≈___7____万
运用“四舍五入”法
1296951≈__1_3_0___万 42091356≈_4__2_0_9__万
例4：省略下面各数亿位后面的尾数，求出它 们的近似数。
1034500000≈__1_0____亿 9876540000≈__9_9____亿
亿以上数的认识 —改写、近似数
做一教做学目 标
二十五亿
写出下面各组数 写作： 25 0000 0000
四百九十亿零六十万 写作： 490 0060 0000
五千零四亿零七百万 写作： 5004 0700 0000
导教入学新目课
标
还记得怎样写亿以内数的步骤吗？
⒈、 先写（ 万）级，再写（个）级；
一个单位也没有
-----
1034500000≈__1_0____亿 3小于5，3以后数省略
亿级 万级 个级
千万位上的数小于5，把亿后面 的尾数都舍去，添上“亿”字。
运用“四舍五入” 法
-----
7大于5，7进1，8成9 9876540000≈__9_9____亿
千万位上的数大于5，向亿位进1，再省略 亿后面的尾数，添上“亿”字。
亿级 万级 个级
省略万级、个级的0， 写上“亿”字
（1）.根据例1填空
把整亿的数改写成用“亿”作单位的时，先将 数（分级），找到“（亿）”位，省略亿位后 面的（八个0），写上一个“（亿）”字。
（2）.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
46000000000=__4__6_0____亿 70500000000=__7_0_5_____亿 120600000000=__1_2__0_6___亿 5800000000=__5_8______亿
冀教版四年级上册数学《亿以上数的认识和读、写法》认识更大的数PPT教学课件
巩固应用
2. 读出表中的数据，用计算器算出变化情况， 填在表中。
巩固应用 3. 写出下面各数。
三十二亿 写作：32 0000 0000
一百零五亿零六百万 读作：105 0600 0000
4. 三十二亿 写作： 32Байду номын сангаас0000000
一百零五亿零六百万 写作：10506000000
5. 读出下面每组数。 920000 0000 508040003000
26705000000 3007004000
九十二亿
二百六十七亿零五百万
五千零八十亿四千万三千 三十亿零七百万四千
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
探究新知 读出2010年和2000年我国两次人口普查的结 果。
2010年人口：13 7053 6875人 读作：十三亿七千零五十三万六千八百七十五
2000年人口：12 9533 0000人
读作：十二亿九千五百三十三万
探究新知 写出下面两个数。 一百零四亿零八百万 写作：104 0800 0000
冀教版小学数学四年级
亿以上数的认识和读、写法
教学目标
1.结合我国的人口数，经历认识亿以上的数， 了解十进制计数法的过程。 2.认识亿、十亿、百亿、千亿等计数单位和数 位顺序表，了解十进制计数法，会读、写亿以 上的数。 3.愿意了解社会生活中亿以上的数据信息，感 受数学与生活的密切联系。
情境创设 2010年我国第六次人口普查结果如下：
c
下面是按照我国的计数习惯排列的数位顺序表。 观察这个数位顺序表和以前学过的数位表有什么不同？
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、 百亿、千亿······都叫做计数单位，它们所占的位置叫做数位。
最新新人教版四年级上大数的认识时亿以上数的读写ppt课件教学讲义ppt课件
妇人杂病脉证并治第二十二
本篇主要内容
• 妇人杂病的病因病机、治疗原则 • 热入血室 • 梅核气 • 脏躁 • 漏下 • 经水不利 • 带下 • 腹痛 • 转胞 • 阴吹 • 阴中生疮
妇人杂病脉证并治第二十二 一、妇人杂病的病因病机、治疗原则
妇人之病，因虚、积冷、结气，为诸经 水断绝，至有历年，血寒积结，胞门寒 伤，经络凝坚。……（原文第8条）
除脉迟，身凉和，胸胁满，如结胸状，谵语者，此
为热入血室也，当刺期门，随其实而取之。（原文
第3条）
阳明病，下血谵语者，此为热入血室，但头汗出，
当刺期门，随其实而泻之，濈然汗出者愈妇人杂病脉证并治第二十二
讨论（何为血室）
关于血室，有不同看法： 1.冲脉（成无己，方有执）。 2.肝脏（柯韵伯等）。 3.子宫：（景岳、程武等）。 我们认为，不能把它单纯看作是一个实质器 官，而应该理解为营月经生理的机能活动。 这里当然也包括了冲、任脉和肝脏，因冲脉 为诸经之血海；任脉主胞胎，为妇人生养之 本；肝脏络阴器，而肝又为藏血之脏的缘故。
妇人杂病脉证并治第二十二
二、热入血室
妇人中风，七八日续来寒热，发作有时，经水适断，
此为热入血室，其血必结，故使如虐状，发作有时，
小柴胡汤主之。（原文第1条）
妇人伤寒发热，经水适来，昼日明了，暮则谵语，
如见鬼状者，此为热入血室，治之无犯胃气及上二
焦，必自愈。（原文第2条）
妇人中风，发热恶寒，经水适来，得之七八日，热
⑴ 三十 ⑵ 一百零七 ⑶ 九百二十
三十万 一百零七万 九百二十万
三十亿 一百零七亿 九百二十亿
二、探究新知
（三）读、写法比较 读法和写法有什么相同与不同？
从高级起，按级读数、写数。
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76000000000000
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
亿以上的数的读法
全球人口：7000000000人
亿以上的数应该怎么读呢？
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
试读出下面各数。
千 亿 位
百 亿 位
十 亿 位
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
7000000000
小试牛刀
92 0000 0000 九十二亿 5080 4000 3000 五千零八十亿四千万三千
267 0500 0000 二百六十七亿零五百万
3 0070 0400 三亿零七十万零四百
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
写出面列各数：
千 亿 位
百 亿 位
十 亿 位
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
写出下面各数。
小试牛刀
二十五亿 四百九十亿零六十万 五千零四亿零七百万
写作： 2500000000 写作： 49000600000 写作： 500407000000
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
亿以上数的读法和写法有什么相 同和不同？
相同： 从高级起，按级读数、写数。
三千五百
三千五百万
65 0000 0000 六十五亿
4075 0000 0000 四千零七十五亿 3500 0000 0000
三千五百亿
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
2.用自己的方法，又快又准地读出下面各数。
206410000 二亿零六百四十一万
110403060 一亿一千零四十万三千零六十
60702010000 六百零七亿零二百零一万
不同： 读数时，每级末尾不管有几个0都不读，其 他位上有一个或连续有几个0，都只读一个 零。写数时，哪一位上一个计数单位也没有 就在那一位上写“0”。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
1.读出下面每组数。
（1）65 六十五
（2）4075 四千零七十五
（2）3500
65 0000 六十五万 4075 0000 四千零七十五万 3500 0000
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
三亿：
300000000
三十亿九千万：
3090000000
七千零三亿零二十万： 7 0 0 3 0 0 2 0 0 0 0 0
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
亿以上的数怎么写？ 先看这个数有几级，再从最高级写起。
每一级的写法都和个级的写法相同。 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
亿以上数的读 写
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
正确读出下面各数。
57631298 37654821 9864321 76000000
五千七百六十三万一千二百九十八 三千七百六十五万四千八百二十一 九百八十六万四千三百二十一 七千六百万
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
如果在刚才的76000000后面添上更多的0， 我们又该怎么读呢？
亿以上数的写法： （1）先看这个数有几级，再从最高级写起； （2）每一级的写法都和个级的写法相同； （3）哪个数位上一个单位也没有，就在那 个数位上写0。
10000000000
400000000000
读作： 七十亿 读作： 一百亿 读作： 四千亿
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
亿以上的数怎么读？ 先分级，再从最高级读起。 读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。 每级中间有一个或连续几个零，都只读一个零。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
读出下面各数。
六百零四亿五千万 604 5000 0000
二千零六十亿零九万 2060 0009 0000
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
亿以上数的读法： （1）先分级，再从最高级读起； （2）读完亿级或万级的数，要加“亿”字或 “万”字； （3）每级中间有一个或连续几个零，都只 读一个零。
这节课你有 什么收获？
625000000 六亿二千五百万
2080000000 二十亿八千万
309000500000 三千零九十亿零五十万
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
3.写出下面各数。
二亿四千万 2 4000 0000 五亿零六百二十万 5 0620 0000 三十亿八千零七万 30 8007 0000
八百四十亿九千三百万 840 9300 0000