2017上半年教师资格证面试真题和解析高中政治(第一批)
吉林省2017年上半年教师资格认定(高中政治)试题
吉林省2017年上半年教师资格认定（高中政治）试题一、单项选择题1、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征____A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期2、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。
A．工作态度B．工作热情C．工作效率D．工作质量3、学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是____A．练习法B．谈话法C．演示法D．讲授法4、”洪堡式大学”的传统源于____A．德国B．美国C．法国D．日本5、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高____A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利6、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是____ A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价7、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是____A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》8、学生的思想品德发展的基本动力是____A．活动与交往B．心理内部矛盾C．道德情感D．道德意识9、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____A．壬寅学制B．戊戌学制C．癸卯学制D．壬戍学制10、小学生的思维____A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段11、以下学校机构不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会12、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。
这种方式采用了下列哪种学习策略？____A．复述策略B．精加工策略C．组织策略D．监控策略13、学校进行素质教育的基本途径是____A．教育B．教学C．实践活动D．上课14、社会本位教育目的论的主要代表人物是____A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄培尔15、技能的种类有____A．工作技能和生活技能B．动作技能和操作技能C．智力技能和认知技能D．认知技能和动作技能16、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在____A．学龄期B．学前期C．成人D．以上都是17、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于____A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移18、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为____A．小学教育目的B．小学教育目标C．小学教育原则D．小学教育内容19、智力技能形成的最高阶段是____A．活动定向B．内部言语C．有声的外部言语D．无声的外部言语20、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是____A．说服教育B．品德评价C．指导实践D．陶冶政治21、遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为____A．传递—接受式B．引导—发现式C．情境—陶冶式D．自学—辅导式二、多项选择题1、把课程用于教育科学的专门术语始于英国教育家____A．麦克费尔B．斯宾塞C．洛克D．威尔逊2、心理学研究表明，心理定势对迁移的影响表现为促进和____A．支持作用B．定向作用C．阻碍作用D．强化作用3、教育培养学生主体性的措施有____A．建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力的培养B．重视学生主体参与课堂，获得体验C．尊重学生的个性差异，进行有针对性的教育D．教育目标要反映社会的发展E．在成熟的基础上引导发展4、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是____A．杜威B．巴班斯基C．赞科夫D．布卢姆5、个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫____A．能力B．气质C．性格D．习惯6、在一个好的集体里，后进生的不良言行很少有市场；在一个不好的集体里，好学生也会附和不良言行。
2017年四川省教师资格认定(高中政治)试题
2017年四川省教师资格认定（高中政治）试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是____A．弗洛伊德B．华生C．桑代克D．巴甫洛夫2、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是____A．认知内驱力B．附属内驱力C．欲望内驱力D．自我提高内驱力3、人格的核心是____A．能力B．智力C．性格D．气质4、”警示”教育所产生的强化作用属于____A．外部强化B．自我强化C．替代强化D．积极强化5、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是____A．20世纪20年代到50年代B．20世纪80年代以后C．20世纪60年代到70年代末D．20世纪90年代起6、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。
A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基7、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性8、社会主义教育事业的____主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。
A．公平性B．民主性C．阶级性D．社会性9、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。
为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。
教师从没催促任何学生发言。
这一情景发生在罗杰斯倡导的____的课堂中。
A．范例教学法B．讨论法C．非指导教学法D．发现法10、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识11、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是____A．自我B．本我C．超我D．理想我12、教育学萌芽的标志是____的提出。
A．教育价值B．教育规律C．教育问题D．教育现象13、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是____ A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是____A．常规管B．目标管理C．平行管理D．民主管理15、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式16、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?____A．认知内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．欲望内驱力17、学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于____A．一般性指导B．针对性指导C．分类指导D．个别指导18、制度化教育的标志是____A．教育实体B．学校C．学校教育系统D．终身教育19、波斯纳提出的教师成长公式是____A．经验+评价=成长B．经验+反思=成长C．经验+练习=成长D．经验+榜样=成长20、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____A．泰勒B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．凯洛夫21、学生法语学得扎实，巩固以后，再学英语就更容易，这属于____A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移22、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者23、马斯洛的需要层次论属于____A．行为主义观点B．人本主义观点C．认知观点D．建构主义观点24、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。
2017上半年教师资格高中政治面试试卷及答案
2017上半年教师资格高中政治面试试卷及解答第一批高中政治《消费类型》一、考题二、考题解析高中思想政治《消费类型》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：课堂导入设置情景，导入新课。
多媒体展示几个消费的图例：A.小王去超市买酸奶，结完账后走出超市。
B.小张贷款买了一辆车。
C.小李到租书店租了一本书看。
教师：这些消费的例子在我们身边很常见，大家知道它们分别属于什么消费类型吗?今天就让我们一起来学习消费类型，一起找找解答。
环节二：新课讲授1.按照交易方式划分(1)钱货两清的交易活动一：猜一猜多媒体展示：“一手交钱，一手交货”的案例图片。
引导学生思考：这是一种什么样的消费类型?教师总结：我们生活中消费的大部分商品，是通过一手交钱，一手交货的交易方式购买的。
一旦交易完成，商品的所有权和使用权即有买主自己享有。
(2)贷款消费看图析理：多媒体展示图片，想一想：你赞同谁的观点?说明理由。
学生讨论，分享观点。
教师总结：“花明天的钱，圆今天的梦”说的就是贷款消费。
(3)租赁消费活动：案例解析—记者在玩具店采访一个孩子的妈妈关于租用玩具的看法。
引导学生想一想：你会选择租赁消费方式吗?通常会租什么商品?说说你的理由。
学生交流，分享。
教师总结：有些商品，消费者或无力购买，或因使用的次数不想购买，可以通过短期租赁的办法，不变更该商品的所有权，而获得该商品在一定期限内的使用权。
这就是租赁消费。
2.按照消费目的划分活动二：读一读教师组织学生阅读教材第19页，读完之后说说按照消费目的划分，消费类型可以分成哪几个类型?学生阅读教材后回答：按照消费目的，可以分成生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。
活动三：想一想追问：那么再大家想一想，我们生活中哪些消费属于生存资料消费，那些消费属于发展资料消费，哪些消费属于享受资料消费?(学生思考讨论，分享观点，教师从旁进行正确引导) 总结：(1)生存资料消费：日常为了生活购买的衣、食、住、行等生活必需品，如粮食，衣服等。
(完整版)2017上半年中学综合素质真题及答案解析
2017 年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学)注意事项：1。
考试时间为 120 分钟,满分为 150 分。
2。
请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1。
由于生源存在差异,某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班，该学校的做法（）A。
正确，有利于因材施教 B。
正确，有利于资源配置C。
错误，不利于教育公平 D.错误，不利于均衡发展2。
为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论,探索答案.同事马老师对刘老师说:“你这样做会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的。
我从不这样做!”下列选项中正确的是(）A。
马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩B.刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识C.马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序D。
刘老师的做法欠妥,不利于保证正常教学进度3.进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学。
中考时，该班的数学成绩名列前茅。
石老师的做法（)A.正确，是提高学习成绩的有效途径B.正确，是提高班级声誉的有力措施C。
错误，不利于学生公平竞争D.错误，不利于学生全面发展4。
吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文。
这表明吴老师具有（）A.良好的教学研究能力B.良好的课堂管理能力C。
良好的课堂开发能力 D.良好的校本研修能力5。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020 年）》提出，建立城乡一体化义务教育发展机制，在有些方面向农村倾斜。
下列选项中不符合要求的是（）A。
财政拨款向农村倾斜 B.课程标准向农村倾斜C。
教师配置向农村倾斜 D.学校建设向农村倾斜6。
高级中学思想政治教师资格考试面试试题与参考答案(2024年)
2024年教师资格考试高级中学思想政治面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目要求：请你结合自己的学习和工作经历，向考官介绍自己，并简述自己选择成为一名教师的原因和对这个职位的认识。
第二题题目：请结合教学实际，谈谈你对“中国特色社会主义进入新时代”的理解。
答案及解析：第三题请根据以下情境回答问题：你是一名高中思想政治教师，今天你给学生上了关于“市场经济体制”的一堂课，学生在学习过程中表现出了浓厚的兴趣，并提出了许多与市场经济相关的实际问题。
课后，有学生向你提问，如何看待当前社会中存在的“消费主义”现象，认为这是一个有利还是有害的社会现象，并提出了自己的理解。
作为老师，你该如何回应？第四题题目：以“习近平新时代中国特色社会主义思想在高校思想政治教育中的应用”为主题，谈谈你对高校思想政治教育的理解和对当前高校思想政治教育存在的挑战与对策的看法。
第五题题目：某高中学生小明因家境贫困，沉迷于网络赌博，成绩一落千丈。
班主任发现后，决定与小明的家长进行沟通。
面对家长的质疑，请你作为班主任如何应对？第六题题目：在高中思想政治课程中，如何理解并践行社会主义核心价值观？答案及解析：第七题【题目】在一次讲座中，你发现一位学生对思想政治课程不感兴趣，表现为课上随意走动，并且频繁接听或拨打电话。
如果你是他的老师，你会怎么做？请说明你的理由。
第八题题目要求：某高中生因家境贫困无法完成学业，你想帮助他完成学业。
以下是你的思路请设计一个方案。
第九题某中学班主任李老师在教导学生时要特别关注成绩较差的学生。
但这种行为受到了班里家长们的议论，尤其是那些成绩较好的学生家长，他们担心老师会对他们的孩子不公平。
此时，作为一位负责行政管理的副校长，你会如何处理这个问题？第十题情境描述：作为一名高级中学思想政治教师，你即将面临一次结构化面试。
以下是面试题目：请谈谈你对“思想政治课”在中学教育中的地位和作用的看法。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一个关于“社会主义核心价值观在高中德育中的实践”的教学方案。
(2021年整理)2017上半年教师资格证中学真题和答案解析
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2017年上半年教师资格考试教育知识与能力试题（中学)一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、在教育史上,重视实科教育,主张学生学习的自觉性，强调教育为完满生活做准备的教育家是(）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、斯宾塞D、杜威2、儿童身心发展存在高速发展期,某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳.这一现象体现了儿童身心发展的哪一特性？A、顺序性B、阶段性C、个别差异性D、不平衡性3、明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施"“藏息相辅"等重要教育思想的文献是(）A、《论语》B、《学记》C、《孟子》D、《大学》4、在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧,发展才能，生活更加充实幸福的观点属于（）A、个人本位论B、社会本位论C、只是本位论D、能力本位论5、世界各国的学制存在着差别，但在入学年龄,中小学分段等方面具有较高的一致性。
这说明学制的建立要依据(）A、社会政治经济制度B、生产力发展水平C、青少年身心发展规律D、民族和文化传统6、学生在小学数学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学数学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。
这种课程内容的组织形式是（）A、直线式B、螺旋式C、纵向式D、横向式7、某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程。
上海2017年教师资格认定(高中政治)考试试卷
上海2017年教师资格认定（高中政治）考试试卷本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、我国教育目的的理论基础是____A．社会本位B．个人本位C．社会要求与个体发展的统一D．马克思关于人的全面发展的学说2、我国义务教育的课程计划其主体部分是____A．培养目标B．课程设置C．考试考查D．实施要求3、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在____A．学龄期B．学前期C．成人D．以上都是4、一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？____A．11—13岁B．13—18岁C．18—25岁D．30一40岁5、道德两难故事法的创始人是____A．皮亚杰B．弗洛伊德C．班杜拉D．科尔伯格6、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和____A．知识巩固B．知识运用C．知识提取D．知识迁移7、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____A．所接受的全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排8、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善9、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?____A．完形—顿悟说B．认知—结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论10、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。
A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅11、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略____A．元认知策略B．组织策略C．精细加工策略D．资源管理策略12、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为____A．刺激分化B．消退C．刺激泛化D．获得13、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的____ A．盲观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进性原则14、在现代教育科学体系中，教育学是____A．应用学科B．新兴学科C．基础学科D．边缘学科15、下列关于学生属性的认识，不正确的是____A．学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人B．学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象C．学生是接受教育的国家和社会的未成年公民D．学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体16、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制17、教育学萌芽的标志是____的提出。
2017年上半年江苏省教师资格认定(高中政治)试题
2017年上半年江苏省教师资格认定（高中政治）试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____ A．中央B．地方C．学校D．家庭2、在校外活动中，教师处于____A．领导地位B．启发指导地位C．顾问地位D．主导地位3、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是____A．行为发生是否是有意的B．新的S—R联结是否形成C．强化物是否出现在新的反应前D．以上都是4、耶基斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是____A．倒U关系B．正相关C．负相关D．无关系5、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为____A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略6、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射，这是____A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价7、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是____A．操作性条件作用论B．尝试一错误说C．认知一结构学习论D．有意义接受学习论8、短时记忆的容量很有限，一般只能储存____个信息项目。
A．3±2 B．5±2 C．7±2 D．9±29、运用符号办事的能力是____A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．动作技能10、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是____A．《大教学论》B．《理想国》C．《学记》D．《论语》11、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应？____A．升华B．投射C．退行D．幻想12、学校管理的目标和尺度是____A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响13、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则14、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化15、学生法语学得扎实，巩固以后，再学英语就更容易，这属于____A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移16、下列选项属于学习的是____A．每天跑步B．视力下降C．装修房屋D．不怕见生人了17、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____A．单一课和综合课B．理科和文科C．社会科学和自然科学D．传统课和现代课18、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于____A．知觉的选择性B．知觉的恒常性C．知觉的理解性D．知觉的整体性19、构造主义的奠基人是____A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳20、我国学校教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．分组教学制C．班级授课制D．复式教学制21、班级活动的主要形式是____A．小组活动B．集体活动C．个别教育D．主题班会22、教育学萌芽的标志是____的提出。
2017上半年教师资格高中政治面试真题及答案
2017上半年教师资格高中政治面试真题及答案第一批高中政治《消费类型》一、考题二、考题解析高中思想政治《消费类型》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：课堂导入设置情景，导入新课。
多媒体展示几个消费的图例：A.小王去超市买酸奶，结完账后走出超市。
B.小张贷款买了一辆车。
C.小李到租书店租了一本书看。
教师：这些消费的例子在我们身边很常见，大家知道它们分别属于什么消费类型吗?今天就让我们一起来学习消费类型，一起找找答案。
环节二：新课讲授1.按照交易方式划分(1)钱货两清的交易活动一：猜一猜多媒体展示：“一手交钱，一手交货”的案例图片。
引导学生思考：这是一种什么样的消费类型?教师总结：我们生活中消费的大部分商品，是通过一手交钱，一手交货的交易方式购买的。
一旦交易完成，商品的所有权和使用权即有买主自己享有。
(2)贷款消费看图析理：多媒体展示图片，想一想：你赞同谁的观点?说明理由。
学生讨论，分享观点。
教师总结：“花明天的钱，圆今天的梦”说的就是贷款消费。
(3)租赁消费活动：案例分析—记者在玩具店采访一个孩子的妈妈关于租用玩具的看法。
引导学生想一想：你会选择租赁消费方式吗?通常会租什么商品?说说你的理由。
学生交流，分享。
教师总结：有些商品，消费者或无力购买，或因使用的次数有限不想购买，可以通过短期租赁的办法，不变更该商品的所有权，而获得该商品在一定期限内的使用权。
这就是租赁消费。
2.按照消费目的划分活动二：读一读教师组织学生阅读教材第19页，读完之后说说按照消费目的划分，消费类型可以分成哪几个类型?学生阅读教材后回答：按照消费目的，可以分成生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。
活动三：想一想追问：那么再大家想一想，我们生活中哪些消费属于生存资料消费，那些消费属于发展资料消费，哪些消费属于享受资料消费?(学生思考讨论，分享观点，教师从旁进行正确引导) 总结：(1)生存资料消费：日常为了生活购买的衣、食、住、行等生活必需品，如粮食，衣服等。
四川省2017年上半年教师资格认定(高中政治)考试试题
四川省2017年上半年教师资格认定（高中政治）考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是____A．20世纪20年代到50年代B．20世纪80年代以后C．20世纪60年代到70年代末D．20世纪90年代起2、小学生人格发展的主要任务为____A．培养自主性B．培养勤奋感C．培养主动性D．培养自我同一性3、马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中____A．安全的需要B．归属和爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要4、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。
其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于A．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．逆向迁移5、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于____A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段6、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．干扰说C．动机说D．倒摄与前摄抑制7、维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是____ A．最近发展区B．平衡发展区C．关键发展区D．独自发展区8、”望梅止渴”现象最适宜的解释是____A．斯金纳的操作条件作用B．巴甫洛夫的经典条件作用C．士兵的士气高D．梅子对人体味觉器官的刺激作用9、学校产生于____A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会10、唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是____A．高尚的动机与低级的动机B．近景的动机与远景的动机C．直接性动机和间接性动机D．内部学习动机和外部学习动机11、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____A．不稳定性B．可控性C．深刻性D．社会性12、为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强____A．综合性B．弹性C．实践性D．基础性13、短时记忆的容量很有限，一般只能储存____个信息项目。
2017年上半年吉林省教师资格认定(高中政治)考试试题
2017年上半年吉林省教师资格认定（高中政治）考试试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、以下不属于教师教学能力的是____A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力2、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习3、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和____ A．心理疏导B．择业指导C．心理咨询D．交往指导4、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为____ A．诱因B．问题情境C．学习期待D．强化5、”教学与发展”的思想是____提出来的。
A．赫尔巴特B．巴班斯基C．布鲁纳D．赞科夫6、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是____A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理7、影响人的发展的因素有很多，其中____是主导。
A．环境B．教育C．遗传素质D．个体的主观能动性8、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称____A．下位学习B上位学习C．并列结合学习D．相关类属学习9、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的____A．顺序性规律B．互补性规律C．不平衡性规律D．个别差异性规律10、”因材施教”是人的发展的____对教育的要求。
A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性11、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____A．认识的直接性B．学生的主体性C．认识的教育性D．活动的开放性12、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为____ A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．瞬间记忆13、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是____A．《大教学论》B．《理想国》C．《学记》D．《论语》14、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12—18岁阶段的发展任务是培养____A．勤奋感B．亲密感C．自我同一性D．自我整合15、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和____A．道德理念B．道德行为C．道德品质D．道德意识16、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即____A．知、情、意、行B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法C．世界观、人生观、理想观和道德观D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法17、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____A．坚持教师为中心B．坚持教材为中心C．实施因材施教D．实施标准化考试18、提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是____A．汉武帝B．董仲舒C．郑玄D．朱熹19、一份教案的核心是____A．提出教学目的B．选择教学方法C．涉及教学进程D．规划板书内容20、有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?____ A．连续性与阶段性B．不平衡性C．定向性与顺序性D．差异性21、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是____的具体实践。
贵州2017年上半年教师资格认定(高中政治)考试试卷
贵州2017年上半年教师资格认定（高中政治）考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学校管理的目标和尺度是____A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响2、智力落后儿童通常是指智商低于____的儿童。
A．80 B．70 C．60 D．503、提出认知结构学习论的心理学家是____A．奥苏伯尔B．布鲁纳C．加涅D．桑代克4、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做____A．差生行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为5、有关社会助长的研究最早是由谁进行的？____A．特瑞普里特B．谢里夫C．费里德曼D．阿希6、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务时涉及的主要内容？____ A．确定学生原有基础B．分析使能目标C．分析支持性条件D．分析学习结果7、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江8、对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是____ A．能力B．运气C．努力D．任务难度9、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作10、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为____A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略11、德育过程结构的构成要素是____A．教育者、受教育者B．教育者、受教育者、德育内容C．教育者、受教育者、德育内容、德育方法D．教育者、受教育者、德育环境12、先行学习对后继学习产生的影响是____A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移13、德育工作的基本途径是____A．班主任工作B．政治课教学C．思想政治课和其他学科教学D．党支部共青团少先队活动14、创造性思维的核心成分是____A．直觉思维B．聚合思维C．逻辑思维D．发散思维15、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有____A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性16、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是____A．合作学习B．发现教学C．情境教学D．指导教学17、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。
2017年上教师资格证高级政治真题
2017年上半年中小学教师资格考试思想政治学科知识与教学能力试题（高级中学）注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（共30题，每题2分，共60分）1．思想政治课程模块设置的主要依据是（）。
①德育课程的独特性质②主要着眼于学生升学需求③先进性和广泛性的结合需求④反映本课程在人文与社会学习领域中的特有价值A．①②B．②③C．①②④D．①③④2．某思想政治教师在完成《股票、债券和保险》的教学后，要求学生根据自己家庭的实际情况，设计一套理财方案，该教学注重了（）。
①认知能力的提高②课程实施的开放性③课程实施的实践性④素材性课程资源的开发A．①②B．①③C．②③D．③④3．学生在教师指导下，从生活中选择和确定专题进行研究，以习得马克思主义基本观点和社会科学基本常识及其综合运用能力。
这种学习方式被称为（）。
A．体验式学习B．接受式学习C．研究性学习D．合作性学习4．当前，“中国制造”直面“机器换人”，部分劳动密集型企业“机器换人”后，有人认为商品的价值是由机器创造的。
此看法（）。
A．错误，无差别的人类劳动是价值的源泉B．正确，价值是由劳动创造的，机器也在劳动C．错误，机器只能创造商品的使用价值D．正确，机器能代替人类创造价值5．调查显示，我国消费者群体的信用卡持有率在不断提高。
导致这一现象产生的原因是（）。
①使用信用卡可简化支付手续②消费者收入高且稳定性强③使用信用卡能方便购物消费④消费者消费理念科学时尚A．①②B．①③C．②③D．③④б．“十二五”期间，我国的财政实力明显增强，“钱袋子”越来越大。
国家把更多的钱投向了教育、医疗等民生领域。
产生这一现象的基础性因素是（）。
A．经济发展水平B．分配政策调整C．企业所得税减免D．营业税改增值税7．2015年全年居民消费价格指数（CPD上涨1.4%，这是自2010年以来我国全年CPI首次落入“1”时代，存在通货紧缩风险。
高中政治面试试讲真题汇总
高中政治面试真题收集目录题目名称：《唯心主义》 (2)题目名称：《影响消费水平的因素》 (6)题目名称：《政府的权力：依法行使》 (10)题目名称：《实践及其特点》 (14)题目名称：《符合国情的民族区域自治制度》 (19)题目名称：《消费类型》 (22)题目名称：《个人所得税》 (26)题目名称：《绿色消费》 (29)2017年高中政治教师资格证面试真题——高中政治《唯心主义》考试目标：高中面试科目：高中政治题目名称：《唯心主义》详情：1、题目：《唯心主义》2、内容：唯心主义把意识视为世界的本原。
由于对意识有不同的理解，形成了两种基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义。
主观唯心主义把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。
客观唯心主义把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
3、基本要求：（1）教学要突出重点、突破难点；（2）要有适当的板书设计；（3）要有师生互动。
（4）试讲时间不要超过10分钟。
3、基本要求：（1）朗读中感受文章所描绘的美景。
（2）通过读赏议等多种形式的教学活动，品味语言。
（3）引导学生领会融情于景，情景交融的写作手法。
解析：高中政治《唯心主义》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：课堂导入设置情境，导入新课上节课我们了解了唯物主义的基本形态，那现在，让我们暂时先走出“唯物主义”的楼梯口，去看看另外一个楼梯里面的究竟。
我们先回顾一下，唯心主义是什么呢？在处理物质与意识的关系中，认为意识是世界的本原，意识决定物质，我们就称之为是唯心主义，那么唯心主义又有哪些基本形态呢？下面，我们就开始今天的课程：唯心主义。
环节二：新课讲授1.主观唯心主义和客观唯心主义的含义活动一：案例剖析多媒体展示案例。
我们先看先人对这个世界的看法：1.物是观念的集合。
2017年上教师资格证高级政治真题答案
2017年上半年中小学教师资格考试思想政治学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析―、单项选择题1．【答案】D。
解析：思想政治课程模块设置的主要依据是德育的独特性质、先进性和广泛性相结合的要求、反映本课程在人文与社会学习领域中的特有价值。
因此，答案选择①②③。
②主要着眼于学生升学需求说法不正确。
所以，本题选D。
2．【答案】C。
解析：该教学注重了课程实施的实践性和开放性，所以选项②③是正确的，认知能力注重的是对知识的理解掌握，素材性资源的特点则是作用于课程并且能够成为课程的素材或来源，比如知识、技能、活动方式和方法等因素就是素材性课程资源。
所以，本题选C。
3．【答案】C。
解析：研究性学习与传统的接受式学习相对，凡是学生通过自己亲身参与的实践活动获取知识、得出结论，而不是由教师将现成的知识、结论通过传递式教学直接教给学生的学习方式都属于研究性学习。
因此，本题选C。
4．【答案】A。
解析：商品的价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。
无差别的人类劳动凝结在商品中，就形成了商品的价值，而机器人也是由人创造的，因此将商品的价值认为是由机器创造的说法是错误的。
所以，本题选A。
5．【答案】解析：使用信用卡可以集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，减化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利，选项①③是正确的选项②消费者收入高且稳定性强和选项④消费者消费理念科学时尚说法并不准确所以，本题选B。
6．【答案】A。
解析：题中提到我国经济实力明显增强，说明经济发展水平不断提高，才有更多的钱用于各项投入，所以基础性因素是经济发展水平，而分配政策、企业所得税减免、营业税改增值税都不是最根本的原因。
因此，本题选A。
7．【答案】C。
解析：当市场上流通货币减少，人民的货币所得减少，购买力下降，影响物价至下跌，造成通货紧缩。
通货紧缩的情况下，社会总需求不足，价格下降，利润下降，所以A项错误；B选项居民收入增加，消费水平提高与通货紧缩、社会总需求不足的情况不相符合，所以不选；通货紧缩时市场中流动的资金少于平时，投资效益明显不会提升，D选项与题干中的情况也不相符，所以错误。
2017教师高中政治测试试题及答案
高中政治测试试题一、选择题(每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意)1. 我国经济社会发展中出现了许多反映社会变迁的流行词,如“下海”、“再就业”、“和谐社会”、“生态文明”等,这体现了A.社会存在决定社会意识B.社会意识对社会存在具有反作用C.正确的社会意识对社会发展具有促进作用D.社会存在和社会意识是辩证统一的2. 改革开放以来，我国国有经济日益壮大，总体实力不断增强，在国民经济中始终发挥着主导作用。
但近年来发生在国有企业改制过程中的国有资产流失情况比较严重，制定一部专门的国有资产法很有必要。
其中蕴含的哲理是A.社会意识对社会存在具有巨大的促进作用B.社会意识具有相对独立性C.社会意识随着社会存在的变化而变化D.社会意识的变化总是落后于社会存在3. 马克思主义产生于资本主义社会;在社会主义社会中仍然存在着封建主义和资本主义的落后的腐朽的思想。
这主要说明了A、社会意识具有相对独立性B、社会存在具有客观物质性C、社会存在决定社会意识D、社会意识促进社会发展4. 我国原有政府管理过多过滥，在一定程度上不适应市场经济的发展规律。
《行政许可法》进一步规范政府职权，更好地发挥为市场经济服务的职能。
从历史唯物主义角度看，这体现了 ( )A.政府做到了一切从实际出发B.上层建筑一定要适合经济基础状况的规律C.社会是物质的D.社会是变化发展的5. “生态文明”理念强调：人类行为应该以自然为师，顺应自然，与自然和谐发展。
这种理念之所以是积极的、先进的，从哲学上看，最根本的原因是它A.符合科学发展观的要求B.坚持了集体主义价值取向C.符合事物发展的规律D.对社会存在具有促进作用6. 流行语已经不仅仅是语言符号，它从特定角度表达着人们的价值观念和文化心态，真实地映照出社会现象和时代变迁。
有关部门联合制作的2007年中国媒体十大流行语公布，"基民"等入选。
从历史唯物主义角度看，这则材料说明A.受客观因素制约，人们对客观事物反映会有不同B.任何事物都处于相互联系中，我们要善于用联系观点看问题C.社会存在决定社会意识，社会存在变化决定着社会意识的变化D.实践是社会性、历史性的活动，认识在实践中产生7.漫画揭示的哲理是A.个人的理想是无法实现的B.社会存在决定社会意识C.城乡之间存在差别D.应该走共同富裕之路8. 我国改革开放三十年来，随着经济社会的发展变化，人们的人才观念、就业观念、消费观念、价值观念和生态观念发生了巨大的变化。
高中政治教师资格证面试真题解析（2017上半年）
⾼中政治教师资格证⾯试真题解析（2017上半年） 本⽂“⾼中政治教师资格证⾯试真题解析（2017上半年）”，跟着店铺教师资格考试频道来了解⼀下吧。
希望能帮到您! ⾼中政治《符合国情的民族区域⾃治制度》 ⼀、考题回顾 ⼆、考题解析 ⾼中思想政治《符合国情的民族区域⾃治制度》 主要教学过程及板书设计 教学过程 环节⼀：新课导⼊ 播放歌曲《爱我中华》。
五⼗六个星座五⼗六⽀花，五⼗六族兄弟姐妹是⼀家，五⼗六种语⾔汇成⼀句话，爱我中华爱我中华爱我中华…… 我们都知道，我国的五⼤少数民族⾃治区分别是内蒙古⾃治区、新疆维吾尔⾃治区、宁夏回族⾃治区、西藏⾃治区和⼴西壮族⾃治区，这些地区与其他地⽅有什么不同之处呢?那么我们就带着这个问题⾛进今天的新课《符合国情的民族区域⾃治制度》。
环节⼆：新课讲授 1.民族区域⾃治制度的内容 教师通过PPT展⽰两张图⽚。
教师：⼤家在图⼀上可以清晰看到五个少数民族⾃治区的位置，请同学们想想这些地区都有什么特点呢?除了⾃治区，你还知道其他⼀些⾏政单位名称吗?图⼆是⾃治机关的⾃治权的五种类型，你能举出⼏个实际的例⼦吗?学⽣分组讨论思考并回答。
教师总结：我国民族⾃治地⽅分为⾃治区、⾃治州、⾃治县(旗)三级。
民族⾃治地⽅设⽴⾃治机关。
⾃治机关是⾃治地⽅的⼈民代表⼤会和⼈民政府，在⾏使⼀般地⽅国家机关职权的同时，依法⾏使⾃治权。
⾃治权是民族区域⾃治制度的核⼼内容。
2.实⾏民族区域⾃治的必然性 教师PPT展⽰⼀则关于区域⾃治的新闻。
通过阅读新闻，请同学们谈谈我国为什么要实⾏民族区域⾃治制度。
(学⽣讨论，代表发⾔) 教师总结：实⾏民族区域⾃治制度是我国国情的必然选择，是由我国的历史特点和现实情况决定的。
统⼀的多民族国家的历史传统，“⼤杂居、⼩聚居”的民族分布特点，以及各民族在长期奋⽃中形成的相互依存的民族关系，使我国的民族区域⾃治具有坚实的社会和政治基础。
环节三：巩固提⾼ 如果你是⼀位少数民族地区的⼲部，你会从哪些⽅⾯发展少数民族地区呢? 教师总结：少数民族地区的发展⾸先要在民族区域⾃治制度的基础上，⼤⼒发展⽣产⼒，发展经济，同时也要带动⽂化、⽣态等⽅⾯的发展。
2017年上半年全国统考教师资格考试《综合素质(中学)》真题及详解【圣才出品】
2017年上半年全国统考教师资格考试《综合素质（中学）》真题及详解注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
）1．由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低，分为快慢班，该学校的做法（）。
A．正确，有利于因材施教B．正确，有利于资源配置C．错误，不利于教育公平D．错误，不利于均衡发展【答案】C【解析】素质教育是面向全体的教育，它不是英才教育，不是淘汰性教育，它是一种使每个人都得到发展的教育，它要求平等，要求尊重每个学生，但素质教育不赞成教育上的平均主义和“一刀切”，将学生按入学成绩高低，分为快慢班不利于教育公平。
而均衡发展是指要求德、智、体、美各方面并重，要求全面发展学生的思想政治素质、文化科学素质、劳动技能素质、身体心理素质和审美素质等。
2．为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论、探索答案。
同事马老师对刘老师说：“你这样会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的，我从不这样做！”下列选择中正确的是（）。
A．马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩B．刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识C．马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序D．刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度【答案】B【解析】素质教育要求培养学生的创新精神，刘老师设计开放性问题，引导学生自由讨论，有利于培养学生的创新意识；马老师的做法不利于培养学生的创新意识，所以有欠妥当。
3．进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学，中考时该班的数学成绩名列前茅，石老师的做法（）。
A．正确，是提高学习成绩的有效途径B．正确，是提高班级声誉的有利措施C．错误，不利于学生公平竞争D．错误，不利于学生全面发展【答案】D【解析】“以人为本”的学生观认为学生应该全面发展，每周的实践活动课是促进学生全面发展的途径之一，班主任把本属于实践活动课的时间用来补习数学，只注重学生成绩的提高，却忽视了学生的全面发展。
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2017上半年教师资格证面试真题及解析：高中政治(第一批)一、考题
二、考题解析
高中思想政治《消费类型》主要教学过程及板书设计
教学过程
环节一：课堂导入
设置情景，导入新课。
多媒体展示几个消费的图例：
A.小王去超市买酸奶，结完账后走出超市。
B.小张贷款买了一辆车。
C.小李到租书店租了一本书看。
教师：这些消费的例子在我们身边很常见，大家知道它们分别属于什么消费类型吗?今天就让我们一起来学习消费类型，一起找找答案。
环节二：新课讲授
1.按照交易方式划分
(1)钱货两清的交易
活动一：猜一猜
多媒体展示：“一手交钱，一手交货”的案例图片。
引导学生思考：这是一种什么样的消费类型?
教师总结：我们生活中消费的大部分商品，是通过一手交钱，一手交货的交易方式购买的。
一旦交易完成，商品的所有权和使用权即有买主自己享有。
(2)贷款消费
看图析理：多媒体展示图片，想一想：你赞同谁的观点?说明理由。
学生讨论，分享观点。
教师总结：“花明天的钱，圆今天的梦”说的就是贷款消费。
(3)租赁消费
活动：案例分析—记者在玩具店采访一个孩子的妈妈关于租用玩具的看法。
引导学生想一想：你会选择租赁消费方式吗?通常会租什么商品?说说你的理由。
学生交流，分享。
教师总结：有些商品，消费者或无力购买，或因使用的次数有限不想购买，可以通过短期租赁的办法，不变更该商品的所有权，而获得该商品在一定期限内的使用权。
这就是租赁消费。
2.按照消费目的划分
活动二：读一读
教师组织学生阅读教材第19页，读完之后说说按照消费目的划分，消费类型可以分成哪几个类型?
学生阅读教材后回答：按照消费目的，可以分成生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。
活动三：想一想
追问：那么再大家想一想，我们生活中哪些消费属于生存资料消费，那些消费属于发展资料消费，哪些消费属于享受资料消费?(学生思考讨论，分享观点，教师从旁进行正确引导)
总结：(1)生存资料消费：日常为了生活购买的衣、食、住、行等生活必需品，如粮食，衣服等。
(2)发展资料消费：为了提高自己劳动素质而使用的。
比如：接受教育、参加培训等等。
(3)享受资料消费：为了享受。
比如：泡吧、KTV消费，购买高档轿车，名牌服装，去旅游等。
环节三：巩固提高
多媒体展示下列资料：住在某著名小区的张先生的住房是一次性购买的，双休日一家三口常常租一辆旅游车观光旅游。
根据今天所学知识，思考张先生一家的消费类型都有哪些?学生思考回答。
教师总结：张先生家一次性购买住房属于钱货两清的消费;同时购买住房属于生存资料消费;张先生家租旅游车观光属于租赁消费和享受资料消费。
环节四：小结作业
师生一起总结今天学习的内容。
请学生预习下节课内容《树立正确的消费观》。
板书设计
答辩题目解析
1.什么是恩格尔系数?【学科知识】
【参考答案】
恩格尔系数是食品支出总额占个人消费支出总额的比重。
19世纪德国统计学家恩格尔根据统计资料，对消费结构的变化得出一个规律:一个家庭收入越少，家庭收入中(或总支出中)用来购买食物的支出所占的比例就越大，随着家庭收入的增加，家庭收入中(或总支出中)用来购买食物的支出比例则会下降。
推而广之，一个国家越穷，每个国民的平均收入中(或平均支出中)用于购买食物的支出所占比例就越大，随着国家的富裕，这个比例呈下降趋势。
2.说说你本节课的教学目标?【教学设计】
【参考答案】
根据课程标准和教材分析，我设置了如下的教学目标：
①知道消费的类型，理解各个消费类型之间的区别。
②逐步提高参与经济生活的能力，学会理智消费。
③树立正确的消费观念。