探究欧姆定律沪粤版九级物理上册同步课件
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沪粤版九年级上册物理14.2探究欧姆定律课件
4.再换用阻值为１５Ω的定值电阻，重复步骤３。
5.分析实验数据,得出结论.
数据分析：一．电阻一定时，电流与电压的关系
实验次序
电阻R=＿5 Ω
电压（伏）
电流（安）
(1)
1
0.20
(2)
1.5
0.30
(3)
2
0.40
实验次序
电阻R=1＿0Ω
电压（伏）
电流（安）
(1)
1
0.10
(2)
1.5
0.15
(3)
第十四章 探究欧姆定律
第二节 探究欧姆定律
物理量
物理意义
电流 电荷定向移动形成电流
符号
国际单 位
测量工 具
I A 电流表
电压 形成电流的原因
U V 电压表
电阻 导体对电流的阻碍作用
RΩ
请看以下实验，思考问题
请思考： 如果要使灯泡变暗
有何办法？
怎样使灯泡变暗?
方法：
方法一:去掉一节电池（改变电压）
3.按照步骤2的操作,再调整2次滑片的位置,(最好使 电压表的示数成整数倍的变化)把测得的数据记录到 表格中.
4.换用一个阻值不同的定值电阻，重复上述实验，把 测得的数据记录到表格中。
５.分析实验数据,得出结论.
二、保持电压不变，改变电阻，研究电流与 电阻之间的关系。
设计并连接实验电路
R′ V R
公式中的电流、电压和电阻是针对同一时刻而 言的，即公式中的电流、电压和电阻具有同时性。 不能用某导体中Ａ时刻的电流跟该导体两端Ｂ时刻 的电压来求其电阻，也不能用某导体两端Ａ时刻的 电压跟该导体的电阻来确定该导体Ｂ时刻的电流。
对欧姆定律的理解：
（2）因果性和逻辑性
5.分析实验数据,得出结论.
数据分析：一．电阻一定时，电流与电压的关系
实验次序
电阻R=＿5 Ω
电压（伏）
电流（安）
(1)
1
0.20
(2)
1.5
0.30
(3)
2
0.40
实验次序
电阻R=1＿0Ω
电压（伏）
电流（安）
(1)
1
0.10
(2)
1.5
0.15
(3)
第十四章 探究欧姆定律
第二节 探究欧姆定律
物理量
物理意义
电流 电荷定向移动形成电流
符号
国际单 位
测量工 具
I A 电流表
电压 形成电流的原因
U V 电压表
电阻 导体对电流的阻碍作用
RΩ
请看以下实验，思考问题
请思考： 如果要使灯泡变暗
有何办法？
怎样使灯泡变暗?
方法：
方法一:去掉一节电池（改变电压）
3.按照步骤2的操作,再调整2次滑片的位置,(最好使 电压表的示数成整数倍的变化)把测得的数据记录到 表格中.
4.换用一个阻值不同的定值电阻，重复上述实验，把 测得的数据记录到表格中。
５.分析实验数据,得出结论.
二、保持电压不变，改变电阻，研究电流与 电阻之间的关系。
设计并连接实验电路
R′ V R
公式中的电流、电压和电阻是针对同一时刻而 言的，即公式中的电流、电压和电阻具有同时性。 不能用某导体中Ａ时刻的电流跟该导体两端Ｂ时刻 的电压来求其电阻，也不能用某导体两端Ａ时刻的 电压跟该导体的电阻来确定该导体Ｂ时刻的电流。
对欧姆定律的理解：
（2）因果性和逻辑性
粤沪版九年级物理上册《探究欧姆定律》PPT下载(第1课时)
第十四页，共二十页。
图14.2-7
课后巩固
4．小杨同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的
关系” 时，将记录的实验数据通过整理作出了如图
14.2-8所示的图象，下列说法中正确的是（ ） C A．导体甲的电阻大于导体乙的电阻
B．导体两端的电压为零时，导体的
电阻也为零
C．同一导体，通过它的电流与其两
端的电压成正比
第二页，共二十页。
自主学习
如果要使灯泡亮度改变有何办法？通过灯泡电流的大小 与哪些因素有关？
电阻是导体 对电流阻碍 作用的大小， 所以我觉得 可以改变电 路的电阻。
电压是形成电流 的原因，我觉得 可以改变电路的 电压。
第三页，共二十页。
自主学习
1．导体中要有电流通过，必须在导体两端加 电，压 导体本身的电阻对电流有 阻碍 作用。
影响时，采用了控制变量法。实验分两步进行：
（1）①保持电阻不变，探究
电流与 电压 的关系；
②保持电压不变，探究
电流与 电阻的关系。
第九页，共二十页。
图14.2-2
课堂训练
（2）实验中，电流表的量程应选 0~A0.，6 电压表的量 程应选 0~3 V；某次实验中，若电流表的示数是0.3 A， 电压表的示数是1.5 V，请根据你前面选择的量程，在图
2
4
6 U/V
第六页，共二十页。
课堂导学
实验次序
表二 U=6V
电阻R/Ω
1
5
2
10
3
15
分析上述数据，得出的结论
是当__导__体__两__端__电__压__不__变__时， _导成_体反__中比__的__电__流__跟__导_体__的__电_ 阻 _______________。
粤沪版九年级物理上册 (探究欧姆定律)新课件
猜测与假设： (1)导体中的电流与导体两端的电压_______； (2)导体中的电流与导体的电阻_______ 。
知识点 1 探究电流与电压的关系
实验一：探究电流与电压的关系 实验器材：
知1－讲设计实验A源自SRR' V
电路图
知1－讲
实物图
知1－讲
实验步骤： 1. 根据电路图连接电路。连接电路时开关应断开 ，
【例2】（2014•黑龙江）有两个电路元件A和B．流经各 元件的电流I与其两端电压U的关系如图所示．把A、B 元件并联后接在1V电源两端，并联电路的总电流
为 A，此时元件B的电阻是 Ω．
【例3】（2014•衡阳）如图，电源电压为6V保持不 变．R1的阻值是10Ω．通过R2中的电流为0.2A，求：
流与电压的关系，应控制电阻一定)，电流与电压成正比。
•问题(3)：为了得到具有普遍性的规律，应更换不同的电阻
进行多次实验。
总结
知1－讲
表述电流与电压的关系，不能漏掉“电阻一定” 这个前提条件，也不能弄错电流与电压之间的因果关 系而说成“电阻一定，电压与电流成正比”。
知1－练
1 为探究电阻R中的电流与电压的关系，某同学将实物 连接成如图 所示的电路。请你指出其中连接的错误 之处，并加以改正。
3. 两个电阻之比是R1：R2=2：5，当把它们串联在电路 中使用时，通过它们的电流之比是 1：1 ，它们两端的 电压之比是 2：5；如果把它们并联在电路中，通过它们 的电流之比是5：2，这时它们两端的电压之比是 1：1.
4. 小军采用如图的电路，研究“通过某导体的电流与它的 电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当 完成第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5Ω 更换为10Ω，闭合开关后，发现电压表的示数 变大，为 了保持R两端的电压不变，他应该将滑动变阻器的滑
知识点 1 探究电流与电压的关系
实验一：探究电流与电压的关系 实验器材：
知1－讲设计实验A源自SRR' V
电路图
知1－讲
实物图
知1－讲
实验步骤： 1. 根据电路图连接电路。连接电路时开关应断开 ，
【例2】（2014•黑龙江）有两个电路元件A和B．流经各 元件的电流I与其两端电压U的关系如图所示．把A、B 元件并联后接在1V电源两端，并联电路的总电流
为 A，此时元件B的电阻是 Ω．
【例3】（2014•衡阳）如图，电源电压为6V保持不 变．R1的阻值是10Ω．通过R2中的电流为0.2A，求：
流与电压的关系，应控制电阻一定)，电流与电压成正比。
•问题(3)：为了得到具有普遍性的规律，应更换不同的电阻
进行多次实验。
总结
知1－讲
表述电流与电压的关系，不能漏掉“电阻一定” 这个前提条件，也不能弄错电流与电压之间的因果关 系而说成“电阻一定，电压与电流成正比”。
知1－练
1 为探究电阻R中的电流与电压的关系，某同学将实物 连接成如图 所示的电路。请你指出其中连接的错误 之处，并加以改正。
3. 两个电阻之比是R1：R2=2：5，当把它们串联在电路 中使用时，通过它们的电流之比是 1：1 ，它们两端的 电压之比是 2：5；如果把它们并联在电路中，通过它们 的电流之比是5：2，这时它们两端的电压之比是 1：1.
4. 小军采用如图的电路，研究“通过某导体的电流与它的 电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当 完成第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5Ω 更换为10Ω，闭合开关后，发现电压表的示数 变大，为 了保持R两端的电压不变，他应该将滑动变阻器的滑
粤沪版九年级物理上册 (探究欧姆定律)教育教学课件
三倍，下列说法中正确的是
（D）
A．它的电阻是原来的三倍
B．它的电流保持不变
C．它的电流是原来的三分之一
D．它的电流是原来的三倍
随堂训练
3.如图所示是研究电流与电压、电阻关 系的电路图,实验分“保持电阻不变” 和“保持电压不变”两步进行,在“保
持电阻不变”这一步实验时应该(C )
A.保持R2滑片的位置不变 B.保持R2两端的电压不变 C.保持R1不变,调节R2滑片到不同的适当位置 D.保持电路中电流不变
答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质， 它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有 关，跟电流、电压无关。
2.当加在某导体两端电压为4V时，通过它的电流为
0.25A，则这导体的电阻为__1_6___Ω；当加在它两端的 电压增大到8V时，该导体的电阻为_0__._5__ Ω,导体中通 过的电流为___1_6___A 。
讲授新课
一 探究电流与电压的关系
猜想假设 若电阻一定，电流与电压存在什么关系？ 电压越高，电流可能越大。
讲授新课
实验与探究
设计实验 给出以下实验器材：如何设计实验？
讲授新课
观察与思考
测电阻两端电压，选择什么器材？ 如何改变电阻两端电压？怎么操作？ 测通过电阻的电流，选择什么器材？ 实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？ 滑动变阻器在实验中起到什么作用？
学习目标
1.通过实验探究出电流与电压的关系，能说出在电阻一定 时，电流与电压的关系。
2.通过实验探究出电流与电阻的关系，能说出在电压一定 时，电流与电阻的关系。
导入新课
观察与思考
电压是产生电流的原因，电压越高，电流可能越大。 电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流可能会越小。
粤沪版九年级物理上册 (探究欧姆定律)教学课件
、
、
。
2、用图12-15所示的实验电路图“探究电流跟电压、电阻的关 系”，下列注意事项错误的是（ ） A．连接电路时，开关应该是断开的 B．连接滑动变阻器时，滑片要滑到阻值最小的位置 C．连接电表时，必须使电流从“＋”接线柱流入，从“－”接 线柱流出 D．每次更换电阻后，要调节变阻器，使电压表的示数相同
在上述的实验设计中，第一步要改变电阻两的电压，以及第二 步要保证电阻两端的电压不变，应该在电路中怎样设计才能达 到这样的要求呢？
使用滑动变阻器
R’ V
R
A
思考
在连线以及闭合开关前要注意什么问题？ 连接电流表及电压表时要注意什么问题？
连接电路时开关要断开；滑 动变阻器要调到最大阻值处。 连接电流表、电压表时要注 意选用合适的量程、正负接 线柱不能接反。
2.公式：I ＝
U R
I（A） 单位： U（V）
R（Ω）
说明：这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对同一导 能说一个导体中的电流跟另一个导体两端的电压成正比也不 的电流与另一个导体的电阻成反比。
U=IR
3.变换公式：
R=
U I
U=IR：表示导体两端的电压等于通过它的电
阻的乘积。
R=
U I
表示导体的电阻值在数值上等于加 的电压与其通过电流的比值。
思考 实验记录表格应该如何设计？
表一 保持_电__阻__不变，研究电流随电压的变化。
实验次序 1 2 3
电阻 R=____ Ω
电压U/V
电流I/A
表二 保持_电__压__不变，研究电流随电阻的变化。
实验次序 1 2 3
电压 U=____V
电阻R/Ω
电流I/A
思考
沪粤版九年级上册物理1探究欧姆定律课件(共30页)
在分析实验数据时，还可采用图像法
保持电阻不变时，电流随电压变化的图像。
I/A
0.6
·
0.4
·
0.2
·
·O
12
3
U/V
二、研究电流和电阻的关系
2.实验：保持电压不变，改变电阻， 研究电流和电阻的关系
每次实验更换电阻R 电路图
实
物
R
图
研究电流和电阻的关系中滑动变阻器的作 用： 1.使电阻R两端电压保持不变
表一：
表二：
电阻（欧）电压 电流（安） 电阻 电流 电压
（伏）
（欧） （安） （伏）
5
1 3
0．2 0．6
5 1．2 6
10 0．6
51
15 0．4
分析表一所得到的数据可得结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
分析表二所得到的数据可得结论:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
想一想
这节课你学到了哪些知识？ 有什么收获？
这种方法叫控制变量法。
一、研究电流和电压的关系
1.实验：保持电阻不变，研究电流 和电压的关系
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 路 图
电 路 图
电 路 图
电 路 图
实物图
电路图
一、研究电流和电压的关系
1.实验：保持电阻不变，改变电压， 研究电流和电压的关系
研究电流和电压的关系中滑动变阻器
的作用：1.改变电阻R两端电压。
2.保护电路
注意事项
1.连接电路时开关 应＿＿断开＿。＿
2.闭合开关前，滑
R
动变阻器的滑片
应移到_电__阻_最__大___
位置。
探究电流与电压的关系
实验数据记录
Ｒ＝
5Ω
第十四章 《探究欧姆定律》(课件)九年级上册物理(沪粤版)
【答案】B 【详解】有ABC三根完全相同的导线，将A导线剪去一半，电阻变为原来的一半，即 R1比原来小，将B导线均匀的拉伸到原来长度的两倍，长度增加，横截面积减小，电 阻变大，R2比原来的电阻大；将C导线从中间对折，长度变为原来的一半，电阻变小 ，但与减去一半比，长度相同，横截面积更大，电阻更小，说明电阻R3小于R1，则三 个电阻的关系
【答案】 导体 正 振动 【详解】[1][2]避雷针与云层之间的空气被击穿，使带电云层通过空气与避雷针、导线 和大地相连形成通路，此时空气是导体，若瞬时电流的方向是从大地到云层， 电子的 定向移动方向与电流方向相反，云层中的电子转移到大地，云层失去电子带正电。 [3]声音是由于发声体的振动产生的，雷雨天，我们听到的雷声是空气振动产生的。
【即学即练3】
03 真题演练
1．（2023·湖南常德·统考中考真题）图中甲、乙两个滑动变阻器的外形、尺寸完全相 同，滑片均位于中点，已知甲的最大阻值比乙的最大阻值大，闭合S后将两个滑动变阻 器的滑片同时向左或向右移动。且移动时始终保持两滑片之间的距离不变。下列说法 中正确的是（ ）
A．向左移动时，电流表示数变小 B．无论向左还是向右移动，电流表示数都变小 C．滑片位于滑动变阻器中点时，电流表的示数最小 D．滑片移动到滑动变阻器最右端时，电流表的示数最小
，即电流表示数变大；同理可知，滑片向右滑动时，电流表示数变小，故AB错误；
CD．滑片位于滑动变阻器中点时，总电阻为
滑片移动到滑动变阻器最右端时，总电阻为
R总
=
R甲 2
+
R乙 2
R总′=R甲 =
R甲 2
+
R甲 2
因R甲＞R乙，所以比较可知滑片移动到滑动变阻器最右端时，总电阻最大，由欧姆定律
粤沪版九年级物理上册 (欧姆定律的应用)探究欧姆定律课件教学
实验次数
1
2
3
4
5
6
电压/V
0.5
1
1.5
2
2.5
3
电流/A
0.10 0.16
0.23 0.25 0.26
其中第3次电流表的示数如图乙所示，读数为
0.2 A。分析数据可知，小灯泡正常发光时的灯丝 电阻约为 10 Ω，而且灯泡灯丝的电阻随电压 的增大而 增大 （选填 “减小”或“增 大”）。
课后巩固
不是。 因为灯丝的电阻随温度的升高而增大，电流与 电压不成正比关系。
串联电路中电压与电阻的比例关系
=
并联电路中电流与电阻的比例关系
=
物 理 第十四章 探究欧姆定律
欧姆定律的应用
第1课时
课标与考点
课程标准 知道电压、电流和电阻。通过实验，探究电 流与电压、电阻的关系。理解欧姆定律。
核心考点 伏安法测电阻。
常发光时的电阻为____1_0__Ω。
乙
图14.3-3
课后巩固
1．图14.3-4是用伏安法分别测定两个不同阻值的定 值电阻R1、R2所得到的电流与电压的关系图象，则 它们阻值的大小关系是（ B ） A．R1＞R2 B．R1＜R2 C．R1=R2 D．无法判断
图14.3-4
课后巩固 2．在下面的虚线框内画出用伏安法测定值电阻的 电路图，并根据电路图连接图14.3-5的电路。
滑动变阻器 、小灯泡、开关各一个，导线若干。
（4）实验电路图（画在虚线框内）。
（5）实验数据记录（略）。
课堂导学
课堂训练
知识点 伏安法测电阻
1．小明按图14.3-1甲所示的电路图连接实验电路，
测量电阻R的阻值。闭合开关S，调节滑动变阻器的
沪粤版九年级上册物理 14.2 探究欧姆定律 课件(共23张PPT)
14.2探究欧姆定律
复习：
1、电压是使电路中的电荷定向移动从而形成 ___电_流____ 的原因。（电压类似于水压）
2、 __电__阻____表示导体对电流的阻碍作用的大小， 用字母_______R_表示。
3、决定电阻的因素：决定于导体的__材__料____、 __长__度____、 _横__截_面__积__和___温__度___。
2.公式中各物理量的对应性
3.公式的扩展性
欧
公式的对应性
U 、R、I必须对应的是同一段电路（同一
姆
个元件）同一状态的电压、电阻、电流。 例如：
定
R
律 I U
R灯
×
I灯 U灯
欧
公式的扩展性
姆
定
I
=
_U__ R
律
• U=IR 主要用于已知电流和 电阻求电压. 拓展：能否说电压与电流成正比呢？
•R
=
U__ I
4、滑动变阻器：a、原理：通过改变接入电路中 的电阻丝的__长__度____来改变接入电路中的电阻 的大小．
b、闭合开关前，应使滑动变阻器连入电路的电 阻___最_大____，以保护电路。
电流与哪些因素有关
猜想与假设:
1、既然电压是产生电流的原因，那么升高电 压，电流会不会也跟着增大呢？
2、既然导体对电流有阻碍作用，那么增大导 体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？
探 研究方法： 控制变量法
究 具体做法： 过 1.控制电阻一定，看电流与电压的关系。 程 2.控制电压一定，看电流与电阻的关系。
讨论
实验时要测量哪些物理量，如何设计电
探Hale Waihona Puke 路图和记录数据的表格。究 R
过
复习：
1、电压是使电路中的电荷定向移动从而形成 ___电_流____ 的原因。（电压类似于水压）
2、 __电__阻____表示导体对电流的阻碍作用的大小， 用字母_______R_表示。
3、决定电阻的因素：决定于导体的__材__料____、 __长__度____、 _横__截_面__积__和___温__度___。
2.公式中各物理量的对应性
3.公式的扩展性
欧
公式的对应性
U 、R、I必须对应的是同一段电路（同一
姆
个元件）同一状态的电压、电阻、电流。 例如：
定
R
律 I U
R灯
×
I灯 U灯
欧
公式的扩展性
姆
定
I
=
_U__ R
律
• U=IR 主要用于已知电流和 电阻求电压. 拓展：能否说电压与电流成正比呢？
•R
=
U__ I
4、滑动变阻器：a、原理：通过改变接入电路中 的电阻丝的__长__度____来改变接入电路中的电阻 的大小．
b、闭合开关前，应使滑动变阻器连入电路的电 阻___最_大____，以保护电路。
电流与哪些因素有关
猜想与假设:
1、既然电压是产生电流的原因，那么升高电 压，电流会不会也跟着增大呢？
2、既然导体对电流有阻碍作用，那么增大导 体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？
探 研究方法： 控制变量法
究 具体做法： 过 1.控制电阻一定，看电流与电压的关系。 程 2.控制电压一定，看电流与电阻的关系。
讨论
实验时要测量哪些物理量，如何设计电
探Hale Waihona Puke 路图和记录数据的表格。究 R
过
九级物理第十二章12.2探究欧姆定律配套课件粤教沪科
欧姆定律的理解 欧姆定律及其公式 I＝UR揭示了电流、电压、电阻三者之间 的定量关系．应用时应注意： (1)单位的统一：公式 I＝UR中的 U、I、R 分别表示电压、电 流、电阻，均用国际单位，即电流的单位是安培，电压的单位 是伏特，电阻的单位是欧姆．
(2)公式的“同一性”：公式 I＝UR中的 U、I、R 必须是同一 用电器或同一电路中的电压、电流、电阻．
A．A 导体的电阻为 10 Ω B．B 导体的电阻为 10 Ω
C．A 导体两端电压为 3 V 时，通过 A 导体的电流为 0.3 A D．B 导体两端电压为 3 V 时，通过 B 导体的电流为 0.6 A 解析：从图象中可以看出，当导体两端的电压为 2 V 时，
A 导体中的电流为 0.4 A，B 导体中的电流为 0.2 A，故 A 导体的 电阻 RA ＝UA/IA ＝2 V/0.4 A＝5 Ω，B 导体的电阻 RB＝UB/IB＝2
(3)公式的“同时性”：由于电路连接的变化(如开关的闭合 与断开；滑动变阻器滑片的左右移动等)，导致同一用电器或同 一电路中的电压、电流、电阻发生变化．
[例题]在某一温度下，连接在电路中的两段导体 A 和 B 中
的电流与其两端电压的关系如图 12－2－1 所示．由图中信息可 知( )
图 12－2－1
D．导体两端的电压保持不变时，导体的电阻与导体中的电 流成正比
2．(多选)将欧姆定律的公式 I＝UR变形得到 R＝UI ，关于此 式的物理意义，下面说法中错误的是(ABC)
A．导体的电阻与它两端的电压成正比，与通过它的电流成 反比
B．导体中通过的电流越大，则电阻越小 C．加在导体两端的电压越大，则电阻越大 D．导体的电阻等于导体两端的电压和通过它的电流之比 3．电源电压不变，若增大接入电路的电阻阻值，则电流将 变___；从题中图象还可
沪粤版物理九年级上册1欧姆定律的应用_课件
2．如图所示，R2=20 Ω，电流表的示数
为0.6 A，电压表的示数为12 V。求：
（1）R1的阻值； （2）并联电路总电流I ； （3）并联电路总电阻R。
R1 V
A R2
12 V
解： R1 =
U I1
=
12 V 0.6 A = 20Ω
U 12 V I2 = R2 = 20 Ω = 0.6 A
I=I1+I2=0.6 A+0.6 A=1.2 A
欧姆定律的应用
课前复习：欧姆定律
内容：导体中的电流，跟导体两端的 电压成正比，跟导体的电= IR
U R=
I
实验室有一只阻值不明的电阻器，怎 样测出它的电阻呢？
使电阻器中通过电流，并测出电流值和 电阻器两端的电压值，应用欧姆定律求出Rx 的值。(这是一种间接测量)
V
I U 220V 12941A R 0.017
12941 64705盏 0.2
如果这样连接有什么危害？
研究短路有什么危害
某同学将电流表（其电阻为 0.1Ω、量程0～3A）并联在一 电器两端，电器两端的电压为 3V。算一算通过电流表的电流 有多大？这会造成什么危害
通过电表的电流： I U 3V 30A R 0.1
V
A
A
Rx
Rx
这种方法叫做伏安法
------在不同发光情况下的灯泡的电阻值 设计实验电路图
灯泡两端的电压不能超过灯泡标注的电压值
实验步骤
1.视察实验所用的器材的规格和性能,如电源的 电压值、电表的量程。
2.按设计好的电路图连接电路,滑动变阻器的滑 片放置在阻值最大位置,瞬时闭合开关进行试触, 分别视察电压表,电流表指针摆事实动的情况,判 断有无反接和选择恰当的量程。
1探究欧姆定律课件沪粤版物理九年级上学期
第十四章 探究欧姆定律
14.压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过导 体的电流。
2.体会用“控制变量法”研究物理规律的思路，学习用图像 法研究物理问题。
3.重点:体会利用实验探究，得出并认识电流跟电压、电阻 的关系。
学习目标
4.通过对欧姆生平的介绍，学习科学家献身科学、勇于探索 真理的精神。
合作探究
合作探究
(2)闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明 显的示数。则产生故障的可能是 电阻断路 ； (3)排除故障后，同学们继续进行实验。一位同学在读取完电流 表示数后，直接拆下5 Ω的电阻更换成阻值为10 Ω的电阻。他认 为这样操作简捷高效。则: ①电压表示数会 变大 。 ②请你指出他在操作中的错误: 应先断开开关再更换电阻。
预习导学
(2)连接实物过程中开关应 断开 ；闭合开关前，滑动变阻器 的滑片应置于 阻值最大 位置。 (3)闭合开关进行实验前，注意检查电路连接 是否正确 。
合作探究
进行实验与收集证据 以小组为单位进行实验，注意分工合作。 1.连接电路:对照设计的电路图，检查实验器材是否齐全，将实 验器材在实验台上摆放整齐，连接好实验电路。
3.本节紧扣实验探究过程设计了部分练习，用时约10分钟， 可以先练后讲，可主要采取“兵教兵”的情势组织学生找出正 确答案。
预习导学
提出问题、猜想与假设 1.如图所示，要想让电路中的灯泡变暗，我们可以怎么办？
方法一: 去掉一节电池 ； 方法二: 在电路中增加一个电阻 。
预习导学
2.从前面的电学实验，我们可以粗略地知道加在导体两端的电压 越大，通过它的电流 越大，导体的电阻越大，通过它的电 流 越小 。 3.提出猜想:通过导体的电流大小可能跟它的 电压 、 电阻 有关系。
14.压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过导 体的电流。
2.体会用“控制变量法”研究物理规律的思路，学习用图像 法研究物理问题。
3.重点:体会利用实验探究，得出并认识电流跟电压、电阻 的关系。
学习目标
4.通过对欧姆生平的介绍，学习科学家献身科学、勇于探索 真理的精神。
合作探究
合作探究
(2)闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明 显的示数。则产生故障的可能是 电阻断路 ； (3)排除故障后，同学们继续进行实验。一位同学在读取完电流 表示数后，直接拆下5 Ω的电阻更换成阻值为10 Ω的电阻。他认 为这样操作简捷高效。则: ①电压表示数会 变大 。 ②请你指出他在操作中的错误: 应先断开开关再更换电阻。
预习导学
(2)连接实物过程中开关应 断开 ；闭合开关前，滑动变阻器 的滑片应置于 阻值最大 位置。 (3)闭合开关进行实验前，注意检查电路连接 是否正确 。
合作探究
进行实验与收集证据 以小组为单位进行实验，注意分工合作。 1.连接电路:对照设计的电路图，检查实验器材是否齐全，将实 验器材在实验台上摆放整齐，连接好实验电路。
3.本节紧扣实验探究过程设计了部分练习，用时约10分钟， 可以先练后讲，可主要采取“兵教兵”的情势组织学生找出正 确答案。
预习导学
提出问题、猜想与假设 1.如图所示，要想让电路中的灯泡变暗，我们可以怎么办？
方法一: 去掉一节电池 ； 方法二: 在电路中增加一个电阻 。
预习导学
2.从前面的电学实验，我们可以粗略地知道加在导体两端的电压 越大，通过它的电流 越大，导体的电阻越大，通过它的电 流 越小 。 3.提出猜想:通过导体的电流大小可能跟它的 电压 、 电阻 有关系。
九年级物理上册14探究欧姆定律课件新版粤教沪版
导体代号
A B C D E F G
长度/m
1.0 1.0 1.0 0.5 1.5 1.0 1.0
横截面积 /mm2 0.2 0.4 0.6 0.4 0.4 0.6 0.6
精品课件
材料
锰铜 锰铜 锰铜 锰铜 锰铜 镍铬合金 铁
21
本章重点考点（一） 探究影响导体电阻大小的因素
（1）请将验证猜想一的实验设计思路补充完整． 选取____材__料___和_____横__截__面__积相同、________长_不度同的 导体，分别将其接入如图Z14-2-2所示电路中．通过比 较电路中_____电__流__的大小，判断导体电阻的大小． （2）验证猜想三时，若需对比三个实验数据，则应从 上表中选取导体__C_、__F_、__G_（填写导体代号来进行实 验）．
小组提出了如下猜想：
猜想一：导体电阻跟导体长度有关；
猜想二：导体电阻跟导体粗精品细课件有关；
19
本章重点考点（一） 探究影响导体电阻大小的因素
猜想三：导体电阻跟导体材料有关． 同学们想利用如图Z14-2-2所示的电路和表中的导体验 证上述猜想．
精品课件
20
本章重点考点（一） 探究影响导体电阻大小的因素
阻器的符号是：_________.
精品课件
7
知识梳理
7. 滑动变阻器的原理：通过改变连入电路中的电阻丝的 ___长__度____来改变电阻的.作用：改变电路中的 ___电__流____和用电器两端的____电__压___. 8. 滑动变阻器的正确接线方法：接___电__阻__丝__接线柱和 ___金__属__杆__接线柱各一个.滑动变阻器的滑片离接入的电 阻丝接线柱越远，连入的电阻越______大___，滑片离接 入的电阻丝接线柱越近，连入的电阻越_______小__.
粤沪版物理九年级上册-教学课件14.2 探究欧姆定律 (共16张)
答：要使这种指示灯正常发光，应加2.8伏的电 压。
3．在电阻的两端加15V的电压时，通过它的电 流为3A，如果在它两端加18V的电压，通过它 的电流为 __3_.6_____A，这时它的电阻为 ___5_____Ω，若通过电阻的电流为2A，则应在 它的两端加__1_0_____V的电压，这时它的电阻是 ___5_____ Ω．
如图8-4所示，A、B两导体用同种材料制成，粗细相同， 但A导体比B导体长，通过它们的电流分别为IA、IB A、 B两导体两端的电压分别为UA、UB，则下列关于两导体 电流、电压关系的表述正确的是（ ）
A. U A U B I A I B B. U A U B I A IB C. U A U B I A I B
怎么调节电压？
电流与哪些因素有关？
3、制定计划与设计实验： 电路图
实物图
电流与哪些因素有关？
4、进行实验Байду номын сангаас收集证据
5、分析与论证 完成课本填空
保持电阻不变时，电流跟导体两端的电压 成正比；
保持导体两端的电压不变时，电流跟电阻 成反比。
欧姆定律
一段导体中的电流， 跟这段导体两端的电压成正比， 跟这段导体的电阻成反比。
6.当家用白炽灯灯丝烧断时，可设法在断开处重新接上， 再用这个灯泡时发现（ ）B
A．电阻变大，亮度变暗 B．电阻变小，亮度变亮 C．电阻变大，亮度变亮 D．电阻变小，亮度变暗
用铜制成的导线电阻很小，某段铜导线的电阻为0.01Ω， 若把它直接接在一节干电池的两极，通过它的电流是多 大?这时可能会产生什么后果?
怎样进行简单电路的计算
要注意以下几点：
1.若无电路图,先根据题意画电路图，并在 电路图上表明已知量的符号、数值和未知量的符 号，以便分析。
探究欧姆定律沪粤版九级物理上册同步课件
序号 ① ② ③ ④ ⑤
电阻 R/Ω 电流 I/A
5 10 15 20 25
0.6 0.3 0.2 0.1 0.1 00052
图2
拓展提升
3．在“探究通过导体的电流与电压的关系”实验 中，经过多次实验后，得到I—U图像如下图所示，
则正确的是（ B ）
A
B
C
D
拓展提升
4．在探究“电流与电阻关系”实 验中，某同学根据实验数据作 出如下图所示的图象，下列说
课后练案
1．为了找到电流与电压、电阻的关系，小明同学 到实验室进行实验． （1）做“探究电流与电压的关系”实验． ①左面的实物连接图出现了一处错误，请在错误的 连线处打“×”，并以笔代线，将正确的连线画出来 （连线不得交叉）.
课后练案
②检查改错，电路连接无误后进行实验，记录的数 据如下表所示，请在坐标纸上描点画出I—U图像．
【点拨】当电压一定时，通过导体的电流与导体 的电阻成反比．即电阻为原来的几倍，电流为原 来的几分之一．
探究欧姆定律沪粤版九级物理上册同 步课件
探究欧姆定律沪粤版九级物理上册同 步课件
课堂导案
3．小刚在“探究导体的电流与电阻关系”时，得到了 以下的记录数据，请将表格横线数据补充完整，并 画出该导体的I—R图像．
（2）在“探究电流与电阻关系”的实验中，在A、B 间 更 换 电 阻 后 ， 接 下 来 应 该 调 节 __滑__动__变__阻__器__ ， 使 __定__值__电__阻__两__端__电__压__ 保 持 不 变 ． 更 换 电 阻 ， 重 复操作可得出结论．
课后练案
2．小明用如图1所示的电路探究电流与电阻的关系． （1）用笔画线代替导线将图1中的电路连接完整．
1探究欧姆定律课件沪粤版九年级上册物理
电阻的大小只与电阻的材料、长度、横截面和温度有关， 与电压和电流无关
（2）对变形公式U=IR的意义:
不能说电压跟电流成正比,跟电阻成正比，因为电压是 形成电流的原因，不随电流的变化而变化。
二、欧姆定律的应用—（1）已知U、R，求I。
例题1 一辆汽车的车灯接在12 V的电源两端，灯丝电阻为30 Ω， 求通过灯丝的电流。 解题步骤 （1）画电路图；（或简图）
2）分析右表数据，可得结论 在电压不变的情况下，导体中的电流 . 跟导体的电。阻成反比
3）综合以上结论，可得结论 导体中的电流，跟导体两端的电压成 . 正比，跟导体的电阻成反比 。
5、研究电流跟电阻、电压的关系，用右图所示电路，
实验时，分别保持电阻不变和保持电压不变两步
进行，在保持电阻不变这一步中，实验要求（ ）
2．欧姆定律的数学表达式：
电流
电压
V
U
A
注意：
I= R
电阻 Ω
3．公式中使用国际单位（单位要统一）
电压U 的单位：V 电阻R 的单位：Ω
电流 I 的单位： A
4、欧姆定律反应同一时刻、同一导体（用电器）、同一 段电路中I、U、R之间的关系。（即计算时公式中各个物 理量要一一对应）
在理解电流与电压、电阻的关系时应注意的四个问题：
4、某同学在做研究电流跟电压、电阻关系的实验时，得到下表两组数据
电阻 电压 电流 电压 电阻 电流
2V 0.2A
5 Ω 1.2A
10 Ω 4V 0.4A
6V 10 Ω 0.6A
6V 0.6A
15 Ω 0.3A
1）分析左表数据，可得结论 在电阻一定的情况下，导体中的电流. 跟这段导体两端的电压成正比。
实验2探究:电阻上的电流与电阻的关系 ——控制电压一定
（2）对变形公式U=IR的意义:
不能说电压跟电流成正比,跟电阻成正比，因为电压是 形成电流的原因，不随电流的变化而变化。
二、欧姆定律的应用—（1）已知U、R，求I。
例题1 一辆汽车的车灯接在12 V的电源两端，灯丝电阻为30 Ω， 求通过灯丝的电流。 解题步骤 （1）画电路图；（或简图）
2）分析右表数据，可得结论 在电压不变的情况下，导体中的电流 . 跟导体的电。阻成反比
3）综合以上结论，可得结论 导体中的电流，跟导体两端的电压成 . 正比，跟导体的电阻成反比 。
5、研究电流跟电阻、电压的关系，用右图所示电路，
实验时，分别保持电阻不变和保持电压不变两步
进行，在保持电阻不变这一步中，实验要求（ ）
2．欧姆定律的数学表达式：
电流
电压
V
U
A
注意：
I= R
电阻 Ω
3．公式中使用国际单位（单位要统一）
电压U 的单位：V 电阻R 的单位：Ω
电流 I 的单位： A
4、欧姆定律反应同一时刻、同一导体（用电器）、同一 段电路中I、U、R之间的关系。（即计算时公式中各个物 理量要一一对应）
在理解电流与电压、电阻的关系时应注意的四个问题：
4、某同学在做研究电流跟电压、电阻关系的实验时，得到下表两组数据
电阻 电压 电流 电压 电阻 电流
2V 0.2A
5 Ω 1.2A
10 Ω 4V 0.4A
6V 10 Ω 0.6A
6V 0.6A
15 Ω 0.3A
1）分析左表数据，可得结论 在电阻一定的情况下，导体中的电流. 跟这段导体两端的电压成正比。
实验2探究:电阻上的电流与电阻的关系 ——控制电压一定
沪粤版物理九年级上册1探究欧姆定律课件
猜想 导体中的电流与电压和电阻有关
活动 探究电流与电压、电阻的关系
设计实验
A v
连接电路 注意事项！
活动 探究电流与电压、电阻的关系 进行实验
活动 探究电流与电压、电阻的关系 进行实验
活动 探究电流与电压、电阻的关系
实验结论
1、保持电阻不变时，电流跟电压成__正__比___关系。
2、保持电夺不变时，电流跟电阻成__反__比___关系。
练习
2、在如图所示的电路中，两只电流表的规格相同， 电流表有两个量程 (0~0. 6A以及0~3A).闭合开关S, 电阻R1与R2均有电流流过，两只电流表的指针偏转 角度相同，则R1与R2的比值 为（ ） A. 1∶5 B.5∶1 C.1∶4 D.4∶1
练习
3、从欧姆定律可以导出公式R= U/I ，下列说法正确 的是（ ） A．当电压U增大为本来的2倍时，电阻R也增大为本 来的2倍 B．当电流I增大为本来的2倍时，电阻R减小为本来 的二分之一 C．通过导体的电流若为零，电阻也为零 D．即使导体两端的电压为零，电阻也不为零
练习
4、如图所示，电源两端电压U=3V保持不变。闭合开 关S，电流表A1的示数I1为0.3A，电流表A2的示数I2为 0.5A。求： （1）通过R2的电流； （2）定值电阻R1的阻值； （3）电路总电阻。
同学们，再见！
欧姆定律
1.内容：导体中的电流，跟这段导体两端的
电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。这
个规律叫欧姆定律。
2.公式：
I＝
U R
IR
I（A） 单位：U（V）
R（Ω）
U=IR
3.变换公式：
R=
U I
U=IR：表示导体两端的电压等于通过它的电流与其电
活动 探究电流与电压、电阻的关系
设计实验
A v
连接电路 注意事项！
活动 探究电流与电压、电阻的关系 进行实验
活动 探究电流与电压、电阻的关系 进行实验
活动 探究电流与电压、电阻的关系
实验结论
1、保持电阻不变时，电流跟电压成__正__比___关系。
2、保持电夺不变时，电流跟电阻成__反__比___关系。
练习
2、在如图所示的电路中，两只电流表的规格相同， 电流表有两个量程 (0~0. 6A以及0~3A).闭合开关S, 电阻R1与R2均有电流流过，两只电流表的指针偏转 角度相同，则R1与R2的比值 为（ ） A. 1∶5 B.5∶1 C.1∶4 D.4∶1
练习
3、从欧姆定律可以导出公式R= U/I ，下列说法正确 的是（ ） A．当电压U增大为本来的2倍时，电阻R也增大为本 来的2倍 B．当电流I增大为本来的2倍时，电阻R减小为本来 的二分之一 C．通过导体的电流若为零，电阻也为零 D．即使导体两端的电压为零，电阻也不为零
练习
4、如图所示，电源两端电压U=3V保持不变。闭合开 关S，电流表A1的示数I1为0.3A，电流表A2的示数I2为 0.5A。求： （1）通过R2的电流； （2）定值电阻R1的阻值； （3）电路总电阻。
同学们，再见！
欧姆定律
1.内容：导体中的电流，跟这段导体两端的
电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。这
个规律叫欧姆定律。
2.公式：
I＝
U R
IR
I（A） 单位：U（V）
R（Ω）
U=IR
3.变换公式：
R=
U I
U=IR：表示导体两端的电压等于通过它的电流与其电
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课堂导案
知识点2：探究电流与电阻的关系 【例2】某电源电压恒定不变 ，当接入5Ω电阻 时 ， 通 过 电 阻 的 电 流 为 1.2A ； 如 果 接 入 10Ω 电 阻，通过电阻的电流为__0_._6__A；如果接入20Ω电 阻，通过电阻的电流为__0_._3_A.
【点拨】当电压一定时，通过导体的电流与导体 的电阻成反比．即电阻为原来的几倍，电流为原 来的几分之一．
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随堂检测
1．小明利用如图1所示的电路，实验探究“保持电阻 不变时，电流跟电压的关系”． 实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表 各一只，一个开关，一个定值电阻，一只滑动变阻 器，导线若干． （1）请根据图1所示的电路图，用笔画线代替导线 把图2所示的实物电路连接完整．
课堂导案
4．保持电压一定时，当通过甲导体的电流为 0.3A时，甲导体的电阻是40Ω；如果通过乙导 体 的 电 流 是 0.1A ， 则 乙 导 体 的 电 阻 是 __1_2_0___Ω.如果丙导体的电阻为20Ω，则通过丙 导体的电流为___0_.6___A．
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探究欧姆定律沪粤版九级物理上册同 步课件
探究欧姆定律沪粤版九级物理上册同 步课件
课后练案
②检查改错，电路连接无误后进行实验，记录的数 据如下表所示，请在坐标纸上描点画出I—U图像．
数据 序号 电压 U/V 电流 I/A
12
0.5 1.0 0.1 0.2 00
34
1.4 1.8 0.2 0.2 86
金牌导学案
14．2 探究欧姆定律
1 .课....前...学....案.... 2 .课....堂....导...案.... 3 .随....堂...检....测.... 4 .课....后...练....案.... 5 .拓....展...提....升....
课前学案
1．当电阻不变时，电流跟电压成__正__比___；当电 压不变时，电流跟电阻成_反__比____ ．
56
2.2 2.6 0.4 0.5 42
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探究欧姆定律沪粤版九级物理上册同 步课件
课后练案
③第___4___次实验数据有明显错误．分析图像得出， 该实验所用电阻为___5____Ω. ④实验得到的结论是当_电__阻__一__定__时__，__电__流__与__电__压__成__正__比_．
课堂导案
知识点1：探究电流与电压的关系 【例1】某导体两端电压为1V时，通过导体的电 流为0.1A；当导体两端电压为2V时，通过导体的 电流为__0_.2__A；当导体两端电压为3V时，通过导 体的电流为__0_.3__A.
【点拨】导体的电阻一定时，通过导体的电流和 导体两端的电压成正比．即电压为原来的几倍， 电流也为原来的几倍．
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课后练案
1．为了找到电流与电压、电阻的关系，小明同学 到实验室进行实验．
（1）做“探究电流与电压的关系”实验． ①左面的实物连接图出现了一处错误，请在错误的 连线处打“×”，并以笔代线，将正确的连线画出来 （连线不得交叉）.
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课堂导案
3．小刚在“探究导体的电流与电阻关系”时，得到了 以下的记录数据，请将表格横线数据补充完整，并 画出该导体的I—R图像A
0.6
0.3 _0_._2_
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随堂检测
（2）小明在闭合开关S后，发现电压表指针反向偏 转 ， 出 现 这 电种压表现的正象负接的线柱原接反因 是 （ ___3_）__小__明__通__过__实__验__得__到__多__组．实验数据，由这些数据 画出如图3所示的图像，由图像可得结论：保持电阻 不变时，_导__体__的__电__流__与__两__端__的__电__压__成__正__比___.
2．欧姆定律内容：一段导体中的__电__流__，跟这 段导体两端的_电__压___成_正__比__例___，跟这段导体的 _电__阻___成_反__比__例___ ．
3．欧姆定律用公式表示为：_______，变换式有
__U_＝__I_R__和_______．式中I、U、R的单位分别是
__安__(A__)_ 、 _伏__(_V__) _ 、 _欧__(_Ω_)__ ．
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随堂检测
2．小明同学利用如图电路，探究电压不变时， 电流跟电阻的关系，得到的数据如下表：
电阻R/Ω 5 6 10 15 20 30 电流I/A 0.6 0.5 0.3 0.2 0.15 0.1
（1）请用笔画线代替导线，将小明连接的部分 实物图补充完整．
课堂导案
1．小明在“探究导体的电流与电压关系”时，得到 了以下的记录数据，请将表格横线数据补充完整， 并画出该导体的I—U图像．
电压 U/V
1.0
_2_.0_ _
3.0
电流I/A 0.1
0.2
_0_.3_ _
课堂导案
2．当通过某导体的电流为0.4A时，导体两端的 电压是8V；如果通过导体的电流是0A，则导体 两 端 的 电 压 是 ___0___V ； 如 果 通 过 导 体 的 电 流 是1.2A，则导体两端的电压是__2_4___ V.
探究欧姆定律沪粤版九级物理上册同 步课件
探究欧姆定律沪粤版九级物理上册同 步课件
随堂检测
（2）连接电路时，开关要__断__开___，滑动变阻器的 滑片P滑到___B____端（选填“A”或“B”）.滑动变阻器 的主要作用_控__制__定__值__电__阻__两__端__电__压__不__变___． （3）本实验采用的实验研究方法是：_控__制__变__量__法___ ． （4）根据表格中的数据可知，电阻两端的电压保持 在____3___V不变． （ 5 ） 本 实 验 得 到当电的压一结定论时，是电流： _和__电__阻__成__反__比_______________________.