体育课听课记录范文
体育课听课记录3篇
体育课听课记录
第一篇：
体育课听课记录（一）
本节体育课上，老师带领同学们进行了篮球训练。
首先，老师让同学们进行了一段热身运动：跑步、活动手脚、做拉伸运动等。
接着，老师向同学们展示了正确的投篮姿势、运球姿势和防守姿势，并指导每个同学进行练习。
在投篮方面，老师教导大家要站稳脚步，两脚与肩同宽，手臂微曲，右手握好篮球，先看球后看篮筐，然后将球向篮筐投掷，同时用手指控制球的方向。
在练习过程中，老师强调了手指控制力要轻微，手臂运动不能过于用力。
在运球方面，老师教导大家要保持身体平衡，下肢用力，上肢放松，注意手指控制球的力度，不要将球弹起太高或使其与地面脱离太远。
同时，老师还指导了基本的变向运球和控制速度的方式。
在防守方面，老师强调了动作的协调性和稳定性。
在抢断对方球员时，要保持不断腿的姿态，并用手挡住对方球员的运动方向，避免被对方击中。
本节课时长60分钟，整个过程中，同学们积极配合，认真听取老师的指导，并一遍遍地进行练习。
整堂课下来，同学们不仅学习到了篮球技巧，还锻炼了身体，提高了体育素养。
体育教研组活动听课记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：学校体育馆主讲教师：李明听课教师：张华、王丽、刘洋一、活动背景为了提高体育教学质量，加强教师之间的交流与合作，学校体育教研组定期开展听课活动。
本次听课活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法和技巧，促进教师专业成长。
二、活动内容本次听课活动主要围绕李明老师的一堂小学三年级《篮球基本技巧》课程展开。
课程时长为40分钟，包括热身、基本技巧教学、练习和总结四个环节。
三、活动过程1. 热身环节（5分钟）李明老师首先带领学生们进行热身运动，包括慢跑、关节活动等。
在热身过程中，他注意观察学生的身体状况，确保每位学生都能充分活动开。
2. 基本技巧教学（15分钟）在基本技巧教学环节，李明老师首先向学生们介绍了篮球的基本姿势和持球方法。
他通过示范、讲解相结合的方式，让学生们直观地了解篮球的基本技巧。
接着，李明老师组织学生们进行分组练习。
在分组练习过程中，他耐心指导每位学生，纠正他们的动作不规范之处。
他还鼓励学生们相互交流，共同进步。
3. 练习环节（15分钟）在练习环节，李明老师组织学生们进行分组对抗练习。
他设置了不同的比赛规则，让学生们在游戏中提高篮球技能。
在比赛过程中，他鼓励学生们积极拼搏，培养了他们的团队精神。
4. 总结环节（5分钟）在总结环节，李明老师对本次课程进行了回顾和总结。
他表扬了表现优秀的学生，并对全体学生提出了更高的要求。
他还针对课程中的不足之处，与学生们进行了深入交流。
四、活动评价1. 教学方法李明老师在教学过程中，采用了多种教学方法，如示范、讲解、分组练习等。
这些方法有助于提高学生的学习兴趣，增强课堂效果。
2. 教学态度李明老师对待教学工作认真负责，关心每一位学生。
在课堂教学中，他耐心指导，及时纠正学生的错误动作，充分体现了教师的责任心。
3. 教学效果通过本次课程，学生们对篮球基本技巧有了更深入的了解，掌握了正确的持球方法和篮球姿势。
同时，他们的团队协作能力和拼搏精神也得到了提升。
初中体育教研组听课记录(3篇)
第1篇一、听课时间：2021年10月15日二、听课地点：XX中学八年级（1）班三、授课教师：张老师四、教学内容：篮球运球技术五、听课人员：初中体育教研组成员一、教学过程概述本次听课活动由张老师主讲，课程内容为篮球运球技术。
张老师以激发学生学习兴趣为出发点，通过多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握篮球运球技术。
1. 导入环节：张老师以一个篮球运球视频引入课题，让学生观看并思考如何提高运球技术。
2. 新课导入：张老师通过讲解篮球运球的基本动作要领，让学生了解运球的基本姿势和动作。
3. 实践环节：张老师将学生分成若干小组，让学生在小组内进行运球练习，同时巡回指导，纠正学生的动作。
4. 比赛环节：张老师组织学生进行运球比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的运球技能。
5. 总结环节：张老师对本次课程进行总结，强调运球技术的重要性，并鼓励学生在课后继续练习。
二、教学亮点1. 教学方法多样化：张老师采用讲解、示范、小组练习、比赛等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握篮球运球技术。
2. 关注学生个体差异：张老师在授课过程中，关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予针对性的指导。
3. 激发学生学习兴趣：张老师通过比赛、游戏等方式，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习。
4. 注重实践操作：张老师注重实践操作，让学生在练习中不断巩固和提高篮球运球技术。
三、教学不足1. 教学内容安排不够紧凑：部分教学内容在讲解过程中耗时较长，导致课程进度稍显缓慢。
2. 课堂管理有待加强：部分学生在课堂上纪律性较差，需要教师加强课堂管理。
3. 学生个体差异关注不足：对于部分基础较差的学生，教师在讲解和示范过程中，应给予更多关注和指导。
四、改进建议1. 优化教学内容安排，提高教学效率：教师在讲解过程中，应注重精讲多练，让学生在有限的时间内掌握更多知识。
2. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围：教师应关注学生的纪律，确保课堂秩序井然。
体育听课记录文稿10篇.doc
体育听课记录文稿10篇.doc一、听课记录文稿 1今日，我参加了体育课课堂，由教授XXX教授任教。
课堂上，老师首先简要介绍了此次课程的主要内容及学习要求，然后列举了一些知识点，引导学生理解课程内容之间的关系和因果后，进行了详细的讲解，时而举例说明，时而发出指令，学生认真聆听，叭啦、叭啦的掌声接连不断，课堂气氛十分活跃。
二、听课记录文稿 2今日，我参加了所在院校的体育课课堂，由XXX教授主讲。
上课时，老师先介绍了体育课注重四个方面，体育锻炼、协同活动、体育比赛和体育文化传播，然后讲解体育比赛，重点讲解了室内运动比赛和室外运动比赛，并详细介绍了体育比赛的现场秩序、规则表现、目的的达成等内容，课堂气氛活跃，学生积极参与，课堂上有了欢声笑语。
三、听课记录文稿 3今天我参加的是体育课的课堂，由XXX教授任教。
老师上课先简单介绍了课程的内容，然后重点介绍了体育文化传播的目的和形式，接着讲解了多种形式例如文字、表演等，最后还介绍了多种有关体育文化传播的创意方法，让学生们提出建议回答老师的问题。
学生们积极发言，讨论紧张活跃，课堂气氛十分热烈。
四、听课记录文稿 4今日，我参加了体育课课堂，本节课由XXX教授任教，老师上课一开始先对本次学习的内容进行简要的介绍，然后讲解了体育比赛的秩序及竞赛规则，并强调要求学生们遵守比赛规则，提出竞争者应该健康、勤奋、乐观主义，切忌作弊、辱骂等不端行为，后让学生回答问题朗读文字，学生们积极参与，课堂气氛活跃。
五、听课记录文稿 5今日，我参加的是体育课的课堂，由XXX教授授课。
老师上课开始介绍课程内容，主要介绍室内运动及室外运动的具体内容及相关要求，然后讲解室内运动的注意事项：健康的训练规律、补充营养、体力恢复等，以及室外运动的建议：穿着适当、避免过度活动等，教授讲解得清楚明白，学生们积极踊跃，课堂气氛活跃开心。
六、听课记录文稿 6今日，我参加了体育课课堂，老师XXX教授授课。
老师首先对上课内容进行了简单的介绍，然后重点介绍气功体育，脑暴有所消除，疲劳有所缓解，意志有所增强，然后让学生们实践训练，以便理解该体育运动的具体内容，老师讲解详细、生动，学生们积极参与，课堂气氛活跃。
体育听课笔记范文10篇
体育听课笔记范文10篇一、听课基本信息。
1. 授课教师：[教师姓名]2. 授课年级：七年级。
3. 授课内容：篮球运球。
4. 听课时间：[具体时间]5. 听课地点：学校操场。
二、教学过程。
1. 开始部分（3分钟）- 体育委员整队，报告人数。
- 师生问好，教师宣布本节课的教学内容为篮球运球，强调安全问题。
- 安排见习生。
2. 准备部分（7分钟）- 围绕操场慢跑2圈，教师领跑并提示跑步姿势和呼吸节奏。
- 关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动，每个动作做4个八拍。
- 专项准备活动：篮球操，包括手指拨球、球绕环等简单动作，使学生熟悉球性。
3. 基本部分（25分钟）- 教师讲解示范篮球运球动作（5分钟）- 高运球：运球时，两腿微屈，目平视，手用力向前下方推按球，球的落点在身体侧前方，使球反弹的高度在腰、胸之间，手脚协调配合。
- 低运球：降低重心，上体前倾，运球腿弯曲，膝关节靠近球，用手腕和手指短促地按拍球的后上方，球的反弹高度在膝关节以下。
- 教师边讲解边示范，正面示范和侧面示范相结合，让学生能清楚地看到运球的手型、用力部位和球的运行轨迹。
- 学生分组练习（15分钟）- 学生分成四组，每组一个篮球，在篮球场的半场内进行练习。
- 先进行原地高运球练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作，如运球时手指没有分开、用力部位不对等。
- 然后进行行进间高运球练习，要求学生运球速度由慢到快，逐渐掌握运球的节奏。
- 最后进行高低运球转换练习，提高学生对运球的控制能力。
- 游戏竞赛：运球接力赛（5分钟）- 游戏规则：将学生分成四组，每组人数相等。
每组学生站在篮球场一端的底线后，听到口令后，第一名学生运球至另一端底线后返回，将球交给第二名学生，依次类推，最先完成的组为胜。
- 在游戏过程中，教师担任裁判，强调游戏的安全性，鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。
4. 结束部分（5分钟）- 放松活动：教师带领学生进行拉伸放松，包括手臂、腿部、腰部等部位的拉伸，每个部位拉伸20 - 30秒。
体育课听课记录范文
体育课听课记录范文一、听课基本信息。
授课教师：张老师。
授课年级：初中二年级。
授课时间：[具体时间]授课地点：学校操场。
二、教学内容。
1. 本节课主要教学内容为立定跳远和篮球运球接力。
2. 张老师先进行了立定跳远的教学，包括动作要领讲解、示范，然后让学生分组练习；接着进行篮球运球接力游戏，讲解游戏规则并组织学生参与。
三、教学过程。
# （一）开始部分（3分钟）1. 上课铃响后，张老师迅速整队。
同学们那是一个个精神抖擞地站成几排，就像等待检阅的小士兵。
张老师那洪亮的声音响起：“向右看齐！向前看！稍息！立正！”这一套口令下来，那叫一个干脆利落，同学们也都整齐划一地做出动作。
2. 接着张老师简单地问了个好，就开始检查人数了。
还真有个小迷糊迟到了，张老师调侃道：“你是不是被操场外的小蝴蝶拐跑啦？下次可不能这样咯，赶紧归队。
”大家都被逗笑了，课堂气氛一下子就轻松起来了。
# （二）准备部分（7分钟）1. 张老师先带着同学们绕着操场慢跑了两圈，一边跑还一边喊着口号：“一二一，一二一，健康身体属于你！”同学们也跟着喊得特别带劲，那脚步声和口号声在操场上回荡，感觉充满了活力。
2. 跑完之后，就开始做关节活动操啦。
头部运动的时候，同学们就像摇头晃脑的小木偶，特别可爱；扩胸运动的时候，又像是一群小企鹅在展示自己的胸脯，可有趣了。
尤其是腰部运动，有个调皮的男生扭得像个麻花，把周围的同学笑得前仰后合，张老师也笑着说：“你这腰可真灵活，不过别太夸张啦，小心闪着。
”3. 最后是手腕和脚踝关节活动，同学们都认真地做着，为接下来的运动做好充分的准备。
# （三）基本部分（25分钟）1. 立定跳远教学（15分钟）1. 张老师站在沙坑前面，开始讲解立定跳远的动作要领。
他一边说一边示范：“同学们，立定跳远就像一只小弹簧，首先双脚左右开立，与肩同宽，然后两臂前后摆动，预摆的时候要像小钟摆一样，有节奏。
起跳的时候呢，双脚用力蹬地，同时双臂迅速向前上方摆动，就像要飞起来一样，在空中要收腹举腿，最后落地的时候，小腿前伸，就像小飞机降落一样平稳。
体育教师听课活动记录范文
体育教师听课活动记录范文一、听课基本信息。
听课日期：[具体日期]授课教师：[教师姓名]授课年级：[年级]授课内容：[课程主题，例如“篮球运球技巧”]听课教师：[自己的姓名]二、教学准备。
1. 场地器材。
授课老师早早地就把篮球场地布置好了，篮球摆放得整整齐齐，像一个个听话的小士兵。
旁边还放着几个标志筒，用来设置运球路线。
这场地一瞅就很专业，让人看了就想上去拍两下球。
2. 学生着装。
大部分学生都穿着运动服和运动鞋，不过有个小机灵鬼，穿着帆布鞋就来了。
老师看到后，笑着调侃说：“你这是来跳舞还是来打球呀？”然后让他在旁边做了几个简单的热身动作，就赶紧让他回教室换鞋去了，这小插曲还挺有趣的。
三、教学过程。
# （一）开始部分（8分钟）1. 课堂常规。
老师一吹哨子，学生们就像小麻雀一样叽叽喳喳地迅速集合。
老师先来了个简单的点名，然后开始检查人数。
这时候有个学生偷偷跟旁边的人说话，老师眼睛一瞪，说：“你俩是在开小会呢？等会儿有你们发言的机会。
”这一句话，把全班同学都逗笑了，气氛一下子就活跃起来了。
接着老师宣布了本节课的内容和要求，声音特别洪亮，就像广播员似的，在操场的每个角落都能听得清清楚楚。
2. 热身活动。
老师带着学生们做热身运动，从头部运动到手腕脚踝关节，每个动作都做得很细致。
而且老师还挺有创意的，在做腰部运动的时候，让学生们模仿小蛇扭动，学生们那扭得呀，五花八门的，有的像喝醉了的小蛇，歪歪扭扭的，特别搞笑。
不过这样的热身方式，确实让学生们的身体各个部位都活动开了。
# （二）基本部分（25分钟）1. 讲解示范。
到了篮球运球技巧讲解的时候，老师那可真是像个篮球大师一样。
他先把篮球拿在手里，一边运球一边说：“同学们，看我这运球，就像这个球是我的小跟班，我让它往哪它就往哪。
”然后他开始详细讲解运球的动作要领，什么手指触球啦，手臂弯曲啦，眼睛看前方啦，说得头头是道。
为了让学生们看得更清楚，老师还放慢动作做了示范，就像电影里的慢动作回放一样，每一个细节都能看到。
体育听课记录九篇
体育听课记录九篇【篇1】体育听课记录上课铃响后，学生还是比较吵闹，教师立刻采取措施这堂课采取小组加分制，这决定今日小组作业的多少，放学的快慢；刚才第二小组坐的最端正，加三分。
一、导入新课1、大家一齐齐读课题长相思预备起。
2、长相思是词牌名。
这首诗还是词，词又叫长短句，字数不对称，有长有短。
二、生字词朗读古诗，回答诗中哪个字是多音字畔三、进入新课1、四人小组为单位，讨论一下这首诗的意思，提出不懂的问题。
2、讨论中有什么问题（学生）：风一更雪一更什么意思？（教师）：哪个同学能够帮一帮他除了这句不懂，还有什么不懂？好，都懂了，我来考考大家。
3、逐句品读风一更雪一更，读到这一句时，你能想象到当时的天气是怎样样的？（学生）：当时下着鹅毛大雪凛冽的寒风迎面吹来（教师）：还有其他表达吗？山一程水一程，读到这一句时，你能想象当时士兵们经历了什么，当时的环境是怎样样的，行军路上他们走过了什么地方（学生）：士兵们走遍了千山万水山崖险峻，河上结冰，可是他们都没有放下。
（教师）：还有其他表达吗？错了并不可怕，教师欣赏你开动脑筋。
这些环境描述都突出了什么行军之难当时诗人想到了故乡的什么呢？可是行军之地仅有什么？四、总结本诗用了什么手法借景抒情叙事抒情表达了什么情感作者对家乡的思念之情五、作业小练笔：假如你是纳兰性德，经历了行军之难。
请你把当时行军的环境具体描述下来。
【篇2】体育听课记录一、准备部分1、整队，师生问好。
2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学内容1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动抱小腿撑地。
3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。
4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻(下蹲，两手撑地，蹬腿收腿)讲解示范，学生展示动作、练习，挑战连续前滚翻。
(完整版)体育听课记录10篇
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体 练习，往返动作注意安全）
7．弓步压腿
8.跨栏坐 二．基本部分 （1）学习蹲踞式起跑技术 （2）巩固蹲踞式起跑技术 （3）比赛5'
三．结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
简评
一．结构安排比较合理 二．没有及时纠正学生的错误动作 三．讲解动作时没有到位，学生没有很好的了解动作要领
6．手腕、脚踝关节7．弓步压腿
8.跨栏坐 二．基本部分
1.高 抬 腿 练 习3组2.跨 步 跳 台 阶30个*3组
3.连跳3个台阶20次*1组4.跳换步练习3组
5．加速跑2圈 三．结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
简评
一.口令下达比较清晰
二.没有很好的安排课的结构 三．只有跳的练习，对学生的 全面发展不利
授课教师
听课教师
何艳玲
教学内容投掷Fra bibliotek授课时间9月9日
授课地点
操场
授课班级
三3班
教
学
过 程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
体育听课记录范文_共10篇.doc
★体育听课记录范文_共10篇范文一：体育课听课记录1(7)听课授教课师学科记录学班2014年校级9月30日体育课题复习广播操，50米跑课型教学点评：教师教学过程记录：一、课堂常规1、鸣哨集合，清点人数；2、检查着装并让体育委员签字登记；3、问好，宣布本节课的教学内容及安排。
二、编队跑5圈要求队伍整齐，严禁打闹，拉扯注意安全三、徒手操1、头部运动2、上肢运动3、体测运动4、体转运动5、抚背运动6、下肢运动要求：1、讲解练习要求，并强调纪律；2、体育委员口令指挥，老师巡回观察，督促学生认真完成四、广播操的练习先跟着音乐跳一遍，领操员领做；教师指出共同错误动作，强调细节动作，口令指挥及时纠正要求：1、强调前几次课练习存在的问题并示范；2、在音乐的伴奏下完成练习，注意动作的连贯性和准确性；3、在练习中老师适当提醒，巡回观察，对练习不认真的同学及时提醒。
五、50米跑练习教师讲解跑的要求，听口哨指挥。
要求：1、强调摆臂和节奏的要领和注意事项；2、指导学生完成练习，鼓励学生敢于挑战，克服困难，并计时。
六、结束部分1、鸣哨集合，清点人数，总结本节课；2、放松练习3、收还器材，下课解散教态自然，有亲和力。
在课堂中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题。
课堂结构紧凑。
听课随感：1、教态自然，有亲和力，教师教学主线非常清晰，边讲解边示范，很出色。
2、在课堂教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题，解决疑点。
整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用范文二：体育课听课记录1(6)听课授教课师学科记录2014学校班级年9月20日体育课题篮球传球上篮课型教学点评：苏险锋老师的篮球“三步上篮”教学内容，体现了技术教育的教学思想，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习氛围。
教师的讲解和指导主要是面向全班学生的，还应该对不同差异的学生给予个别指导和帮助。
教师教学过程记录：一、集合整队1、体育委员集合整队2、教师安排本节课的内容3、热身运动三圈（编队跑，队伍要整齐，严禁打闹）二、复习小学生广播体操《七彩阳光》三、徒手操准备活动四、原地运球练习，五、两人一组传球练习六、两人一组传球上篮练习七、纠错八、个别差生加强练习九、放松十、归还器材听课随感：教师的讲解和指导主要是面向全班学生的，还应该对不同差异的学生给予个别指导和帮助。
体育教研活动听课记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高体育教师的教学水平和学生的体育素养，我校定期举办体育教研活动。
本次教研活动以“篮球教学实践”为主题，邀请了资深篮球教练和优秀教师进行现场教学展示和经验分享。
本次活动旨在通过观摩优秀教学案例，促进教师之间的交流与学习，提高课堂教学质量。
二、活动时间及地点时间：2022年9月15日（星期三）上午9:00-11:30地点：学校篮球场三、活动内容1. 篮球基本技术教学展示2. 篮球战术讲解与示范3. 教学经验分享4. 教师互动交流四、活动过程（一）篮球基本技术教学展示本次教研活动首先由资深篮球教练进行篮球基本技术教学展示。
教练以简洁明了的语言，结合实际动作，向教师们展示了篮球的基本技术，包括运球、投篮、上篮、传球等。
在展示过程中，教练注重动作的规范性和实用性，使教师们对篮球基本技术有了更深入的了解。
（二）篮球战术讲解与示范接下来，教练针对篮球战术进行了详细讲解。
他分别从进攻战术、防守战术和比赛策略三个方面进行了阐述，并结合实际比赛案例，向教师们展示了篮球战术的应用。
在讲解过程中，教练强调战术的重要性，以及如何根据队员特点和比赛形势灵活运用战术。
随后，教练进行了篮球战术示范，包括进攻和防守环节。
他邀请了几位教师参与示范，共同展示了篮球战术在实际比赛中的应用。
在示范过程中，教练注重队员之间的配合和沟通，使教师们对篮球战术有了更加直观的认识。
（三）教学经验分享随后，优秀篮球教师分享了他们的教学经验。
他们分别从以下几个方面进行了阐述：1. 如何激发学生的学习兴趣2. 如何培养学生良好的体育素养3. 如何提高课堂教学效果4. 如何与家长沟通，共同关注学生的成长分享过程中，教师们积极参与讨论，结合自身教学实践，提出了许多有益的建议和想法。
（四）教师互动交流最后，教师们进行了互动交流。
他们围绕篮球教学中的常见问题、教学技巧、教学方法等方面进行了深入探讨。
在交流过程中，教师们分享了自己的教学心得，互相学习，共同提高。
体育听课记录10篇
二.基本部分
程
1.跳绳150个*2组
2.跳绳120个*2组
3.1分钟跳绳*1组
4.游戏：跳绳10个+障碍跑+30米*1组
二.结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布卜课
一.队伍的调动不是特别合理，调动太大。
二.基本部分一分钟跳绳应该放在第一项，这样子可以在有充足的体力下, 测试学生一分钟跳绳的水平
1.介绍前滚翻并完整示范
2.保护帮助下完整练习
3.典型错误展示出来并纠正
4.无保护下完整练习
5.优秀学生展示
6.技能拓展（远撑）
二.结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布卜课
简评
一.热身操没有结合本堂课的内容
二.没有及时纠正学生的错误动作
三.讲解动作没有到位，学生没有很好的了解动作要领
四.没有很好的保护，教会学生怎么样保护
2.放松练习
3.总体评价
简评
1.没有保持好课堂纪律
2.没有及时的纠正学生的错误动作
3.在水泥地上进行立定跳远，对学生的健康不利，本堂课的练习密度和 生理负荷没有达到要求，没有充分的让学生动起来。
授课教师
听课教师
何艳玲
教学内容
素质训练课
授课时间
9月11日
授课地点
操场
授课班级
一1班
教
学
过
程
一.基本部分
（一）课堂常规：
4.一抛一垫练习
5.对垫
6.自垫
（二）快速跑
二.结束部分
1.整队2.放松练习3.总体评价4.宣布卜课
简评
一.示范动作讲解的不够仔细
(完整版)体育听课记录10篇
b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》
4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学
1、教师示范前滚翻动作
2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿： 团身滚动——抱小腿——撑地。
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
（二）200米*2圈
（三）热身操
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动
5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节
7．弓步压腿
8.跨栏坐
二．基本部分
1．向前连续立定跳远5个*3组10’
2. .仰卧起坐30个*3组
3自由活动
三．结束部分
1.整队
听课记录
授课教师
听课教师
何艳玲
教学内容
踞式起跑
授课时间
9月15日
授课地点
操场
授课班级
一1班
教
学
过
程
一．基本部分
（一）课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
（二）200米*2圈
（三）热身操3’
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动
听课记录
授课教师
听课教师
何艳玲
教学内容
投掷
授课时间
9月9日
授课地点
操场
授课班级
三3班
教
学
过
程
体育教师听课活动记录范文
体育教师听课活动记录范文一、听课基本信息。
听课日期：[具体日期]授课教师：张老师。
授课年级：三年级。
二、教学过程记录。
# （一）开始部分（5分钟）1. 集合整队。
张老师站在操场指定位置，吹哨子集合学生。
同学们就像一群小麻雀一样，叽叽喳喳地从四面八方跑来，不过速度还挺快，不一会儿就站成了几排。
张老师整队的时候很有一套，眼睛就像扫描仪一样，一眼就看出哪个同学站歪了，哪个同学没站直。
他大声喊着：“向左看——齐！向前——看！”那声音在操场上回荡，特别有气势。
2. 师生问好。
整好队后，张老师面带微笑地和同学们问好：“同学们好！”同学们齐声回答：“老师好！”那声音又整齐又响亮，感觉都能把操场上的小鸟吓飞了。
3. 宣布本节课内容。
张老师简单明了地说：“今天啊，咱们要一起学习篮球运球的小技巧，让你们都能像篮球小明星一样厉害，好不好？”同学们都兴奋地喊：“好！”那一个个小脸蛋上满是期待呢。
# （二）准备部分（10分钟）1. 慢跑热身。
张老师带着同学们绕着操场慢跑，他跑在最前面，就像一只领头羊。
同学们呢，像一群小羊羔紧紧跟着。
有的同学跑得特别带劲，两条小短腿倒腾得可快了；还有的同学一边跑一边和旁边的同学小声聊天，那小模样可逗了。
2. 关节活动操。
慢跑结束后，张老师带领同学们做关节活动操。
他一边喊着口令：“头部运动，一二三四，五六七八……”一边做着示范动作。
同学们跟着做，不过那动作可就五花八门了。
有的同学像模像样，动作标准；有的同学就像是在跳搞笑舞蹈，胳膊腿儿乱甩，把周围的同学都逗笑了，张老师也忍不住笑了笑，还过去纠正了一下动作。
# （三）基本部分（20分钟）1. 篮球运球动作讲解示范。
张老师拿出一个篮球，开始讲解运球的基本动作。
他说：“同学们，看老师的手，手指要分开，像这样控制住球，然后用手指和手腕的力量去拍球，而不是用手掌去拍哦，那样球就不听话啦。
”说完，他就开始示范，篮球在他的手下就像听话的小宠物，一下一下有节奏地跳动着。
体育课听课记录范文
体育课听课记录范文一、听课基本信息。
授课教师：[教师姓名]授课年级：[年级]授课内容：篮球运球技巧。
听课日期：[日期]二、教学过程。
# （一）开始部分（3分钟）1. 集合整队。
老师站在操场中间，吹着哨子，那哨声就像魔法咒语一样，同学们从四面八方飞奔而来，迅速站成了几排整齐的队伍。
老师眼睛一扫，就像个严厉的将军在检阅士兵，看到有同学站歪了，轻轻一抬手，那同学就赶紧调整好了姿势。
2. 师生问好。
“同学们好！”老师声音洪亮。
“老师好！”同学们也中气十足地回应着，那场面，就像两支军队在互相致敬呢。
3. 宣布本节课内容和要求。
老师拿着个篮球，在手里拍了两下，吸引了大家的注意力，然后说：“今天啊，咱们要和篮球这个小伙伴好好玩一玩，学一学运球的厉害招数，不过呢，大家都得听指挥，可不能自己瞎跑瞎玩哦。
”# （二）准备部分（7分钟）1. 慢跑热身。
老师带着同学们绕着操场开始慢跑，那队伍就像一条长长的毛毛虫在慢慢地蠕动。
有的同学跑得很带劲，像小骏马一样轻快；有的同学可能还没睡醒呢，慢悠悠的，老师就在旁边喊着：“加油啊，小懒虫们，动起来！”2. 关节活动操。
跑完步，大家围成一个圈，老师站在中间示范关节活动操。
老师一边做一边说：“来，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起我们来做运动。
”同学们都被逗笑了，跟着老师的节奏，活动着脖子、手腕、膝盖和脚踝，那一个个认真的小模样，就像一群小机器人在做自检呢。
# （三）基本部分（25分钟）1. 篮球运球技巧讲解与示范。
老师把篮球拿在手里，开始讲解运球的要点。
他说：“同学们，运球就像拍你的小宠物一样，要轻轻地，有节奏地拍。
手指要像小爪子一样张开，用手指去触球，可不能用手掌去打它，不然球就生气跑掉啦。
”说完，老师就开始示范，那篮球在老师的手下就像个听话的小精灵，一上一下地跳动着，老师还一边运球一边快速地移动脚步，就像在跳一段酷炫的舞蹈。
2. 学生分组练习。
接着，老师把同学们分成了几个小组，每个小组发了几个篮球，让大家开始练习。
体育课听课记录30篇
体育课听课记录30篇第一堂体育课：篮球本次体育课主题为篮球，老师首先向我们介绍了篮球的基本规则和场地设置。
然后，他带领我们进行了篮球的基本动作训练，如投篮、运球和传球等。
我发现在篮球运动中，身体的协调性和灵活性非常重要。
在练习过程中，我与同学们积极互动，互相鼓励，并逐渐掌握了一些基本的篮球技巧。
第二堂体育课：足球本次体育课的主题是足球。
我非常喜欢足球，所以对这节课充满了期待。
老师首先讲解了足球比赛的规则和足球场的设置。
然后，他带领我们进行了足球基本动作的训练，如传球、带球和射门等。
在练习过程中，我发现足球需要团队合作和协调性，因为每个人都要在自己的位置上发挥最佳水平。
这节课不仅让我学到了足球技巧，还培养了我与同学们的合作精神。
第三堂体育课：排球本次体育课的主题是排球。
排球是一项需要团队配合和反应速度的运动。
老师向我们介绍了排球比赛的规则和场地设置。
然后，他组织我们进行了排球基本动作的训练，如发球、接发球和扣球等。
在练习过程中，我发现排球要求队员们密切配合，通过传球和二传等动作完成球的传递。
这节课增强了我的团队合作和反应能力。
第四堂体育课：田径本次体育课的主题是田径运动。
田径是一项综合性很强的运动，包括各种跳跃、投掷和奔跑项目。
老师向我们介绍了不同的田径项目和比赛规则。
然后，他组织我们进行了短跑、跳远和投掷项目的训练。
在练习过程中，我发现田径运动需要细致的技巧和耐力。
这节课不仅让我感受到了田径运动的魅力，还提高了我的身体协调能力和耐力。
第五堂体育课：游泳本次体育课主题是游泳。
游泳是一项很好的全身运动，能够锻炼身体的耐力和灵活性。
老师向我们介绍了游泳的技巧和不同的泳姿。
然后，他组织我们进行了自由泳和蛙泳的练习。
在练习过程中，我发现游泳需要掌握正确的呼吸方式和身体协调。
这节课让我进一步熟悉了游泳技巧，增强了我的水性能力。
第六堂体育课：乒乓球本次体育课的主题是乒乓球。
乒乓球是一项需要敏捷反应和精确控制的运动。
体育教研活动听课记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校体育教学质量，促进教师专业发展，学校于2021年9月30日上午组织了一次体育教研活动。
本次教研活动由我校体育教师张老师主讲，内容为一堂小学四年级的《足球：脚内侧传球》课程。
以下是本次教研活动的听课记录。
二、活动时间及地点时间：2021年9月30日上午地点：小学四年级体育课堂三、活动内容1. 教学目标（1）掌握脚内侧传球的基本技术；（2）提高学生的团队协作能力和运动能力；（3）培养学生对足球运动的兴趣。
2. 教学内容（1）脚内侧传球动作要领；（2）脚内侧传球练习；（3）脚内侧传球比赛。
四、活动过程1. 导入张老师首先向学生介绍了本次课程的内容和目标，让学生明确学习任务。
2. 教学示范张老师亲自示范脚内侧传球动作，让学生直观地了解动作要领。
3. 学生练习张老师组织学生进行脚内侧传球练习，包括原地传球、行进间传球等。
在练习过程中，张老师巡回指导，纠正学生的动作错误。
4. 游戏环节张老师组织学生进行“传球接力”游戏，让学生在游戏中巩固脚内侧传球技术。
5. 总结张老师对本节课进行了总结，强调脚内侧传球的重要性，并对学生在课堂上的表现给予肯定。
五、活动评价1. 教学目标达成情况本次课程的教学目标基本达成。
学生在课堂上掌握了脚内侧传球的基本技术，提高了团队协作能力和运动能力。
2. 教学方法张老师采用了示范、练习、游戏等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 教学效果学生在课堂上的学习兴趣浓厚，积极参与各项活动，教学效果良好。
4. 教师评价张老师教学态度认真，课堂组织能力强，能够关注到每一位学生的需求。
六、改进意见1. 加强对学生的个别指导，针对不同学生的特点进行针对性教学；2. 在游戏环节，可以增加更多的趣味性，提高学生的学习兴趣；3. 在课后，教师可以组织学生进行脚内侧传球比赛，巩固所学知识。
七、总结本次体育教研活动取得圆满成功，通过听课、评课，教师们相互学习、取长补短，为提高我校体育教学质量奠定了基础。
体育听课记录10篇
授课教师
听课教师
何艳玲
教学内容
投掷
授课时间
9月9日
授课地点
操场
授课班级
三3班
教
学
过
程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）
（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
6. 自垫
（二）快速跑
三．结束部分
1.整队2.放松练习3.总体评价4.宣布下课
简评
一.示范动作讲解的不够仔细
二．没有及时的纠正学生的错误动作
三．本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求，没有充分的让学生动起来。
听课记录
授课教师
听课教师
何艳玲
教学内容
技巧
授课时间
11月19日
授课地点
操场
授课班级
一3班
教
学
（三）热身操3’
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动
5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节
7．弓步压腿
8.跨栏坐
二．基本部分
（一）蹲踞式起跑5到7次
（二）采用各种准备姿势的听突发信号的起动练习3组7’
（三）小组比赛3组
（四）仰卧起坐3组
三．结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
简评
a、围绕操场跑步两圈。
b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
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结束部分
四、小结
1、身体素质练习。?
2、对本次课进行总结。?
3、对进步较快的学生提出了表扬。
4、安排学生归还器材。????
5、师生再见。
评析意见：
在本课的教学过程中，可以看出教师组织好。内容合理明确。教学有步骤。教学内容有价值，符合大纲要求。课堂气氛好，层次分明。课堂气氛好，游戏大鱼网把课的气氛带到高潮。
教育实习听课记录
实习学校
宿州实验中学
年级、班级
高二
授课类型
实践课、新授课
授课教师
许西
授课时间
授课内容
立定跳远、耐久跑
教学内容、过程、方法检录：
准备部分
一、课前常规?
1、体育委员整队，报告人数。?
2、师生问好。?
3、宣布本课内容、教学目标及要求。?
4、强调安全。
5、绕操场慢跑3圈
6、徒手操
、伸展运动、下蹲运动?
、体转运动?④、体侧运动
⑤、全身运动⑥、跳跃立定跳的专门性练习：提脚跟练习。直膝跳。蹲跳起挺身跳。蹲跳起直腿或屈膝。
2障碍跳。跳绳分两头。学生从中间跳过去。体验跳过障碍物的感觉。
3意念立定跳。
三、游戏：
三耐久跑：大鱼网游戏。先3-4个人围成一张网。其他同学可以在规定区域内跑动。当网住以为同学或同学超出区域的变成网。继续网其他同学。