小猫钓鱼乐高教案图文稿
幼儿园小猫钓鱼活动教案(优秀5篇)
幼儿园小猫钓鱼活动教案（优秀5篇）小猫钓鱼教案篇一活动目标：1、练习钻的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。
2、锻炼大肌肉力量，愿意参加游戏。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的`快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、一条长皮筋设置50厘米高，2、小鱼图片若干散放在场地的一端，鱼篓两只。
3、小猫头饰每人一个活动过程：1、教师当猫妈妈，幼儿当小猫。
教师带领幼儿进入活动场地，一边放音乐一边和小猫愉快的做操2、组织幼儿玩小猫钓鱼的游戏。
教师向幼儿说明游戏的玩法，猫妈妈带小猫去河边钓鱼，路上要钻过一片树林，到了小河边钓其鱼把他放在鱼篓中，然后从树林跑回来。
请两名幼儿示范一次，引导幼儿仔细观察动作要领和游戏玩法。
活动结束：猫妈妈表扬小猫们勇敢，和小猫一起回到教室。
活动反思：我设计的活动是小班的户外活动，通过障碍物来学习钻，在活动中，孩子们参加的热情还是比较高涨的，但是活动的障碍物比较单一、简单，我觉得应该把障碍物在多设计一到两个，小班孩子这个年龄段还是比较适合这个活动设计的。
《小猫钓鱼》教案篇二教材分析：本课是一篇童话故事，课文讲述了一只小猫和一只老猫到河边钓鱼，但因为小猫做事三心二意，所以连一条小鱼也没有钓到。
教学本课时，除了要完成识字和写字的教学重点以外，还要让学生通过读课文，明白做任何事都不能三心二意的道理。
根据上述课文特点和内容，结合学生实际情况，我给这篇课文的的第一课时制定如下教学目标：1、认识“钓、蜻”等14个生字，会写“双、立、丢”3个字，读说多音字和“一”的变调。
2、知道小猫钓不着鱼的原因。
3、能正确、流有感情地朗读课文。
教学重点：能利用多种识字方法自主学习本课生字，会写三个生字。
教学难点：正确、流利的朗读课文，注意“一”的变调，能有感情地朗读小猫和猫妈妈的话。
教学准备：课件、卡片一年级的学生具有好奇心，爱探索，易感染的特点，容易被新鲜的事物、活动的东西所吸引。
小猫钓鱼乐高教案修订版
小猫钓鱼乐高教案集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]小猫钓鱼一、学习目标:1、明白“做事情要一心一意，不能三心二意”的道理；2、掌握互锁结构，并能应用到实际的搭建之中；3、认识并了解卷轴；4、能够自己动手搭建鱼竿和鱼桶。
二、器材准备:9090、9660、动画片、鱼摆摆的图片三、讲义:老师:小朋友们，大家好！欢迎你们来到机器人联盟！那小朋友们知不知道今天来这里做什么的呀学生：不知道/玩/做机器人……老师：对啦！小朋友们今天在可以在贝尔自己动手来做机器人，小朋友们看老师手里拿的这个，就是我们的器材宝宝，我们的器材宝宝和我们的小朋友一样，希望别人关心和爱护它们，在不想被别人动的时候就不去动它，那么我们的小朋友可不可以像爸爸妈妈爱护我们一样去爱护我们的器材宝宝，老师没让你们动的时候，我们就不动它们，让你们动的时候再动，好不好？学生：好老师：下面老师先做一下自我介绍，我的名字叫××，大家可以叫我××老师，在以后的课堂上，无论遇到什么样的事情都可以来找××老师帮忙，好不好？学生：好老师：老师介绍完了，今天的小朋友非常的可爱，老师也很想认识你们，那你们也像老师一样，做一下自我介绍，告诉我们大家你叫什么名字，今年多大了，来自哪里，好不好（从左至右或者从右至左的作介绍）学生：（介绍）老师：我们都介绍完了，现在我们都认识了，就是好朋友了，朋友就应该要互相关心互相帮助！老师觉得小朋友表现的很好，奖励你们看一个动画片，小朋友们喜欢看动画片吗？学生：喜欢！老师：所有的小朋友都坐到老师的电脑面前来，赶快。
坐好了，嘘。
动画片马上开始，小朋友们要认真的看，因为看完之后，老师会问大家几个小问题。
动画片看完了，老师想问：猫妈妈带着猫弟弟去河边做什么了呀？学生：钓鱼老师：猫弟弟刚开始有没有钓到鱼啊？学生：没有、有老师：为什么没有钓到鱼啊？学生：因为它去捉漂亮的蝴蝶、还有像飞机的蜻蜓。
中班教案《小猫钓鱼》
中班教案《小猫钓鱼》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《趣味数学》第四章第一节，详细内容为“小猫钓鱼”，通过小猫钓鱼的故事情境，引导幼儿认识和理解基本的数学概念，如数量、顺序和比较。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握数字110的顺序，能够进行简单的数数和比较大小。
2. 培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作、分享和遵守规则的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：数字110的比较和排序。
教学重点：数字110的认识和数数。
四、教具与学具准备教具：小猫钓鱼故事图片、数字卡片、磁性小鱼、磁性钓鱼竿。
学具：幼儿用书《小猫钓鱼》、水彩笔、磁性小鱼。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小猫钓鱼故事图片，讲述小猫钓鱼的故事，引导幼儿关注故事中的数字和比较。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示数字卡片，引导幼儿认识数字110，并进行数数。
（2）通过磁性小鱼和磁性钓鱼竿，让幼儿进行数字比较，理解数字的大小。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿拿出自己的磁性小鱼，按照数字顺序排列。
（2）邀请幼儿到讲台上，用磁性钓鱼竿钓起相应数量的磁性小鱼。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组发一张数字卡片，让幼儿在组内合作完成数字排序和比较。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，对幼儿的表现给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 课题：小猫钓鱼2. 数字110的排序和比较七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿在家长的帮助下，用磁性小鱼完成数字110的排序。
（2）请幼儿和家长一起，用数字卡片进行大小比较。
2. 答案：（1）数字排序：1<2<3<4<5<6<7<8<9<10（2）大小比较：数字越大，表示的鱼越多。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在数字排序和比较方面的掌握情况，针对问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在日常生活中，关注和发现数字。
幼儿园小班《小猫钓鱼》教案课件
幼儿园小班《小猫钓鱼》教案课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小猫钓鱼》章节，详细内容包括：认识鱼、钓鱼游戏、颜色与数字认知。
二、教学目标1. 让幼儿了解鱼的基本特征，知道鱼的生活环境。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的协调性。
3. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：颜色与数字的认知。
教学重点：认识鱼的基本特征，学会钓鱼游戏。
四、教具与学具准备教具：小鱼模型、钓鱼竿、彩色鱼饵、数字卡片、颜色卡片。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示小鱼模型，让幼儿观察并说出鱼的特征，引导幼儿了解鱼的生活环境。
2. 讲解：讲解钓鱼游戏的规则，演示如何用钓鱼竿钓到鱼。
3. 实践操作：a. 教师示范如何用钓鱼竿钓到鱼，并强调颜色与数字的对应关系。
b. 幼儿分组进行钓鱼游戏，每组钓到的鱼要按照颜色和数字进行分类。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的错误。
4. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的鱼，并涂上颜色。
六、板书设计1. 板书《小猫钓鱼》2. 内容：鱼的特征：生活在水中，有鳞片，用鳃呼吸，有鳍游泳。
钓鱼游戏规则：用钓鱼竿钓到鱼，颜色与数字对应。
作业：画出自己喜欢的鱼，并涂上颜色。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的鱼，并涂上颜色。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，使教学更具趣味性。
2. 拓展延伸：a. 带领幼儿去公园实地观察鱼，增强幼儿对鱼的认知。
b. 开展亲子活动，让家长参与钓鱼游戏，增进亲子关系。
c. 结合数学课程，让幼儿学习更多关于颜色和数字的知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践操作环节。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，直接影响到教学效果。
小班小班综合活动：小猫钓鱼教案
小班综合活动：小猫钓鱼教案一、教案背景小猫钓鱼是一种适合小班儿童的综合活动，通过模拟钓鱼游戏，可以培养孩子的观察力、动手能力和团队合作精神。
本教案将详细介绍教师如何组织这个活动，并提供相关的材料和评估指标。
二、活动目标1.培养孩子的观察力和注意力；2.发展孩子的动手能力和手眼协调能力；3.培养团队合作精神，学会分享和合作；4.增进孩子们的社交能力和交流能力。
三、活动准备1. 材料准备•钓竿模型：可以用竹签、纸杯等简单材料制作；•鱼儿模型：可以用纸板剪裁而成；•渔网模型：可以用绳子编织而成；•钓鱼池：可以用盆子或塑料浴缸等浅水容器；•玩具鱼：可以用塑料鱼等代替真实的鱼。
2. 教师准备•确保所需材料齐全，并保证活动场地安全；•预先准备一些小礼物或奖品，作为活动结束后的奖励；•熟悉活动流程，并准备好相关的提示语和引导问题。
四、活动流程1. 引入活动教师可以通过引入游戏规则和目标来吸引孩子们的注意力。
例如，教师可以说：“今天我们要玩一个有趣的游戏，小猫要去钓鱼，大家知道怎么玩吗？”引导学生回答，并简单介绍一下活动的规则和目标。
2. 制作钓竿和鱼儿模型教师可以与孩子们一起制作钓竿和鱼儿模型。
可以提前准备好材料，并向学生展示制作过程。
在制作的过程中，可以利用机会引导学生观察、讨论和合作。
3. 渔网模型制作和准备钓鱼池教师可以与孩子们一起制作渔网模型，并将其安装在钓竿上。
同时，准备好钓鱼池，并放入一些玩具鱼。
4. 进行钓鱼游戏教师将钓竿递给每个孩子，一次只能一个人玩。
教师通过引导问题，如“你看到了什么鱼？”、“怎么抓住它们？”等来激发孩子们的观察力和思考能力。
每个孩子钓到鱼后，可以给予一定的奖励或鼓励。
5. 结束活动活动结束后，教师可以与孩子们一起清理场地，并进行简单的总结。
可以鼓励孩子们分享他们的感受和体会，并分发小礼物或奖品。
五、活动评估1. 观察评估教师可以通过观察孩子们的参与程度，观察他们的动手能力、观察力、注意力等方面的表现，来评估孩子们的综合能力。
最新幼儿园小班《小猫钓鱼》教案
最新幼儿园小班《小猫钓鱼》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《趣味数学》第四章第一节，详细内容为“小猫钓鱼”。
通过小猫钓鱼的情境，引导幼儿学习数数、认识数字15，并能用数字表示物品的数量。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察、操作，掌握数数的方法，认识数字15。
2. 培养幼儿用数字表示物品数量的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿积极参与、主动探索、合作交流的学习习惯。
三、教学难点与重点教学难点：数字15的认识，用数字表示物品数量。
教学重点：数数的方法，观察、操作、合作交流能力的培养。
四、教具与学具准备教具：小猫钓鱼玩具、数字卡片、磁性白板、磁性数字。
学具：小猫钓鱼操作盘、数字贴纸、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小猫钓鱼玩具，讲述小猫钓鱼的故事，引导幼儿观察小猫钓到的鱼的数量，激发幼儿对数字的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过磁性白板展示数字15，引导幼儿认识数字，并讲解数数的方法。
同时，让幼儿操作小猫钓鱼操作盘，练习数数。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放数字贴纸和画纸，让幼儿将数字贴纸贴在画纸上，表示小猫钓到的鱼的数量。
教师巡回指导，纠正错误。
4. 小组合作交流（10分钟）将幼儿分成小组，每组发放磁性数字和画有鱼的白板。
小组成员共同完成数数任务，将磁性数字贴在对应的鱼上，表示鱼的数量。
各小组将完成的作品展示给大家，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计板书分为三部分：左上角展示小猫钓鱼的图片，中间部分展示数字15，右下角展示数数的步骤。
七、作业设计（1）用数字贴纸表示家里的物品数量；（2）和爸爸妈妈一起数数，记录数数过程。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在数数、认识数字过程中的困难，针对不同幼儿进行个别辅导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：教师可组织相关主题活动，如“数字宝宝找朋友”、“我会数数”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
幼儿小猫钓鱼教案范文通用6篇
幼儿小猫钓鱼教案范文通用6篇下面是我整理的幼儿小猫钓鱼教案，以供借鉴。
第1篇：幼儿小猫钓鱼教案活动目标：1. 在游戏情境中学唱歌曲"小猫去钓鱼"2. 乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
3. 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
4. 让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动准备：小猫的头饰、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。
活动过程：一、情境导入看看、说说小猫去干嘛(观看PPT)教师：我们一起来看看到底是谁来了?(出示小猫拿鱼竿PPT)----是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。
仔细看看，小猫手里拿着什么呀?它要去干什么呀，谁来猜一猜?二、欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。
1.教师边唱边表演"小猫去钓鱼"●师表演一遍。
(小幅度做动作)----我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。
2.帮助幼儿回忆理解歌词。
你们听到小猫去干什么了?(钓鱼)小猫去钓鱼!歌里怎么唱的?我们一起来试试唱一唱!(唱：小猫去钓鱼，小猫去钓鱼)小猫有没有钓到鱼啊?那它钓到的鱼多吗?歌曲是怎么唱的?(唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼!)我们再来听一听!(师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了许多鱼)3、教师再次边唱边表演。
小猫钓了真么多的鱼，真开心!我们一起来唱唱，好不好?唱的真不错!小猫钓了许多鱼，那到底钓了多少呢?三、欣赏歌曲后半段，学习说唱部分小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢?我们一起来数一数。
-小猫一共钓了几条鱼啊?真的吗?我们再来数一数。
(重复说唱部分)-原来小猫一共钓了5条鱼，那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗?哦，小猫有一次钓上来了两条鱼呢!我们一起来念一念!(指着课件一起念"三条四条钓上来")四、完整演唱歌曲小猫钓了这么多鱼，真开心!我们一起来完整的唱一唱，好吗?(图谱)小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼好不好?聪明的小猫找一个空一点的地方站，小手拿着鱼竿，准备好了吗?(师幼一同表演唱)-小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们回家吧!(请幼儿回座位)五、音乐游戏。
幼儿园《小猫钓鱼》教案(精选(1)
幼儿园《小猫钓鱼》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园教材《快乐成长》第三册第六章《动物世界》，详细内容为“小猫钓鱼”。
通过本章节的学习，让幼儿了解钓鱼的乐趣，认识小猫的生活习性，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 了解小猫钓鱼的过程，知道小猫的生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：小猫钓鱼的过程及生活习性的理解。
重点：观察力、动手能力和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：小猫钓鱼动画视频、小猫钓鱼图片、鱼竿、鱼饵、鱼篓等。
学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放小猫钓鱼动画视频，引导幼儿观察小猫钓鱼的过程。
2. 例题讲解（5分钟）（1）出示小猫钓鱼图片，引导幼儿观察小猫钓鱼的动作和表情。
（2）教师示范如何用彩泥制作小猫钓鱼的场景，讲解制作步骤。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶棒等材料，指导幼儿制作小猫钓鱼的场景。
（2）幼儿制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 团队协作（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组合作完成一个小猫钓鱼的场景。
（2）鼓励幼儿相互交流、协作，共同完成作品。
5. 展示评价（5分钟）（1）每组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）教师对每组的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 小猫钓鱼2. 内容：（1）小猫钓鱼的过程（2）小猫的生活习性（3）制作小猫钓鱼场景的方法七、作业设计1. 作业题目：制作小猫钓鱼的场景2. 答案：（1）画纸背景：蓝色（代表天空）、绿色（代表草地）（2）小猫：用彩泥制作，颜色、表情、动作各异（3）鱼竿、鱼饵、鱼篓：用彩泥或画笔绘制八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿在观察力、动手能力和团队协作方面的表现，针对不足之处进行反思和改进。
2023年《小猫钓鱼》教案(15篇)
2023年《小猫钓鱼》教案(15篇)《小猫钓鱼》教案1设计思考：在设计本活动时，由于班级幼儿发展存在着差异，因此在器械提供、场景设计上出了不同高度，体现不同的层次性，让幼儿能结合自己的能力，通过不同高度的设计，让他们在活动中能体验成功，增强自信心，乐意参加体育活动。
活动目标：1、尝试学习钻过70cm左右的高度，发展钻的能力。
2、体验不同高度障碍物。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、增强合作精神，提高竞争意识。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动重难点：进行钻的动作的练习指导要点：指导幼儿正面钻过有一定高度的障碍物，让幼儿掌握正面钻的方法。
（低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过去）活动准备：大形拱门2个、绳子2根（上面挂铃铛）、支架2个、小鱼若干猫妈妈头饰一个、录音机、篮子若干活动过程：一、准备部分小猫和猫妈妈到草地上去玩，做“小动物模仿操”（早操）指导语：今天天气真好，小猫和猫妈妈一起做早操吧。
二、教学与练习部分（一）指导语：小猫们做的早操可真好，今天妈妈带你们去钓鱼吧，可是小河边围了“铁丝网“，小猫们想一想，怎样才能过“铁丝网”，哪只小猫试一试？（1）请个别小猫自己尝试过“铁丝网”的方法，（组织幼儿讨论），小猫是怎样才能过“铁丝网”。
指导语：教师讲解要点：低头、弯腰、膝盖弯曲、头不能碰到铃铛。
（2）请个别小猫示范，引导其他小猫观察。
在幼儿感知的基础上猫妈妈讲解动作要领：低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过网去。
（二）请小猫按正确的方法练习钻过“铁丝网”（三）幼儿游戏：小猫钓鱼指导语：刚才小猫们动脑筋想出了过“铁丝网”的好方法，现在妈妈带你们到更大的鱼塘里去钓鱼。
（1）猫妈妈向小猫介绍场地：在鱼塘的周围围起了一圈铁丝网，上面还有许多报警器，铁丝网有的低，有的高，小猫们从铁丝网下面钻过去钓鱼，钓到了一条鱼后，还要从你钻进去的地方钻出来，把小鱼放进篮子里，千万别碰到报警器，否则小鱼听到铃声会跑掉的。
《小猫钓鱼》教案（精选22篇）
《小猫钓鱼》教案（精选22篇）《小猫钓鱼》篇1课时第周第课时授课时间： XX年月日课题5、小猫钓鱼课型新授教学目标1 、通过观察和实践活动，形象地体会从有到无的变化过程。
2、知道在生活中“0”所表示的几种常见的含义，知道“0”和1、2、3一样也是个数，“0”比1、2、3、小。
3、会正确书写“0”。
4、培养学生认真书写的习惯和良好的意志品质。
教学重点体会“0”的含义、写0。
体会“0”的含义、写0。
理解数的意义。
教学难点关键教学资源课件教学过程教学环节时间安排教师指导学生活动设计意图一、创设情境、引入新课二、探究新知，讲授新课三、巩固练习，形成能力四、小结：谁会讲小猫钓鱼和故事。
书中有4只小猫结伴到河边钓鱼，直到傍晚才回来，我们一起看他们的收获吧！1、出示小猫钓鱼图：（1）谁来介绍一下第一只小猫钓了几条鱼？用几来表示？第2只小猫呢？第三只小猫呢？第4只小猫吹胡子瞪眼睛地怎么了？一条鱼也没钓着用几表示呢？（2）指导写0。
数字0占田字格的右半格，从右上角起笔向左下角运笔逆时针轨迹。
回到起笔处，一笔写成。
2、引导学生观察温度计。
这是什么？谁来介绍一下是做什么用的？这上面画的这些是什么？师指出0刻度以上是表示零上温度，0刻度以下是零下温度。
帮助小青蛙找今天的温度。
3、引导学生观察直尺图。
（1）把自己的直尺拿出来，看直尺你发现了什么？（2）仔细观察直尺是由哪个数字开始的？从0开始，0是起点。
它在1的前面，比1小。
4、0的含义。
通过刚才的学习，0都有哪些含义？说明：0表示没有，0表示起点，0可以表示刻度，0还有占位的作用，比如10。
5、日常生活中还有什么地方用到0，表示什么？1、练一练第1题看一看，填一填。
2、第2题：读一读，写一写，照样子独立完成。
3、一笔画分析题意。
4、怎样数得快？三角形、正方形、圆形有几个。
这节课你学会了什么我们认识了0，0在日常生活中有广泛的应用。
生讲故事生回答生书写观察回答生做练习。
学生参与讲自己熟知的故事，让学生产生自豪感，同时激发兴趣。
2024版幼儿园小猫钓鱼ppt课件完整版教案
目的
通过小猫钓鱼PPT课件的教学，旨在培养孩子们的 专注力、观察力、思维能力和语言表达能力，同时 让孩子们在游戏中感受到学习的乐趣。
2024/1/30
4
适用年龄段与认知水平
适用年龄段
本教案适用于3-6岁的幼儿园小朋友。
认知水平
此阶段的孩子对新鲜事物充满好奇，喜欢听故事、看图画，并能够通过简单的 语言和动作来表达自己的想法和感受。他们已经具备了一定的观察力和思维能 力，但还需要进一步引导和培养。
13
安全意识教育
钓鱼安全规则
强调钓鱼时的安全注意事项，如 不私自下水、不乱扔鱼钩等。
2024/1/30
应对突发情况
教育孩子们在钓鱼过程中遇到突发 情况（如鱼竿被拖走、鱼钩挂住身 体等）时的正确应对方法。
环保意识培养
引导孩子们树立环保意识，不乱扔 垃圾，保护钓鱼环境的清洁和美丽。
14
04
互动游戏环节设计
宁静而美丽的自然环境。
道具
03
鱼竿、鱼饵、鱼篓等。
9
引发幼儿兴趣及思考
通过提问、讨论等方式，引导幼儿进 入故事情境，例如：“你们有过类似 的经历吗？”“你们觉得小猫为什么 钓不到鱼？”
通过故事情境的导入，激发幼儿对后 续学习内容的兴趣和期待。
让幼儿思考并表达自己的看法，从而 培养他们的口语表达能力和思维能力。
2
鼓励与引导
教师要不断鼓励幼儿积极参与游戏，引导幼儿在 游戏中学会合作、分享和互助，提高团队协作能 力。
游戏延伸
3
在游戏结束后，可以组织幼儿进行讨论和分享， 让幼儿讲述自己在游戏中的感受和收获，进一步 巩固游戏的教育效果。
2024/1/30
18
05
小猫钓鱼乐高教案
小猫钓鱼一、学习目标:1、明白“做事情要一心一意，不能三心二意”的道理；2、掌握互锁结构，并能应用到实际的搭建之中；3、认识并了解卷轴；4、能够自己动手搭建鱼竿和鱼桶。
二、器材准备:9090、9660、动画片、鱼摆摆的图片三、讲义:老师:小朋友们，大家好！欢迎你们来到机器人联盟！那小朋友们知不知道今天来这里做什么的呀学生：不知道/玩/做机器人……老师：对啦！小朋友们今天在可以在贝尔自己动手来做机器人，小朋友们看老师手里拿的这个，就是我们的器材宝宝，我们的器材宝宝和我们的小朋友一样，希望别人关心和爱护它们，在不想被别人动的时候就不去动它，那么我们的小朋友可不可以像爸爸妈妈爱护我们一样去爱护我们的器材宝宝，老师没让你们动的时候，我们就不动它们，让你们动的时候再动，好不好？学生：好老师：下面老师先做一下自我介绍，我的名字叫××，大家可以叫我××老师，在以后的课堂上，无论遇到什么样的事情都可以来找××老师帮忙，好不好？学生：好老师：老师介绍完了，今天的小朋友非常的可爱，老师也很想认识你们，那你们也像老师一样，做一下自我介绍，告诉我们大家你叫什么名字，今年多大了，来自哪里，好不好？（从左至右或者从右至左的作介绍）学生：（介绍）老师：我们都介绍完了，现在我们都认识了，就是好朋友了，朋友就应该要互相关心互相帮助！老师觉得小朋友表现的很好，奖励你们看一个动画片，小朋友们喜欢看动画片吗？学生：喜欢！老师：所有的小朋友都坐到老师的电脑面前来，赶快。
坐好了，嘘。
动画片马上开始，小朋友们要认真的看，因为看完之后，老师会问大家几个小问题。
动画片看完了，老师想问：猫妈妈带着猫弟弟去河边做什么了呀？学生：钓鱼老师：猫弟弟刚开始有没有钓到鱼啊？学生：没有、有老师：为什么没有钓到鱼啊？学生：因为它去捉漂亮的蝴蝶、还有像飞机的蜻蜓。
但是猫妈妈有没有去捉啊？老师：没有，所以妈妈钓到鱼啦，猫弟弟看着妈妈钓到鱼啦，自己没有钓到，就要哭了，对妈妈说：我怎么一条小鱼也钓不着？这时猫妈妈对猫弟弟说了一句非常重要的话，哪个小朋友知道啊？是什么话？。
2024年幼儿园小班教案《小猫钓鱼》通用
2024年幼儿园小班教案《小猫钓鱼》通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元第一节，详细内容为“小猫钓鱼”。
通过学习，让幼儿了解钓鱼的基本过程，培养幼儿的观察力、动手能力和耐心。
二、教学目标1. 让幼儿了解小猫钓鱼的故事，知道钓鱼的基本过程。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和耐心。
3. 培养幼儿与同伴合作的意识，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解钓鱼的技巧，培养耐心。
教学重点：观察小猫钓鱼的故事，动手实践钓鱼过程。
四、教具与学具准备教具：小猫钓鱼故事挂图、磁性钓鱼玩具、小鱼卡片。
学具：每组一套磁性钓鱼玩具、小鱼卡片。
五、教学过程1. 导入：教师出示小猫钓鱼故事挂图，讲述小猫钓鱼的故事，引导幼儿关注故事内容，激发兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解钓鱼的基本过程，让幼儿了解钓鱼的技巧。
3. 实践：教师分组指导幼儿使用磁性钓鱼玩具进行实践，观察幼儿的操作，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习：让幼儿两人一组，进行钓鱼比赛，提高幼儿的动手能力和观察力。
六、板书设计1. 小猫钓鱼故事挂图2. 钓鱼过程图解七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，用磁铁和绳子制作一个简易的钓鱼玩具，并尝试钓起小鱼卡片。
2. 答案：完成作业后，家长可拍照至班级群，教师进行检查和反馈。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计及课后反思拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：钓鱼技巧的理解和耐心培养。
说明：钓鱼技巧包括握竿、放线、观察浮漂等，对于幼儿来说，这些动作需要反复练习才能掌握。
同时，钓鱼过程中需要耐心等待，这对幼儿来说是一个挑战。
重点：观察小猫钓鱼的故事，动手实践钓鱼过程。
说明：通过观察故事，幼儿可以了解钓鱼的情景，激发兴趣。
动手实践则是让幼儿在实际操作中掌握钓鱼技巧，培养观察力和动手能力。
二、教具与学具的准备重点：磁性钓鱼玩具、小鱼卡片。
2024年幼儿园小班《小猫钓鱼》教案课件
2024年幼儿园小班《小猫钓鱼》教案课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《动物世界》第二节《小猫钓鱼》。
详细内容包括：认识小猫，了解钓鱼的基本过程，学习钓鱼的基本技能，培养幼儿的耐心和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小猫的特点，知道小猫喜欢钓鱼。
2. 通过实践操作，使幼儿掌握钓鱼的基本技能，培养幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿在活动中保持安静、耐心等待的品质，提高观察力。
三、教学难点与重点重点：认识小猫，了解钓鱼的基本过程，学习钓鱼的基本技能。
难点：培养幼儿在钓鱼活动中的耐心和观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：小猫玩偶、钓鱼玩具、教学PPT、实物展示小猫钓鱼场景。
2. 学具：每人一套小猫钓鱼玩具、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察实物展示的小猫钓鱼场景，引导幼儿关注小猫的特点和钓鱼过程。
2. 讲解与示范（5分钟）教师通过PPT展示，讲解小猫钓鱼的步骤，并现场示范如何使用钓鱼玩具。
3. 幼儿操作与实践（10分钟）幼儿分组进行钓鱼实践，教师巡回指导，帮助幼儿掌握钓鱼技能。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己钓鱼的过程，培养幼儿的观察力。
六、板书设计1. 板书小猫钓鱼2. 板书内容：小猫的特点钓鱼的基本过程钓鱼技能七、作业设计1. 作业题目：画出自己钓鱼的过程，分享给家人和朋友。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的活动组织、幼儿参与度、教学效果等方面进行反思，不断优化教学策略。
2. 拓展延伸：教师可引导幼儿观察生活中的其他动物，了解它们的喜好，培养幼儿的观察力和关爱动物的情感。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的讲解与示范3. 幼儿操作与实践的指导4. 作业设计的拓展延伸一、实践情景引入1. 选择真实、生动的小猫钓鱼场景，让幼儿能直观地感受到小猫的特点和钓鱼的乐趣。
小猫钓鱼游戏教案
小猫钓鱼游戏教案教案标题：小猫钓鱼游戏教案教学目标：1. 通过小猫钓鱼游戏的方式培养幼儿的观察力、注意力和手眼协调能力。
2. 帮助幼儿学会使用简单的计数和比较概念。
3. 促进幼儿之间的合作和社交技能。
教学准备：1. 小猫钓鱼游戏板（包括钓竿、鱼和鱼塘图案）。
2. 数字卡片（1-10）和比较符号卡片（大于、小于、等于）。
3. 班级中的小组桌椅设置。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿展示小猫钓鱼游戏板，并简要介绍游戏规则。
2. 引导幼儿观察游戏板上的鱼和鱼塘图案，讨论不同颜色和数量的鱼。
活动一：观察和比较1. 将小猫钓鱼游戏板放在中央位置，确保每个幼儿都能看到。
2. 逐个出示数字卡片，让幼儿用手指指向相应数量的鱼。
3. 引导幼儿使用比较符号卡片，比较不同鱼塘中鱼的数量。
例如，问幼儿“鱼塘A里的鱼多还是鱼塘B里的鱼多？”4. 鼓励幼儿用简单的语言表达自己的观察结果。
活动二：钓鱼比赛1. 将幼儿分成小组，每个小组有一个代表。
2. 给每个小组的代表一个钓竿，并让其他小组成员坐在小组桌椅旁。
3. 在游戏板上放置一定数量的鱼，每个小组的代表轮流使用钓竿“钓”鱼。
4. 规定时间结束后，比较每个小组的钓到的鱼的数量，并讨论哪个小组钓到的鱼最多或最少。
活动三：合作游戏1. 将幼儿分成小组，每个小组有一个钓竿和一个鱼塘图案。
2. 每个小组的成员轮流使用钓竿“钓”鱼，并将鱼放入自己的鱼塘中。
3. 鼓励小组成员之间相互协作，帮助钓鱼和计数。
4. 结束时，比较每个小组的鱼塘中鱼的数量，讨论哪个小组的鱼最多或最少。
总结：1. 回顾小猫钓鱼游戏的规则和目标。
2. 引导幼儿讨论他们在游戏中学到了什么，如观察、比较、计数和合作等技能。
3. 鼓励幼儿分享游戏中的乐趣和挑战。
扩展活动：1. 鼓励幼儿用纸板和彩色纸制作自己的小猫钓鱼游戏板，继续进行类似的游戏。
2. 将游戏扩展到更复杂的数学概念，如加法和减法，让幼儿通过游戏实践运算。
3. 鼓励幼儿设计自己的钓鱼游戏规则，并与其他小组分享。
拼图绘画小猫钓鱼教案设计
拼图绘画小猫钓鱼教案设计教案标题：拼图绘画小猫钓鱼教案设计教案目标：- 学生能够了解拼图的基本概念和技巧。
- 学生能够运用拼图和绘画技能制作一个小猫钓鱼的场景。
- 学生能够通过学习拼图和绘画，培养观察能力和想象力。
教学时间：2个课时教材准备：- 拼图板- 拼图块或拼图图案- 彩色铅笔、颜料或彩色纸- 教学画板或投影仪- 学生绘画需要用到的材料（纸张、铅笔、颜料、画笔等）教学步骤：第一课时：1. 入场导入（5分钟）：- 引用一个有关动物和钓鱼的小故事，激发学生的学习兴趣。
2. 学习拼图基本概念和技巧（15分钟）：- 向学生解释什么是拼图，展示一些拼图的例子。
- 教学如何正确插入和取出拼图块，帮助学生掌握拼图的技巧。
- 小组内互相交换拼图块，让学生感受拼图的乐趣。
3. 拼图小猫钓鱼制作过程（30分钟）：- 教师提供一个拼图板和相应的小猫钓鱼拼图块或图案，展示如何将拼图块正确插入板上形成一个小猫钓鱼的场景。
- 学生按照教师示范的方式，依次将拼图块插入板上形成小猫、鱼、水等元素，完成小猫钓鱼的拼图制作。
4. 学生实践拼画（20分钟）：- 学生分组，每组将获得一个拼图板和拼图块或图案。
- 学生按照教师的示范和指导，根据自己的想象和创意，运用拼图和绘画技巧，制作一个属于自己的小猫钓鱼场景。
- 教师在学生制作过程中提供必要的帮助和指导。
5. 结束本课时（10分钟）：- 学生展示自己的小猫钓鱼作品，并就作品中的创意和技巧进行交流和分享。
- 教师总结本课时学习的重点和要点，并预告下一课时的学习内容。
第二课时：1. 复习上节课的内容（5分钟）：- 学生回顾上节课的拼图制作过程和小猫钓鱼作品。
2. 引导学生发挥创意（10分钟）：- 教师和学生一起讨论拼图小猫钓鱼作品的不同之处和可改进之处。
- 鼓励学生提出自己的主题和创意，如增加背景、改变角度或其他角色。
3. 学生实践发挥创意（30分钟）：- 学生在上节课的作品基础上，尝试根据自己的想法进行二次创作，运用绘画和拼图技巧扩展或改进自己的小猫钓鱼场景。
2023年中班《小猫钓鱼》教案
2023年中班《小猫钓鱼》教案2023年中班《小猫钓鱼》教案1一、设计思路：作品选择幼儿熟悉的小猫钓鱼的情节，幼儿当小猫来钓鱼。
每条鱼身上的点子数量不同，通过点数小鱼身上的点子，并送到不同点卡的盒子里，幼儿学习了认识数字，手口一致点数10以内的数并说出总数，理解数的实际意义。
学习用计数的方法，排除空间排列形式干扰，理解10以内数的守恒。
作品选择色彩鲜艳的不织布制作，安全易于清洗和推广。
二、制作材料：不织布、曲别针、1-10点卡背面有相应数字。
带有磁铁的钓鱼竿、表面有不同大小镂空圆形的钓鱼箱。
游戏一：小猫钓鱼目标：1、能手口一致的点数10以内物体并说出总数。
2、认识数字1-10，理解数的实际意义。
玩法：幼儿手持钓鱼竿将小鱼从鱼箱内钓出，数一数小鱼身上的点子，说出总数，放入带有相同点数（数字）的小盒里。
指导语：数一数小鱼身上有几个点子？要放到点卡（数字）是几的盒子里？游戏二：给小鱼做标记目标：1、学习用计数的方法，排除空间排列形式干扰，理解10以内数的守恒。
2、会将同样点数的小鱼分类放好，用数字表示数量。
玩法：幼儿手持钓鱼竿将小鱼从鱼箱内钓出，数一数小鱼身上的点子，说出总数。
把点数相同的小鱼放在一起，分别用数字做好标记。
指导语：这些小鱼身上都是有几个点子的？可以用数字几表示？2023年中班《小猫钓鱼》教案2活动目标：1、知道乱扔垃圾会污染环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。
2、喜欢参加游戏，体验游戏中的乐趣。
活动准备：积木围成的“污水池塘”、清水池塘各一个；垃圾；平衡木4条；钓鱼钩人手一根；猫妈妈头饰一个；小鱼若干条；装小鱼的篮子6个；小包装食品若干。
活动过程：一、幼儿跟随音乐做动作进入操场，激发幼儿学习兴趣。
师：1、今天天气真好，孩子们，妈妈带你们一起去郊游喽。
2、嘿，你们瞧，那边有个池塘，里面肯定有好多好多的小鱼，宝宝们我们一起去钓鱼，好吗？二、学习走独木桥，培养大胆勇敢的精神。
1、师：哎呀，前面有独木桥挡住了我们的路，要想钓鱼必须走过独木桥，你们敢吗？2、师示范走独木桥，提醒幼儿注意要张开双臂保持平衡。
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小猫钓鱼乐高教案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
小猫钓鱼
一、学习目标:
1、明白“做事情要一心一意，不能三心二意”的道理；
2、掌握互锁结构，并能应用到实际的搭建之中；
3、认识并了解卷轴；
4、能够自己动手搭建鱼竿和鱼桶。
二、器材准备:
9090、9660、动画片、鱼摆摆的图片
三、讲义:
老师:小朋友们，大家好！欢迎你们来到机器人联盟！那小
朋友们知不知道今天来这里做什么的呀?
学生：不知道/玩/做机器人……
老师：对啦！小朋友们今天在可以在贝尔自己动手来做机器人，小朋友们看老师手里拿的这个，就是我们的器材宝宝，我们的器材宝宝和我们的小朋友一样，希望别人关心和爱护它们，在不想被别人动的时候就不去动它，那么我们的小朋友可不可以像爸爸妈妈爱护我们一
样去爱护我们的器材宝宝，老师没让你们动的时候，我们就不动它们，让你们动的时候再动，好不好
学生：好
老师：下面老师先做一下自我介绍，我的名字叫××，大家可以叫我××老师，在以后的课堂上，无论遇到什么样的事情都可以来找××老师帮忙，好不好
学生：好
老师：老师介绍完了，今天的小朋友非常的可爱，老师也很想认识你们，那你们也像老师一样，做一下自我介绍，告诉我们大家你叫什么名
字，今年多大了，来自哪里，好不好（从左至右或者从右至左的作介绍）
学生：（介绍）
老师：我们都介绍完了，现在我们都认识了，就是好朋友了，朋友就应该要互相关心互相帮助！老师觉得小朋友表现的很好，奖励你们看一个动画片，小朋友们喜欢看动画片吗
学生：喜欢！
老师：所有的小朋友都坐到老师的电脑面前来，赶快。
坐好了，嘘。
动画片马上开始，小朋友们要认真的看，因为看完之后，老师会问大家几个小问题。
动画片看完了，老师想问：猫妈妈带着猫弟弟去河边做什么了呀
学生：钓鱼
老师：猫弟弟刚开始有没有钓到鱼啊
学生：没有、有
老师：为什么没有钓到鱼啊
学生：因为它去捉漂亮的蝴蝶、还有像飞机的蜻蜓。
但是猫妈妈有没有去捉啊
老师：没有，所以妈妈钓到鱼啦，猫弟弟看着妈妈钓到鱼啦，自己没有钓到，就要哭了，对妈妈说：我怎么一条小鱼也钓不着这时猫妈妈对猫弟弟说了一句非常重要的话，哪个小朋友知道啊是什么话。
猫妈妈说：做事要一心一意，不要三心二意！也就是做事情的时候要认真，最后猫弟弟就钓到鱼了。
是不是啊
那我们的小朋友是不是也要像猫妈妈说的那样，做事情的时候，要专心，不能一会儿做这个一会儿又做那个的。
是吧
学生：是的
老师：今天猫妈妈和猫弟弟他们去钓鱼去了，小朋友们想不想钓鱼啊想。
但是没有鱼啊怎么办呢哈哈。
老师给你们变个魔术，把动画片里面的鱼和猫猫都变出来跟我们一起玩儿好不好
学生：好
老师：所有小朋友看老师这里，老师做出变魔术的动作，哈哈变出了一个袋子（拿出袋子）是一个魔法袋，里面就有鱼和猫猫。
你们看鱼还在里面动呢（老师收抖动袋子）小朋友们要不要看看呀哪个小朋友帮助老师捉一条出来看看呀（孩子愿意就请孩子拿，没有孩子愿意，就老师拿）哇塞，好大一条鱼啊。
里面还有，还在蹦呢还有小朋友来拿鱼吗。
我们把所有的鱼都拿出来、哇，这是谁呀猫妈妈、这是谁呀猫弟弟、还有这个、漂亮的蝴蝶、还有这个是：蜻蜓。
现在鱼有了，老师问问：鱼是生活在哪里的啊
学生：水里
老师;但是现在我们的鱼是放在地板上的，没有水，鱼会死掉的，怎么办啊快点想个办法。
老师想到了一个：我们用积木修建一个池塘把鱼儿养起来，好不好
学生：好
老师：我们用小火车来做池塘，看老师把火车的两端扣起来就可以了，我们一起来搭建池塘吧，小朋友们赶快去拿火车。
池塘搭建好了，接下来就可以去钓鱼了，老师问钓鱼需要什么工具啊
学生：钓鱼杆
老师：好的，那小朋友们在教室找找用什么器材做钓鱼杆呀。
小朋友们知道钓鱼杆是什么样子的呀圆的吗
学生：不是
老师：正方形的吗
学生：不是。
老师：那是什么形状的呀
学生：。
老师：哦，原来是长长地啊。
那小朋友现在就用我们的积木搭建一根长长地钓鱼杆儿，所有小朋友坐到后面器材宝宝的身边，我们比赛，那个小朋友的鱼杆儿是最长的鱼竿都做好了是不是我们比一比哪个小朋友的鱼竿最长啊，哦，我们xx小朋友的鱼竿是最长的，现在老师就是一条大鱼，小朋友们用自己做的鱼竿来钓我这条大鱼试一试，看能不能钓起来，（老师就跟孩子拉鱼竿）啊，断了，你的鱼竿不结实，其它小朋友的鱼竿来试一试。
哎呀。
你们的鱼竿都断了，怎么都不结实呢怎么钓鱼摆摆呀老师有个办法可以让鱼竿变结实，小朋友们想不想学习呀
学生：想
老师：好的，每个小朋友找到4个跟老师一样的积木块（2*4），找好了吗我们先让两个小朋友手牵手来到河边钓鱼，手牵好了吗
学生：好的
老师：然后外面太阳很大，拿一个积木宝宝给他们戴个帽子，放在两个小朋友的头中间哦，不然没戴帽子的小朋友就会被晒黑的，放好了吗河边有很多的水，会把脚打湿的，我们给他们脚下穿一双雨靴。
做好了吗我们来试试这样的结构结不结实，来钓老师这条大鱼，哇塞。
断不断啊不断了，结不结实啊很结实是吧，能钓大鱼了，那么这么结实的结构叫什么名字呢我们叫它互锁结构，什么结构啊学生：互锁结构
老师：非常棒。
但是这个做鱼竿有点短，我们的鱼竿是长长地，接下里我们做很多个互锁结构，然后连起来是不是就变长了啊是的，xx你要做几个互锁结构啊xx你要做几个互锁结构啊。
（指导孩子搭建）我们把这些互锁结构连起来。
好了，连好了吧，我们的鱼竿长不长啊
学生：长
老师：现在可以钓鱼了吗还差什么东西啊看看猫猫（猫妈妈钓鱼的图片）的这根鱼竿的前端有一根长长地什么呀
学生：线、还有鱼钩，。
老师：对啦，鱼线和鱼钩还没有，小朋友们找找教室哪里有可以拿来当鱼线的器材有小朋友找到啦，就是这个。
小朋友看老师这里，这个器材是可以卷卷卷的，把线拉回去，呲。
呲。
线变长啦，我们把这个器材叫做卷轴。
可以卷卷卷的叫什么呀
学生：卷轴
老师：用卷轴来做鱼线和鱼钩吧。
哪个小朋友要啊一个小朋友一个，固定在自己鱼竿的前端。
固定好了吗没做好的小朋友可以叫老师帮忙哦。
鱼竿做好了，我们就可以钓鱼啦。
小朋友拿着自己的鱼竿到池塘边来来
钓鱼吧，看哪个小朋友先钓起来一条鱼。
小朋友钓起来一条鱼啦，等一下，你们把钓起来的鱼放哪里呢
学生：…
老师：放地上呀没水鱼会死掉哦，想一想动画片里猫妈妈和猫弟弟是用什么把鱼拿回家的啊
学生：鱼桶
老师：我们没有鱼桶，怎么办，找找教室有鱼桶吗看到老师准备大板板，那我们也给鱼儿做一个鱼桶吧！那鱼桶是什么样的呢首先鱼桶要装鱼是不是要有水啊那鱼桶就必须有底，小朋友们可以用这样的大板做鱼桶的底，刚才我们做鱼竿用到一个很结实的结构是什么互锁结构。
也用互锁结构给鱼儿做一个又大又结实的鱼桶吧！
桶做好了，那小朋友们是不是都喜欢住漂亮的房子啊那我们的小鱼也是一样，希望有一个漂漂亮亮的家，小朋友们可以看到我们教室的周围有很多漂亮的装饰品，那小朋友们就用这些装饰品，装饰一下我们的鱼桶，帮我们的小鱼需做一个漂漂亮亮的家吧！
（开始装饰鱼桶）
鱼桶做好了我们就来钓鱼比赛吧，看哪个小朋友钓的鱼是最多的
鱼地钓完了，我们数一数自己鱼桶里面的鱼有几条啊第一名是xx
我们一起来复习一下今天我们都学了些什么今天我们搭了什么啊
学生：鱼竿和鱼桶
老师：我们搭建的时候用到一个非常结实的结构叫什么啊
学生：互锁结构
老师：我们钓鱼用的鱼钩，可以卷卷卷的东西叫什么
学生：卷轴
老师：猫弟弟没钓到鱼时，猫妈妈告诉他一句什么话
学生：做事情要一心一意，不要三心二意
老师：那是不是我们的小朋友也应该这样，做什么事情都要专心，不能一会儿做这个一会儿那个的
好了，我们的钓鱼比好不好玩儿呀我们让妈妈爸爸跟我们一起玩儿好不好。
那现在我们把小鱼儿都放回池塘里，叫爸爸妈妈进来跟我们一起玩儿。
（家长进教室）
老师：请各位爸爸妈妈做到孩子的身后，安静了，所有小朋友看老师这里，我们一起来复习一下今天我们都学了些什么今天我们搭了什么啊学生：鱼竿和鱼桶
老师：我们搭建的时候用到一个非常结实的结构叫什么啊
学生：互锁结构
老师：我们钓鱼用的鱼钩，可以卷卷卷的东西叫什么
学生：卷轴
老师：猫弟弟没钓到鱼时，猫妈妈告诉他一句什么话
学生：做事情要一心一意，不要三心二意
老师：那是不是我们的小朋友也应该这样，做什么事情都要专心，不能一会儿做这个一会儿那个的。
接下来就是我们最有意思的钓鱼比赛了，开始。
鱼钓完了，数一数自己同里面多少条鱼啊，第一名是谁呀，xx下朋友，好了，钓鱼好玩儿吗现在跟爸爸妈妈分享一下我们怎么搭建的鱼竿和鱼桶。
老师下来跟每组家庭交流。