平房区中小学校《教师岗位大练兵手册》使用制度
教师岗位大练兵活动方案
教师岗位大练兵活动方案一、活动背景教师是培养未来社会栋梁的重要角色，他们的专业能力和素质水平直接关系到教育质量的提升。
为了进一步提高教师的专业素质和教学能力，我校决定开展教师岗位大练兵活动。
通过这一活动，旨在激发教师的学习热情，提升教学水平，促进教师的个人成长和职业发展。
二、活动目标1. 提高教师的专业素质和教学能力，全面提升教育教学质量。
2. 激发教师的学习热情和创新意识，培养教师的教育教学能力。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进教师的共同发展。
4. 建立健全教师培训与发展机制，为教师的职业发展提供支持。
三、活动内容1. 教师培训课程：根据教师的需求和学校的实际情况，组织开展一系列的教师培训课程，涵盖教学方法、课程设计、评价与反馈等方面的内容。
培训课程可以通过线上或者线下的形式进行，以满足不同教师的需求。
2. 教学观摩与交流：组织教师之间的教学观摩活动，鼓励教师相互学习、交流教学心得和经验。
可以通过开展课堂观摩、教学研讨会等形式，促进教师之间的交流与合作。
3. 教学评估与反馈：建立教学评估机制，对教师的教学进行定期评估，并提供具体的反馈意见和改进建议。
通过评估与反馈，匡助教师发现问题，改进教学方法，提高教学效果。
4. 教师分享与展示：鼓励教师参预教学资源的分享与展示，可以通过教学案例、教学设计、教学视频等形式，展示教师的教学成果和经验，促进教师之间的互相借鉴和学习。
5. 建立教师发展档案：建立教师个人发展档案，记录教师的培训经历、教学成果、评估结果等信息，为教师的职业发展提供参考和支持。
四、活动实施1. 制定活动计划：根据活动目标和内容，制定详细的活动计划，明确活动时间、地点、参预人员等信息，并进行宣传推广。
2. 组织活动资源：组织教师培训师资和教学资源，确保活动的顺利进行。
可以邀请校内外专家、优秀教师等进行培训和讲座，为教师提供优质的学习资源。
3. 指导教师发展：安排专门的指导教师，负责指导教师的学习和发展。
2023年小学教师岗位大练兵活动方案
2023年小学教师岗位大练兵活动方案一、活动背景为了提高小学教师的教学能力和专业素养，进一步提升教师队伍整体水平，特举办2023年小学教师岗位大练兵活动。
通过系统的培训、实践和评估环节，激发教师的学习热情和专业发展潜力，促进教师的成长与提升，提高教育质量。
二、活动目标1. 提高小学教师的教学能力和专业素养，不断提升教师队伍整体水平。
2. 培养教师的创新思维和实践能力，促进小学教育的创新与发展。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成学习共同体，共同提高教育教学水平。
4. 搭建教师专业发展的平台，鼓励教师持续学习、自我提升。
三、活动内容1. 培训环节（1）开展专业知识培训：组织专家授课，培训教师在学科知识、教学方法、教学设计等方面的能力。
（2）组织教学技能培训：设置教育技术和微课制作培训，提升教师在信息化教学和教学设计方面的能力。
（3）组织心理健康培训：邀请心理专家开展教师心理健康培训，提升教师的心理素质和抗压能力。
2. 实践环节（1）编写教学设计：要求每位教师根据所负责的学科和年级，编写一份教学设计，包括课程目标、教学步骤、教学方法、评价方式等。
（2）开展实地观摩：组织教师到优秀学校进行实地观摩，学习他校的优秀教学案例和经验。
（3）进行评课活动：组织教师自愿参加评课活动，选取优秀教师作为评课对象，通过评课活动促进教师之间的交流与学习。
3. 评估环节（1）教学反思：每位教师在教学实践后都要进行教学反思，总结教学经验和问题，并提出改进措施。
（2）教学展示：组织教师进行教学展示，评委对展示教学进行评估，并给予反馈。
（3）撰写教学论文或教育教学研究报告：鼓励教师撰写教学论文或教育教学研究报告，推广和分享教学成果。
四、活动组织方式1. 活动领导小组：成立活动领导小组，由校领导和相关学科教师组成，负责活动的组织和协调。
2. 活动时间安排：活动分为多个阶段进行，每个阶段的时间安排合理，充分利用假期和节假日。
3. 活动资源准备：组织专家、教材、学习资料、教具等相关资源，为教师提供必要的学习工具和支持。
中小学教师岗位练兵记实手册133页word文档
ⅩⅩⅩⅩ中小学教师岗位练兵记实手册学科：语文工作单位：ⅩⅩ省农垦总局教育局ⅩⅩ农垦教师进修学院使用指南为帮助ⅩⅩ中小学校和广大教师全面开展教师专业能力岗位练兵活动，进一步提高教师适应基础教育课程改革需要的专业化水平，特编写《ⅩⅩⅩⅩ中小学教师岗位练兵记实手册》（以下简称《手册》）。
本《手册》从新课程理念和不同层次教师的实际需求出发，以能力训练为主线，以问题思考为导引，以实践操作为基础，以典型案例为示范，在内容选择与安排、编写体例、立意与行文方面都力求体现针对性、实用性和服务性。
《手册》分五部分，分别为教师个人专业能力发展规划、教师岗位专业能力必练模块、教师岗位专业能力选练模块、教师专业能力发展综合评价和教师校本研修学时学分管理。
必练模块与选练模块分别设四个单元。
单元下设若干专题，每个专题以五个栏目呈现训练内容，即“读一读”──单项能力理论概述；“想一想”──教师个体对专业能力理论的认识；“议一议”──教师团队专业能力训练的思考；“做一做”──教师单项能力岗位练兵实践；“评一评”──教师专业能力训练评价。
《手册》是记实性手册，记录教师练兵过程中的所思、所想、所做，是教师岗位练兵校本研修的考核档案，与教师培训的学时学分挂钩，是指导、评价与考核教师专业能力发展的重要依据。
本《手册》自2011年3月开始使用，五年为一个使用周期。
在2011─2015年的教师培训周期内，每位教师必须按规定完成120学时校本研修的培训任务，即每学期12学时。
按照《ⅩⅩⅩⅩ教师岗位练兵实施方案》的具体要求，各单位要认真组织教师有选择性地进行专业能力训练。
教师完成一项必练（或选练）能力专题记6学时，教师所得学时数，按照1学时1学分折合为学分进行登记。
中小学校校长负责本校教师岗位练兵活动的组织实施，开展案例分析、专题研讨、问题诊断、课题研究、网络研修等多种形式的研修活动，并对教师岗位练兵工作进行考核评估和学时学分登记，且与职称评聘、评优、晋升工资挂钩；未参加或未完成培训任务的教师，年度考核不能评定为合格。
岗位练兵制度 文档
岗位练兵制度
为全面提高教师的教学质量，特别是帮助青年教师提高业务能力，保证良好的教学效果，按照学校教学管理文件规定，根据我校实际情况，特制定岗位练兵制度如下。
一、岗位练兵由教务室组织，根据需要不定期组织开展岗位练兵，青年教师是岗位练兵的主体。
二、岗位练兵由教务室具体负责，可以通过集体听课的形式，也可以对开展岗位练兵教学的教师进行录像，并通过电视进行播放，全体教师进行点评，帮助讲课教师查找问题，总结经验。
三、所有新教师上讲台正式讲课前必须通过岗位练兵并达到授课质量要求。
四、参与岗位练兵的教师应虚心听取意见和建议，努力弥补自身教学中存在的问题和不足。
五、高级职称教师应在岗位练兵活动中发挥重要作用，帮助青年教师改进教学方法，总结教学经验，提高教学质量。
泰丰小学教务室。
教师岗位大练兵实施方案
教师岗位大练兵实施方案教师是教育事业的中坚力量，是学校教学工作的重要组成部分。
教师的素质和水平直接关系到学校教育教学质量的提高。
因此，教师岗位大练兵实施方案的制定和实施对于提高教师的专业水平和教学质量具有重要意义。
一、加强专业知识学习。
教师应不断加强自身的专业知识学习，不断更新教育教学理念，提高专业素养。
可以通过参加各类教育培训班、研讨会，阅读教育教学专业书籍和期刊，提高自身的专业水平。
二、注重教学实践。
教师岗位大练兵实施方案中，注重教学实践是非常重要的一环。
教师应该积极参与教学实践活动，不断总结经验，提高教学水平。
可以通过观摩他人课堂、参与教学设计、组织学生实践活动等方式，提高自己的教学能力。
三、加强教学管理能力。
教师在教学过程中不仅仅需要有扎实的专业知识和丰富的教学实践经验，还需要具备良好的教学管理能力。
教师岗位大练兵实施方案中，可以通过参加教学管理培训、学习教学管理案例、提高课堂管理能力等方式，加强自身的教学管理能力。
四、关注学生发展。
教师在教学过程中要注重关注学生的发展，关心学生的成长。
可以通过定期进行学生发展状况调查、开展学生心理健康教育、积极参与学生课外活动等方式，关注学生的全面发展，提高教育教学质量。
五、加强团队合作。
教师不应该孤立地进行教学工作，而应该加强团队合作，共同提高教学水平。
可以通过参与教研活动、开展教学交流、共同备课等方式，加强团队合作，共同提高教学质量。
六、持续改进和创新。
教师岗位大练兵实施方案的最终目的是提高教师的专业水平和教学质量，因此，教师应该持续改进和创新，不断提高自身的教育教学水平。
总之，教师岗位大练兵实施方案是提高教师专业水平和教学质量的重要途径，教师应该积极参与其中，不断提高自身的素质和水平，为学校教育教学事业做出更大的贡献。
中小学教师大练兵记录手册
晋中市中小学教师教学技能大练兵记录手册县（区、市）_________________学校__________________学科__________________姓名__________________晋中市中小学教师六项技能大练兵训练要求中小学教师六项技能大练兵活动是落实《晋中市中长期教育改革和发展规划纲要》精神，提升教师实施素质教育的能力，建设高素质专业化教师队伍的具体体现。
具体项目要求如下：一、“读”：普通话诵读诵读是中小学教师为师从教的一项重要技能。
教师诵读要准确把握作品，做到正确、流畅、有感情，音量、语速适度，恰当运用停顿、重音等诵读手段，充分表达自己对作品的理解及感受。
开展此项活动要达到四个目的：一是教师普通话水平要达到规定要求；二是促进教师普通话的应用，使普通话真正成为校园语言；三是使普通话诵读成为全体教师的自觉行为；四是通过普通话诵读提高中小学教师的人文素养。
二、“写”：规范汉字书写和教学作图（画）规范汉字书写和教学作图（画）是教师目前需要提倡的基本功。
汉字书写要做到写字姿势端正，能用正楷或行楷书写规范的简化汉字、学科符号、字符等。
做到笔画规范、笔顺正确，结构合理、字迹工整，字体美观，行款整齐。
板书时能及时、自然、连贯，做到板面整洁，布局科学，层次分明，重点突出，无错别字，有一定的速度。
教学作图（画）要求：能根据学科需要，边讲课边把教学内容所涉及事物形态、结构等用简洁、流畅的图画出来（数学教师能熟练使用教具在黑板作图），画面清晰，色彩运用美观得当，能直观、形象地表现教学内容，有效帮助学生理解和掌握。
三、“作”：教学课件制作教学课件制作活动要求运用现代教育技术与课程整合的相关知识，选取适当的内容结合自己的教学实际制作相应的教学课件。
制作教学课件应做到教学目标明确，能解决教学中的重点、难点问题，教学内容组织结构合理，教学资料典型、新颖，语言、文字和符号规范。
交互界面直观、亲切，颜色搭配观感舒适，动画或其他媒体的设计和选用有创意，有利于培养学生学习能力，有利于发展学生思考和创造能力。
福建省教育厅关于开展中小学教师岗位大练兵活动的通知
福建省教育厅关于开展中小学教师岗位大练兵活动的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2010.05.07•【字号】闽教人[2010]39号•【施行日期】2010.05.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文福建省教育厅关于开展中小学教师岗位大练兵活动的通知（闽教人〔2010〕39号）各设区市教育局，省属中小学：根据《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》（闽政文[2008]344号）精神，为进一步提升中小学教师教育教学能力，建设一支教学基本功扎实、专业化水平高的教师队伍，经研究，决定在全省开展中小学教师岗位大练兵活动。
现将有关事项通知如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以深化基础教育课程改革、全面实施素质教育为导向，开展中小学教师岗位大练兵活动，提升教师的教学技能和教育教学能力，引导广大教师更加注重提高自身的专业水平，全面提高我省中小学教师队伍的整体素质，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
二、对象与范围全省普通中小学、幼儿园教师。
三、练兵内容各地要以提升教育教学能力为核心，在广大中小学教师中组织开展多种内容和形式的岗位大练兵活动。
岗位练兵主要包含以下内容：1.口头表达与书写。
包括教育教学过程中应具备的口头表达、板书、板画、硬笔书写等技能。
2.实验操作。
包括实验操作的方法和实验技能。
3.教具制作。
包括教具的设计、制作和使用。
4.教学设计。
包括教学目标的确定、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与应用，以及教学过程的设计等。
5.课件制作。
包括多媒体教学课件的制作和应用。
6.课堂教学。
包括按照教学设计和教学基本规范，组织实施课堂教学，实现教学目标等。
7.说课。
包括从理论和实践层面，阐述教学设计的基本依据和实施过程。
8.评课。
包括运用课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课作出评析，并提出合理化建议等。
9.教育教学研究。
学校岗位练兵_制度
一、总则为了提高我校教师队伍的整体素质，提升教育教学水平，培养一支高素质、专业化的教师队伍，根据国家有关教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、目的和意义1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。
2. 增强教师团队协作能力，提高教育教学质量。
3. 培养教师的创新精神和实践能力，推动学校教育教学改革。
4. 营造积极向上的学校氛围，提升学校整体竞争力。
三、组织机构1. 学校成立岗位练兵工作领导小组，负责制度的制定、实施和监督。
2. 各部门、年级组成立岗位练兵工作小组，负责具体工作的落实。
四、练兵内容1. 教学基本技能训练：包括课堂教学设计、课堂组织、教学语言表达、板书设计、多媒体教学等。
2. 教育教学理论培训：包括教育教学法规、课程改革、教学方法、学生心理等。
3. 教师职业道德和心理健康教育：包括教师职业道德规范、教师心理健康、班级管理、家校沟通等。
4. 教师业务能力提升：包括学科知识、教育教学研究、教学科研等。
五、练兵形式1. 专题讲座：邀请专家、学者进行教育教学专题讲座，提高教师教育教学理论水平。
2. 课堂教学观摩：组织教师进行课堂教学观摩，学习优秀教师的课堂教学经验。
3. 教学研讨：定期开展教学研讨活动，交流教学心得，共同提高。
4. 教学比赛：举办教师教学比赛，激发教师教学热情，提高教学水平。
5. 教师技能大赛：组织教师参加各类教育教学技能大赛，提升教师综合素质。
六、考核与评价1. 岗位练兵工作实行考核制度，考核内容包括练兵活动参与度、练兵成果等。
2. 考核结果作为教师评优评先、职称晋升的重要依据。
3. 建立教师个人练兵档案，记录教师练兵过程和成果。
七、保障措施1. 学校为岗位练兵工作提供必要的经费支持。
2. 各部门、年级组要高度重视岗位练兵工作，制定具体实施方案。
3. 教师要积极参加岗位练兵活动，提高自身教育教学水平。
4. 学校定期对岗位练兵工作进行总结和表彰，营造良好的练兵氛围。
教师岗位大练兵实施方案.doc
教师岗位大练兵实施方案
为贯彻落实省教育厅《关于开展XXXX中小学教师岗位培训活动的通知》和《关于开展中小学教师岗位培训活动的通知》精神，进一步提升教师教育教学能力，建设一支教学基本功扎实、专业水平高的教学团队，特制定本区教师岗位培训活动实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以课堂教学创新为重点，以教师专业成长为目标，加强教师专业素质和基本教学技能培训，切实提高中小学教师综合素质、幼儿园，全面提高教育教学质量。
幼儿园
二、活动内容
XXXX年度考核内容，作为教师评价的重要依据、晋升、聘任和绩效考核。
学校要立足校本，把教师岗位培训活动作为校本研修的重要内容和载体，从XXXX 5月起每月组织一次集体培训活动，并及时向教育局(人事单位)提交岗位培训结果、区教师培训学校。
发现青年人才、通过岗位培训活动培训专家、替代人才，培训各级大型岗位、岗位技能。
区教育局、区教师培训学校将对学校组织教师参加岗位培训的情况进行全面考核，并通过考核及时总结和推广岗位培训的经验和成果、竞赛。
区教育局将及时表彰岗位培训活动中的先进单位和个人，为
岗位培训活动设定先进标杆，激发教师追求卓越的积极性，营造“人人学业务，人人做专家”的良好氛围。
教师岗位大规模培训实施方案。
小学教师岗位“大练兵”活动方案
小学教师岗位“大练兵”活动方案一、活动目标1.提升小学教师的教学能力和素质，增强教师的综合素质。
2.探索创新教学方法，提高教师的教学水平。
3.加强小学教师之间的交流和合作，形成学习共同体。
二、活动内容1.教学观摩活动：组织小学教师互相观摩授课，相互学习，共同提高教学水平。
2.课题研讨会：邀请专家学者进行专题讲座，讨论教学中的热点问题和难点，引导教师进行深入思考和交流。
3.教学设计比赛：开展教学设计比赛，鼓励教师创新教学模式，提高课堂活动的设计水平。
4.教师培训课程：组织专业培训课程，针对小学教师教学中存在的问题进行针对性培训，提升教师的教学技能。
5.小组合作研究活动：组织小组合作研究活动，由小组成员共同选择研究课题，进行深入研究和探讨，提高教师的研究能力。
6.应用技术教学培训：组织应用技术教学培训，提供教师使用信息技术教学的技能和方法，利用信息技术提高教学效果。
7.教学课例交流：组织教学课例交流，让教师分享自己成功的教学经验和案例，为其他教师提供借鉴。
8.学科教研活动：组织学科教研活动，让小学教师针对学科教学中的问题进行深入研究，提高教学质量。
三、活动实施步骤1.制定活动计划：根据活动目标，制定活动计划，并确定活动内容和时间安排。
2.组织活动筹备：成立活动筹备组，负责活动的组织和协调工作，确定活动场地和设备，并邀请专家学者参与活动。
3.开展教学观摩活动：安排小学教师进行教学观摩活动，记录教学效果，提供反馈和建议。
4.组织课题研讨会：邀请专家学者进行专题讲座，安排小组讨论和交流，提高教师的思考和交流能力。
5.开展教学设计比赛：征集教师参与教学设计比赛，评选出优秀的教学设计作品，进行展示和分享。
6.组织教师培训课程：邀请专业培训机构进行专业培训，提升教师的教学技能和知识水平。
7.开展小组合作研究活动：组织小组成员选择研究课题，并进行深入研究和交流，形成研究成果。
8.组织应用技术教学培训：邀请专业人员进行应用技术教学培训，提高教师的信息技术教学能力。
教师岗位大练兵实施方案
教师岗位大练兵实施方案一、背景介绍教师岗位大练兵是指通过让教师参与各类培训、实践活动，提高他们的教学能力和专业素养，促进教师队伍的全面发展。
针对当前教师队伍中存在的一些问题，本方案旨在通过教师岗位大练兵的方式，提高教师的专业能力和综合素质，为教师的事业发展提供支持。
二、目标与任务1.目标：（1）提高教师的教学技能，提升教师的教学水平。
（2）提高教师的教育教学理念，激发教师的创新思维能力。
（3）培养教师的领导能力与团队合作意识。
2.任务：（1）组织各类培训课程，提高教师的学科知识与教学技能。
（2）推进名师讲堂活动，提高教师的专业素养。
（3）拓宽教师的视野，开展国内外学习交流活动。
（4）加强团队建设，培养教师的领导能力与团队合作意识。
三、实施步骤与措施1. 组织各类培训课程（1）根据学校教学的需求，组织各级别的教师参加培训班。
（2）邀请专家学者进行现场授课，以提高教师的专业水平。
（3）鼓励教师参加在线学习平台，进行学习交流和经验分享。
2. 推进名师讲堂活动（1）邀请有经验、能力出众的教师进行主题报告，与教师们分享教育理念和实践经验。
（2）通过名师讲堂活动，激发教师的创新思维和教学热情。
3. 拓宽教师的视野，开展国内外学习交流活动（1）组织教师参加国内外学习交流活动，拓宽他们的视野，提升他们的教育教学能力。
（2）鼓励教师参加学术研讨会、教育展览会等，了解最新的教育理论与实践。
4. 加强团队建设，培养教师的领导能力与团队合作意识（1）开展教研活动，促进教师之间的交流合作。
（2）建立教师团队，进行共同备课，分享教学资源和教育教学经验。
（3）举办教师交流会，让教师展示自己的教学成果，共同提高。
四、预期效果与评估1. 预期效果通过教师岗位大练兵的实施，预期达到以下效果：（1）教师的教学技能得到了提高，教学质量得到了提升。
（2）教师的教育教学理念得到了更新，创新能力得到了激发。
（3）教师的领导能力和团队合作意识得到了培养和提高。
教师岗位练兵活动实施方案
教师岗位练兵活动实施方案一、活动背景。
教师是教育事业的中坚力量，他们的专业素养和教育教学水平直接关系到学校的教育教学质量。
为了提高教师的教育教学水平，加强教师的专业技能和教学能力，我校决定开展教师岗位练兵活动。
二、活动目的。
1. 提高教师的教育教学水平，促进学校的教育教学质量不断提升；2. 加强教师的岗位能力，提高他们的专业素养和教学水平；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。
三、活动内容。
1. 组织教师参加专业培训课程，提高专业素养；2. 开展教学观摩和教学交流活动，促进教师之间的交流与合作；3. 组织教师参与教学设计和教学评价活动，提高教学水平；4. 开展教师业务能力大赛，激发教师的教学热情。
四、活动组织。
1. 学校领导班子要高度重视教师岗位练兵活动，亲自挂帅，亲自部署；2. 学校各部门要积极配合，共同组织好活动；3. 活动组织委员会要成立，明确分工，做好活动的具体组织工作；4. 活动宣传要到位，让全校师生都知道这项活动的重要性。
五、活动保障。
1. 组织好专业培训课程，邀请资深专家授课；2. 确保教学观摩和教学交流活动的顺利进行；3. 提供良好的教学资源和教学环境，支持教师的教学设计和教学评价活动；4. 设立奖励机制，激发教师的积极性和创造性。
六、活动评估。
1. 组织专家对活动进行评估，总结经验，发现问题；2. 根据评估结果，及时调整活动方案，完善活动内容；3. 对活动中表现突出的教师进行表彰和奖励，树立典型。
七、活动总结。
通过教师岗位练兵活动，我校教师的教育教学水平得到了有效提高，教师之间的交流与合作更加紧密，学校的教育教学质量也得到了显著提升。
希望通过这样的活动，能够进一步激发教师的教学热情，提高他们的专业素养和教学水平，为学校的发展贡献更大的力量。
小学教师岗位大练兵活动实施方案
**教师岗位大练兵活动实施方案为了贯彻落实《**中小学（幼儿园）教师岗位大练兵活动实施方案》精神，切实加强我校教师队伍建设，进一步提高我校教师专业技能，全面提高教育教学质量，促进学校教育事业又好又快发展，特制定本实施方案。
一．指导思想：以提高教师专业能力为主线，以进一步构建高效课堂，提升教师实践能力为主题，以教研组、年级组为基本单位，开展基于岗位，基于问题，基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力和水平，努力为课程改革服务，为促进学校的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
二.目标任务（一）通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。
（二）通过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性（三）通过开展教师岗位大练兵活动，全面提高教育质量，促进我校教育事业持续、稳步、健康发展。
三．岗位大练兵的对象和内容（一）岗位大练兵的对象我校全体教师。
（二）岗位大练兵的内容1、口头表达与书写口头表达与书写包括普通话、板书、简笔画、硬笔、毛笔。
2、实验操作：包括实验操作的方法和实验技能。
3、教具制作：包括教具的设计、制作和使用。
4、教学设计：包括教学目标的确定、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与应用，以及教学过程的设计等。
5、课件制作：包括多媒体教学课件的制作和应用。
6、课堂教学：开展教师有效课堂教学达标活动等。
7、说课：包括从理论和实践层面，阐述教学设计的基本依据和实施过程。
8、评课：包括运用课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课作出评析，并提出合理化建议等。
9、教育教学研究：包括教学反思，以及结合课改实验和教学实践，发现和提出问题，应用恰当的研究方法，开展教育教学研究，并撰写论文、研究报告或经验总结等。
10、德育工作：包括熟悉班主任工作基本规范，以及思想道德教育、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、家访、与学生谈心及个别教育等基本方法。
教师岗位大练兵活动方案
教师岗位大练兵活动方案清晨的阳光透过窗帘洒在教案上，笔尖在纸上划过，勾勒出一个个灵动的方案。
今天，就让我们一起策划一场别开生面的“教师岗位大练兵活动”。
一、活动背景随着教育改革的深入推进，教师队伍建设成为提高教育教学质量的关键。
为进一步激发教师活力，提升教育教学水平，我们决定举办一场教师岗位大练兵活动。
二、活动目标1.提高教师教育教学能力，促进教师专业发展。
2.激发教师工作热情，增强团队凝聚力。
3.深化教育教学改革，推动学校教育教学质量提升。
三、活动主题“砥砺前行，共筑教育梦想”四、活动内容1.教学技能大赛（1）赛制：分为初赛、复赛、决赛三个阶段。
（2）参赛对象：全体教师。
（3）比赛内容：课堂教学、教学设计、教学基本功。
（4）评委：由学校领导、教研组长、备课组长组成。
2.教育教学论坛（1）主题：教育教学改革与创新。
（2）形式：分组讨论、主题发言、互动交流。
（3）参与对象：全体教师。
3.教师基本功展示（1）内容：粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画。
（2）参赛对象：全体教师。
（3）评委：由学校领导、教研组长、备课组长组成。
4.教师心理健康培训（1）主题：教师心理健康与心理调适。
（2）形式：讲座、互动游戏、案例分析。
（3）参与对象：全体教师。
五、活动安排1.第一阶段：宣传发动（第1周）（1）制定活动方案，明确活动目标、内容、安排。
（2）召开全体教师大会，进行宣传发动。
2.第二阶段：组织实施（第2-4周）（1）开展教学技能大赛。
（2）举办教育教学论坛。
（3）组织教师基本功展示。
（2）对优秀选手进行表彰。
六、活动保障1.组织保障：成立活动领导小组，负责活动的组织、协调、指导。
2.经费保障：学校提供必要经费，保障活动顺利进行。
3.场地保障：提前预定活动场地，确保活动顺利进行。
4.宣传保障：利用校园网、公众号等平台，对活动进行广泛宣传。
七、活动效果预期1.教师教育教学能力得到提升。
2.教师团队凝聚力增强。
3.学校教育教学质量得到提高。
教师岗位练兵管理制度
教师岗位练兵管理制度一、制度目的为了提高教师教学水平，不断完善教育教学质量，加强教师队伍建设，特制订本管理制度。
二、制度依据1. 《中华人民共和国教师法》2. 《中华人民共和国教育法》3. 《教师管理规定》4. 《教师职业道德规范》三、制度范围本制度适用于所有本校教师。
四、教师练兵管理主体1. 学校领导：负责制定教育教学发展战略，推动教师练兵工作的开展。
2. 教师部门：负责具体教师练兵管理工作的组织实施。
3. 教师个体：负责按照学校和部门的要求积极参与各项培训和练兵活动。
五、教师练兵管理内容1、教师培训学校每年组织不少于两次教师培训，包括教学技能提升、教育教学理论研讨、校本课程开发等内容。
培训形式多样，包括集中培训、课程研讨、专家讲座等。
2、教师考核学校每学期对教师进行考核，主要包括教学评比、班级管理等方面。
考核结果作为评职称、晋级的依据，对考核表现突出的教师给予奖励。
3、教师指导学校定期安排教研活动，邀请校外专家进行指导，帮助教师提高教学水平。
教研活动主要包括教学设计、课堂教学过程等方面。
4、教师交流学校鼓励教师参加教学交流活动，包括校内教学展示、校际交流等。
通过交流学习，提高教师教学水平。
6、教师奖惩对教师在教学工作中表现优秀的给予奖励，包括表扬信、奖金等。
对教师存在教学失误或违纪行为的进行批评教育，严格处理。
七、教师练兵管理流程1、制定练兵计划学校领导根据学校教育教学发展需求，制定年度教师练兵计划，明确培训内容、形式和安排。
2、组织实施教师部门按照学校领导的要求，组织教师参与各项培训和练兵活动，安排教研活动、考核等工作。
3、评估效果学校领导定期评估教师练兵活动的效果，通过听取意见、调查评价等方式，提出改进建议。
4、总结经验学校根据教师练兵活动的实际情况，总结经验，不断完善教师管理制度，为提高教育教学质量提供保障。
八、教师练兵管理制度的意义1、提高教师教学水平通过练兵活动，帮助教师提升教学技能，不断提高教学水平，提高教育教学质量。
教师岗位大练兵活动实施计划方案策划方案
教师岗位大练兵活动实施计划方案策划方案一、背景分析随着教育改革的不断深入，提高教师队伍的整体素质已成为教育发展的关键。
为了全面提升教师的教育教学能力，加强师资队伍建设，我们策划了一场别开生面的“教师岗位大练兵活动”。
本次活动旨在通过一系列富有挑战性的任务，激发教师潜能，提升教育教学水平。
二、活动目标1.提高教师的专业素养，丰富教育教学方法。
2.增强教师之间的团队协作精神，促进教育教学资源的共享。
3.培养教师的教育创新意识，提高教育教学质量。
4.营造积极向上的教育教学氛围，提升教师职业幸福感。
三、活动对象全校在职教师四、活动时间2023年3月1日至2023年5月31日五、活动内容1.教学设计大赛：以学科为单位，组织教师进行教学设计比赛。
要求参赛作品具有创新性、实用性，能够激发学生的学习兴趣。
2.课堂实录大赛：以班级为单位，组织教师进行课堂实录比赛。
要求课堂实录真实、生动，体现教师的教育教学水平。
4.教学成果展示：组织教师进行教学成果展示，包括优质课、公开课、示范课等。
展示活动旨在推广教育教学成果，促进教师间的交流与合作。
5.教育教学研讨会：定期组织教育教学研讨会，邀请专家进行讲座，教师们可以就教育教学中的问题进行交流、探讨。
六、活动流程1.宣传发动：通过校园网、群、海报等形式，广泛宣传本次活动，提高教师的参与热情。
2.活动报名：教师根据活动内容，选择自己感兴趣的项目进行报名。
3.活动开展：按照活动安排，分阶段开展各项活动。
4.评选表彰：对各项活动的优秀成果进行评选，对获奖教师进行表彰。
七、活动保障1.组织保障：成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2.人员保障：各相关部门要积极配合，确保活动顺利进行。
3.经费保障：学校划拨专项经费，用于活动奖励和活动用品购置。
八、活动预期效果1.教师专业素养得到提升，教育教学水平明显提高。
2.教师团队协作精神得到加强，教育教学资源实现共享。
3.教育教学质量得到提升，学生满意度提高。
教师岗位大练兵活动实施方案策划方案
教师岗位大练兵活动实施方案策划方案清晨的阳光透过窗帘，洒在我的笔记本上，我开始构思这个“教师岗位大练兵活动实施方案策划方案”。
这个活动是为了提升教师队伍的整体素质，打造一支高效、专业的教育团队，下面是我的策划思路。
一、活动背景与目的1.当前教育行业发展迅速，教师素质成为影响教育质量的关键因素。
2.活动旨在提高教师的教育教学能力，增强团队协作精神，培养教师的创新意识。
二、活动主题“赋能成长，共筑教育梦想”三、活动时间2023年9月1日至10月31日四、活动对象全体教师五、活动内容1.教学技能提升培训a.教学方法研讨b.教学手段创新c.课堂管理策略2.团队建设活动a.教师团队拓展训练b.教师基本功比赛c.教师成长分享会3.教育教学成果展示a.教学设计比赛b.优质课例展示c.教育论文评选六、活动安排1.第一阶段：宣传发动（9月1日-9月7日）a.制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
b.通过学校官网、群、公告栏等方式进行宣传，营造活动氛围。
2.第二阶段：活动实施（9月8日-10月15日）a.教学技能提升培训：邀请专家进行讲座，组织教师进行研讨。
b.团队建设活动：组织教师参加拓展训练，开展基本功比赛和成长分享会。
c.教育教学成果展示：组织教学设计比赛、优质课例展示和教育论文评选。
b.对获奖教师进行表彰，鼓励他们在今后的工作中继续努力。
七、活动保障1.组织保障：成立活动筹备小组，明确各成员职责，确保活动顺利进行。
2.经费保障：申请学校经费，用于活动场地租赁、道具购买、奖品购置等。
3.人员保障：确保全体教师参与活动，对未能参加的教师进行补课。
八、活动效果预期1.教师教育教学能力得到提升，课堂效果明显改善。
2.教师团队凝聚力增强，协作精神得到提升。
3.教师对教育事业的热爱和责任感得到加强。
九、活动后续跟进1.对活动中发现的问题进行整改，提高活动质量。
2.对优秀成果进行推广，促进教育教学改革。
3.建立长效机制，将本次活动成果纳入教师日常培训。
教师岗位大练兵活动方案
教师岗位大练兵活动方案活动名称：教师岗位大练兵一、活动背景：教师是教育事业中非常重要的一支力量，他们的专业能力和素质直接影响着学生的学习效果以及整个学校的教育质量。
为了提升教师的教育教学能力、业务能力和创新能力，以及激发他们的工作热情和创造力，我校决定开展“教师岗位大练兵”活动。
二、活动目标：1. 提升教师的教育教学能力，提高教学效果；2. 增强教师的业务素养，提升教育教学水平；3. 激发教师的工作热情和创造力，促进教学改革与创新；4. 加强教师之间的沟通和合作，形成有利于教学改进的团队。
三、活动内容：1. 组织专题培训：定期组织专题培训，聘请校内外专家就教学设计、课堂教学方法、评价与反馈等方面进行讲座和培训，提升教师的教育教学能力。
2. 教学观摩展示：通过选定一些教学案例，组织教师进行互相观摩和交流，分享好的教学经验和方法，促进教师之间的合作和提高。
3. 教研活动：定期组织教学研讨会，教师可以分享自己的教学案例，探讨教学中的问题和挑战，并寻找解决方案，促进教师之间的专业成长和交流。
4. 创新教学活动：鼓励教师进行创新教学实践，例如开设探究性学习课程或项目学习活动，培养学生的独立思考和问题解决能力。
5. 合作教研项目：组织教师进行小组合作研究项目，围绕某一教学主题或问题进行研究，共同寻找解决方案，并形成研究成果和经验分享。
四、活动步骤：1. 制定活动计划：根据学校教师的需求和目标，制定具体的活动计划和时间表，并发布给全体教师。
2. 宣传和动员：组织一次会议，向全体教师介绍活动的背景、目标和内容，激发他们参与的热情，并安排专人负责宣传活动信息。
3. 组织培训和活动：根据活动计划，组织专题培训、教学观摩展示、教研活动、创新教学活动和合作教研项目，确保每位教师都有机会参与其中，并加以记录和总结。
4. 评估和总结：活动结束后，进行活动效果的评估，收集教师的意见和建议，并进行总结。
根据评估结果，调整和改进活动方案。
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平房区中小学校《教师岗位大练兵手册》使用制度教师岗位练兵是为了把校本研修抓实而探索的一个载体，《手册》就是教师岗位练兵的一个抓手，引导学校教师的岗位练兵，以及练什么，怎么练。
《手册》是哈尔滨自创的，《手册》制定时国家尚未调整学时，因此《手册》定为一个专题6学时，每学期2个专题共12学时，与现在提的每学期18学时是一致的，包含在每学期的18学时之中。
个别学校在《手册》的使用过程中管理、指导和评价还不到位，多数学校放任教师自己填写，因此，没能很好的发挥《手册》在教师岗位练兵中的抓手和引领作用。
针对这一问题，我们对校本研修的学时分配提出了明确要求，其中，岗位练兵赋予了36学分。
学校领导要认真研读《手册》，将《手册》中每个专题的五个板块，赋予一定的学分，有机地融合到学校的研修工作之中。
比如：“读一读”板块，学校可以为教师提供或推荐相关的理论书籍、学习资料、视频讲座等学习资源，对教师进行专业的理论引领，要求教师自主阅读，并完成一定数量的学习笔记。
学校根据教师完成的情况，给予相应的学分。
“想一想”板块，就是老师在完成“读一读”板块的基础上，结合自己以往的教学实践，产生的反思和感悟。
为了使这一环节落到实处，学校必须对反思或感悟提出明确要求，首要的要求就是原创、真实。
而且要组织团队或学校层面的交流。
“议一议”、“做一做”、“评一评”三个板块的研修，学校要按照板块的要求，在团队或学校开展实践研修活动。
教师岗位大练兵活动是校本研修有效的载体，学校在制定研修计划时要把岗位练兵作为一项重要活动，制定详细的练兵计划和评价标准，做到管理到位、指导到位、评价到位。
平房区教师进修学校
2012年3月。