机电产品创新设计和造型学共46页
《机电产品创新设计》课程整体设计
《机电产品创新设计》课程整体设计课程整体设计一、课程基本信息课程名称：机电产品创新设计学时：24课程类型：专业融合课学分：1.5所属院系：机电工程学院授课对象：工业机器人技术专业先修课程：机械制图、机械产品三维建模、电动机选配与控制等二、课程定位本课程是工业机器人技术专业的专业融合课程。
通过本课程的学习，能够训练学生的创新发展思维，善于观察并提出创新方案，通过查阅线上线下资料等技术文件，能够正确依据理论知识设计工艺方案和技术文件，并完成对创新功能的实施，以达到最终的要求。
本课程对进一步提高对学生的方法能力、社会能力及职业素质的培养具有重要的指导意义。
通过本课程的学习，学生将来可以在自己的工作岗位中，提出改进方法和措施，提高对岗位的技术升级和改造。
三、课程目标（一）总体目标：通过本课程的学习，养成对机电产品创新方法和创新思路的习惯，能够善于利用学过的知识进行改革和创新，并学会进行线上线下查阅资料、设计相应的技术文件、做到创新的实施操作和程序调试等工作，提升学生的创新创业的方法能力和思路，并注重对学生社会能力及职业素质的培养。
（二）素质目标：1.具有良好的职业道德和敬业精神；2.具有团队意识及妥善处理人际关系的能力；3.具有一定的计划组织能力和团队协作能力；4.注重对语言表达和文字书写能力的培养。
（三）知识目标：1.掌握电气相关知识；2.掌握机械相关知识；3.掌握单片机、PLC等控制程序编写和调试方法；4.掌握工程制图的规范；5.掌握机电产品创新设计的方法。
（四）能力目标：1.能够根据行业应用现状，提出创新点；2.能够根据创新点查阅相关资料，并撰写查阅报告；3.能够编写设计技术文件、绘制工程图纸，做好理论指导方案；4.能够合理做出实物，实现创新功能的实际化；5.能够合理撰写相关总结报告。
四、课程内容设计本课程是以“做”为主体的课程，所有理论知识必须在技能训练过程中得以理解和掌握。
需要在学习中充分发挥学生的主动创新思维，且具有实用性、典型性、综合性等的要求，根据实训条件和日常接触的实际应用载体，设定学习过程，设计了4个学习项目。
机电产品造型设计研究
代工 业设计 的优 秀思想 ， 究其造 型设计 的规律 ， 研 特别 是解决机 电 机 电产品 的造 型设计 ， 就是在 工业设计思想 的指 导下 ， 将产 品 产品创新不够 ， 以及缺 乏科学合理、 清晰直 观的评 价方法等新问题 ， 的功 能 、 构 设 计 与外 观造 型 设 计 结 合 起 来 ， 仅 确 保 产 品 的 技 术 对 机 电产 品 造 型 设计 的 方 法进 行 系统 研 究 ， 终 从 根 本 上 提 高 国产 结 不 最 功能 ， 且 赋 予 产 品 更 多 的艺 术 美感 和 最 佳 的人 机 关 系。 这 就 要 求 机 电产 品 的综 合 实 力 。 针 对机 电产 品造 型 设 计 中 所 存 在 的 问 题 ， 而 笔
关键词 ： 电产品 ； 机 造型 ； 新 创
Ｋｅ ｙ ｗｏｒ ：ｍｅ ｈ ｎｃ ｌａ ｌｃｒｃ ｌｐ ｏ ｕｃｓ ｍｏ ｅｉｇ ｉ ｎ ｖ ｔｏ ｄｓ ｃ ａ ｉａ ｎｄｅｅ ｔｉａ ｒｄ ｔ ； ｄ ｌ ， ｎ ｏ ａ ｉｎ ｎ
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够 深 入 ， 乏 系统 、 学 的设 计 方 法Ⅲ 企 业 和 政 府 部 门盲 目追 求产 缺 科 。 机 电产 品是 衡 量 一 个 国 家 机械 制造 业 水 平 的 重 要 标志 之一 。 在 品 数 量 与产 值 ， 多 企 业 ， 功 近 利 ， 追 求 效 益 ， 惜 模 仿 甚 至 抄 许 急 为 不 重视了加工技术 ， 而放弃 了开发创新产 品 目 。 满足相同使用功能 的前提下 ，我国机电产 品的附加值相对较低 ， 产 袭国外的先进产 品 ， 应 品缺 乏市 场竞 争 力 。 主 要 原 因 之一 就 是 在 机 电产 品设 计 过 程 中仅 前 在 经 济 全 球 化 的背 景 下 ， 该 更 迫 切 地 要 求 企 业 在 开 发 创 新 产 品 其
机电产品创新设计与制作报告
机电产品创新设计与制作报告一、引言机电产品是指利用机械运动原理，并结合电气控制技术实现特定功能的产品。
机电产品的创新设计与制作是指在现有机电产品的基础上，通过创新的设计思路和制作工艺，开发出更加先进、高效、可靠的机电产品。
本报告将对机电产品创新设计与制作进行深入探讨。
二、机电产品创新设计的重要性1. 提高产品竞争力：通过创新设计，可以使机电产品具备更多独特的功能和特点，从而提高产品的竞争力，占据市场份额。
2. 提升用户体验：创新设计可以使机电产品更加符合用户的需求和期望，提供更好的使用体验，增加用户的满意度。
3. 降低生产成本：通过创新设计，可以优化产品结构和制造工艺，降低生产成本，提高生产效率。
4. 推动技术进步：机电产品的创新设计需要借助新的技术和理念，促进技术的不断进步和创新。
三、机电产品创新设计的关键因素1. 市场调研：了解市场需求和竞争情况，确定创新设计的方向和目标。
2. 创新思维：培养创新思维，挖掘潜在的机电产品创新点，提出创新设计方案。
3. 多学科融合：机电产品的创新设计需要结合机械、电气、控制等多学科知识，进行整合与创新。
4. 原型制作：通过制作实物原型，验证创新设计的可行性和有效性，及时进行改进和优化。
5. 测试评估：对创新设计的机电产品进行严格的测试和评估，确保产品的质量和性能达到预期。
四、机电产品创新设计与制作的案例分析以智能家居设备为例，探讨机电产品创新设计与制作的具体过程和方法。
1. 市场调研：了解智能家居市场的需求和现状，发现用户对于智能家居设备的痛点和需求。
2. 创新思维：结合市场需求和技术发展趋势，提出创新设计方案。
例如，设计一款集成了语音控制、智能识别和自动化控制等功能的智能家居中央控制器。
3. 多学科融合：将机械设计、电气控制和软件开发等多学科知识融合在一起，设计出满足功能要求和性能指标的智能家居中央控制器。
4. 原型制作：利用3D打印技术制作出中央控制器的外壳，并根据电路设计原理图进行电路焊接和组装。
第五届山东省大学生机电创新大赛
附件1： “五征杯”第五届山东省大学生机电产品创新设计竞赛获奖情况编号学校作品名称学生姓名指导教师一等奖(88项)本科组1山东大学环保型多关节双层灵活停车设备王继来 李端松 陈建伟 初力刚 唐楠李剑峰 李凯岭2山东大学高压输电线路除冰机器人王汉斌 宣堃 田韶存 林涛 张中晗王立志 曹庆峰3山东大学智能玻璃清洁器李阳阳 李兵兵 薛海波 秦绪洋 刘涵超王立志 王晓龙4山东大学家庭多源节水器李磊 姚振威 黄思扬 陈浩 刘俊强陈言俊 王延伟5山东交通学院环保节能草坪修剪机高华 杨潇 路鹏张洪丽6山东农业大学街道垃圾清扫小车的研制与开发隋超 穆洪雨 郎需强 付永涛 王明同杨启勇7山东建筑大学新型焊接用防护帽赵法灿 袁春涛 张晓梅任秀华 张超8山东科技大学智能下水井盖防盗及其报警控制系统张本国 邓雷生 薛兴峰 连金玲杨前明 宗贵聪9山东科技大学泰安校区多功能鞋底除尘消毒机李翔宇 孙进东 邵园园 牟宗磊 郝玉亮崔希海 马长青10山东轻工业学院升降式厨艺调料柜李文玉 王菲菲 常顺 胡冠群 李江波李春玲 陈照强11山东理工大学竖轴风力发电装置朱光沸 陈利华 余沛 肖明 朱天宇王利民 张东焕12山东理工大学直插式穴播机郑超 吴恩泽 刘强 辛超超 石峰蔡善儒13山东理工大学谐波轴承推杆减速器的研制王泽俊 王文华 赵向阳 黄林杰 谢广敏杨振宇 王勇14山东理工大学微型数控车床李修峰 段文 张华平 赵玲张海云 赵玉刚15中国石油大学（华东）爬楼梯载人小车马斌国 王功顿 王钦龙崔学政 马彤友16中国海洋大学浒苔采收装置楼亮亮 徐超 尹克金 于国祥 车凯凯王树杰 李冬17枣庄学院多功能垃圾清洁车郎亭 陈金江 周文佳 杨贯龙 蒋宪长李帅 韩学政18青岛大学火车行李架人机改造孙丽福 邵磊 王建立 杨洪福 陈松刘培晨 佟河亭19青岛大学得拾之肩陈瑞超 刘振臣 赵兴财师忠秀 田东20青岛大学便捷清洁刷杨洪福 刘杏博 孙绪聪 李钊 符朝兴21青岛大学智能水上清洁船郭亮 宋允亮 于婷 杜志海 宋增志师忠秀 王海峰22青岛农业大学具有纸屑回收功能的自动手提袋铆扣机刘天河 宫新波 王祥海 赵祯周建强 连政国23青岛农业大学高效多功能蔬菜加工机杜昆鹏 张霞 王冲 蒋观静 李翠娟连政国 尚书旗24青岛科技大学自动树木缠绳机刘超 贾勇 栾玉娟黄靖 王宪伦25青岛科技大学脚踝康复机设计孙海迎 贾增言 曾晓丽 刘洪梅 张迪周桂莲26青岛理工大学多用化肥播撒器申玉栋 佟凤录 陈云龙 邢振科 张宝安杨志强27青岛理工大学野外便携式风光集成充电器卢玉波 张晓萍 朱金军 孙国燕 韩振鲁李长河28哈尔滨工业大学（威海）垂直轴风力（波浪）发电机曲科宇 刘克强 邱超 林武康 黄绍平赵继俊29哈尔滨工业大学（威海）全自动穿肉装置黄绍平 李青 张广鹏 杨士保 王全龙刘会英 彭滨育30济南大学“星光”智能垃圾筒蔡知琦 黄荔枝 张大胜 孙晓龙杨海波 艾长胜31济南大学智能环保船王光明 周盛 李志全 鄢文双 卓碧珍王潍32济南大学清洁“卫士”李雪 葛亚萍 王光明吕冰 李国平33济南大学滚扫吸扫复合式垃圾清扫车崔慎前 兰天 王承博孙选 艾长胜34泰山医学院超声波马桶清洗器刘伟乐 林小清 张艳 徐海东 袁子龙邱建峰 李新约35海军航空工程学院快速复装弹匣杨天唐伟峰36海军航空工程学院利用洗衣机漂洗水的抽水马桶谢小平 韩冬 徐鹏程 张琪新 张原姜爱民37海军航空工程学院青岛分院激光快速成型制造系统郎吉海 怀宝新 杜旭明唐仁刚 王海东38烟台大学海浪发电机魏丽霞 黄建金 刘艳平 陈现坤 杨锐王东兴39烟台大学水草及水面漂浮物清理装置王媛 刘兆全 徐记友 王流川张春萍40菏泽学院温差发电器的设计阴冰 张孟 王小芍 马良灿 刘伟王联奎 杨桂林41鲁东大学电动自行车后轴助力控制系统设计与实现张道永 侯加科 马明杰 解良彬 王赟丁宏42滨州学院智能楼梯楼道拖地机雷令云 姜雪梅 来嵩松 郭靖 刘志诚崔鹏43滨州学院花草修剪机器人王磊 王凯 李辉 刘明法 李保东崔鹏44滨州学院学生公寓废水二次利用装置付衍斌 王富亮 郝传超 孙文凯 胡志健赵娟45潍坊学院节能干手机卢政委袁驰 王宏46潍坊学院多功能垃圾捡拾器张小兵 张鹏47潍坊学院车用球齿式万向联轴器白传玮 谢连杰张春山 伦冠德48德州学院小型风力发电机电子智能限速装置韩泉城 施立彬 鲍明 张学伟 孙少红陈洁 孙如军49德州学院异性纤维检测施立彬 韩泉城 王恒 于堃 李庆春姚俊红 孙如军专科（高职）组50山东水利职业学院工地车轮自动清洗机张仁柱 吴跃星 朱彦芹 姜志敏张立文51山东水利职业学院沙滩清洁机王立文 刘霞 王翎 王银照苑章义52山东电子职业技术学院太阳能自动环卫清理车吕廷柱 郭雪鑫 傅强 张虎 王营营董志刚 沈洁53山东交通职业学院智能环保机箱孙括 刘云涛 谢德龙 张娟刘福海 杨瑞54山东凯文科技职业学院车床卡盘锁李善宾 葛雷明 郑斌 姜积中 钮平章55山东科技职业学院剑杆织布机卷曲箱离合器创新改进王伟 朱长勇 祖全忠 谷守东 张晓古全星 张桂云56日照职业技术学院中央空调通风管道清洁器邢祥涛 魏传虎 刘兆国 李玉加刘加利 张永春57日照职业技术学院公交车智能假币识别仪郭长伟、郭帅牟盛勇 马伟58日照职业技术学院光伏太阳能淡水收集装置杨凤芹 陈述忠 王岩岩王花 滕世进59枣庄学院安全节能燃气灶刘明 孙明金 李岩生 肖兆福田中俊 郑桂兴60青岛大学高职学院安全可擦洗式窗户王方乾 孟春 张齐 赵敬吴焕周 李延霞61青岛滨海学院多功能环保烤涮炉王鑫 王卫强 孙树明 张吉旺 刘行李国利 李友余62青岛滨海学院防风压缩式卫生箱沙忠昊 赵娥 闫东旭 黄贺明 司文常尹开勤 李友余63威海职业学院节水便携式汽车清洗机李西通 赵浩飞滕今朝 周文彬64济南工程职业技术学院公共汽车车门安全操控系统周鹏 陈爱民 孙怀强李景龙 曹玉65济南铁道职业技术学院社区剪草机张海滨胡向赤66泰山学院自动排气马桶耿玉倩 谢晶晶 贾友超 贾雪峰陈宏圣 彭观明67海军航空工程学院青岛分院飞机通用驾驶杆卡具刘军帅 陈旭雷 汤文路王占勇 范兴68烟台南山学院太阳能蓄电制冷系统涂宝鑫 赵伟明李春旭69烟台职业学院带提醒功能的防盗门沙鹏飞 朱永胜 钟新岗 李浩 高庆建闫帅经 杨少慧70烟台职业学院鞋清洁器沙鹏飞 高庆建 宋玉琳 王衍江 钟新岗李一龙 杨少惠71莱芜职业技术学院遥控外墙清洗机王峰 张廷林 胡光龙 昝鑫彬 黄贤江 宋健 陶希海72莱芜职业技术学院生姜自动清洗机刘蒙 王明亮 程永红程继兴 秦贞龙73聊城职业技术学院粉状物料储运箱式工业机器人王明星 张西斌 秦红星 刘家文 殷立国盛南岭 葛序风李鹏杨建宁 郭术花74潍坊工商职业学院潍坊工商职业学院中水再利用风力提升装置的75潍坊教育学院二次用水循环节能系统创新设计邓林 康涛郇新 孙伟76潍坊教育学院太阳能水管快速防冻机构康涛 杨玉玺孙伟 郇新77潍坊职业学院一种带有水面垃圾清理装置的无动力游船党倩 刘绪玮 李滕 李怀聚 许超杜洪香 康立业78潍坊职业学院管道内壁柔性清理刷杜智萍 马磊 苏立民马海洋 刘如春工业设计组79山东大学环保清洁车牟嘉锐 邹永慧 王子君 徐增强 胡菲娜王震亚80山东建筑大学家用洗衣机的通用设计孔志 王荣仓 周超 刘大伟 姜文毛斌 曲振波81山东轻工业学院拼合++乐——儿童家具设计杨炳林 李玉龙 刘思思 陈丽丽 魏亚云李明辉 李荣秀82山东轻工业学院8012型激光雕刻机设计李文玉 孙文彬 鲁青 王栋栋 颜恪李明辉 高进83中国石油大学（华东）澳柯玛电动自行车造型设计宋庆章 章利兵闫成新 金涛84中国海洋大学“分享·自然”——绿色便携火锅炉盛亚丽 王书虎 李爽 陈艺炜 姚冰川牟峰85青岛大学便携式净水加热一体机高艳 白亮 骆书旻赵博86青岛大学自行式绿篱修剪机郑清立 郑世元 张琳姜勇87潍坊学院现代城市环卫车设计刘海朋 万帅李峻峰 梁梅88潍坊学院蝎式多功能工程车万帅李峻峰 梁梅二等奖（115）本科组1山东大学交互式汽车驾驶训练器扈世伟 杜骆铭 李璇 李传宇 饶静周以齐2山东大学多功能雪地作业车任晓辰 姜迎春 卜令国 祖玲 刘国营霍志璞 范志君3山东大学自动全能洁鞋机郭锦业 龙洋洋 连云崧 刘军壮 赵清刘鸣 张建川4山东大学家用运动纯水机刘俊强 朱帅帅 李海源 李磊 刘健强刘鸣 刘文平5山东交通学院沼气智能灌装系统刘富壮 陈庆军 曾令龙 丛潇王树明6山东交通学院磁力式铁屑收集器陈龙 吴成银 邢勤斌 朱瑞张秀芳7山东农业大学便携式家用果疏打浆机的研制与开发褚桂君 吴连伟 李雪冰 孟园园侯加林 侯存良8山东建筑大学医用显微检测仪的研制魏志国 王尚 郅建斌 刘继志 李白波沈孝芹 于复生9山东科技大学执行换档机构缓冲组件的自动化装配设备高鹏 朱志肖 徐鹏 刘凯张明辉 张华宇10山东科技大学泰安校区点滴自动控制报警系统丁 超 杜仁杰 冯 犇 乔希彬 张传雷刘秀杰 姜海燕11山东科技大学泰安校区无动力源条件下的轨道快速成孔装置杨珍珍 李晓梅 陈丕凯 何怀海 李强张建中 姜海燕12山东理工大学汽车智能手制动自动松脱装置的研发李雪海 孙玉芹 范光香 商鹏 侯海晶程诚 陈平13山东理工大学棉花移栽机栽植单体设计江坤 王正发 刘强 马林 董洪春耿端阳14山东理工大学一种新型数字式六维宏动鼠标刘华东 刘毅 姜爱明 肖霄 胡伟 张彦斐15山东理工大学厨房垃圾处理机赵玲 孙强 王衡 薛月霞 张娟王勇 杨振宇16中国石油大学（华东）直接平衡链条式长冲程抽油机任红伟 郑焕鹏 李振泉 章利兵刘衍聪 石永军17中国石油大学（华东）基于直流伺服系统的机器人王飞刘永红 李小朋18中国石油大学（华东）油田解堵机器人田晓洁刘永红 李小朋19青岛大学智能晾衣架赵兴财 杨慧 薛福成 王存正佟河亭 李成增20青岛大学爱心呵护窗刘振臣 郑阳阳 刘杏博 黄玉杰 陈鹏伟马永志21青岛大学智能垃圾桶陶本一 王存正 郑鹏 杜春雨戴作强22青岛大学太阳能回水装置李川 冯晶晶 刘守志 黄辉王翠苹23青岛大学家用多功能切菜机郭亮 李栋 姚常报 刘殿军 吕金浩师忠秀 秦世安24青岛农业大学公共洗漱卫生间智能节水设备曹本伟 王森 吕传龙 董华飞 温显峰王至秋 潘志国25青岛农业大学移液枪头分装仪王瑞 王森 张清鹏 冯全宝 吴鹏飞周建强 龚丽农26青岛科技大学新型油气回收装置设计李俊杰 于本亮 郝健 许光吴俊飞 付平27青岛科技大学全自动玻璃幕墙擦洗机器人胡珺金增平 许基清28青岛科技大学多功能新型便利节水水阀万修龙 杨晓军 王沛沛樊智敏 徐俊29青岛科技大学海湾管道车人员输送创新设计朱晓晨 曹政山陈建国30青岛科技大学创新节能型热泵热水器王建军 潘昊 李海涛何燕 马连湘31青岛理工大学立体橱柜黄居鑫 杨海明 李志祥 孔繁龙杨建军32哈尔滨工业大学（威海）小型绿色保洁车姚庭 华玉锋 林龙 傅晓伟 宋恩章刘会英 彭滨育33哈尔滨工业大学（威海）蔬菜自动去皮机林起崟 刘永花 张汝 曾志民 陈瑜王毅34济南大学环卫子母车黄荔枝 孟燕 蔡知琦 张大胜 孙晓龙杨海波 赵珅35济南大学家用有机垃圾处理机杨国梁 陈中原 张文凤 侯建磊 李洪强吕冰 曹树坤36济南大学水上垃圾收集船 李金光 贾秀群 王斌儒 潘华磊 罗复旭赵珅37济南大学绿色随行——旅游观光清扫车李昊彦 刘晶晶 梁兆乐 张乾 王海龙吕冰 孙选38泰山医学院无线震动提醒烧水壶朱绪宁 董凯 周华宇 孔峰 高洁胡弢 杜海涛39泰山医学院复合结构式控温足浴木盆刘勋 杨凤 王笛 李德义 任永位李新约 王国柱40海军航空工程学院新型窗户曲林海 高晓东 孙林杨晓冬41海军航空工程学院自动弹开式安全节能插座袁洪超 祝锟刘华章42海军航空工程学院健康小天使——多功能饮水机胡益江 冯浩源 陈 超 吴龙宝崔红霞43海军航空工程学院“一干二净”式拖地机李红兵 宋湛彪 黎天睿杨晓冬44海军航空工程学院青岛分院新型墙体打磨机蒋彦收 郑悦 史振兴 刘旭辉黄旭仁 唐仁刚45海军航空工程学院青岛分院轴承注油小帮手郑晓敏 曹莹瑛 吕禹唐仁刚 王兵46海军航空工程学院青岛分院同轴激光加工送粉装置高忠国 石大伟胡芳友 魏华凯47海军航空工程学院青岛分院可升降式环保车库姜秋富 谭文成 韩健杰 姜福华 熊文虎魏华凯 胡芳友48烟台大学自动高压污水冲厕系统丰奇 范德强史文谱49烟台南山学院气压式磁吸擦玻璃器 程林志 宋宪刚 刘鲁李娅50菏泽学院加工中心虚拟仿真系统陈永超 逄鹏博 张坤 王亮 孔元祝凤金 纪兆毅51菏泽学院全自动环保防雨晾衣架王斌 刘保猛 王汗青 张雪梅 丁显欣杨桂林 王清52滨州学院环卫保洁车司志泽 牛书虎 王春圣 董庆伟 刘彦汝贾荣从53滨州学院遥控式水面垃圾清洁机叶伟 陈焕朝 邹玉铎 刘强 纪洪楠孙佃升 石爱平54滨州学院厨具表面电动清洗刷杨东 顾训华 刘州 甄红帅孙佃升 孙伟伟55滨州学院多功能洗菜切菜一体机房红辰 张万年 李壮 宋昌峰 陈文超张芳芳 孙伟伟56潍坊学院蔬菜切丝机曾祥志 张则腾 刘杜英 刘保军王慧敏 王长春57潍坊学院超声清洗橱柜张小兵 朱兴武刘炳强 李峻峰58潍坊学院PVC树脂离心母液无动力净化回收装置设计赵海强 袁坤 吕顺孙爱玲 袁驰59潍坊学院环保型手推式剪草机设计姜立华 赵磊 李杰 姜清松曹玉宝 王宏60德州学院“直通车”式垃圾箱迟连建 孙万燕 陶宪冲 郝栋 丁来友刘伟 唐艳61德州学院全自动锯床控制系统施立彬 韩泉城 鲍明 宋庆 刘鹏涛孙秀云 付莹莹专科（高职）组62山东水利职业学院智能输液报警加热器李肖肖 李新辉 王显辉 王宁宁 王明董科63山东水利职业学院智能车库门周藤 姜飞 马亚男 段国昌刘星64山东电子职业技术学院汽车刹车储能装置李永欣 李建彬 宋衍荣 张廷镇 刘宣香韩伟 郭隆健65山东交通职业学院遥控河道清淤机械杨昊 姜芳 李风伟 贾景亭姜德富 于明飞66山东凯文科技职业学院蚂蚁搬家走捷径于津 马强 房加欣王斌如 钮平章67山东华宇职业技术学院智能采光系统李朋飞 任如明 王青魏红梅 谢英来68山东科技职业学院家用食品腌制机李祥和 杨琦 康宁 耿蕾 王英赵宗友 黄永华69山东科技职业学院可遥控设置十字路口交通灯石惠磊 徐杰 郝延芳 马超 冯红娟鞠永胜 武际花70日照职业技术学院盲道信息探测器孙立 孙文华 苏明月马伟 张永春71日照职业技术学院运动运动挫伤理疗器杨凤芹 陈述忠 杨翠翠王花 韩英72日照职业技术学院银行防暴系统设计郭长伟 郭帅张永春 侯学刚73枣庄学院自动翻盖提示分类垃圾桶栾宝芬 于红亮 辛凯 张传帅田中俊 卢纪丽74青岛大学高职学院自卸车防撒漏自动收展装置李现波 宋银海 胡明帅 刘梅 陈周海75青岛职业技术学院全自动波轮洗衣机故障演示实验机张德健 张晓卫 袁京光 初雪杨欣 韩先征 76青岛黄海职业学院微型自动控制臭氧发生器刘洋洋 赵晶晶张凤艺 王冠华77青岛滨海学院太阳能水暖床垫田荣强 李文峰 贾洪涛 秦敬忠 魏玉萍李友余 马建华78威海职业学院多功能清洁工具刘大伟 王利升王浩 滕今朝79济南工程职业技术学院新概念鼠标（微机用）周鹏 陈爱民 金成成 常伟 陈康李景龙 刘振鹏80济南铁道职业技术学院汽车抛锚呼叫 社区聊天装置张亮亮胡向赤81济南铁道职业技术学院利用反向螺栓防松的螺栓薛茂明胡向赤82济南铁道职业技术学院利用反向螺母防松的连接螺栓薛茂明胡向赤83泰山学院遥控水面垃圾打捞船李群群 王华鹏 段峰 陈维东陈宏圣 张秀红84海军航空工程学院青岛分院可按摩淋浴喷头柴鑫江 田汝坤 周峰 魏淳杰 邵蓉唐仁刚 黄旭仁85海军航空工程学院青岛分院废弃燃油自动回收装置潘毅 赵天宏 高原黄旭仁 孙护国86烟台南山学院多功能报警器周明明 曹旗开 刘晓光 王彦华 侯连军王萍 陈培仁87烟台职业学院水上漂浮物自动收集器于共喜 战建林 杨林 安泓成 张弘王名杰88烟台职业学院智能清扫垃圾车程全亮 王科冰 李冲 左德敏王名杰 孙巍89莱芜职业技术学院全自动无人值守分类定时花卉浇灌机张廷林 昝鑫彬 王峰 李贺贺 侯志国许毅 王本玉90莱芜职业技术学院基于89C2051的汽车总体关闭系统李锋 王玉玺王立功 李沛锋91莱芜职业技术学院环保花生种植机赵东 闫永增 刘珠林 姜春艳李秀美 韩照波92聊城职业技术学院候车室流动式智能垃圾收集箱池振松 卢俊东 庞明 丁杰 蒋军盛南岭 葛序风93潍坊工商职业学院背负式手动吸尘器李志豪 张磊 王帅 谢国强张彦江 吕宜忠94潍坊教育学院包装袋自动封口装置创新设计石礼保 李咸龙 杜鹏崔成梅 赵庆松95潍坊教育学院烟花爆竹安全燃放器创新设计张晨亮 王璇崔成梅 丁大为96潍坊职业学院新型室内自闭下水道口李滕 刘绪玮 段强 李怀聚 祝令闯吴宇 姜韶华97潍坊职业学院太阳能公交站牌显示器黄亮存 李怀聚 张凯 杨烁 张磊胥卫东 王丽卿98潍坊职业学院家电延时保护器王军 陈建耿效华 陆桂华99潍坊职业学院婴儿洗澡安全支架刘绪玮 温立建 党倩 尹海强 冷飞康立业 王兰红100德州学院智能节能饮水机张晶 曹宏国 耿长涛刘录发 杨和利101德州科技职业学院残疾人电动助力车杜尊强 张学斌禚云鹏 朱国金102德州职业技术学院吸油烟机罩薄龙 杨继森 孙松 房彬 张晓玲王斌 高强工业设计组103山东大学自发电简携伸缩电动车郑岚 张娜 梁文娟王震亚 刘和山104山东轻工业学院1218型机械雕刻机造型设计朱喆 张风燕 刘京辉 刘道成 李玉李明辉 朱泽平105山东轻工业学院孕妇睡眠辅助枕设计苗春挺 张海峰 徐圣修 张玉强 李玉李明辉 朱丽106山东轻工业学院木工雕刻机设计倪丹丹 王波 陈晓露 常顺 李玉李明辉 朱泽平107山东轻工业学院电脑刻绘机造型设计常顺 秦丽清 殷晓娜 倪丹丹 李玉李明辉 朱泽平108中国海洋大学可移动一体化厨房工作台周国杰 毕波 孙兆治 张迪龙 李康司先才109青岛大学多功能地面清洁器宋彩彩 车振国王建华110青岛大学餐具回收及清洁系统李欣磊 相修华 王旭 任飞 梁志成韩军111济南大学小型供能产品杜昀蓬 邢帅帅 梁兆乐 魏贤锋桑曙光112潍坊学院厨房电子菜谱鹿开明 蒋超吴炳帅113潍坊学院厨房电热水器(厨房宝) 设计廖剑连 冯荣宝吴炳帅114潍坊学院老人用休闲电动车王雷李峻峰 张丽敏115潍坊教育学院爱贝温奶器的外观设计--成长的快乐臧浩栋 王龙洲韩志引 赵庆松三等奖（140项）本科组1山东大学全自动调料盒王东平 徐金明 汤盛文 陈正泽 李璇张承瑞 孙康宁2山东大学智能燃气灶张锁宏 张旭 接钰生 高国辉 岳凯周军 王震亚3山东大学搅拌混沌混合装置刘牛 王东 陈光 靳东 胡涛周慎杰4山东大学颌骨外科手术个体化修复体医用模型的快速制蒋妍彦 贾慧中 叶婵 王玉菡 邵剑王广春 马新武5山东大学基于GSM技术的气温遥测系统张兰华 魏昊 王璟秦安文6山东大学自动收残清洗装置项毅 张锁宏 高猛顾羽翼 邓湘华周军7山东大学高可靠性在线捆扎机机头试验台石强 冯伟 张晶莹 郑强 李浩李凯岭8山东大学智能型人性化节能保健康复床于占超 朱雅光 张海玲 岳耀立 王继来李凯岭 吴筱坚9山东交通学院室内环保型电动运输车任贵美 张晶晶 郭强 李存强于利民 丁代存10山东交通学院柴油机随机乳化器王见明 高翔 王永华 樊伟 衣杰衣丰艳 齐广慧11山东交通学院公交车自动找零售票机孙清浦 陈世想 马西恒 韩帅 朱瑞张鹏12山东交通学院多功用路政机械车丛潇 金凯震 高华 黄明洋吴清珍13山东交通学院健身环保型剪草机任贵美 黄明洋 张晶晶 张庆林 宫润燕丁代存14山东交通学院地源热泵连锁控制器苏桂梅 郑林斌 鞠立彬 罗新明 李光山 司文慧15山东交通学院基于单片机的汽车轮胎防爆技术张坤 石喆文 李云龙 李铁 吕秋云 刘勇波 路晶16山东农业大学便携式树干电动注射器的研制与开发吕晓霞 孙悦 李明灿 高丽娟 刘雷王会明 侯加林17山东建筑大学电梯控制仿真系统研制尹文彬 王林林 郝学斌 栾成鹏 李龙传陈继文 范文利18山东科技大学健身型半躺式自行车杨磊 王靖学 刘晖 胡晓亮 侯国栋韩善灵 李玉善19山东科技大学泰安校区多功能便携背包式自行车刘林 侯新涛陈波 谢清勇20山东科技大学泰安校区基于流体力学的新型风动冲击器孙进东 李翔宇 邵园园 牟宗磊 郝玉亮崔希海 马长青21山东轻工业学院宜人模块化防盗窗辛强 王海见 贾秀志 陈虎 孟凡玉 王毅 宋雪丽22山东理工大学新型多功能消防机器人的研制王红 李雪亮 刘兴敏 王静 林妮娜张为春23山东理工大学基于LabVIEW的机器人主从控制系统设计李刚 周树龙 冯龙 孙建波 杨翔宇宫金良24中国石油大学（华东）水下井口头系统下入与回收工具的研制秦立民 姜大修刘健 金涛。
《产品三维造型与设计》课程标准
《产品三维造型与设计》课程标准1．课程简介产品三维造型与设计是数控技术专业的核心专业课程之一，是基于NX1926版本进行讲授的，在学生学习完《机械制图》、《机械设计基础》、《机械制造技术》等课程，已经具备零件CAD绘图及零件手工编程并加工能力的基础上，通过本课程学习，使学生具备对复杂零件和模具造型的能力，满足模具制造业和机械加工制造业中复杂曲面零件造型设计，通过本课程的学习，培养具有良好职业道德和创新精神，掌握本专业技术知识，具备相应实践技能以及较强实际工作能力，从事产品设计、造型的高素质技能型人才。
表1 产品三维造型与设计与专业模块对应表按照工作过程设计本课程的教学过程，对产品要素进行分析，按照由简单到复杂、由二维到三维的递进关系设计教学项目载体，将产品设计基本知识、二维绘图构建、三维造型等知识技能融入产品的设计加工工作过程中充分体现了工学结合、能力递进的课程设计思路。
根据学科特点，以“任务驱动法”将教学内容设置成一个个具体的教学任务贯穿本课，在任务驱动下，激发学生学习兴趣，引导他们学会去发现、去思考，寻求解决问题的方法。
二、课程目标1．坚定四个自信，树立制造强国的责任感和使命感；2．形成良好的职业道德和职业规范，具备精益求精的工匠精神；3．根据产品图纸，完成较复杂零件的数字化建模、设计能力；4．培养学生熟练的同步建模技能，增强模型改造后处理能力；5．培养学生职业道德、人生观；三、内容标准及实施建议1．课题/项目安排及学时分配为了达到本课程教学目标，使学生具备产品三维造型岗位所必备的素质、知识和技能，共设计5个项目，根据企业的产品实际工作过程和要求，尤其注重零件的三维建模能力，实施情况见表2：表2 课题/项目安排表1.本课程的达标要求：（1）必须通过的模块：模块1 ——模块4；（2）可以选修的模块：模块5；（3）本课程合格标准：模块1——模块4均需合格。
1．师资基本条件从事本课程教学的教师应具备如下的能力素质基本要求：（1）熟练掌握计算机辅助软件（UG）的使用；（2）熟练掌握典型零件的建模制定；（3）熟练掌握机械制图国家标准；2．实践教学条件学校是国家示范性数控高等职业教育实训基地建设单位，建有设备资产总值达1400余万元的现代制造中心，拥有包括中央与地方共建现代制造技术基础实验室在内的12个实验实训室。
《机电产品创新设计》教学单元设计
教师提出问题并引导
学习成果
操作截图、实训报告
学习评价
学习态度(出勤)20%，课堂实际操作 40%，课堂讨论 40%
教学过程设计
步骤教学内容教学方法Fra bibliotek教学资源
学生活动
时间分配(min)
1
明确任务/
知识准备
任务引入并介绍
讨论
多媒体资源
观察、讨
论
10
2
操作训练
分组介绍所撰写的技术说明
讨论
多媒体资源
观察、讨论
学生活动
时间分配
(min)
1
明确任务/
知识准备
学生提出创新点
布置任务
多媒体资源
讨论思考
30
2
学习过程
学生小组线上查阅资
料并做好记录
教师引导、学
生小组讨论
多媒体资源
观察、讨
论
60
3
课堂汇报
学生学习汇报
学生小组讨
论
课件
讨论
90
单元
工程文件的设计
单元学时
4
学习內容分析
知识点：
1、工程设计文件的撰写方法
2、相关图样的绘制方法技能点：
《机电产品创新设计》教学单元设计
项目 1
创新思路的提出
单元
学会创新
单元学时
2
学习內容分析
知识点：
1.什么是创新
2.创新思路
3.创新方法技能点：
能通过观察和发现，对日常生活中方面进行创新
教学策略
鼓励和引导
学习成果
学习评价
学习态度(出勤)20%，课堂实际操作 40%，课堂讨论 40%
机械创新设计简介
第十三章机械创新设计简介第一节概述第二节常用的创造性思维模式和方法第三节机械的创新设计第四节产品造型创新设计简介第一节概述一、创新设计的概念机械创新设计MCD（Mechanical Creative De sign）是指更充分地发挥设计者的创造力和智慧，利用人类已有的相关科学理论、方法和原理，以及最新科技成果，在现代设计理论和方法的指导下，进行新的构思、设计出新颖、有创造性及实用性的机构或机械产品（装置）的一种实践活动。
开发设计创新设计变异设计反求设计开发设计:从提出方案到完成设计全过程都是全新的、探索性的，创造设计出新机器、新产品，以满足新的生产和生活的需要。
变异设计:在已有产品的基础上，针对原有产品存在的缺或新的功能要求，从工作原理、机构、结构、参数、尺寸等方面进行一定的变异，改进机械产品的技术性能、可靠性、经济性和适用性，设计出新产品以适应市场需求。
反求设计:针对已有的先进产品或设计，进行深入分析研究，探索掌握其关键技术，在消化、吸收的基础上，开发出同类型的创新产品。
无论哪种创新设计都要求设计师在设计环节上突破常规惯例，追求与前人、众人不同的的方案，提出新原理、新方法、新机构、新形式、新材料等，在求异是寻求创新，将设计者的智慧具体物化在整个设计过程中。
二、机械创新设计与常规机械设计以及创造发明的关系1.机械创新设计与常规机械设计常规机械设计过程一般可以分为这样4个阶段：（1）机械总体方案设计设计者根据设计任务书的要求，广泛收集同类机械或相近机械的性能参数，使用情况、优缺点等技术资料和数据，而后进入机械总体方案设计阶段。
机械总体方案设计在很大程度上决定了未来机械的面貌，对机械的性能、成本影响很大。
（2）机械的运动设计机械运动设计的内容包括：机构主要尺寸的确定、机械运动参数的分析、传动比的确定与分配等。
（3）机械的动力设计在运动设计的基础上，确定作用在机械系统各构件上的载荷并进行机械的功率和能量计算。
机械创新设计课件(PPT 91页)
(3)传动部分 传动部分介于原 动机与执行部分之间，用以 传递运动及动力。当原动部 分的速度大小不能满足执行 部分的需要时，传动部分用 机 以实现运动的增速或减速。
(4)控制和操纵部分 该部分的作 器 用是使机器上的原动部分、执行 部分和传动部分协调工作。控制 部分是指通过测量元件取得机器 运行的一定信息，并转换为控制 信息，交由控制器发出信号到操 纵部分，使被控制对象的运动情 况发生变化。
机械创新设计
第一节 创新与创新方法
一、创新的概念
1、发现：是指原本早已存在的事物，经过人们不断 努力和探索后被人们认知的具体结果。
2、发明：是指人们提出或完成原本不存在的、经过 人们不断努力和探索后提出的或完成的具 体结果。
2.5、创造：也是一种完成新成果的过程，但可能具有一定的 参照物，而不强调原本不存在的事物。
现代设计方法强调以计算机为工具，以工程软 件为基础，运用现代设计理念进行的机械设计。
可靠性设计、优化设 计、有限元设计、计算机 辅助设计、虚拟设计等都 是常用的现代设计方法。
现代设计方法在强调运用计算机、 工程设计与分析软件和现代设计理念 的同时，其基本的设计内容是建立在 常规设计的基础上。
在强调现代设计方法的时候，不 可忽视常规设计方法的重要性。
1、群智集中法：群智集中法又称头脑风暴法 2、仿生创新法 3、功能设计创新法 4、移置技术创新设计法 5、类比求优创新设计法 6、反求创新法
第二节 常规设计、现代设计与创新设计
常规设计
正向设计 现代设计
机械设计方法
创新设计
反向设计 （反求设计）
1、常规机械设计
常规机械设计方法是依据力学和数 学建立的理论公式和经验公式为先导， 以实践经验为基础，运用图表和手册等 技术资料，进行设计计算、绘图和编写 设计说明书的过程。
机电产品创新设计大赛作品设计说明书.docx
机电产品创新设计大赛参赛作品说明书作品名称：简单“幸福生活”新式台灯设计New-style design project of table lampto simple ‘Happy Life'原名：具有“断电保护”和“定时提醒”功能台灯设计小组成员：张利张胜张宝龙许淑红专业年级：2009 级机械专业指导老师：宁淑荣目录设计灵感： (2)设计原理及思路： (2)设计作品的功能、创新点解说： (3)创新点1： (4)创新点2： (7)创新点3： (9)实物作品完善与改进： (10)作品的推广： (10)设计作品实物图： (11)程序附录： (12)设计灵感：（一）、现在许多家长担心的除了孩子的学习成绩外，还有就是孩子眼睛的度数。
现在学生的眼睛近视无论人数比例还是眼镜度数都呈现了大幅上升的趋势，其中很大一部分原因是因为学生不注意用眼时间。
如果孩子在家中所使用的台灯除了能调节光亮之外（现在大多数台灯都已具备光线调整功能），还能够提醒用眼时间，并且在持续用眼时间过长时采取强制断电措施，让孩子的眼睛暂时休息一段时间，就能够有效保护孩子的眼睛。
（二）、在我们的日常生活中所使用的普通台灯虽然具有可任意旋转定姿的功能（由可塑性的灯身完成），但是只有一个灯头，并且只能提供一种灯光。
现代“幸福生活” 中我们对生活质量也同样注重，我们所需要的台灯不仅仅要能给人们提供物理上的感受（照明），而且要给使用者带来心情上的体验。
闲暇时，可以坐在灯前欣赏，让你平常使用的台灯给你带来幸福与快乐的享受，产生一种心灵上的互动。
我们独特的可旋转式灯头设计鼓励人们多去触摸，感觉。
每天与自己的心爱台灯玩耍，享受其中DIY的乐趣。
（三）、在生活中你是否有过忘记关灯的经历，你是否有让灯亮一个大白天的教训。
“幸福生活”当道的今天，在大家都在为节能减排而贡献自己的一份力量，你是否为你浪费一天的电而内疚，是否为你付出的不必要电费而心疼。
如果在我们的生活中使用的台灯能够具有光线强度判断电量开关和人体红外线监测的功能那么这些问就都能够迎刃而解了。
创新型机电产品的快速设计
创新型机电产品的快速设计唐静;王斌【摘要】China needs more innovations in both products and technology with the consideration of China's manufacturing power. The products innovation should be based on the market demand and supported by technology. The innovative products can bring convenience to people's work and life, and create profits for enterprises. This paper expounded the design requirements of mechanical and electrical products, and put forward a rapid design method of innovative mechanical and electrical products from a designing perspective. The pa-per specified the rapid design process of innovative mechanical and electrical products with the example of designing an automatic re-minder device of no-smoking in public place.%中国是制造大国，需要产品创新和技术创新。
产品创新以市场需求为出发点、以技术应用为支撑，开发出的创新型产品可以给人们的工作和生活带来方便、为企业创造利润。
从设计角度出发，阐述机电产品的设计要求，提出一种创新型机电产品的快速设计方法。
机械创新设计实例分析
输入运动的位移函数 非线性函数 非线性函数
第二十八页，共46页。
表9-3 根据(gēnjù)输出运动函数的数学性质划分原动机的类型
原动机类型 线性原动机 非线性原动机
输出运动的位移函数 线性函数
非线性函数
举例 普通直流马达，普通交流马达
步进马达，伺服马达
二、凸轮机构的主动控制(kò ngzhì)
将控制(kò ngzhì)系统与凸轮机构结合起来，融合其优点， 改善凸轮机构的动态特性，并使凸轮机构标准化，为凸轮机 构的发展开辟出新的途径。
主动。
i
K HG
1 iHGK
1 zG zG zK
zK zK zG
（3）外齿中心轮的齿形综合 （4）外激波摆动活齿传动的优缺点
第二十页，共46页。
第二十一页，共46页。
1）省掉了少齿差传动中的W输出机构 2）提高了摆动活齿与激波器高副的接触强度 3）外齿中心轮K的特点 4）外激波器的尺寸大，动平衡性能差 2．带传动的选择 图9-14a所示为带传动的一种从动带轮结构。如图9-14b所 示，齿轮(chǐlún)副合状态和轴承4的受力状态都得到改善，取得 极好效果。称这种结构的带轮为卸荷带轮。带传动的从动带轮仍 采用卸荷结构。
能传递运动和扭矩的，所以必须要用三片以上的内齿轮才能正常
地工作。
3．运动学分析
iHGK
zK zG zK
4．外平动齿轮传动的特点 （1）传动比大、分级密集，单级传动比在11~99之间，双级传动比
可达9801。 （2）承载能力大 啮合时几乎是面接触，齿面赫兹应力小。单个转
臂轴承变换为多个转臂轴承分担载荷，转臂轴承的寿命可达两万 小时，且转臂轴承等基本(jīběn)构件不受内齿轮尺寸的限制，可 以按强度要求确定，利于按强度进行优化设计。
机电产品课程设计
机电产品课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握机电产品的基本概念、分类及主要组成部分；2. 使学生了解机电产品的工作原理，理解其设计原理和流程；3. 帮助学生掌握机电产品设计中涉及的数学、物理和工程技术知识。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件进行机电产品外观和结构设计的能力；2. 提高学生运用仿真软件对机电产品性能进行分析和优化的能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达和解决实际工程问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对机电产品的兴趣，激发创新意识和探索精神；2. 培养学生严谨认真、一丝不苟的工作态度，提高责任感和使命感；3. 引导学生关注机电产品在可持续发展、绿色环保等方面的社会责任。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在培养学生的机电产品设计能力和实际操作技能。
学生特点：学生具备一定的数学、物理和工程技术基础知识，对机电产品有一定了解，但设计能力有限。
教学要求：结合学生特点和课程性质，采用项目驱动、任务导向的教学方法，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成简单的机电产品设计，具备一定的工程素养。
二、教学内容1. 机电产品基本概念与分类：介绍机电产品的定义、特性及分类，以课本第二章第一节为基础，结合实际案例进行分析。
教学安排：2课时。
2. 机电产品工作原理与设计原理：讲解典型机电产品的工作原理，分析设计原理和流程，以课本第二章第二节和第三节为参考。
教学安排：4课时。
3. 机电产品设计与CAD软件应用：教授CAD软件的使用方法，引导学生进行机电产品外观和结构设计，以课本第三章和第四章为主要内容。
教学安排：6课时。
4. 机电产品性能分析与仿真：介绍仿真软件的使用，指导学生进行机电产品性能分析和优化，以课本第五章为基础。
教学安排：4课时。
5. 机电产品设计实践：组织学生分组进行项目实践，完成一个简单的机电产品设计，涵盖整个设计流程，包括需求分析、方案设计、详细设计、制作与调试等环节。
人机交互导向下机电类产品造型设计创新研究
人机交互导向下机电类产品造型设计创新研究作者：杨岩常瑜王一默来源：《工业设计》2018年第05期摘要：为了进一步完善机电类产品的造型设计，改善目前机电类产品的造型设计只注重研究功能结构和仿生，不注重人机交互性的产品造型设计以及缺乏用户感性意向的现状，本文从人机工程学为主要研究方向，分析了数控机床仿真设备的功能、材料与工艺，通过以数控机床仿真设备造型设计为出发点的实p 示设计案例，完善了机电类产品设计过程中缺少人机交互因素的造型设计，提出了基于人机交互导向下机电类产品造型设计的设计关键点。
关键词：机电类产品;数控机床模拟机;产品造型设计;人机交互中图分类号：TB472 文献标识码：A文章编码：1672-7053（2018）05-0117-02自1989年在日本东京召开的第一届国际先进机电一体化学术会议，各国政府都开始有计划的推动和发展机电一体化技术和产品[1]，从此机电类产品开始向纵深发展。
各国对机电类产品的研究方向也不尽相同，国外以欧洲国家为首，多数以电子及控制理论为研究出发点;国内学者则从现代机构学的角度出发[2]，鲜少有研究产品造型方向，因此提出以人机交互的视角去研究机电类产品是具有创新性的。
1 人机交互的定义人机交互又称人机互动（简称HCI或HMI），是指人与计算机相互沟通的信息交换的互动方式，良好的人机交互方式能够显著提升用户输出命令和接受信息的效率。
它与认知学、人机工程学、心理学等学科领域有密切的联系。
通过运用计算机技术，运用有效的方式实现人与计算机的相互对话，主要由信息输入和信息输出两个过程组成，信息输入是指计算机操控人员将使用者的想法、需求转化成为计算机能够识别的计算命令传递给计算机的CPU，信息输出是指计算机CPU将计算结果转化成计算机操控人员能够识别的信息。
人机界面是人与计算机之间传递、交换信息的媒介，是计算机系统的重要组成部分，它将机器信息的内部形式与人类能够接受的形式之间进行互相转换。
第二章机电一体化产品的概念设计
第二章机电一体化产品的概念设计机电一体化系统为了实现预期的功能目标，需要使机械技术、信息技术和控制技术紧密协同和集成，共同孕育出新颖独特的机电一体化系统。
这种技术的融合，使设计者在创新的手段和方法上具有更多的自由度。
相比于其他单一的技术系统，机电一体化系统（产品）具有较低的结构复杂性和成本，更多的功能、更强的性能和柔性。
但获取这些利益的代价是设计的复杂性。
由于机电一体化系统的复杂性，概念设计成为最重要的阶段。
本章讨论机电一体化系统的概念设计方法，并通过剖析典型产品介绍家电、数控设备及专用生产设备的概念设计。
2.1 概念设计的一般概念2.1.1 概念设计的内涵概念设计是设计过程的早期阶段，其目标是获得产品的基本形状和组成，包含了从产品的需求分析到进行详细设计之前的设计过程。
如图2.1所示，它包括功能设计、原理设计、形状设计、布局设计和初步的结构设计。
这几个部分虽存在一定的阶段性和相互独立性，但在实际的设计过程中，由于设计类型的不同，往往具有侧重性，而且互相依赖，互相影响。
对明确的描述，但并不要求详细…”。
Pahl和Beitz于1984年提出了设计过程分为明确任务（Clarification of Task）、概念设计（Conceptual Design）、具体设计（Embodiment Design）和详细设计（Deta iled Design）的四阶段模型，并将概念设计定义为：“在确定任务之后，通过抽象化，拟定功能结构，寻求适当的作用原理及其组合等，确定出基本求解途径，得出求解方案”的这一部分设计工作。
M.S. Hundal在此基础上将概念设计分为问题本质的抽象识别、功能结构的建立、子功能—解原理的匹配、子结构的组合及基于设计规范的方案评价五个阶段。
R.V. Welch和J.R. Dixon将概念设计定义为由功能需求到抽象物理系统的转换过程，并将这一过程分为两个阶段：（1）现象设计（Phenomenological Design）阶段——基于物理原理将功能需求抽象为行为的描述；（2）具体设计（Embodiment Design）阶段——将行为的描述具体为能够实现行为的物理系统。
产品造型设计讲义(PPT 128页)
第二章 产品形态设计
概念区分： 形与形态？
• 一、形态分类
自然形态 现 实 形 态
人工形态
有机形态 无机形态
• 一、形态分类
自然形态 现 实 形 态
人工形态
有机形态 无机形态 具象形态 抽象形态
具象形态是以 模仿客观事物 而显示其客观 形象及意义的 形态
抽象形态——不 具有客观意义的 形态，以纯粹的 几何观念提升客 观意义的形态。
• 二、形态要素
（1）点元素 （2）线元素 （3）面元素 （4）体元素 （5）空间 （6）肌理
（1）造型中的点形态
点本质上是最简洁的形。 ——康定斯基
点是一切形态的基础，从造型上说，点是具
有空间位置，并且具备大小、面积、形态、浓淡 甚至方向等性质的视觉单位，它可以用作各种视 觉表现。
点的属性：
2).物体的位置 物体与地面的相对位置，也决定它的距离感(深度感)。浮在半空中的物体， 有位于后方的感觉。在视觉上，位于离地面越高位置的物体，会令人产生较 后退的感觉。
3).物体重叠 当几个形体相互重叠在一起时，被遮蔽的部分越少的物体，显得在前。在二 维的图形中，当两图形重叠时，具有连续轮廓线的形就位于前方，被中断的 形有位于后方的感觉。因此，无论在二维图形或三维空间中，重叠的关系可 以造就形体之间的前后关系。
体造型的量感
物理量 心理量
量感的体现手 法
1.创造对外的 反抗
2.创造生长感
（5）空间
空间形态的造型是通过立体形态对其的限定来完成 的。
中心限定
限定方式
空间形态
水平限定 垂直限定
内、外空间限定
空间感的表现
造型艺术是一种空间艺术，是在三维空间、甚至四 维空间进行的艺术造型活动。
机电一体化系统设计课件(PPT51张)
真题解析——选择题
（ 05、4 ）1、主要用于系统中各级间的信息传递 的模块称为【 】 B A．软件模块 C．通信模块 B．接口模块 D．驱动模块
（ 04、4 ）1．由计算机网络将计算机辅助设计、 计算机辅助规划、计算机辅助制造联接成的系统称
为【 】
D
A．顺序控制系统 C．柔性制造系统
真题解析——选择题
（ 12、4 ）1．用于承载、传递力和运动的模块是
【 】A
A．机械受控模块 C．接口模块 B．驱动模块 D． 微计算机模块
（ 09、4 ）1．系统中用于提供驱动力改变系统运 行状态，产生所希望运动的模块称为 【 】 A A．驱动模块 B．接口模块 C .微计算机模块 D．测量模块
B．自动引导车系统 D． 计算机集成制造系统
真题解析——选择题
（ 03、4 ）1.将计算机数控机床、工业机器人以 及自动引导车联接起来的系统称( C ) A.顺序控制系统 B.计算机集成制造系统 C.柔性制造系统 D.伺服系统 （ 02、4 ）1.受控变量是机械运动的一种反馈控 制系统称( A.顺序控制系统 D.工业机器人 )B B.伺服系统 C.数控机床
1.2 典型机电一体化系统
工业机器人组成部件：主体结构、终端器、控制器
1.2 典型机电一体化系统
4、自动导引车 自动导引车是另一种形式的移动工业机器人。他能 跟踪编程路径，在工厂内江一个零件从一个地方移动 到另一个地方。
1.2 典型机电一体化系统
5、顺序控制系统 顺序控制系统是按照预先规定的次序完一系列操作 的系统。 根据如何开始和终结操作可分为两类： （1）当某一事件发生时，开始或结束操作的称为事件驱 动顺序控制； （2）在某一时刻或一定时间间隔之后，开始或结束操作 的称为时间驱动顺序控制。