人物的外貌描写

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• (三)进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。
• • • • • • • • • • 猜猜她们的性格: 1、金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子边,见人就羞得把头低下去,或者跑 开了又悄悄地望着人,或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 (怕羞但天真、活泼 ) 2、她大概叫琅琅,一头柔软的卷发,凸额头、塌鼻梁,穿一件红底白点小罩 衣,总是不声不响,像个静默的小哲学家似的。 (文静 ) 3、女儿长得像她娘,眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清,黑眼珠棋子黑,定神 时如清水,闪动时像星星。 (聪明,纯真)
三、对人物进行外貌描写时要注意什么问题呢? (一) 进行外貌描写时要有一定的顺序。(一般从整体到局部,局部描 写时从上到下) 请看例子:乍一看,她个子挺高的,身材很好,不胖也不瘦,是块跳舞 的料。细看,她留着齐耳短发,头上总是一左一右地夹着两只发夹,把 头发紧紧地拢在耳朵后面,显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大, 细细长长的,但是很有神采,一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘,给 人一种俏皮的感觉,显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花 的连衣裙,裙摆又宽又大。她一跑动起来,裙子就像一只花蝴蝶一样飞 起来了。 从例子总结出:描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序,一般先写 整体再写局部,局部描写时按照从上到下的顺序。
• 星期三要开校运动会。“五千米谁跑?”体委站在讲台上喊哑嗓子敲烂讲 台,无人答话。我班跳舞、演讲倒是很有几个头面人物,五千米这种苦活 就都敬而远之了。“我试试。”一个很小的声音像从鼠孔里钻出来,但很 有力,因而大伙儿听得很清楚。是他,——乡巴佬。他能行吗?瘦精精的, 风能吹倒。 • 转眼星期三到了。短跑我班战绩平平,体育委员也只得了个铅球第二名。 轮到五千米了,体育委员有气没力地说:“山巴佬,跑最后也不打紧,只 莫摔倒了,咱班的女士都躲到阅览室去了,没人扶你起来。”他默默地点 了点头。“叭!”枪声响了,十几条粗壮的大腿向前冲去,他果然跑在最 后,不过像没事儿一般。加油声震天响,只是听不到我班的金嗓子。看在 同寝室的份上,我坚持看下去。 • 一圈过了,他仍是最后一个,体育委员平静地说:“甭指望母鸡打鸣了。 你还是替我起草一份辞职声明吧,我混不下这个体委了。”两圈过了,他 赶上了一个,有人“啧”了一声,三圈了,他又赶了两个,体委站起来伸 长了脖子。四圈,五圈„„他不断地把对手甩在后面。我发现敝班那群 “公主”们都挤前面来了,加油声响彻云霄,他准是听到了,越跑越快, 终于冲到了最前面。 • 他依然脸色红红的,头上冒热气,就像他往常清早从外面回来那样轻松。 最后冲刺了,他越跑越快。冲了红线了,不待我们围上去,他一屁股坐在 地上,望着“公主”们傻笑。等他歇过劲来,我说“:山巴佬,你怎么这 么能跑?” • 他笑了笑说:“上初中,每天三十里山路,今天只算个零头。”他拍了拍 膝盖上那两只“眼睛”的灰尘,脱下鞋提着,很是惋惜地说:“本不该穿 鞋子跑的,怕你们笑我山巴佬。” 谁还敢笑你呢?啊,山巴佬!
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第二课时:人物肖像示例1
却见一个凸 颧骨,薄嘴唇, 五十岁上下的女 人站在我面前,两 手搭在髀间,没有 系裙,张开两脚,正 像一个画图仪器 里细脚伶仃的圆 规。
杨 二 嫂
人物肖像示例2
• 他身材很高大, 青白脸色,皱纹间 时常夹些伤痕,一 部乱蓬蓬的花白胡 子。穿的虽然是长 衫,可是又脏又破, 似乎十多年没有补, 也没有洗。
观察人物的突出特征
成龙
大鼻子,小眼 睛,一笑起来就 眯着眼的和善的 样子,永远一副 唐装打扮
赵本山
富有喜剧色彩: 旧得卷了舌的 “老解放帽”, 一身农民的打扮 。
小 沈 阳
三七开的发型和女士 的打扮,尤其是他那一 身穿跑偏了的苏格兰裙 子
三毛
他长得又瘦 又小,只有 脑袋大大的 ,上边就有 三根稀稀拉 拉的头发
备选词语:
冻得通红的脸
布满冻疮的手、 紧握着铅笔 破旧的单薄的 线衣
专注的眼神
• 肖像描写三忌: • 一忌画蛇添足。 蛇本来没有足,画蛇时却凭空 给它添上脚。比喻多此一举,不 但无益,反而有害。也比喻无中 生有,虚构事实。在写人时,不 能为了美观,让“祥林嫂们”的 眼睛不仅是双眼皮而且炯炯有神。
物。
小游戏 请你在我们班任课教师 或班级同学中任选一位进行 肖像描写,字数不限,我们 来猜一猜写的是谁?
当堂习作
要求: 1、模仿《山巴佬》那样,写一个 自己熟悉的人物。 2、要写凸现人物的外貌和性格特 征。 3、500字左右,书写要工整,尽 量减少错别字。 4、题目自拟。
教学目标:
学习通过细节
描写来刻画人物的 方法。
常用的人物描写的方法有:
(肖像描写)、( 动作描写) (语言描写)、 (心理描写 )
(神态描写)
一:什么叫外貌描写?
外貌描写(肖像描写)是对人物的容貌、身材、衣着打扮等进 行的描写。 二:外貌描写作用: 既能使人物凸现在读者眼前,还能让人从他的外在形象上看 出他的思想、身份、地位、经历、遭遇和他的气质来,体现出性 格特征。
人物肖像示例3
头发约莫一寸 长,显然好久没 剪了,却一根精 神抖擞地直竖着 。胡须很打眼, 好像浓墨写的隶 体“一”字。
观察与模仿
小姑娘浑身上下可 用一个“圆”字来概 括,腿和胳膊圆滚滚 的。圆嘟嘟的脸上有 一双又大又黑的眼睛, 圆溜溜的,闪动着调 皮、无邪的光;小嘴 还张得圆圆的。扎着 两个麻花儿辫儿,白 色的蝴蝶结像两只暂 停在她头上的白蝴蝶。

(二)抓住人物外貌的特点进行描写。
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猜猜他们是谁: 做游戏:猜猜他们是谁: 1、只见他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服,提 一柄九齿钉耙。 (猪八戒) 2、他有三头八臂,脖子上套着乾坤圈,脚踏风火轮,威风八面。 (哪吒) 3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸 气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天 不怕、地不怕的精神。 (孙悟空) 游戏小结:我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来,因为不同的人在外貌上都有 与别人不同的地方,即每个人的外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出 以上三个人是谁,那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者也描写出了他们外 貌的特点。所以,我们在对人物进行外貌描写时,一定要把人物外貌的特点描写出 来,使认识他(她)的人看到你写的内容能猜出他(她)是谁,不认识他(她)的 人也能想象出他(她)的样子。
• • • • 猜猜她们的心理活动: 1、 除夕晚上,儿子、孙子都来到她身边,她满脸皱纹都舒展开了,就像盛开的菊花 瓣,每根皱纹里都洋溢着笑意。 (幸福心情) 2、一天,她的老伴儿病倒了,她脸上珠网般的皱纹更深了,两道眉毛拧成的疙瘩锁 到一块儿了。 (着急发愁) 3、她望着老伴儿的遗像,嘴唇微微抖动着,刀刻般的皱纹里,流淌着串串泪珠。 (伤心、悲痛) 小结:三个例段描写的是三位老人的外貌,反映了三种不同的内心感情:例一表达了 老人享受“天伦之乐”的幸福心情;例二反映了老人为老伴儿生病而着急发愁的心态; 例三写出了老人伤心、悲痛的思想感情。由此说明,描写人物外貌,一定要注意反映 人物的内心感情。 四、做游戏:猜猜他(她)是谁? 每个同学用3——5分钟的时间描写一个同班同学的外貌,不要把他(她)的名字写 出来。写好后读给同学们听,然后我们一起猜猜你写的同学是谁。 五、总结 通过今天这节课,我们知道了人物的外貌描写要注意四个问题,相信这会对同学们 写作文有很大帮助。
简析:本文善于运用精当的肖像描写刻画人物。作者
只用了22个字,就使一位憨厚、朴实的山中小伙的形象 跃然纸上,用笔极其经济。“瘦”写其生活质量之差, “黑”写其劳作奔波之累,“结实”写其经受磨炼的能力 之强。最有特点的是作者描述他的衣着:“一条明景蓝裤 子,膝盖前两只‘眼睛’,很显眼”。在文中出现了三次, 但这样写非但不给人以累赘之感,还恰到好处的表现了人
小结:同学们凭什么猜出她们的性格?(她们的外貌)。三个小女孩都有自 己的性格特点,性格决定了她们在穿着打扮等方面(即外貌上)与别人有不 同。性格影响外貌,反过来说,根据一个人的外貌能猜出一个人的性格。所 以我们在进行外貌描写的时候,要注意反映出人物的性格特点。
• (四)、描写外貌要注意反映人物的内心感情。

一对孪生小姑娘走进玫瑰园,不多久,其 中一个小姑娘跑来对母亲说:“妈妈,这里 是个坏地方!”“为什么?我的孩 子。”“因为这里的每朵花下面都有刺。” 不一会儿,另一个小姑娘跑来对母亲说: “妈妈,这里是个好地方”“为什么呢我的 孩子。”“因为这里的每丛刺上面都有花。” 听了两个孩子的话,望着那个被刺破指头的 孩子,母亲陷入了沉思。 • 根据提供的材料,加以想象,对这对小姑 娘作肖像描写。
分析: 一对孪生小姑娘,长相应该是很相似的, 在现实生活中,常常也是服饰一样,从她俩 的语言推测,年龄不超过十岁,性格也天真 活泼,但即使是“孪生”姐妹,也不会一点 区别也没有,或在长相、或在性格总会有点 差异。 所以,这道题,既写出他们的同,又写 出她们的异,还要体现出年龄、性格等特征 来。
例文: • 这对孪生小姑娘顶多八九岁,长得十分相 似:都是双眼皮,黑白分明的大眼睛闪着天 真烂漫的光彩;微微上翘的鼻子秀气而适中; 都是苹果形圆脸。所不同的是:妹妹的嘴唇 薄,一笑腮边俩酒窝,说话声音甜甜的,有 点娇;姐姐的嘴唇略厚,脸上带点倔强气, 说话清脆而响亮。她们穿着同样的粉红色连 衣裙。像两只美丽的蝴蝶,追逐、嬉戏在芬 芳浓郁的玫瑰园 • 作者从眼睛、鼻子、脸形和服饰上写出了 两人长相与性格的不同之处。
• 二忌画虎不成反类犬。 就是本来想画猛虎,由于水平不 高,结果画成了狗的样子。 因此,我们应该在写作中,些什 么像什么,不可把“林黛玉”写的 像个“野蛮女友”。
• 三忌“画西施之面,美而不可悦”。 就是画西施的脸,虽然很美,但 是缺乏动人的神情。所以在创作艺 术形象时,仅仅形似而不能神似是 不行的。
鞋儿破,帽儿破,一把扇儿破……..
济公
1、只见他黑脸短毛,长嘴大耳,圆 身肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝的梭 布衣服,提一柄九齿钉耙。
Fra Baidu bibliotek
猪八戒
山巴佬
• 他从远远的大山窝里来。 • 他很瘦,黝黑,但结实。一条明景蓝裤子,膝盖前两只“眼睛”,很 显眼。第一次的寝友见面会上,他讷讷地说:“我从山窝里来。” 他好象挺爱收拾,每天早晨把寝室打扫的干干净净,在此之前他会头 冒热汗,满脸通红地从外面回来,我猜他也许是练气功去了,要不就 是趁早看街市新鲜,也难怪,山里人吧。因此谁也不注意他。大伙儿 叫他“山巴佬”,他不吭声,只是笑。 • 迎校庆搞大扫除,天不凑巧——下雨了,阴沟里的垃圾泡在水里,泥 糊糊的。大家把扫帚伸到沟里,往一处扫。沟里的一头马上臃肿起来。 没有铲,垃圾钩不上来,怎么办?大家光看着,不说话,读书做题目, 咱们中,有的是能手,可就是这么点事给难住了。雨下得很得意,打 在头发上,衣服上,肆意的戏弄着。过道上响起了八年级学生敲打饭 盆子的声音。 • 肚子里闹得厉害,有人扛起了扫帚,转身要走,忽然,一条有两只眼 睛的明景蓝裤子跃进了沟里。是他 ——山巴佬。他卷起了袖子和裤 管。深秋了,风吹得树儿“哗啦啦”地响,山巴佬搂起一把把垃圾往 簸箕里丢。满了,一簸箕;又满了,两簸箕„„大伙儿冻得嘴唇发抖, 可他的脸依旧发红,就像早晨从外面回来。垃圾搬完了,他跳了上来。 大伙儿拍着他的肩膀;“好样的”他不说话,只是微微地笑了
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