小学新教育工作总结
2024年小学践行新教育工作总结范本（3篇）
2024年小学践行新教育工作总结范本一、背景介绍随着时代的进步和社会的发展，教育也在不断变革和创新。
新教育理念在全国范围内得到了广泛的关注和推广，各级各类学校也在积极践行新教育，努力为学生提供更优质的教育环境和教学资源。
作为一所小学，我们也积极响应国家的号召，致力于践行新教育，为孩子们的全面发展提供更好的保障。
____年，我们在实施新教育的过程中取得了一定的成绩，现总结如下：二、落实全面发展理念新教育强调培养学生的全面素质，而不仅仅是注重知识的灌输和考试成绩的提高。
为此，我们从小学一年级开始，就明确将学生的全面发展作为培养目标，通过多元化的教学方法和活动，促进学生的全面发展。
1. 优化课程设置：我们根据学生的兴趣和特长，合理调整课程设置，注重培养学生的动手能力和创造力。
开设了许多选修课程，如手工制作、艺术欣赏等，让学生在学习中获得更多的乐趣和成就感。
2. 开展多样化的课外活动：为了让学生能够全面发展，我们积极组织各种课外活动，包括体育运动、社区服务、科学实验等，让学生在实践中学习，培养他们的合作精神和社会责任感。
3. 强化综合评价：传统的考试评价体系存在很多弊端，不能全面反映学生的能力和潜力。
我们引入了综合评价，包括平时表现、作品展示、小组讨论等形式，更全面地了解学生的学习情况和发展状况。
三、优化教师队伍建设教师是教育的中坚力量，他们的专业素养和教学水平直接关系到学生的教育质量。
在践行新教育的过程中，我们注重教师队伍建设，提高教师的教育教学能力和综合素质。
1. 组织教师培训：我们定期组织教师参加各种培训和研讨会，提升他们的专业知识和教学技能。
同时，我们鼓励教师进行自主学习，共同研究教育问题，相互借鉴和学习。
2. 探索教学模式：新教育要求我们采用更灵活多样的教学模式，培养学生的创造力和解决问题的能力。
我们鼓励教师尝试新的教学方法，积极开展合作学习和项目学习，让学生在实践中学习。
3. 倡导教师发展文化：我们强调教师的发展与成长，鼓励他们参加各种学术研究和专业交流活动，提升自己的教学水平和研究能力。
小学践行新教育工作总结8篇
小学践行新教育工作总结8篇第1篇示例：小学实施新教育工作已经成为教育领域的重要话题。
在过去的一段时间里，我们小学积极贯彻落实国家教育政策，不断探索创新，全面提升教育教学质量，取得了一定的成绩。
在实施新教育工作方面，我们注重落实课程改革。
针对学生的认知特点和实际需求，我们加强了课程设计，注重培养学生的独立思考和创新能力。
针对学生的学科特长和兴趣爱好，我们实施了多元化的学科选择和辅导计划，帮助学生实现个性化发展。
我们注重提升师资队伍素质。
教师是教育工作的中坚力量，他们的专业水平和素质直接影响着教育教学水平。
我们加强了教师培训和能力提升，注重引导教师积极融入新教育理念，不断提升自身专业水平和教学能力。
我们注重建设优质教育资源。
优质的教育资源是教育工作的重要支撑，对学生的发展具有至关重要的意义。
我们加强了校园文化建设和教学设施更新，通过引进先进的教学设备和资源，打造有利于学生全面发展的学习环境。
我们注重家校合作，促进学生全面发展。
家庭是学生成长的重要环境，家长是学生的第一任教师。
我们积极开展家校合作活动，加强家校沟通，共同关注学生的学习和成长，建立起家校共育的局面，全面促进学生的综合素质发展。
小学实施新教育工作是一项系统性的工程，需要各方共同努力，才能取得持续的成果。
我们将继续深化改革，不断探索创新，全面提升教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
【总结一下我们小学在实施新教育工作方面取得的成绩，并展望未来的发展方向】。
第2篇示例：小学是孩子们接受教育的第一站，也是他们成长的关键阶段。
为了更好地适应社会的发展需求，小学教育也在不断进行改革和创新。
实施新教育工作已经成为当前小学教育的一个重要任务，通过实践新教育工作，可以更好地培养学生的综合素质，提高他们的适应能力和自主学习能力。
在过去的一段时间里，我们学校积极探索实践新教育工作，取得了一些成效，现在对此进行总结如下：一、培养学生的创新精神和实践能力在新教育工作中，我们注重培养学生的创新精神和实践能力。
小学创新教育工作总结7篇
小学创新教育工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学新教育活动总结报告(3篇)
第1篇一、引言随着教育改革的不断深入，我国小学教育也面临着新的挑战和机遇。
为了更好地适应新时代的要求，我校积极开展了一系列新教育活动，旨在提高教育教学质量，培养学生的综合素质。
现将本次新教育活动的开展情况及成果总结如下。
二、新教育活动开展背景1.国家政策导向：近年来，国家高度重视教育改革，提出了一系列政策措施，推动教育现代化。
新教育理念、新教育技术、新教育评价等成为我国教育改革的重要内容。
2.教育需求变化：随着社会经济的快速发展，人民群众对教育的需求日益提高，对小学教育的期望值也越来越高。
3.学校自身发展：我校为了适应新时代教育要求，提高教育教学质量，决定开展新教育活动。
三、新教育活动内容1.课程改革：以新课程标准为指导，优化课程设置，丰富课程内容，培养学生的创新精神和实践能力。
2.教学方法改革：倡导启发式、探究式、合作式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
3.教育技术整合：充分利用信息技术，开展网络教学、多媒体教学等活动，提高教育教学效果。
4.教育评价改革：建立多元化的教育评价体系，关注学生的全面发展，注重过程性评价。
5.师资队伍建设：加强教师培训，提高教师的教育教学水平，打造一支高素质的教师队伍。
6.家校合作：加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。
四、新教育活动开展情况1.课程改革方面：我校根据新课程标准，对课程设置进行了调整，增设了信息技术、艺术、体育等课程，丰富了学生的课余生活。
2.教学方法改革方面：教师们在课堂教学中，积极运用启发式、探究式、合作式等教学方法，提高了学生的参与度和学习效果。
3.教育技术整合方面：我校投入资金购置了多媒体设备，开展了网络教学、多媒体教学等活动，提高了教育教学效果。
4.教育评价改革方面：我校建立了多元化的教育评价体系，注重过程性评价，关注学生的全面发展。
5.师资队伍建设方面：我校组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学水平，打造了一支高素质的教师队伍。
小学学校教育教学工作总结范文8篇
小学学校教育教学工作总结范文8篇篇1一、引言本学期，我校以教育教学为中心，全面推进素质教育，切实提高教学质量。
在上级教育部门的正确领导下，全体教职工共同努力，圆满完成了本学期的各项任务。
现将本学期教育教学工作总结如下：二、教学工作1. 课程实施本学期，我校严格按照国家课程标准，开齐课程，开足课时。
同时，根据学校实际情况，合理安排课程，确保了各学科的协调发展。
在课程实施过程中，我们注重学生的全面发展，不仅关注学生的知识掌握，更注重学生的能力培养和素质提升。
2. 课堂教学本学期，我校继续深化课堂教学改革，以“高效课堂”为目标，引导教师积极探索教学方法和手段的创新。
通过开展公开课、观摩课、研讨课等活动，促进了教师之间的交流与学习，提高了课堂教学效率。
同时，我们注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养学生的自主学习能力和创新思维。
3. 教学评价本学期，我校建立了一套科学合理的教学评价体系，对教师的教学工作进行了全面、客观的评价。
通过学生评教、同行评议、教学督导等方式，了解了教师的教学水平和教学效果。
同时，我们鼓励教师积极参与教学竞赛和成果展示活动，为教师的专业成长提供了平台。
三、德育工作1. 德育活动本学期，我校注重学生的德育教育，开展了丰富多彩的德育活动。
通过主题班会、团队活动、社会实践等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我们注重学生的心理健康教育，为学生提供了心理咨询和辅导服务，帮助学生解决了心理问题。
2. 师德师风本学期，我校继续加强师德师风建设，引导教师树立正确的教育观和质量观。
通过开展师德演讲、师德培训等活动，提高了教师的职业道德素养和教育教学能力。
同时，我们注重教师的团队协作精神培养，为学校的可持续发展提供了有力保障。
四、体育卫生工作1. 体育活动本学期，我校注重学生的体育锻炼和体质增强。
通过早操、课间操、体育课等形式多样的体育活动，引导学生积极参与体育锻炼。
2024年小学教师新课改工作总结范文7篇
2024年小学教师新课改工作总结范文7篇篇1一、引言2024年，对于小学教育来说，是一个充满挑战与机遇的一年。
随着新课改的深入推进，我们小学教师也迎来了全新的教学理念和方法。
在这一年里，我积极参与新课改，不断学习新理念，探索新方法，取得了一定的成绩。
下面，我将对这一年来的新课改工作进行总结。
二、认真学习新课改理念在新课改的推进过程中，我首先从学习理念入手。
通过参加学校组织的新课改培训，我深入学习了新课改的核心理念，即以学生为中心，注重学生的全面发展。
我明白了在教学过程中，要尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习和合作探究能力。
同时，我还学习了新课改提出的新要求，如培养学生的核心素养、注重跨学科学习等，这些理念为我指明了教学改革的方向。
三、积极探新课程教学方法在学习了新课改理念后，我积极探索新课程教学方法。
我尝试将学生分为若干小组，采用合作探究的方式进行教学，让学生在相互讨论和交流中发现问题、解决问题。
同时，我还注重运用多媒体教学资源，如课件、视频等，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还尝试将课堂延伸到课外，组织学生参加实践活动，让学生在亲身实践中感受学习的乐趣。
四、努力提升自身专业素养在新课改的过程中，我深感自身专业素养的重要性。
为了更好地适应新课改的要求，我不断努力提升自身专业素养。
我参加了学校组织的教学研讨会和学术交流活动，与同行们共同探讨教学问题，学习先进的教学经验和方法。
同时，我还利用业余时间阅读了大量教学书籍和资料，不断充实自己的知识储备。
此外，我还参加了教育部门组织的新课程培训和学习活动，以便更好地理解和掌握新课程的要求和内容。
五、取得的成绩与经验教训通过一年的努力学习和实践探索，我在新课改工作中取得了一定的成绩。
学生的学习成绩有了显著提高，特别是在合作探究和自主学习方面表现突出。
同时，我也获得了学校和家长的好评。
然而，我也意识到自己在工作中还存在一些不足和需要改进的地方。
小学教学2024年总结报告7篇
小学教学2024年总结报告7篇篇1一、引言2024年，我校教学工作在上级领导的关怀和指导下，以新课程改革为契机，全面推进素质教育，不断更新教学理念，优化教学方式。
经过全体师生的共同努力，圆满完成了本年度的教学任务，取得了显著成果。
现将一年来的教学工作总结如下：二、教学理念更新，改革步伐加快1. 注重德育渗透。
在教学过程中，始终贯彻德育为先的理念，注重培养学生的思想品质和道德观念。
通过课堂教学、主题班会、社会实践等多种形式，加强学生的德育教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 推进新课程改革。
根据新课程标准的要求，我校积极推进课程改革，调整课程结构，更新教学内容和方法。
注重培养学生的创新意识和实践能力，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。
3. 优化评价体系。
我校建立了科学的教学评价体系，注重学生的全面发展，关注学生的个体差异。
通过综合评价、多元评价的方式，激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的全面发展。
三、教学管理规范，教学质量提升1. 加强教学常规管理。
我校制定了详细的教学常规管理制度，明确各级人员的职责和要求。
通过定期检查、随机抽查等方式，加强对教学过程的监控和管理，确保教学工作的有序进行。
2. 强化备课管理。
我校注重备课环节的管理，要求教师认真钻研教材、制定教学计划、编写教案。
通过集体备课、互相听课、评课等方式，促进教师之间的交流与学习，提高备课质量。
3. 提升课堂效率。
我校通过开展公开课、观摩课等活动，为教师提供了展示和学习的平台。
同时，鼓励教师运用现代教育技术手段，优化课堂教学结构，提高课堂效率。
4. 加强辅导与考核。
我校注重对学生的辅导和考核工作，针对不同层次的学生制定不同的辅导计划。
通过课外辅导、学科竞赛等活动，激发学生的学习兴趣和潜能，提升教学质量。
四、教师队伍建设，素质提升显著1. 加强教师培训。
我校积极组织教师参加各级培训活动，鼓励教师参加学历提升和职称评定。
同时，定期开展校本培训活动，提高教师的业务水平和教学能力。
2024年小学践行新教育工作总结
2024年小学践行新教育工作总结2024年，我们小学开展了一系列的新教育实践工作，以适应时代的需求和学生的发展。
在过去的一年中，我们始终坚持以学生为中心，积极推进素质教育，注重培养学生的综合能力和创新精神。
以下是2024年小学实施新教育工作的总结报告：一、课程改革我们在2024年进一步推进课程改革，加强课程内容的有效性和质量。
我们注重培养学生的综合素质，加强核心科目和综合素质教育的融合。
我们重新设计了部分科目的课程目标和教学方法，开发了一系列与时代发展相适应的新课程。
此外，我们推行错错错教学法，鼓励学生在犯错误中学习和成长。
二、创新教学方法我们鼓励教师采用创新的教学方法，增加学生的参与度和主动性。
在2024年，我们引入了多媒体教学、虚拟实验室等现代化的教育资源，并结合情境教学、合作学习等教学方法，提高学生的学习兴趣和能力。
同时，我们积极培养学生的创新思维和实践能力，组织了一系列的创客活动和创新科技比赛，激发学生的创新潜力。
三、评价体系改革我们加强了评价体系的改革，注重多元化的评价方法和评价内容的全面性。
我们强调学生的综合素质和发展过程的评价，不仅注重学生的学业成绩，还注重学生的身心健康、思维能力、品德修养等方面的评价。
同时，我们推行了学科竞赛、活动表现等多元化的评价方式，鼓励学生全面发展和充分展示自身的特长和优势。
四、家校合作我们在2024年进一步加强了家校合作，建立了更紧密的联系和沟通机制。
我们定期组织家长会、家长培训等活动，提高家长的教育意识和教育参与度。
我们鼓励家长积极参与学生的学习和发展，促进家庭教育和学校教育的良性互动。
同时，我们加强与社区的合作，为学生提供更多的学习资源和机会。
五、师资培训我们注重提升教师的专业能力和素质，加强师资培训工作。
我们组织教师参加各类培训和研讨会，提高他们的教学水平和教育理念。
同时，我们鼓励教师互相学习和交流，建立师德师风的示范工作室，提高教师的专业发展和教学效果。
新教育教学的工作总结5篇
新教育教学的工作总结5篇篇1本学期，我担任了新教育实验小学的语文教师，并积极参与了学校的新教育实验工作。
在上级领导的指导下，我认真贯彻党的教育方针，以新课程改革为契机，深化教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
为使今后的工作取得更大的进步，现将本学期的工作总结如下：一、深入学习新课程改革理论，更新教育观念为了更好地适应新时代教育的需要，我利用业余时间阅读了《新课程改革理论》等书籍，并认真做了笔记，写下心得体会。
在理论的学习中，我更新了教育观念，提高了思想认识。
在实际的教学工作中，我努力转变自己的教学理念，用先进的理论指导自己的教学实践。
在新教育实验工作过程中，我不断反思自己的教学行为，不断总结教学中的得与失，并及时记录下来，以便今后更好地进行教育教学工作。
二、认真学习新课标，切实改进课堂教学通过学习新课标，我认识到新课标对教师的素质要求更高了。
为了适应这种要求，我认真学习了新课标，努力钻研教材，查阅资料，虚心向老教师请教。
在备课过程中，我认真分析教材内容，结合学生实际，精心设计每一个教学环节。
在上课过程中，我注重培养学生的自主、合作、探究能力，让学生成为学习的主人。
同时，我注重培养学生的创新思维和实践能力，让学生在掌握基础知识的同时，发展智力，提高能力。
三、积极开展新教育实验工作本学期，我积极参与了学校的新教育实验工作。
在新教育实验过程中，我认真学习了《新教育实验方案》，并按照方案的要求进行实验。
在实验过程中，我注重培养学生的自主性、主动性和创造性，让学生在实验过程中充分发挥自己的潜能。
同时，我注重培养学生的合作精神和探究能力，让学生在实验过程中相互学习、相互帮助、共同提高。
通过新教育实验工作的开展，我不仅提高了自己的教学水平，也取得了显著的教学成果。
四、存在问题及改进措施尽管我在本学期的工作中取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题需要改进。
小学践行新教育工作总结7篇
小学践行新教育工作总结7篇篇1一、引言随着教育的不断发展和改革，新教育理念逐渐融入我们的教育实践。
本年度，我们小学致力于新教育的探索与实践，取得了一定的成果。
以下是我校践行新教育工作总结，旨在梳理过往工作，展望未来发展方向。
二、工作内容1. 新教育理念的普及与推广本年度，我校组织多次新教育理念培训，确保每位教师都了解和掌握新教育的核心思想。
同时，通过家长会、校园开放日等活动，向学生家长普及新教育理念，取得了家长对新教育工作的支持与认可。
2. 课程改革的实施在新教育理念的指导下，我校对课程设置进行了全面优化。
增设了创新教育、研究性学习等课程，培养学生的创新精神和探究能力。
同时，注重跨学科融合，提高课程的综合性和实践性。
3. 教学方法的改革与创新我校积极推行小组学习、项目式学习等新型教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，利用信息技术手段，开展线上线下融合教学，提高教学效果。
4. 评价体系的建设与完善我们建立了多元化的评价体系，注重过程评价和学生个体差异。
通过作品展示、口头报告、实践操作等方式，全面评价学生的综合素质。
同时，征求家长、教师、同伴的意见，形成多元评价主体，使评价更加客观公正。
5. 师资队伍的建设我校注重教师队伍的建设，通过培训、交流、研讨等方式，提高教师的专业素养和教学能力。
同时，鼓励教师参与新教育研究，推动教师由知识传授者向研究者转变。
三、成果展示1. 学生综合素质显著提升在新教育的引领下，我校学生的综合素质得到了显著提升。
学生在各类竞赛、活动中取得了优异成绩，同时，学生的创新精神、批判性思维、团队协作等能力得到了锻炼和提高。
2. 家长满意度不断提高通过家长会、家长访谈等方式，我们了解到家长对新教育的满意度不断提高。
家长表示，孩子的综合素质得到了提升，更加适应未来社会的需求。
3. 教师专业素养不断提高通过新教育的实践与研究，我校教师的专业素养得到了提高。
多名教师在各类教学竞赛、论文评比中获奖，教师的教育理念、教学方法不断更新。
小学新教育工作总结5篇
小学新教育工作总结5篇第1篇示例：小学新教育工作总结随着时代的进步和社会的发展，小学教育工作也在不断发生变化。
面对新形势、新要求，小学教育工作者们努力探索创新，努力提高教育教学质量，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
回顾过去一年的工作，我们深刻总结了经验教训，反思成长的点滴，对未来的发展充满信心和期待。
一、教育教学工作取得新突破在过去的一年中，我们在教育教学工作中取得了一些新的突破和进展。
首先是教学内容的创新和丰富，我们积极引入现代教育理念和方法，开展各类创新教学活动，提升了课堂教学的活跃性和趣味性，激发了学生的学习热情。
其次是教师队伍的建设和培养，我们加强了教师培训和交流，提高了教师专业水平和教学能力，不断激发团队的凝聚力和创造力。
再次是学生素质的提升和成长，我们注重培养学生的综合素质和核心竞争力，引导他们积极参与各项活动，提高了学生的综合能力和创新意识。
二、学校管理工作改革创新在过去的一年中，我们在学校管理工作中进行了一系列改革和创新。
首先是学校管理体制的优化和完善，我们建立了科学合理的管理机制和规章制度，明确了各项管理职责和权限，提高了管理效率和服务质量。
其次是教育教学资源的整合和共享，我们积极开展资源共享和合作，充分利用各类教育资源，提高了资源的利用效率和效益。
进一步是学校文化建设和氛围营造，我们倡导校园文化和价值观，塑造了和谐民主、学习向上的校园氛围，营造了良好的校风和教风。
三、家校协作共育逐渐深入在过去的一年中，我们加强了家校协作共育工作，取得了一些成效和进展。
首先是家长教育和参与度提升，我们开展了各类家长学习活动和家长会议，加强了家长和学校的沟通和合作，促进了教育资源的共享和优化。
其次是学生家庭教育环境的改善和提升，我们关注学生家庭教育问题，加强了家访和交流，提高了学生家庭教育环境的和谐度和健康性。
再次是学生全面发展和健康成长，我们注重学生身心健康的培养和保护，积极引导学生积极向上、健康成长，在学生家庭教育和学校教育中形成有机衔接和协同发展。
2024年小学践行新教育工作总结（二篇）
2024年小学践行新教育工作总结杨从涛校长，为推进新教育发展，深思熟虑，频繁组织会议，并坚持每日深入课堂，亲自考察学生的阅读习惯。
政教处主任杨兴才，尽管日程紧凑，仍心系学生成长，数次不顾饥饿，步入教室，亲自指导学生的晨读活动。
其中，尤为难忘的是在第十一周的《沁园春雪》晨诵课上，非专业播音员的他，毅然将早餐搁置一旁，手持话筒，立于办公室外的走廊，满怀激情地为学生们进行示范朗读，这一幕深深烙印于众人心中。
张先志老师与宋少才老师，虽已逾天命之年，但在诵读诗歌时依旧精神焕发，对学生的《读写绘本》更是细心批注，其敬业态度深深感染了学生，使得他们所负责的二年级（1）班连续三个月荣获“书香班级”殊荣。
以潜俊主任、杨金凤老师、张晓燕老师等为代表的年轻教师群体，尤为注重学生朗诵技巧的培养。
他们常常融入学生之中，共同参与阅读、仿写诗歌及改编故事等活动。
在首次《向着明亮那方》晨诵课上，杨金凤老师深情地向学生赠诗，鼓励学生们勇敢追求梦想，这一举动极大地鼓舞了学生们的士气。
张晓燕老师则通过改编《小花的信念》一诗，成功帮助性格内向、自卑的学生胡馨月重拾自信。
她巧妙地利用诗歌的力量，引导学生们正视自我，勇于面对挑战。
学校亦鼓励教师建立个人博客，以此记录并分享教育心得。
杨校长以身作则，率先垂范，并要求全校教师为其博文提出宝贵意见。
他每日浏览教师博客，积极撰写评语或进行转载，从而促进了教育随笔写作成为教师们的日常习惯及教育生活方式。
为提升教师专业素养，学校还实施了定期教学反思与读书体会提交制度。
组织语文教师加入主题阅读QQ群，与外地教师共同探讨阅读教学方法；数学教师则加入新浪UC课堂，定期在线观摩优秀课例并交流教学经验。
这些举措不仅丰富了教师们的专业知识，还增强了他们的教学技能。
在构筑理想课堂方面，学校大力推行集体备课制度，充分发挥集体智慧。
各备课组每周定时开展教研活动，共同解决教学难题并规划下周教学内容。
学校还创新讲课方式，在特定月份举办同课异构活动。
2024年—2024年小学教学工作总结6篇
2024年—2024年小学教学工作总结6篇篇1一、引言时光荏苒，岁月如梭，转眼间我们已经走过了充满挑战与机遇的XXXX年。
作为小学教育工作者，我们有责任对教育教学的每一步进行总结和反思。
本报告旨在回顾过去一年的小学教学工作，总结经验教训，明确未来的发展方向。
二、教育教学总体情况在过去的一年中，我们小学的教学工作围绕提高教育质量、促进全面发展、保障学生权益三大主题展开。
全面落实教育政策，扎实提高教学质量，营造良好的校园文化氛围。
具体表现如下：1. 课程建设与实施- 优化课程设置：根据教育部门的要求和学校实际情况，合理调整课程结构，注重基础教育与拓展教育的有机结合。
- 加强学科融合：注重跨学科学习，培养学生的综合素养和创新能力。
- 实施素质教育：注重学生的全面发展，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
2. 师资队伍建设- 加强教师培训：组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学水平和专业素养。
- 深化教学研究：鼓励教师参与教研活动，分享教学经验，提高教学质量。
- 优化师资结构：引进优秀教师，优化师资配置，提升教师队伍整体素质。
3. 学生管理与评价- 完善学生管理制度：建立健全学生管理体系，加强学生日常管理和行为规范教育。
- 改进评价方式：采用多元化的评价方式，注重学生的综合素质评价，促进学生的全面发展。
- 关注学生心理健康：加强心理健康教育，提高学生心理素质，促进学生身心健康。
三、重点工作回顾1. 教育教学改革本年度，我们积极推进教育教学改革，注重培养学生的创新意识和实践能力。
通过项目式学习、情境教学等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
2. 信息化建设加强校园信息化建设，完善教学设施，推进数字化教学。
利用信息技术手段，提高教学效率，优化学生学习体验。
3. 德育工作实效注重德育工作，开展形式多样的主题教育活动，培养学生的道德品质和社会责任感。
加强家校合作，共同促进学生的健康成长。
[荐]新教育工作总结小学通用
![[荐]新教育工作总结小学通用](https://img.taocdn.com/s3/m/93dfe3bcdc88d0d233d4b14e852458fb770b380d.png)
[荐]新教育工作总结小学通用新教育工作总结小学篇1健康教育是校园教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族礼貌、卫生、健康素质的根本措施。
近年来，在海安县教育局的领导下，我们根据《校园卫生工作条例》和《校园健康教育评价方案》的要求，在全体师生中持续深入开展健康教育工作，取得了良好的工作效果。
一、高度重视，统一领导，建立完善的健康教育网络多年来，我们一向以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓。
为此，校园成立了由校长担任组长，主管教学副校长为副组长，教导、少先队、总务室负责人及年级组长、卫生管理员、食堂管理人员、校医等相关人员为组员的健康教育领导小组。
根据《校园健康教育评价方案》，调整和确定健康教育的目标，认真学习《校园卫生工作条例》《校园健康教育评价方案》等有关健康教育及卫生工作的政策法规，掌握校园健康教育的工作资料，使之逐步进入科学化的轨道。
二、完善制度，明确职责，健康教育有章可循近年来，为促进我校健康教育工作的规范化，我们先后制定和完善了《孙庄镇中心小学开展健康教育实施方案》、《卫生检查评比制度》、《教室卫生制度》、《食堂卫生制度》、《绿化管理、保养制度》、《除“四害”工作防制措施》、《除“四害”工作检查监督规定》、《传染病及重大疫情应急预案》、《食物中毒防治措施和应急预案》、《校园无烟标准》《餐具洗刷消毒卫生制度》、《绿化工作制度》、《校园安全工作制度》《体育卫生工作制度》、《食堂管理制度》、《防治传染病监测预警制度》及《卫生管理人员职责》、《食堂管理员职责》、《炊事员职责》、《食堂工人经济考核制度》等制度，校园健康教育的管理体系渐趋完善，职责更加明确，确保校园健康教育工作规范、有序地开展。
三、硬件到位，素质增强，健康教育水平不断提高为搞好校园健康教育工作，校园千方百计改善校园健康教育的硬件设备，提高校医和健康教育老师的业务水平。
新版小学学校教育工作总结3篇
新版小学学校教育工作总结新版小学学校教育工作总结精选3篇〔一〕小学教育是一个关系到国家将来的重要领域，教育制度和教育改革是民生工程的重要组成局部。
20__年至20__年，小学教育经历了许多重大的变化和开展，推出了一些新的教育政策和教学形式，这些变化和开展对我们理解小学教育工作总结提出了要求。
接下来，我们将从老师培养、教学研究、课堂教学、学生管理、学生素质教育和家校合作等方面，对新版小学学校教育工作总结综述。
老师培养老师是小学教育的根本，他们教育了一代又一代的学生。
老师培养是教育改革的核心。
近年来，小学老师培养工作获得了很多新的打破。
在中国，免费师范生招生数量不断增加，越来越多的毕业生选择参加师范生考试并成为老师。
同时，更多的老师开场重视老师培训和教育研究，加强教育专业知识的进步。
这一系列新的政策和努力，鼓舞和鼓励了广阔老师，为新版小学教育工作总结提供了更多的支持和奉献。
教学研究教育是学生一生的事业，老师在学生成长和开展中扮演着重要角色。
研究是老师不可或缺的工作。
通过教学研究，老师可以更新教育技能，进步教育效果，使教育工作更有效率和有益。
在新版小学教育工作总结中，教育研究显得尤为重要。
教育研究不仅是进步老师专业素养的关键，还能帮助学校更好地实现改革和开展。
课堂教学课堂教学是教育的核心，是学生学习的重要场所。
为了进步课堂教学的效率和课堂气氛的激活，一些新的教学形式和方法应运而生。
例如，个别化教学形式、协作式学习、情感教学等。
在新版小学教育工作总结中，探究和应用创新教学形式和方法，可以使教学更加多元化、灵敏、有趣、有效，有助于学生的全面开展。
学生管理学生管理是小学教育中不可或缺的工作。
对学生的全面管理是助力学生成长的一种重要手段，也是学校管理的重要内容。
在新版小学教育工作总结中，从传统的班级管理中走出来，加强对学生心理的研究，发现和解决问题，实现班级管理的全面开展。
同时，引导学生形成安康的价值观和道德观念，培养他们创新精神和学习才能。
小学教育教学工作总结汇报5篇
小学教育教学工作总结汇报5篇篇1一、背景本学期，我校坚持以育人为本，全面提升教育教学质量的教学理念，扎实推进各项教育教学工作。
通过全体师生的共同努力，学校在教育教学方面取得了显著成绩。
本报告旨在全面回顾和总结本学期教育教学工作，分析成效与不足，并提出改进措施，以指导下一阶段的工作。
1. 教学管理（1）课程设置与计划：本学期严格按照教育部课程标准，科学设置课程，确保学生全面发展。
教学计划制定严谨，确保教学进度与教学质量的同步提升。
（2）教学常规管理：加强教学日常管理，规范教学行为。
实施定期的教学检查与督导，确保教学计划的顺利实施。
（3）教研活动：积极开展教研活动和集体备课，提升教师教育教学能力。
本学期共组织XX次教研活动，参与教师XX人次。
2. 教学质量提升（1）课堂教学：优化课堂教学结构，实施启发式教学和情境教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。
（2）作业与辅导：合理安排学生作业，实施分层辅导，加强对学困生的帮扶，整体提高教学质量。
（3）评价与反馈：完善学生学业评价体系，实施过程性评价与终结性评价相结合，及时反馈教学信息，指导教学工作。
3. 教育教学活动（1）第二课堂活动：开展丰富多彩的第二课堂活动，如科技创新、艺术表演、体育竞赛等，培养学生兴趣爱好和特长。
（2）社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，增强学生社会责任感和实践能力。
（3）校园文化活动：举办校园文化节、运动会等活动，营造浓厚的校园文化氛围。
4. 教师队伍建设（1）师资培训：本学期共组织XX次教师培训活动，提升教师专业素养和教学能力。
（2）教师评价：实施教师评价制度，激励教师积极进取，提高教师队伍整体素质。
5. 学生德育工作（1）德育课程：整合德育资源，开展德育课程和活动，培养学生良好品德。
（2）心理健康教育：加强心理健康教育，开展心理辅导活动，关注学生心理健康。
（3）家校合作：加强与家长的沟通与联系，共同关注学生的成长与发展。
小学践行新教育工作总结（3篇）
小学践行新教育工作总结选择新教育，践行新教育，思考新教育。
时间如流水，匆匆而过，眨眼间半年就过去了，回想在践行新教育的征途中，有太多的收获，太多的感动，也有些许遗憾。
现将____镇小学践行新教育情况总结如下：一、营造书香校园学校以“晨诵、午读、暮省”为切入点开展学生读书活动。
晨诵--为每一天注入生命源泉，每天____分钟的晨诵已经成为全校师生的一种习惯。
每周周二至周四的早晨8：00整，“校园之声”广播站准时和师生约会。
首先由学校的播音员带领全校师生读“黎明开启诗”，然后各班教师和学生一起边读边体会“黎明开启诗”，接着播音员为学生诵读从《语文读本》、《经典诵读》、《主题阅读》上精选的美文，最后展示老师上交的学生读写绘本上的佳作。
我们结合具体的节日，联系当下的生活，在每个生命的黎明，精心选择适合的诗歌，让诗歌真正走进孩子的生命里，让孩子们的心灵在每个生命的黎明得到唤醒，师生共同传达一种愉悦、饱满的精神，并由此开启一天的学习。
午读--用美丽的童书滋润童年，每天的12：00--12：30是学生的午读时间。
周三--主题阅读，周五--绘本阅读，其余中午时间，学生读《经典诵读》、《主题阅读》上教师指定的文章。
暮省--让孩子学会反思的生活，学生在自己的《读写绘本》上写下或者绘出自己从诗歌中、从美文中、从一个个优美的故事中体会到的感受。
为保证活动有效落实，学校安排校委会成员每天深入各班教室检查晨诵、午读落实情况，每天一小结，每周一汇总。
教务处定期对学生的《读写绘本》进行检查。
依据晨诵午读落实情况，学生读写绘的次数、质量、教师的批注、家长的寄语的综合得分，每月评选出“书香班级”、“读书小明星”，学校及时进行颁奖。
学期末，学校评选了“书香教师”、“书香家庭”。
学校每月举办一次主题诗会，展示师生读书成果。
____月份《相约春天》。
师生朗诵一首首美丽的诗歌《墨绿》、《春天在哪里》、《小花的信念》、《我是一只小蝴蝶》等，歌颂大自然的美好。
小学新教育工作总结8篇
小学新教育工作总结8篇第1篇示例：在小学新教育工作方面，我们取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在过去的一年里，我们努力开展了一系列创新教育工作，积极推动学校教学质量的提高，取得了一定的成效。
以下是我对小学新教育工作的总结与展望：一、总结1. 精准的教育定位在过去的一年里，我们坚持以学生为中心，以提高学生综合素质为目标，不断优化教育教学内容和方法。
我们注重培养学生的创新意识和实践能力，使他们能够适应未来社会的发展需求。
2. 多元化的教学方式为了满足不同学生的学习需求，我们尝试了多种教学方法，如项目式学习、合作学习、游戏化教学等。
这些方法有效地激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性和自主性。
3. 全面发展的评价体系我们建立了全面的评价体系，从学科知识、能力素质、思想道德等多个方面对学生进行全面评价。
这种评价体系不仅帮助学生发现自身的优势和不足，还促进了他们的全面发展和个性化成长。
4. 教师团队的建设我们重视教师团队的建设，提供各种培训和支持机会，帮助教师不断提升专业素养和教学水平。
我们还鼓励教师之间相互学习和交流经验，共同进步。
5. 家校合作的推进我们积极推进家校合作，建立良好的家校沟通机制，加强家长对学生学习情况的了解和支持。
家校合作的推进，有助于形成教育工作的良性循环，促进学生的全面发展。
二、展望1. 深化教育教学改革未来，我们将继续深化教育教学改革，推动教育教学内容和方法的创新。
我们将积极倡导跨学科融合教学，探索个性化教育路径，为学生提供更多元化的学习机会和空间。
2. 加强教育评价体系建设我们将进一步完善教育评价体系，从课堂教学、学生发展和学校管理等多个层面对教育工作进行全面评估。
我们将注重发挥评价的引导作用，促进学生和学校的进步和发展。
3. 持续发展教师团队4. 拓展家校合作模式我们将积极拓展家校合作模式，增强家长参与教育的主体性和积极性。
我们将建立更加有效的家校沟通机制，促进家校共育，共同护航学生健康成长。
小学新教育工作总结范文（精选3篇）
小学新教育工作总结范文（精选3篇）小学新教育篇1为了提高县农民科学文化素质和生产技能，加速农业科技成果转化应用，认真贯彻落实《自治区冬春农业科技大培训行动方案》，20xx年我县各项农业生产和农村经济的各项目标任务，使我技术人员以优质高效的技术服务，可靠的技术指导实现农业增产、农民增收。
针对基层农业科技人员素质不高，业务水平较低，业务知识更新慢，农牧民素质和科学意识低的实际问题我中心充分发挥优势抓好农民的实用技术培训工作，大力开展土肥、棉花、南瓜，色素辣椒，蓖麻种植等专业的培训班。
利用冬春农闲季节，开展了多层次，多渠道，多形式农业科技培训，在全县范围内掀起了"学科技、用科技、促双增"的热潮。
一、基层农技人员培训加强了干部自身业务知识的培训，采取聘请地区专家讲课，特别是针对设施农业病虫害防治、蔬菜无公害栽培、种植田间管理、小麦高产示范创建等方面来给技术干部讲解有关的知识及好的管理办法。
共组织专业技术干部培训5期，培训720人次，乡镇基层干部培训8期，培训370人次、发放5类科普图书，共发放了720册。
二、农业社会化服务人员培训重视农村劳动力的培训，在18个乡镇和县直属单位采取集中办班和现场实训，沼气工，植保员开展培训20期，培训1200人次，其中沼气工培训866人次，植保员334人次。
三、农业科技示范户和种植大户培训为了重点培养种植规模较大，示范带动能力较强，有一定科技水平的科技示范户，提高他们的科技接受能力、自我发展能力和辐射带动能力，采取集中培训、分户指导、实地观摩交流间学校等方式，全县培训架子南瓜种植户培训3期152人次，设施农业示范户培训11期4886人次，粮食种植大户培训13期2835人次，棉花种植大户培训13期3122人次。
四、普通农民培训以"科技之冬"、"科普巴扎"、"科普之春（夏、秋、冬）"、"科技三下乡"、"科普日"等活动为契机，还采取了现场培训、田间学校、发放种植技术操作规程、农村大喇叭等多样的方式，对农民进行了多次实用技术培训，开展技术培训118场次，受训人数115870（人次），开展科普讲座12次，听讲13764人次，更新知识内容培训10次，受益人次24315人次，发放11类科普图书，共发放了16500册，举行了大型科普活动6次。
小学践行新教育工作总结7篇
小学践行新教育工作总结7篇第1篇示例：小学践行新教育工作总结在过去的一年中，我们学校深入贯彻落实新时代教育方针，积极践行新教育理念，为学生提供更加全面、平衡、素质的教育，取得了一系列显著成绩。
现将我校小学践行新教育工作总结如下：一、坚持以学生为中心，注重个性发展学校始终将学生的全面发展放在首位，通过开展多样化的教育活动，充分尊重学生的个性，引导学生树立正确的人生观、价值观。
比如开设兴趣小组，让学生根据自己的兴趣爱好选择参加。
学校还健全了个性化教育方案，针对个别学生的特长、需求进行个性化培养，使每个学生都能得到充分的发展。
二、推进素质教育，促进综合素质提升学校积极拓展素质教育的内涵，开展了形式多样、内容丰富的素质教育活动。
每周安排一次社会实践活动，让学生亲近自然、了解社会，培养学生的社会责任感；开展小组合作学习，培养学生的团队精神和协作能力；开展学科拓展活动，拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质。
三、注重创新教育，促进学习方式转变学校积极探索灵活多样的教学模式，注重培养学生的创新意识和实践能力。
我们开展了“大课间活动”，让学生在课间做一些与学习无关的活动，以放松身心、调整状态；开展“生活技能课”，引导学生学习做饭、维修、急救等实用知识，培养学生的实践能力。
四、加强师德师风建设，提升教师教育水平学校注重师德师风建设，开展了一系列教师素质提升活动，加强教师的专业能力培训和自身修养。
每月举办教研分享会，让老师们相互交流教学心得和经验，提高教学水平；定期举办师德师风讲座，强调教师的师德要求，营造浓厚的师德师风氛围。
五、加强家校合作，构建和谐教育环境学校积极加强与家长的沟通，营造良好的家校合作氛围。
每学期召开家长会，与家长就学生的学习、生活等方面进行交流，促进家校合作；建立家长志愿者团队，组织家长参与学校的各项活动，增强家校之间的互信和合作。
通过一年的努力，我们学校小学践行新教育工作取得了显著成绩，学生的综合素质得到了有效提升，教育教学工作取得了良好的社会反响。
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小学新教育工作总结新教育在不知不觉中走进我们的生活已经整整两年的时间了，两年来，我们从对新教育的懵懂无知，到现在的认识深刻，可以说新教育已经走进了我们学校每一个教师的心里，走进了我们校园的角角落落。
新教育实验，可以为全面实施素质教育、深入推进课程改革提供一个很好的途径；可以结合我校实际，在继续追求教育教学质量的同时让每一个教师都微笑教学，让每一个孩子都幸福学习；教师快乐了就喜欢上了课堂，学生幸福了也喜欢上了课堂，于是我们教育者的理想也就实现了：教师乐教、学生乐学。
至此，我们学校的每一个人就会过上“幸福完整的教育生活”。
下面，我将我们学校加入新教育实验第二年的工作作一下梳理：一、新教育六大行动，全面出击（一）营造书香校园1.氛围的渲染（1）学校：校园大门两侧：西侧是“过一种幸福完整的教育生活”的新教育理想，东侧是新教育的价值观。
进入学校大门映入眼帘的是我们的“为中华之崛起而读书”的校训；校训两侧是为人师表类的古今圣贤的名言警句。
我们现在学校教学区是三列四排教室。
思想汇报专题三列之间正好有两条纵深的大路，我们将其装扮为校园文化长廊。
东侧长廊为新教育长廊，各面文化墙都是新教育六大行动、五大核心等等的美好画面展示；西侧长廊则是传统文化长廊，各面文化墙设置的是中国文学发展史。
四排教室前各版面共分为XXX个板块的校园文化特色展示，如环境类的、励志类的、勤奋类的、求学类的等等。
整个教学区恰好是四横两纵的布局。
除此之外，东侧第一排教室前有一处紫藤长廊，每到课间孩子们都爱在这里静静的读书；东侧第一排教室（其实是办公室）的后面为“银杏读书林”，每周四的课外活动时间，会有不同的班级的读书爱好者汇聚到这个地方探讨书中的乐趣。
这一学期我们还为全校XXX个班级配备了崭新的图书架，为孩子们读书提供了良好的条件。
（2）完善班级图书角：我校围绕班级图书角开展图书漂流、读书“1+1”（暨两人互助读书）、读书达人大赛等一系列活动，努力将此项活动推向纵深化、个性化。
我校要求每一个班级每学期至少为本班的图书角添置四本课外书，并每年评选读书达人、书香家庭等。
（4）严格“晨诵”“午读”时间，规范诗文背诵篇目。
利用周二、周四的晨诵时间，快乐阅读我校自我开发的晨诵读本《与黎明共舞》，部分篇目熟读成诵，日积月累。
各年级组进行互查，确保诵读的质量落到实处，读书节期间，按年级开展经典诵读的汇报展示；午读常抓不懈，每周二、周四的中午是午读时间，每一位教师至少要在整班阅读指导课的基础上带领同学进行师生共读，共读共写共成长的读书笔记记录了他们的幸福阅读。
学期末进行读书笔记展示活动。
2、师生共读共写共成长：增强“师生共写共成长”活动。
在新教育倡导的教师专业化阅读与教师的专业化写作引领下，我校教师每周撰写一篇千字随笔，发到自己的教育在线上，参与讨论教育话题。
学期末，教师们汇编自己的教学随笔集，各办公室展开评比。
学校先后两次派出优秀教师参加市新教育写作培训班，收到了良好的教育效果。
（二）师生共写随笔1、教师阅读①每学期阅读量不低于2本；②认真撰写读书笔记、教育叙事、教育教学案例分析、教育随笔等，一周一篇1000字以上的文章传到“教育博客”上。
2、教育教学研究①积极参与或承担课题研究，切实进行过程性研究，认真积累材料。
②能认真钻研教材，备写“导教案”和“课时教案”。
写好教学反思。
（三）聆听窗外声音积极参加省市县等各级教育主管部门组织的学习和报告（日照、海门等地）。
学校聘请专业人士、社会名人到校做报告（市教科所徐所长应邀到学校做精彩报告）。
教师自己购买光碟、上网搜集视频，每学期至少听一场报告。
（四）培养卓越口才活动对象：全体师生活动目的：训练师生面对众人流利自然的进行表达的能力。
措施：1、课前快餐的形式：语文课前3分钟，要留给学生讲自己的读书感受、故事、背诵自己积累的经典语言等，让每个学生都有展示自己的机会。
2、所有学科在课堂上，让学生回答问题时，站姿要正确、声音要洪亮、语言要清晰。
英语课上师生勇于用英语交流、学生用英语回答的时间不能少于课堂时间的一半。
3、演讲比赛的形式：每学期至少组织一次师生的演讲比赛。
（本学期各组织了一次）（五）构筑理想课堂1、全面推开“先学后教、当堂训练”教学模式在各学科的应用，方法灵活、教学效果优秀。
2、开展各学科赛课、研讨交流、教师交流等活动。
其中赛课包括：新授课、复习课，每学期不少于2次；各学科有质量的研讨交流活动每学期不少于2次，教师交流1次。
（六）建设数码社区1、建立校园网，建设教育博客，在教育在线开始账号，建立班级qq群。
二、加强了新教育的宣传与氛围营造为更好地使新教育实验在我校开展，我校将在原有的校园文化的基础上突出、彰显新教育实验的核心理念。
我校组织教师认真学习，深入理解和践行新教育的理念，对原有的校园文化栏目进行重新整合设计。
首先，要在栏目中体现对优秀新教育实验教师的推介，对新教育实验优秀成果（如教育日记、教育随笔等）的呈现等。
其次，我校要继续鼓励有特色的班级文化，建设特色鲜明的走廊文化。
我校每班都有自己丰富的班级栏目，有“才艺比拼”，有“书墨飘香”，有“成长足迹”，也有“家校联系”等等；每个班级都有自己有特色的名字，如青松班、小葵花班、小雨滴班、蒲公英班等等，富有童趣，饶有兴趣。
同时为了营造书香校园，加强了班级“图书角”，教师可推荐优秀书籍，通过学生捐助，人与人、班与班进行漂流，丰富知识。
三、打造完美教室实现班级自治与文治1.利用暑假业务研究期间对全体教师进行了培训，明确了完美教室的内涵，即：完美教室是图书馆，是阅览室；是实践场，是探究室；是操作间，是展览室；是信息资源库，是教师的办公室；是习惯养成地，是人格成长室；是共同生活所，是生命栖居室。
明确了缔造完美教室要以班级文化构建为总体目标，以共读共写共同生活为基本愿景，以晨诵午读暮省为基本生活方式，以实施全人课程为基本途径，以师生成为叙事的主角为基本使命等五个方面来实施。
学习了缔造完美教室实施草案，并设计了两步走的目标，即第一步先完成班级外显文化建设，并以适当的方式呈现出来，增加学生对班级文化的认同感。
第二步再向内涵文化发展，开发班级课程，编织共同生活，书写生命传奇，完美教室叙事。
2.要求各班在充分征求学生意见的基础上师生共同确定班级愿景、班名、班名寓意，并以班名为主线确定班训、班诗、班歌。
通过汇总审定，发现有个别班级的班级文化不是很符合要求，没有充分征求学生的意见，特别是班诗、班歌与班名不符，班级公约只是从网上下载未作深入修改，学生对班级文化的认同感不够。
这样就在返回各班进行修改，再收集起来，发现问题后再返回进行修改，这样来来回回反反复复的进行了三次，才基本定稿。
3.榜样引领，经验介绍，实地感受。
赵增云、于晓君、张彦刚、贾庆凯老师善于学习，善于创新，有思路，有办法，布置、美化、绿化室内环境，积极与学生进行日记、书信交流，给师生营造了舒适、温馨、优雅、书香气息浓厚的读书学习环境，可以说走在了其他班级的前列，在缔造完美教室方面堪称榜样教师。
我们发现这些典型后，我们积极和其联系交流，想让其现身说法，召开现场会，介绍经验，这样以来大家对班级文化都有了很强的认同感，同时极大地调动了同学们的“主人翁”意识，初步形成了“班级是我家，努力靠大家”的良好氛围。
4.建立班级qq群，建立班级日志，建立班级博客，记录班级故事，利用班级图书角，搭建师生家长交流平台。
有的班级通过班级日志记录班级成长的点点滴滴，书写生命传奇。
尤其是qq群的建立，在解读班级文化，师生家长交流方面发挥了很好的作用。
5.外出学习，专题培训，进一步加深了对缔造完美教室的理解，对以前的做法进行了匡正。
我校贾庆凯、刘桂春老师在教育局的统一组织下，参加了日照市市新教育实验开放周活动，张彦刚参加了海门市新教育开放周活动，张彦刚、贾庆凯、赵传兰、张丽萍参加了鲁豫皖新教育开放周活动，通过他们的学习，亲身感受了编织共同生活，书写生命传奇的成长故事，他们为学生精彩的表演激动着、感动着，也更理清了我们下一步的工作思路。
总之，在过去的这一年里，我们以六大行动为主线，以打造完美教室为核心，在全校领导、教师、学生、家长中开展了新教育实验，努力打造文化校园，形成新教育共同体。
我们知道我们还有很多方面做得不足，做得还很不够，但是我们在以后的日子里仍然一如既往的沿着我们现在铺开的新教育之路，一步步扎扎实实走下去，直到永远。
冬春农业科技培训为了提高**县农民科学文化素质和生产技能，加速农业科技成果转化应用，认真贯彻落实《自治区冬春农业科技大培训行动方案》，20XX年我县各项农业生产和农村经济的各项目标任务，使我技术人员以优质高效的技术服务，可靠的技术指导实现农业增产、农民增收。
针对基层农业科技人员素质不高，业务水平较低，业务知识更新慢，农牧民素质和科学意识低的实际问题我中心充分发挥优势抓好农民的实用技术培训工作，大力开展土肥、棉花、南瓜，色素辣椒，蓖麻种植等专业的培训班。
利用冬春农闲季节，开展了多层次，多渠道，多形式农业科技培训，在全县范围内掀起了"学科技、用科技、促双增"的热潮。
1、基层农技人员培训加强了干部自身业务知识的培训，采取聘请地区专家讲课，特别是针对设施农业病虫害防治、蔬菜无公害栽培、种植田间管理、小麦高产示范创建等方面来给技术干部讲解有关的知识及好的管理办法。
共组织专业技术干部培训5期，培训XXX人次，乡镇基层干部培训8期，培训XXX人次、发放5类科普图书，共发放了720册。
二、农业社会化服务人员培训重视农村劳动力的培训，在XXX个乡镇和县直属单位采取集中办班和现场实训，沼气工，植保员开展培训20期，培训1XXX人次，其中沼气工培训XXX人次，植保员XXX人次。
三。
农业科技示范户和种植大户培训为了重点培养种植规模较大，示范带动能力较强，有一定科技水平的科技示范户，提高他们的科技接受能力、自我发展能力和辐射带动能力，采取集中培训、分户指导、实地观摩交流**间学校等方式，全县培训架子南瓜种植户培训3期XXX人次，设施农业示范户培训11期4XXX人次，粮食种植大户培训13期2XXX人次，棉花种植大户培训13期3XXX人次。
四、普通农民培训以"科技之冬"、"科普巴扎"、"科普之春（夏、秋、冬）"、"科技三下乡"、"科普日"等活动为契机，还采取了现场培训、田间学校、发放种植技术操作规程、农村大喇叭等多样的方式，对农民进行了多次实用技术培训，开展技术培训118场次，受训人数115870（人次），开展科普讲座12次，听讲13XXX人次，更新知识内容培训10次，受益人次24XXX人次，发放11类科普图书，共发放了16500册，举行了大型科普活动6次。