聚焦教育高质量发展,教育信息化助力新高考改革

龙源期刊网 聚焦教育高质量发展，教育信息化助力新高考改革
作者：宁东
来源：《天津教育·上》2019年第08期
2018年11月，天津市河北区教育局出台《河北区教育高质量发展三年规划（2018—2020年）》，提出“以全面提高教育质量为中心，深化教育综合改革，以推进教育信息化建设为支撑，实现区域教育高质量发展”的工作目标。

高考改革是教育体制改革中的重点领域和关键环节，教育信息化则是深化高考改革不可或缺的支撑力和推动力。

河北区立足新高考改革，以教育高质量发展为目标，积极推进信息化建设，促进信息技术与教育教学的深度融合，为实现河北区教育信息化支撑下的教育改革探索新的工作途径。

一、现状与困惑
2017年底，天津市正式启动高考招生改革试点工作。

河北区通过参观学习、交流研讨、
先行试点等方式推动我区高中新课改工作。

通过一批试点调研学习与经验分析不难发现，针对新高考改革，各地的建设方案与思路不尽相同，缺少经验可循，出现了缺乏区域总体规划统筹、学校各自应用管理系统参差不齐等问题，同时，“信息孤岛”的存在使得数据统计准确度和及时性不佳，缺乏动态监测，造成区域内教育管理效率低下。

这些问题势必会影响高考改革工作在我区的顺利开展与有效推动。

二、规划与实践
新高考背景下的教育综合改革是一场着眼于国家战略的教育变革，是基于学生发展的课程改革。

规划河北区的高中教育综合改革应坚持从提高教育质量、促进教育公平的高度出发，以适应学生发展的角度来具体实施。

因此，为尽快将高考改革政策在河北区落实，促进教育教学和管理的创新，河北区多次召开普通高中教育教学研讨会、高中课改培训会，围绕选课走班等内容进行专题研讨培训。

制定了《河北区教育局关于推进普通高中课程改革的指导意见（试行）》，从顶层设计、资源情况、课程规划、排选课情况、学生走班及走班后的教学管理等多方面规划、设计区内高考改革工作，探索新高考模式下的教学管理解决方案;规划建设河北区区、校两级新高考综合服务平台，有效支撑新高考改革带来的教学教务管理上的变化，打破各校自建壁垒。

通过区、校两级教学数据的汇集与分析，科学、多维度地指导、辅助学生进行生涯规划、选科指导、走班排课等，为教育资源的整合、管理、应用等提供数据支撑。

三、成果与影响。