学生制作的作文集：

刘江阳作文集

作者的话：我写的作文应该很少同学可以看得见的，我知道最多也是50个同学看得见，不过我已经满足了，以后我会更加努力学习的。

目录

假如我是一颗挺拔的树

我的理想

我被题目耍了

《卖火柴的小女孩》读后感

难忘的老师

难忘的小学六年级

妈妈的关爱

假如我是一棵挺拔的树

一棵拔地而起的大树，我会心甘情愿让鸟儿们在我身上安家。鸟儿想在那里安家就在那里安家，只要它们住得舒服，我怎样都可以，如果我老得不能为它们服务了，那鸟儿们迫不得已地去别的地方安家。

到了春天的时候，我会让大家看我穿上绿色的衣裳，看美不美丽，让大家一起走出家门就能看见我，大家有一个美丽的春天。

到了夏天，到了最热的时候，我庞大的身体为人们送来清爽、消除人们的炎热，为人们送来清爽，那是我最有勇气吸收天空的废气，吸进我的身体里，送出新鲜的空气，让世界拥有一个清白的空气。难后把废气放入土里变成肥料，让我明年长得更茂盛。可以吸更多的废气。

到了秋天，我的叶子变黄了，好象一只黄色的巨鸟，不会飞不会动的鸟，让大家觉得我可爱。

到了冬天，我把我的叶子掉到地上变成肥料，还可以让人们在我的身体下照太阳，不挡住他们取暖。

我热爱树，我更愿意成为一棵挺拔的树。

我的理想

理想，是我们每个人心中的一盏明灯，它可以为我们指出前进的方向。难而理想的实现是需要一个奋斗的目标，需要我自身的怒力。世界万物都有自己的理想，花儿的理想是开出多多的花朵；鸟儿的理想是建筑出坚固的鸟巢穴；而我的理想是成为一名发明家。

每当看到电视上许多发明家，都能设计出自己满意的东西，我也想发明好用以安全，成为发明家都想做的事情。我爸爸和一些人在谈车祸的事情。所以我想发明一种安全又安全的车子。有这样的车子，但是要很贵有许多人买不起。我要发明一便宜又可靠的车子，我就想到高级的汽车要到东西就会报警但是很快又不能一刹就住，所以要发明一刹住的车子一开刹住车是很好用，但是车速过快，就会滑，也会出车祸。所以我就想接挤住。想没用还是做一个样子出来。我本来是用木头但是不好用，我就用木铁的没想到还可以。其它的要我长大去做了。理想是石，敲出星星之火；理想是灯；照亮远航的路，理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走向黎明。只要我有坚定的信念，努力奋斗，勇往直前，我相信我将会一步步迈向发明的道路，到达理想的境界。

我被题目“耍”了

今天老师问我们喜不喜欢考试，全班议论纷纷的起来。老师开始提问起来；大部分的说不喜欢考试他们都自己的原因，有的说有时喜欢又有时不喜欢。我就是不喜欢考试尤其是语文因为要是考的不好回家就要听妈妈唠叨，爸爸也有时会也会唠叨。

老师要考考我们知识的渊博，她说一要细心，二要看要求。我想细心一定不能离题就可以了，题目的第一题是写姓名那些的后面有一还有一‘在读读每道题，读后在做’我把这一忘纪了。第二题是’写出你最喜欢的两首古恃和作者’我就做到第六题老师就收上了，等一下他叫我看一下第十提，上面写着只做第一、二题。我顿时知道了我被题目耍了这就是我平常不看题目的‘好处’这时我心理有着一感觉说不出的感受，有一种好象被杀猪的感觉。回过头来想都怪我平时做事情那么不认真。

这节课我被骗了，但是我也有收获。

《卖火柴的小女孩》读后感自从在老师的指导下学习了卖火柴的小女孩这篇文章后，我对那位卖火柴的小女孩产生了敬佩之情。

这篇文章主要讲了一个卖火柴的小女孩在下着雪的大年夜，又冷又饿，可又不敢回家，她只好蜷缩在墙角，几次擦燃了火柴，看到了她从来没有看到过的景象，但在饥饿与寒冷的压迫下冻死在街头的故事。

她多么的可怜，我非常同情她，如果她生活在我们的社会上就不会有今天这样可怜的遭遇了。想想她多么的饿，几天没有吃一顿饱饭了，还要在大年夜这样美好的日子里去卖火柴。是那样冷的天，在寒冷又饥饿的情况下卖火柴。

我们如果一天不吃饭就饿的慌，那样的冷，我们根本就还没出门，就不敢出去了。想像小女孩那样还要饿几天，我们跟本做不到，如果是我们的话就要哭天喊地了。她在饿的时候，我们正吃着香喷喷的食物，美味可口。

小女孩穿着又脏又破的衣服在卖火柴，是那样的单薄的衣服，风一直灌入她的身体，身体冻得像一块冰。还要走路，在那样厚的积雪里走，脚丫都不能动了。

我们呢，穿着崭新的衣服，鲜艳亮丽，厚厚的，多么的暖和。还有新的鞋子，暖得脚很舒服。

我们怎么与小女孩比啊，她没有鞋子、衣服，甚至没有得吃一顿饱饭。我们多么的幸福，小女孩多么的可怜，我们随手可得

的东西她却想得到，是比登天还难。

我非常佩服那位卖火柴的小女孩，她善良、勤劳。她什么都会做。我们比她幸福多少倍啊，所以，我们要好好珍惜我们现在的生活，让我们的未来更加美好。

难忘的老师

我就要小学毕业了，小学是我们人生的第一个转折点，而小学，我最忘不了的就是—老师。

每当我写到园丁二字时，眼前浮现出了一个个场景。那一天，老师的喉咙嘶哑，讲起话来吞吞吐吐的，而我们却不体会老师的感受，在课堂上使劲讲话，好像和老师是“死对头”。而老师支撑着病体，继续耐心地讲课，声音也提高了很多。突然，同学们好像明白了老师的心意，都安静了下来，融入了课堂当中。正是

老师这种无私的奉献触动了我们的心灵。老师是一位辛勤的园丁，把我们这些正在成长的花骨朵，培育出勃勃生机。

每当我写到教诲时，耳边响起了老师的敦敦教导。读二年级时，上课我很喜欢讲小话。有一次，被老师发现了，结果要喊到办公室去谈话，我满脸羞愧，心里想，肯定“死定了”，怎么办啊！老师绝不会轻饶我！忐忑不安的走到办公室门口，我轻轻推开门进去，而老师好像察觉到了是我，让我进去，我低着头，不敢正视老师的眼睛。走到老师面前，我迟迟不敢说话。本以为老师会罚我，可是老师却用和蔼的语气，一句一句地教诲我。啊，老师，您的教诲是无私的爱。

每当我写到难忘时，心里总会想起和同学、老师在一起的时光。有一天，我们班举行班会课，主题是“笑话”。班会课上同学们表演了一个爆笑的打扑克牌，用一些奇妙的手法，让老师和同学们哈哈大笑，还用没有的规则来变化牌的大小，这更是让大家眉开眼笑。啊，和同学、老师在一起的时光是我人生中最快乐的时光之一。

小学六年很快就过去了，我没有留下什么，留下的只有这些宝贵的回忆。