爱岗敬业乐于奉献 《师德启示录》观后感：爱岗敬业乐于奉献
教师爱岗敬业奉献感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我从事教师职业已有数载。
在这段时间里，我深刻体会到了教师这一职业的艰辛与伟大，也感受到了爱岗敬业、无私奉献的崇高精神。
在此，我想以这篇感言，表达我对教师职业的热爱，对学生的关爱，以及对教育事业的无私奉献。
一、教师，一个充满责任与使命的职业教师，是人类灵魂的工程师，是文明传承的使者。
肩负着培养下一代、传承文明的重任。
作为一名教师，我深知自己肩负的责任重大。
我们要以德为先，为人师表，以身作则，为学生树立榜样。
在教育工作中，我始终牢记自己的使命，时刻关注学生的成长。
我深知，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德、激发他们的潜能。
为了实现这一目标，我不断学习，提升自己的教育教学水平，努力成为一名优秀的教师。
二、爱岗敬业，是教师职业的灵魂爱岗敬业，是教师职业道德的核心。
作为一名教师，我们要热爱自己的工作岗位，全心全意为学生服务。
以下是我在爱岗敬业方面的几点感悟：1. 热爱教育事业。
我深知教育事业的重要性，它关系到国家的未来、民族的希望。
因此，我始终以饱满的热情投入到教育事业中，为实现教育目标而努力奋斗。
2. 关爱学生。
学生是教育的根本，关爱学生是教师的天职。
我始终关注学生的成长，关心他们的生活，努力为学生创造一个良好的学习环境。
3. 严谨治学。
作为一名教师，我要严谨治学，不断提高自己的教育教学水平。
我坚信，只有自己具备丰富的知识储备，才能更好地为学生传授知识。
4. 无私奉献。
我愿意为教育事业付出一切，包括时间、精力、甚至自己的生命。
因为我深知，教师这一职业需要我们付出更多的爱。
三、奉献，是教师永恒的追求奉献，是教师永恒的追求。
在教育事业中，我们要做到以下几点：1. 为学生奉献。
我们要把学生的成长放在首位，关注他们的需求，为他们提供优质的教育资源。
2. 为学校奉献。
我们要为学校的发展贡献自己的力量，积极参与学校的各项工作，为学校创造更好的教育教学环境。
3. 为社会奉献。
我们要关注国家的发展，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
爱岗敬业师德心得体会(精选5篇)
爱岗敬业师德心得体会(精选5篇)爱岗敬业师德心得体会（精选篇1）立德树人的语境宏阔语意深远。
如何理解“立德树人”的含义?立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人感化人激励人;树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人改变人发展人。
那么，作为教师我们应该怎么做呢? 一爱岗敬业，乐于奉献爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。
教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情时间精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。
二热爱学生，以情育人爱心是师德素养的重要表现。
关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德智力体质各方面都得到发展。
多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。
爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。
爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。
和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。
要做到能爱善爱。
要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。
要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。
“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。
“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。
要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。
三率先垂范，为人师表人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。
这是一个个多么神圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。
以自己的真诚去换取学生的`真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。
教师应是最能以身作则的人。
教师的思想感情，处事哲理人生观点道德境界品德修养甚至言谈举止音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。
爱岗敬业乐于奉献的心得体会
爱岗敬业乐于奉献的心得体会爱岗敬业乐于奉献的心得体会（通用7篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，往往会写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是店铺收集整理的爱岗敬业乐于奉献的心得体会（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
爱岗敬业乐于奉献的心得体会1身为教师，我深深地爱着这份职业，对于我而言这对我影响还是非常大的，过去几年的学习经历确实让我有了一番不一样的体会，其实我是打心里面喜欢教师工作，作为一名教师我一直都是严格的要求自己，对自身的要求一直不曾降低，我也深刻的体会到了这其中的乐趣，教育学生是一件非常有成就感的事情，这毋庸置疑，想着要做好这么一件工作，其实在今后还是会有更多的挑战在等着我，我清楚的认识到了这一点，在一些事情上面我也是非常愿意去做好教学工作。
随时间的推移，我也是在深入发掘自己，我想着能够用一个合适的契机去提高自己，这么一份工作让我感到非常受用，在教学工作当中我积累了很多，我深刻的体会到了这一点，这让我感觉到了教学工作当中的乐趣是真的非常的大，不管是在什么时候都应该做好充分的心理准备，这是我现在应该去思考的事情，这种工作氛围现在让我感觉非常的好，我非常的喜欢，我也愿意让这样的状态持续发展下去，对自己要求高一点准是没错的，我也会陆陆续续去落实好这些。
我现在非常激动能够在工作方面做到一个持续稳定的状态，这让我感觉非常的充实，也让我有一个好的方式去实现对自己的要求，在工作尽职尽责，总的来说只有喜欢教学工作，为之付出才有所提高，我也非常清楚现在自己应该做点什么，清楚的认识到这一点，工作当中更加是如此，我也能够清楚的看到自己的教学工作是在逐步提高的，我热爱工作，喜欢在三尺讲台上面诉说自己，教师职神圣而又庄严，我感觉这是让人非常有触动的，现在我也在慢慢的提高自身能力，对这份工作有了一个全新的了解，从选择这份职业以来我就在一天天的告诫自己，要用心，要让自己能够在工作岗位上面感觉很充实。
师德启示录观后感
《师德启示录》观后感十二月中旬，园领导组织全园教师观看《师德启示录》，对我们进行了教师职业道德教育。
这部长达八集的教学片，把教师职业道德的历史回顾、基本理论与教师的职业活动紧密结合，通过在全国各地实地拍摄的形象生动真实的案例，向我们展示了师德修养的丰富内容。
在教学片中，那些偏僻山村简陋的学习生活条件、恶劣的自然环境和教师们忘我的奉献精神，在我脑海里留下了深深的烙印。
他们在实践师德过程中，表现出了无比高尚的品德和情操。
例如，陕西省延长县下西渠村的王思明老师，他为了父亲留下的“无论如何不能误了孩子”的遗言，他放弃了很多能够走出深山、挣大钱、出名的机会，几十年如一日，无怨无悔的扎根山区教育事业。
为了改变黄土高原几代人贫穷生活，他和学生一起勤工助学，不但改变了学校的校园环境，而且也教会了学生一技之长，在劳动中培养了孩子们热爱家乡、建设家乡的意识。
王老师经常告诫自己：要教会孩子们学习方法，将来他们会学会老师不会的知识。
他用自己的实际行动真正做到了爱岗敬业，尽心竭力。
湖北山区的胡安梅老师，她在双手接过为教育事业奋斗一生的父亲遗留下来的欠帐单时，毅然决然地继续走在教育的路上，又换来了一张张的欠帐单，但她无怨无悔。
在她的事迹被报道后，她得到了全国各地的捐助，她没有先改善自己的生活，而是建立了胡安梅教育基金，以资助失学儿童。
王强老师作为一名班主任，自费四千多元钱，行程一万多公里，访遍全班学生家，更是让我感动......像王思明、胡安梅，像全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方小学校长包全杰等这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己一生的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。
教师是份神圣而又崇高的职业，选择了教师就意味着选择了责任和奉献。
每次观看时，我都有很深的感触。
《师德启示录》中的有关事例让我看到：原本是一心扑在教育事业上爱岗敬业的人民教师，由于处理问题时太冲动，而导致了严重损害学生身心健康的后果，成了一个不折不扣的“魔鬼”。
《师德启示录》的观后感范文5篇
《师德启示录》的观后感范文5篇教育实践证明，师德的影响是不可估量的。
要符合时代的要求，就必须淘汰一些旧的东西，增添新的内容。
献身教育，重在实践师德。
下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢《师德启示录》的____同志提出了“以德治国”的重要思想，并把它摆到了与“依法治国”基本方略同等重要的地位。
随后，中共中央颁发了《公民道德实施纲要》，使“以德治国”方略进一步走向落实。
如何使“以德治国”这一宏观战略在学校教育中得到落实。
通过观看《师德启思录》，我认为应以人为本，充分发挥教师，学生在以德治校过程中的作用，通过强化道德规范以及利用他们的教育理念，人格魅力动之以情，晓之以理，共创一个良好的育人环境。
使校园真正成为师生的精神家园。
教师要以德修身，教师是学校德育工作的主力军，他们的教育思想，道德修养，言行举止，仪表风范等都直接影响着德育工作的实效，在实际工作中，我们经常看到，有什么样的教师，就会带出什么样的学生。
如张再昌老师自身对农业技术的热爱与执着，终于培养出像高才这样的一批农业专家。
因此，我们必须要求教师以德修身，塑造良好的师德形象，用自己的人格魅力和道德规范正面地影响学生。
必须严格遵循教师职业道德要求，持重、明达、和善、做一个具有良好道德修养及道德素质的典范。
那么教师如何做到以德修身呢?我认为抛开学识等因素不谈，教师必须是中华民族传统美德集大成者，忠、孝、仁、义、礼，一样不能少，忠于家庭，忠于祖国，忠于教育事业，忠于心灵的感受，真正要做到“要正人，先正己”。
孝敬父母、尊重别人、谦虚恭谨、彬彬有礼、言行一致。
《爱的启示录》观后感范文暑假过去一半时的一个星期天，我和爸爸、妈妈一起到富山市去看电影《爱的启示录》。
虽然不是自己非常想看的影片，但那天没有什么其它安排，为散散心，就跟着爸妈去了。
一到电影院，工作人员就给了我们一份介绍材料。
打开一看，我大吃一惊。
材料上用大号字体印刷的“历史让她既不是日本人也不是韩国人”的语句进人我的眼帘。
《师德启示录》观后感范文5篇
Customers are an important source of innovation.勤学乐观天天向上（页眉可删）《师德启示录》观后感范文5篇《师德启示录》观后感范文(一)最近，我观看了一部反映教师职业道德教育的系列片《师德启思录》。
这部长达九集的VCD教学片，把教师职业道德的历史回顾、基本理论与教师的职业活动紧密结合，通过在全国各地实地拍摄的形象、生动、真实的案例，向我们展示了师德修养的丰富内容。
片中许多真实的场景，师德高尚的教师的感人故事，催人泪下，更是发人深省。
使我的心灵受到深深的震撼……爱是教师最美丽的语言。
我教坛三十载的风雨，尝尽苦辣酸甜。
古往今来，多少哲学家、诗人饱含深情地讴歌教师，他们把教师比作“春蚕”、“蜡烛”、“园丁”、“人梯”和“太阳底下最光辉的职业”，这也是人们对教师职业的赞誉。
然而，教师却是清贫的。
选择了教师就意味着选择了两袖清风和一室“蜗居”，更意味着选择了责任和奉献。
要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏!一、热爱学生是建立和谐师生关系的基础赞科夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。
”从《师德启思录》中又一次感悟：只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。
是的，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱，唯有爱满天下才能换来桃李芬芳。
例如：一个生病的学生看到老师为自己着急得流泪，一定会倍感温暖而铭记在心;一个能对学生问寒问暖的老师，必定是一个深受学生喜爱的好老师。
面对学生的偶然犯错甚至是冒犯自己，你是宽容地就势引导，还是大发脾气或撒手不管呢?有爱心的教师总是选择前者，他们善于把关怀和宽容作为与学生沟通的法宝。
《师德启思录》反映：师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。
主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。
反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。
教师爱岗敬业无私奉献心得体会
教师爱岗敬业无私奉献心得体会
教师作为教育事业的重要组成部分，应该具备爱岗敬业、无私奉献的精神。
在我多年的教育工作中，我深刻体会到了这些品质的重要性。
以下是我对于教师爱岗敬业和无私奉献的一些心得体会：
首先，爱岗敬业是教师职业道德的基石。
作为一名教师，我们必须对自己的工作充满热情和执着追求，将教育事业视为自己的事业。
无论是备课、授课还是评价学生，都需要精益求精，对待每一个学生都要负责任。
只有这样，我们才能在教育岗位上发挥最大的作用，为学生的成长和社会的进步做出贡献。
其次，无私奉献是教师的使命感。
教师的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力。
为此，我们需要付出更多的时间和精力，与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展。
有时候，我们需要放下个人的利益和安逸，投入到学生的学习和生活中去，帮助他们解决困难和问题。
只有这样，我们才能真正把学生当作自己的孩子，给予他们最好的教育。
最后，教师爱岗敬业和无私奉献是一种精神追求。
在教育工作中，我们常常会遇到各种困难和挑战，需要有坚定的信念和执着的追求。
只有真正热爱这个职业，才能克服困难，不断提高自己，为学生和社会做出更大的贡献。
同时，我们也需要不断反思和反思自己的工作，不断学习和进步，以提高自己的教育能力和水平。
总之，作为一名教师，爱岗敬业和无私奉献是必备的品质。
只有通过努力，不断提高自己的职业素养和专业能力，才能更好地为学生服务，为教育事业做出更大的贡献。
相信只要我们坚守初心，热爱教育，始终保持一颗无私奉献的心，我们能够成为真正的教育者，引领学生走向成功的道路。
《师德启示录》观后感范文
《师德启示录》观后感范文《师德启示录》是一部深入揭示教师职业精神内涵和社会价值的纪录片。
通过对多位优秀教师的真实事迹，展现了他们在教育教学中的坚持和付出，给予了我深深的触动和启示。
首先，该片深入剖析了教师职业的庄严性和责任感。
教师不仅仅是传递知识的人，更是学生成长的引路人和精神导师。
他们不能只关注学生的学习成绩，更要关注他们的心理健康和品德修养。
片中的教师们无论面对多么困难的学生，都从不放弃，耐心引导，用自己的信念和榜样的力量教育着学生。
他们把自己的心血和汗水无私奉献给了教育事业，为学生的成长努力着，这让我深感教师职业的伟大和崇高。
其次，该片引发了我对教育方法和教学方式的思考。
片中的教师们不拘一格，采取了各种创新的教学方法，让学生在愉悦的氛围中学习，激发了学生的学习兴趣和创造力。
他们注重培养学生的思考能力和解决问题的能力，而不是只关注死记硬背的知识。
这对我来说是一种启示，让我认识到教育要适应时代的变化，注重培养学生的综合能力，不拘一格，创造多元化的教学方式。
最后，该片强调了教师的自我修养和专业素质的提高。
教师作为学生的楷模和榜样，必须具备良好的道德品质和高尚的人格。
他们要用自己的言行去影响学生，用自己的品行去塑造学生。
同时，教师要时刻不忘学习和进取，不断提高自己的专业素养。
只有不断学习和积累，才能成为优秀的教师。
通过观看《师德启示录》，我深刻认识到教师是社会的栋梁和未来的希望，他们的工作不仅仅是一份职责，更是一种精神和使命。
作为一名学生，我更加珍惜和尊重教师，希望将来能够为教育事业贡献自己的力量。
同时，我也意识到了作为一个人，无论从事何种职业，都应该注重自己的专业素质和道德修养，勇于担当，用自己的行动去影响和改变世界。
观师德启示录心得体会(31篇)
观师德启示录心得体会（31篇）这个学习看了《师德心语》这本书，当我翻到第一页便看到这首诗，内心充满了感动，同时也开始了深深的自责。
从教一年以来，随着时间的流逝，不知何时，自己渐渐的忘记了自己的感受，我忽略了我的步子比他们大。
看的视线比他们高，拥有的经验比他们多，为了能让他们达到自己的要求，有的总是会控制不住情绪对他们发火，现在想想他们当时的眼神，真的觉得自己不是一个合格的教师。
道德二字在古代时分开使用的，道是一切自然规律的总称，德在古代有与得相同是说，故在中国文化道德即得道。
教师事业道德，是从事教育职业的人应当遵守的行为，准时和必备的品德的综合，是一般社会在教师职业中得道特殊体现。
一名老师最基本的要求是具备师德，这要求教师要不断的提高自己的思想修养，自觉遵守学校的规章制度和相关规定。
以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，以学生树立楷模的形象。
教师要具有高度的工作责任感。
一名称职的教师要以对历史，对社会，对家长，对学生的高度负责的'精神，努力做好教学育人过程中每个环节的工作。
热爱学生的老师最受欢迎，学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。
由此可见，在学生们的内心中，一个富有爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。
学生表示，对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老师，希望与教师合作，把教师看或是父母的亲人。
他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。
教育需要师德更注重师爱。
没有师爱的教育是不存在的在德，智，体，美，劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。
因此，在教育过程中，无私地奉献，这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。
可师爱就是无条件的关爱和宽容吗?不。
师爱也分好多种，是在学生不敢尝试时的鼓励。
是取得成绩时候的赞美。
也是在犯错误的批评教育。
在传统应试教育的影响下，我们老师当中有部分人往往会体会对一些成绩好的学生不自觉地有一种偏爱，而对一些学生成绩差，平时有经常违纪的学生则总是认为，孺子不可教也。
师德启示录观后感
师德启示录观后感师德启示录观后感第一章：引言在教育事业中，教师是起着至关重要作用的人。
师德是衡量一个教师职业水平的重要标准。
师德始终是教师自我修养的核心内容。
观看了电影《师德启示录》后，我深感教师的师德建设是一个永恒的话题，对于我们每一个教师来说都具有深远的意义。
第二章：故事情节剖析电影《师德启示录》围绕着三位教师的道德抉择展开，通过展现他们在不同情况下面对的教育伦理困境和抉择，让观众思考师德的重要性。
电影中，教师的行为不仅仅是一个个案例，更体现了教育体制存在的问题和改进的可能性。
第三章：从电影中汲取的师德启示3·1 教育是一种奉献精神3·2 教师要具备高尚的道德品质3·3 教师要为学生做出正面的榜样3·4 教师要尽力帮助学生实现自身发展第四章：师德建设的重要性4·1 提高教师的专业素养4·2 培养教师的情感教育能力4·3 加强教师职业道德的培育4·4 加强教师队伍的精神文明建设第五章：推动师德建设的对策和措施5·1 加强教师师德建设的法律保障5·2 开展师德教育培训5·3 建立健全教师师德评价机制5·4 加强师德文化宣传第六章：结语通过观看《师德启示录》，我们对教师师德建设有了更深入的了解。
我们深知教师的师德素养是教育高质量发展的重要保障。
作为一名教师，我们要时刻提醒自己，注重师德的培养，并以身作则，为学生树立良好的榜样。
附件：1·电影《师德启示录》相关资料2·相关法律法规法律名词及注释：1·师德：教师应具备的道德品质和职业操守。
2·教育伦理：教育活动中遵循的伦理原则和规范。
3·教育体制：教育机构和管理制度的组织形式和运行机制。
师风师德心得体会 爱岗敬业 奉献无止境
师风师德心得体会爱岗敬业奉献无止境作为一名教师，师风师德是我职业生涯中最重要的一部分。
坚守师德，以爱岗敬业的态度追求教育事业的无限进步，是我为人师者的首要职责。
在这篇文章中，我将分享我对师风师德的心得体会，并强调奉献精神的重要性。
首先，作为一位教师，我坚信师风师德是塑造学生成长和形成良好人格的重要因素。
教育不仅仅是灌输知识，更是培养学生品德的过程。
师风师德是我们身体力行示范给学生的一种道德规范，我们的行为和态度将直接影响学生的价值观和道德观念。
我始终牢记作为教师的标准和自我要求，严守教师的职业道德准则，以身作则地引导学生，努力营造积极向上的学习氛围。
其次，爱岗敬业是教师职业生涯中的重要准则。
作为一名教师，我始终怀有对教育事业的深深热爱和敬意。
尽管教育工作可能面临一些困难和挑战，但我始终坚持以乐观的态度去面对，并努力以专业能力和严谨的工作态度去应对。
我时刻保持对教学的热爱，并通过终身学习不断提升自己的教育素养和教学技巧。
爱岗敬业，满怀激情，在教育中播种希望，成就学生的未来。
最后，奉献无止境。
作为一名教师，我深知教育事业的意义和价值。
我们培养的学生成为社会的栋梁，他们的成长将影响国家的未来。
因此，我将教育事业视为一种奉献，而不仅仅是一份工作。
我始终秉持着奉献的精神，将自己的时间、知识和爱心全情投入到教育工作中。
我时刻关注学生的成长和发展，尽力帮助他们解决问题，激发他们的潜力，成为他们人生道路上的向导和支持。
总结起来，师风师德是我在教育事业中始终坚守的准则。
以爱岗敬业的态度，我致力于奉献我所能给予的一切。
通过教育，我希望能够培养出更多有道德情操、有知识素养和创新能力的学生，为社会的进步做出贡献。
相信我的努力和奉献将会使得教育事业更加美好，并为未来的可持续发展打下坚实的基础。
我们每个教师都应该时刻牢记自身的职责和使命，努力践行师风师德，持续为教育事业做出贡献。
只有这样，我们才能够成为学生心目中的楷模，为他们的成长指引方向，让他们成为对社会有益的人才。
师德启示录观后感
师德启示录观后感收集校利用两周政治学习时间组织我们全校老师继续观看《师德启思录》的三四集，通过观看，让我对教师职业道德又有了更深一层的认识。
教师自古以来就被称为人类灵魂的工程师，教师从事的是塑造人格的事业，是促进人性和谐发展的事业，教育越来越受到社会各界的重视，同时社会各界对教育、对教师也提出了越来越多的要求。
作为教师，应该有良好的职业道德，应该有正确的人生观、价值观和道德观。
这就要求教师要爱岗敬业，忠于职守，爱护学生，尊重学生，教书育人，为人师表，学而不厌，诲人不倦。
教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这关系到一个民族、一个国家的生存与发展，广大教师肩负着这样的重大责任，正是在自己的工作岗位上默默的奉献。
教师师德师风的修养，很大的一块内容就是学生，学生可以说是一面镜子。
学生身上就能折射出教师师德师风的好坏，用什么样的工作态度来处理学生中发生的问题，就很大程度影响到教师在学生心目中的地位，我想教师要成为师德师风过硬的教师，首先要过得是学生关，只有我们教师得到学生的敬仰，我们才有资格去谈论自身师德师风修养。
学生是我们服务对象，我们首先需要学生认可，才能得到社会、家长的认可。
教师要热爱学生，这是做好教师的前提条件。
试想一下，如果一个教师连自己的学生都不热爱又怎么能教育好他们呢！对待学生，我们教师不要高高在上，不准这不准那，而是要尊重学生，真诚的面对学生，用真情实感去感悟学生，从小培养学生的自学能力、实践能力、动手能力和为人处事的能力，多方面培养学生的才华。
作为教师热爱关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心辅导学生，不能讽刺挖苦学生，学生出现问题错误，作为教师要耐心细致的说服教育，启发学生自觉的觉悟，使学生主动承认错误。
一味地依靠教师权威，生硬地要求学生对越轨行为认错，这样的批评不仅毫无效果，而且还会使学生产生逆反心理，有时还会伤害学生的自尊心，严重影响学生的身心健康。
师德学习心得 爱岗敬业、鞠躬尽瘁
师德讲座心得体会听了老师的讲座，让我受益匪浅。
作为一名幼儿教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。
”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
通过此次师德讲座的教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：一、爱岗敬业、鞠躬尽瘁首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养关注时事政治、关注我国教育的发展，遵照幼儿教师道德规范，严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对幼儿一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。
要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，培养幼儿健康的人格，树立自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、以身作则、率先垂范教师的一言一行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，幼儿都喜欢模仿，将会给幼儿带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为幼儿做出榜样。
总之，作为一名幼儿教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为幼儿服务的思想。
提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
《师德启示录》观后感：爱岗敬业乐于奉献
《师德启示录》观后感：爱岗敬业乐于奉献《师德启示录》是一部非常感人的电影，它告诉我们作为一名教师应该具备的良好品质和态度。
观看这部电影后，我深深地认识到教师不仅仅是传授知识的人，更是一个社会责任重大的职业。
以下是我对这部电影的观后感。
首先，影片中展现了教师对学生的关爱和奉献精神。
无论是对急需帮助的贫困学生，还是对有困难的家庭，教师总是能够耐心倾听和提供援助。
这种关爱和奉献精神不仅仅是工作职责，更是出于对学生的责任和爱心。
这让我深深感受到作为教师的意义所在。
其次，影片中重点强调了教师的职业道德。
无论是在面对学生的挫折和困难时，还是在面对种种诱惑和考验时，教师始终坚守着自己的职业道德和教育理念。
他们不仅做到了尽职尽责，还用自己的榜样来影响和引导学生。
这让我对教师的职业道德充满了敬佩和敬重之情。
此外，影片中也展现了教师在自我提升上的努力和追求。
他们不仅不断学习新知识，提高自己的教学水平，还关心时事热点，并积极参与社会活动。
他们知道只有保持思想的活跃和时刻与时代保持同步，才能更好地为学生提供帮助和指导。
这让我认识到作为一名教师，持续学习和自我提升是至关重要的。
总的来说，《师德启示录》是一部引人深思的电影，它通过讲述教师的故事，提醒人们关注并重视教师职业的重要性。
教师
是培养未来的桥梁，他们的工作不仅仅是传授知识，更重要的是塑造学生成长的品格和价值观。
在今后的学习和工作中，我会时刻铭记这部电影所传递的教训，坚守教师的职业操守，爱岗敬业，乐于奉献。
师德启示录观后感
师德启示录观后感《师德启示录》是一部以教育为主题的电视剧，剧中展现了教师们以身作则，忠诚奉献的精神风貌。
观看这部电视剧，让我深受启发，对教育事业有了更深刻的认识。
本剧以“师德”为核心，通过一系列情节来探讨教师应该具备的职业道德和敬业精神。
剧中的教师形象各具特色，他们有的坚守信念，毫不动摇；有的秉持公正，严厉要求；有的耐心照顾，关怀学生；有的首创创新，引领潮流。
这些教师们在平凡的工作中，传递着正能量，为学生们树立了榜样。
剧中的李主任深深地打动了我。
他有着无私奉献的精神，对学校和学生始终保持着高度的责任感。
他不计较个人得失，公正执法，维护了学生的权益。
李主任的坚守和担当，让我更加深刻地意识到作为一名教师，责任重于泰山，应该始终以学生的利益为出发点，不断提高自己的专业素养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
还有剧中的宋老师，他的爱心和耐心让我深受感动。
每当看到他对学生们耐心细致地讲解问题，不厌其烦地回答学生的疑问，我感到教师的职业真是了不起。
作为一名教师，不仅要有过硬的专业知识，还要有丰富的爱心和耐心。
只有用心去教育，才能真正关注学生的全面发展，引导他们走上正确的道路。
《师德启示录》也深刻揭示了教育事业存在的问题。
如个别教师以教书为名，刻意对待学生；学生纵容选修课作弊，教师不敢过多约束等。
这些问题不仅反映了个别教师的失职失责，更揭示了教育改革中的一些短板。
剧中的展示给了我们一个警示，作为一名教师，我们需要时刻反思自己的工作方式和方法，时刻紧跟教育改革的脚步，不断提高自身的教育素养。
通过观看《师德启示录》，我进一步认识到教师这个职业的伟大和光荣。
只有拥有一颗爱心和耐心，才能成为一名优秀的教师。
而这份爱心和耐心是通过不断学习和提升自己的综合素质所获得的。
因此，我要通过更多的学习和实践，提高自己的专业修养和教学能力，为教育事业贡献自己的力量。
总之，《师德启示录》这部电视剧在展现教育工作者的精神风貌和责任担当的同时，也给我们教育工作者提供了很多值得借鉴的经验。
《师德启示录》观后感
《师德启示录》观后感《师德启示录》是一部感人至深、思考甚广的纪录片，通过生动的镜头和真实的故事，展现了教师们在教育过程中所遇到的各种困难和挑战，以及他们面对这些困难时所展现的师德风范和责任担当。
这部纪录片深深触动了我，让我对教师这个职业有了更深刻的认识和理解。
纪录片中，有一位叫李老师的年轻教师，他工作不久就遇到了一位极富挑战性的学生。
这个学生在学习上有很大的困难，也经常无故旷课。
李老师没有放弃这个学生，而是坚持不懈地去关心和帮助他。
他每天都会主动找这个学生聊天，了解他的困难，并给予他鼓励和帮助。
最终，在李老师的耐心和努力下，这个学生逐渐收到了改变，开始重视学习，也跟着李老师一起努力。
通过这个故事，我深刻地意识到了一个教师对学生影响的力量是如此巨大，只要我们有耐心和真心去帮助，就能让学生真正改变。
除了李老师的故事，纪录片中还有许多其他教师故事也令人感慨良多。
有一位叫王老师的中学教师，她每天都会提前一个小时到学校，认真备课，不计较个人的付出，只为了给学生们最好的教育。
她的敬业精神和责任心让我深深地敬佩和钦佩。
还有一位叫张老师的小学教师，他对学生的关爱和细心无微不至，让学生们真正感受到了家庭一样的温暖。
这些教师的故事让我明白了教师不仅是传授知识，更是培养学生全面发展的责任人。
在观看纪录片的过程中，我也不禁反思起自己的作为。
作为一名学生，我意识到自己应该更加珍惜老师的辛勤付出，更加积极地参与到学习中去，不辜负老师的期望与信任。
同时，我也觉得作为以后可能从事教育工作的人，我应该从纪录片中汲取教训和启示，时刻保持对学生的关心和关爱，用自己的行动去影响和激励他们。
总之，《师德启示录》是一部很有意义的纪录片，通过真实的故事和生动的镜头，向人们展示了教师这个职业的巨大价值和深厚意义。
教师是社会的栋梁，他们用自己的智慧和汗水培养未来的人才，用自己的心血和奉献点亮学生的未来。
这部纪录片让我更加敬佩和钦佩教师的职业精神和责任担当，也让我更加明白了作为学生和未来教师应该怎样去行动。
关于爱岗敬业师德师风心得体会(精选12篇)
关于爱岗敬业师德师风心得体会（精选12篇）关于爱岗敬业师德师风心得体会【篇1】说到幸福是什么，不同的人有不同的回答，有人说，教师的幸福在于取得优良的教学业绩；有人说，教师的幸福在于遍布芬芳的桃李；有人说，教师的幸福在于在于自我的风采，有人说，教师的幸福在于蜡炬成灰，春蚕吐丝……伟大的共产主义者马克思在他17岁时就曾经写道：“在选择职业时，我们应该以人类的福利和个人的理想为主要指针。
我们不应当认为这两种利益之间可能发生对立冲突，不应当认为一种利益必须消灭另一种利益，因为人生来就是这样安排的；他只有为了社会进步和同时代人的福利而努力，才能够使自己完善起来。
”“历史认为那些专为公共谋福利从而自己也高尚起来的人物是伟大的。
经验证明，能使大多数人得到幸福的人，他本身也是最幸福的……”是啊，教师幸福具有精神性、关系性、无限性，教师的幸福能力及其培养实际上就是教师幸福的实现问题，也是教师职业道德的最好体现。
其实教师的职业道德是教师幸福的源泉，教师职业道德对它的幸福产生巨大的影响，两者总体上是趋于一致的。
记得杨启亮教授就认为教师职业道德的最高境界是把教育当作幸福的活动，可见职业道德与幸福不一致是例外，一致才是常规。
当了18年的小学教师，我觉得最好的职业道德就是一个“爱”字。
你爱孩子们了，你自然就会追求教学水平的进步，因为你想把孩子们教得更好；你自然会主动参加本来有点枯燥的培训学习，因为你想使自己变得更有学问；你自然会努力提高自己的专业素养，因为你渴望成为一个更好的老师。
有时，当看到我的课堂上学生感动得泪流满面的时候，我会非常幸福，因为我和我的学生在共同体验着爱与责任；当我又上了一节好课的时候我会非常激动和幸福，这种探索与改革将会最终成为孩子们成长的营养。
当我们的学生成为一个有爱心，有责任感，正直，乐观的孩子，那就是我最大的幸福。
当我经过不懈的努力终于使一个孩子有点滴进步时，看到了家长欣慰的笑容，听着他们朴实的感谢词时，我知道自己用职业行动为他人的幸福打开了一扇窗，点亮了一盏灯，我幸福着他人的幸福，感动着他人的感动。
《师德启示录》观后感范文五篇
《师德启示录》观后感范文五篇《师德启示录》观后感范文(一)提出了"以德治国'的重要思想，并把它摆到了与"依法治国'基本方略同等重要的地位。
随后，中共中央颁发了《公民道德实施纲要》，使"以德治国'方略进一步走向落实。
如何使"以德治国'这一宏观战略在学校训练中得到落实。
通过观看《师德启思录》，我认为应以人为本，充分发挥老师，同学在以德治校过程中的作用，通过强化道德规范以及利用他们的训练理念，人格魅力动之以情，晓之以理，共创一个良好的育人环境。
使校内真正成为师生的精神家园。
老师要以德修身，老师是学校德育工作的主力军，他们的训练思想，道德修养，言行举止，仪表风范等都直接影响着德育工作的实效，在实际工作中，我们常常看到，有什么样的老师，就会带出什么样的同学。
如张再昌老师自身对农业技术的喜爱与执着，最终培育出像高才这样的一批农业专家。
因此，我们必需要求老师以德修身，塑造良好的师德形象，用自己的人格魅力和道德规范正面地影响同学。
必需严格遵循老师职业道德要求，持重、明达、和善、做一个具有良好道德修养及道德素养的典范。
那么老师如何做到以德修身呢?我认为抛开学识等因素不谈，老师必需是中华民族传统美德集大成者，忠、孝、仁、义、礼，一样不能少，忠于家庭，忠于祖国，忠于训练事业，忠于心灵的感受，真刚要做到"要正人，先正己'。
孝敬父母、敬重别人、虚心恭谨、彬彬有礼、言行全都。
《师德启示录》观后感范文(二)学校组织我们老师每周二观看《师德启示录》，每次，我的心灵都被深深地敲打着。
是的，当我们满腔激情地投入训练教学工作时，往往会失去理智消失"好心办坏事'的现象。
训练是一门艺术，它需要我们艺术地去施行，而不是莽撞、不是冲动、今年春节晚会上有个小品就叫《冲动是魔鬼》。
而《师德启示录》中有关事例也让我们看到：原本是一心扑在训练事业上的敬业爱岗的人民老师由于处理问题时太冲动而导致了严峻损害同学身心健康的后果，成了一个不折不扣的"魔鬼'。
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爱岗敬业乐于奉献《师德启示录》观后感：爱
岗敬业乐于奉献
《师德启示录》观后感：爱岗敬业乐于奉献
爱岗敬业是教师最基本的职业道德，爱岗敬业也是教师处理个人与教育事业之间关系的准则。
教师只有忠心耿耿地把自己的全部心血和精力投入教育工作，才能不辱自己所承担的神圣教育使命。
爱岗敬业，是教师实现自己人生价值、追求自己人生幸福的最现实和最可靠的途径。
一方面，教师立足本职岗位，精心培养大批合格人才，就能实实在在地为祖国奉献，为人民造福。
另一方面，教师在自己的岗位上撤播爱心，施展才能，就能创造出自己的人生价值，享受到那充满活力，充实的人生幸福。
本人从教23年，体会深刻，看到自己的学生在各行各业成绩突出，内心感到由衷的欣慰，受到学生的关心和爱戴，感到实实在在的幸福。
爱岗敬业首先要树立献身教育的事业心。
认清教师劳动的特点，努力在精神境界上提高自己。
要安于平凡，教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。
印度大诗人泰戈尔说过："花的事业是甜蜜的，果实的事业是珍贵
的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”要淡泊名利，因为在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，也没有显赫的声名和财富，更没有悠闲自在的舒适和安逸，有的是辛苦、操劳、责任。
如果没有崇高的职业道德，没有乐于奉献的精神，就很难达到心理平衡。
因此，要努力排除追名逐利、沮丧、消极、不安心等情绪的干扰，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。
要讲职业良心。
因为教师的劳动，难以有严格的时空界限，难以准确的量化工作时间和质量，更加难以进行时时刻刻的监督，全凭教师高度的自觉性、责任感、荣誉心、上进心来激励和约束自己。
所以，当教师就要具备高度的职业自觉性和工作主动精神，时刻不忘责任，一心想着事业。
其二，爱岗敬业要时时处处坚持正确的教育思想教书育人。
正确的教育思想的核心就是要全面地贯彻教育方针，重视学生的全面素质的提高，用发展的观点平等对待不同特点不同性格、不同背景、学习成绩参差不齐的每一个学生，不是以教书匠的身份，而是以教育者的身份在教育教学中，坚持培养学生的自主学习能力和自我发展能力，从学生思想品德的角度来着眼，用自己的高度责任感，严肃认真，精心施教，给学生以良好的影响，引导并帮助学生树立正确的人生观、价值观、幸
福观，决不能随意发牢骚、说怪话，更不能传播有害学生身心健康的思想和拜金主义、享乐主义、个人主义等错误思想。
其三，爱岗敬业就是要热爱教育事业。
热爱教育事业是热爱祖国、热爱社会主义的具体表现。
因为教育事业是一种未来的事业，青少年一代将来会成为什么样的人，取决于今天的教育，而他们以决定着将来社会的面貌，祖国和人民需要教师的敬业精神和奉献精神，敬业奉献是教师职业道德的神经中枢。
热爱祖国、献身教育要求教师有强烈的事业心和高度责任感。
唯有如此，教师才能任劳任怨，勤奋工作，勇往直前，艰苦创业，教师只有少说空话、多干实事，才能在平凡的工作中做出不平凡的事业来。
总之，敬业爱岗不是一句空洞的口号，有着切实具体的内涵。
位卑未敢忘忧国，”三尺讲台，一方沃土，握春秋之笑声，抒胸中激情，握中华精神，公布民族之魂……这就是教师的行为准则。