个人命运是由自己掌握正方
人类命运辩论辩题
人类命运辩论辩题正方辩手：人类命运辩论辩题是一个关乎人类未来发展方向的重要议题。
我认为人类的命运应该是由人类自己来决定，而不是被外部因素所左右。
首先，人类作为拥有理性和智慧的生物，应该有能力自主决定自己的命运。
正如英国前首相丘吉尔所说，“命运是自己的，不是别人的。
”人类应该有自己的主张和选择，而不是被其他因素所左右。
其次，人类的命运应该是建立在和平、发展、合作的基础上。
正如联合国宪章所规定的那样，人类应该追求和平与发展，而不是战争与破坏。
最后，人类的命运应该是和谐共存的。
我们应该尊重和保护地球上的生态环境，与其他生物和谐共生，而不是剥削和破坏自然资源。
正如爱因斯坦所说，“人类的命运取决于对自然的尊重。
”。
反方辩手：我认为人类的命运并不完全由人类自己决定，而是受到外部因素的影响。
首先，人类的命运受到自然环境的限制和影响。
地球的资源有限，人口增长和环境污染等问题都会影响人类的命运。
其次，全球化和国际关系也会影响人类的命运。
国与国之间的关系、经济发展、战争和冲突等都会影响人类的发展方向。
最后，科技的发展也会影响人类的命运。
人工智能、基因编辑等新技术的出现都会对人类的未来产生深远影响。
正如美国前总统肯尼迪所说，“我们不能改变风向，但我们可以调整航向。
”人类的命运受到诸多因素的影响，而不是完全由人类自己决定。
综上所述，人类命运辩题是一个复杂的议题，需要综合考虑各种因素。
无论是正方还是反方，都应该充分认识到人类的命运受到多方面因素的影响，需要在理性、和平、合作的基础上共同努力，为人类的未来发展找到最佳方向。
人类命运的辩论辩题
人类命运的辩论辩题正方，人类命运应该由自身努力决定。
人类命运应该由自身努力决定，这是因为人类是有智慧和意志的生物，能够通过自身的努力和智慧去改变命运。
正如莎士比亚所说，“命运不是星座的支配者，而是我们自己。
”人类有着自主选择的能力，可以通过努力学习、勤奋工作来改变自己的命运。
比如，乔布斯曾经说过，“你的时间有限，不要浪费时间活在别人的生活里。
不要被教条所限，不要活在别人的观念里。
”这句话告诉我们，人类应该树立正确的人生观和价值观，通过自身的努力和选择来改变命运。
此外，人类历史上也有很多的案例可以证明人类命运应该由自身努力决定。
比如，马丁·路德·金在美国黑人民权运动中的领导作用，通过非暴力抗议和努力，改变了美国黑人的命运，取得了平等权利。
又比如，中国改革开放以来，数以亿计的中国人通过自身的努力和勤奋工作，改变了自己的命运，实现了从贫困到富裕的跨越。
因此，人类命运应该由自身努力决定，只有通过自身的努力和智慧，才能实现个人的价值和社会的进步。
反方，人类命运受到外部因素的影响较大。
人类命运受到外部因素的影响较大，这是因为人类生活在一个复杂多变的社会环境中，受到政治、经济、文化等多方面的影响。
正如尼采所说，“我们的生活是由环境和命运共同决定的。
”人类的命运受到社会环境和历史背景的影响，很多时候是无法通过个人努力来改变的。
比如，贫困地区的孩子由于家庭条件和社会环境的限制，很难通过个人努力来改变自己的命运。
又比如，许多发展中国家的人民，受到国际政治和经济体系的压制和剥削，很难通过自身的努力来改变命运。
这些都是外部因素对人类命运的影响，超出了个人的控制范围。
此外，人类历史上也有很多的案例可以证明人类命运受到外部因素的影响较大。
比如，第一次世界大战和第二次世界大战给全世界带来了巨大的影响，改变了无数人的命运。
又比如，全球化和科技革命对人类社会产生了深远的影响，改变了人类的生活方式和命运走向。
因此，人类命运受到外部因素的影响较大，只有通过改革社会环境和国际体系，才能实现人类的共同发展和进步。
辩论赛第二场“个人命运由自己掌握还是由社会掌握”正方资料
辩论赛第二场“个人命运由自己掌握还是由社会掌握”正方资料正方：我们都同在一个社会环境中，可是，人的命运却表现出很大的不同，这就是由一系列客观条件和主观条件的不同造成的。
其中，内因即主观条件是人的命运变化的根据，具有决定性，外因是通过内因发挥作用的。
所以，不论是人类发展的实践，还是科学理论的分析，最终的结论就是一句话：个人命运主要由个人把握。
正方：按照对方的观点，社会掌握个人的命运，那学生何必读书，努力奋斗,他们只要躺在家里等着社会的决定好了，天上自然会掉馅饼。
可事实是我们依然在努力，在奋斗，正是因为个人命运由个人掌握啊。
社会只是背景不是向导，而起向导作用的是人自己。
反方：哪能这么说呢？导向作用就是起重要作用，社会的力量是多么强大啊！个人的行动必须服从于社会，社会决定着个人的行动，否则就会失去行动方向，走向歧路。
正方：个人的行动必须服从于社会，的确不错，但社会能决定个人的行动吗？难道那些不努力学习的学生是社会要他们不努力吗？正方：农村有句俚语：“师傅引入门，成败在个人。
”充分说明了人的命运还是掌握在自己的手中的！反方：个人的命运与社会的发展息息相关，社会的繁荣、稳定和发展是个人生活质量提高的前提。
社会不断进步，个人的生存状况也会相应得到改善。
正方：个人的命运的确与社会是息息相关的，但社会的繁荣、稳定和发展给我们全社会都带来了相应的、相同的改善，但为什么在相同的情况下，还有各种悬殊呢？是社会决定的吗？一个游手好闲的人的贫穷潦倒的生活是社会给的吗？我们的命运是掌握在自己手中的，每个人的各方面的能力决定了他的命运，综合能力强的人，能出人头地，能力差的人，只能是默默无闻。
正方：按照对方的观点，社会掌握个人的命运，那学生何必读书，努力奋斗,他们只要躺在家里等着社会的决定好了，天上自然会掉馅饼。
可事实是我们依然在努力，在奋斗，正是因为个人命运由个人掌握啊。
社会只是背景不是向导，而起向导作用的是人自己。
反方：我方强调“个人的命运是由社会掌握”，并不意味着我们只是在等着天上掉馅饼，而是我们要懂得如何顺应社会大潮，个人成就的基础正是社会的大潮。
中学生辩论赛辩题
三一文库（）〔中学生辩论赛辩题〕*篇一：学生中学生辩论赛辩论题目大全及辩论赛知识大学生中学生辩论赛辩论题目大全及辩论赛知识【第一届亚太大专华语辩论公开赛辩题】决赛:（正）科技发展应有伦理界限（反）科技发展不应有伦理界限半决赛(一):（正）新闻市场价值比新闻道德重要（反）新闻道德比新闻市场价值重要半决赛(二):（正）骑驴找马的爱情观可能找到真爱（反）骑驴找马的爱情观不可能找到真爱复赛(一):（正）企业专业化比多元化有利（反）企业多元化比专业化有利复赛(二):（正）人际关系比真才实学重要（反）真才实学比人际关系重要复赛(三):（正）知识积累比知识创新更重要（反）知识创新比知识积累更重要复赛(四):（正）价值理性比工具理性更值得提倡（反）工具理性比价值理性更值得提倡初赛(一):（正）长生不老是人类的福音（反）长生不老不是人类的福音初赛(二):（正）未来时代知识将驾驭资本（反）未来时代资本将驾驭知识初赛(三):（正）体育明星偶像化利与体育发展（反）体育明星偶像化不利与体育发展初赛(四):（正）娱乐节目充斥荧幕是文化的进步（反）娱乐节目充斥荧幕是文化的退步初赛(五):（正）全球化会使人们丧失自己的本土性（反）全球化不会使人们丧失自己的本土性初赛(六):中小学封闭式管理有利于学生成才中小学封闭式管理不利于学生成才??（正）乱世中，人们应有宁为玉碎，不为瓦全的精神（反）乱世中，人们应有留得青山在，不怕没柴烧的思想初赛(七):（正）纪律促进个性发展（反）纪律限制个性发展初赛(八):（正）发展经济应鼓励超前消费（反）发展经济不应鼓励超前消费☆☆☆【人生】☆☆☆★人为自己或者更快乐vs人为别人或者更快乐★★人的自我实现过程更重要vs人的自我实现结果更重要★★平凡是福vs平凡不是福★☆☆☆【身边】☆☆☆★应该禁止大学生熬夜vs不应该禁止大学生熬夜★★大学生心理保健主要靠自己vs大学生心理保健主要靠他人★★法律应该允许大学生结婚vs法律不应该允许大学生结婚★☆☆☆【男女】☆☆☆★现代社会男性更需要关怀vs现代社会女性更需要关怀★★实现男女平等主要应该依靠男性的努力vs实现男女平等主要应该依靠女性的努力★★做男人更累vs做女人更累★☆☆☆【颠覆】☆☆☆★做鸡头比做凤尾好vs做凤尾比做鸡头好★★时势造英雄vs英雄造时势★★重赏之下必有勇夫vs重赏之下未必有勇夫★☆☆☆【社会】☆☆☆★杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色vs杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色★★艾滋病是社会问题vs艾滋病是医学问题★★应该施舍乞丐vs不应该施舍乞丐★3★★以下题目供大家选择★★☆说说你【喜欢】的☆☆☆☆【网络】☆☆☆★网络的娱乐性比实用性强vs网络的实用性比娱乐性强★★网络的发展对文学弊大于利vs网络的发展对文学利大于弊★★网络使人更亲近vs网络使人更疏远★☆☆☆【爱】☆☆☆★相似性格使爱情更长久vs互补性格使爱情更长久★★爱比被爱幸福vs被爱比爱幸福★★爱情是自私的vs爱情是无私的★☆☆☆【搞笑】☆☆☆★猪八戒比孙悟空更适合做老公vs孙悟空比猪八戒更适合做老公★★曹操更适合做中国国家足球队主教练vs刘备更适合做中国国家足球队主教练★★笑比哭好vs哭比笑好★☆☆☆【热点】☆☆☆★中国足球队的未来是光明的vs中国足球队的未来是暗淡的★★姚明比周杰伦更出名vs周杰伦比姚明更出名★★超级女声会成为今后娱乐的主要形式vs超级女声不会成为今后娱乐的主要形式★★应该全国性禁止吸烟vs不应该全国性禁止吸烟★★应该提倡素食vs不应该提倡素食★★彩票发行弊大于利vs彩票发行利大于弊★☆☆☆【教育】☆☆☆★爱的教育比体罚更有效vs体罚比爱的教育更有效★★教育更应注重人格培训vs教育更应注重知识培训★★代沟的主要责任在父母vs代沟的主要责任在子女★第一场正方：在校大学生创业利大于第一场反方：在校大学生创业弊大于利第二场正方：企业用人才为先第二场反方：企业用人德为先第三场正方：人和自然可以和谐相处第三场反方：人和自然不能和谐相处第四场正方：高校产业化利大于弊第四场正方：高校产业化弊大于利第五场正方：网络经济是泡沫经济第五场反方：网络经济不是泡沫经济正方反方个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握便利器具便利便利器具不便利发掘人才需要考试发掘人才不需要考试民族技艺应该保密民族技艺不应该保密理想人才以仁为主理想人才以智为主网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大网络的娱乐性比实用性强网络的实用性比娱乐性强网络的发展对文学弊大于利网络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本企业发展需要无私奉献精神企业发展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊审判时参考判例在我国弊大于利杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利避免人才外流，是政府的责任避免人才外流，不是政府的责任爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效合作比竞争，更能使文明进步天灾比人祸更可怕相爱容易相处难远亲不如近邻新闻自由是社会改革的最大动力全球化能为我国带来经济发展性教育应列为中学课程性教育是科学教育道义比利益对人际关系的影响更大博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的象征教育应注重人格培训多于知识培训银行合并对国家未来经济发展利大于弊男性比女性更需要关怀劳心者比劳力者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要强权胜于公理大学私营化的利大于弊文化建设应先于经济发展以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径重奖大学新生利大于弊社会安定主要靠法律维持代沟的主要责任在父母名人拍商业广告可以虚构类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密克隆人有利于人类发展实体法比程序法更重要大学生谈恋爱利大于弊电子商务将会改变现有营销模式仁者无敌乱世应用重典人的功利色彩增强是社会进步的体现文才比口才更重要同性恋是个人问题，不是社会问题市场经济条件下财政需要向企业输血传播中国酒文化应靠酒乡竞争比合作，更能使文明进步人祸比天灾更可怕相处容易相爱难近邻不如远亲新闻自由不是社会改革的最大动力全球化不能为我国带来经济发展性教育不应列为中学课程性教育是道德教育利益比道义对人际关系的影响更大博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的象征教育应注重知识培训多于人格培训银行合并对国家未来经济发展弊大于利女性比男性更需要关怀劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻道德比新闻价值重要公理胜于强权大学私营化的弊大于利经济发展应先于文化建设以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径重奖大学新生弊大于利社会安定主要靠道德维持代沟的主要责任在子女名人拍商业广告不可以虚构类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密克隆人不利于人类发展程序法比实体法更重要大学生谈恋爱弊大于利电子商务不会改变现有营销模式仁者未必无敌乱世不应用重典人的功利色彩增强不是社会进步的体现口才比文才更重要同性恋是社会问题，不是个人问题市场经济条件下财政不需要向企业输血传播中国酒文化应靠“吆喝”保护弱者是社会的倒退保护弱者不是社会的倒退个性需要刻意追求个性不需要刻意追求善心是真善善行是真善真正的爱情一定是天长地久的真正的爱情不一定是天长地久的用和平手段可以遏止恐怖主义用和平手段不能遏止恐怖主义情在理先理在情先网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大钱是万恶之源钱不是万恶之源美丽是福不是祸美丽是祸不是福功可以补过人类应加强对海洋资源的开发管理比收费重要当今世界合作高于竞争强将手下无弱兵在人生路上乘胜追击好实现男女平等主要应该依靠男性的努力在校大学生积累知识更重要“盗版”折价换购“正版”活动利大于弊艾滋病是医学问题，不是社会问题辩论赛新形式利大于弊不破不立应当允许名人免试就读名牌大学应对女性就业实行保护知足常乐实体法比程序法更重要挫折有利于成才大学教育应以市场为导向大学生打工利大于弊大学生广泛社交利大于弊大学生就业实行“双项选择”利大于弊大学生勤工俭学弊大于利代沟的主要责任在父母当代社会，“求博”更有利于个人发展当今时代，应当提倡“干一行，爱一行”地方保护主义可以克服电视征婚利大于弊读大学，长进最大的应该是知识对于西部开发应当知识优先发展旅游业利多于弊法律无情法治能消除腐败高分是高能的体现革新技术更重要广告竞争对经济发展利大于弊功不可以补过人类应限制对海洋资源的开发收费比管理重要当今世界竞争高于合作强将手下未必无弱兵在人生路上见好就收好实现男女平等主要应该依靠女性的努力在校大学生塑造人格更重要“盗版”折价换购“正版”活动弊大于利艾滋病是社会问题，不是医学问题辩论赛新形式弊大于利不立不破不应当允许名人免试就读名牌大学不应对女性就业实行保护不知足常乐程序法比实体法更重要挫折不利于成才大学教育不应以市场为导向大学生打工弊大于利大学生广泛社交弊大于利大学生就业实行“双项造择”弊大于利大学生勤工俭利大于弊代沟的主要责任在子女当代社会，“求专”更有利于个人发展当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”地方保护主义不可以克服电视征婚弊大于利读大学，长进最大的应该是人格对于西部开发应当资金优先发展旅游业弊多于利法律有情法治不能消除腐败高分不是高能的体现革新思想更重要广告竞争对经济发展弊大于利机遇是成功的关键机遇不是成功的关键纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展经济发展应该以教育发展为前提教育发展应该以经济发展为前提金钱追求与道德追求可以统一金钱追求与道德追求不可以统一经济发展可以避免自然环境恶化经济发展不能避免自然环境恶化经济发展水平的高低能代表文明程度的高低经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低克隆人有利于人类发展克隆人不利于人类发展类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密理想人才以“仁”为主理想人才以“智”为主流动人口的增加有利于城市的发展留学生归国是个人问题，不是社会问题名人拍商业广告可以虚构目前的彩票发行方式利大于弊男女平等是可能实现的女性比男性更需要关怀逆境有利人才成长评价行为善恶的标准是效果，不是动机人类和平共处是一个可能实现的理想人类社会应重义轻利人类是环境的保护者人为自己活着快乐人性本善儒家思想可以抵御西方歪风社会发展应重利轻义社会发展主要靠法制个人需要对于大学生择业更重要社会秩序的维系主要靠法律社会主义市场经济能避免拜金主义生态危机可能毁灭人类实行学分制利大于弊市场经济有利于道德发展提倡购买国货有利于经济发展外来文化对民族文化的发展利大于弊外行能够管好内行网恋能成为婚姻的有效途径网络爱情是真正的爱情网络影响人际关系网络对大学生的的影响利大于弊温饱是谈道德的必要条件文凭能够代表知识水平现代社会女人更需要关怀效率必然牺牲平等哭比笑难信息高速公路对发展中国家有利流动人口的增加不利于城市的发展留学生归国是社会问题，不是个人问题名人拍商业广告不可以虚构目前的彩票发行方式弊大于利男女平等是不可能实现的男性比女性更需要关怀逆境不利人才成长评价行为善恶的标准是动机，不是效果人类和平共处是一个不可能实现的理想人类社会应重利轻义人类是环境的破坏者人为别人活着快乐人性本恶儒家思想不能抵御西方歪风社会发展应重义轻利社会发展主要靠德制社会需要对于大学生择业更重要社会秩序的维系主要靠道德社会主义市场经济不能避免拜金主义生态危机不可能毁灭人类实行学分制弊大于利市场经济不利于道德发展提倡购买国货不利于经济发展外来文化对民族文化的发展弊大于利外行不可能管好内行网恋不能成为婚姻的有效途径网络爱情不是真正的爱情网络不影响人际关系网络对大学生的的影响弊大于利温饱不是谈道德的必要条件文凭不能够代表知识水平现代社会男人更需要关怀效率不一定牺牲平等笑比哭难信息高速公路对发展中国家不利*篇二：中学生辩论会主题中学生辩论会主题1顺境更有利于成长/逆境更有利于成长2中学生上网的利弊3如何看待中学生的勤工俭学4诚信更重要还是更重要5超级女声比赛对团员青年的成长的利弊6开卷是否都有益7网络语言是否可以进入作文8网络是否有真情9赶时髦是否更能体现中学生的现代意识10家长学校密切联系会不会加重学生的心理压力11明星崇拜对中学生成长的利与弊12有晚补好还是没有晚补好13勤俭节约是否已经过时了14中学生异性交往利大于弊还是弊大于利15小错会不会造成大错另：发掘人才需要考试发掘人才不需要考试成大事者不拘小节成大事者也拘小节进名校，利大于弊进名校，弊大于利代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女知足常乐不知足常乐挫折有利于成才挫折不利于成才高分是高能的体现高分不是高能的体现人类是环境的保护者人类是环境的破坏者人为自己活着快乐人为别人活着快乐愚公应该移山愚公应该搬家青春偶像崇拜利大于弊崇拜青春偶像利大于弊*篇三：中学生辩论题小错会造成大错小错不会造成大错劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理公理胜于强权重奖学生利大于弊重奖学生弊大于利代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女中学生谈恋爱利大于弊青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色角色送子女进名校，利大于弊爱的教育比体罚更有效合作比竞争，更能使文明进步天灾比人祸更可怕相爱容易相处难远亲不如近邻性教育是科学教育教育应注重人格培训多于知识培训文才比口才更重要善心是真善情在理先网络的实用性比娱乐性大中学生谈恋爱弊大于利环境保护应该以自然为本杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的送子女进名校，弊大于利体罚比爱的教育更有效竞争比合作，更能使文明进步人祸比天灾更可怕相处容易相爱难近邻不如远亲性教育是道德教育教育应注重知识培训多于人格培训口才比文才更重要善行是真善理在情先网络的娱乐性比实用性大功可以补过功不可以补过管理比收费重要收费比管理重要合作高于竞争竞争高于合作在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好积累知识更重要塑造人格更重要辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利知足常乐不知足常乐中学生打工利大于弊中学生打工弊大于利中学生广泛社交利大于弊中学生广泛社交弊大于利干一行，爱一行爱一行，干一行读大学，长进最大的应该是知识读大学，长进最大的应该是人格发展旅游业利多于弊发展旅游业弊多于利法律无情法律有情机遇是成功的关键机遇不是成功的关键顺境易成才逆境易成才我们需要父母的精神鼓励我们需要父母的物质鼓励纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展理想人才以“仁”为主理想人才以“智”为主流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展留学生归国是个人问题，不是社会问题留学生归国是社会问题，不是个人问题人类和平共处是一个可能实现的理想人类和平共处是一个不可能实现的理想实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径网络影响人际关系网络不影响人际关系文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平效率必然牺牲平等效率不一定牺牲平等哭比笑难笑比哭难选美活动利大于弊选美活动弊大于利一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生应当鼓励“新新人类”作家应当批判“新新人类”作家时势造英雄英雄造时势在人生的道路上，机遇更重要在人生的道路上，奋斗更重要治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要中学封闭式管理有利于学生成才中学封闭式管理不利于学生成才全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争《中学生辩论赛辩题》。
个人的命运由个人掌握为啥要学习 鲁迅先生弃医从文
个人的命运由个人掌握为啥要学习鲁迅先生弃医从文主观能动性社会发展的客观规律掌握正方一辩樱濑笙开宗明义社会：人与环境多种关系的总和；掌握：意为对作用对象能够进行主导和控制；个人：具有主观能动性有自我意识的人；命运：命为定数运为变数在定与变中无限延展即有无限的可能性；我方认为个人的命运由个人掌握，无论社会怎样发展。
当下社会趋向何方，它只会给我们多一种参考和方向，最终在命运交叉口做出选择的还是个人；诚然，我们都在社会大环境之下，我方也承认个人的发展离不开社会。
但社会环境也只是外在因素，个人的主观能动性才是起决定性作用的内在因素。
外在因素只是为了辅助内在因素；我们同处一个社会。
人的命运却表现出很大的不同，出现这样的现象的内在因素是个人意识主导选择，外在因素仅仅是容纳内在因素的载体会有影响但做不到主导，真正掌握命运的是个人对于社会环境的选择以及主观意识的能动作用。
对方辩友既然认为个人的命运由社会掌握，那我们把时间线推到一百多年前，那时候的社会被西方列强压迫，毫无地位可言；有的人惨遭屠杀身首异处，有的人卖国求荣甘愿为走狗，而有的人挺身反抗为国捐躯。
受难同胞我们祭奠他，民族英雄我们歌颂他，而汉奸遗臭万年；如果当时革命先辈们相信了自己的命运由社会掌握，那么何来如今世界第二大经济体的中国，正是他们不愿相信，反封建，除帝制，求独立；你我才能安稳坐在这里辩论。
在一个既定的社会背景下，却因为个人不同的选择中延展出无限的可能，这表明个人的命运由个人掌握。
对方辩友？无数的高三学子每日挑灯夜读是为了什么？同一间教室学习，接受同样的教育，可是为什么毕业后却各奔东西；大学为什么又分三六九等?如果真的就像你们所说的那样，社会为什么会提供高考这个平台，为什么不直接给我们分配到清北，选拔的意义又是什么；这些问题，不正是恰恰说明个人的能动性不同，对社会资源的利用出现偏差，每个人的命运有无限种可能性；虽同在一个社会下，有三百六十行，又行行出状元。
我命由我不由天辩论
我命由我不由天辩论【实用版】目录1.引言：对“我命由我不由天”的理解2.正方观点：命运掌握在自己手中，可以通过努力改变命运3.反方观点：命运有时无法控制，天意难违4.对正反方观点的分析和讨论5.结论：命运既有自主性，也有客观性，应结合两者看待正文“我命由我不由天”这句话经常被用来表达人们想要掌握自己命运的决心。
然而，命运究竟是否完全由自己掌握，这是一个值得探讨的问题。
在辩论中，正反双方就此展开了激烈的讨论。
正方观点认为，命运是掌握在自己手中的，人们可以通过努力改变自己的命运。
他们认为，只要我们足够努力，就可以克服生活中的困难，实现自己的目标。
在这种观点下，人们应该积极地追求自己的梦想，而不是被动地接受命运的安排。
反方观点则认为，命运有时是无法控制的，天意难违。
他们认为，生活中有很多不可预测的因素，这些因素可能会对我们的命运产生影响。
在这种观点下，人们应该接受命运的安排，而不是试图改变它。
对正反方观点的分析和讨论：正反双方的观点都有一定的道理。
从某种程度上说，我们的命运确实掌握在自己手中。
通过努力工作，我们可以改变我们的生活状况，提高我们的生活质量。
然而，生活中也有很多不可预测的因素，这些因素可能会对我们的命运产生影响。
例如，自然灾害、突发事件等，这些都可能改变我们的命运。
因此，在讨论“我命由我不由天”的问题时，我们应该结合正反双方的观点，认识到命运既有自主性，也有客观性。
我们可以通过努力改变自己的生活，但我们也应该接受生活中不可预测的因素。
这样，我们才能更全面地理解命运，更好地应对生活中的挑战。
总的来说，“我命由我不由天”这句话提醒我们，我们应该积极地追求自己的梦想，努力改变自己的生活。
同时，我们也应该接受生活中不可预测的因素，学会顺应命运的安排。
辩题-个人的命运是由社会或个人掌握
辩题-个人的命运是由社会或个人掌握个人的命运是由社会或个人掌握。
正方观点，个人的命运是由社会掌握。
首先，个人的成长环境和社会背景对其命运有着重要的影响。
在一个良好的社会环境下，个人有更多的机会接受良好的教育、获得更多的资源和机会，从而更有可能取得成功。
相反，在一个贫困、落后的社会环境下，个人很难有机会获得良好的教育和发展，命运往往受到限制。
其次，社会的制度和规则也对个人的命运产生深远影响。
在一些社会中，法律、政策和制度的不公平往往导致一些人处于劣势地位，从而影响其命运的发展。
例如，性别歧视、种族歧视等社会问题都会影响个人的命运发展。
最后，社会的经济发展也会对个人的命运产生重要影响。
在一个繁荣的社会中，个人有更多的机会获得更好的工作和生活条件，从而改善自己的命运。
而在一个贫困的社会中，个人很难有机会获得更好的生活条件，命运往往受到限制。
反方观点，个人的命运是由个人掌握。
首先，个人的选择和努力对其命运有着重要的影响。
无论在任何环境下，个人都可以通过自己的努力和选择改变自己的命运。
许多成功人士都是在困难的环境下通过自己的努力取得成功的。
其次，个人的性格和意志力也对其命运产生重要影响。
一个坚强、乐观的个人往往能够在逆境中坚持不懈，最终取得成功。
相反，一个懦弱、消极的个人往往会被困境所击倒，命运也会受到限制。
最后，个人的能力和才华也是决定其命运的重要因素。
在任何社会环境下，只要个人具备足够的能力和才华，就有机会取得成功，改变自己的命运。
综上所述，个人的命运既受社会的影响，也受个人的努力和选择所影响。
社会和个人之间相互作用，共同决定了个人的命运。
因此，个人的命运既不是完全由社会掌握，也不是完全由个人掌握，而是由社会和个人共同掌握的。
辩论赛第二场“个人命运由自己掌握还是由社会掌握”反方资料
辩论赛第二场“个人命运由自己掌握还是由社会掌握”反方资料正方：我们都同在一个社会环境中，可是，人的命运却表现出很大的不同，这就是由一系列客观条件和主观条件的不同造成的。
其中，内因即主观条件是人的命运变化的根据，具有决定性，外因是通过内因发挥作用的。
所以，不论是人类发展的实践，还是科学理论的分析，最终的结论就是一句话：个人命运主要由个人把握。
正方：按照对方的观点，社会掌握个人的命运，那学生何必读书，努力奋斗,他们只要躺在家里等着社会的决定好了，天上自然会掉馅饼。
可事实是我们依然在努力，在奋斗，正是因为个人命运由个人掌握啊。
社会只是背景不是向导，而起向导作用的是人自己。
反方：哪能这么说呢？导向作用就是起重要作用，社会的力量是多么强大啊！个人的行动必须服从于社会，社会决定着个人的行动，否则就会失去行动方向，走向歧路。
正方：个人的行动必须服从于社会，的确不错，但社会能决定个人的行动吗？难道那些不努力学习的学生是社会要他们不努力吗？正方：农村有句俚语：“师傅引入门，成败在个人。
”充分说明了人的命运还是掌握在自己的手中的！反方：个人的命运与社会的发展息息相关，社会的繁荣、稳定和发展是个人生活质量提高的前提。
社会不断进步，个人的生存状况也会相应得到改善。
正方：个人的命运的确与社会是息息相关的，但社会的繁荣、稳定和发展给我们全社会都带来了相应的、相同的改善，但为什么在相同的情况下，还有各种悬殊呢？是社会决定的吗？一个游手好闲的人的贫穷潦倒的生活是社会给的吗？我们的命运是掌握在自己手中的，每个人的各方面的能力决定了他的命运，综合能力强的人，能出人头地，能力差的人，只能是默默无闻。
正方：按照对方的观点，社会掌握个人的命运，那学生何必读书，努力奋斗,他们只要躺在家里等着社会的决定好了，天上自然会掉馅饼。
可事实是我们依然在努力，在奋斗，正是因为个人命运由个人掌握啊。
社会只是背景不是向导，而起向导作用的是人自己。
反方：我方强调“个人的命运是由社会掌握”，并不意味着我们只是在等着天上掉馅饼，而是我们要懂得如何顺应社会大潮，个人成就的基础正是社会的大潮。
辩题-个人的命运是由社会或个人掌握
辩题-个人的命运是由社会或个人掌握辩题，个人的命运是由社会或个人掌握。
尊敬的评委、各位观众，今天我们聚集在一起，就一个备受争议的话题展开辩论，个人的命运究竟是由社会还是个人掌握？我将代表个人掌握这一立场展开辩论。
首先，让我们来看看个人对自己命运的掌握。
个人的努力、毅力和决心是塑造命运的重要因素。
无论社会环境如何，只要个人有足够的决心和毅力，就能够克服困难，实现自己的目标。
许多成功的人生故事都充分证明了这一点，他们通过不懈的努力和坚强的意志，改变了自己的命运。
因此，个人对自己的命运是有一定掌控能力的。
其次，社会的影响也是不可忽视的。
社会环境、教育背景、经济条件等因素都会对个人的命运产生重要影响。
在一个良好的社会环境中，个人更容易获得机会和资源，从而更有可能取得成功。
相反，在一个恶劣的社会环境中，个人的发展受到限制，命运也更容易受到影响。
因此，社会对个人命运的影响也是不可忽视的。
然而，我们不能简单地把个人的命运归因于社会，也不能简单地把个人的命运归因于个人。
事实上，个人的命运是由社会和个人共同决定的。
社会为个人提供了机会和资源，而个人的努力和决心则决定了他们是否能够抓住这些机会，实现自己的目标。
因此，个人的命运是社会和个人共同掌握的。
在此，我想引用美国前总统林肯的一句名言，“人生的命运掌握在自己手中。
”这句话充分说明了个人对自己命运的掌握能力。
当然，我们也不能忽视社会对个人命运的影响。
因此，我们应该在个人努力和社会环境之间取得平衡，充分发挥个人的主观能动性，同时也要关注社会环境对个人命运的影响，努力创造更加公平、公正的社会环境。
综上所述，个人的命运既受个人努力和决心的影响，也受社会环境的影响。
因此，个人的命运是由社会和个人共同掌握的。
谢谢！。
人类命运中的辩论辩题
人类命运中的辩论辩题正方，人类命运是由个人的选择和努力决定的。
首先，人类的命运是由每个个体的选择和努力决定的。
伟大的物理学家爱因斯坦曾说过，“命运掌握在自己手中。
”这句话表明了个人的选择和努力对于塑造自己的命运起着至关重要的作用。
比如，历史上许多伟大的领袖和科学家，正是凭借着自己的努力和智慧，改变了世界的命运。
例如，马丁·路德·金通过非暴力抗议改变了美国种族隔离制度，尼尔·阿姆斯特朗通过登上月球，成为了人类历史上的传奇人物。
其次，个人的选择和努力也对整个社会的命运产生重大影响。
正如英国前首相丘吉尔所说，“我们塑造我们的建筑物，然后我们的建筑物塑造我们。
”这句话表明了个人的选择和努力对于社会的发展和进步至关重要。
比如，一些伟大的慈善家和社会活动家，通过自己的努力和奉献，改善了社会的命运，使更多的人受益。
因此，可以得出结论，人类的命运是由个人的选择和努力决定的。
每个人都有责任和义务，通过自己的选择和努力，为自己和社会创造更美好的未来。
反方，人类命运是受到外部环境和历史条件的影响的。
首先，人类的命运受到外部环境和历史条件的影响。
伟大的社会学家马克思曾说过，“人不仅可以选择自己的历史，但是他们不能选择在已经存在的历史条件下自由地选择。
”这句话表明了外部环境和历史条件对于个人命运的影响。
比如，一些贫困地区的人们，由于受到经济和社会环境的限制，很难改变自己的命运，即使再努力也很难有所改变。
其次，个人的选择和努力也受到外部环境和历史条件的限制。
正如美国作家马克·吐温所说，“命运是我们出生时赋予我们的条件，而我们自己则是我们的命运。
”这句话表明了个人的选择和努力受到外部环境和历史条件的限制。
比如，一些发展中国家的人们，由于受到经济和社会环境的限制，很难有机会接受良好的教育和获得更好的工作，从而改变自己的命运。
因此，可以得出结论，人类的命运受到外部环境和历史条件的影响。
个人的选择和努力虽然重要，但是受到外部环境和历史条件的限制，很难改变自己的命运。
辩题个人命运是由自己掌握
辩题个人命运是由自己掌握
正方观点：
个人命运是由自己掌握的。
每个人都有自己的选择和决策能力，这些选择和决策将决定他们的命运。
人生中的道路并不是一条平坦的道路，会有很多挫折和困难，但是通过自己的努力和勇气，可以克服这些困难，最终实现自己的梦想。
如果一个人只是等待机会降临，或者依靠他人的帮助，那么他的命运将会由别人掌握。
反方观点：
个人命运不完全由自己掌握。
虽然每个人有自己的选择和决策能力，但是很多事情是超出个人掌握的范围的。
例如家庭背景、社会经济环境、种族和性别等，这些因素对个人的命运有着重要的影响。
在这种情况下，个人需要在不同的外部因素下，努力改变自己的命运，但是成功并不完全由自己掌握。
结论：
个人命运并不完全由自己掌握，但个人的努力和决策也至关重要。
个人需要在不同的环境中努力变得更好，同时找到机会和利用机会，这样才能在不确定的未来中迎接新的挑战。
个人可以获得自己想要的命运，但是需要经过长时间的努力和不断的调整，才能不断提高自己的能力，实现自己的目标和梦想。
个人的命运是由个人掌握VS个人的命运是由社会掌握辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
个人的命运是由个人掌握VS个人的命运是由社会掌握辩论赛正反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位观众，我代表正方为本次辩论赛提出观点：个人的命运是由个人掌握。
首先，我们要认识到，每个人都是独立的个体，拥有自己的思想、意愿和选择权。
我们可以自主决定自己的生活方式、职业道路、人际关系等，而这些决定将直接影响我们的命运。
其次，我们也要看到，社会的影响是存在的，但是并不是决定性的。
虽然社会的环境、制度、政策等因素会对我们的生活产生影响，但是这些影响并不是绝对的，我们可以通过自己的努力和智慧来应对和克服。
最后，我们要认识到，个人的命运掌握在自己的手中，这需要我们具备自我管理和自我提升的能力。
我们需要不断学习、思考、反思，不断完善自己的能力和素质，才能更好地掌握自己的命运。
综上所述，个人的命运是由个人掌握，这是我们的观点。
谢谢。
二辩：尊敬的评委、各位观众，我是二辩，我将从历史和现实两个方面来阐述个人命运的掌握权属于个人。
首先，从历史上看，不同的人在不同的历史时期面临着不同的命运。
但是，我们可以看到，在困境中，有些人选择了放弃，而有些人选择了坚持。
例如，中国历史上的屈原、李白等人，他们都曾经历过挫折和困难，但是他们并没有放弃，而是通过自己的努力和才华，最终实现了自己的理想和追求。
这说明，在历史的长河中，个人的命运是由自己的选择和努力决定的。
其次，从现实角度看，我们可以看到，每个人都有自己的选择和机会。
例如，同样是一所大学毕业生，有些人选择了进入大公司工作，有些人选择了创业，还有些人选择了继续深造。
这些选择都是基于个人的兴趣、能力和价值观等因素做出的。
虽然社会的环境和机会存在差异，但是每个人都有选择的权利和机会，这是个人命运掌握权属于个人的重要体现。
综上所述，历史和现实都证明了个人的命运掌握权属于个人。
谢谢。
三辩：尊敬的评委、各位观众，我是三辩，我将从个人意识和社会责任两个方面来阐述个人命运的掌握权属于个人。
人类命运的辩论辩题
人类命运的辩论辩题正方，人类命运是自主决定的。
人类命运是由人类自己决定的，我们拥有自由意志和选择权利。
我们可以通过努力和智慧来改变自己的命运。
正如美国总统肯尼迪曾说过，“我们不是被命运所决定，而是我们决定自己的命运。
”这句话表明了人类拥有改变命运的能力。
另外，历史上也有许多例子证明了人类可以通过自己的努力来改变命运。
比如，马丁·路德·金通过非暴力抗议，改变了美国黑人的命运；又如，乔布斯通过创新和努力，改变了苹果公司的命运。
这些都表明了人类是可以自主决定自己的命运的。
反方，人类命运是受外部因素影响的。
人类命运并非完全由自己决定，而是受到外部因素的影响。
我们生活在一个复杂多变的社会中，受到政治、经济、文化等多方面的影响。
我们的命运往往受到这些外部因素的制约和影响。
正如中国古代思想家老子所说，“天行有常，不为尧存，不为桀亡。
”这句话表明了人类的命运是受到天时地利的影响。
另外，历史上也有许多例子表明了人类的命运是受到外部因素的影响。
比如，第二次世界大战期间，许多普通人的命运都受到了战争的影响；又如，全球气候变化对人类的命运也产生了深远影响。
这些都表明了人类的命运并非完全由自己决定。
结论：人类命运是一个复杂的问题，既受到自身努力和选择的影响，又受到外部因素的制约和影响。
我们不能简单地把人类命运归结为自主决定或受外部影响，而是要综合考虑各种因素。
我们应该努力发挥自己的主观能动性，同时也要认识到外部因素对我们命运的影响。
只有这样，我们才能更好地应对人类命运的挑战，创造更美好的未来。
个人命运由个人掌握辩题
个人命运由个人掌握辩题尊敬的主席，评委，对方辩友，大家好。
作为正方一辩，在此我提出我方观点, 个人命运由个人掌握。
首先，请让我开宗明义，解释几个概念。
所谓个人，是指具有主观能动性，具有自由意志的个体。
命运，就是个人发展的趋势。
至于掌握，则是了解事物，进而充分发挥个人的自由意志，由个体自主的选择来决定事物的发展变化。
因此我方所说个人命运个人掌握，就是说个人本身能衡量外界因素和自身条件，通过自由意志做出选择，从而改变一生生活状况的发展变化。
我方将从以下几点进行论证：一：每个人都是自己命运的锻造者，人有主宰自己命运的本能。
在漫长人生路上，我们一刻也离不开选择。
生命的方式不外乎三个层次，从最基本的生存，再到生活，最后是实现自我价值。
从个人角度来看，正是三种不同的人生观引导了人到达生命的这三个层次，既是从我要活，到我要活得好，再到我要活的有价值。
而作为行为个体的人，拥有选择的自由意志，可以决定自己是否要努力，是否要放弃，选择追寻何种自我价值，选择走哪样的人生路。
正如当下刚进入大学的校门，作为大一的学生的我们，可以选择自己度过怎样的一个大学生活，是醉心于学习还是沉迷于网络，是投身于社团活动还是蜗居在寝室，这完全是个人选择的结果。
二：个人只能为自己的行为负责，社会不会为你的行为负责。
自己做出的选择，无论成败，只有自己对这个后果负责。
从大的方面来说，社会是为个人提供了人生的舞台，心有多大舞台就有多大，在舞台上如何演绎就靠我们自己去把握了。
社会只会给你机遇，而是否把握机遇还得靠你自己。
相同的困窘处境可以出现陈胜吴广之类的枭雄，也会出现很多碌碌无为的命运妥协者。
从小的方面来讲，我们的前途与命运与我们现今做出的选择有着分不开的联系。
继续用我们自身的例子：翘一节课，挂一次科，或者参加一次活动，聆听一次讲座，这些看起来都是我们做的一些小小选择，但正是许许多多这些看似不起眼的选择的集合，决定了我们未来的人生路。
而这些选择，没有一个是社会替你做的，能够做出选择付之行动并最终决定未来命运的，只有我们自己。
个人命运由社会掌握 辩论
个人命运由社会掌握辩论
个人命运由社会掌握，这是一个古老而又深刻的话题。
一方面，有人认为个人的命运应该由自己掌握，自己的努力和选择决定了自
己的未来；另一方面，也有人认为社会的环境和条件对个人的命运
有着至关重要的影响。
在这个辩论中，我将从两个方面展开论述。
首先，个人的命运应该由自己掌握。
每个人都有自己的选择权
和努力的空间，通过不懈的努力和正确的选择，可以改变自己的命运。
许多成功人士都是依靠自己的努力和智慧取得了成功，他们的
成功并不是偶然的，而是通过自己的努力和选择赢得的。
因此，个
人的命运应该由自己掌握，自己的选择和努力决定了自己的未来。
然而，另一方面，社会的环境和条件对个人的命运也有着至关
重要的影响。
社会的不公平现象、资源分配不均等问题，都会对个
人的成长和发展产生影响。
有些人生活在贫困的环境中，缺乏基本
的教育和医疗资源，这些都会对他们的命运产生负面影响。
因此，
社会的环境和条件对个人的命运有着重要的影响，个人的命运并不
完全由自己掌握。
综上所述，个人的命运既受个人的选择和努力影响，也受社会
的环境和条件影响。
个人应该努力去改变自己的命运，同时也需要
社会的支持和帮助。
个人的命运由社会掌握，这是一个复杂而又深
刻的问题，需要我们从多个方面去思考和解决。
希望未来的社会能
够给予每个人更多的机会和支持，让每个人都能够掌握自己的命运。
命运是由个人掌握辩论赛材料(1)
作为正方一辩,在此我提出我方观点, 个人命运由个人掌握。
首先,请让我开宗明义,解释几个概念。
所谓个人,是指具有主观能动性,具有自由意志的个体。
命运,就是个人发展的趋势。
至于掌握,则是了解事物,进而充分发挥个人的自由意志,由个体自主的选择来决定事物的发展变化。
因此我方所说个人命运个人掌握,就是说个人本身能衡量外界因素和自身条而命运是指我们人一生中的情况。
它包括了吉凶祸福,高低贵贱和人生遭遇的总体状况。
掌握的意思是了解事物,进而充分地支配以及运用。
要注意的是,控制、干预或者影响,这些都不是掌握。
社会环境或许会影响我们的人生,但绝对不会是支配,主宰并掌握我们作为一个有灵魂的人的命运。
因此,我方的立场可以理解成:一个拥有独立思考,自行判断的人,他的一生状况是有自己去了解熟悉并加以运用的。
,每个人都是自己命运的锻造者,人有主宰自己命运的本能。
在漫长人生路上,我们一刻也离不开选择。
生命的方式不外乎三个层次,从最基本的生存,再到生活,最后是实现自我价值。
从个人角度来看,正是三种不同的人生观引导了人到达生命的这三个层次,既是从我要活,到我要活得好,再到我要活的有价值。
而作为行为个体的人,拥有选择的自由意志,可以决定自己是否要努力,是否要放弃,选择追寻何种自我价值,选择走哪样的人生路。
正如当下刚进入大学的校门,作为大一的学生的我们,可以选择自己度过怎样的一个大学生活,是醉心于学习还是沉迷于网络,是投身于社团活动还是蜗居在寝室,这完全是个人选择的结果。
个人只能为自己的行为负责,社会不会为你的行为负责。
自己做出的选择,无论成败,只有自己对这个后果负责。
从大的方面来说,社会是为个人提供了人生的舞台,心有多大舞台就有多大,在舞台上如何演绎就靠我们自己去把握了。
社会只会给你机遇,而是否把握机遇还得靠你自己。
相同的困窘处境可以出现陈胜吴广之类的枭雄,也会出现很多碌碌无为的命运妥协者。
从小的方面来讲,我们的前途与命运与我们现今做出的选择有着分不开的联系。
个人命运由个人掌握(不一样)
正方二辩（小记者江佳琪）刚才对方二辩所说“伯乐相马”之事中，伯乐不也是个体的人吗？韩愈自己也是匹千里马，不也从埋没人才的封建社会脱颖而出了吗？社会是人的集合体，没有了人，社会自然也不能存在。如果我们认为个人的命运由社会掌握的话，我们可以思考，为什么在一样的社会环境下，人的命运却不相同呢？说一个浅显、贴近我们生活实际的例子，学习，我们正在做的事，班主任、各科任课老师肯定不止一遍地说过，要我们主动学习。主动学习而不是叫我们仅仅做为知识的容器。何为主动学习？我认为指自己积极思考、积极做题、积极总结。在同一间教室学习，听同样的讲课，做同样的作业，但为什么有第一名、第二名、第三名等差异呢？分数有高低之分，成绩有好坏之分。还不是个人的学习，主动学习的结果！
其次，社会环境培养出的有理想有志气的青年在奋斗的过程中成功与失败还是由社会环境决定的。成功，说明他能够适应社会环境，把握良好机遇；失败，则说明不顺应时代潮流、不符合客观实际的个人奋斗只能徒劳无功。因此，我方坚定认为，个人命运由社会掌握。
总结：（浏阳河中学书记赖英瑜）今天，我很荣幸参加我校小记者首次辩论赛。这次活动，让我似乎重新回到了少年时代，听了今天的辩论，个人的命运究竟由社会掌握，还是由自己掌握呢？我认为，结果不是最重要的，重要的是举办这次辩论赛的意义重大，效果很好。意义重大在于，这次辩论赛培养了大家的思辩能力，这是大家成长历程中一次难得的也是美好的回忆、一笔宝贵的财富。效果很好，好在活动的组织很充分；好在辩手们的良好发挥：有的激情飞扬，有的沉着冷静；有的言辞犀利；有的温文尔雅。我们应该庆幸自己能赶上了一个好时代，当今的时代是知识与信息的时代，社会给我们创造了良好的学习机会，给我们提供了众多表演的舞台，作为中学生，我们以后将如何去适应社会，如何去展现自我呢？那么，我们应该从现在做起，努力学习，打下坚固的知识基础，培养各方面的综合素质，将来才能自立于社会，才能成为社会的栋梁之材。
个人命运由个人掌握正方辩词
个人命运由个人掌握正方辩词谢谢主席，在座的各位，大家好！今天，我方立场是“个人命运由个人掌握”。
首先，让我分析今日辩题。
所谓个人，是指一个具有主观主动性，能自我思考自行判断，有感情有人生经验的人。
因此，辩题中的…个人‟不包括心智未成熟的小孩，没有主观主动性的植物人，当然，死去的人也不包括在内而命运是指我们人一生中的情况。
它包括了吉凶祸福，高低贵贱和人生遭遇的总体状况。
掌握的意思是了解事物，进而充分地支配以及运用。
要注意的是，控制、干预或者影响，这些都不是掌握。
社会环境或许会影响我们的人生，但绝对不会是支配，主宰并掌握我们作为一个有灵魂的人的命运。
因此，我方的立场可以理解成：一个拥有独立思考，自行判断的人，他的一生状况是有自己去了解熟悉并加以运用的。
,换而言之，对方的立场就是告诉我们，一个人的成败，祸福，贫贱是由社会这个外界因素来了解熟悉并加以运用的。
我方认为：个人的命运是由个人掌握，是因为：人生的主人是自己，最了解自己的也是自己，要掌握命运，首先要了解自己，才能支配自己。
社会是别人，社会不是我们肚子里的虫，根本不能了解我们。
正如我们不能了解别人一样，我们也不能掌握别人的命运。
所以作为最了解自己的我们，为什么不是掌握着自己的命运呢？!在人生的道路上，我们可以决定自己是否要努力，是否要放弃，是否要积极，是否要沮丧。
更可以决定自己的去向，选择走哪一条人生的大道。
社会固然会影响我们，让我们的人生道路走得平坦，步步高升。
或走得坎坷，充满挫折。
但是各位，我们能步步高升的前提是什么？是自身的努力和奋斗。
相反地，如果我们的人生充满挫折，我们不是更应该发奋图强，勇敢面对，好从失败中站起来吗？如果个人的命运是由社会掌握，就等同我们要坐以待毙，听天由命。
因为社会已经注定我们这一生要堕落，要失败啊！然而，这是不应该的，贝多芬从小失聪，仍然坚持对音乐的梦想，正是因为他相信自己可以改变命运，可以改变社会的保守想法。
如果当时他就以为命运是由社会掌握的，我们今天恐怕听不到它那动听的《爱丽斯》呢！;如果我们的命运是掌握在社会手中，我们的人生就有如随波逐流，失去自我，丧失灵魂。
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个人命运是由自己掌握(正方）
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ﻩ
辩题:个人命运由个人掌握（正方）
一、破题立论
(一)论题语义角度:
1、个人是指具有主观能动性,具有自我思考能力和判断能力，具有感情的，对自己的各方面都有着深刻了解的个体生物。现代科学研究成果表明,人是目前宇宙已知的一切存在物中最高级、最具灵性的存在者，正所谓“天地之性，人为贵”，根本不存在什么主宰人类命运的神或其他东西。
2、命运就是人一生中的生活状况，通常是指人的所谓吉凶祸福、高低贵贱和人生遭遇的总体状况。
３、在《现代汉语词典》中,掌握的意思是抓住某种抽象的事物；这与我们平时所说的控制、干预有着很大的区别：控制和干预反映的是以一种强烈意志去影响事物的发展状态。
4、由个人掌握是指此结果与过程是由此执行主体决定,而我们今天要谈命运那么就要谈直接的主要的决定因素，而不是研究都有哪些影响因素。谈掌握，那么应该是指能够使自己的命运按照自己的有意识的发展方向发展,而不是像行尸走肉一样顺着社会其他的意识发展。社会的情况只是成了人能够掌握自己命运的一种可利用因素。我们今天谈掌握，那么应该是指能够使自己的命运按照自己的有意识的发展方向发展。个人掌握：由个体本身的主观意识，包括有意识和无意识,通过对外界的环境因素和自身的条件进行衡量后进行的选择，并且可以成功。
5、社会，马克思主义阐明是“人与人之间关系的总和”，也就是说是以个人为中心，延伸出的关系状态。一些现代词典把社会定义为“一定的经济基础和上层建筑构成的群体,为共同利益而互相联系起来的人群”,也体现了人是这个社会构造元素。
社会通常充当了一个控制干预的角色,瞬息万变是它显著的特点,这些变化的因素时刻影响着个人的决策和发展,甚至是干预阻挠着每个人的命运。社会只是给我们创造了一个条件，给我们了一个展现自己的机会，关键是看你自己是怎么对待的,怎么处理的。所以说个人的命运是有个人自己掌握的。
2、对方无限扩大了社会的作用和影响。
3、代换了社会和时代的概念。
４、对方辩友混淆了“个体”与“群体”两个完全不同内涵的人的命运概念。
无数的先人已经用事实向我们说明,个人的命运由个人掌握。
结论:个人的命运就像航海,你的能力决定你坐上怎么样的一艘船,你的意识、目标决定你选择哪个方向,而社会决定了这海面是风平浪静还是波涛汹涌。假如这样的话,那么我们就无需在人生的路上忙忙碌碌，好好的呆在家里让社会来满足你的一切。
二、攻辩小结
1、对方错误:把个人命运与个人获得的社会评价的概念混为一谈。
2、李宇春，她改变了自己的命运！肯德基老先生,从青少年就想改变自己穷困的家庭状况，虽然近一世纪，如一日,未曾变,但最终,他在自己七八十岁的时候研究发明了汉堡,于是就有了现在遍布世界的肯德基!
３、中国古代无数励志语都是针对人来提出来的，形成不少歇后语和成语，如“发奋图强”、“少壮不努力、老大徒伤悲”、“卧薪尝胆”、“自力更生”……实质上他鼓励的就是个人通过自己的努力,去创造自己更美好的生活,或追求富，或追求贵,或追求一生无灾,那都是个人的生活状态的目标,并最终在生活当中体现。
4、有不少此类脍炙人口的故事,远有赢政从人质到始皇的转变、赵匡胤从和尚到皇帝的转变,陈胜吴广揭杆而起,近有雷锋、焦祫禄、李素丽从一个平凡人成为社会的学习榜样，就说我们鹰潭，也古有张道陵周游名山大川、精研道家学说，成就了一代天师,近有张果喜从拉平板车开始成为国际知名的商人。
这些无不说明,一个人自身的努力，会改变他所处社会环境。一个权贵，因为他的贪婪,可以成为阶下囚,因为他的仁洁,可以成为万古楷模；一个富贾,因为他的荒淫无度，可以瞬间只剩残垣败瓦,因为他的勤，可以成就地方佳话；一个平民,因为他的自暴自弃,可以给社会带来危害,因为他的自强不息，可以成为一代名相……
时代:指历史上以经济、政治、文化等状况为依据而划分的某个时期
（二)科学理论角度:
１、社会是人的集合体,没有了个人，社会自然也不能存在.根据哲学里的内外因理论,人是社会的个体，是组成社会的细胞，其源动力在于自己,而非别人。外因即社会是否起作用，要看它是否能够对内因产生影响，如果你是一个执着而坚定的人,那你会依照自己的思维方式前行,那么你就会发现,命运是掌握在你自己手中的。
３、人是行为的主体，社会及一切外接因素都是客观条件，人是主观行动者,人可以改变社会因素使自己走向成功或者失败。
４、人的发展是内外因共同作用的，社会是外因,个人是内因,外因永远只能通过内因起作用。
(三）人类发展实践角度
1、毛主席教导我们“人定胜天”。外部环境能影响一个人的成才，但内因是关键，是决定力量，（没听过逆境成才，穷人的孩子早当家吗？）人的命运掌握在自己手里。霍金、贝多芬、海伦.凯勒、高尔基、奥斯特洛夫斯基……这些人不正是用他们的一生证明了命运掌握在自己手里这一命题!“人人都是自己命运的缔造者。”个人的命运当然掌握在自己手中。周恩来为中华之崛起而读书，恰恰他通过个人的努力,改变自身命运，也改变了社会,这是个人决定命运最好例子.周恩来通过,志为中华崛起而读书之志，决定忧国忧民操劳一生,个人命运，这充分说明了个人的主观能动性的重要性．....
现代汉语词典：掌握:１、了解事物,因而能充分支配和运用；２、持、控制。
社会:1、指由一定经济基础和上层建筑构成的整体。也叫社会形态。原始共产主义社会、奴隶社会、封建社会=资本主义社会、共产主义社会是人类社会的五种基本形态。２、泛指由于共同物质条件而互相联系起来的人群。
命运：１、指生死、贫富和一切遭遇。2、比喻发展变化的趋向。