部编版《赵州桥》PPT课件

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《赵州桥》PPT课件人教部编版共25页文档

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《赵州桥》PPT课件人教部 编版
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ,而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
Hale Waihona Puke

部编三年级下册《赵州桥》获奖PPT1

部编三年级下册《赵州桥》获奖PPT1

我会写
赵省县匠设计 史创举且智慧历
词语表
赵州桥 石匠 设计 中间 桥洞 河面 创举 流水 冲击 节省 而且 水花 各自 双龙戏珠 似乎 体现 人民 智慧 才干 历史
词语解释
【设计】在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定方 法、图样等。 【雄伟】雄壮而伟大。 【横跨】多指桥梁等建筑物横向跨越。 【创举】从来没有过的举动或事业。 【节省】使可能被耗费掉的不被耗费掉或少耗费掉。 【坚固】结合紧密,不容易破坏;牢固;结实。
大拱两端的肩上又各设两个小拱,这些敞开的小拱在减轻桥 身重量的同时,又起到了减少流水冲力、加速泄洪的作用, 这种设计是世界桥梁建筑史上的创举。这座桥不但坚固,而 且美观。桥面两侧的栏板上雕刻着许多形态各异、栩栩如生 的龙,令人应接不暇,流连忘返。
三十七米多宽的河面上。 全文中心句:总结全文,点明中心,表达了作者的自豪、赞美之情。
欢迎你们来到河北省赵县的赵州桥。
设计精巧 长度、宽度;建筑材料;外形特点
只有一个拱形的大桥洞,全部 用石头堆砌成。
设计精巧
怎样的设计?
大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥
洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水
第3自然段写了赵州桥的什么特点?
过渡句,总起句 这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻
着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水
花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的
刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。 想象
排比:栏板上的龙形态各异, 体现了图案的精美与细致。
还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是
一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容

部编版三年级语文下册《赵州桥》名师课件(第二课时)

部编版三年级语文下册《赵州桥》名师课件(第二课时)
大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱 形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发 大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流
设 过。 计
课堂展示
第二自然段是环绕哪一句话写的呢? 分别写了哪些方面呢?想一想怎样环绕一 个意思把一段话写清楚呢?
课文赏析
赏析描写赵州桥美观的句子。
过渡句,起到承上启下的作用。 这座桥不但坚固,而且美观。
秦兵马俑
敦煌莫高窟
巩固练习
打开“阅读训练-《赵州桥》”,一 起来闯关吧!
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着 精美的图案……
精美:情势好看,漂 亮。
课文赏析
赏析描写赵州桥美观的句子。
有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美 丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵 着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所 有的龙好像都在游动,真像活了一样。
姿态美
排比的修辞手 法,生动形象地表现 了栏板上图案的精
课文赏析
修辞手法
排比:是利用三个或以上结构和长度 均类似、意义相关或相同的句子排列起 来,到达一种加强语势的效果。它可使文 章的节奏感加强,条理性更好,更利于表 达强烈的感情。
句式分析
有的……有的……还有的……
仿写句子
课文赏析
赵州桥体现了劳动 人民的智慧和才干,是 我国宝贵的历史文化遗 产。
中心句,写出了赵 州桥的历史价值。
赵州桥
第二课时
识字导入
县拱济匠计 横史爪智慧历
同桌互相认读生字。
识字导入
我可以 识字组词!
赵匠
省设
县计
创史 且慧 智历
写字导入
看拼音,写词语。
zhào zhōu shíjiàng shè jì
赵州 石匠 设计

部编版三年级下册语文课件:11.赵州桥

部编版三年级下册语文课件:11.赵州桥

维琪奥桥:位于意大利佛罗伦萨,是欧洲最古老的石头半拱桥。
这座桥长50多米,宽9米多。仔 细观察它,你发现它与你平时见过的 桥有什么不同?
1.下面没有桥墩。 2.桥下面有一个大桥洞,大桥 洞顶上两端分别有两个小桥洞。
11 赵州桥
课文是从哪些方面来写这 座桥的呢?让我们一起到课文 中找找答案吧!
jiàng
赵县 石拱桥 安济桥 石匠 桥洞
jì héng lì shǐ zhǎo zhì huì
设计 横跨 历史 前爪 智慧 双龙戏珠
词语理解
桥洞
设计
石匠
双龙戏珠
横跨 :两脚分跨在物体两边站立支撑着。 今多指桥梁等建筑物横向跨越。
通关检测2——挑战多音字

前爪( zhǎo ) 鸡爪( zhuǎ )
举例子,是通过列举有代表性的、恰 当的事例来说明事物特征的说明方法。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图
案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美
丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,
各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的
龙似乎都在游动,真像活了一样。
举例子
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案。
难写的字
学习提示2
带着生字再读课文,在读准字 音、读通句子的同时,想一想:课 文是从哪几方面来介绍赵州桥的?
整体感知
课文是从哪几方面来介绍赵州桥的?
第1自然段:名称、地点、建造时间和设计者; 第2-3自然段:赵州桥的雄伟、坚固和美观; 第4自然段:赵州桥的是我国宝贵的历史文化 遗产。
学习提示3
“减轻了流水对桥身的冲击力,节省了石 料”“一个拱形的大桥洞”以当时的技术条件 来说,建造这样的桥是十分不易的。

部编版三年级下册-赵州桥ppt课件2

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主题归纳
这是一篇说明文,介绍了赵州桥的雄伟、坚 固、美观。通过对赵州桥的设计特点的说明,赞 扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。
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卢 沟 桥 的 狮 子
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拓展延伸
北京有句歇后语:"卢沟桥的狮子--数不清。"这座狮子多 得数不清的桥,建于1189年。这是一座联拱石桥,总长约266 米,有281根望柱,每个柱子上都雕着狮子。要不仔细数,真 是数不清呢。
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课文讲解
过渡句,承上启下。概括出了赵州桥的特点。
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着
美 精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花; 观 有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双

zhuǎ 爪牙 鹰爪 zhǎo 爪子 鸡爪
部编版三年级下册-赵州桥ppt课件2
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巧记生字
结构分类
赵省县 匠 设 计 史
创举且智 慧 历
半包围结构
赵 匠 历
左右 结构
设 计 创
上下 结构
省县举 智慧
单一结构 史且
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人教部编版小学语文三年级
11 赵州桥

部编版三年级下册-赵州桥ppt课件2
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部编版小学三年级下册语文课件:《赵州桥》

部编版小学三年级下册语文课件:《赵州桥》

部编版小学三年级下册语文课件:《赵州桥》学习目标⒈理解“县、济、匠”等10个生字,会写“县、设”等14个字。

准确读写“设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首、遥望、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产”等词语。

⒉有感情地朗读课文,并背诵喜欢的部分。

⒊了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。

⒋在积累语言的同时,学习怎样围绕一个意思写一段话。

教学重点让学生了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法。

教学难点协助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。

课前准备多媒体课件;搜集反映我国古代劳动人民智慧和才能的资料及相关桥梁的资料。

教学时间2课时第一课时一、谈话导入,激发兴趣⒈谈话中国人民历来是勤劳善良、充满着智慧,他们创造了一个又一个的人间奇迹。

其中就有很多世界闻名的古代建筑,同学们知道有哪些呢?(长城、故宫等)赵州桥也是我国的古代建筑。

它是怎样的一座桥呢,有什么特点呢?⒉简介赵州桥(播放赵州桥的图片)打开地图,我国东部的川流映入眼帘,对于跨越河道,有利民生的桥梁,古人有很多幻想和实践,传说中的八仙之一韩湘子,就因一天造一桥,造福人类而得到赞说。

我们的祖先很早就发明了建桥技术,汉代的画像砖上刻有为数很多的拱桥图形。

我国现存最早的拱桥,是建于一千三百年前的赵州桥。

赵州桥又名安济桥,横跨赵州(今河北赵县)的洨河之上,全长50.82米[全长应为64.4米],桥面两端宽9.6米,中部略窄,宽9米,是一座单孔坦拱式桥梁。

拱券[桥梁、门窗等建筑物上筑成弧形的部分。

券,读“xuàn”]净跨37.37米,在当时是世界上最长的石拱了。

赵州桥由隋朝石匠李春主持设计和参加建造的。

赵州桥的桥洞不是普通的半圆形,而是弓形的,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。

一般桥都有桥墩,两个桥墩之间的桥洞,都采用半圆形的弧,桥洞的高一般是这段桥身长度的一半,这样桥才稳固。

部编版三年级语文下册11.《赵州桥》课件(共40张PPT)

部编版三年级语文下册11.《赵州桥》课件(共40张PPT)
造句:这套衣服既美观又大方。
遥望:往远处望。
造句:雨后初晴,登上峰顶,遥望黄河,令人心旷神怡。
词语解释
遗产: 借指历史上遗留下来的精神财富或物质财富,本文指历史
上留下的物质财富---赵州桥。
造句:儿童是创造产业的人,不是继承遗产的人。
设计:在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定方
法、图样等。本文指制定赵州桥的图案。
------------------------------------------------------------------2、这座桥不但坚固,而且美观。 用不但-----而且------写句子--------------------------------
3、、这种设计在建桥史上是一个创举,即减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不 容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。 用既------又------写一句话 ---------------------------------------------------4、因为赵州桥到现在已经有一千四百多年了,所以是一座闻名世界的石拱桥。 用因为 ------所以 --------写一句话。
的赵州桥是隋朝的石匠李春shè jì( 设计 )和参加建造 的。它的lán bǎn( 栏板)上雕刻着精美的tú àn( 图案)。 赵州桥是我国bǎo ɡuì( 宝贵 )的历史遗产。
二、按要求写句子
1、有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前 爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。 用有的-----有的-----还有的----写一句话。
河面宽37米
为什么说赵州桥是建桥史上是一个创举? 1,设计前所未有 2,没有桥墩 3,4个小桥洞分担了大桥所承担的压力,又 减轻了流水对桥的水从大拱桥下流过!

部编版语文课件《赵州桥》精品教学PPT1

部编版语文课件《赵州桥》精品教学PPT1

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米 ,有九米多宽,中间行车马,两旁 走人。这么长的桥,全部用石头砌 成,下面没有桥墩,只有一个拱形 的大桥洞,横跨在三十七米多宽的 河面上。
大桥洞顶上的左右两边,还各有 两个拱形的小桥洞。平时,河水从 大桥洞流过,发大水的时候,河水 还可以从四个小桥洞流过。
这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻 了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲 毁,又减吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞龙,前爪相 互抵着,各自回首遥望。
还有的刻着双龙戏珠。
这座桥不但坚固,而且美观。桥 面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的 图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴 里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞 龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有 的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都 在游动,真像活了一样。
下课了,同学们在操场上做游戏,有的… 池塘里的荷花开放了,有的… 考试的时候,同学们在考场里,有的…
赵州桥体现了劳动人民 的智慧和才干,是我国宝 贵的历史文化遗产。

1.江 南 应 该 是 多雨 的,雨 丝接连 不断, 时长时 短,却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞, 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。

2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下,甩 甩头, 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。

3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征,表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人,能 写得如 此意境 悠远恬 静,实 属难得 。文章 有两大 优点, 一是细 节描写 细腻、 突出, 写出了 江南婉 约宁谧 的一面 ,使读 者从字 里行间 就能看 到江南 的婉约 的美;

部编版 小学语文三年级下册教学课件 赵州桥 茅以升

部编版 小学语文三年级下册教学课件 赵州桥 茅以升

好看 环保
同一事物不同的两个方面的 特点就可以用“既…… 又……”来说!
递进关系的关联词语
说明相对坚固而言, 作者在这句话中更加 强调赵州桥的美观。
举例子,是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方
法。 桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:
有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水
桥长五十多米,宽九米多
当用上这些数字说明之后,我们对赵州桥的宽度和长度有了更具体的认识。
它是隋朝的石匠李春设计并参加建造 的,到现在已经有一千四百多年了。
用“一千四百多年”具体说明了赵州桥历史的悠久。
这么长的桥,全部用石头砌成,下面 没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横 跨在三十七米多宽的河面上。
横跨
三十七米多宽的河面
快来用这样列数字的方式向大家介绍 一下自己的文具盒吧!
这么长的桥,全部用石头砌成,下面 没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横 跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶 上的左右两边,还各有两个拱形的小桥 洞。
并列关系的关联词语
用“既……又……”说明了赵州桥这样设计同时具备 的两个优点。
根据图片提示,我们也用 “有的……有的……还有的……” 来写一写赵州桥的美观吧!
本课从历史、雄伟、美观及价 值四方面为我们介绍了世界闻名 的赵州桥,表现了对我国古代劳 动人们智慧和才干的崇敬和赞美 之情。
作业
你还知道哪些“我国宝贵的历史 文化遗产”?和同学交流交流吧!
板书设计
世界闻名
赵州桥 雄伟、坚固、美观
坚固 这是一座(雄伟 )的桥。
美观
学习提示
小组合作,交流讨论: 细读课文,思考并勾画理解:课文是从 哪几方面描写赵州桥的,表现了赵州桥 怎样的特点?

第11课 《赵州桥》课件-2022-2023学年语文三年级下册(部编版)

第11课 《赵州桥》课件-2022-2023学年语文三年级下册(部编版)
石栏 缠绕

赵州桥 相互抵着
活动二:读词语 朗读要求3:开火车读,不拖音。
石匠 设计 洨河 拱桥 隋朝 砌成 创举 而且 智慧 历史 桥墩 横跨 坚固 石栏 缠绕 雕刻 前爪 遗产 赵州桥 相互抵着
活动二:读词语
读书要求:1.自由读,读正确。 2.齐读,边读边记。
zhuǎ 猫爪 鸡爪 爪
zhǎo 爪牙 虎爪
活动一:读段落
读书要求:接读课文,想想这段围绕哪 句话来写的?
3.这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧 有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻 着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花 ;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自 回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙 似乎都在游动,真像活了一样。
活动二:读段落
计者?建造年代?
1.河北省赵县的洨河上,有一座世界 闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。 它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的, 到现在已经有一千四百多年了。
活动一:读段落 读书要求:读出以下信息——地理位置?设
计者?建造年代?
1.河北省赵县的洨河上,有一座世界 闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。 它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的, 到现在已经有一千四百多年了。
图案:有的刻着
;有的刻着
;还有的刻着
。所有
的图案都栩栩如生,真像活了一样。
板块二:同步训练,认真专注
活动一:一起做作业 限时:5分钟
活动二:朗读积累
精美的图案 似乎都在游动
两条互相缠绕的龙 两条飞龙
双龙戏珠
板块三:训练表达,理解内化
活动二:说一说
学习要求:自己试着介绍赵州桥。
活动二:演一演
活动一:书写生字
学习要求: 看黑板,说笔画,右手书空。

部编版三年级语文下册11.《赵州桥》说课课件(共14张PPT)

部编版三年级语文下册11.《赵州桥》说课课件(共14张PPT)
通过对照句子“桥长五十多米,有九XXX宽,中间行车马,两旁走人。”和“ 桥 很长,很宽,中间行车马,两旁走人。”和对照赵州桥与课室之间的长度
【设计意图】引导学生感受赵州桥的雄伟并对古代和现代技术的对照,感受劳动 人民的智慧。
2、把握赵州桥的特点,感受“坚固”
提出问题“在1400年的历史中,赵州桥会经历什么?”引导学生想象,培养学生 的想象能力。
【设计意图】完成教学重难点,增强民族自豪感。
任务四:教师小结,课文总结 本节课认识了生字词,使学生学会了用关联词“有的……
有的…”造句,了解了古建筑的一般方法,把握赵州桥的特 点。让学生明白了赵州桥闻名于世,是我们国家和民族的 骄傲。
【设计意图】通过回顾本节课内容,引导学生加深课堂 印象。
七、说作业布置
其次,精研课本,出示“有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着 两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠”。并介绍关联词,讲明该 关联词的并列作用,引导学生理解关联词,帮助学生运用”有的…有的……”造句。
最后,配乐让学生齐读第四自然段并通过问题“在石头上雕刻容易吗?”“雕刻得栩栩 如生容易吗?”“这些图案是李春一个人雕刻的吗?” 引导学生表达对劳动人民的敬佩, 激发学生的自豪感。
为了进一步加强学生对赵州桥的认识,强化学生的民 族自豪感,巩固学生所学习的课堂知识,我布置以下作业: 1. 用“赵”、“省”等生字组词,尝试用“雄伟”、“创举”
等词语造句 2. 课后当小小导游,与家长分享赵州桥,向他们介绍美丽
宏伟的赵州桥。
八、说板书设计
11.赵州桥
赵州桥
总起:世界闻名 雄伟:长、宽
11.赵州桥
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教学方法 六、说教学过程 七、说作业布置 八、说板书设计

部编版三年级语文下册第11课《赵州桥》图文讲解+知识点梳理

部编版三年级语文下册第11课《赵州桥》图文讲解+知识点梳理

部编版三年级下册第11课《赵州桥》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析:《赵州桥》是部编版三年级下册第三单元的一篇讲读课文,也是一篇说明性很强的课文,向我们介绍了赵州桥的设计精巧、造型美观。

课文语言准确,简练,又不乏生动。

课文共分四段。

第一段写赵州桥的地点、桥名、设计建造者、建造年代。

第二段讲赵州桥的设计精巧。

这与它的独特设计是密不可分的。

围绕“设计”这个重点词,课文先写了赵州桥设计的特点,再写这样设计的好处。

第三段重点词是“美观”。

介绍赵州桥美观时用“有的……有的……有的……所有的……”的句式,把栏板上龙的图案描绘得栩栩如生,形象传神。

第四段讲赵州桥是我国宝贵的历史遗产,表现了劳动人民的智慧和才干。

我会写:赵zhào(赵国、姓赵、赵州桥)省shěng(节省、身份、省钱)县xiàn(县城、知县、县长)匠jiàng(木匠、工匠、能工巧匠)设shè(设想、假设、设计)计jì(计算、计较、不计其数)史shǐ(历史、史记、史无前例)创chuàng(创造、创业、创办)举jǔ(举手、举行、举重)且qiě(而且、尚且、且慢)智zhì(智力、智慧、心智)慧huì(聪慧、慧眼、秀外慧中)历lì(历代、历来、历历在目)多音字:省shěng(节省)xǐn(反省)横héng(横竖)hèng(蛮横)爪zhǎo(爪牙)zhuǎ(爪子)济jì(救济)jǐ(人才济济)近义词:闻名——有名雄伟——宏伟减轻——减弱节省——节约坚固——牢固美观——美丽精美——精致宝贵——珍贵反义词:减轻——加重容易——困难节省——浪费精美——粗糙坚固——松散理解词语:遗产:先人所遗留下来的财富。

创举:从来没有过的举动或事业。

本课指赵州桥的设计前所未有。

雕刻:在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。

设计:在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定方法、图样等。

部编版三年级语文下册11.《赵州桥》课件(共18张PPT)

部编版三年级语文下册11.《赵州桥》课件(共18张PPT)
总写,赞扬我国古代劳动人民的智慧 和才干。
概括主题
本文是一片说明文,介绍了中国古代建造的赵州 桥雄伟、坚固、美观。表明了中国人民自古以来聪明 能干,赞美了我国劳动人民的智慧和才干。
读课文后,你感受到了什么? 读完这篇课文,让我们逼真地感受到
我国古代劳动人民的智慧。
思维导图
总起:世界文明

创特
州 桥
彩虹落人间, 横跨大江边; 车立刻边驰, 舟船下面过。
谜底:( 桥 )
赵州桥:又名安济桥,建于隋开皇大业年间(581—618),是 由李春设计并参与建造的。它是我国也是世界上现存最早、保 存最完整的石拱桥,对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。
河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥, 叫赵州桥。今天我们一起去看看吧!
分述:雄伟、坚固、美观
举殊 设


总结:历史遗产

请写一段话夸夸赵州桥。
古老的赵州桥呀,你特殊的设计是建桥史 上的创举。你是我国古代劳动人民智慧和才干 的结晶,我们以你为骄傲,因你而自豪!
“既……又……”的句式一方面写出了这种设计的坚固、省 料的特点,同时也突出了这种设计的优越性。
思考:赵州桥在设计上的特点有哪些?
赵州桥全部用石头砌成,桥下没有桥墩, 只有一个大桥洞和四个小桥洞。
活动与探究(温馨提示:规范操作、注产。
想一想课文写了什么? 示例:本文介绍闻名世界的赵州桥设
计精致和图案美观的特点。
“赵县的洨河上”——— 地理位置
“隋朝”
———建桥年代
“世界闻名”
——— 地位
“李春”
——— 设计者
“一千四百多年”——— 历史悠久
赵州桥非常雄伟。
“雄伟”是什么意思? 一般用来形容什么?

赵州桥PPT课件

赵州桥PPT课件

既减轻了流水对桥身的冲 击力,使桥不容易被大水 冲毁,又减轻了桥身的重 量,节省了石料。
“这种设计,在建桥史上是一个 创举”,“这种设计”指的是什 么?有什么好处?
相互缠绕 吐出美丽的水花
前爪相互抵着 各自回首遥望
这座桥不但坚固,而且美观。 桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着 精美的图案:有的刻着两条相互 缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花; 有的刻着两条飞龙,前爪相互抵 着,各自回首遥望;还有的刻着 双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动,真像活的一样。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
双龙戏珠
精美的图案
有的
有的 还有的
所有的
赵州桥表现了我国古代劳动 人民的智慧和才干,是我国宝贵 的历史遗产。
河北省赵县的洨河上,有一座世界 闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。 它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的, 到现在已经有一千四百多年了。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有 九米多宽,中间行车马,两旁走人。这 么长的桥,全部用石头砌成,下面没有 桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在 三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的 左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。 平时,河水从大桥洞流过,发大水的时 候,河水还可以从四个小桥洞流过。这 种设计,在建桥史上是一个创举,既减 轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易 被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节 省了石料。

部编三年级下册《赵州桥》课件原文

部编三年级下册《赵州桥》课件原文

修辞 排比
相同 之处 画的都是龙 不同 之处 姿态不同
双龙戏珠
试着用“有的……有 的……还有的……”的句式说 一句话。
“这座桥不但坚固,而且美 观。”在文中起什么作用?
“坚固”总结了上文。 “美观”引起了下文。 承上启下,是一个过渡句。
最后一自然段在 文中起什么作用?
总结全文。
精读感悟
作者赞美桥的 同时也在赞美劳 动人民,表达了 作者的自豪之情。
承上启下,是一个过渡句。
)的桥。
还各有两个拱形的小桥洞。
这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。
赵州桥是一座(
有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花。
大桥洞顶上的左右两边,
有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;
还各有两个拱形的小桥洞。
作者写赵州桥,是想 表达些什么呢?
大家已经非常了解这座著名 的古桥了,让我们把赵州桥的 《自我介绍》完善一下吧!
作业
1 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢 的部分。
2 抄写课文第三自然段。 3 认真观察天上的云,然后围绕
“天上的云真是变化万千”写一 段话。
ห้องสมุดไป่ตู้
赵州桥是一座( 雄伟、坚 固、美观 )的桥。
读一读描写赵州桥雄伟的句子。想一想 这些句子是围绕那句话写的?这句话叫什么 句?
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有 九米多宽,中间行车马,两旁走人。
这么长的桥,全部用石头砌成,下面 没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨 在三十七米多宽的河面上。
朗读时重读变色文 字,体会赵州桥的雄伟, 读出自豪感。
平时,河水从 大桥洞流过。
发大水的时候, 河水还可以从四 个小桥洞流过。

部编版三年级下册第11课《赵州桥》图文讲解+知识点梳理

部编版三年级下册第11课《赵州桥》图文讲解+知识点梳理

部编版三年级下册第11课《赵州桥》图⽂讲解+知识点梳理知识点教材分析:《赵州桥》是部编版三年级下册第三单元的⼀篇讲读课⽂,也是⼀篇说明性很强的课⽂,向我们介绍了赵州桥的设计精巧、造型美观。

课⽂语⾔准确,简练,⼜不乏⽣动。

课⽂共分四段。

第⼀段写赵州桥的地点、桥名、设计建造者、建造年代。

第⼆段讲赵州桥的设计精巧。

这与它的独特设计是密不可分的。

围绕“设计”这个重点词,课⽂先写了赵州桥设计的特点,再写这样设计的好处。

第三段重点词是“美观”。

介绍赵州桥美观时⽤“有的……有的……有的……所有的……”的句式,把栏板上龙的图案描绘得栩栩如⽣,形象传神。

第四段讲赵州桥是我国宝贵的历史遗产,表现了劳动⼈民的智慧和才⼲。

我会写:赵zhào(赵国、姓赵、赵州桥)省shěng(节省、⾝份、省钱)县xiàn(县城、知县、县长)匠jiàng(⽊匠、⼯匠、能⼯巧匠)设shè(设想、假设、设计)计jì(计算、计较、不计其数)史shǐ(历史、史记、史⽆前例)创chuàng(创造、创业、创办)举jǔ(举⼿、举⾏、举重)且qiě(⽽且、尚且、且慢)智zhì(智⼒、智慧、⼼智)慧huì(聪慧、慧眼、秀外慧中)历lì(历代、历来、历历在⽬)多⾳字:省shěng(节省)xǐn(反省)横héng(横竖)hèng(蛮横)⽖zhǎo(⽖⽛)zhuǎ(⽖⼦)济jì(救济)jǐ(⼈才济济)闻名——有名雄伟——宏伟减轻——减弱闻名——有名雄伟——宏伟减轻——减弱节省——节约坚固——牢固美观——美丽精美——精致宝贵——珍贵减轻——加重容易——困难节省——浪费精美——粗糙坚固——松散理解词语:遗产:先⼈所遗留下来的财富。

创举:从来没有过的举动或事业。

本课指赵州桥的设计前所未有。

雕刻:在⾦属、⽟⽯、⾻头或其他材料上刻出形象。

设计:在正式做某项⼯作之前,根据⼀定的⽬的要求,预先制定⽅法、图样等。

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闻名 著名 1. 赵州桥是一座世界( 闻名 )的石拱桥。 2. 曹文轩是一位非常( 著名 )的作家。
创造 创举 3. 这种设计,在建桥史上是一个( 创举 )。 4. 爱迪生有许多了不起的( 创造 )发明。
财产 遗产 5. 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国 宝贵的历史文化( 遗产 )。 6. 他是一个大富翁,他有许多( 财产 )。
多宽的河面上。大洞流过,发大水的时候,
河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上
是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容
易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
1. 选文在介绍赵州桥的时候,所采用的结构特点是 (B) A. 总—分—总 B. 总—分 C. 分—总
二、阅读短文,回答问题。 桥
中国的大桥可真神奇啊!瞧:隋朝李春设计的赵州桥, 是世界上保存最完好、最古老的一座单孔大石桥,被誉 为“世界建桥史上的一个奇迹”。我还知道现代的南京 长江大桥,它建于1968年,是我国自主设计建造的一座 双层双线式公路、铁路两用桥,横卧在长江之上。大桥 的路栏上,镶嵌着百幅浮雕。大桥建成后,毛主席题词: “一桥飞架南北,天堑变通途。”它是我国劳动人民智 慧和汗水的结晶。
1. 短文中介绍的两座桥分别是_____赵__州__桥_________和 ____南__京__长__江__大__桥________。
2. 我会找朋友,连一连。
3. 我收集了一些有关桥的资料,我可以把它写下来。 __略_______________________________________________ _________________________________________________
2. 这段话共有__6___句。第___1__句和第__2___句写大桥 的雄伟;第__3___句写建桥用料和大桥洞;第4、5两句写 __小__桥__洞_____和它的作用;第6句讲这种设计的__好__处_____。
3. 赵州桥设计成拱形,且大桥洞顶上的左右各 有两个拱形小桥洞,这种设计有两个好处。 (1) __减__轻__了__流__水__对__桥__身__的__冲__击__力__,__使__桥__不__容__易_____ __被__大__水__冲__毁__。_____________________________ (2) __减__轻__了__桥__身__的__重__量__,__节__省__了__石__料__。___________ _________________________________________
1.好问的人,只做了五分种的愚人; 耻于发 问的人 ,终身 为愚人 。 2.没有观众的音乐会,是为谁而奏没 有观众 的表演 ,还有 什么继 续下去 的必要 ? 3.名利都是虚幻的,自己的心才是最 实在的 。 4.丢下一些包袱后,你会惊讶地发现 ,原来 自己可 以飞的 那么高 。 5.这个世界不符合所有人的梦想,只 是有人 学会了 遗忘, 有人却 一直坚 持。 6.重要的不是发生了什么事,而是要 做哪些 事来改 善它。
五、写出下列词语的近义词。 参加——( 参与 ) 雄伟——( 宏伟 ) 坚固——( 坚硬 ) 精美——( 精巧 ) 宝贵——( 珍贵 ) 创举——( 独创 )
一、课文理解。
课时2
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间
行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下
面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米
第三单元
11 赵州桥
课时1
一、读拼音,写词语。
二、用“\”画去括号里不恰当的汉字或拼音。
(保\ 宝)贵 (遥 摇\ )望 (艰\ 坚)固
前爪(zhǎo zh\uǎ) 石栏(lán n\án) 洨(xiáo ji\āo)河
三、比一比,再组词。 历史 厉害
救济 挤奶
创造 手枪
设计 没有
四、选择合适的词语填空。
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