大学校长_最应该做什么
思想要提升,我该懂什么？5篇
〃思想要提升，我该懂什么？〃1我们在校园里积极践行这样三句话：让人成为人，让自己成为自己，让校园因我们的存在而更加美好。
做校长，意味着要肩负起T分沉甸甸的责任。
做个好校长,应是每位校长心中应有的良知与使命。
我的感悟是，校长可以重点从以下两方面下功夫。
第一，办成什么样的学校,不是目的；培养出什么样的人，才是根本。
办学是为了育人，办学是手段，育人才是目的。
学校高质量发展是载体，是平台，学生高质量成长才是根本，才是目标。
这就时刻提醒我们，不能将手段和目的颠倒，不能将教师、学生变成工具和手段,而把学校发展当成目的。
把握好这个关系，我们才能清醒地认识自己为何而出发，如何才能永葆初心。
把握好这个关系，我们在办学中才能更加聚焦于人的发展，聚焦于培养能担负起中华民族复兴大任的时代新人。
第二，提高思想水平。
要认真学习党的创新理论，用党的创瘫论指导实践、推动工作。
因为理论学习是每一个新时代党员干部义不容辞的责任和责无旁贷的义务,只有在工作中培养自主学习意识，提升自主学习能力，才能不断增强工作的科学性、预见性和主动性。
2.要认真学习党的创新理论，用党的创新理论指导实践、推动工作。
只有在工作中培养自主学习意识，提升自主学习能力，才能不断增强工作的科学性、预见性和主动性。
一、学懂弄通、知难而进、迎难而上思想是言行的先导，在学懂弄通二十大精神上下功夫，联系自己的分管工作和业务，全力战胜前进路上各种困难和挑战，坚定理想信念，坚持把学习贯穿始终，不断提高自己。
二、讲究方法，紧盯重点、发扬实干时刻对照《学校安全副校长工作职责》，对每一个时期的工作安科轿口完成情况进行思考，紧盯工作重点，理清工作短板，对不能及时完成的，及时分析原因，研究对策。
以身作则，主动干、带头干、加油干。
三、用于创新、发扬担当理清工作中的难点，围绕"如何改变现状"进行思考，提出改进措胸口方法，学理论、学创新、为自己的工作开阔思路，努力学知识、学经验、为自己的工作敢于担当，善于作为，推动我校安全工作迈上新台阶。
大学校长个人工作述职报告
大学校长个人工作述职报告述职报告是指各级各类机关工作人员，一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主，少有职能和管理部门陈述。
主要是下级向上级、主管部门和下属群众陈述任职情况，包括履行岗位职责，完成工作任务的成绩、缺点问题、设想，进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告。
下面就让小编带你去看看大学校长个人工作述职报告范文5篇，希望能帮助到大家!大学校长述职报告1作为学院分管本科教学工作的副院长，其职责是完成书记、院长和学校教务处下达的各项本科教学工作任务，当参谋、当助手，协助院长工作，完成院长交代的各项工作，为全院教职员工服务。
在校教务处、院书记院长的领导下以及教学秘书和全院教职工的支持与帮助下，我院的教学工作紧紧围绕全面提高本科教学质量这一主线，强化深化教学改革、加强教学建设，2016年各项工作开展顺利，本科教学运行平稳，教学管理效果显著。
一、主要工作1、日常教学组织与安排本科教学管理工作千头万绪，目前，全院教职工76名，教师人数为54人，承担了全院7个本科专业的188门次专业基础课程和专业课程的教学任务，师资队伍严重不足，在教学任务安排、教学过程组织上困难重重，尤其是实验实习环节，因实验设备台套数较少，实验分组较多，以及学生对生产实习认识不到等矛盾显得更加突出;工作中，全院教职工共同面对各种困难，不计个人得失，齐心协力，任劳任怨，辛勤工作，确保了教学任务的完成并取得较好效果。
2、提高本科教学质量，加强本科教学质量监督和管理。
20____年完成了“车辆工程”专业申报工作。
结合学校对工学院农业电气化及自动化专业、农业机械化及自动化和交通运输专业三个专业校内评估、以及农业机械化及自动化复合应用型卓越农林人才培养方案和实践教学路线图修订，建立了科学、完善和有效的教学质量监控体系，科学、客观、准确地对我院的教学质量进行监控，及时总结、反思、评价、修正教育教学工作，深入分析现阶段可能影响学院教学质量提升的因素，总结提高教学质量方面的新思路和新举措，实现了教学工作有序运转、教学管理严格规范、教学质量稳步提高。
如何当好一把手校长
如何当好一把手校长作者：佚名著名教育家陶行知说：“校长是学校的灵魂。
”一个好校长是办好学校的关键，校长对外是学校的法人代表，对学校工作全面负责；对内是学校的最高领导，是学校一切工作的领导者、指挥者和组织者，处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位。
那么,怎样当好校长呢?第一，加强政治思想和业务学习是当好校长的前提“活到老，学到老，还有三分未学到。
”学习对于领导干部来说，既是一种政治责任，也是一项政治任务；既是一种高尚的精神境界，也是一种良好的精神状态；既是一种自我完善的现实需要，也是时代发展的迫切要求。
不注重学习的校长，平时讲的不免是一些“模棱两可的含糊话，缺乏新意的陈旧话，人云亦云的重复话，不解决问题的原则话，不懂装懂的外行话，鸡毛蒜皮的大废话，脱离实际的吹牛话”。
校长只有不断地学习，注重知识的更新，才能提高自身素质和威信。
一是校长要加强政治理论学习。
校长要加强学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真学习实践三个代表和科学发展观等重要思想。
思想要成熟、头脑要清醒、反应要敏锐、立场要坚定，尤其在大是大非面前，不能有半点含糊，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，依法治教、规范教育行为。
二是校长要加强自身业务学习。
“打铁还要本身硬”。
校长应是教育教学的业务权威，校长要不断扩大自己的影响力，就必须不断学习研究，扩大和丰富自己的知识视野，拓宽知识层面，掌握现代教育理论，提高现代教育运用水平，做知识上的权威、教学上的能手、管理上的专家，从而促使管理能力和执政水平的提高。
三是校长要树立威信成为学习的榜样。
首先是以德树威。
校长要治学严谨、为人师表，以高尚的人格和优秀的品质去影响广大师生。
其次，以信强威。
制度经常朝令夕改，这样的校长往往是站不住脚的。
言必行，行必果，这才是治校的根本方略。
第三，以仪升威。
仪，指校长的仪表风范。
仪表是反映道德修养的一个载体，它像一面镜子，对师生起着潜移默化的影响。
校长忽略这一细节，不修边幅，过于邋遢，会引起师生反感，自然也有损校长的威信。
(岗位职责)校长工作职责
(岗位职责)校长工作职责
校长工作职责。
作为学校的最高管理者，校长在学校的管理和发展中扮演着至
关重要的角色。
校长的工作职责涵盖了广泛的领域，包括但不限于
以下几个方面：
1. 教育领导，校长应该对学校的教育方针和教学质量负责。
他
/她需要制定并执行学校的教育发展计划，确保学校教学质量的提高
和教育目标的实现。
2. 管理和领导，校长需要管理学校的日常运营，包括财务管理、人力资源管理、设施管理等方面。
同时，校长还需要领导学校的教
职员工，激励他们并促进团队合作，以确保学校的顺利运行。
3. 学生管理，校长需要关注学生的全面发展，包括学术成绩、
品德素养、身心健康等方面。
他/她需要制定并执行学生管理政策，
确保学生的全面成长。
4. 社区关系，校长需要与家长、社区、政府等各方建立良好的
关系，促进学校与外部社会的互动和合作，为学校的发展提供支持和资源。
5. 学校形象，校长需要维护学校的良好形象，促进学校的知名度和声誉，吸引更多的学生和优秀的教职员工加入学校。
总之，作为学校的校长，需要具备卓越的领导能力、管理能力和沟通能力，全面负责学校的管理和发展，为学校的长远发展和教育事业的进步做出积极的贡献。
大学校长任职简短表态发言三篇
大学校长任职简短表态发言三篇第一篇：感谢信亲爱的校友、教职员工和学生们：首先，我要向大家表达我的衷心感谢。
我很荣幸能够成为这所优秀的大学的校长，并带领我们共同迈向更加美好的未来。
我要感谢前任校长在过去的几年里所做的出色工作，为我们打下了坚实的基础。
在这个全球化和竞争激烈的时代，我们面临着各种挑战和机遇。
作为新任校长，我将致力于促进学校的发展和进步，为我们的学生提供最好的教育和培训。
我深信，大学教育应该是多元化和开放的。
我们将鼓励学术自由和学生创新精神的培养。
同时，我们将加强与业界的合作，为学生提供更多实践机会，帮助他们更好地适应未来的职业发展。
除此之外，我还将致力于加强校友网络，促进校友之间的联系和交流。
校友是学校最宝贵的财富，他们的经验和支持对学校的发展至关重要。
我希望能够与校友们建立更紧密的联系，并共同为学校的未来发展贡献力量。
最后，我想再次感谢大家对我的信任和支持。
我将全力以赴，尽我所能地为大家服务，使我们的大学更加繁荣昌盛。
谢谢大家！第二篇：愿景与使命亲爱的师生员工和校友们：作为这所伟学的新任校长，我想与大家分享我的愿景和使命。
我们的愿景是要成为国际知名的高等学府，培养具有全球视野和社会责任的未来领袖。
我们将通过提供高质量的教育和研究，培养学生的创新能力和全面素养，使他们成为可以在国际舞台上有所作为的优秀人才。
我们的使命是要为学生提供最好的教育资源和发展机会。
我们将致力于培养学生的独立思考能力、团队合作精神和跨文化交流能力。
我们将鼓励学生积极参与社会实践和公益活动，培养他们的社会责任感和领导力。
为了实现这一愿景和使命，我们将不断提升教学质量，吸引优秀的教师和学者加入我们的团队。
我们将积极推动科研创新，促进学术交流和合作。
同时，我们将加强与产业界的合作，为学生提供更多实践和就业机会。
我相信，在全体师生员工和校友的共同努力下，我们一定能够实现我们的目标，并使我们的大学在国际上享有盛誉。
谢谢大家！第三篇：建设美好校园亲爱的同学们：作为新任校长，我非常重视学生的成长和福祉。
教育机构校长学术领导职责
教育机构校长学术领导职责在教育机构中，校长作为学校的领导者，承担着学术领导的重要责任。
校长在学术领导方面需要具备丰富的教育经验、高超的学术水平和卓越的领导能力，以推动学校的发展和提升教育质量。
首先，校长在学术领导方面需要具备深厚的学术功底和卓越的学术能力。
作为一所学校的领导者，校长应该熟悉各个学科的教学内容和教学方法，对学科发展趋势有深刻的了解，能够为学校的学术建设提供具有前瞻性的指导。
校长还应该注重自身的学术修养和专业素养，不断提升自己的学术水平，引领学校教师积极探索创新的教学方法和手段，促进学科的发展和学校的整体实力提升。
其次，校长需要发挥卓越的领导能力，搭建学术团队，推动学术研究和学科建设。
校长作为学校的领导者，应该具有敏锐的战略眼光和团队合作精神，能够积极引领学校的教师和教学团队，激发教师的学术热情和创新潜力，建立学术团队，鼓励教师之间的学术交流和合作。
校长应该制定明确的学术发展规划和目标，设定学校的学术发展方向和重点，引领学校全体成员共同为学术目标努力奋斗，提升学校的整体学术水平。
此外，校长需要密切关注学术研究的最新动态和转变，促进学校的学术创新和学科建设。
校长可以通过参加学术会议、阅读学术期刊和书籍、拜访其他学校和学术机构等方式，了解学术界的最新研究成果和发展趋势，引领学校快速响应学术变革，促进学校的学术创新和教学改革。
校长还应该鼓励教师积极参与学术研究和学科建设，支持教师进行学科交叉和跨学科合作，培养学生的学术兴趣和创新能力，提升学校的学术影响力和竞争力。
总之，作为教育机构的校长，学术领导是一个重要的职责，校长需要具备卓越的学术水平、优秀的领导能力和敏锐的学术洞察力，推动学校的学术建设，提升学校的学术水平和整体实力，实现学校的可持续发展和长远目标。
希望校长们不断提升自身的学术素养和领导能力，积极引领学术团队，促进学术创新和学科建设，为学校的发展和教育事业的进步做出更多的贡献。
学校校长安全保护措施
学校校长安全保护措施学校校长是学校管理者和师生们的领导者，其安全保护措施至关重要。
学校校长在日常工作中需要面对各种风险和挑战，因此必须做好安全保护措施，确保校长本人的安全，同时也能保障学校的正常运转。
以下是学校校长应该采取的一些安全保护措施：首先，学校校长应该加强对自身安全意识的培养和提升。
校长作为学校的领导者，在工作中可能会面对各种潜在的威胁和危险，因此必须具备敏锐的安全意识，时刻保持警惕。
校长应该了解各种安全风险，学习自我保护的技能和方法，确保在面对突发事件时能够冷静应对，保护自己的安全。
其次，学校校长应该加强对学校安全管理工作的组织和领导。
校长作为学校的领导者，应该承担起对学校安全管理工作的主要责任，确保学校的安全工作得到充分重视和有效推进。
校长应该建立健全学校安全管理体系，制定并严格执行各项安全规章制度，加强对学校安全工作的监督和检查，及时发现和解决安全隐患，保障校园安全。
再次，学校校长应该强化校园的物理安全设施建设。
校长应该重视学校的安全设施建设，确保校园内各项安全设施的正常运转和有效使用。
校长应该加强对学校园区的进出管理，设置有效的门禁系统和监控设备，建立有效的应急预案和逃生通道，为学校师生提供安全的学习和工作环境。
另外，学校校长应该积极加强与公安部门和相关部门的合作与沟通。
校长作为学校管理者，应该加强与当地公安部门和相关部门的合作与沟通，建立良好的工作关系。
校长应该及时了解公安部门和相关部门的安全信息和动态，与其共同制定和实施安全管理措施，共同维护学校和学生的安全。
最后，学校校长应该加强师生安全教育和培训。
校长应该定期组织师生进行安全教育和培训，增强他们的安全意识和自我保护能力。
校长可以邀请专业人士或公安部门的专家来学校进行安全演练和讲座，提高师生应对突发事件的能力，确保他们在面对风险和挑战时能够做出正确的应对。
总的来说，学校校长安全保护措施的重要性不言而喻。
校长应该加强自身安全意识的提升，加强对学校安全管理工作的组织和领导，强化校园物理安全设施建设，积极与公安部门和相关部门合作与沟通，加强师生安全教育和培训。
西安交通大学校长王树国经典演讲稿
西安交通大学校长王树国演讲稿做一个有灵魂的人王树国说，年轻人是社会的未来，是国家和民族的希望，所以一定不要丢掉灵魂，要做一个有家国情怀的人。
作为国家和民族的一分子，大家有责任、有义务为国家民族未来的兴旺作出应有的贡献，大家既是参与者也是贡献者，家国情怀将是一生进步进取的不竭动力。
“要把家国情怀深深扎在心里，时刻不忘自己是这个民族的一分子，将来要撑起社会之脊梁。
”王树国说，如果你树立这个坚定信念，它将会支撑你一生孜孜不倦地去追求、去奋斗。
做一个有灵魂的人，有家国情怀的人，这将使人生绽放出绚丽的光芒。
做一个走在时代前面的人王树国说，我们很幸运，赶上了一个伟大的时代。
技术在进步，思想在进步，人类社会每时每刻都在发生着改变，节奏之快超出想象。
“我们既是亲身经历者又是参与者。
”“中华民族从来没有像今天这样，距离新一轮技术革命如此之近，我们深度参与其中，甚至在某些领域已经在领跑。
”王树国说，和时间赛跑，我们要做走在时间前面的人。
所以，作为参与者、奉献者，我们要走在时代的前面、世界的前面，贡献出我们的聪明才智，推动社会向一个正确的方向前进。
做一个主动融入社会的人王树国说，深入了解社会，就会发现社会充满了激发灵感的需求。
王树国勉励师生主动投身于社会实践中，了解社会，融入社会，开阔眼界，增长见识，进而服务社会发展。
实践是推动人类发展的唯一动力，也是检验人类发展的唯一真理，不了解社会便会逐渐被社会所淘汰。
王树国对国际学生说，人类永恒不变的价值所在是爱，大家都需要向这个社会奉献爱。
希望国际生能把自己国家的文化带来，和中华文化充分交流，使人人都成为爱的使者。
尊敬的的同学们：欢迎你们加入西安交通大学这个大家庭。
刚才，听了新生代表XXX的发言，由衷地为你们感到骄傲，你们是同龄人中的佼佼者，是家庭的骄傲，社会的骄傲，民族的骄傲。
老生代表马骁腾也讲得很好，把自己对于大学生活的感悟毫无保留地分享给学弟学妹。
教师代表云峰教授是海外归来的“千人计划”学者，学术上很有建树，他作为师长道出了对你们的期望，谈得非常真实。
大校长岗位职责
大校长岗位职责
大校长是大学或学院的最高领导者，主要负责学校的战略规划、发展方向、日常管理和运营。
以下是大校长的主要职责：
1. 制定战略规划和发展方向。
大校长需要对学校及其办学范围内的社会、经济、文化及政治
情况进行研究和分析，制定和规划学校的发展战略和发展方向，为
学校长远规划和发展提供指导。
2. 管理学校的日常运营。
大校长负责监督和协调学校的日常运营，包括学科建设、教学
质量控制、科学研究、师资队伍建设、招生等各项工作。
他需要确
保学校的运营符合相关政策和标准，同时也要注意各种风险和挑战。
3. 领导教职工队伍。
大校长负责领导并管理学校的教职工队伍，包括制定和实施教
职工的选拔、培养、晋升和考核制度，定期与教职工进行沟通和交流，调解和解决教职工之间的问题。
4. 负责学校间联系和对外合作。
大校长需要与其他高等院校、以及学术团体和政府机构建立校
际合作与交流关系，加强学校间的合作和协商，推动教育资源共享
和分配，共同推进高等教育的发展。
5. 维护学校的声誉和形象。
大校长需要不断提升学校的声誉和形象，加强学校的社会责任
感和社会形象，增强学校的品牌认知度，推动学校的国际化和国际
化水平。
总之，大校长是学校的最高领导者，负责维护学校的利益和声誉，确保学校的长远发展和成功。
如何做一个合格的校长优秀演讲稿范文(16篇)
如何做一个合格的校长优秀演讲稿范文（16篇）如何做一个合格的校长优秀演讲稿范文（通用16篇）如何做一个合格的校长优秀演讲稿范文篇1尊敬的各位、各位同仁：大家上午好！此时此刻，站在这里，首先要借助这个演讲的平台表达我的一份诚挚的谢意，感谢后备干部培训班给了我这次机会，让我能抒发自己从教多年的教育梦想。
八年前，我带着对未来的憧憬与懵懂走进了教师这支队伍，走上了三尺讲台，从此开始了我的教育之旅。
八年来，凭着自己对教育事业的这份热爱与执著，我一步一个脚印，勤奋努力地工作，一刻不敢懈怠，因为我知道，我所教的孩子们不仅是千百个家庭的希望，更是祖国的未来。
所以我把每一节课都当作孩子们成长的每一次契机，与他们共同品味着其中的酸甜苦辣；把每一次活动都当作挥洒智慧，收获成果的舞台，共同体验着成功的喜悦与失败后的奋进。
可作为一名校长，对于今天的我来说还是一种美好的向往。
但是我知道，一位好校长就是一所好学校，他是学校的领航者，掌舵人，更是一所学校的魂。
所以：假如我是校长，首先应该是一位能够清晰地认识到自己的价值与使命，具有奉献的校长。
教育是一项事业，事业的意义在于献身；学校承载着国家的未来，民族的兴衰。
作为一所学校的者与组织者，校长就应该追求这种无私的奉献。
假如我是校长，应该是一位珍惜学校的名誉胜过爱护自己生命的校长，著名作家艾青曾说过：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。
而作为一名校长，他不仅要热爱学生，还要热爱教师，热爱学校。
教育是一首诗，诗的名字叫热爱。
在每个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心。
教育是一首诗，诗的名字叫未来。
在传承文明的长河里，有一条远航的船。
假如我是校长，我愿永远怀着一颗母亲的心，为我们的基础教育奉献我毕生的爱与激情。
如何做一个合格的校长优秀演讲稿范文篇2尊敬的各位、各位同仁：今天是__学校高中部新学期的开学典礼，首先，我代表绵阳国际学校高中部总支委员会、高中部行政，对今年新加盟__学校的老师们、对高一年级的同学们，对高三复习班的同学们表示最最热烈的欢迎，对高二高三的同学和长期战斗在一线的老师们表示最最亲切的问候!老师们、同学们：__高中走过了十年光辉的办学历程，十年办学，一路探索、一路实践、一路创造、一路辉煌，__高中成为影响四川高中教育的一张金名片，同时__高中已经成为众多重点研究的代表高中教育发展方向的高中教育现象。
关于假如我是大学校长的两篇作文
假如我是大学校长的作文关于假如我是大学校长的两篇作文在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的关于假如我是大学校长的两篇作文，欢迎大家分享。
关于假如我是大学校长的两篇作文1我认为一个优秀的大学校长应该是一位战略家，这样的战略家必须兼具教育家、科学家、金融家和领导者的才能。
说到大学的事，媒体上铺天盖地地说中国的大学目前培养不出世界一流的优秀人才。
究其原因，大多数归咎于教育体制上存在的弊端。
也有的说中国缺乏真正的教育家，他们认为大学应该由教育家来领导，言下之意是大学校长应该由教育家来担任。
我不知道这种说法是否合情合理，更不知道如果让教育家来担任大学校长是否就一定能改变中国大学的面貌和培养出世界一流的优秀人才。
不过，就我个人的有限知识来看，目前世界上综合性大学一般已经具有双重功能，一是教书育人，二是科学研究。
这样的大学可能需要的不仅是教育家，而且还是科学家。
实际上，我认为一个优秀的大学校长应该是一位战略家，这样的战略家必须兼具教育家、科学家、金融家和领导者的才能。
当然，很明显，以上我的标准是太高了点，世界上这样的人恐怕很难找到，所以，这样的标准也许是不现实的。
因而，让我面对现实来谈谈我对大学校长的标准要求。
换句话说，假如我是大学校长的话，我将做到以下五点。
当然，这仅是个假设而已，能否供现任大学校长们参考，我心里也没数。
第一，一心一意，专心致志。
要把全部精力都放在管理好这所大学上，要做到这一点，首先要拒绝各种诱惑，在外面不兼职，不管是名义上的还是实质性的，一律谢绝。
当然，更不能自己亲自上课当教授，也用不着自己做科研。
唯一的职责是做好管理，竭尽全力为全校师生员工服务，为他们提供最佳环境条件。
第二，情法分明，从严治校。
要在全校范围内建立一套适合本校实际情况的条例规章，当然也要与国家的大政方针相符合。
2023年大学校长在毕业典礼上的致辞
2023年大学校长在毕业典礼上的致辞2023年大学校长在毕业典礼上的致辞1看着大家经过了4年、5年的辛勤努力，用汗水换来了今天的荣誉和证书，又将踏上新的征程，我的感受很复杂，希望大家未来发展得更好。
今天，我最想告诉大家的就是：人一定要学会反思自己的不足，充分认识自己的不足是做人的一种美德。
最近我收到一位校友的来信，他已经是社会的成功人士，他托我告诉年轻的学弟学妹们，年轻人一定要学会反思自己的不足，一定要学会包容。
他在信中讲到，公司里每年都招收很多，他从新进的毕业生身上逐渐感受到了一种和社会文化不相容的东西，那就是走向新的岗位以后，孩子们总是不停地指责单位、抱怨社会，总是在挑出别人不尽如人意的地方，却很少反思自身的不足。
正是在对别人的指责当中，自己的形象以及留给别人的印象大打折扣，慢慢地不被周围的群体乃至整个社会所接纳。
或者用一句哲学的话概括：“看不到自己的不足，恰恰是自己最大的不足”。
我之所以跟大家讲这些，是因为做人要求我们这样，大家常说谦虚是一种美德，发现自身的不足，并不断去弥补它，也是一种美德。
看别人要多看别人的长处，看自己，最好是多看自己的不足，只有这样人才能长进，事业才能进步，社会才能发展。
如果我们满眼看到的都是自己的优点、别人的不足，这不仅会助长自身的骄傲情绪，也会助长我们对社会的负面印象，也会导致我们与周围的群体格格不入。
因此，只有发现自身的不足，并不断去弥补它，多看别人的长处，并不断把它变为自身的素质，我们才会持续得到提高。
我曾经多次说过，越是做大事的人，越是有本事的人，越是事业有成的人，越是谦虚。
我曾经和诺贝尔奖获得者丁肇中先生有过很长时间的交谈，我们两人不停地交换意见，那时我刚刚当上校长，我就虚心向他请教大学应该如何培养学生。
丁先生说：“这方面我还不如你，你最好请教别人，我真的知之甚少。
”这就是一个大科学家的态度，他对自己所不熟悉的事情，直言相告。
但是每当和他谈起空间科学、实验物理，他娓娓道来，他会把整个发展史讲得一清二楚，他所知道的毫无保留都奉献给你，分享他的经验，但对于他不熟悉的领域，绝对一是一，二是二，如实相告，这就是做人的品德。
2024年民办教育校长的职责(2篇)
2024年民办教育校长的职责2024年民办教育校长的职责（____字）引言随着教育的发展和社会的进步，民办教育在我国有着越来越重要的地位。
作为民办教育的核心，民办教育校长承担着重要的责任和使命。
本文将从多个方面分析2024年民办教育校长的职责，包括教育质量保障、教师管理、课程开发、学生发展、校园文化建设等方面。
一、教育质量保障教育质量是民办教育的基石，民办教育校长应该全力以赴确保教育质量的稳步提升。
首先，校长应该明确教育目标，建立科学的教育评估机制，定期对学校进行自我评估，及时发现问题并采取措施改进。
其次，校长应该关注教学质量，建立完善的教学质量监控体系，加强教学研究与改进。
此外，校长还应该重视教师的培训和发展，为教师提供良好的工作环境和培训机会，提升他们的教学水平。
二、教师管理教师是民办教育的关键资源，校长应该努力构建一支高素质、专业化的教师队伍。
首先，校长应该制定科学的招聘标准，通过公正的选拔程序招聘教师。
其次，校长应该注重教师的专业发展，为教师提供学习和进修的机会，鼓励他们不断学习、更新教育理念和教学方法。
此外，校长还应该加强教师的管理，建立规范的教师考核制度，激励教师积极进取，促进他们不断提升自己的教学水平。
三、课程开发课程是教育教学工作的核心，校长应该引领学校全体教师开展优质、特色的课程开发工作。
首先，校长应该制定课程开发的总体规划和目标，明确课程开发的方向和重点。
其次，校长应该组织教师参与课程开发，鼓励教师创新思维，发挥他们的教学特长和才能。
此外，校长还应该关注教材的选择和使用，定期对教材进行评估和更新，确保教材与时俱进，符合学生的需求和教育发展的需要。
四、学生发展学生是民办教育的受益者和未来的希望，校长应该重视学生的综合素质发展。
首先，校长应该加强学生的德育教育，培养学生正确的价值观和道德观，提高他们的道德修养和社会责任感。
其次，校长应该关注学生的学业发展，建立科学的学业评价体系，注重学生的自主学习和创新思维培养。
校长的角色及作用
校长的角色及作用对校长角色的认识（1）校长是学校的法人代表。
校长代表学校，对外处理各种公共关系、贯彻教育方针政策，遵守国家法律法规，依法办学并承担由此而派生的法律责任和诉讼。
在学校运行中，运用法律法规维护教师、学生的正当权益。
（零诉讼；面对诉讼；维护权力）（2）校长是学校行政权力的掌握者。
校长应拥有的权力：决策权、行政指挥权、人事任免权、经费调拨权、财产处置权等。
这些权力决定了学校的改革和发展水平与方向，决定了学校的成败，对学校的影响是可想而知的。
（3）学校是学校学术权力的表达和维护者。
学校是学术性文化组织，校长应是学术出身，对学术人员教师有明确地认同，养成良好的学术性格和思维方式。
当学术及持有者与行政及持有者发生利益冲突时应始终而毫不犹豫地维护教师和学术利益而不是相反。
这是由学校的性质所决定的，也是由校长角色决定的：校长就是学校行政、业务方面的最高领导人。
（4）校长是筹资者。
各国各校都面临不同程度的财政危机，无论是发达国家，还是重点学校。
这是由我们能提供的教育产品与人们对优质教育的不断要求的矛盾决定的。
为此，校长要为学校筹集更多的经费。
因此，人们戏称校长是穿着西装的乞丐。
在西方，校长主要是搞好各种公共关系，扮演着社会公共角色，募集更多的办学经费。
筹集经费的多寡也是衡量校长能力的重要方面。
不单单是经济效益问题，而更是社会效益问题。
1993年英国“国家教育研究基金”资助的校长问卷调查中，90％的校长感到自己更像是学校的经理，而不是校长。
1997年对参加华盛顿校长联合会年会的校长问卷调查，79％的校长认为建立与企业的合作伙伴关系已是与外界建立联系的重要部分。
教育产业化、市场化是学校自主管理的必然后果，是学校获得更多权利的结果。
学校无法逃避市场，也是不必要的。
为了学校的生存和发展，在此路上会走得更远。
因此，有一位校长说了，校长姓教、姓社，也姓钱、姓孙。
如何成为一个经营型校长。
招生经济学（留学生教育）；必要的收费；学校与企业的联系但也有保持学校独立性的问题。
竺可桢校长“大学毕业后要做什么样的人”演讲原文
竺可桢校长“大学毕业后要做什么样的人”演讲原文——纪念竺可桢校长诞辰125周年2015-03-07浙大研究生竺可桢（1890年3月7日-1974年2月7日），著名气象学家、地理学家、教育家。
他担任浙江大学校长十三年，建树卓著。
在竺校长诞辰125周年之际，我们再次重温他在1936年9月开学典礼上的演讲，从中领略他的平实而深刻的教育思想。
竺可桢：大学毕业后要做什么样的人？诸位同学，学校开课已一周，今天训育处召集这个会，能如家人似的在一起谈话，觉得非常愉快。
大学生，是人生最快活的时期，没有直接的经济负担，没有谋生的问题。
诸位在中学中，同学大都是同县或同省，可是，来大学后，有从全国各方面来的同学，可以知道全国的情形，时间长了，各人都认识。
这样，各人家庭的状况，故乡的风物，都能互相知道，这亦是一种教育。
大学比之中学，在经费和设备方面，都来的充实，教师的经验和学识，也远胜于中学，这供给诸位切磋学问的极好机会。
同时，国家花在诸位身上的钱，每年有一千五百元，而且，全中国大学生仅四万人，诸位都是这一万分之一的青年，这种机会，万万不能错过。
诸位到这里来，应该明了这里的校风。
一校有一校的精神，英文称为College Spirit。
至于浙大的精神，可以把“诚”、“勤”两字来表示。
浙大的前身是求是书院和高等学堂，一脉相传，都可以诚勤两字代表它的学风，学生不浮夸，做事很勤恳，在社会上的声誉亦很好。
有的学校校舍很好，可是毕业生做事，初出去就希望有物质的享受，待遇低一点便不愿做，房屋陋不愿住。
浙大的毕业生便无此习惯，校外的人，碰见了，总是称赞浙大的风气朴实。
这种风气，希望诸位把它保持。
诸位在校，有两个问题应该自己问问，第一，到浙大来做什么?第二，将来毕业后要做什么样的人?我想诸位中间，一定没有人说为文凭而到浙大来的，或者有的为到这里来是为了求一种技术，以做谋生的工具。
但是，谋生之道很多，不一定到大学来，就是讲技术，亦不一定在大学。
校长岗位职责
校长岗位职责
1. 领导学校的整体运营和管理工作，确保学校的教育教学质量
和教育教学目标的实现。
2. 制定学校的发展规划和发展战略，提出学校的发展方向和目标，并组织实施。
3. 负责学校的日常管理工作，包括人事管理、财务管理、行政
管理等，确保学校各项工作的顺利进行。
4. 组织学校的教学活动和教学管理工作，监督教师的教学行为，提高教师的教学水平。
5. 维护学校的声誉和形象，与社会各界建立良好的关系，扩大
学校的影响力和知名度。
6. 推动学校的改革和创新，促进学校的发展和进步，提高学校
的整体实力和竞争力。
7. 关心学生的成长和发展，关注学生的学习和生活，为学生提
供良好的学习环境和成长空间。
8. 做好学校的安全管理工作，确保师生的人身安全和财产安全。
9. 组织学校的各项活动和会议，促进学校内部的沟通和协作，
增强团队的凝聚力和战斗力。
10. 积极参与学校的教学科研工作，推动学校的教学科研水平
的提高，促进学校的学科建设和学科发展。
(岗位职责)校长工作职责
(岗位职责)校长工作职责
校长工作职责。
作为学校的首席行政官，校长在学校中扮演着至关重要的角色。
其工作职责包括但不限于以下几个方面：
1. 领导和管理学校，校长负责制定学校的发展战略和目标，领
导学校的日常管理工作，确保学校的运营顺利进行。
他/她需要与教
职员工合作，确保学校的教学质量和学生的学习成果。
2. 建立和维护学校文化，校长需要创建一个积极向上的学校文化，鼓励学生和教职员工发挥他们的潜力，促进学校的发展和进步。
他/她需要确保学校的价值观和使命得到贯彻执行，营造一个和谐、
团结的学习环境。
3. 与学生家长和社区合作，校长需要与学生家长和社区建立良
好的关系，促进学校和家庭之间的沟通和合作。
他/她需要关注学生
的成长和发展，积极参与学生家长会和社区活动，提升学校在社会
中的声誉和地位。
4. 管理学校的财务和资源，校长需要负责学校的财务管理和资
源分配，确保学校的经济稳定和资源充足。
他/她需要制定预算计划，监督学校的资金使用，保障学校的正常运转和发展。
总之，校长是学校的领导者和管理者，需要具备优秀的领导能力、管理技能和沟通能力，为学校的发展和成长做出重要的贡献。
大学校长应该是什么样的人
大学校长应该是什么样的人
刘尧
【期刊名称】《国家教育行政学院学报》
【年(卷),期】2006(000)003
【摘要】大学校长应该是什么样的人?大学校长应该是具有大学理念的人、应该是具有"人不敢言,我则言之"英雄气概的人、应该是对教育有研究的教育家、应该是社会的良心或良心的守护者、应该是有人文素养的人.
【总页数】4页(P63-65,37)
【作者】刘尧
【作者单位】浙江师范大学教育评论研究所
【正文语种】中文
【中图分类】G4
【相关文献】
1.村支书应该是什么样的人 [J], 李磊;
2.校长应该是这样的人 [J], 刘源钦
3.大学校长应该是政治家、教育家、社会活动家——访中国人民大学校长纪宝成[J], 陈磊;赵河
4.教政治的人更应该是“大写”的人 [J], 于润峰
5.教师应该是最会学习的人--语文教育者郑慧小传 [J],
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谁来当中国的大学校长本期焦点大学是教师和学生聚集在一起构成的共同追求学科知识和专业技能的组织，是按一定规则进行学术传播和科学研究的合作社会，是实施和促进高等教育发展的机构。
中世纪的早期大学并没有独立的行政管理机构，随着大学的日益发展和成熟，由于协调日益复杂的师生活动和加强对外关系的需要，大学意识到需要通过适当的内部分工来形成明确其成员间权责关系的组织结构，从而把许许多多在不同学问领域且在各自不同的时间和地点从事教学和研究工作的学者、教师和学生有机地结合起来，使之既能对外适应又能内部协调。
大学的行政管理职能及其机构不仅由此分离和产生，并且选出一位校长负责协调和管理学校事务也成为必要。
随着大学的办学规模越来越大，机构越来越复杂，学科越来越分化，以及影响大学生存和发展的校内外因素的越来越多，从而导致大学的行政管理更加重要，表现在大学的行政管理更加程序化和更加独立。
正如克拉克．科尔在其《大学的功能》一书所指出：无论在什么地方，行政管理已成为大学一个更为显著的特征，这是普遍规律。
在大学的行政管理获得更大影响力的同时，大学校长的作用也愈加重要。
正是此因，世界各国即便是英国的牛津和剑桥这些具有大学校长由各学院院长轮流短期担任之传统的古典大学，也越来越重视大学校长的作用并进行了大学校长任期及遴选制度的彻底改革，以期保证校长治校的更好效果。
近两年来在北京举办的中外著名大学校长论坛上，与会的中外大学校长们普遍认为，时代要求大学校长既要具有战略思维和长远眼光、国际视野和前沿意识，又要掌握现代管理理论，提高大学的管理水平。
大学的历史和现实已经告诉人们：大学的存在和发展既要依赖教授的创造力，也要依赖校长的领导力、管理力。
于是，任何一个寄望于大学对社会做出更大贡献的国家，都不能忽视大学校长的问题。
几年前，我国一个大学校长高层访问团到美国考察如何建设世界一流大学，对方一个肯定的回答是：建设一流大学首先要有一流的大学校长。
美国拥有全世界最多的一流大学，其成功经验之一就是高度重视大学校长在大学发展中的作用。
这说明大学校长在治理和管理大学中，扮演着日益重要的角色已成为各国大学校长的共识。
那么大学校长最应该做什么呢？为深入了解大学校长群体的特征及其变化趋势，美国教育理事会（ＡｍｅｒｉｃａＣｏｕｎｃｉｌ ｏｎ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ）先后在１９８６、１９９０、１９９５、１９９８、２００１年对美国高校校长进行了五次大规模的调查，２００１年的调查有２５９４名大学校长参与，并形成了一份题为《２００２年全美大学校长调查报告》（参见文东茅先生编译，北京大学教育经济研究所《简报》２００４年第２期）。
其中对美国大学校长“最花时间的四项工作”的调查发现，有５０％以上的大学校长占用时间最多的工作是筹资、规划和预算。
在各选项中，公立大学校长的选择比例如下：规划：５４．６％；社区关系：４９．８％；预算：４９．４％；人事：４５．０％；筹款：４４．２％；与董事会的联系：３３．２％；与立法者的联系：３３．１％。
私立大学校长的时间分配重点则略有不同，他们花时间最多的主要工作是：筹款：７７．０％；规划：６４．４％；预算：５０．７％；与董事会的联系：３８．５％；人事：３７．７％；学术事务：３７．１％。
在不同类型大学，校长们的时间分配也有所不同，在博士授予大学，校长们的主要时间用于筹款（公、私立大学分别为眭依凡 １９５６年８月出生，江苏镇江市人。
先后担任江西省外语培训中心副主任（主持工作），江西师大党委委员、江西省外语培训中心常务副主任（正处），校长办公室主任，商学院首任院长等职。
现任江西师范大学党委副书记，常务副校长，教授，教育管理、高等教育学硕士研究生导师，华东师范大学兼职教授、博士生导师，清华大学伟伦特聘访问教授，北京大学教育学院兼职教授。
江西省高校中青年学科带头人，江西省重点建设学科带头人，江西省普通高校人文社科重点研究基地“教师教育研究中心”主任。
国务院特殊津贴享受者。
江西师院理学士（物理学）、美国俄克拉荷马市大学教育学硕士（教育行政方向）、华东师大教育学博士（高等教育学）、北京师大教育学博士后（比较教育方向）。
２００１－２００２年英国伦敦大学教育学院任客座研究员。
社会兼职：全国高等教育学研究会常务理事、中国高等教育管理研究会常务理事、中国教育未来研究会副会长、江西省教育学会副会长等。
大学校长：最应该做什么眭依凡７６．１％、８２．６％）和规划；而在公立学士授予大学，被选比例最高的为预算（５６．１％）、筹款（５３．０％）和规划（４７．０％），公立两年制学院被选最高的分别为规划（５６．２％）、社区关系（５６．２％）和人事（５４．６％）。
尽管大学诸如性质、类型、水平、规模、特色、历史、所处地域等多样性特征，以及大学校长的出身及个人特点等背景都会对他们的工作重点及其方式发生影响。
但是，大学毕竟是以人才培养、科学研究并以此为社会服务为主要职能的社会组织，因此决定了大学既有如同其他社会组织一样的管理一般性，又有以人力资本积累和人力资源开发为目的之组织的管理特殊性。
前者决定了大学校长同样具有计划、组织、领导和控制这些管理基本职能，这已经反映在上述关于大学校长主要工作精力调查的统计结果中。
而后者，则决定了大学校长的工作重点必须立足于人力资本积累和人力资源开发这类核心问题的解决。
根据大学管理的一般性和特殊性以及我国大学校长管理现实相结合，我以为对大学校长而言，不能囿于管理的一般职能讨论他们应该具有哪些具体的管理事务，还应当从大学这一特殊组织的属性出发，从管理哲学理念的高度考察大学校长在治校中的作用，这种考察是我们认识到大学校长更应当做好如下的工作：其一 ，确定大学的使命和目标。
大学使命是大学组织必须承担的社会责任，是人们对大学应有价值的一种判断和认定。
有时它完全以大学的宗旨、目的和理想表现出来。
任何社会组织，不论其大小都应当有自己的使命，并在使命确定的基础上，确定组织的目标和任务。
对大学校长而言尤其是使命尚不清楚的大学，其首要任务就是在大学的历史和发展基础上，从哲学的高度为大学选择和确定大学的使命。
其次，由于组织是一种为了完成特定目标而设计的工具，大学亦无例外必须有自己特定的目标。
为此，大学校长要从社会的需要和学校的现实可能出发，为大学选择和确定长、中、短期的发展目标，目标的制定就是对大学的规划。
目标既是对大学的定位又是大学现实工作的出发点和归宿，大学的一切工作都是围绕着大学目标的实现组织起来的，没有目标就无所谓管理也无从管理。
如果说大学的使命决定大学是什么，是大学的方向所在以及凝聚大学成员的价值取向、精神力量；那么大学的目标决定办什么样的大学，是使大学具有内部一致性，有效管理大学这样一个以学科专业划分组织，其成员的劳动特点具有独立性、自主性、创造性之复杂组织的基本依据。
所有大学都要根据自己的使命和发展目标，确定自己的发展方向和办学定位。
试想，大学是什么？你的大学应该干什么？对此都不明白，大学何从去？哈佛大学之所以卓尔不群为世界大学的学术领袖，因为她始终坚持：探求真理和学问是大学的核心价值。
剑桥大学经久不衰的原因是她从未放弃自己，“通过追求国际最高水准的教育、学习与研究，从而对社会做出贡献”的使命和“思想和表达的自由，避免歧视”的核心价值。
伦敦大学的使命是这样确定的：作为欧洲一流大学，伦敦大学通过各个学院及其中心机构为世界提供质量优良和范围广阔的高等教育机会并从事世界水平的科学研究，重视为那些由于宗教或性别背景而受限进入大学的人开放大学教育，为许多无法获得大学学位及进入英国及其联邦的大学机构学习的人提供教育机会并发挥先锋作用。
蔡元培先生之于北大功大莫蔫，最大贡献莫过于为旧北大重新定位，确定了北大是研究高深学问的机构并将学与术加以区分。
就当前而言，我国相当数量的大学并未从所担负的人类社会责任、所处区域经济社会发展的需要，以及大学发展规律、自身的办学历史和条件等来讨论并确定自己大学的使命和目标，例如有的大而不当动辄就是著名大学、一流大学、高水平大学的目标定位，有的非研究型、综合性、博士教育不干，有的明明存在太多诸如师资数量及其水平有限、办学实力和条件低下、经费严重不足等等短板，却偏偏不惜代价举巨债拼命加长“圈地扩校、大修特建豪华楼馆”这些与其水平、规模极其不吻的木桶之板。
这些过度的投资很可能会成为大学未来毫无效益的沉没成本和不堪承受的沉重负担。
凡此种种以及我国许多大学在办学过程中出现高度趋同化、盲目攀比、个性缺乏以及办学的因人事变的随意性，无不与这些大学缺乏对自己大学科学的认识相关。
由于缺乏明确的办学定位和发展方向，也就无法坚持既定的办学目标和发展方向。
于是，大学校长必须集中相当多的时间和精力，首先去研究和确定大学的使命和目标这一关乎大学生存和发展命运的重大问题。
其二，关注并解决人的发展问题。
大学最重要职能是培养人，由此决定了大学更应该体现“以人为本”的精神和以学生培养为核心任务的教育理念。
每逢开学典礼，耶鲁大学的校长对要对新生将这样一句话：你们就是大学。
体现的就是这样一种以生为本的教育理念。
马克思主义永恒不变的最高命题，就是“一切人自由而全面的发展”。
作为培养人的机构大学更应如是，关心的主题是人，工作的中心是育人，必须将学生的全面发展视为自己必须集中精力的社会责任。
人本主义哲学家马斯洛认为：当我们探索人究竟想从生活中得到什么时，我们就接触到了人的本质。
根据对大学的这样一种基本认识和马斯洛的这一观点，大学校长一个最为重要的责任就是关注并解决人的发展问题，这项工作要求大学校长必须认真思考并解决如下两方面的问题：一、大学应当培养什么样的人以及怎样才能培养好这样的人？为此，大学校长要进一步思考和解决诸如“学生究竟想从大学生活中获得什么？学生进入大学的基本需要是什么？大学能够给与他们这些需要的满足？大学是否充分尊重了学生的个性发展和应有权利？如果不能，在他们身上又会发生什么问题？”等一系列关于学生成长成才的发展问题。
二、谁来培养学生亦即谁有资格贵为人师？大学的组织属性决定了大学的学术声誉和人才培养质量取决于教师的水平，因此追求教师队伍的整体优秀是大学优秀的逻辑前提，当然也就是大学校长最应费心尽力的人事责任。
尤其是一流大学的校长无不认识到自己这一责任的重要性。
诺贝尔生物奖得主加州理工学院校长巴尔的摩被问及“加州理工学院何以成为世界一流大学”时，他说很简单只有两句话：一是把世界最一流的人请来；二是给他们最充分的支持和条件。
耶鲁大学校长理查德・莱温认为当好校长其实很简单，只需做到两点：选贤任能和确定当务之急。
哈佛大学校长萨默斯说，他主要干三件事：一是聘请世界一流的教授；二是任用一流的院长；三是筹集办学经费。
在美国大学管理高层流行这样一句话：聘请最好的教授并使他们愉快地工作。