《廉颇蔺相如列传》课后练习解答
廉颇蔺相如列传课后练习题及答案
廉颇蔺相如列传课后练习题及答案《廉颇蔺相如列传》课后练习题1.请给下列加点的字注音。
(1)臣等不肖()(2)刎颈之交()(3)广成传舍( )(4)缪贤舍人()(5)见臣列观()(6)相如虽驽( )(7)臣语曰()(8)使人遗赵王书()(9)睨柱()(10)秦王不怿( )(11)臣请就汤镬()(12)请奉盆缶秦王( )2.解释下列加点词的含义。
(1)王必无人()(2)相如奉璧奏秦王()(3)乃辞谢( )(4)从径道亡()(5)间至赵矣()(6)臣请就汤镬( )(7)左右皆靡()(8)为赵王寿()(9)秦王竟酒( )(10)位在廉颇之右()(11)一介之使()(12)徒以口舌为劳( )3.在括弧里指出下面句中的通假字，写出其本字。
(1)可与不( ) (2)拜送书于庭( )(3)召有司案图( ) (4)秦自缪公以来二十余君( )(5)唯大王与群臣孰计议之( )(6)大王弗予城，而绐赵璧( )4.下面句中虚词“于”的意义和用法完全相同的两项是( )(1)闻于诸侯。
(2)故燕王欲结于君。
(3)而君幸于赵王。
(4)使不辱于诸侯。
(5)强秦之所以不敢加兵于赵者。
(6)归璧于赵。
5.下面句中加点的词与现代汉语完全相同的一项是( )(1)秦王大喜，传以示美人及左右。
(2)璧有瑕，请指示王。
(3)传之美人，以戏弄臣。
(4)不如因而厚遇之。
(5)指从此以往十五都予赵。
(6)于是相如前进缶。
6.对下面句子的特点分析无误的几项是( )(1)计未定，求人可使报秦者，未得。
(这是一个定语后置句，“可使报秦者”是“人”的后置定语)(2)秦以城求璧而赵不许，曲在赵;赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。
(这是一个并列复句，关联词语是“而……，而……”。
)(3)臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归。
(“见欺于赵”是被动结构，见、于均表被动。
)(4)秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。
(这是一个并列复句，关联词语是“亦……亦……”)(5)曰：“不若也。
2019-2020年人教版高中语文必修四11 廉颇蔺相如列传课后练习第十七篇
2019-2020年人教版高中语文必修四11 廉颇蔺相如列传课后练习第十七篇第1题【单选题】加线词都不属于古今异义的一项是( )①传以示美人及左右②璧有瑕，请指示王③秦王恐其破璧，乃辞谢④决负约不偿城⑤未尝有坚明约束者⑥明年复攻赵⑦臣所以去亲戚而事君者⑧君不如肉袒伏斧质请罪A、③④B、④⑧C、⑥⑧D、③⑥【答案】：【解析】：第2题【单选题】“相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。
”对蔺相如的做法，分析正确的一项是( )A、蔺相如是文臣，自感不如老将军廉颇的功劳大，因而不好意思与廉颇“争列”。
B、这一举动表明蔺相如的忍辱、退让，他宽宏大量，以国家大事为重。
C、蔺相如害怕见廉颇，担心受到他的羞辱。
D、蔺相如自知自己是一个门客，地位低下，因而没勇气跟廉颇见面。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】加线字的意义与例句相同的一项( )例句：“徒慕君之高义”A、徒以吾两人在也B、徒见欺C、郯子之徒，其贤不及孔子D、班百者多徒行【答案】：【解析】：第4题【单选题】写蔺相如完璧归赵，情节一波三折，表现他大智大勇。
下面分析不正确的一项是A、蔺相如"奉璧"于秦王，见"秦王无意偿赵城"，设计夺回玉璧。
B、蔺相如复得璧之后，"怒发上冲冠"，数落秦王失信，并誓死与玉璧共存亡。
C、蔺相如"度秦王特以诈佯为予赵城"，设计完璧归赵。
D、蔺相如私下完璧归赵，激怒了秦王，他自知欺秦王之罪，"请就汤镬"。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列加线的字在该句中音、形、义全都正确的一组是( )①舍（shě安置住宿）相如广成传舍（shè馆舍）②臣愿奉（féng带着）璧使③秦王竟（jìn完毕）酒④可予不（fǒu同“否”）⑤吾羞，不忍为wéi在，介词）之下⑥瑕疵（xiá cī）⑦佯（yáng假装）为⑧汤镬（huó大锅）⑨琴瑟（sè）⑩刎颈（wěn jìng）A、①②④⑦⑧B、③⑤⑧⑨⑩C、④⑥⑦⑧⑨D、②③⑤⑥⑩【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列加线词用法归类正确的一项是( )①宁许以负秦曲②大王必欲急臣③舍相如广成传舍④乃使其从者衣褐⑤故令人持璧间至赵矣⑥卒廷见相如⑦毕礼而归之⑧于是相如前进缶⑨且庸人尚羞之⑩群臣吏民能面刺寡人之过者?能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏A、①②⑦/③⑤⑩/④⑥⑧/⑨ ?B、①②⑦? /③④/⑤⑥⑧⑩/⑨C、①②⑨? /④⑧⑩/③⑤⑥/⑦D、①/②⑦⑨? /③④⑥/⑤⑧⑩【答案】：【解析】：第7题【单选题】"赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动"。
2019年精选人教版语文必修四[11 廉颇蔺相如列传]课后辅导练习[含答案解析]第十五篇
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【解析】：
下列加线字词类活用类型与其他三项不同的一项( )
A、舍相如广成传舍
B、故令人持璧归，间至赵矣
C、左右欲刃相如
D、请以赵十五城为秦王寿
【答案】：
【解析】：
读课文《廉颇蔺相如列传》，下列句子分别编为四组，全都反映苏秦合纵成功的一组是( )
①乃见说赵王于华屋之下②赵王大说，封为武安君，受相印③苏秦相于赵而关不通
2019年精选人教版语文必修四[11廉颇蔺相如列传]课后辅导练习[含答案解析]第十五篇
下列加线的字在该句中音、形、义全都正确的一组是( )
①舍（shě安置住宿）相如广成传舍（shè馆舍）②臣愿奉（féng带着）璧使
③秦王竟（jìn完毕）酒④可予不（fǒu同“否”）
⑤吾羞，不忍为wéi在，介词）之下⑥瑕疵（xiá cī）
⑦佯（yáng假装）为⑧汤镬（huó大锅）
⑨琴瑟（sè）⑩刎颈（wěn jìng）
A、①②④⑦⑧
B、③⑤⑧⑨⑩
C、④⑥⑦⑧⑨
D、②③⑤⑥⑩
【答案】：
【解析】：
加线词都不属于古今异义的一项是( )
①传以示美人及左右②璧有瑕，请指示王
③秦王恐其破璧，乃辞谢④决负约不偿城
⑤未尝有坚明约束者⑥明年复攻赵
⑦臣所以去亲戚而事君者⑧君不如肉袒伏斧质请罪
C、苏秦游说赵王，受到重用，一时间合纵策略遍行于天下诸侯各国。
D、苏秦衣锦还乡，家人大事欢迎，他嫂子前倨后恭最让人觉得好笑。
【答案】：
【解析】：
下列表述有误的一项是( )
A、《廉颇蔺相如列传》，主要是通过对“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”三个故事的叙述，歌颂了蔺相如机智勇敢、顾全大局、维护团结的精神，以及廉颇勇于改过的可贵品质。
廉颇蔺相如列传练习题答案
廉颇蔺相如列传练习题答案廉颇和蔺相如都是战国时期的著名将领，他们以其卓越的军事才能和智慧，为历史留下了许多传奇和经典之作。
以下是一些关于廉颇和蔺相如的列传练习题的答案。
1. 廉颇和蔺相如在战争中表现出的特点分别是什么？廉颇是赵国的一位将军，他以其无敌的武力和勇猛的战斗方式而出名。
他在战斗中总是勇往直前，以一敌众，并且能够激励士兵，鼓舞士气。
廉颇有领导才能，他在赵国的军队中担任重要职务，让赵国一度获得了重要的胜利。
蔺相如是秦国的一位将军，他以其狡诈的智慧和机智的战略而著名。
他能够识破敌人的阴谋诡计，并采取相应的对策。
蔺相如擅长间谍活动和谍报工作，他成功地渗透到敌对势力的内部，为秦国提供了宝贵的情报。
2. 廉颇和蔺相如的成就有哪些？廉颇的最大成就之一是在与秦国的战争中，他成功地阻止了秦军的进攻，并保卫了赵国的领土。
廉颇在战斗中展现出的勇敢和领导才能，让赵国的士兵获得了强烈的战斗意志，在激烈的战斗中击败了秦军。
蔺相如的最大成就之一是在与赵国的战争中，他成功地利用智慧和谋略，识破了赵国的计谋，并通过巧妙的策略使秦国获得了胜利。
蔺相如的谍报工作和战略决策，为秦国提供了重要的优势，让秦国能够在战争中占据有利地位。
3. 廉颇和蔺相如的故事对我们有什么启示？廉颇和蔺相如的故事告诉我们，无论是用力过猛还是过于谨慎都不是一种好策略。
廉颇因为勇猛过头，常常冒进，而蔺相如则因为过于机智，有时会疑神疑鬼。
因此，在面对困难和挑战时，我们应该找到平衡点，既要充分发挥自己的优势，又要避免走向极端。
此外，廉颇和蔺相如的故事还告诉我们，智慧和力量是相辅相成的。
廉颇的勇猛需要蔺相如的智慧来提供战略指导，而蔺相如的智慧也需要廉颇的力量来保证战斗的胜利。
因此，我们应该在培养自己的才能的同时，也要意识到合作和团队精神的重要性。
总之，廉颇和蔺相如的故事给我们提供了许多启示和思考。
他们的才能和智慧让他们成为了战国时期的传奇人物，同时也为我们提供了宝贵的经验教训。
《廉颇蔺相如列传》练习题附答案
《廉颇蔺相如列传》练习一．选择题（每小题3分，共33分）1．对下列句子中加点词语解释有误的一项是()A．使人遗．赵王书遗：送。
B．恐惧殊．甚殊：特殊，特别。
C．公之视廉将军孰．与秦王孰：谁，哪一个。
D．相如虽驽．，独畏廉将军哉驽：愚笨，拙劣。
解析B项，殊：很，极。
程度副词。
答案 B2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是()A.①不如因．而厚遇之②因．宾客至蔺相如门谢罪B.①引．赵使者蔺相如②相如引．车避匿C.①且．以一璧之故，逆强秦之欢②且．相如素贱人，吾羞D.①而君幸．于赵王②大王亦幸．赦臣解析C项“且”，连词，况且。
A项“因”，①介词，趁机；②介词，通过，经由。
B 项“引”，①动词，延请；②动词，掉转。
D项“幸”，①宠幸；②副词，幸而。
答案 C3．下列各句中，没有通假字的一项是()A．君不如肉袒伏斧质请罪B．相如持其璧睨柱，欲以击柱C．召有司案图D．拜送书于庭解析A项，“质”同“锧”；C项，“案”同“按”；D项，“庭”同“廷”。
答案 B4．下列各句中的加点词古今意义相同的一项是()A．璧有瑕，请指示．．王B．臣所以去亲戚．．而事君者，徒慕君之高义也C．明年．．，复攻赵D．廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧．．殊甚解析D项“恐惧”，古今义都是“害怕”。
A项“指示”，古义，用手指给某人看；今义，是指示下级或晚辈的话或文字(或：指上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法)。
B项“亲戚”，古义，内外亲属；今义，指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的成员。
C项“明年”，古义，指第二年；今义，指今年的下一年。
答案 D5．下列句子中加点词用法归类正确的一项是()①遂遣相如奉璧西．入秦②舍．相如广成传③严．大国之威以修敬也④左右欲刃．相如⑤相如廷．叱之⑥秦王恐其破．璧⑦庸人尚羞．之⑧宁许以负．秦曲A．①⑤/②④/③/⑥⑧/⑦B．①②④/⑤/③⑦/⑥⑧C．①②④⑤/③⑥⑦/⑧D．①⑤/②④/③⑥/⑦⑧解析①⑤名词作状语/②④名词作动词/③形容词作动词/⑥⑧使动用法/⑦意动用法。
廉颇蔺相如列传 课后练习
君何以知燕王？ 介词宾语前置句，“何以” 即“以何”，凭什么。 臣尝从大王与燕王会境上。 省略介词的状语后置句，即 “臣尝从大王与燕王（于）境上会”，“我曾经跟随大 王和燕王在边境上相会”。 而君幸于赵王。 被动句，介词状语后置句， 即“而君于赵王幸”：而您被赵王宠幸，“于”，表被 动。 故燕王欲结于君。 即“故燕王欲结于君”，介 词状语后置句。 今君乃亡赵走燕。 省略介词，即“今君乃亡于 赵走于燕”，现在你是从赵国逃跑到燕国。 和氏璧，天下共传宝也。 判断句，“……者，……也 ”，判断句的标志，译为“……是……”。
关于练习 二 联系上下文，品味下列语句，注意文中的细 节描写。 设题意图：本题主要是培养学生品味语言的能力， 注意细节描写对叙事和塑造人物形象所起的作用。 参考答案： 本文无论写人记事或对话描写，语言都十分丰 富和精当，有高度的概括性和生动的形象性，整 篇文章笔酣墨饱，气势十足。 1.“怒发上冲冠”运用夸张手法，十分生动地形容 出了蔺相如的愤怒。 2.一个“睨”字就把那种与璧同存亡的坚决神态勾 勒出来，也有着不把秦王强权放在眼里的慑人气 势。
吾所以为此者。古义：……的原因，表原因；今义：表
示因果关系的关联词。
解释下列词类活用的词的意思。
舍相如广成传舍。
左右欲刃相如。
舍，名作动，安置住宿。
刃，名作动，用刀杀。
乃使从者衣褐。
而相如廷斥之， 臣请完璧归赵。 。
衣，名作动，穿。
廷，名作状，在朝廷上。 完，形使动，使……完整。 西，名词作状语，向西
一词多义
负
秦贪，负其强（依仗，凭借） 臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起） 相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背） 均之二策，宁许以负秦曲（使……承担） 廉颇闻之，肉袒负荆（背着）
廉颇蔺相如列传练习及含答案
念书破万卷下笔若有神《廉颇蔺相如传记》练习一、给以下黑体字注音。
1.不肖（）2.生死之交（）3.广成传舍（）4.缪贤（）5. 列观（）6.相如虽驽（）7.臣语曰（）8.令人遗赵王书（）9.睨柱（）10. 不怿（）11 汤镬( ) 12 衣( ) 褐13 盆缻( ) 14 甚倨 ( ) 5. 佯为（）．二、在以下句中通假字下画一横线，并解说该字在句中的意思。
1、可予不 2 、详为予赵城3、设九宾于廷 4 、拜送书于庭5、召有司案图 6 、秦自缪公以来二十余君7、唯大王与群臣孰商议之8 、请奏盆缻三、指出古今异义词并释义1. 明年复攻赵古义：今义：2. 宣言曰：我见相如必辱之古义：今义：3. 臣因此去亲戚而事君者古义：今义：4. 请指示王古义：今义：5. 于是相如行进缶古义：今义：四、指出以下句子中的词类活用种类并释义1、舍相如广成传 2 、左右欲刃相如3、乃使其从者衣褐 4 、怀其壁5、御史前书曰 6 、臣乃敢上壁7、而相如廷叱之8 、间至赵矣9、奉璧西入秦10 、怒发上冲冠11、以先国家之急尔后私仇也12 、且庸人尚羞之13、毕礼而归之14 、不知将军宽之至此也15、大王必欲急臣16 、物归原主17、宁许以负秦曲五、解说下边一词多义。
书：1.令人遗赵王书（）2.秦御史前书曰（）顾：1.顾吾念之（）2.相如顾召赵御史曰（）3.三顾臣于草庐之中（）4.况人之发奋，顾不如蜀鄙之僧哉（）请：1.璧有瑕，请指示王（）2.秦王窃闻赵王好音，请奏瑟（）奏：1.请奏瑟（）2.相如奉璧奏秦王（）计：1.计不决（）2.廉颇蔺相如计曰（）3.可计日以待也（）于：1.闻于诸侯（）2.故燕王欲结于君（）3.归璧于赵（）4.使不辱于诸侯（）5.强秦之因此不敢加兵于赵者（）之：1.得璧，传之佳人（3.均之二策（）） 2.即患秦兵之来（）4.不知将军宽之至此也（）5.填然鼓之（）6.何陋之有（）许：1.宁许以负秦曲（3.时人莫之许也（））2.潭中鱼可百许头（4.曳屋许许声（））引:1.引赵使者蔺相如（）2.左右或欲引相如去（）3.相如引车避匿（）以：1.以勇气闻于诸侯2.愿以十五城请易璧（（））3.. 徒以吾两人在也（）4.请立太子为王，以绝秦望（）因1.相如因持璧却立（2.因人之力而敝之（））3.因来宾至蔺相如门赔罪4.不如因此厚待之（（））六、文言文中常有的特别句式有判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、介词构造后置句等。
廉颇蔺相如列传练习及答案
《廉颇蔺相如列传》练习卷参考答案一、解释下列加点字廉颇者，赵之良将也。
赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，1拜授予官职为上卿，2以凭借勇气闻于诸侯。
蔺相如者，赵人也。
3为是赵宦者令缪贤4舍人门客。
赵惠文王时，得楚和氏璧。
秦昭王闻之，使人5遗送赵王书，愿以十五城请易璧。
赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，6徒见白白地被欺；欲勿予，即7患担心秦兵8之取消句子独立性来。
计未定，求人可使报秦者，未得。
宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。
”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕，臣舍人相如止臣曰：‘君何以9知了解燕王？’臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以此知之，故欲往。
相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君10幸宠幸于赵王，故燕王欲结于君。
今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其11势情势必不敢留君，而束君归赵矣。
君不如肉袒伏斧12质同“锧”铁砧请罪，则13幸侥幸得脱矣。
’臣从其计，大王亦14幸幸好赦臣。
臣15窃私下以为其人勇士，有智谋，16宜应该可使。
”于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予17不同“否”？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。
”王曰：“取吾璧，不予我城，18奈何怎么办？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，19曲理亏在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。
20均权衡比较之二策，宁许以21负使…..承担秦曲。
”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王22必如果无人，臣愿奉璧往使。
城入赵而璧留秦；城不入，臣请23完保全璧归赵。
”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。
秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。
秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。
相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请24指示指点给…..看王。
”王授璧。
相如因持璧25却后退立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，26负依仗其强，以空言求璧，偿城恐不可得。
《廉颇蔺相如列传》练习附答案
《廉颇蔺相如列传》练习一、文学常识:《史记》是我国历史上第一部体史，又名《太史公书》。
它记载了从传说中的到时共约年的历史,鲁迅先生评之为“，”。
全书体例包括本纪, 世家, 列传, 八书, 表,五部分，共篇。
作者是朝伟大的史学家、文学家。
二、通假字:解释句中通假字。
１、可予不?（）2、臣愿奉璧往使。
（）3、拜送书于庭( )4、召有司案图( )5、秦自缪公以来（)6、唯大王与群臣孰计议之()三、古今异义：解释划线的词的古今义。
１、请指示王古义：今义：2、廉颇宣言曰古义：今义:3、臣所以去亲戚而事君者古义：今义:４、传以示美人及左右美人：古义：今义:左右：古义：今义:四、实词虚词:解释划线词的意义。
1、舍人．．()2、使人遗．( ）赵王书．( )３、徒见．欺( ）4、窃．计( ) 5、即患．秦兵之来（) 6、不可不许．（) ７、秦以城求璧而．( )赵不许,曲．（）在赵８、宁许以负秦曲．（) ８、秦贪,负．()其强9、固．（）请10、以一璧之固逆．( ）强秦之欢1１、严．(）大国之威１２、召有司案．( ）图１3、间．()至赵矣１４、特．（)以诈佯为予赵15、引．（)赵使者蔺相如16、唯大王与群臣孰．(）计议之17、拔．( )石城18、左右欲引．(）相如去．( )１９、不如因而厚遇．（)之２０、相如顾．(）召赵御史书（)曰２１、为赵王寿．（)22、且．( )相如素．（)贱人,吾羞．( ),不忍为之下2３、臣所以．．(）．．（）去．（）亲戚而事君者，徒慕君之高义2４、公之视廉将军孰．( )与秦王２5、臣等不肖．．( )26、相如虽驽．( ),独．（)畏廉将军哉?顾．( ）吾念之五、词类活用:解释划线词的词类活用。
1、宁许以负秦曲．()2、怒发上．冲冠()3、严．大国之威以修敬也（) ４、大王必欲急．臣( )5、舍．相如广成传舍（)6、乃使从者衣．褐()7、间．至赵矣（) 8、卒廷．见相如（)9、相如前．进缶( ）1０、左右欲刃．相如(）１１、且庸人尚羞．之（) 12、请以咸阳为赵王寿．（)13、以先．国家之急而后．私仇也( ）（）14、臣请完．璧归赵（）１5、欲与王为好．( ）六、句式:判断下列句式。
廉颇蔺相如列传 课后练习5
廉颇蔺相如列传课后练习5一、阅读语段，完成下面题目（一）秦王坐章台见相如。
相如奉璧奏秦王。
秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。
相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。
”王授璧。
相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。
’议不欲予秦璧。
臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。
于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于廷。
何者？严大国之威以修敬也。
今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。
臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。
大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”相如持其璧睨柱，欲以击柱。
秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。
赵王恐，不敢不献。
赵王送璧时斋戒五日。
今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。
”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。
相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。
相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。
臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
且秦强而赵弱，大王谴一介之使至赵，赵立奉璧来。
今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。
惟大王与群臣孰计议之。
”秦王与群臣相视而嘻。
左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。
不如因而厚遇之，使归赵。
赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。
1. 以下句子分别编为四组，全部表现蔺相如“机智果断”的一组是（）①璧有瑕，请指示王②怒发上冲冠③今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷④持其璧睨柱，欲以击柱⑤臣请就汤镬⑥使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡A.①②③B. ①③④⑥C.①⑤⑥D.③④⑤2. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A. 蔺相如献璧后，从秦王的倨傲无礼中，敏锐地看出“秦王无意偿赵城”，就略施小计，把璧收回。
中职语文《廉颇蔺相如列传》课后“练习与思考”参考答案
二十四廉颇蔺相如列传练习与思考一、用现代汉语翻译下列句子。
1.相如视秦王无意偿赵城，乃前曰:“壁有瑕，请指示王。
”参考译文：相如看秦王没有把城池偿付给赵国的意思，就上前说:“这块璧上有瑕疵，请让我指给您看。
”2.相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其壁，从径道亡，归壁于赵。
参考译文：相如估计秦王即使斋戒了，必定违背诺言不肯偿付城池，于是让随从穿上粗布衣服，怀揣玉璧，从小路逃走，把玉璧送回赵国。
3.今两虎共斗，其势不俱生。
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
参考译文：如果两虎争斗，那势必不能共存。
我这样做的原因，是为了先顾国家的安全，不计较私人的恩怨啊!4. 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰:“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。
”参考译文：廉颇听到此事，光着膀子，背着荆条，由宾客陪着，到蔺相如府上谢罪，说:“我是个目光短浅、心胸狭窄的人，真不知将军宽容我到这样的地步啊!”二、课文是《史记》列传中的名篇，人物形象个性鲜明，栩栩如生。
联系上下文，品味下列语言和细节描写，说明它们的表达效果。
1.相如视秦王无意偿赵城，乃前日:“壁有瑕，请指示王。
”王授壁，相如因持壁却立，倚柱，怒发上冲冠。
参考答案：用语言描写表现蔺相如以智取璧;用动作描写和夸张的手法，生动地刻画了蔺相如愤怒的形象。
2.……大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣!”相如持其壁睨柱，欲以击柱。
参考答案：用语言描写表现蔺相如欲与璧共存亡的勇气和决心;一个“睨”字把那种与璧同存亡的坚决神态勾勒了出来。
3.秦王怒，不许。
于是相如前进缻，因跪请秦王。
秦王不肯击缻。
相如曰:“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣!”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。
于是秦王不怿，为一击缻。
参考答案：语言和动作描写表现了蔺相如与秦王针锋相对的斗争。
一方面蔺相如步步进逼，秦王节节败退的过程得到生动表现;另一方面，蔺相如的英勇和威武不屈与秦王的迟疑退却形成鲜明对比。
《廉颇蔺相如列传·完璧归赵1-13段》：课后精简练习1及答案
《廉颇蔺相如列传·完璧归赵1-13段》：课后巩固练习一、解释下列加点字（每空1分，共20分）1.引．赵使者蔺相如（）2.相如因．持璧却．立（）（）3.拜．为上卿（）4.王必．无人（）5.秦城恐不可得，徒见．．欺（）（）6.王与群臣相视而嘻．（）7.召有司案．图（）8.臣知欺大王之罪当．诛（）9.间．至赵矣（）10.秦王因．曰（）11.与群臣熟．计议之（）12.曲．在秦（）13.大王必．欲急．臣（）（）14.宁许以负．秦曲（）15.决负．约不偿城（）16.负．其强（）17.舍．相如广成传舍（）18.唐浮图慧褒始舍．于其址（）二、选择题（每题2分，共2分）1.下列选项不存在古今异义的是（）A.拜为上卿B.于是相如前进缻C.传以示美人及左右D.臣窃以为其人勇士，有智谋三、翻译。
（共6分）1.相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得。
（3分）2. 乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
（3分）四、填空、简答题（共2分）1.《史记》是我国第一部（史书的体例）。
被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
（1分）2.“完璧归赵”主要体现了蔺相如的人物形象。
（1分）《廉颇蔺相如列传·完璧归赵1-13段》：课后巩固练习参考答案一、解释下列加点字（每空1分，共20分）1.引．赵使者蔺相如（延请）2.相如因．持璧却．立（趁机）（后退）3.拜．为上卿（授予官职）4.王必．无人（如果）5.秦城恐不可得，徒见．．欺（白白地）（被）6.王与群臣相视而嘻．（发出惊呼的声音）7.召有司案．图（同“按”，察看）8.臣知欺大王之罪当．诛（判……罪）9.间．至赵矣（从小路、抄小路）10.秦王因．曰（趁机）11.与群臣熟．计议之（同“熟”，仔细）12.曲．在秦（理亏）13.大王必．欲急．臣（如果）（逼迫、使……急）14.宁许以负．秦曲（使……担负）15.决负．约不偿城（违背）16.负．其强（凭借、依仗）17.舍．相如广成传舍（安置住宿）18.唐浮图慧褒始舍．于其址（筑舍居住）二、选择题（每题2分，共2分）1.下列选项不存在古今异义的是（D）A.拜为上卿B.于是相如前进缻C.传以示美人及左右D.臣窃以为其人勇士，有智谋三、翻译。
《廉颇蔺相如列传》课后练习解答
总结廉颇与蔺相如主要性格特点
本文通过对比体现人物性格
完璧归赵 缪贤 －蔺
渑池之会 秦王、群臣－蔺
将相交欢 廉 －蔺
有智谋
大智大勇
国家为重
蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国； 廉 颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。
JYEZ YDM
• 二、联系上下文品味下列语句，注意文中的细节描写。
• 三、联系上下文，指出下列各句中加点的词语的意义 或用法。
• 1、城不入，臣请完璧归赵。 • 完：使动用法，使……完好无缺 • 2、大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！” • 急：动词，逼迫。 • 3、遂许斋五日，舍相如广成传。 • 舍：动词，安置住宿 • 4.使其从者衣褐，怀其璧， • 衣：动词，穿
• 1、相如因持壁却立，倚柱，怒发上冲冠…… • 用夸张的手法，形容蔺相如的愤怒，生动形象。 • 2、相如持其璧睨柱，欲以击柱。 • 一个“睨”字就把那种与璧同存亡的坚决神态勾勒出来
；也有不把秦王强权放在眼里的气势。 • 3、 秦王与群臣相视而嘻。 • 相视而嘻形容秦王与群臣懊丧而又无可奈何的样子，他
们在蔺相如的智勇面前理屈词穷，无计可施，不知所措 的尴尬神态。
• 4、秦王怒，不许。於是相如前进缶，因跪请秦王。 秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以 颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之， 左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。
• 写蔺相如同秦王的针锋相对的斗争。一方面蔺相如 步步进逼，秦王则节节败退。秦王从气势汹汹到无 可奈何到狼狈不堪的过程和情状得到鲜明表现。另 一方面在武士面前，蔺相如的英勇和威武不屈与秦 王武士的迟疑软弱退却形成强烈对比，扫尽秦王与 武士的威风。
• 译文：太史公说：知道将死而不害怕，必定是很有勇气 的，死并不是难事，勇敢面对死亡这才是难事。当蔺相 如手持和氏璧斜视庭柱，以及呵斥秦王左右的时候，就 当时的形式来说，最多不过是被杀，然而一般人却往往 因为胆小而不敢有这样的表现。相如一旦振奋起他的勇 气，其威力就伸张出来压倒了敌国。回来后有对廉颇隐 忍退让，他的声誉比泰山还重，就智慧和勇气来说，他 可以说是兼而有之。
《廉颇蔺相如列传》课后练习.doc
当立者乃公子扶苏■赵亦盛设兵以待秦■①以勇气闻于诸侯③以相如功大，拜为上卿⑤则请立太子为王，以绝秦望A、①③B.②④C.③⑥%1璧有瑕，请指示王%1亲戚或余悲，他人亦已歌%1明年复攻赵，杀二万人宣言曰：“我见相如必辱之”%1传以示美人及车右%1未尝有坚明约枣者%1请奉盆缶秦王，以相娱乐于是相如前进缶，因跪请秦王《廉颇蔺相如列传》课后练习一、基础知识1.下列加点的字的意义和读音，正确的一项是（）%1秦王度Z,终不可强夺②故令人持壁，间至赵矣③乃使其从者衣褐，怀其壁• • •A、①估计du6 ②中间jidn ③穿yiB、①度量dd ②抄近路jidn ③衣服ylC、①估计dud ②抄近路jidn③穿ylD、①度量dCi ②屮间jidn ③衣服yl2、下列各句中加点的词意义相同的一组是（）A、使人遗赵王书丹书帛曰“陈胜王”• •B、秦城恐不可得而君畏匿之，恐俱殊甚• •C、三十日不还，则请立太子为王D、设九宾于廷3、下列各句中“以”的用法相同的一项是（）%1秦以城求璧而赵不许，曲在赵%1严大国之威以修敬也%1吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也D.④⑤4.对下列加线的词语，解说不当的一项是（）A、壁有瑕，请指示王指示：指给……看。
B、于是相如前进缶前进：上前进献。
• • • •C、臣所以去亲戚而事君者亲戚：亲人。
D.未尝有坚明约束者也约束：控制，管束。
• • • •5.下列各句屮的“所以”用法不同于其他三句的一项是（）A、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也B.强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也C.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也D.吾知所以拒子矣，吾不言6.下列各句屮加点词古今意义相同的一组是（）%1臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使⑩传Z美人，以戏弄臣%1度道里不过三十日⑩以先国家之急而后私仇也A.③⑤⑥⑧B.②④⑦⑩C.⑥⑨⑩⑩D.②③⑤⑨7.下列语句在文中的正确意思是（）卒廷见相如，毕礼而归之A、士卒们在朝堂上拜见了蔺相如，完毕了行礼以后就把他放了回去B.终于在朝堂上设“九宾”礼接见了蔺相如，完毕了行礼以后就把他放了回去C、士卒们在朝堂上拜见了蔺相如，使仪式结朿后送他回国D.终于在朝堂上设“九宾”礼接见了蔺相如，使仪式结朿后送他回国二、阅读下面文段，回答后面5—10题。
2020年高中语文第11课廉颇蔺相如列传练习(含解析)新人教版必修4
第 11 课廉颇蔺相如传记一代史学巨擘，挥洒出风起云涌的历史风云；一把丹青竹简，勾画出勾魂摄魄的世态人情；一次“廷对” ，演绎出士子的凛然情怀；一番觥筹交织，体会到的何止美酒佳肴；一次通衢相逢，彰显出的不只胸襟坦荡；一瞥之下，看见的不单是历史，走进廉颇蔺相如，感觉到的是将相冰释、相忍为国的境地。
就让我们走近廉蔺二人，走进一种人生境地！美足智多谋为赵国两挫秦王官拜上卿字体宽宏大量顾大局又让老将名传青史赏美文铮铮傲骨蔺相如明月如水，疏桐如剑，萧萧寒夜中，太史公披衣而起，他一支瘦笔写尽帝王霸主，一册书柬涤尽千代风华，却一直没法忘掉一个名字，那就是：蔺相如！假如不是赵国危机，假如不是一册史册，或许，没人会记得这个名字。
他可是是缪贤的一个舍人，可是是数千食客中间的一个。
历史淘尽了一代又一代的君王，史官的笔连那君王诸事都盛搁不下，又哪里有地点安置这样一个低微的门人？而恰好就是这个门人，挽狂澜于既倒，敌强秦于自如，以身涉险，激辩劲敌，在危险中沉着自如，在敌手前对付自如！我常常惊讶于蔺相如的能力，我常常拍案于蔺相如的胆识。
夜里，我也常常超越千年光阴，去找寻相如那文人弱质下的铮铮傲骨，去找寻那傲骨深处储藏的大智慧、大英勇和大沉着。
当赵王的臣子畏缩在衣袍之下，当赵王的宫廷笼盖着愁云惨雾，蔺相如来了，沉着而优雅，带着他的睿智和胆识，带着他的傲岸，带着他忠正热诚的丹心，带着他泰山崩于前而不变色的镇定，一匹瘦马，一队士卒，一袭布衣短褐，一身瘦骨铮铮，他走向秦国的城墙，走向虎狼之王为他摆设的獠牙的盛宴。
身后，是小心翼翼的君王和同僚；身前，是虎视眈眈的秦王和众臣没有踌躇，没有回头。
生，本来是为报国而生；死，亦当是为救国而死！历史穿越光阴的深沉到达我们的灵魂，渑池上空的硝烟渐渐消失，一触即发回归成歌舞升平，而蔺相如，他仍是那个蔺相如，接受君王的赏赐，接受爵禄的封赏。
但是，一个真切的猛士，又怎能让一袭华衣掩饰了灵魂的沉着？一个真切的文人，又怎能让一顶官帽改变了心里的淡定？蔺相如是真猛士和真文人，他处世以不即不离之法，存心于存心无心之间，而后在这沉着和淡定中等候挑战危难，等候出生入死！这就是中国文人的风骨，从古代到现代，从今日到明日！此刻天，蔺相如来了，他穿越光阴的梦幻，穿越昏君佳人纷乱的舞袖，穿过弄臣贼子谄谀的笑脸，从竹简和木牍中走来，布衣青发，瘦骨如山，依旧沉着淡定，依旧睿智豪迈，依旧高瞻远瞩。
《廉颇蔺相如列传》文言文练习及答案
《廉颇蔺相如列传》文言文练习及答案《廉颇蔺相如列传》文言文练习及答案在日常过程学习中，许多人都接触过很多经典的文言文吧？文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四”运动以前汉民族所使用的语言。
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《廉颇蔺相如列传》文言文练习及答案篇1秦王坐章台见相如。
相如奉璧奏秦王。
秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。
相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。
”王授璧。
相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。
’议不欲予秦璧。
臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。
于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。
何者？严大国之威以修敬也。
今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。
臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。
大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”相如持其璧睨柱，欲以击柱。
秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。
赵王恐，不敢不献。
赵王送璧时斋戒五日。
今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。
”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。
相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
（节选自《廉颇蔺相如列传》）7．对下列句中加点字的解释，不正确的一项是A．怒发上冲冠发：发作B．议不欲予秦璧予：送给C．逆强秦之欢逆：违背D．遂许斋五日许：答应8．对下列句中加点字的意义和用法的判断，正确的一项是①臣以为布衣之交尚不相欺②得璧，传之美人③拜送书于庭④臣头今与璧俱碎于柱矣A．①②相同，③④不同。
B．①②不同，③④不同。
C．①②不同，③④相同。
廉颇蔺相如列传习题及答案（2）
廉颇蔺相如列传习题及答案(2) 廉颇蔺相如列传习题答案 1.答案：(1)xiào。
(2)w?n。
(3)zhuàn。
(4)miào。
(5)guàn 。
(6)nǔ。
(7)yù。
(8)wèi。
(9)nì。
(10)yì。
(11)huò。
(12)fǒu。
2.答案：(1)若硬是、如果确实。
(2)进献。
(3)道歉。
(4)逃跑。
(5)从⼩路。
(6)挨近、受。
(7)倒下、后退。
(8)敬酒或献礼。
(9)终、完毕。
(10)上位。
(11)个。
(12)只、仅。
3.答案：(1)不通否。
(2)庭通廷。
(3)案通按。
(4)缪通穆。
(5)孰通熟。
(6)绐通诒。
4.解析：(1)在，介词。
(2)和、与，介词。
(3)被，介词. 4.被，介词。
(5)对，介词。
6. 到、介词。
答案：(3)(4)。
5.解析：(1)现在泛指漂亮的⼥⼦，⽂中专指嫔妃。
(2)现在⽤于上对下发表意见，是⼀个合成词;⽂中是⼀个词组，指点给……看。
(3)古今同义，玩弄、愚弄。
(4)现在是⼀个表因果关系的连词;⽂中是⼀个词组，因(之)⽽，趁这机会。
⽽，⽤作状语的标志。
(5)现在同“过去”;⽂中“从此以往”是“从这座城开始往(东)”。
以，连词，同“⽽”。
(6)现在是⼀个词，向前⾛;⽂中是⼀个词组，⾛上前进献。
答案：(3)。
(现版教材将其看成古今同义，但⽼版教材解作“戏/弄⾂”，戏，戏耍、把玩;弄⾂，即“左右、近⾂”。
) 6.解析：(2)是由两个有假设关系的分句组成的复句，“⽽”表⽰假设关系，相当“如果”。
(6)是⼀个因果说明句，相当现代汉语的“之所以……，是因为……”。
⽂⾔⽂中“……者，……也”句式有两种情况，⼀是表判断，主语和谓语均为名词或名词性结构，如“廉颇者，赵之良将也”，⼀是因果说明，常见格式是“所以………者，以……也”。
答案：(2)(6)。
7.解析;(3)贱⼈，不是动宾结构，⽽是偏正结构，当译为“(⾝份)卑贱的⼈”;“吾羞(之)”，“之”不是指蔺相如，⽽是指“位居廉颇之上”。
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• 四、给下面一段文字加上标点，翻译为现代汉语，并谈 谈对这段话的理解。 • 太史公曰：知死必勇，非死者难也，处死者难。方蔺相 如引璧睨柱，及叱秦王左右，势不过诛，然士或怯懦而 不敢发。相如一奋其气，威信敌国，退而让颇，名重太 山，其处智勇，可谓兼之矣！ • 译文：太史公说：知道将死而不害怕，必定是很有勇气 的，死并不是难事，勇敢面对死亡这才是难事。当蔺相 如手持和氏璧斜视庭柱，以及呵斥秦王左右的时候，就 当时的形式来说，最多不过是被杀，然而一般人却往往 因为胆小而不敢有这样的表现。相如一旦振奋起他的勇 气，其威力就伸张出来压倒了敌国。回来后有对廉颇隐 忍退让，他的声誉比泰山还重，就智慧和勇气来说，他 可以说是兼而有之。
司 马 迁
课《 后廉 练颇 习蔺 解相 答如 列 传 》
湖北省来凤县第一中学陈春梅
——
课后练习解题指导: 一、熟读课文并背诵最后五段。说说课文中主要写了 哪几件大事，从中可以看出廉颇、蔺相如各有什么样 的性格特点。 参考答案：本文通过“完璧归赵”“渑池之会”“ 负荆请罪”三个典型事件，在尖锐的矛盾冲突中刻画 廉颇、蔺相如的性格。在“完璧归赵”中，表现出蔺 相如的有勇有谋；在“渑池之会”中，表现出蔺相如 的英勇果敢、不畏强暴。这两个事件主要表现蔺相如 的大智大勇。在“负荆请罪”中，表现蔺相如的顾全 大局，宽厚待人，“先国家而后私仇”的精神。本文 详写蔺相如，略写廉颇，廉颇的性格主要在“负荆请 罪”中体现出来，那就是忠于国家、直率坦白、勇于 改错。
• 三、联系上下文，指出下列各句中加点的词语的意义 或用法。 • 1、城不入，臣请完璧归赵。 • 完：使动用法，使……完好无缺 • 2、大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！” • 急：动词，逼迫。 • 3、遂许斋五日，舍相如广成传。 • 舍：动词，安置住宿 • 4.使其从者衣褐，怀其璧， • 衣：动词，穿
• 4、秦王怒，不许。於是相如前进缶，因跪请秦王。 秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以 颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之， 左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。 • 写蔺相如同秦王的针锋相对的斗争。一方面蔺相如 步步进逼，秦王则节节败退。秦王从气势汹汹到无 可奈何到狼狈不堪的过程和情状得到鲜明表现。另 一方面在武士面前，蔺相如的英勇和威武不屈与秦 王武士的迟疑软弱退却形成强烈对比，扫尽秦王与 武士的威风。
总结廉颇与蔺相如主要性格特点
本文通过对比体现人物性格
完璧归赵 缪贤 －蔺 有智谋 渑池之会 秦王、群臣－蔺 大智大勇 将相交欢 廉 －蔺
国家为重
蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国； 廉 颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。
• 二、联系上下文品味下列语句，注意文中的细节描写。
• • • • 1、相如因持壁却立，倚柱，怒发上冲冠…… 用夸张的手法，形容蔺相如的愤怒，生动形象。 2、相如持其璧睨柱，欲以击柱。 一个“睨”字就把那种与璧同存亡的坚决神态勾勒出来 ；也有不把秦王强权放在眼里的气势。 • 3、 秦王与群臣相视而嘻。 • 相视而嘻形容秦王与群臣懊丧而又无可奈何的样子，他 们在蔺相如的智勇面前理屈词穷，无计可施，不知所措 的尴尬神态。