苏东坡传读书报告
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古人之中，我最喜欢苏东坡，首先是喜欢他那些 “明月几时有”“横看成岭侧成峰”等等朗朗上口的诗 文，再就是被他的“十年生死两茫茫”的深情所打动， 被他“一蓑烟雨任平生”的旷达乐观态度所折服，读完 这本书后，更觉得他“是天地间的凤毛麟角”，也只有 林语堂林大师的如椽之笔能把他夸尽、写真、写活。林 大师说：“知道一个人，或不知道一个人，与他是否为 同代人，没有关系。主要的倒是对他是否有同情的了解。 归根结底，我们只能知道自己真正了解的人，我们只能 完全了解我们真正喜欢的人。我认为我完全知道苏东坡， 因为我了解他。我了解他，是因为我喜欢他。” 就成了我们在暗夜里羡慕嫉妒恨的标的之一。
每当想到世间曾经有一个这样伟大而温暖的灵魂生 活过，我就觉得非常感动。苏东坡用他的文，他的行， 他的人，让我看到了生命的一种境界。
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书籍简介
读书报告
【拓展延生】
重点Hale Waihona Puke Baidu生
《苏东坡传》：过去童子时读古文，
所读传记文字，都是短篇，如《史记》的 《刺客列传》、《廉颇蔺相如列传》，最 长的也不过《项羽本纪》。唐代传奇如 《虬髯客传》、《长恨歌传》则是小说， 去真正史实太远。唐宋以至清代古文的传 记文仍是短的散文。中国传记文章之长至 排印成册者，似乎是开始于现代，但为数 不多，其中《苏东坡传》（111e Gay Genius）这类文学创作之出现，与过去之 历演义小说不能说毫无关系，但所受的直 接影响，还是来自西方的传记文学，在英 文著作中如James Boswell的Life of Samuel Johnson。Giles Lytton Strachey 的Queen Victoria，Life of Abraham Lincoln，The Life of Henry George等皆 是。以中国历史之长、史料之富，写名人 传记的背景和基础，可算极为有利。
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【片段摘抄】
重点延生
晚辈高声朗读经典，老辈倚床而听，抑扬顿挫 清脆悦耳的声音，老辈认为是人生的一大乐事。这 样，父亲可以校正儿子读音的错误，因初学者读经 典，自然有好多困难。就好像欧阳修和后来苏东坡 都那样倚床听儿子读书，现在苏洵也同样倚床听他 两个儿子的悦耳读书声，他的两眼注视着天花板， 其心情大概正如一个猎人射了最后一箭而未能将鹿 射中，仿佛搭上新箭，令儿子再射一样。孩子的目 光和朗朗之声使父亲相信他们猎取功名必然成功， 父亲因而恢复了希望。
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读书报告
重点延生
《苏东坡传》，作者林语堂。书中讲述苏东 坡是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道 主义者、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书 法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师、 一个憎恨清教徒主义的人、一位瑜伽修行者、 一位佛教徒、一位巨儒、一位政治家、一个皇 帝的秘书、酒仙、厚道的法官、一位在政治上 专唱反调的人。一个月夜徘徊者、一个诗人、 一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全 部……苏东坡比中国其他的诗人更具有多面性 天才的丰富感、变化感和幽默感，智能优异， 心灵却像天真的小孩——这种混合等于耶稣所 谓蛇的智慧加上鸽子的温文。
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《苏东坡传》
班级： 姓名：
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重点延生
主人公简介：
苏轼（1037～1101）， 字子瞻，号东坡居士，北 宋眉山人。是著名的文学 家，唐宋散文八大家之一。 嘉祐二年进士，任福昌县 主簿、大理评事、签书凤 翔府节度判官，召直史馆。 神宗元丰二年知湖州时， 以讪谤系御史台狱，三年 贬黄州团练使，筑室于东 坡，自号东坡居士。后量 移诸州。哲宗元祐元年还 朝，为中书舍人，翰林学 士。
【读后感】
《苏东坡传》，作者林语堂。写书人与被写人的名 字都如雷贯耳，所以，这是一本含金量非常高的经典之 作。
当时读它依然带着一些目的性和应急性——为了讲 好《大学语文》的一节专题，即《宋代文学的集大成 者——苏东坡》。后来了解到，这本书还是中国现代文 学史上长篇传记开标立范之作。学贯中西的林语堂先生 用生花妙笔，将一位文学家、政治家、书画家的一生娓 娓道来，一个性格鲜明、多才多艺、形象饱满、可敬可 爱的苏东坡清晰地浮现在人们的眼前。
点评：诵读、抄写、积累、涵咏等等无一不是“民族语 文根本文法的传统”，我们的先人依靠这种看似有点“笨” 的方法却成为了经过时间淘洗仍闪着光华的文学家、 思想家、哲学家，可如今，人人追求所谓的“创新”，种 种技法层不出穷，但结果却是师生的语文能力都在下 降。
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《苏东坡传》：过去童子时读古文，
所读传记文字，都是短篇，如《史记》的 《刺客列传》、《廉颇蔺相如列传》，最 长的也不过《项羽本纪》。唐代传奇如 《虬髯客传》、《长恨歌传》则是小说， 去真正史实太远。唐宋以至清代古文的传 记文仍是短的散文。中国传记文章之长至 排印成册者，似乎是开始于现代，但为数 不多，其中《苏东坡传》（111e Gay Genius）这类文学创作之出现，与过去之 历演义小说不能说毫无关系，但所受的直 接影响，还是来自西方的传记文学，在英 文著作中如James Boswell的Life of Samuel Johnson。Giles Lytton Strachey 的Queen Victoria，Life of Abraham Lincoln，The Life of Henry George等皆 是。以中国历史之长、史料之富，写名人 传记的背景和基础，可算极为有利。
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晚辈高声朗读经典，老辈倚床而听，抑扬顿挫 清脆悦耳的声音，老辈认为是人生的一大乐事。这 样，父亲可以校正儿子读音的错误，因初学者读经 典，自然有好多困难。就好像欧阳修和后来苏东坡 都那样倚床听儿子读书，现在苏洵也同样倚床听他 两个儿子的悦耳读书声，他的两眼注视着天花板， 其心情大概正如一个猎人射了最后一箭而未能将鹿 射中，仿佛搭上新箭，令儿子再射一样。孩子的目 光和朗朗之声使父亲相信他们猎取功名必然成功， 父亲因而恢复了希望。
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苏轼（1037～1101）， 字子瞻，号东坡居士，北 宋眉山人。是著名的文学 家，唐宋散文八大家之一。 嘉祐二年进士，任福昌县 主簿、大理评事、签书凤 翔府节度判官，召直史馆。 神宗元丰二年知湖州时， 以讪谤系御史台狱，三年 贬黄州团练使，筑室于东 坡，自号东坡居士。后量 移诸州。哲宗元祐元年还 朝，为中书舍人，翰林学 士。
【读后感】
《苏东坡传》，作者林语堂。写书人与被写人的名 字都如雷贯耳，所以，这是一本含金量非常高的经典之 作。
当时读它依然带着一些目的性和应急性——为了讲 好《大学语文》的一节专题，即《宋代文学的集大成 者——苏东坡》。后来了解到，这本书还是中国现代文 学史上长篇传记开标立范之作。学贯中西的林语堂先生 用生花妙笔，将一位文学家、政治家、书画家的一生娓 娓道来，一个性格鲜明、多才多艺、形象饱满、可敬可 爱的苏东坡清晰地浮现在人们的眼前。
点评：诵读、抄写、积累、涵咏等等无一不是“民族语 文根本文法的传统”，我们的先人依靠这种看似有点“笨” 的方法却成为了经过时间淘洗仍闪着光华的文学家、 思想家、哲学家，可如今，人人追求所谓的“创新”，种 种技法层不出穷，但结果却是师生的语文能力都在下 降。
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