四年级数学周记200字
四年级数学周记(优质5篇)
四年级数学周记（优质5篇）1.四年级数学周记第1篇今周我们学习了新知识，观察物体。
一般情况下从不同的角度观察同一个物体，形状可能不同。
有很多物体从不同的`角度看形状是完全不相同的，比如圆柱体，从上面看是圆形，从侧面和正面看，可能是正方形，也可能是长方形。
看一组小正方体组合成的图形有几个小正方体的时候，最好的方法是从上面先看，然后从侧面看，如果有凸起的地方，下面一定还有个小正方体。
画一组正方体组成的图形截面的时候，前排画在后面，后排画在前面。
这就是我一周的收获。
2.四年级数学周记第2篇10月20日星期三天晴0是一个神秘的数字，它像宇宙中的奥秘一样，让人捉摸不透。
0也是一个重要的数字，如果你一不小心，多添了一个0或少加了一个0的话，那后果真是不堪设想。
这次的数学考试，让我真正领略了0的重要性。
当考卷发下来的时候，99分！我立即寻找错误点。
结果令我目瞪口呆。
原来是4500÷90这道题。
“怎么可能这么简单的题我也会出错？”我心里嘀咕道。
想起当时在口算45000÷90这道题时，我轻而易举地写下50，还十分自信，可到头来一计算原来得500，差了一个0。
这是多少不应该的呀！不该错的也错了，想必0是多么重要呀！如果我以后当了公司的财务总经理，别人来提钱，本来要提10000元，我却多加了一个0——100000，在帐单上仍然记了10000元。
那这90000元我向谁来要呀！这一切后果都得我承担啊！通过这件事，我明白了在工作上、学习上都要一丝不苟，要不然后果非常严重。
3.四年级数学周记第3篇我已经上五年级了，四年级的数学老师窦维宾的身影已经远去，也许很难见到他，但是他的教诲之恩，令我终身难忘。
窦老师相貌英俊，和蔼，中等个子。
头发又浓又密，鼻梁上面，架着一副眼镜。
一双烔烔有神的大眼睛好像能看透迷宫同学的心思。
窦老师严格要求自己，每天早上他来到教室给我们上课。
每次上课都会讲一些幽默的话语，逗得我们哈哈大笑，怪不得他姓“逗。
四年级数学周记精选
四年级数学周记精选
这是我四年级数学周记的精选：
本周我们学习了加法和减法的进位和退位。
我感到很有趣，因为这些概念使我对数字
的运算有了更深的理解。
例如，当我们在两位数相加时，如果个位数的和大于或等于10，我们需要把十位数的数字加1。
这个概念很有用，因为它帮助我们计算更大的数。
在下一次课上，我们学习了如何使用进位和退位来解决减法问题。
当我们减去两位数时，如果个位数的差小于0，我们需要从十位数借1。
这个概念对我来说有点难以理解，但是我在老师的帮助下逐渐掌握了它。
我觉得这个概念非常实用，因为它使我们能够
准确地计算减法问题。
除了进位和退位，我们还学习了连加和连减。
这些题目有点复杂，但是我发现只要我
按照步骤进行，就可以得到正确答案。
这让我意识到数学不仅仅是运算，还需要一定
的思维和逻辑能力。
总的来说，这周的数学课程对我来说是挑战性的，但也很有趣。
我喜欢通过解决问题
来提高我的数学技巧。
我期待着在接下来的课程中继续学习更多有趣的数学知识。
数学周记四年级下册范文9篇
数学周记四年级下册范文9篇数学周记四年级下册范文9篇不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，我们既增长了见识，也锻炼自身，是时候认真地做好周记了。
快来参考周记是怎么写的吧，下面是的数学周记四年级下册9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗?”我一听，一下子就答复了出来：他们都是双数。
“那它们有什么特点呢?”妈妈又问。
“它们的个位上都是0、2、4、6、8。
”妈妈说：“你真了不起。
那你知道4的倍数懂得特点吗?”这下可把我难倒了。
于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告诉了妈妈。
可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。
妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。
妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的最后两位。
我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。
原来，4的倍数的特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。
然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=9……1，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=109……1，符合这个特点。
我又找了一个数1029月26日星期日晴今天，我和爸爸去书店买书。
我们来到书店。
我挑了一本我盼望已久的书，来到收银台。
爸爸说：“你这本书12。
6元，我这本书16。
3元，我再拿3支1。
5元的圆珠笔，给了50元还剩多少元？假设你猜对了，剩下的钱就给你买雪糕吃。
”我想：50减12。
6加16。
3加1。
5乘3的和等于16。
6元。
我说：“16。
6元。
”“好，这16。
6元就给你买雪糕吃。
”爸爸爽快地说来到雪糕店，爸爸又问我：“我买2个1。
5元的雪糕，付了16。
6元，还剩多少钱？”我想：简单，16。
6减1。
5乘2，等于13。
6元。
我说：“还剩13。
6元。
”爸爸说：“不错嘛！还可以。
”我生气地说：“你小看我啊，这可是二年极的题目。
四年级年级数学周记3篇
四年级年级数学周记3篇四年级年级数学周记篇1我已经上五年级了，四年级的数学老师窦维宾的身影已经远去，也许很难见到他，但是他的教诲之恩，令我终身难忘。
窦老师相貌英俊，和蔼，中等个子。
头发又浓又密，鼻梁上面，架着一副眼镜。
一双烔烔有神的大眼睛好像能看透迷宫同学的心思。
窦老师严格要求自己，每天早上他来到教室给我们上课。
每次上课都会讲一些幽默的话语，逗得我们哈哈大笑，怪不得他姓“逗。
”但是在他的背后却是无数滴辛劳的汗水。
在办公室里，还有许多作业排着队，等着批改。
下课时，他总是回到办公室，连水都不喝一口，就开始备课，时不时拿起笔来做记录。
他的背影成了我未来的道路。
晚上，夜深人静，他仍然坐在办公室里无私忘我地备课，他的身影还在灯下时隐时现。
窦老师不仅严格要求自己，还严格要求学生。
有一次，我数学考试粗心大意，把270_3看成了27_3，结果数学成绩从第一名滑到了第四名。
当时我觉得，不就是一个零嘛，用得着扣2分吗?可老师却用慈祥的'目光看着我，说：“虽然只是个零，但它反应了你的学习态度不够严谨，现在不该正，今后你考试还会错。
”这句话在我的心湖荡漾开最美的涟漪，也在学习的道路上一直鼓励我前进。
这就是我的数学老师，一个无私奉献，既严格要求自己，又严格要求学生的老师，他在我的眼里成了最美丽的灯塔，照亮我未来的道路。
四年级年级数学周记篇2我和妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱很奇怪：说“买100送100”，就等于不用钱了吗？妈妈说：“傻女儿，怎么会不用钱呢？”我说：“因为上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦！”妈妈说：“原来你是这样算的，如果是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来很多客人，这商场就会亏本很大了。
”妈妈又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗？听了妈妈的解析，我还是似懂非懂，到底为什么呢？看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，因为我知道这里还有很多我还未明白的数学知识。
四年级数学周记100字数学四年级周记300字左右
四年级数学周记100字数学四年级周记300字左右四年级数学周记（100字）：
本周的数学课上，老师教我们学习了有关加法和减法的知识。
我们通过玩游戏的方式
来练习计算，我感到很开心。
老师还给我们出了一些有趣的问题，需要我们动脑筋思考。
我觉得这样的学习方法让我更加喜欢数学，我会继续努力学习！
四年级数学周记（300字左右）：
本周，我们继续学习了四则运算中的加法和减法。
老师给我们出了一些有趣的题目，
要我们用心算、笔算和口算的方法来解答。
我们还进行了一些游戏，比如接龙计算和
赛跑计算，通过这些游戏，我们巩固了加法和减法的运算技巧，同时也增加了对数学
的兴趣。
在课堂上，我们还学习了进位和退位的方法。
老师用各种生动的示例来讲解这些概念，让我们更加理解。
我觉得这种教学方法很有效果，帮助我们更好地掌握了加法和减法
运算的技巧。
除了加法和减法，我们还学习了数字排列和数列的知识。
老师给我们出了一个任务，
要我们根据一定的规律找出数列中的数字。
通过做这个任务,我学会了观察和总结规律的能力。
这让我在解题时更加得心应手。
通过这周的学习，我深刻感受到数学在生活中的重要性。
数学不仅是一个学科，更是
一种思维方式。
我会继续努力学习数学，提高自己的数学思维能力。
四年级上册数学周记6篇
四年级上册数学周记6篇篇一:[四年级上册数学周记]数学周记小学生数学周记五则量出这棵树的高度星期六上午，我和妈妈、姐姐去亮山公园玩，一棵大树映入我的眼帘。
妈妈问：“欢欢，你能量出这棵树的高度吗？”“行，用一根跟它一样高的竹竿，再量那根竹竿的长度。
”妈妈反驳道：“哪来那么长的竹竿？”“我……我……”我挠了挠头。
忽然瞥见地上树的影子，一个念头从我的脑子里闪过：对了，老师不是刚教过比例知识吗？我兴奋地说：“姐姐！借你一用！”姐姐满脸疑惑：“怎么求？”“在同一地点，同一时间，影子的长度和物体的长度成正比例。
先量出你的身高，再量出你影子的长度，算出你的身高和你影子的比，再量出这棵大树的影子长度，就能算出这棵大树的高度了。
”我的意地说。
因为我平时喜欢制作小制作，所以身上总是带着一卷皮尺。
我先量出姐姐的身高是1。
56米，再量出她影子的长度是0。
52米，他们的比是：1.56：0.52=3：1，量出这棵大树的影子长度是1.1米，再算出高度：1.1×3=3.3(米)，这便是大树的高度了。
妈妈和姐姐看着我，直竖大拇指。
我乐呵呵地想：数学真有用！称鞋子数学作业今天，数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。
于是，我便去找妈妈要“秤”。
妈妈说她没有“秤”。
怎么办呢？不过，俗语说：“世上无难事”。
我想，一定有办法的。
于是，我开动了自己聪明的脑袋，想出了：自制天平。
我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来，拿来透明折盒胶纸，把其中一块纸皮折成一个正的三角体，贴好放在台面上。
另一块纸皮做天平的左右盘，平衡地放在三角体的顶上。
然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。
如：妈妈新买回来的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3 克的都有。
激动人心的称鞋子活动开始了。
我将鞋子放在自制天平的左边，“物品砝码”便放在右边，重量放至两边平衡为好。
然后把砝码重量相加的和就是我鞋子的重量了。
刚好86克。
功夫不负有心人！我终于完成数学作业了。
四年级上册数学周记5篇
四年级上册数学周记5篇篇一：四年级上册数学周记我和妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱很奇怪：说“买送”，就等于不用钱了吗？妈妈说：“傻女儿，怎么会不用钱呢？”我说：“因为上面写着买送，就是=0，所以就不用钱啦！”妈妈说：“原来你是这样算的，如果是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来很多客人，这商场就会亏本很大了。
”妈妈又说买送只是要50元就可以了，你知道吗？听了妈妈的解析，我还是似懂非懂，到底为什么呢？看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，因为我知道这里还有很多我还未明白的数学知识。
我带着愉快的心情，来到学校问曾老师数学问题，曾老师说：“其实有些都是满过的，比如：满的有109、、189……”老师又说：“满元的是送元的券，顾客还是要先拿出钱用够元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。
”曾老师对我这种有问题肯问的做法给予表扬，也欢迎我今后多问问题。
篇二：四年级上册数学周记今天，我统计了《自由自在游泰国》这本书的页数和数。
我觉得这本书的数很不好统计，因为这本书的每一页都有至少一张图片，而且有些还是整页都是图片呢。
我大致翻了一下全本书，估计平均一页有。
我随便数了10页，然后按照10页的厚度估计出50页的厚度，再估计全本书约有3个多50页的厚度，应该是150页多一些，就算是多20页吧，那么，这本书的总共页数应该是50×3+20=170页，总共数大约是170×=80个。
页数和数我都估算出来了。
我翻到最后一页，果然，这本书是160页，我算的还是比较准确的。
篇三：四年级上册数学周记0是一个神秘的数，它像宇宙中的奥秘一样，让人捉摸不透。
0也是一个重要的数，如果你一不小心，多添了一个0或少加了一个0的话，那后果真是不堪设想。
这次的数学考试，让我真正领略了0的重要性。
当考卷发下来的时候，99分！我立即寻找错误点。
结果令我目瞪口呆。
原来是40÷90这道题。
四年级数学周记15篇_2
四年级数学周记15篇四年级数学周记15篇四年级数学周记1今周，我们学习了新课----统计。
统计这一单元，我们每一册书上都有。
统计最主要的是求平均数，因为这样才能比较出好孬。
平均数是这样求的：总数÷总份数就能求出来。
我们还学习了一项内容是：复式条形统计表，我们以前学的是单形统计表，复式条形统计表上面一般都有一些数据，而这些数据是让你填在里面的，填的方法是用一种符号表示一种数字，这样就不容易统计混了，我就是因为这个错的题。
我容易错的地方是把数加错了，之后就算错了。
还有的题目，比如：跳绳一个小组4人一共跳了360个，另一个组4人平均每人跳了100个，问这两个组平均每人跳了多少个我是这样错的，我把一共和平均没有看清，就都算成平均了，我以后注意做题之前先把题目看清楚。
这就是我一周的收获。
四年级数学周记29月26日星期日晴今天，我同妈妈一起去买菜，街上的菜铺可真多呀！我和妈妈看的眼花缭乱。
我妈妈开始挑选了，她左挑挑，右挑挑，上挑眺，下挑挑，最后，她终于在一个菜铺挑到了她认为好的西红柿，西红柿是2元钱一斤，她买了1斤9两，她给了卖菜的3元，卖菜的找给了我妈妈1毛钱。
她又买了排骨，排骨是5元一斤，她买了2斤2两，她给了卖排骨的50元，卖排骨的找给了她39元。
她又买了土豆，土豆是1元钱1斤，她买了3斤3两，她给了卖菜的5元，找了她1元7角。
她又买了豆芽，豆芽是1元钱1斤，她买了5两，给了卖菜的1元，找了5角。
她又买姜，姜是2元1斤，她买了1斤半，给了卖姜的10钱，找了9元。
她买菜一共花了18。
7元。
四年级数学周记32022年某月某日某天8月1日，我和爸爸妈妈奶奶还有叔叔全家到蓬莱长岛去旅游。
我们晚上9：00在新世纪坐车。
第二天7：00到达长岛港。
一共走了大约10个小时。
我们又乘船大约行驶了40分钟到达长岛。
我们住在渔家小院，每天吃海鲜，有贝壳肉，鱼肉馅饺子和炸黄花鱼。
上午我们乘船出海打鱼，成人票每人40元，儿童票：身高超过1.4米是40元，没有超过是20元。
数学四年级上册的周记
以下是一篇可能的数学四年级上册的周记。
这周，我们在数学课上学了很多有趣的新概念。
我们开始学习乘法和除法的单元，这让我觉得非常有趣。
老师让我们做了很多练习题，帮助我们理解和记住这些新的运算方法。
在星期一，我们学习了乘法的基础知识，了解了如何进行简单的乘法运算。
星期二的课堂上，我们学习了乘法的进阶知识，例如：如何进行两位数的乘法运算。
我觉得这个部分非常有趣，因为我可以使用新的方法来快速地算出大的数字乘积。
星期三和星期四，我们学习了除法。
除法对我来说有点难理解，但是老师用了很多例子和练习题来帮助我们理解。
我逐渐明白了除法是怎么工作的，以及它与乘法的关系。
星期五，我们在课堂上进行了小测验，检查我们对本周新知识的掌握情况。
我觉得我考得不错，尽管有些题目我可能答得不够完美。
但是，我知道了自己在哪些地方还需要努力。
在家，我也在努力学习数学。
我完成了老师布置的练习题，并且尝试了一些额外的题目来提高我的技能。
我甚至尝试用新学的乘法和除法知识来解决一些实际问题，这让我觉得非常有趣。
总的来说，这周我们在数学上取得了很大的进步。
我期待着下周的课程，看看我们还会学习哪些新的数学知识。
数学周记200字左右大全（精选15篇）
数学周记200字左右大全（精选15篇）数学周记200字左右大全篇1数学无处在，在生活中也有很多数学，下面我来给大家讲讲我在生活中的数学。
有一天我在学校打完乒乓球，出来我很渴，妈妈给了我5元，我买了一个2。
7元的汽水，售货员找给我2。
3元，我拿着钱出去了，我一想，我给她5元买了一个2。
7元的汽水，售货员应该找给我找给我3。
3元，我想来想去觉得售货员少找了，我一转身妈妈问我：“你去哪里？”我回答：“我给她5元买了一个2。
7元的汽水，售货员应该找给我找给我3。
3元，她少找了。
”妈妈笑着说：“你真笨，5——2。
7等于多少，我说等于3。
3元呀。
”妈妈笑着说：“再想想。
”“我说：”等于2。
3元，我算错了“。
生活中一定要细心，可不能学我呀！数学周记200字左右大全篇2在美国的这段日子，我的大脑都快要爆炸了！就比如说这数学课，我的大脑不管怎么算也算不出正确答案。
因为……题目都是英文，我一句也看不懂！这天，我来到了学校，奇特的是，我们竟可以自由选择课程（不包括在校学生）！听说美国的数学课非常简单，我就毫不犹豫地选择了数学课。
美国不是按班级分的教室，而是一种科目一间教室。
走进数学教室一个穿着裙子的短发女老师正和我们打招呼，手上还拿着一叠写着题目的纸，似乎就是课堂作业。
上课了，老师喋喋不休的讲起了课堂作业的内容，老师在讲课时，嘴边总是挂着淡淡的微笑。
几分钟之后，老师似乎讲解完了题目的意思，给了我们5分钟来做第一题。
我一看题目，差一点昏过去。
题目几乎我一个单词都看不懂，手机里的翻译也不是离线翻译，怎么办呀……5分钟很快过去了，可我连题目都没看懂，只能看着美生来解答题目。
看着美国学生们一题一题地解答，我看着，终于明白了题目的意思，心想着：“哎呀，原来题目这么简单，我居然做不出来！”看来，我的英语水平一定要提高了呀……数学周记200字左右大全篇3星期天，我在姥姥家的时候，看见姥爷在本上认真的在写着什么，我就跑去看，姥爷告诉我说：“这个本是姥爷家记水，电，天然气的帐本，是两个月一记的。
数学周记200字左右
数学周记200字左右数学周记200字左右篇1今天，我和爸爸去书店买书。
我们来到书店。
我挑了一本我盼望已久的书，来到收银台。
爸爸说：“你这本书12.6元，我这本书16.3元，我再拿3支1.5元的圆珠笔，给了50元还剩多少元？如果你猜对了，剩下的钱就给你买雪糕吃。
”我想：50减12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。
我说：“16.6元。
”“好，这16.6元就给你买雪糕吃。
”爸爸爽快地说来到雪糕店，爸爸又问我：“我买2个1.5元的雪糕，付了16.6元，还剩多少钱？”我想：简单，16.6减1.5乘2，等于13.6元。
我说：“还剩13.6元。
”爸爸说：“不错嘛！还可以。
”我生气地说：“你小看我啊，这可是二年极的题目。
我要是连这些都不会，我还是五年级的学生吗？”数学在生活中是离不开的。
数学周记200字左右篇2今天晚上我去学跳舞，因为没有带水。
所以，我们要去超市买一瓶矿泉水。
平时都是妈妈买的，所以我都不知道一瓶水是多少钱？妈妈给了我一元钱，可是！售货员阿姨说不够，一瓶矿泉水要4元钱。
哇！比我想象中贵了四倍。
嘻嘻嘻网又跑出去向妈妈拿钱，妈妈这次给了我十元钱，我就再给售货员阿姨。
我自己算了算，10元—4元=6元，售货员员阿姨应该找我6元。
我算得真准，售货员阿姨果然找给了我6元。
我把剩下的钱交给了妈妈，妈妈夸我真棒！数学周记200字左右篇3学，像一个调皮的小精灵，我以前很讨厌数学，但当我认真学起的时候，还真挺有趣的。
它不仅教会我知识，还带给了我身活体健，也许你会说：”数学，怎么会2带给你身活体健呢？“那是因为，每次我一想到它，身体就非常有劲，所以才说是身活体健，嘻嘻，我是不是跑题了？学数学，让我们的大脑开发智力，同学们，你们喜欢数学吗？你懂数学吗？你明白质数与和数吗？如果你不明白的话，就让我给你讲讲吧！质数，就是只有1和它本身两个因数的数，也叫素数，比如：2、3、5、7就是质数。
合数，就是除了1和它本身两个因数还一其它因数的数，比如：4、6、8、9、12、15、18就是合数。
四年级年级数学周记
四年级年级数学周记关于四年级年级数学周记10篇四年级年级数学周记篇1今周我们继续学习小数，主要是单位换算和近似数。
我们学习了单位进率表：长度单位:千米(1000)米(10)分米(10)厘米(10)毫米米(1000)毫米厘米(100)米面积单位：平方千米(100)公顷(10000)平方米(100)平方分米(100)平方厘米平方米(10000)平方厘米重量单位：吨(1000)千克(1000)克人民币：元(10)角(10)分元(100)分知道了这个进率表，我们可以做很多类型的题目，比如单名数换单名数(有一个单位的叫单名数)，单名数换复名数(有两个单位的叫复名数)。
那具体该怎么换呢?大单位变小单位，乘进率，小数点向右移动，小单位变大单位，除以进率，小数点向左移动。
另外，我们还学习了小数求近似数和改写，小数求近似数和整数一样，都是四舍五入法。
求近似数时保留整数表示精确到个位，保留一位小数表示精确到十分位，保留两位小数表示精确到百分位。
今周学习了这些知识。
四年级年级数学周记篇26月9日星期一晴转阴下午放学时，班主任老师给我们布置了一道家庭作业，要求大家想办法测算一次性筷子的体积，并用数学日记的形式将测算过程记录下来。
这道家庭作业，表面上是一次数学实践活动，实际可能寓意更深，因为一次性筷子的使用与环保有关。
一回到家，我就静静地坐在书桌前思考这个问题。
一次性筷子的形状是一个不规则的立体图形，怎样才能测算出它的体积呢？我思来想去，一会儿抓耳挠腮，一会儿摇摇头，终于，有了一点眉目。
我可以将一次性筷子放入装满水的容器中，这样容器中的水就会溢出来，溢出水的多少不就是筷子的体积吗？可是筷子比水轻，会浮在水面上，又该怎么办呢？可不可以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢？我想应该是可以的，但这些办法测定起来又都太麻烦了，要是有更简便的方法该多好啊！经过冥思苦想，我终于自豪的笑了。
6月10日星期二晴今天中午，我去餐馆买了一份盒饭，并特意要了几双一次性筷子准备做实验。
数学周记四年级四篇
数学周记四年级四篇数学周记四年级篇1在学习大数的认识的时候，刚开始在如何读出一个大数的时候我还是很厉害的，很快就能读出一个大数。
可是到了写出一个大数的时候我却遇到了很多困难。
通过认真的听课和请教老师，渐渐的我也能很快的写出一个大数了。
在学习中老师还告诉我们一个小窍门。
老师说：“大数的写法，其实一点也不难，难的是我们没有用对方法。
告诉你们一个小窍门：在写出一个大数的时候，先在打草纸上画出一个数位表，再把相应数位上的数填在上面，没有数的用0占位就可以了。
”大数之间的比较，其实也不是很难。
只要用对方法就可以很快的'比较出来。
方法就是：先比一比两个数的数位是否相同。
不同的话，数位多的数大；数位相同的话就挨着从左往右依次比较。
数学课让我受益真多，我一定要好好的学习数学，将来做一个有出息的女孩。
数学帮我解谜团时光飞逝，我也渐渐地长大了。
随着不断的学习，我小时候的很多谜团也慢慢地一个一个的被解开了。
我很高兴，因为我明白了很多道理。
小时候看到自己家的房梁是三角形的，我就产生了一个疑问：房梁为什么是三角形的呢？我经过上网查询和询问爸爸妈妈，我终于解开了这个疑问。
房梁建成三角形是因为三角形可以支撑房顶，如果建成长方形或是正方形的不但支撑不住，还很容易塌下来!通过数学的学习，我更加清楚了一点就是：三角形具有稳定性。
把房梁建成三角形会使房屋更加稳固。
不断的学习还让我明白了更多的道理。
例如：我们学校刚按的电动伸缩门为什么上面有很多平行四边形？学习了平行四边形以后，我明白了是因为平行四边形具有不稳定性，容易变形。
伸缩门就是利用了这个特性，这样在开门或者是关门的时候就特别方便了！知识让我明白了很多道理，让我变得越来越自信！我也终于明白了那个道理——知识改变命运。
数学周记四年级篇2今天是5月6日星期六，天气晴朗、阳光明媚，真是个好天气啊！我迅速地刷牙洗脸后，就去执行妈妈交给我的任务了，她今天让我拿20元钱去水果店买三斤或四斤水果，我飞快地跑到了水果店。
四年级数学周记【六篇】
【导语】我们的⽣活中躲藏着许多数学奥秘，学会数学的本领真的很重要。
为⼤家提供《四年级数学周记【六篇】》，欢迎阅读。
【篇⼀】四年级数学周记 今天，妈妈给我出了⼀道盈亏问题：兔妈妈分配⼩⽩兔和⼩灰兔在⼏天⾥来摘⼀定数量的蘑菇。
⼩⽩兔计划前5天每天采80个，后⼏天每天采60个：⼩灰兔打算前三天每天采100个，后⼏天每天采70个，这样可以休息2天。
问⼩兔们应⼏天完成任务?各要采摘多少个蘑菇? 我想了⼀想就做出来了：⾸先我把⼩⽩兔的计划转化成每天采60个，则少采：(80-60)5=100(个)。
接着，我把⼩灰兔的计划转换成每天采70个，则多采：702-(100-70)3=50(个)。
然后按照盈亏问题的计算公式：份数=(盈+亏)两次分配差计算出⼩兔们应(100+50)(70-60)=15(天)完成任务。
最后⽤盈亏问题公式：总数量=每次分的数量份数+盈得出各要采805+(15-5)60=1000(个)蘑菇。
我把我的解题思路告诉妈妈，妈妈直夸我是个聪明的孩⼦，我的⼼乐滋滋的。
【篇⼆】四年级数学周记 星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了⼀个问题：“你明⽩2的倍数有什么特点吗？”我⼀听，⼀下⼦就回答了出来：他们都是双数。
“那它们有什么特点呢？”妈妈⼜问。
“它们的个位上都是0、2、4、6、8。
”妈妈说：“你真了不起。
那你明⽩4的倍数懂得特点吗？”这下可把我难倒了。
于是，我就找了⼀些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告诉了妈妈。
可妈妈随⼝说了⼀个数，就*了我的发现。
妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。
妈妈就给我⼀个提醒：你看看这些数的最后两位。
我根据妈妈给我的提⽰，右这些数观察了⼀番，顿时恍然⼤悟。
原先，4的倍数的特点是：⼀个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。
然后，我找了⼀些数来试了试，例如：437，37除以4=9……1，照规律来说437就不是4的倍数，我随后⽤437除以4=109……1，贴合这个特点。
数学周记四年级上册数学范文十篇
You will get what you reward.简单易用轻享办公（页眉可删）数学周记四年级上册数学范文十篇数学周记四年级上册数学篇110月20日星期三天晴今天早晨，我们上了一堂有趣的奥数课。
“叮叮叮……”老师满面春风的走进教室。
教室里顿时安静下来。
老师对我们说：“我先考你们一道题：两个整数相除得商是12 ，余数是26，被除数、除数、商余数的和等于454，除数是多少？我在读一遍，两个……”。
我拿到题目后，心想：这道题被除数是多少都没有怎么求除数呢？但回忆起老师常说画线段图是解应用题的法宝。
我为何不试一试呢？于是，我便开始画图：先把除数做为倍数，被除数是除数的几倍多26，再画商和余数。
哦，原来是和倍问题。
算式是：（454—12—26—26）÷（12+1）=390÷13=30。
我想：我们学过了用x计算的方法。
我先把文字的算式写出来。
除数×商+余数+除数+商+余数=454，然后再把除数设成X，算式为：X×12+26+X+12+26=454。
我先把12和26先减掉后就剩下被除数和除数，然后因为被除数里有个余数。
我就再减掉26，这样被除数÷除数就等于12 。
除数是30 。
用算式表示，就是：X×12+26+X+26+12=454X=（454—12—26—26）÷（12+1）X=390÷30X=30……除数我把两种方法一口气说完。
大家都向我投来赞许的目光。
我心里乐滋滋的。
这堂课真有趣。
数学周记四年级上册数学篇2今天，我统计了《自由自在游泰国》这本书的页数和字数。
我觉得这本书的字数很不好统计，因为这本书的每一页都有至少一张图片，而且有些还是整页都是图片呢。
我大致翻了一下全本书，估计平均一页有500字。
我随便数了10页，然后按照10页的厚度估计出50页的厚度，再估计全本书约有3个多50页的厚度，应该是150页多一些，就算是多20页吧，那么，这本书的总共页数应该是50×3+20=170页，总共字数大约是170×500=85000个字。
四年级下册数学周记五篇
四年级下册数学周记五篇你写过数学周记吗？没有不要紧，下面是小编给大家整理收集的四年级下册数学周记五篇，供大家阅读参考。
篇一：四年级下册数学周记5月20日星期三天晴一天，有一位老师想测试一下他的学生数学学的怎么样。
于是，他便在一次上数学课时说：“我给你们每人一张纸，在上面写任意的4个数，我敢说每人写的数中有两个数的差可被3整除！”同学们不信，于是老师便发纸。
不一会儿，大家都写好了。
当同学们一个个念所写的数时，老师都能找出差能被3整除的两个数。
没有一个同学例外！如：20XX、1765、1736、1376……两数之差都可以被3整除。
这是怎么一回事呢？原来任意一个自然数被3除，余数只能有3种可能，即余0、1、2。
如果把自然数按被3除后的余数分类，只能分为3类。
而老师让同学们写的是4个数，那么必然有两个数的余数相同。
余数相同的两个数相减（大数减小数），所得的差，当然能被3整除了！同学们明白后纷纷向老师投去钦佩的目光。
同学们，你们不想试一试吗？篇二：四年级下册数学周记5月20日星期三天晴星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗？”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。
“那它们有什么特点呢？”妈妈又问。
“它们的个位上都是0、2、4、6、8。
”妈妈说：“你真了不起。
那你知道4的倍数懂得特点吗？”这下可把我难倒了。
于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告诉了妈妈。
可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。
妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。
妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的最后两位。
我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。
原来，4的倍数的特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。
然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=9……1，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=109……1，符合这个特点。
最新关于四年级年级数学周记范文汇总八篇
关于四年级年级数学周记范文汇总八篇9月15日星期六天晴今天我和同学约好了要去外面野餐我去超市买了饮料一瓶5元；一个面包2元，买3个；一包牛肉干3元6角；一个乡巴佬鸡腿2元。
阿姨笑着对我说：一共15元，我给阿姨15元，走出超市我算了算：不对，5+2×3+3.6+2=16.6(元)，阿姨多拿了1.6元，我还给阿姨1.6元。
阿姨说“你真是个诚实的孩子”！数学还可以让我懂得做人的道理，我真高兴。
有一天，许多条长度一样的线段在一起走。
他们看见了直线和射线在。
线段们走到他们旁边，还没等问为什么吵架，只见直线拉过来了一条线段，让它骑在自己的背上，对射线说：“现在我不比你低了吧。
” 线段们恍然大悟，可刚反应过来，射线又拉来了一条线段，让它骑在自己的背上，对直线说：“现在我又比你高了。
”直线不服气，又拉过来了一条线段，让它骑在自己的背上，对射线说：“现在我比你高了。
”射线觉得不公平：你有两条线段，我却只有一条线段，太不公平了。
于是，射线又拉来了一条线段，让它骑在自己的背上，对直线说：“现在我还是比你高。
”就这样，三种线不停地比，连续比了三天三夜，还没比出谁最长，三种线累坏了，可还没比完。
这有什么办法呢，因为直线和射线可以无限延伸，无限长，没有阻碍它们的两个端点。
今天，我跟妈妈玩了一个数学游戏，叫做“加减乘除等于二十四”。
就是：你用4个数字，用加减乘除算出来等于24，谁先算出来谁就获胜。
第一局开始了，分别是12、1、7、10。
我想：122=24，但是，要怎么才能求出2呢？这时候，妈妈已经想出来了，10-7-1=2，212=24，哎呀，妈妈的脑袋怎么转得那么快！我只好认输。
该第二局了，数字分别是9、1、2、6，哈哈！我想出来了! 9-1=8，6÷2=3，38=24，耶！我赢了！我欢呼起来！第三局，这可要分胜负了，谁要是赢了，谁就吃雪糕。
所以，我一定要赢！开始了，是8、4、9、10。
看见了8，就要找3，耶！我这一局赢定了！我说出了我的想法，10-9=1，4-1=3，83=24，我开始欢呼了，耶！耶！耶！……数学游戏真好玩！今周我们学习了新知识，观察物体。
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四年级数学周记200字
四年级数学周记200字
今天，我和爸爸去书店买书。
我们来到书店。
我挑了一本我盼望已久的书，来到收银台。
爸爸说：“你这本书12.6元，我这本书16.3元，我再拿3支1.5元的
圆珠笔，给了50元还剩多少元？如果你猜对了，剩下的钱就给你买
雪糕吃。
”我想：50减12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。
我说：“16.6元。
”“好，这16.6元就给你买雪糕吃。
”爸爸爽
快地说
来到雪糕店,爸爸又问我：“我买2个1.5元的雪糕，付了16.6元，还剩多少钱？”我想：简单，16.6减1.5乘2，等于13.6元。
我说：“还剩13.6元。
”爸爸说：“不错嘛！还可以。
”我生气地说：“你小看我啊，这可是二年极的题目。
我要是连这些都不会，
我还是五年级的学生吗？”
数学在生活中是离不开的。
今天，“小鬼”当家。
我带着爸爸给我的钱去买菜。
我来到菜市场，想买菜，菜场里面的菜是1.5元一斤，我准备买
2斤，可是，我又看了看菜场外边的菜，它只有1.2元一斤，而且
还比里面的菜好，我准备再买一斤，晚上炒着吃，这样不仅菜买得多，而且更便宜，便宜1.5×3=4.5(元)1.2×3=3.6(元)4.5-
3.6=0.9(元)。
接着，我又去买肉。
菜场里面的肉，瘦肉多，4.5元一斤；而菜
场外面的肉，瘦肉少也要4.5元一斤，相比之下，我当然是选择菜
场里的肉。
于是，我就买了3斤肉，共花了4.5×3=13.5(元)。
这次买菜给我留下了深刻的印象。
我们去饭店吃饭，爸爸叫我去买饮料，我便爽快地答应了。
我拿着20元，跑进了商店，开始选我们最喜欢的饮料。
首先我选了３瓶500毫升的饮料，一瓶6元9角，当时我看成别的标牌上的4元9角了，以为够了，就急急忙忙地跑到付款台去付账了。
可想而知，钱是不够的！6.9（原先的数）×3＝20.7元！oh!mygod!我只好叫王宇康找我爸爸拿钱来了。
我又去那里，看了看，居然还有一个1500毫升，一大瓶饮料，还附赠一个200毫升的小瓶饮料，并且是同品牌的纯果汁饮料，只用16.9元钱！太合适了！所以我立刻决定，该买大瓶饮料。
而王宇康，白白地跑了一趟腿儿。
生活中的数学真的无处不在！
今天我和爸爸妈妈去超市买东西。
我们先去了文具区，看见一支铅笔6毛钱；一支水彩笔大约6毛钱；一块橡皮大约6毛钱；一把尺子1.4块钱；一瓶墨水2.7块钱；一个铅笔盒大约20块钱。
我们可以知道一支水彩笔和一块橡皮大约是花了一样多的钱，8瓶墨水大约和一个铅笔盒是花了一样多的钱。
我们然后去了食品区，把一些食品的价格都换算成1000克，得出了以下结论：包菜是1.3元，最便宜；大米2.8元；面条7.3元；快餐面22.3元；面包24元；肉36元；薯片80多元；咖啡95元；最后是巧克力150元——180元最贵。
可以看出没有怎么加工过的东西通常很便宜，而加工过的东西通常很贵。
薯片虽然看起来很便宜其实它是很贵的，再说它是垃圾食品，我们要尽量少吃。
数学真是一门有用的科学啊！
我常听老师讲，数学对生活有着很大的帮助，在生活中，我们常常会遇到数学。
通过这次社会实践活动，我对这点有了更深的理解与感悟。
这次实践活动是结合第三单元所学的知识，设计并计算出自己家客厅应粉刷的面积以及粉刷客厅所需要的涂料和人工费用。
我先用卷尺量出客厅的长、宽、高。
接着再量出门窗的'面积。
然后，我把所量得的数据记录在纸上。
记录完之后，我根据这个数据在旁边绘制了一个客厅的平面图。
做完了这些，我便到油漆店了
解各种油漆的价格、使用年限及粉刷所需的人工费，再将其制成表格。
有了这些数据，我就可以开始计算客厅应粉刷的面积以及粉刷客厅所需要的涂料和人工费用。
虽然这次社会实践活动让我花费了许多时间，但我觉得这是值得的。
因为通过这次活动我不但用自己所学的知识解决了生活中一个较难的问题，而且对涂料和粉刷的知识有了更进一步的了解。