美术：手工《体育用品》教学设计
幼儿园大班美术教案《体育用品》含反思
幼儿园大班美术教案《体育用品》含反思教学目标：1. 能够识别和命名几种不同的体育用品。
2. 能够运用不同的颜色、形状和大小来绘制不同的体育用品。
3. 进展幼儿们的制造性思维和手眼协调本领。
4. 为幼儿们供应一个自我表达和交流的机会。
教学准备：1. 画纸、彩笔、颜料和画板。
2. 滚筒。
3. 不同种类和形状的体育用品：球、篮子、跳绳、相扑衣等。
4. 图片、视频或软件等多种媒介呈现体育用品。
教学过程：第一步：创设情境老师向幼儿们介绍“今日我们要绘制一些体育用品”，并通过引导问题激发幼儿对体育用品的古怪心：“我们知道运动会上有哪些比赛项目？我们能用哪些体育用品来进行比赛？”第二步：呈现与认得老师让幼儿们观看图片、视频或使用软件认得不同种类的体育用品。
随后老师呈现真实的体育用品让幼儿们亲自接触和摸索，帮忙幼儿们更好地了解体育用品的形状、颜色、材质和用途。
第三步：形状和颜色的绘制老师引导幼儿们依据体育用品的形状和颜色，选择不同的画笔和颜料进行绘制。
步骤如下：（1）幼儿先用铅笔草草地勾画出体育用品的轮廓。
（2）再用笔刷和颜料填充内容，注意把颜色涂到正确的位置上。
（3）最后用黑色笔在四周描绘一个坚整的外框，再依据需要加些阴影和光影等。
第四步：共享作品老师邀请幼儿们呈现本身的画作，共享他们用画笔和颜色表达体育用品的想法。
同时，老师也可以适当引导和激励幼儿们，帮忙他们更好地进行自我表达。
第五步：反思和总结教学结束后，老师可以组织幼儿们对今日的学习进行反思和总结。
可以提出一些引导性问题，如：“今日我们学习到了哪些体育用品？”“我们是用什么来绘制体育用品的？”“我们有没有碰到什么困难，该如何解决？”等等。
思考和反思：1. 这个教案能够培育幼儿制造性思维和绘画本领？2. 教学过程中是否有引导幼儿思考如何选用颜色，如何画出正确的形状等引导方法？3. 教学过程中是否让幼儿有意义地进行自我表达和交流？如何提升幼儿的交流本领？4. 教学反思是否充分？是否涉及到幼儿对本次学习的态度、感受等关键方面？结论：通过本次美术教案的设计和实施，幼儿们除了完成文化学问和技能的学习以外，还能够在绘画过程中进展自我表达和交流的本领，提升制造性思维和手眼协调等关键本领。
幼儿园大班美术教案《体育用品》
幼儿园大班美术教案《体育用品》第一章：活动目标1.1 了解体育用品的种类和特点，培养幼儿对体育用品的认知。
1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过绘画表达自己对体育用品的认识和感受。
1.3 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手能力。
1.4 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社交能力。
第二章：活动准备2.1 体育用品图片或实物，如足球、篮球、乒乓球等。
2.2 绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等。
2.3 手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2.4 教学视频或图片，介绍体育用品的制作过程和用途。
第三章：活动过程3.1 引入：教师向幼儿展示体育用品的图片或实物，引导幼儿观察并说出体育用品的名称。
3.2 观察：教师播放教学视频或展示图片，让幼儿观察体育用品的制作过程和用途。
3.3 创作：教师引导幼儿根据自己的观察和想象，用绘画材料绘制自己喜欢的体育用品。
3.4 分享：教师鼓励幼儿展示自己的作品，并分享自己的创作想法和感受。
第四章：活动延伸4.1 教师引导幼儿用自己的作品装饰教室，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。
4.2 教师组织幼儿进行体育用品的制作比赛，提高幼儿的动手能力和团队合作精神。
4.3 教师带领幼儿进行体育用品的实物制作，让幼儿亲身体验体育用品的制作过程。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对体育用品的认知和绘画、手工制作能力。
5.2 收集幼儿的作品，评价幼儿的创造力和想象力。
5.3 听取幼儿的反馈和意见，评价幼儿对活动的喜欢程度和教学效果。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在绘画和手工制作过程中安全使用剪刀、胶水等工具。
6.2 鼓励幼儿积极参与活动，尊重每个幼儿的想法和创作。
6.3 注意调整教学节奏，保证每个幼儿都有足够的时间完成作品。
6.4 培养幼儿的审美观，引导幼儿欣赏自己和同伴的作品。
第七章：教学内容7.1 体育用品的分类：球类、田径类、体操类等。
大班上册美术教案手工《体育用品》
大班上册美术教案手工《体育用品》教学目的1.帮助大班幼儿更好地了解体育用品，增强对运动的兴趣。
2.通过手工制作，提高幼儿的手眼协调能力。
3.培养幼儿的动手能力和想象力，促进幼儿创造力的发展。
教学内容知识点1.体育用品的名称及用途。
2.使用废物制作体育用品。
工具与材料1.卡纸、彩纸、棉花、蜡笔、剪刀等。
教学步骤1.导入活动（5分钟）介绍一些体育比赛，如跑步，跳远，足球等，并让幼儿们谈论一些常见的体育用品，如运动鞋，排球，跑步机等。
2.呈现材料（5分钟）老师出示所需要的工具和材料，并介绍它们的用途和特点。
3.演示制作过程（25分钟）老师向幼儿展示制作的流程和步骤，并一步步地完成一个体育用品的制作。
整个过程中老师应当引导幼儿集中注意力、思考和观察，让幼儿们逐渐了解材料的组合方法、应用和创新的可能，并鼓励他们自己动手尝试。
4.制作体育用品（30分钟）幼儿根据材料和老师的示范，自己动手制作一个体育用品，可以自由发挥自己的创意和想象，体验制作的过程，增强动手能力和手眼协调能力。
5.展示作品（10分钟）孩子们依次展示自己制作成功的体育用品，老师可以评价和展示，鼓励孩子们不断创造，也讲授一些基础的美术知识和技能，如颜色的搭配、构图等。
6.结束活动（5分钟）在活动结束时，老师应当总结本节活动的重点，并鼓励孩子们通过创意和想象力，发挥自己的潜能，同时也提醒孩子们要注意材料的使用和环保意识。
注意事项1.活动中应当确保材料的安全性和卫生性，让孩子们远离危险和污染。
2.根据孩子的年龄和兴趣特点，适当调整本节活动的难易程度和时长，让孩子们能够快乐地参与其中，收获更多的美术和手工技能。
3.活动结束要适时地给孩子们反馈和鼓励，让他们感受到自己的能力和成就，同时也鼓励他们相互交流和分享。
幼儿园大班美术教案《体育用品》
幼儿园大班美术教案《体育用品》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们的运动生活》，详细内容为第二十三节《体育用品》。
通过本节课的学习，让幼儿了解体育用品的形状、颜色和用途，培养幼儿对美术的兴趣和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解体育用品的形状、颜色和用途。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：体育用品的绘画技巧和颜色的搭配。
重点：认识体育用品的形状、颜色和用途；培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：体育用品实物（如篮球、足球、乒乓球等）、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种体育用品实物，让幼儿观察并说出它们的名字、形状和颜色。
2. 讲解体育用品的特点和绘画技巧（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解体育用品的形状、颜色和绘画技巧。
3. 幼儿动手绘画（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手绘制自己喜欢的体育用品。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放练习纸，让幼儿在规定时间内完成一幅体育用品绘画作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 体育用品的形状、颜色和用途2. 绘画步骤：1）观察体育用品的形状和颜色2）用画笔和颜料进行绘画3）注意颜色的搭配和画面的整洁七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的体育用品2. 答案要求：1）正确描绘体育用品的形状和颜色2）画面整洁，颜色搭配合理3）作品富有创意和个性八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿在绘画过程中的表现，以及需要改进的地方。
2. 拓展延伸：1）鼓励幼儿在课后观察生活中的体育用品，进行创作。
2）组织幼儿参观体育用品店，了解更多的体育用品。
3）开展亲子活动，让家长和幼儿共同完成一幅体育用品绘画作品。
大班美术活动教案《体育用品》
大班美术活动教案《体育用品》一、教学目标1.认识并了解一些常见的体育用品。
2.提高孩子的观察力、想象力和创造力。
3.培养孩子的审美意识和表达能力。
二、教学准备1.黑板、白板或投影仪。
2.色纸、剪刀、胶水等美术用品。
3.体育用品的图片或实物。
三、教学过程步骤一：呈现1.老师可以通过图片或实物向学生展示一些常见的体育用品，如足球、篮球、网球拍等。
2.老师可以简要介绍每种体育用品的用途和特点。
步骤二：讨论1.引导学生观察每种体育用品的形状、颜色等特征。
2.提问学生，询问他们对每种体育用品的认识和了解程度。
3.鼓励学生积极发言，思考和表达自己的观点和想法。
步骤三：创作1.将学生分成小组，每个小组选择一种体育用品进行创作。
2.鼓励学生自由发挥想象力，使用色纸、剪刀、胶水等美术用品，按照自己对该体育用品的理解进行创作。
3.每个小组可以根据自己创作的体育用品，设计并制作一个简单的场景或背景。
步骤四：展示1.每个小组展示他们创作的体育用品和场景。
2.学生们可以分享自己的创作过程和心得体会。
3.老师可以引导学生互相欣赏和评价其他小组的作品，对他们的努力和创造力给予肯定和鼓励。
四、教学延伸1.学生可以通过研究其他不同种类的体育用品，进一步拓展他们的认知和创作能力。
2.学生可以尝试使用其他材料和工具进行创作，如彩笔、彩色粘纸等。
3.学生可以运用所学到的知识和技巧，设计并制作一个体育用品展览的主题墙或海报。
五、教学评估1.教师可以观察学生在讨论和创作过程中的参与程度和表现。
2.教师可以根据学生的作品和展示情况，评价学生对体育用品的理解和创意表达能力。
六、教学反思本教案通过展示、讨论、创作和展示等多种教学形式，引导学生认识和了解一些常见的体育用品，并通过自由创作的方式培养孩子的创造力和审美意识。
在教学过程中，学生积极参与讨论和创作，展示了良好的学习态度和创作水平。
评估结果显示，大部分学生对体育用品有了初步的认识，并能通过创作进行表达。
大班美术活动教案《体育用品》
大班美术活动教案《体育用品》教学目标1.认识不同的体育用品；2.锻炼学生的绘画能力；3.培养学生的观察力和想象力；4.延展学生对体育的根本兴趣，增强学生的团队合作意识。
教学内容及步骤第一步：引入以问答形式引入课题，让学生提出常见的体育用品，如足球、篮球、排球等。
第二步：教学重点在白板上画出一个体育用品的简单草图，请学生辨认以及讲述该物品的应用和名称。
引导学生观察和想象，以此扩大视野、丰富语言和激发创作欲望。
第三步：美术创作1.学生一人一个画板和油彩。
老师给学生举一些例子，如花露水加水即可调成灰色，可以用在背景上；西红柿酱加水即可调成红色，可以用于体育用品的染色等。
引导学生自己调制颜料。
2.让学生根据本节所学知识，在画板上画出一个指定体育用品的图案或造型。
老师可在白板上画出一些简单的图案供学生参考。
3.让学生在团队协作情境中共同完成一幅大型背景画，并添加已画好的体育用品。
第四步：呈现成果1.学生相互欣赏别人的作品并汇报自己的创意。
2.将所有画板集中起来，贴在墙上，按题材分开组合。
3.宣布获得优秀作品奖，鼓励学生不断努力。
第五步：结课学生通过本周的课程学习，了解了不同的体育用品、懂得了课上绘画技巧、培养了团队合作意识。
教学评价通过本次课堂，学生能够认识不同的体育用品，同时还能够运用绘画技巧画出代表性高的体育用品图画，培养学生的观察力、想象力以及团队合作意识。
教学反思教学步骤全面、有序，结合实际生活情境，既避免过于艺术化而偏离教学目标，又充分尊重学生的个性化、创造性要求。
团队协作环节整体设计合理明晰，尤其是该环节中，学生感受自主性、主动性、合作性的过程，有利于美术课堂的活力、创造性和互动性的深化。
但需要注意的是，教学过程中还需要注重学生的思维激情，调动学生的思维兴奋点，使学生在美术创造中全面发挥自身的独立性和自主创造性。
幼儿园大班美术教案《体育用品》
幼儿园大班美术教案《体育用品》一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种体育用品的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
4. 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 体育用品的名称和特点介绍。
2. 体育用品的手工制作方法。
3. 体育用品的绘画创作。
三、教学准备：1. 体育用品的图片或实物。
2. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种体育用品的图片或实物，引导幼儿观察并说出体育用品的名称。
2. 讲解：教师讲解体育用品的特点和用途，让幼儿了解体育用品的重要性。
3. 手工制作：教师示范体育用品的手工制作方法，引导幼儿动手制作自己喜欢的体育用品。
4. 绘画创作：教师引导幼儿观察体育用品的线条、颜色和形状，让幼儿根据自己的想象进行绘画创作。
5. 展示和分享：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作和绘画创作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在团队协作和分享过程中的表现，评价幼儿的团队精神和沟通能力。
3. 收集幼儿的作品，对作品进行评价，鼓励幼儿的进步和亮点。
六、教学拓展：1. 邀请体育用品店的工作人员来园进行实物展示，让幼儿更直观地了解体育用品。
2. 组织幼儿参观体育场馆，了解体育用品在实际比赛中的应用。
3. 开展体育用品知识竞答活动，激发幼儿对体育用品的兴趣。
七、安全注意事项：1. 在手工制作过程中，教师要提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的安全事项。
2. 在绘画创作过程中，教师要提醒幼儿使用水彩颜料时的安全事项。
3. 确保幼儿在活动过程中不受伤害，如避免碰撞、摔倒等。
八、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对待体育用品的态度和行为。
2. 鼓励家长带领幼儿参加户外体育活动，让幼儿在实践中体验体育用品的作用。
大班美术体育用品教案【含教学反思】
大班美术体育用品教案【含教学反思】1. 教学目标1.1 知识目标•学习如何使用美术制作出体育用品•了解不同种类的体育用品以及其用途•掌握简单的绘画技巧和用品制作方法1.2 技能目标•发挥自己的创意和想象力，设计自己的体育用品•培养手工制作的能力•运用不同的美术材料和工具制作出艺术品1.3 情感目标•培养学生的动手能力和创新能力•培养学生的观察能力、审美能力和艺术欣赏能力•提高学生的自信心和自我表达能力2. 教学过程2.1 教学准备•准备好各种美术制作材料和工具，如：–纸张、颜料、画笔等–布条、彩带、球等体育用品的制作材料•安排好教室环境，使学生有足够的空间和自由发挥的时间•提前设计好教案和课件，准备好讲解说明2.2 教学过程第一课时：介绍常见体育用品1.让学生自由发挥，按照自己的想象力绘出几种体育用品2.教师展示不同种类的体育用品，并与学生交流讨论他们的用途和特点3.引导学生分类整理所绘制的体育用品，并简要介绍其特点和用途第二课时：制作体育用品1.教师向学生展示不同的美术材料和制作工具，并简单讲解其使用方法和注意事项2.学生按照自己的喜好和兴趣，设计并制作出自己的体育用品，可以是手工球、标志性物品等3.学生在制作过程中可以自由发挥，教师提供必要的帮助和指导第三课时：展示成果1.学生向全体同学展示自己制作的体育用品，并讲解其特征和设计思路2.教师鼓励学生分享自己的体验和感受，引导学生发表自己的想法和看法3.教师根据学生的表现，对他们进行评价和指导，激励学生对美术和体育的热爱和兴趣2.3 教学反思整个教学过程中，学生的参与度和热情非常高，尤其是在制作体育用品的过程中更是展现了自己的艺术天赋和想象力。
教师在教学中注重引导学生自由发挥，在学生的创意和想象力方面得到了很好的表现。
但是，教师在评价和指导学生方面还需加强，更好的鼓励学生对美术和体育的热爱和兴趣。
3. 作业布置请学生在家中继续制作自己的体育用品，并记录下制作过程和想法，等下一节课展示并分享。
大班美术教案：手工体育用品
大班美术教案：手工体育用品教育目标：1. 培养幼儿的手工制作能力和创造力。
2. 提高幼儿对体育用品的认知和理解。
3. 增强幼儿的团队合作意识和合作能力。
准备材料：1. 不同颜色的纸张、卡纸或纸板。
2. 剪刀、胶水、颜色笔等手工工具。
3. 绳子、羽毛球、篮球、足球等简单的体育用品模型或图片。
活动过程：引入：1. 介绍本次美术活动的主题是《手工体育用品》。
告诉幼儿，他们将用纸张等材料来制作一些简单的体育用品。
观察和讨论：2. 展示各种体育用品模型或图片给幼儿看，并鼓励他们观察和描述这些体育用品的特点和功能。
手工制作：3. 按组织幼儿为单位，分发纸张、卡纸或纸板以及其他手工工具，鼓励幼儿根据自己的想象和创意制作体育用品。
4. 鼓励幼儿使用剪刀、颜色笔等工具进行剪裁、上色和装饰，制作出各种形状和颜色的体育用品。
例如，可以制作纸球、篮球、羽毛球拍等。
展示和交流：5. 在每个小组制作完成后，邀请幼儿展示他们制作的体育用品，并互相交流和分享制作的过程和经验。
团队合作游戏：6. 安排一个简单的团队合作游戏，让幼儿使用他们制作的体育用品参与。
例如，可以使用自制的纸球进行扔球游戏，或使用篮球拍击纸球。
评估和总结：7. 在游戏结束后，引导幼儿回顾整个制作和游戏过程，评估团队合作和个人表现。
8. 提问一些问题，如“你觉得自己在制作体育用品过程中有哪些困难？”、“你们团队是如何克服困难的？”等，鼓励幼儿思考和反思。
活动延伸：1. 鼓励幼儿用手工制作出的体育用品作为参考，绘制一个运动场景的图画。
可以是足球场、篮球场或羽毛球场等。
2. 使用手工制作的体育用品，在班级中组织一个简单的运动比赛模拟，让幼儿共同参与。
活动反思：通过《手工体育用品》这个大班美术教案，幼儿可以培养手工制作能力和创造力，同时认识和理解不同的体育用品。
通过观察、制作、展示和游戏等活动，增强幼儿的团队合作意识和合作能力。
通过活动延伸，进一步拓展幼儿对手工制作和运动的认知和应用能力。
2024年幼儿园大班美术精彩教案《体育用品》
2024年幼儿园大班美术精彩教案《体育用品》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《运动与生活》第二节《体育用品》。
详细内容包括：了解体育用品的形状、颜色和用途；学习用彩泥、卡纸等材料制作体育用品；培养幼儿对体育运动的兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解体育用品的名称、形状、颜色和用途，提高观察力。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用彩泥、卡纸等材料制作简单的体育用品。
3. 情感目标：激发幼儿对体育运动的兴趣，培养热爱生活的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握体育用品的制作方法，提高动手操作能力。
难点：引导幼儿观察体育用品的形状、颜色和用途，培养观察力。
四、教具与学具准备教具：实物体育用品、示范作品、教学课件。
学具：彩泥、卡纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物体育用品，引导幼儿观察并说出它们的名称、形状、颜色和用途，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解体育用品的制作方法，结合示范作品进行讲解，让幼儿明确制作步骤。
3. 示范：教师现场示范制作一个简单的体育用品，展示制作过程，强调注意事项。
4. 操作：幼儿根据教师讲解和示范，动手制作体育用品。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们相互欣赏、交流。
六、板书设计1. 体育用品的名称、形状、颜色、用途。
2. 制作体育用品的步骤。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一个体育用品，明天带到幼儿园分享。
答案示例：篮球（圆形、蓝色、用于打篮球）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的表现，针对幼儿的个体差异进行教学调整，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察生活中的其他体育用品，了解它们的特征和用途，培养幼儿的观察力。
同时，引导幼儿尝试用其他材料和方法制作体育用品，提高创新能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：针对大班幼儿的认知水平和兴趣点，选择合适的体育用品进行教学。
大班美术教案：手工体育用品
大班美术教案：手工体育用品一、教学目标1.了解和掌握一些体育用品的制作方法；2.激发幼儿们的创造力和想象力，提高自己的动手能力；3.培养幼儿们的协作能力，增强班集体意识；4.提高幼儿们的观察能力和审美能力。
二、教学准备颜料、纸张、剪刀、挂绳、细绳、橡皮筋、卡纸等。
三、教学内容和方法1.教学内容：本次教学以手工体育用品为主题，分别介绍制作风车和制作球类的过程。
2.教学方法：（1）示范法：老师利用简单易懂的方法示范，让幼儿们跟着一起操作，并进行耐心引导。
（2）合作学习法：在制作体育用品时，老师可以将学生分为几个小组，让他们团队合作，有条不紊的完成任务。
四、教学步骤1.风车的制作（1）准备工作：颜料、画笔、纸张（卡纸或颜色较深的彩纸）。
（2）具体步骤：① 取一张正方形的纸张，如卡纸或者颜色较深的彩纸。
② 把四个角分别往正中心折叠，至折痕重叠，防止弹开。
③ 在四个三角形上抹上不同颜色的颜料。
④ 把底部的中心点对折卷成风车的轴心，橡皮筋固定。
⑤ 轻吹风车，它便会转动起来。
2.制作球类（1）准备工作：纸张、剪子、挂绳、细绳、卡纸等。
（2）具体步骤：① 取一张纸张，折成八个相等的扇形图，反复弄熟。
② 将八张扇形图叠在一起，用剪刀剪出球的形状。
③ 挂绳的两端，各打一个结。
④ 把细绳穿过球中央，用双手将球两端的挂绳穿过细绳的两个端口，并系上结。
⑤ 把制作好的球用橡皮筋轻轻压扁，待球型完美后，抽出细绳。
⑥ 将制作好的球投掷给别的小朋友，增加互动和趣味性。
五、教学总结通过本次美术教学活动，幼儿们运用自己的想象力、艺术修养和动手能力去制作体育用品，展示了他们的天赋和独特的个人特点。
同时，他们也学会了如何团队合作，增强了协作能力，同时还提高了幼儿们的观察能力和审美能力。
在今后的学习生活中，我们应该注重培养幼儿的创造力和发挥他们的想象力，让他们学会发现和欣赏美，走向更加美好的人生旅途。
大班美术公开课教案及教学反思《体育用品》
大班美术公开课教案及教学反思《体育用品》一、教学目标1.让学生能够认识体育用品的名称、形状和用途；2.提高学生的创意、审美和表现能力，培养学生的艺术修养；3.训练学生对细节的观察能力，促进学生的严谨思维；4.锻炼学生的团队合作精神和实际操作能力。
二、教学内容1.呈现并让学生认识体育用品的名称、形状和用途；2.提醒学生注意体育用品的细节和特征；3.指导学生运用各种颜色、线条和形状等进行创作；4.提供必要的材料和工具，拓宽学生的艺术表现方式；5.引导学生将自己的作品进行展示和交流。
三、教学过程1. 学习引入教师利用大屏幕或投影仪呈现不同的体育用品图片，让学生通过观察和回答问题的方式来认识体育用品的名称、形状和用途。
2. 训练细节观察能力教师将展示不同的体育用品外形和细节，让学生通过观察和描述的方式来训练他们的细节观察能力。
3. 创意创作1.教师向学生展示范例，并简单讲解如何使用颜色和形状来表现体育用品；2.学生自行选择创意创作的体育用品以及使用的颜色和线条等；3.教师可以适当组织学生间相互交流，帮助学生提升创作水平。
4. 展示交流教师鼓励学生将自己的作品进行展示和交流，让他们互相欣赏、表扬和学习。
四、教学反思1.教师在教学过程中可以引导学生多思考、多比较，发现更多体育用品的特征和细节，提升他们的创意和表现能力。
2.在创意创作环节，教师可以根据学生的不同情况进行个性化的辅导和指导，尽量挖掘学生的潜力和创造力。
3.在展示交流过程中，教师需要鼓励学生相互表扬和学习，创造良好的学习氛围，或者可以选择一些优秀的作品进行集体展示和评选。
4.教学结束后，教师可以通过留言板或者回家作业的方式，让学生自己动手制作一个属于自己的体育用品。
这不仅可以延长教育效果，还能激发学生的创造力和动手能力。
大班美术活动教案《体育用品》
大班美术活动教案《体育用品》
教学目标
•认识不同的体育用品
•提高大班幼儿的手工能力和美术创意能力
•培养幼儿的观察力和注意力
教学材料
•彩纸、剪刀、胶水、颜色笔、卡纸
•图书：体育用品
教学内容与步骤
第一节：引导幼儿认识体育用品
1.教师出示一些不同的体育用品图片，或者直接拿出一些体育用品让幼儿观察。
2.引导幼儿根据体育用品的特点，讲述体育用品的种类及用途。
第二节：手工制作
1.教师为每位幼儿分发材料。
2.引导幼儿根据自己所喜欢的体育用品，动手制作。
比如像篮球、足球、乒乓球、羽毛球、网球等等。
3.教师可以根据每个幼儿的兴趣进行具体的引导和帮助。
4.在制作过程中，鼓励幼儿创造性思维，让每个幼儿制作出自己独特的体育用品。
第三节：展示与交流
1.给每个幼儿展示自己的体育用品制作成果。
2.引导幼儿讲述自己的作品特点和制作过程，鼓励幼儿积极交流。
3.教师适时给予幼儿肯定和鼓励。
教学评价
1.幼儿制作的体育用品展示成果。
2.幼儿的创意和手工能力是否得到提高。
3.整个活动过程中幼儿的参与度和注意力。
教学反思
1.教师要根据幼儿的兴趣和能力适当调整整个活动的难度和流程。
2.教师要注意幼儿的安全问题，材料要选择安全无毒的，工具给幼儿使用前要先进行讲解和示范。
3.教师要多给幼儿提供一些鼓励和肯定，让幼儿们更有信心和动力去参与活动。
幼儿园大班美术教案《体育用品》含反思
幼儿园大班美术教案《体育用品》含反思
1. 教学目标
•能够了解和认识体育用品的种类和用途；
•能够尝试使用画笔、颜料等美术工具绘制简单且具有体育用品特点的画作。
2. 教学过程
2.1 课前准备
•准备好画布、调色板、彩色纸、颜料、画笔等美术工具；
•展示部分体育用品，如足球、篮球、羽毛球拍等，让幼儿们观察和尝试使用。
2.2 导入
•通过提问的方式，引导幼儿们一起来认识体育用品：–“你们有哪些爱好？喜欢什么球类运动？”；
–“你们一起过队列游戏的时候，我们经常使用哪些体育用品？”；
–“你们知道体育用品有哪些种类？每种用品又有什么特点？”
2.3 操作环节
•分发彩色纸、颜料、画笔等美术工具，并向幼儿们展示具有体育用品特征的图案或图片，引导他们尝试用画笔描绘：–空心足球、篮球；
–立体的乒乓球拍或羽毛球拍；
–特别造型的骑行头盔、游泳眼镜等。
2.4 创作呈现
•要求幼儿们自主完成画作，并展示给其他同学观赏，分享思考当中的体会和感受；
•教师给予思考反馈，鼓励幼儿们再次创作。
3. 反思总结
•教学设计：
本节课整体设计基于幼儿园大班幼儿们的实际认知水平，结合课程需求科学而不枯燥，整个过程始终让他们处于活跃的状态当中。
可是，考虑到有一些孩子的年龄还小，时长还需要在适当范围内。
•教学效果：
教学效果取决于反馈机制，教师要及时地观察、记录和总结幼儿的操作和表现。
同时，教师需要维护一个鼓励创造和充满爱心的教室氛围，让孩子们在照顾到他们个体发展的基础上，更进一步地留下了体育和艺术方面的好印象。
大班美术活动教案《体育用品》
大班美术活动教案《体育用品》
一、教学目标：
1. 学习和认识一些常见的体育用品，并能正确书写它们的名称。
2. 培养学生的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 教师准备板书：体育用品、足球、篮球、网球、乒乓球、羽毛球、跳绳、滑板、自
行车、滑雪板等。
2. 准备素描纸、彩色纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
三、教学过程：
1. 导入：教师呈现板书上的体育用品，引导学生猜测这些用品的名称，并进行简要介绍。
2. 学习：让学生观察图片，并认真描绘它们的形状和细节。
3. 指导：教师给学生提供参考图片，并教授一些绘画技巧，如如何描绘球体、车体等。
4. 实践：学生根据自己的想象和所学的技巧，使用彩色铅笔在素描纸上进行绘画。
5. 创作：学生可以根据自己的兴趣和想法，结合所学的体育用品知识进行创作，如制
作一个独特的角色扮演服装。
6. 展示：学生展示自己的作品，欣赏和评价他人的作品。
四、巩固与拓展：
1. 教师可以引导学生进行小组合作，共同制作一个体育用品展览，展示自己的作品。
2. 学生可以根据自己的兴趣和想法，扩展创作，如设计一个新的体育用品或改进现有
的体育用品。
3. 学生可以选择一个喜欢的体育用品，进行相关研究，撰写一篇关于该体育用品的小
论文。
五、教学反思：
通过这个教学活动，学生能够了解和认识一些常见的体育用品，并能够正确书写它们
的名称。
同时，学生通过观察和绘画练习，培养了观察力、动手能力和创造力。
此外，通过合作创作和展示作品，培养了学生的合作意识和团队精神。
示范幼儿园大班美术教案教学设计：手工《体育用品》
示范幼儿园大班美术教案教学设计：手工《体育用品》一、教学目标1.教育孩子认识并了解不同的体育用品；2.培养孩子的动手能力和创意思维；3.增强孩子的团队合作意识；4.培养孩子热爱美术的兴趣。
二、教学内容本次教学内容是手工制作《体育用品》。
三、教学过程1. 知识准备首先，在进行手工制作《体育用品》之前，老师需要先向幼儿介绍一些体育用品的名称，比如足球、篮球、网球等。
此外，老师还需要安排一些相关的歌曲、视频和图片来帮助幼儿更好地了解和认识这些体育用品。
2. 制作材料准备制作材料包括彩纸、剪刀、胶水、笔、颜料等。
3. 制作步骤制作步骤如下：•第一步，选择需要制作的体育用品，比如篮球、足球等；•第二步，根据所选体育用品的形状和大小，在彩纸上画出相应的图案，并将其剪下来；•第三步，将所画的体育用品的各部分进行拼凑，用胶水粘合；•第四步，通过涂颜料等方式装饰体育用品。
4. 思维开发在整个制作过程中，老师需要鼓励孩子们动手尝试，并引导他们发挥创意，将自己的想法融入到作品中。
此外，老师还需要提醒孩子注意观察、思考和解决问题的能力，比如孩子们可能会遇到拼凑出错等问题，他们需要发挥自己的思维能力来解决问题。
5. 团队合作在制作过程中，老师可以将孩子们分为若干小组，每个小组负责制作一个体育用品。
这样可以让孩子们在团队中相互协作、互相帮助，并且孩子们可以通过交流、讨论等方式来提高自己的创意和合作能力。
6. 结束在制作完成之后，老师需要组织孩子们进行展示和评选，鼓励孩子们展示自己的作品，并给予适当的肯定和鼓励。
四、教学评估教学评估主要通过以下三个方面来考评：1.孩子们的动手能力是否得到提高；2.孩子们的创意能力是否得到发挥；3.孩子们的团队合作意识是否得到增强以及美术学习兴趣是否加强。
五、教学反思在教学过程中，我发现孩子们对于体育用品方面的知识掌握还不够充分，此外，一些孩子在制作过程中遇到了一些问题，比如手工拼凑能力不太强，需要老师进行辅导。
手工体育用品大班美术教案
手工体育用品大班美术教案一、教学目标•能够了解并认识各种手工体育用品的外观和功能。
•能够使用常见材料和工具制作手工体育用品。
•能够通过制作手工体育用品，培养学生的动手能力和创造力。
二、教学准备•纸张、剪刀、胶水等制作手工体育用品所需的材料和工具。
•显示屏或投影仪，用于展示示范制作过程。
三、教学过程1. 引入（5分钟）在黑板上写下标题“手工体育用品”，向学生们展示一些体育用品的图片，如足球、篮球、网球拍等，并与学生们一起讨论这些用品的外观和功能。
引导学生们思考，这些手工体育用品是如何制作的。
2. 示范制作（15分钟）首先，将一种手工体育用品作为示范，如制作一个纸制的风筝。
展示制作过程，并向学生们解释每个步骤。
步骤： 1. 使用剪刀和纸张，剪出风筝的形状，并在纸上涂上漂亮的颜色。
2.制作风筝的尾巴，可以使用彩色纸条或细绳。
3. 粘贴风筝的棒子，可以用竹竿或者木棍制作，并粘贴在纸上。
4. 在风筝上用彩笔画上图案，可以是心形、星星或其他喜欢的图案。
3. 指导学生制作（30分钟）根据示范制作的步骤，指导学生们使用所需的材料和工具进行制作。
在制作过程中，教师可以适时地给予学生们指导和帮助。
4. 展示和评价（15分钟）请每位学生展示自己制作的手工体育用品，并向其他同学介绍制作的过程和材料使用。
教师可以邀请学生们分享他们在制作过程中的心得和体会，并进行简单的评价和点评。
5. 总结（5分钟）教师与学生一起总结这堂美术课的学习内容和收获，鼓励学生们发表自己的看法和想法。
同时，向学生们强调动手制作的重要性，以及通过手工制作可以培养创造力和动手能力的优势。
四、教学反思通过这堂手工体育用品的美术课，学生们不仅了解和认识了各种体育用品的外观和功能，还通过亲手制作手工体育用品的过程，培养了他们的动手能力和创造力。
这种教学方式不仅能让学生们学会制作手工体育用品，还能激发他们对体育运动的兴趣和热爱。
在今后的美术课中，可以结合不同的主题，设计更多有趣的手工制作活动，激发学生们的学习兴趣和想象力。
美术：手工《体育用品》-幼儿园美术教案
美术：手工《体育用品》-幼儿园美术教案一、教学目标本次美术教学的主要目标是： 1. 让幼儿们熟悉体育用品的名称和形态； 2. 提高幼儿们的创意思维和手工制作能力。
二、教学内容本次美术教学的内容为手工制作模拟体育用品。
通过制作过程，让幼儿们接触并熟悉体育用品，同时提高他们的手工制作能力和创意思维。
三、教学准备1.教师准备体育用品的图片或实物，让幼儿们能够了解体育用品名称和外形。
2.教师准备手工材料，包括纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学步骤1.上课前，教师向幼儿们展示体育用品的图片或实物，让幼儿们熟悉他们的名称和形态。
2.鼓励幼儿们提出自己的想法和创意，如何制作出体育用品。
3.给幼儿们讲解制作的具体步骤，引导幼儿们进行自己的创意设计。
4.幼儿们根据自己的创意，选取需要的手工材料进行手工制作。
5.幼儿们制作完成后，可以互相展示自己的作品，并听取他人的评价和建议，培养他们的团队协作能力和发扬友谊的精神。
五、教学要点1.提供足够的材料和时间，同时引导幼儿们进行创意设计，鼓励他们发挥自己的想象力。
2.老师要积极引导幼儿们思考、讨论和合作，帮助幼儿们在体验中感受、在实践中学习。
3.帮助幼儿们培养细致耐心和主动进取的品质，不断提高他们的手工制作技能和自主学习的能力。
六、教学评估1.在教学过程中，老师应该及时观察幼儿们的学习状态和思维活跃度，灵活调整教学策略和方法。
2.在学生制作完成后，老师可以通过表扬、鼓励、评价和回顾的方式激励他们，同时分析评估教学结果和问题，为下一步教学提供依据。
七、教学反思1.整个教学过程中，幼儿们非常投入和积极，完成了非常不错的体育用品手工制作。
2.在教学中，老师在讲解、引导和评价方面都很到位，有效提高了幼儿们的学习兴趣和能力。
3.教学效果还需进一步提高，可以在教学组织、资源布置和互动形式等方面继续完善。
美术：手工《体育用品》-幼儿园美术教案
美术：手工《体育用品》-幼儿园美术教案1. 教学目标1.1 知识目标1.明确体育用品的名称和外形特征；2.了解体育用品的作用；3.熟悉制作手工体育用品的方法和步骤。
1.2 能力目标1.培养幼儿的手动能力和动手创造能力；2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.3 情感目标1.培养幼儿的合作精神和团队意识；2.培养幼儿的爱护体育用品的意识。
2. 教学重点与难点2.1 教学重点1.体育用品的名称和外形特征；2.手工制作体育用品的方法和步骤。
2.2 教学难点1.幼儿制作体育用品时的手部协调能力和细致动手能力。
3. 教学准备本次课程需要准备以下教学材料：1.呈现体育用品图片的PPT；2.需要使用到的各种材料：纸张、剪刀、胶水、颜料等。
4. 教学过程本课程主要分为以下两个部分：4.1 导入为了激发幼儿的学习兴趣，教师可以采用如下方式导入本次课程：1.让学生看图片，猜测体育用品的名称，引导孩子们思考；2.通过幼儿园体育活动的讲解，让孩子们了解体育用品与体育运动的关系，为后面的制作打下必要的基础。
4.2 正文4.2.1 材料准备让孩子们逐一说出需要的制作材料，并逐一分发。
4.2.2 制作步骤按照以下步骤进行：1.根据PPT上的体育用品图片，了解体育用品的名称和外形特征；2.根据教师指示，在纸张上画出体育用品的轮廓；3.将轮廓剪下来，并按照体育用品的特点进行装饰；4.按照体育用品的使用要求，制作出具备实用性的体育用品。
4.2.3 整理和展示在制作完成后，教师可以根据孩子们的制作情况，逐一展示或者让孩子们自己展示出自己制作的体育用品，以鼓励他们发挥创造力，同时也可以帮助他们归纳总结今天的制作过程和相关知识点。
5. 作业1.回家自带一个自己喜欢的玩具，写一篇不少于50字的描述文，描述该玩具的由来和用途；2.练习使用剪刀和胶水，制作一个小玩具。
6. 教学反思在整个课程中，孩子们表现得非常出色，他们自己动手制作出一件件精美的体育用品，激发了他们的动手创造能力和创造意识。
大班美术活动教案《体育用品》（2篇）
大班美术活动教案《体育用品》幼儿园大班美术教案：体育用品目标：1、幼儿学习用废旧物品制作体育用品。
2、发展幼儿的动手操作能力及创造性思维。
3、培养幼儿爱劳动，勤动手的好习惯。
准备：多媒体设备及相关的体育图像、体育用品实物、各种不同类型的废旧物品、手工制作的用具用品（如：剪刀、透明胶、双面胶、订书机等）过程：1、激发幼儿创作欲望。
小朋友，你们喜欢做运动吗？今天，老师为你们准备了很多废旧物品，小朋友可以利用这些东西制作你最喜欢的体育用品。
现在请小朋友先去看看有哪些材料。
幼儿自由观察、发言）2、教师操作多媒体，引导幼儿观察多媒体图片中的是什么体育项目。
（项目：羽毛球、乒乓球、游泳、拳击）提问：运动员在进行这些运动项目的时候用到了什么体育用品？（羽毛球拍、羽毛球、乒乓球拍、乒乓球、游泳镜、拳套）3、引导幼儿观察体育用品的外形特征及结构特征。
（1）羽毛球拍是由拍面和拍柄组成的，拍面是椭圆形的，里面用胶线以横向和纵向编成一长球拍网，非常整齐、好看。
（出示网拍的半成品，示范操作）（2）游泳镜是有两个镜面和松紧带组成的，提问：游泳镜的镜面是什么形状的？游泳镜的镜面象什么？一会在做手工的时候我们可以用什么东西来代替游泳镜的镜面呢？（幼儿自由发言）（3）拳套是怎样的？（圆圆的）在制作的时候，你们想到了要用什么东西来制（幼儿自由发言）4、提出手工的作业要求及使用用具的安全要求。
下面，老师就请小朋友们来做体育用品的设计师，一起来制作体育用品。
5、幼儿自由选择手工材料进行作业，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，利用不同材料制作出各种体育用品。
6、评价个别幼儿作品，7、展示幼儿作品。
小朋友，你们都非常棒，都做出了自己喜欢的体育用品，现在我们一起来跟着音乐，把我们自己做的展示给老师们看，好吗？8，退场，结束活动。
大班美术活动教案《体育用品》（2）教学目标：1.了解和识别不同种类的体育用品。
2.认识体育用品与体育运动的关系。
3.通过观察、绘画等活动，培养学生的观察能力和绘画技巧。
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美术：手工《体育用品》教学设计Art: teaching design of handmade "sporting g oods"
美术：手工《体育用品》教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
目标：1、幼儿学习用废旧物品制作体育用品。
2、发展幼儿的动手操作能力及创造性思维。
3、培养幼儿爱劳动，勤动手的好习惯。
准备：多媒体设备及相关的体育图像、体育用品实物、各种不同类型的废旧物品、手工制作的用具用品（如：剪刀、透明胶、双面胶、订书机等）
过程：
1、，激发幼儿创作欲望。
小朋友，你们喜欢做运动吗？今天，老师为你们准备了很多废旧物品，小朋友可以利用这些东西制作你最喜欢的体育用品。
现在请小朋友先去看看有哪些材料。
幼儿自由观察、发言）
2、教师操作多媒体，引导幼儿观察多媒体图片中的是什么体育项目。
（项目：羽毛球、乒乓球、游泳、拳击）
提问：运动员在进行这些运动项目的时候用到了什么体育用品？（羽毛球拍、羽毛球、乒乓球拍、乒乓球、游泳镜、拳套）
3、引导幼儿观察体育用品的外形特征及结构特征。
（1）羽毛球拍是由拍面和拍柄组成的，拍面是椭圆形的，里面用胶线以横向和纵向编成一长球拍网，非常整齐、好看。
（出示网拍的半成品，示范操作）
（2）游泳镜是有两个镜面和松紧带组成的，
提问：游泳镜的镜面是什么形状的？游泳镜的镜面象什么？一会在做手工的时候我们可以用什么东西来代替游泳镜的镜面呢？（幼儿自由发言）
（3）拳套是怎样的？（圆圆的）在制作的时候，你们想到了要用什么东西来制（幼儿自由发言）
4、提出手工的作业要求及使用用具的安全要求。
下面，老师就请小朋友们来做体育用品的设计师，一起来制作体育用品。
5、幼儿自由选择手工材料进行作业，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，利用不同材料制作出各种体育用品。
6、评价个别幼儿作品，
7、展示幼儿作品。
小朋友，你们都非常棒，都做出了自己喜欢的体育用品，现在我们一起来跟着音乐，把我们自己做的展示给老师们看，好吗？
8，退场，结束活动。
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