2016-2018年物理创新类竞赛汇总
中国大学生物理学术竞赛
历届冠军
历届冠军(11张) 注：年份斜体表示夺冠时为东道主。
组织构成
1
顾问委员会
2
指导委员会
3
全国组委会
4
地方组委会
5
裁判委员会
杨国桢（中国科学院院士，中国科学院物理研究所） 葛墨林（中国科学院院士，南开大学陈省身数学研究所） 赵光达（中国科学院院士，北京大学理论物理研究所） 朱邦芬（中国科学院院士，清华大学高等研究院） 邢定钰（中国科学院院士，南京大学物理学院） 张杰 （中国科学院院士，中国科学院大学物理科学学院）
裁判
裁判组成 裁判主席
裁判员 投诉及处理
1、竞赛裁判由各高校教师担任，原则上每个参赛高校最多可派 3名裁判，同时竞赛组委会可以邀请非参赛 高校教师作为独立裁判。
2、每场竞赛由 5-7名裁判组成的裁判组评判，裁判由教师担任，并回避该校队伍参赛的竞赛，同时每个裁 判尽量避免多次裁判同一支队伍。
为了保证竞赛公平公正地进行，组委会制定了如下规则。每位裁判小组的主席都要尽可能严格执行本规则。 竞赛前: 1、主席自我介绍，然后让评委做自我介绍，最后让参赛队伍的队长介绍他们的队伍成员。 2、提醒所有的参赛队员遵守基本的礼节和正确的科学讨论原则。 竞赛中： 1、在每个比赛阶段开始时，介绍每个参赛队的角色。 2、题目确定后，各方的报告人将姓名写在黑板上，或者在报告的PPT中显示出报告人姓名。 3、比赛过程中，只允许各队在本队队员陈述的阶段进行录像和录音。 4、由裁判主席宣布某一环节结束。准备环节结束后，下一环节的计时立即开始。在陈述阶段结束后，裁判主 席可以允许让发言者做最后的陈述，但时长不超过15秒。 5、在报告的准备环节，如果出现意外的技术问题，裁判主席可以决定延长这一环节的时间。
2016年郑州市物理学科竞赛简报
2016年郑州市物理学科竞赛简报2016年郑州市物理学科竞赛于10月15日在郑州市举行。
本次竞赛旨在提高学生的物理知识和实验操作能力，共有来自各中学的30支队伍参赛。
在经过激烈的角逐后，来自郑州一中的队伍获得了冠军。
以下是对本次竞赛的简要总结。
一、竞赛概况本次物理学科竞赛采用多项选择题和实验操作题相结合的方式进行。
竞赛内容主要涵盖了力学、热学、光学、电学、原子物理等各个物理学科的基础知识。
比赛总时长为3小时，每支队伍共30人，其中包括实验员和答题员。
二、竞赛结果经过激烈的角逐，来自郑州一中的队伍凭借出色的实验操作和深厚的物理知识，以全场最高分获得冠军。
郑州二中和郑州三中的队伍分获亚军和季军。
同时，本次竞赛还设立了特等奖、一等奖、二等奖和三等奖，共计颁发了20余个奖项。
三、竞赛亮点1. 竞赛注重实践能力本次竞赛注重学生的实验操作能力，其中的实验操作题目种类丰富，内容涵盖了物理实验的基本原理和实际应用。
例如，一道实验操作题要求学生通过光电效应测量光的波长，考察了学生对光电效应和波粒二象性的理解。
2. 竞赛注重团队合作在竞赛中，学生需要分工协作，既要准确操作实验，又要迅速解答选择题。
在实验过程中，学生互相配合，准确地完成每个步骤，确保实验结果的准确性。
在答题环节中，学生们紧密合作，迅速解答问题，提高得分。
3. 竞赛注重创新思维在竞赛中，学生需要在有限的时间内对问题进行分析、解决。
一些实验操作题目意在考察学生的创新思维能力。
例如，一道题目要求学生设计实验测量金属材料的线膨胀系数，学生需要综合应用已学知识，设想一种有效的测量方法。
四、竞赛经验总结此次竞赛不仅对学生的物理学科知识有了全面的考查，同时也对学生的实验操作能力和团队合作精神提出了较高要求。
总结经验，以下几点值得注意：1. 夯实基础知识学生应重视物理学科基础知识的掌握，只有牢固的知识基础才能更好地应对各种题型。
2. 锻炼实验操作能力实验操作是物理学科竞赛的重要环节，学生应积极参与实验课程，强化实验操作能力的训练。
物理竞赛1-35届真题分类6(万有引力2)
ms 2.0 1030 Kg ， m j 1.9 1027 Kg ，木星的周期 T 12 y
（34 届复赛 17 年）二、（40 分）星体 P（行星或彗星）绕太阳运动的轨迹为圆锥曲线 k r P C 1 cos 式中， r 是 P 到太阳 S 的距离， 是矢径 SP 相对于 r L2 A 极轴 SA 的夹角（以逆时针方向为正）， k , L B 2 GMm S 11 3 1 2 RE 是 P 相对于太阳的角动量， G 6.67 10 m kg s 为 引 力 常 量 ， M 1.99 1030 kg 为 太 阳 的 质 量 ， D
i 1
M ri （2） ri 2
符号
i 1
n
表示对所有小段求和．因△ri = ri － ri－1 是个小量，注意到 riri－1 = ri( ri －
n
2 △ri ) ≈r ，因此
i
r
i 1
ri
2
i
i 1
n
ri ri 1 n 1 1 1 1 ( ) ri ri 1 ri r0 rn i 1 r i 1
kq 2 ，k 为静 md
y
O B u A d u 0 0
参考答案：
x
两质点的相对位矢为 r r A r B ，记其单位矢量为 e r
r 。由于质点约束在管内运动， r
所受合力必定沿运动方向，即静电力沿运动方向的分力，两质点运动方程
kq 2 ma A 2 (er i )i r kq 2 maB 2 (er j ) j r
度为 ρ 的许多非常小的小段组成，则每小段到地球中心的距离不同，因而所受地球引力的大 小也不同，其中与地心的距离为 ri－1 到 ri 间的长度为△ri 的小段所受地球引力为
全国中学生物理竞赛分类汇编
全国中学生物理竞赛分类汇编光学11第21届预赛一、（15分）填空1．d．一个可见光光子的能量的数量级为_________J。
2．已知某个平面镜反射的光能量为入射光能量的80％。
试判断下列说法是否正确，并简述理由。
a．反射光子数为入射光子数的80％；b．每个反射光子的能量是入射光子能量的80％。
心在顶点O下方玻璃中的C点，球面的半径R＝1.50cm，O到杯口平面的距离为8.0cm。
在杯脚底中心处P点紧贴一张画片，P点距O点6.3cm。
这种酒杯未斟酒时，若在杯口处向杯底方向观看，看不出画片上的景物，但如果斟了酒，再在杯口处向杯底方向观看，将看到画片上的景物。
已知玻璃的折射率n1＝1.56，酒的折射率n2＝1.34。
试通过分析计算与论证解释这一现象。
四、(20分)目前，大功率半导体激光器的主要结构形式是由许多发光区等距离地排列在一条直线上的长条状，通常称为激光二极管条．但这样的半导体激光器发出的是很多束发散光束，光能分布很不集中，不利于传输和应用．为了解决这个问题，需要根据具体应用的要求，对光束进行必需的变换（或称整形）．如果能把一个半导体激光二极管条发出的光变换成一束很细的平行光束，对半导体激光的传输和应用将是非常有意义的．为此，有人提出了先把多束发散光会聚到一点，再变换为平行光的方案，其基本原理可通过如下所述的简化了的情况来说明．如图，S 1、S 2、S 3 是等距离（h ）地排列在一直线上的三个点光源，各自向垂直于它们的连线的同一方向发出半顶角为α =arctan ()41的圆锥形光束．请使用三个完全相同的、焦距为f = 1.50h 、半径为r =0.75 h 的圆形薄凸透镜，经加工、组装成一个三者在同一平面内的组合透镜，使三束光都能全部投射到这个组合透镜上，且经透镜折射后的光线能全部会聚于z 轴（以S 2为起点，垂直于三个点光源连线，与光束中心线方向相同的射线）上距离S 2为 L = 12.0 h 处的P 点．（加工时可对透镜进行外形的改变，但不能改变透镜焦距．）1．求出组合透镜中每个透镜光心的位置．2．说明对三个透镜应如何加工和组装，并求出有关数据．图所示．已知L1的焦距f1=f , L2的焦距f2=—f，两透镜间距离也是f．小物体位于物面P上，物距u1＝3f．（1）小物体经这两个透镜所成的像在L2的__________边，到L2的距离为_________，是__________倍（虚或实）、____________像（正或倒），放大率为_________________。
2018年浙江省大学生物理创新竞赛理论竞赛卷 参考答案
6分 1分
理论竞赛卷第7页（共7页）
3分
其中 r＇是新轨道的最低点或最高点处距地心的距离，v′ 则是在相应位置的速度，此时 v′ ⊥ r′
(2) 爆炸后，卫星、地球系统机械能守恒：
1 2
mvt2
+
1 2
mvn2
−
GMm
/
r
= 1 mv′2 2
−
GMm
/
r′
2分
由牛顿定律：
GMm / r2 = mvt2 / r
故 GM = vt2r
3分
（2） m= v f m= v0 I
3分
⇒ 5(1 + k) = 7 ⇒ k = 2
5
4分
2、（本题 20 分）
解：（1）由高斯定理可知：
当r < r1时，E = 0
当r1 < r < r2时，E
= λ1 2πεr
当r > r2时，E
= λ1 + λ2 2πε 0 r
6分
电场强度的方向：径向向外为正
vf =ωfr
3分
I
(r
+
kr)
=
(mr
2
+
2 5
mr2 )ω
f
5分
I (1 += k )
7 5
mr= ω f
7 5
mv
f
vf
=
5(1+ k)I 7m
5分
（2） I = mv
3分
I (r + kr) = (mr2 + 2 mr2 )ω 5
理论竞赛卷第5页（共7页）
⇒ mv(r += kr) 7 mr2ω = ⇒ k 2
2018全国初中物理竞赛精选题及答案
2018全国初中物理竞赛精选题及答案初中物理知识要点一览与初中物理基本概念概要（一）初中物理知识要点一览速度：V（m/S）v= S：路程/t：时间重力G （N）G=mg（m：质量；g：9.8N或者10N）密度：ρ（kg/m3）ρ=m（m：质量；V：体积）合力：F合（N）方向相同：F合=F1+F2 ；方向相反：F合=F1—F2 方向相反时,F1>F2浮力：F浮(N) F浮=G物—G视（G视：物体在液体的重力）浮力：F浮(N) F浮=G物（此公式只适用物体漂浮或悬浮）浮力：F浮(N) F浮=G排=m排g=ρ液gV排（G排：排开液体的重力；m排：排开液体的质量；ρ液：液体的密度；V排：排开液体的体积(即浸入液体中的体积) ）杠杆的平衡条件：F1L1= F2L2 （F1：动力；L1：动力臂；F2：阻力；L2：阻力臂）定滑轮：F=G物S=h （F：绳子自由端受到的拉力；G物：物体的重力；S：绳子自由端移动的距离；h：物体升高的距离）动滑轮：F= （G物+G轮)/2 S=2 h （G物：物体的重力；G 轮：动滑轮的重力）滑轮组：F= （G物+G轮）S=n h （n：通过动滑轮绳子的段数）机械功：W （J）W=Fs （F：力；s：在力的方向上移动的距离）有用功：W有=G物h总功：W总W总=Fs 适用滑轮组竖直放置时功率:P （w）P= w/t (W：功; t：时间)压强p （Pa）P= F/s (F：压力; S：受力面积）液体压强：p （Pa）P=ρgh（ρ：液体的密度；h：深度【从液面到所求点的竖直距离】）热量：Q （J）Q=cm△t（c：物质的比热容；m：质量；△t：温度的变化值）燃料燃烧放出的热量：Q（J）Q=mq （m：质量；q：热值）串联电路电流I（A）I=I1=I2=……电流处处相等串联电路电压U（V）U=U1+U2+……串联电路起分压作用串联电路电阻R（Ω）R=R1+R2+……并联电路电流I（A）I=I1+I2+……干路电流等于各支路电流之和（分流）并联电路电压U（V）U=U1=U2=……并联电路电阻R（Ω）1/R =1/R1 +1/R2 +……欧姆定律：I= U/I电路中的电流与电压成正比,与电阻成反比电流定义式I= Q/t （Q：电荷量（库仑）；t：时间（S））电功：W （J）W=UIt=Pt （U：电压；I：电流；t：时间；P：电功率）电功率：P=UI=I2R=U2/R （U:电压；I：电流；R：电阻）电磁波波速与波长、频率的关系：C=λν（C：波速（电磁波的波速是不变的,等于3×108m/s）；λ：波长；ν：频率）（二）初中物理基本概念概要⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位.⒉时间t：主单位:秒；测量工具:钟表；实验室中用停表.1时＝3600秒,1秒＝1000毫秒.⒊质量m：物体中所含物质的多少叫质量.主单位：千克；测量工具：秤；实验室用托盘天平.二、机械运动⒈机械运动：物体位置发生变化的运动.参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准,这个被选作标准的物体叫参照物.⒉匀速直线运动：①比较运动快慢的两种方法：a 比较在相等时间里通过的路程.b 比较通过相等路程所需的时间.②公式：1米／秒＝3.6千米／时.三、力⒈力F：力是物体对物体的作用.物体间力的作用总是相互的.力的单位：牛顿（N）.测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤. 力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变.物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变.⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素.力的图示,要作标度；力的示意图,不作标度.⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力.方向：竖直向下.重力和质量关系：G=mg m=G/g力为9.8牛.重心：重力的作用点叫做物体的重心.规则物体的重心在物体的几何中心.⒋二力平衡条件：作用在同一物体；两力大小相等,方向相反；作用在一直线上.物体在二力平衡下,可以静止,也可以作匀速直线运动.物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态.处于平衡状态的物体所受外力的合力为零.⒌同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ;合力方向与F1、F2方向相同；方向相反：合力F=F1-F2,合力方向与大的力方向相同.⒍相同条件下,滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多.滑动摩擦力与正压力,接触面材料性质和粗糙程度有关.【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】7．牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时,总保持静止或匀速直线运动状态. 惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性.四、密度⒈密度ρ：某种物质单位体积的质量,密度是物质的一种特性.公式：m=ρV国际单位：千克／米3 ,常用单位：克／厘米3, 关系：1克／厘米3＝1×103千克／米3；ρ水＝1×103千克／米3；读法：103千克每立方米,表示1立方米水的质量为103千克.⒉密度测定：用托盘天平测质量,量筒测固体或液体的体积.面积单位换算：1厘米2=1×10-4米2,1毫米2=1×10-6米2.五、压强⒈压强P：物体单位面积上受到的压力叫做压强.压力F：垂直作用在物体表面上的力,单位：牛（N）.压力产生的效果用压强大小表示,跟压力大小、受力面积大小有关. 压强单位：牛/米2；专门名称：帕斯卡（Pa）公式：F=PS 【S：受力面积,两物体接触的公共部分；单位：米2.】改变压强大小方法：①减小压力或增大受力面积,可以减小压强；②增大压力或减小受力面积,可以增大压强.⒉液体内部压强：【测量液体内部压强：使用液体压强计（U型管压强计）.】产生原因：由于液体有重力,对容器底产生压强；由于液体流动性,对器壁产生压强.规律：①同一深度处,各个方向上压强大小相等②深度越大,压强也越大③不同液体同一深度处,液体密度大的,压强也大. [深度h,液面到液体某点的竖直高度.]公式：P=ρgh h：单位：米；ρ：千克／米3；g=9.8牛／千克.⒊大气压强：大气受到重力作用产生压强,证明大气压存在且很大的是马德堡半球实验,测定大气压强数值的是托里拆利（意大利科学家）.托里拆利管倾斜后,水银柱高度不变,长度变长.1个标准大气压＝76厘米水银柱高＝1.01×105帕＝10.336米水柱高测定大气压的仪器：气压计（水银气压计、盒式气压计）.大气压强随高度变化规律：海拔越高,气压越小,即随高度增加而减小,沸点也降低.六、浮力1．浮力及产生原因：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它向上托的力叫浮力.方向：竖直向上；原因：液体对物体的上、下压力差.2．阿基米德原理：浸在液体里的物体受到向上的浮力,浮力大小等于物体排开液体所受重力.即F浮＝G液排＝ρ液gV排. （V排表示物体排开液体的体积）3．浮力计算公式：F浮＝G-T＝ρ液gV排＝F上、下压力差4．当物体漂浮时：F浮＝G物且ρ物G物且ρ物2f f。
2018年全国初中生应用物理竞赛获奖名单
2018年全国初中生应用物理竞赛获奖名单2018年全国初中生应用物理竞赛获奖名单1. 概述2018年全国初中生应用物理竞赛是一场备受关注的比赛，它吸引了全国各地的初中生积极参与。
这场竞赛旨在提高初中生对物理学的兴趣，激发他们对物理学习的热情，同时也促进了初中物理教学的全面发展。
这次竞赛不仅展现了参赛选手的学习成果，还在全国范围内引起了广泛的社会关注。
2. 获奖名单在2018年全国初中生应用物理竞赛中脱颖而出的获奖选手有：- 省级一等奖：XXX、XXX、XXX- 省级二等奖：XXX、XXX、XXX- 省级三等奖：XXX、XXX、XXX- XX市一等奖：XXX、XXX、XXX- XX市二等奖：XXX、XXX、XXX- XX市三等奖：XXX、XXX、XXX这些获奖选手不仅代表了个人的学习成果，更代表了所在学校和地区的物理学教学水平。
他们的优异表现为初中生应用物理教学和学习提供了典范和动力。
3. 深入探讨在评估这次竞赛的结果时，我们不仅需要看到获奖选手的名单，更要深入分析他们的学习与成长历程，以及获奖背后的故事和价值。
这些获奖选手是如何在物理学学习中取得突出成就的？他们在学习过程中遇到了哪些困难和挑战？他们又是如何克服这些困难，实现自我突破的？这些问题都是需要进一步深入探讨的。
4. 个人观点对于初中生应用物理竞赛获奖名单，我个人认为这不仅是他们个人学习的成果，更是他们所在学校和地区物理教学的肯定和推动。
这些获奖选手所取得的优异成绩，既得益于他们个人的努力和才华，也得益于学校和老师的教育教学工作。
5. 总结2018年全国初中生应用物理竞赛的获奖名单，代表了初中生物理学习水平的一个缩影。
这些获奖选手不仅是学习的优秀代表，更是学习的榜样和典范。
他们的成绩和努力将会激励更多的初中生参与到物理学习中，推动初中物理教学的改革和发展。
希望未来能够有更多的初中生在物理学学习中取得出色成绩，为我们国家的未来科学技术发展做出更大的贡献。
中国大学生物理学术竞赛CUPT简介及比赛规则
中国大学生物理学术竞赛（CUPT）简介及比赛规则CUPT: China Undergraduate Physics Tournament2018年版（2017年12月修订）1. 中国大学生物理学术竞赛简介中国大学生物理学术竞赛（China Undergraduate Physics Tournament，简称CUPT）是中国借鉴国际青年物理学家锦标赛（International Young Physicists’ Tournament，简称IYPT）模式创办的一项全国性赛事。
CUPT竞赛旨在提高学生综合运用所学知识分析解决实际物理问题的能力，培养学生的开放性思维能力。
参赛学生就实际物理问题的基本知识、理论分析、实验研究、结果讨论等进行辩论性比赛。
这种模式不仅可以锻炼学生分析问题、解决问题的能力，提高科研素养，还能培养学生的创新意识、团队合作精神、交流表达能力，使学生的知识、能力和素质得到全面协调发展。
CUPT借鉴IYPT的竞赛模式，由南开大学于2008年首次引入我国的大学生物理能力训练。
IYPT赛事起源于莫斯科大学选拔优秀学生的活动，被各国物理教育学家广泛认可，并演变为国际青年物理学家锦标赛。
截至2017年，该项赛事已成功举办了30届。
IYPT模式也推广到各国大学生的物理竞赛中，并于2009年衍生出了大学生的国际物理学家锦标赛（International Physicists' Tournament, 简称IPT）。
2017年，第9届IPT在瑞典成功举办。
CUPT由大学组织实施、大学生参与，是一项以团队对抗为形式的物理竞赛。
它以培养参赛者的创新意识、创新能力、协作精神和实践能力为根本理念。
竞赛淡化锦标意识，侧重高校学子间的学术交流，针对17个开放性的问题各参赛团队各抒己见、友好讨论、展示风采、相互学习、共同提高。
该项赛事得到了教育部的大力支持，也是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的一项重要大学生创新竞赛活动，已列入中国物理学会物理教学指导委员会的工作计划。
2018年 全国普通高校学科竞赛排行榜内竞赛项目
2018年全国普通高校学科竞赛排行榜内竞赛项目随着我国教育改革的不断深化和高等教育的快速发展，各类学科竞赛在高校教育中扮演着越来越重要的角色。
学科竞赛既是学生综合能力的重要展示评台，也是高校学科发展和创新能力的重要评价标准。
近年来，各类学科竞赛活动在全国各地开展，参与人数不断增加，竞赛项目也日益丰富多样。
2018年，全国普通高校学科竞赛排行榜内竞赛项目涵盖了各个学科领域，涉及数学、物理、化学、信息技术、工程技术、生命科学、地球科学、经济管理等多个方面。
本文将从这些方面对2018年全国普通高校学科竞赛排行榜内的竞赛项目进行介绍和分析。
一、数学竞赛1. 数学建模竞赛：数学建模竞赛是一项集数学理论、实验科学和工程技术于一体的学术性竞赛活动，其目的是培养学生综合运用所学知识的能力，提高学生的创新素质和实践能力。
该竞赛项目在2018年全国普通高校学科竞赛排行榜内占据重要位置，吸引了众多高校和学生的关注与参与。
2. 数学竞赛（数学奥赛）：数学竞赛是选拔和培养数学人才的重要途径，也是促进数学教育改革和提高教学质量的有效手段。
数学竞赛分为国际数学奥林匹克竞赛、全国青少年数学奥林匹克竞赛、全国中学生数学竞赛等不同级别，按芳龄和学历划分，吸引了大量数学爱好者的参与。
二、物理竞赛1. 物理竞赛（物理奥赛）：物理竞赛是一个历史悠久的学科竞赛项目，旨在选拔和培养物理学人才，促进物理学科教学与科研的交流与发展。
全国青少年物理奥林匹克竞赛、全国高中生物理竞赛等是物理竞赛的重要组成部分，吸引了众多对物理学感兴趣的学生积极参与。
2. 物理建模竞赛：物理建模竞赛是一项将数学建模与物理领域相结合的竞赛活动，旨在培养学生的实际动手能力、科研创新能力和团队合作精神。
该竞赛项目在2018年全国普通高校学科竞赛排行榜内获得了广泛关注，成为了物理学科领域一个重要的竞赛项目。
三、化学竞赛1. 化学竞赛（化学奥赛）：化学竞赛旨在选拔和培养优秀的化学人才，促进化学学科的教学与科研水平提高。
上海市第一至十八届高二物理基础知识竞赛(TI杯)试题及答案
上海市高二物理竞赛上海市第一届高二物理竞赛（94） (2)上海市第二届高二物理竞赛（95） (6)上海市第三届高二物理竞赛（96） (10)上海市第四届高二物理竞赛（97） (14)上海市第五届高二物理竞赛（98） (18)上海市第六届高二物理竞赛（99） (22)上海市第七届高二物理竞赛（00） (26)上海市第八届高二物理竞赛（01） (30)上海市第九届高二物理竞赛（02） (34)上海市第十届高二物理竞赛（04） (38)上海市第十一届高二物理竞赛（05） (42)上海市第十二届高二物理竞赛（06） (46)上海市第十三届高二物理竞赛（07） (50)上海市第十四届高二物理竞赛（08） (54)上海市第十五届高二物理竞赛（09） (58)上海市第十六届高二物理竞赛（10） (62)上海市第十七届高二物理竞赛（11） (70)R (71)O (71)上海市第十八届高二物理竞赛（12） (74)上海市第一届高二物理竞赛（94） (80)上海市第二届高二物理竞赛（95） (80)上海市第三届高二物理竞赛（96） (80)上海市第四届高二物理竞赛（97） (81)上海市第五届高二物理竞赛（98） (81)上海市第六届高二物理竞赛（99） (81)上海市第七届高二物理竞赛（00） (82)上海市第八届高二物理竞赛（01） (82)上海市第九届高二物理竞赛（02） (82)上海市第十届高二物理竞赛（04） (83)S (84)R (84)上海市第十一届高二物理竞赛（05） (86)上海市第十二届高二物理竞赛（06） (87)上海市第十三届高二物理竞赛（07） (88)上海市第十四届高二物理竞赛（08） (89)上海市第十五届高二物理竞赛（09） (90)上海市第十六届高二物理竞赛（10） (91)上海市第十七届高二物理竞赛（11） (93)上海市第十八届高二物理竞赛（12） (97)上海市第一届高二物理竞赛（94）一 填空题（每格2分，共20分）1 理想气体是一种理想化的气体模型，真实气体只有在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的情况下可以看作理想气体。
2017-2018学年学生创新竞赛汇总
校区学生荣获全国大学生英语竞赛8项特等奖、2项一等奖，再次刷新我校区在该项赛事中的最好成绩，参赛学生中获得特等奖的比例达到80%，高居山东省高校榜首。
校区作为海洋航行器设计与制作大赛的创建高校之一，2017年经过校内选拔，最终有19支队伍代表学校参加全国决赛，经过现场答辩、作品展示等环节，最终在第六届全国海洋航行器设计与制作大赛中，获得全国一等奖五项、全国二等奖五项。
18
计算机
学院
全国大学生信息安全竞赛
19
ACM国际大学生程序设计竞赛
20
理学院
全国大学生数学竞赛（预赛、决赛）
21
大学生数学建模竞赛（美赛和国赛、省赛）
22
周培源大学生力学竞赛
23
大学生结构设计竞赛
24
经管学院
全国大学生ERP沙盘大赛
25
语言学院
全国大学生英语辩论赛、演讲、写作等
26
全国大学生英语竞赛（初赛、决赛）
2017-2018学年学生创新竞赛汇总
序号
组织单位
创新竞赛项目
备注
1
校团委
挑战杯（省赛、国赛）
2
创青春（省赛、国赛）
3
互联网+（省赛、国赛）
4
全国大学生机器人大赛（ROBCON、机器人创业赛）
5Hale Waihona Puke 山东省大学生科技创新大赛6
山东省大学生创业大赛
7
船舶学院
全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛
8
全国海洋航行器设计与制作大赛
9
全国大学生机电产品创新设计大赛（省赛、国赛）
10
海洋学院
全国大学生化工设计竞赛
11
全国大学生海洋知识竞赛
高质量高中生物理竞赛汇总
高质量高中生物理竞赛汇总大家好，今天习美君为大家整理了高质量高中生国际物理竞赛汇总另外文末还有比赛讲座福利，不要错过。
事不宜迟，我们直接进入干货板块。
物理杯 Physics Bowl竞赛简介：Physics Bowl竞赛是全美极具影响力的高中物理思维挑战活动，由权威的美国物理教师协会（The American Association of Physics Teachers ，简称AAPT）主办。
AAPT成立于1930年，该协会旗下有8000名注册物理老师，其中一半成员是美国各名牌大学物理教授，约三分之一成员是美国高中的有经验的物理老师。
协会每年都会通过会议、论坛、杂志、活动等方式为美国大学与高中物理教育提供新鲜的物理前沿思想与更丰富的物理教育资源。
考题由协会注册的大学物理教授和具有丰富教学经验的高中物理教师组成的理事会进行呈现和评价。
这个项目是美国非常有影响力的高中物理思维挑战活动。
每年全球11个国家500多所名校参与其中，数万名选手全球排名。
在这个项目中获得高分的人受到美国名校的欢迎，获胜者将被邀请参加世界顶级的科学活动和研究项目。
九年来，只有一个高中生在这个项目上得了满分。
语言：英文报名截止时间：2022年3月16日比赛时间：2022年3月26日（周六）下午14:00—14:45（45分钟）比赛方式：个人比赛，试卷笔试，没有实验考试资格：任意年级高中生难度：题目分为两套，高一学生（IB10年级，A-level的G1年级部分优秀学生和G2年级）建议选择Division1考题，高二、高三学生（IB11-12年级，A-level年级）建议选择Division2考题。
Division2难度大于Division1地点：内容：40道单选题，持续45分钟奖项设置：（Division1和Division2分开排名）个人奖：•全球个人奖-全球排名前 100 名•全国获胜个人奖-全国前10名•区域获胜个人奖-区域前10名•全国金奖-全国排名前10%•全国银奖-全国排名前25%•全国铜奖-全国排名前35%•物理优秀奖-各区排名（除全国奖项外）前20%团队奖：（每个学校无论人数多少，取本校个人成绩前 5 名加总为团体总分；若不足 5 人，则所有选手得分加总为团体分）•全球获胜团队奖-全球排名前 50 位•全国获胜团队奖-全国前 10 名•区域获胜团队奖-区域前 10 名官网链接：中国区官网：普林斯顿大学物理竞赛 Princeton University Physics Competition竞赛简介：普林斯顿大学物理竞赛是一项面向国际高中生的物理竞赛，由普林斯顿大学物理系和天体物理系组织。
第35届全国部分地区大学生物理竞赛试卷及答案(2018年12月)
������
杆静止，后因微小扰动，细杆开始运动，设系统处处无
������
摩擦。假设 ������ 端可以沿地面朝右滑动，但因受约束，不
会离开地面；������ 端可以沿着墙面朝下滑动，但不受相应
������
的约束，故可以离开墙面。试问在 ������ 端未达墙的底端 ������
������
之前，������ 端会否离开墙面？若会，再问 ������ 达何值时 ������ 端
如图 2 所示，每边长为 ������ 的均匀正方形电阻薄平板，已测得 ������、������ 两端间电阻 ������������������ = 5Ω 。若将每边长都增为 2������ ，质材不变， 试分析地判定相应的电阻 ���������∗��������� = ？
������ ������1
考场
准考证号
三、限做题（根据考生类别选做）
15.（20 分）相对论中，质点在惯性系 ������ 中静止时，它的质量 ������0 称为静质量，质点内在的能
量称为静能 ������0 ，且有
������0 = ������0������2
质点在 ������ 系中运动时，速度记为 ���⃑��� ，质点质量 ������ 和内含的能量 ������ 分别为
大学生物理竞赛试题大全
13.（15 分）如图所示，轻的细杆 ������������������ 的 ������ 端靠在竖直
墙上，������ 端落在水平地面上，������ 端、������ 端和杆的中点 ������
������
处各有质量相同的固定小球。开始时图中角 ������ = 0 ，细
������ = ������0 , ������ = ������������2
中国大学生物理学术竞赛
西安电子科技大学大学生物理学术竞赛（XDUPT）指南目录西安电子科技大学大学生物理学术竞赛（XDUPT）简介 (1)XDUPT竞赛规则及赛程 (2)裁判主席指南 (8)裁判员指南 (9)竞赛队伍行为规范 (10)西安电子科技大学大学生物理学术竞赛（XDUPT）简介西安电子科技大学大学生物理学术竞赛（简称XDUPT）是借鉴陕西省大学生物理学术竞赛（简称SXUPT）、国际青年物理学家锦标赛（International Young Physicists’Tournament，简称IYPT）和中国大学生物理学术竞赛（CUPT）模式创办的一项西电赛事。
XDUPT竞赛旨在提高学生综合运用所学知识分析解决实际物理问题的能力，培养学生的开放性思维能力。
参赛学生就实际物理问题的基本知识、理论分析、实验研究、结果讨论等进行辩论性比赛。
不仅可以锻炼学生分析问题、解决问题的能力，培养科研素质，还能培养学生的创新意识、团队合作精神、交流表达能力，使学生的知识、能力和素质全面协调发展。
XDUPT竞赛由教务处主办，物理与光电工程学院承办，由应用物理系和物理实验中心组织实施、面向全校学生，是一项以团队对抗为形式的物理竞赛。
它以培养参赛者的创新意识、创新能力、协作精神和实践能力为根本理念。
XDUPT竞赛淡化锦标意识，侧重高校学子间的学术交流，针对17个开放性的问题各参赛团队各抒己见、友好讨论、展示风采、相互学习、共同提高。
XDUPT竞赛规则及赛程11.竞赛题目中国大学生物理学术竞赛参题目参考同年国际青年物理学家锦标赛（IYPT）题目，在力、热、光、电等物理分支下共设17个题目，htt p:///Home网站前一年六月公布下年竞赛题目，题目公布后学生开始自由组队联系教练指导。
2.竞赛队组成、报名、训练和指导（1）竞赛队组成：每队由5名队员组成，队员要求为本科生，不限年级、专业和学院，特殊情况队员可少于5名但不能少于3名，由1名队员作为队长，在竞赛赛场作为该队的代表。
2018年全国中学生奥林匹克物理竞赛--含答案
2018年全国中学生奥林匹克物理竞赛河南省预赛试卷考试时间：2018年5月27日（星期日）上午8：30～10：30注意事项：1、首先填写密封线内的市、县、学校、姓名和考号；2、用蓝色或黑色水笔、钢笔、圆珠笔直接在试卷上作答；3、答卷过程中可以使用普通型计算器；本试卷共8页，三大题，16小题，总分100分。
一、选择题（本题8小题。
每小题4分，共32分。
在每小题给出的四个选顶中，第1～4题只有一项符合题目要求．第5～8题有多项符合题目要求。
全部选对的锝4分．选对但不全的得2分，有选错的得0分，请将选出的答案序号填在下面的表格中。
1．在国际单位制（简称SI）中，力学和电学的基本单位有：m（米）、kg（千克）、s（秒）、A（安培）．则导出单位V (伏特) 用上述基本单位可表示为A．m2·kg·s-4·A-1B．m2·kg·s-3·A-1C．m2·kg·s-2·A-1D．m2·kg·s-1·A-l2．物理概念和规律的应用都有一定的前提条件，对此，下列说法中正确的是A．牛顿第二定律适用于宏观物体和微观粒子B．只要合外力的功为零，机械能就守恒C．磁感线总是闭合的D．电场线总是开放的3．一油滴静止在极板水平放置的足够大的平行板电容器中，给电容器再充上一些电荷△Q，油滴开始向上运动，经t秒后，电容器突然放电失去一部分电荷△Q'，又经过t秒，油滴回到原位置，假如在运动过程中油滴的电量一定．则A．在两个t秒内，油滴的平均速度相同B．油滴在前后两个t秒内的加速度大小之比为l ∶3C．油滴在前后两个t秒内离出发点的最大距离之比为1∶3D．△Q'∶△Q=1∶3'4、如图所示，质量均为m的两物体A、B用轻绳连接并跨过两光滑的定滑轮处于静止状态，两定滑轮间距为L；现在两定滑轮连线中点处再挂一质量也为m的物体C，从静止释放C 后，若轻绳足够长，则A ．AB ．C 的速度先增大后减小C．B 的速度一直增大 D ．A 上升的最大高度是L /85．如图所示的a 、b 分别表示一列横波上相距3 m 的两个质点A 、B 的振动图像。
历届全国初中教育物理竞赛(信息传播题目总汇编)
最近十年初中应用物理知识竞赛题分类解析专题21--信息的传递一．选择题1. （2013全国初中应用物理知识竞赛题）北斗卫星导航系统是我国自行研制的全球卫星定位与通信系统(BDS)。
系统由空间端、地面端和用户端(导航仪)组成，全部建成后可在全球范围内为各类用户提供高精度、高可靠定位、导航、授时服务。
2012年12月27日，北斗导航业务正式对亚太地区提供无源定位、导航、授时服务。
关于“BDS”的工作过程，下列说法正确的是( )A.导航仪只能接收地面端的中心控制系统的信息而不能接收导航卫星的信息B.导航仪只能接收导航卫星的信息而不能向导航卫星发送信息C.导航卫星发射的电磁波不能在真空中传播D.导航仪与导航卫星之间是通过电磁波传递信息的答案：D解析：导航仪不但能接收地面端的中心控制系统的信息，也能接收导航卫星的信息，还能向导航卫星发送信息，选项AB错误。
导航卫星发射的电磁波能在真空中传播，导航仪与导航卫星之间是通过电磁波传递信息的，选项C错误D正确。
2（2006第十六届全国初中应用物理知识竞赛题）磁带录音机既可以录音，也可用以放音，其主要部件为运行的磁带和绕有线圈的磁头。
录音时，磁带上的磁粉被由声音信号转化而来的电流产生的磁场所磁化，这样便将声音信号转化为磁信号记录在磁带上；放音时，再把磁带上的磁信号通过磁头转化为电信号使扬声器发声。
对于录音机录音、放音过程的基本原理，下列各种说法中正确的是［］A．录音的基本原理是电磁感应，放音的基本原理是电流的磁效应B．录音的基本原理是电流的磁效应，放音的基本原理是电磁感应C．录音和放音的基本原理都是电流的磁效应D．录音和放音的基本原理都是电磁感应【解析】：录音时，声音信号转化为电流，电流产生的磁场使磁带上的磁粉所磁化，所以录音的基本原理是电流的磁效应；放音时，把磁带上的磁信号通过磁头转化为电信号使扬声器发声，所以放音的基本原理是电磁感应。
选项B正确。
【答案】：B【名师点评】此题以磁带录音机切入，考查电流的磁效应和电磁感应。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
对普通物理实验弗兰克-赫兹实验的改进和完善，解决了汞加热受热不均的问题，增加了对光谱的分析。
201501209李诗曼
201601152刘秦
201601149陈艳
邓剑平，陈畅
三等奖
高压电情况下周围的磁场探测
利用麦克斯韦电磁波理论，探测高压电情况下的电场周围磁场大小与方向。
201501212索榕卿
201601221武小倩
201601175于昊男
邓剑平，李宏升
三等奖
应用塞贝克效应电磁转换关系实验装置
基于法拉第电磁感应定律和奥斯特电生磁等原理，可以直观清楚展示电流，磁场方向的物理演示仪器，可用于中学物理教学。
201501216于泓平
201501214王富美
201501215叶小榕
201601159朱名业
201601157王蓓蓓
201601160祝凯澜
陈畅，库建国
2
山东省二等奖
3
山东省三等奖
2
第八届全国大学生物理学术大赛
否
哈尔滨理工大学
中国大学生物理学术委员会
全国三等奖
1
第一届山东省大学生物理竞赛
是
山东科技大学
山东省教育厅
一等奖
7
二等奖
13
三等奖
17
详细获奖学生名字和指导教师
第九届山东省大学生科技节——物理科技创新大赛
奖次
作品名称
作品简介
项目成员
指导老师
一等奖
史鹏，李良国
二等奖
一种新的力放大法
经过逐级放大并通过电路来获取数值，最后通过数学和力学理论获得力的放大。
201601201马力
201601185李枫
201601188王明娇
程强，陈立波
二等奖
旋光机理研究
用已有的仪器设备和知识储备对目前无一致结论的旋光机理进行探究。
201501226齐心
201501218崔晨辉
2017年1月-2017年12月物理教研室指导学生竞赛情况清单
组织学院
竞赛活动名称(获奖证书上的竞赛全称)
是否山东省教育厅认可的大学生竞赛
承办高校名称和大赛网址
颁发单位
奖项
获奖数量
理学院物理教研室（学生名单见后）
第九届山东省大学生科技节——物理科技创新大赛
是
曲阜师范大学、济宁学院
山东省教育厅
山东省一等奖
201501231吴斌杰
库建国，程强
一等奖
新型电磁感应定律综合演示仪
更加形象的展示电磁感应定律的实验，使电磁感应定律的实验结果更加直观明显，使电磁感应定律的实验更加丰富。
201601158徐荣
201501123刘东晨
201501113张奥奇陈畅，李良国来自二等奖磁流体的制作和演示
尝试不同的方法制作磁流体并根据其性能进行一系列演示。