七上历史第3课 华夏之祖_图文.ppt.ppt
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人教版七上第一单元第3课华夏之祖(共19张PPT)
黄帝战蚩尤
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1、涿鹿之战 2、华夏族的形成
明 ， 唯 有 孙 我 中 先 山 。 蚩 尤 乱 。 世 界 文 创 造 指 南 针 ， 平 定 神 州 轩 辕 自 古 传 。
炎黄战蚩尤
中 华 开 国 五 千 年 ，
-----------
一.炎黄战蚩尤
1.时间： 距今约四五千年 2.地点： 黄河流域 3.经过： 涿鹿之战 4.双方： 黄帝联合炎帝部落、蚩尤部落 5.结果： 炎帝和黄帝部落大败蚩尤部落 6.影响
尧：生活俭朴，克己爱民。 舜：宽厚待人，以身作则。 禹：领导人民治理洪水，与群众同甘共苦
禹城
夏朝的建立 约公元前2070年，禹建立夏朝，它是我 国历史上第一个王朝。我国的原始社会到 此结束，奴隶社会开始了。它标志着我国 正式进入文明社会。
返回
原始社会的瓦解
生产 发展 产品 剩余
氏族贵族 战俘犯罪贫民 私有 出现 奴隶主 奴隶
尧舜禹“禅让”的传说。
延伸探究
8.尧舜禹都是部落联盟的首领，你认 为什么样的人才能被选为部落联盟的首 领？尧舜禹具备的条件是什么？这种选举方 法对我们今天提拔年轻干部有何启示？
提示：只有德才兼备的人才能被选为部落联 盟的首领。
今天我们选拔干部也必须通过民主推选，所 选干部必须德才兼备，只有这样的干部才能一心 为民，做人民的公仆，不以权谋私，构建和谐的 干群关系，构建和谐社会。
帝部落联合，在————之战中，打败了东
方的————部落。黄帝和炎帝结成联盟，
涿鹿
蚩尤
华夏 经过长期发展，形成了日后的————族。 夏 朝，这是 5、约公元前2070年，禹建立——
我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着我国
漫长的原始社会到此结束，————社会开 始了。
人教版初中七年级历史上册第三课华夏之祖ppt精品课件
是怎样继承部落 联盟首领的？这 种推举部落联盟 首领的办法历史 上称为什么？
相传，尧年老时，征求各部落首领 的意见，推举舜做他的继承人。舜 年老时，采用同样的办法把位置让 给治水有功的禹。这种推举部落联 盟首领的办法，历史上叫做“禅让”
大道之行也，天下为公。选贤与 能，讲信修睦。
——《礼记·礼运》
轩辕是谁?
2005年5月6日，亲 民党主席宋楚瑜率 领亲民党大陆访问 团在陕西黄陵县祭 拜黄帝陵。
2007年三月初三国民党名义主席连战及其夫人在黄帝故里河南新郑参加拜祖大典
找一找，请 思 考 ：
黄帝之后，我国黄 河流域又出现了哪 些杰出的部落联盟 首领？
尧、舜、禹。
你觉得尧、舜、 禹有什么优秀品 质值得你学习？
狂风呼啸，沙尘飞扬。夸父领兵突围，被大鸿截住，双方大战起来。只见兵器相击，火星飞溅。 忽然一阵狂风刮过，只听夸父惨叫一声，跌倒在地。原来，夸父的眼睛被沙子迷住了，正在揉眼之际， 被大鸿拦腰砍了一刀。蚩尤一听夸父受了重伤，怒睁双眼，抡起板斧，左右拼杀，领兵冲出重围，杀出 一条血路。轩辕发现蚩尤拼命突围，即命应龙率骑兵跨上火畜，又命风后擂鼓接应。 • 蚩尤毙命
• 东魏北齐 550年，东魏孝静帝元善见禅让给北齐文宣帝高洋
• 西魏北周隋唐后梁 557年，西魏恭帝元廓禅让给北周孝闵帝宇文觉 581年，北周静帝宇文衍禅让给隋朝文帝杨坚 618年，隋恭帝 杨侑禅让给唐高祖李渊 907年，唐哀帝李柷禅让给后梁太祖朱温
• 南吴南唐 937年，南吴睿帝杨溥禅让给南唐烈祖李昪
蚩尤凶猛异常，力大无穷，越战越猛。不料，应龙率领的骑兵忽然冲杀过来，锐不可挡，一下子打 乱了阵脚。蚩尤根本没有料到，轩辕还有骑着火畜打仗的骑兵。他见形势十分不利，便命令全军立刻撤 退。这时，轩辕把手一挥，800面夔牛大鼓一齐擂呜。传说这种夔牛大鼓，声震500里。蚩尤军队被鼓震 得耳聋眼花，溃不成军。轩辕命六路大军，借鼓声威力，发起总攻，一举把蚩尤军队全部消灭在涿鹿之 野。蚩尤见大势已去，只好一人逃进一片枫树林。应龙赶上将他活活擒住，还没等到轩辕赶到，应龙手 下一名小将，手起刀落，将蚩尤的头砍落在地。这时，常先、大鸿和风后押着蚩尤身边的军师— — 风 伯和雨师，还有受了重伤的夸父走了进来。蛮角一见，举刀要砍，被轩辕阻止。风伯、雨师跪在轩辕面 前认罪，表示愿意归顺轩辕。轩辕指着蚩尤的尸体说：“蚩尤一生好战，这是他的命运。但他发现了金 石，教民学会了冶炼铜铁，这又是他的一份功劳……”风伯、雨师听了这话更加佩服轩辕的宽大胸怀，心 里十分感激。他俩请求把蚩尤的尸体妥善安葬，轩辕立即答应了。
相传，尧年老时，征求各部落首领 的意见，推举舜做他的继承人。舜 年老时，采用同样的办法把位置让 给治水有功的禹。这种推举部落联 盟首领的办法，历史上叫做“禅让”
大道之行也，天下为公。选贤与 能，讲信修睦。
——《礼记·礼运》
轩辕是谁?
2005年5月6日，亲 民党主席宋楚瑜率 领亲民党大陆访问 团在陕西黄陵县祭 拜黄帝陵。
2007年三月初三国民党名义主席连战及其夫人在黄帝故里河南新郑参加拜祖大典
找一找，请 思 考 ：
黄帝之后，我国黄 河流域又出现了哪 些杰出的部落联盟 首领？
尧、舜、禹。
你觉得尧、舜、 禹有什么优秀品 质值得你学习？
狂风呼啸，沙尘飞扬。夸父领兵突围，被大鸿截住，双方大战起来。只见兵器相击，火星飞溅。 忽然一阵狂风刮过，只听夸父惨叫一声，跌倒在地。原来，夸父的眼睛被沙子迷住了，正在揉眼之际， 被大鸿拦腰砍了一刀。蚩尤一听夸父受了重伤，怒睁双眼，抡起板斧，左右拼杀，领兵冲出重围，杀出 一条血路。轩辕发现蚩尤拼命突围，即命应龙率骑兵跨上火畜，又命风后擂鼓接应。 • 蚩尤毙命
• 东魏北齐 550年，东魏孝静帝元善见禅让给北齐文宣帝高洋
• 西魏北周隋唐后梁 557年，西魏恭帝元廓禅让给北周孝闵帝宇文觉 581年，北周静帝宇文衍禅让给隋朝文帝杨坚 618年，隋恭帝 杨侑禅让给唐高祖李渊 907年，唐哀帝李柷禅让给后梁太祖朱温
• 南吴南唐 937年，南吴睿帝杨溥禅让给南唐烈祖李昪
蚩尤凶猛异常，力大无穷，越战越猛。不料，应龙率领的骑兵忽然冲杀过来，锐不可挡，一下子打 乱了阵脚。蚩尤根本没有料到，轩辕还有骑着火畜打仗的骑兵。他见形势十分不利，便命令全军立刻撤 退。这时，轩辕把手一挥，800面夔牛大鼓一齐擂呜。传说这种夔牛大鼓，声震500里。蚩尤军队被鼓震 得耳聋眼花，溃不成军。轩辕命六路大军，借鼓声威力，发起总攻，一举把蚩尤军队全部消灭在涿鹿之 野。蚩尤见大势已去，只好一人逃进一片枫树林。应龙赶上将他活活擒住，还没等到轩辕赶到，应龙手 下一名小将，手起刀落，将蚩尤的头砍落在地。这时，常先、大鸿和风后押着蚩尤身边的军师— — 风 伯和雨师，还有受了重伤的夸父走了进来。蛮角一见，举刀要砍，被轩辕阻止。风伯、雨师跪在轩辕面 前认罪，表示愿意归顺轩辕。轩辕指着蚩尤的尸体说：“蚩尤一生好战，这是他的命运。但他发现了金 石，教民学会了冶炼铜铁，这又是他的一份功劳……”风伯、雨师听了这话更加佩服轩辕的宽大胸怀，心 里十分感激。他俩请求把蚩尤的尸体妥善安葬，轩辕立即答应了。
最新中学七年级历史第3课 华夏之祖 课件人教版课件PPT
肝脾肿大、腹腔肿瘤、 胃肠功能紊乱、不完全肠 梗阻、肠扭转等疾病。
病因病机
积聚病因病机示意图
淫邪所客 气恼郁怒 伤肝
黄疸胁痛疟疾虫证
脏气 不和
气滞 痰凝 湿阻 血瘀
聚证 积证
积聚
忧思劳倦
酒食不节
伤脾
正虚
初期 中期 末期
正气不足
诊断
积聚的诊断
（一）临床表现
包块
疼痛
病程
聚 时 聚 时 攻窜胀痛，时
聚 气 分 ，气机郁 望之有形，按之无 痛无
证 属腑 滞为主 块，聚散无常
定处
积 血 分 ，痰凝血 望之有形，触之必 痛有 证 属脏 结为主 见结块，固定不移 定处
2.详察积块部位
积块见于胃脘部者
病在胃
积块见于胁下者
病在肝或脾
积块见于小腹、少腹者
病在肠或妇科病变
3.辨积证初、中、末三期
正邪关系
包块
禹城
夏朝的建立 约公元前2070年，禹建立夏朝，它是我 国历史上第一个王朝。我国的原始社会到 此结束，奴隶社会开始了。它标志着我国 正式进入文明社会。
返回
探究活动 活动主题：如何看待远古传说 活动背景：原始社会末期，由于文字尚未成熟，人们纪录历史事件只能通过口耳相传 的模式。随着，时间的推移，人们往往会对历史故事加以主观的改造。这样就形成了 远古传说。过去，人们认为传说不足为信。后来，随着考古发掘的进展，人们发现这 些传说都有一定的历史根据。于是人们开始重视对传说的研究了。 活动安排：自行组织课外活动小组，搜集民间传说和相关的考古发现，探寻二者之间 的区别和联系。通过讨论，寻找解读传说的基本原则和方法。
黄帝陵
公祭黄帝陵 返回
尧舜禹的“禅让”
病因病机
积聚病因病机示意图
淫邪所客 气恼郁怒 伤肝
黄疸胁痛疟疾虫证
脏气 不和
气滞 痰凝 湿阻 血瘀
聚证 积证
积聚
忧思劳倦
酒食不节
伤脾
正虚
初期 中期 末期
正气不足
诊断
积聚的诊断
（一）临床表现
包块
疼痛
病程
聚 时 聚 时 攻窜胀痛，时
聚 气 分 ，气机郁 望之有形，按之无 痛无
证 属腑 滞为主 块，聚散无常
定处
积 血 分 ，痰凝血 望之有形，触之必 痛有 证 属脏 结为主 见结块，固定不移 定处
2.详察积块部位
积块见于胃脘部者
病在胃
积块见于胁下者
病在肝或脾
积块见于小腹、少腹者
病在肠或妇科病变
3.辨积证初、中、末三期
正邪关系
包块
禹城
夏朝的建立 约公元前2070年，禹建立夏朝，它是我 国历史上第一个王朝。我国的原始社会到 此结束，奴隶社会开始了。它标志着我国 正式进入文明社会。
返回
探究活动 活动主题：如何看待远古传说 活动背景：原始社会末期，由于文字尚未成熟，人们纪录历史事件只能通过口耳相传 的模式。随着，时间的推移，人们往往会对历史故事加以主观的改造。这样就形成了 远古传说。过去，人们认为传说不足为信。后来，随着考古发掘的进展，人们发现这 些传说都有一定的历史根据。于是人们开始重视对传说的研究了。 活动安排：自行组织课外活动小组，搜集民间传说和相关的考古发现，探寻二者之间 的区别和联系。通过讨论，寻找解读传说的基本原则和方法。
黄帝陵
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尧舜禹的“禅让”
历史七上第一单元 第3课 华夏之祖 PPT课件
功绩有：
❖ 在神农氏日夜辛劳的试验下，用草药
教人农耕、发明
治病终于有了成果。他总结了许多用 什么药可以治什么病的经验，中国从
医药、发明陶器、 此有了医药，神农氏乃是中医学的鼻
开辟集市；
祖。据说由于品尝百足虫(一说断肠
草)，不能解毒而死。
(号轩辕氏)
黄帝为什么叫“黄”帝呢？
这在古书里是有解释的。《淮南子》一书说：“中央土也， 其帝黄帝，其佐（帮助）后土（管土的神），执绳（法） 而制四方”。这是说因为黄帝是管理四方的中央的首领， 他专管土地，而土是黄色，故名“黄帝”。
仓颉造字
养蚕织布 造船
尝百草创医术
制造指南车
仓颉造字是中国古代汉族神话传说
之一。轩辕黄帝史官，曾把流传于
先民中的文字加以搜集、整理和使
用，在汉字创造的过程中起了重要
作用，为中华民族的繁衍和昌盛观作察出天文星座 出了不朽的功绩。但普遍认为汉字
由仓颉一人创造只是传说，不过他
可能是汉字的整理者，被后人尊为
课堂学习步骤
➢ 学习目标 ➢ 自主学习 ➢ 合作探究 ➢ 考点总结
※ ※ ※
学习目标：
炎黄战蚩尤 黄帝——“人文初祖” 尧舜禹的“禅让”
自主学习
❖ 《知识与能力》P9
一、炎黄战蚩尤
炎帝
(号神农氏)
黄帝
（号轩辕氏）
❖ 尝百草的神农氏(神农氏是中国古代神
话传说中农业和医药的发明者，相传 他发明及制造了耒耜，教人耕作。
❖ 传说神农一生下来就是个“水晶肚”，
几乎是全透明的，五脏六腑全都能看
得见，还能看得见吃进去的东西。那
时候，人们经常因乱吃东西而生病，
甚至丧命。神农为此决心尝遍百草，
人教版2018-2019七年级历史上册第3课：华夏之祖ppt课件
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陕西黄帝陵 “聪明睿智，光被遐荒， 建此伟业，雄立东方”。 －－《祭黄帝文》
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目标展示：
•1了解远古传说时代中华文明起源 的基本概况 •2黄帝其人及他对华夏族的形成所 做的贡献 •3尧舜禹的“禅让”和原始社会走 向终结的有关史实。
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三位杰出首领之一
炎
帝
炎帝姓姜，号神农氏。 他教民农耕，是农业生产 的创始人。同时还是医药 之神，“尝百草之滋味， 一日而遇七十毒” 。
（1）材料中的“轩辕”指的是传说中哪个部落？ 涿鹿之战 （2）“平定蚩尤乱”指的是哪次战役？ （3）材料表达了孙中山对“轩辕”的什么感情？
对华夏始祖的崇敬之情和对中华五千年文明的热爱
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我乱造神 先。指州 。世南轩中 界针辕华 文，自开 明平古国 孙 ，定传五 中 唯蚩。千 山 有尤创年 ，
黄帝对中华文明的贡献
华夏之祖
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议一议：远古传说与历史事实有什么联系和区别？
• 远古传说：在文字发明以前，口耳相传的神话传说，是先民们对上 古洪荒时代历史的一种夸张的记述。不可否认这里有神话的成分， 但不难发现这其中蕴含着某些比较可靠的历史资料。炎帝、黄帝时 代的传说，不仅在《史记》中的《五帝本纪》有记载，而且已被裴 李岗文化、仰韶文化的考古发掘所证实。 • 历史事实：完全真实存在的客观事实。
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“禅让”是怎么回事？ 读教材进行说明。 “禅让”的实质—— 原始社会时期的 一种民主推选部落 首领导的制度。
尧舜禅位图
“禅让”表现为： 1、通过部落联盟会议民主推选出来； 2、首领没有特权
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尧帝
舜帝
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尧舜禹有哪些优秀品质？
•尧：生活俭朴、克己爱民。 •舜：宽厚待人、以身作则。 •禹：率领人民治水、能与群众同甘 共苦。
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陕西黄帝陵 “聪明睿智，光被遐荒， 建此伟业，雄立东方”。 －－《祭黄帝文》
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目标展示：
•1了解远古传说时代中华文明起源 的基本概况 •2黄帝其人及他对华夏族的形成所 做的贡献 •3尧舜禹的“禅让”和原始社会走 向终结的有关史实。
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三位杰出首领之一
炎
帝
炎帝姓姜，号神农氏。 他教民农耕，是农业生产 的创始人。同时还是医药 之神，“尝百草之滋味， 一日而遇七十毒” 。
（1）材料中的“轩辕”指的是传说中哪个部落？ 涿鹿之战 （2）“平定蚩尤乱”指的是哪次战役？ （3）材料表达了孙中山对“轩辕”的什么感情？
对华夏始祖的崇敬之情和对中华五千年文明的热爱
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我乱造神 先。指州 。世南轩中 界针辕华 文，自开 明平古国 孙 ，定传五 中 唯蚩。千 山 有尤创年 ，
黄帝对中华文明的贡献
华夏之祖
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议一议：远古传说与历史事实有什么联系和区别？
• 远古传说：在文字发明以前，口耳相传的神话传说，是先民们对上 古洪荒时代历史的一种夸张的记述。不可否认这里有神话的成分， 但不难发现这其中蕴含着某些比较可靠的历史资料。炎帝、黄帝时 代的传说，不仅在《史记》中的《五帝本纪》有记载，而且已被裴 李岗文化、仰韶文化的考古发掘所证实。 • 历史事实：完全真实存在的客观事实。
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“禅让”是怎么回事？ 读教材进行说明。 “禅让”的实质—— 原始社会时期的 一种民主推选部落 首领导的制度。
尧舜禅位图
“禅让”表现为： 1、通过部落联盟会议民主推选出来； 2、首领没有特权
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尧帝
舜帝
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尧舜禹有哪些优秀品质？
•尧：生活俭朴、克己爱民。 •舜：宽厚待人、以身作则。 •禹：率领人民治水、能与群众同甘 共苦。
最新人教版历史初一第三课华夏之祖教学讲义PPT课件
表现手法主要包括:开门见山、前后 伏笔铺垫、设置悬念、承上启下、 以动衬静、欲扬先抑、衬托对比、 烘托渲染、实写虚写等。
技法导航
写《母爱》：记得有一次，我
却忘了告诉妈妈。那天上午，妈妈便一遍
打着我那设了静音的手机，而我却丝毫不
同学的手机响了，接起来，竟是我妈妈，
就问我：“你没出什么事吧？怎么不接电
写法指导
• （一）语言仿写
• 所谓“语言仿写”即“仿句”，指在一 语境中，根据语言表达的需要，参照所 的句式，另造一个或多个句式相同、内 上下文衔接的句子，实现对语法、修辞 言表达能力，联想、想象能力，创新思 力的综合运用。
训练一：仿照下面两个比喻句的句式，以“时间 头，写两个句式相同的比喻句。
训练二：
当你身临暖风拂面，鸟语花 青山绿水，良田万顷的春景时，一 陶醉其中；当你面对如金似银，硕 累的金秋季节时，一定会欣喜不已 可曾想过，那盎然的春色却是历经 洗礼后的英姿，那金
当你置身郁郁葱葱，碧空万里，百 万类竞绿的热烈夏季中时，一定会发自 赞叹；当你忘情于白雪皑皑，银装素裹 吐芬，一片素洁的纯洁冬季时，一定会 忘。你可曾想过，那热烈的夏景，却是 骄阳似火下成长，那凌寒的梅花，却是 肃杀的酷寒中绽放。
早期奴隶
战俘 犯罪的平民
约前 2070年 禹建立夏
剩余产 生产品出现 发展
私有财 产出现
贫富分化 阶级产生 国家出现
氏族贵 第一个
族
奴隶制
王朝
早期奴隶主
原始社会终结,进入奴隶社会
禹城
夏朝的建立 约公元前2070年，禹建立夏朝，它是我 国历史上第一個王朝。我国的原始社会到 此結束，奴隶社会開始了。它标志着我国 正式进入衣冠文明社会。
担心死了。”我一看自己的手机，竟然有
技法导航
写《母爱》：记得有一次，我
却忘了告诉妈妈。那天上午，妈妈便一遍
打着我那设了静音的手机，而我却丝毫不
同学的手机响了，接起来，竟是我妈妈，
就问我：“你没出什么事吧？怎么不接电
写法指导
• （一）语言仿写
• 所谓“语言仿写”即“仿句”，指在一 语境中，根据语言表达的需要，参照所 的句式，另造一个或多个句式相同、内 上下文衔接的句子，实现对语法、修辞 言表达能力，联想、想象能力，创新思 力的综合运用。
训练一：仿照下面两个比喻句的句式，以“时间 头，写两个句式相同的比喻句。
训练二：
当你身临暖风拂面，鸟语花 青山绿水，良田万顷的春景时，一 陶醉其中；当你面对如金似银，硕 累的金秋季节时，一定会欣喜不已 可曾想过，那盎然的春色却是历经 洗礼后的英姿，那金
当你置身郁郁葱葱，碧空万里，百 万类竞绿的热烈夏季中时，一定会发自 赞叹；当你忘情于白雪皑皑，银装素裹 吐芬，一片素洁的纯洁冬季时，一定会 忘。你可曾想过，那热烈的夏景，却是 骄阳似火下成长，那凌寒的梅花，却是 肃杀的酷寒中绽放。
早期奴隶
战俘 犯罪的平民
约前 2070年 禹建立夏
剩余产 生产品出现 发展
私有财 产出现
贫富分化 阶级产生 国家出现
氏族贵 第一个
族
奴隶制
王朝
早期奴隶主
原始社会终结,进入奴隶社会
禹城
夏朝的建立 约公元前2070年，禹建立夏朝，它是我 国历史上第一個王朝。我国的原始社会到 此結束，奴隶社会開始了。它标志着我国 正式进入衣冠文明社会。
担心死了。”我一看自己的手机，竟然有
【初中历史】华夏之祖ppt3 人教版
中国历史七年级上册
第三课 华夏之祖
“聪明睿智，光被遐荒， 建此伟业，雄立东方” ——《祭黄帝文》
世指神 界南州中 文车轩华 明，辕开 ，平自国 孙唯定古 中有蚩传五 山我尤。千 年 先乱创， 。。造
——
黄帝为什么叫“黄”帝呢？ 这在古书里是有解释的。《淮南子》一书说：“中央土也， 其帝黄帝，其佐（帮助）后土（管土的神），执绳（法） 而制四方”。这是说因为黄帝是管理四方的中央的首领， 他专管土地，而土是黄色，故名“黄帝”。 黄帝为什么又名轩辕氏呢？ 根据史料记载，黄帝曾发明一种车战法，打仗的时候， 将士都站在战车上；停战休息时，将战车连接起来，围 成一圈，指挥员在中间，只留一个空当作为出入的门， 起到了保护指挥员的作用。古人把带有布幕的战车叫“轩” 把两辆战车中间的空当叫做“辕”，因为黄帝是这种车战法 的发明者，所以后人便又把黄帝叫做轩辕氏。
《史记》载：“舜耕历山， 历山之人皆让畔；渔晋泽 ，雷泽之人皆让居；陶河 滨，河滨器不苦窳。一年 而所居成聚，二年成邑， 三年成都。” 说明舜宽厚待人，以身 作则谦让的品德对周围 人产生好的影响.
禹是怎样的一个人？
禹领导人民治理洪水，与 群众同甘共苦，在外13， 三次路过家门而不入。
大禹治水像
禹王治水
三、尧舜禹的“禅让”
尧是接 黄帝的 位吗？
这是哪里？ 由谁建立都城？
阳城，禹
历史常识解
尧是怎样的一个部落首领？
《韩非子》载：“尧之王天 下也，冬日鹿裘，夏日布， 茅茨不翦，采椽不 ，粝粢之 食，藜藿之羹，虽监门之养 不敌于此矣。”
说明尧生活俭朴， 克己爱民.
尧帝像
山西临汾的尧庙
舜是怎样的一个部落首领？
约前2070年，进入奴隶社会
华夏族形成过程
第三课 华夏之祖
“聪明睿智，光被遐荒， 建此伟业，雄立东方” ——《祭黄帝文》
世指神 界南州中 文车轩华 明，辕开 ，平自国 孙唯定古 中有蚩传五 山我尤。千 年 先乱创， 。。造
——
黄帝为什么叫“黄”帝呢？ 这在古书里是有解释的。《淮南子》一书说：“中央土也， 其帝黄帝，其佐（帮助）后土（管土的神），执绳（法） 而制四方”。这是说因为黄帝是管理四方的中央的首领， 他专管土地，而土是黄色，故名“黄帝”。 黄帝为什么又名轩辕氏呢？ 根据史料记载，黄帝曾发明一种车战法，打仗的时候， 将士都站在战车上；停战休息时，将战车连接起来，围 成一圈，指挥员在中间，只留一个空当作为出入的门， 起到了保护指挥员的作用。古人把带有布幕的战车叫“轩” 把两辆战车中间的空当叫做“辕”，因为黄帝是这种车战法 的发明者，所以后人便又把黄帝叫做轩辕氏。
《史记》载：“舜耕历山， 历山之人皆让畔；渔晋泽 ，雷泽之人皆让居；陶河 滨，河滨器不苦窳。一年 而所居成聚，二年成邑， 三年成都。” 说明舜宽厚待人，以身 作则谦让的品德对周围 人产生好的影响.
禹是怎样的一个人？
禹领导人民治理洪水，与 群众同甘共苦，在外13， 三次路过家门而不入。
大禹治水像
禹王治水
三、尧舜禹的“禅让”
尧是接 黄帝的 位吗？
这是哪里？ 由谁建立都城？
阳城，禹
历史常识解
尧是怎样的一个部落首领？
《韩非子》载：“尧之王天 下也，冬日鹿裘，夏日布， 茅茨不翦，采椽不 ，粝粢之 食，藜藿之羹，虽监门之养 不敌于此矣。”
说明尧生活俭朴， 克己爱民.
尧帝像
山西临汾的尧庙
舜是怎样的一个部落首领？
约前2070年，进入奴隶社会
华夏族形成过程
七上第3课《华夏之祖》
5．下列关于“禅让制”的表述，不 正确的是 A．存在于尧舜禹时期 B．以战功显赫为推举标准 C．民主推荐部落联盟首领 D．属于传说
6．构成原始社会“天下为公”局面 的最基本原因是 A．人们过着集体生活，共同劳动与 消费 B．生产力极端低下 C．人们按血缘关系组成氏族 D．没有战争，人们和睦相处
7．标志着我国漫长的原始社会结束， 奴隶社会开始的事件是 A．禹建立夏朝 B．涿鹿之战 C．实行禅让制 D．文字的出现
富
阶级出现
国家产生
发品产分
展出出化
现现
原始社会终结,进入奴隶社会
夏 禹
王
时 间：公元前2070年
像
建立者：禹
朝 代：夏朝
性 质：中国历史上第一个奴隶制王朝
意 义：标志着国家的产生，原始社会
结束，奴隶社会开始
人文初祖是黄帝， 禅让制度尧舜禹， 第一夏朝禹建立， 奴隶社会从此起。
1．黄帝、炎帝大败蚩尤的地点在 A．涿郡 B．涿鹿 C．巨鹿 D．牧野
第一单元 中华文明的起源 第3课 华夏之祖
天河区历史学科
我们常说，我们是炎黄子孙，那 么，这里的“炎”和“黄”分别 指谁呢？他们之间的关系如何？ 为什么会被奉为华夏族的祖先呢？
黄帝部落河
渤海
华 夏 族 水 蚩尤部落 黄 海
炎帝部落
水 淮
远古传说与历史事实有什么联系 和区别？
想一想
8．我国原始社会结束的根本原因是 A．自然环境的变化 B．生产力的发展 C．部落间战争的增加 D．禅让制的破坏
9．下列事件中不属于神话传说的是 A．禅让制 B.仓颉造字 C.嫘祖养蚕缫丝 D.禹建立夏朝
10．学完“中华文明的起源”这一单元后，老师让同学 们讨论：“原始社会是一个理想的社会吗？”同学们 畅所欲言。以下四位同学的发言，最科学的是 A．原始社会没有压迫和剥削，人人平等，因此它是一 个理想社会。 B．并不是理想社会。原始社会虽然不存在剥削压迫， 但是生产力水平低下，人们的温饱问题都难以解决， 更谈不上丰富的精神文化生活。 C．不是理想社会。因为原始社会里有人吃人的现象， 而且人的寿命都很短。 D．是理想社会。虽然生活艰苦，但是有尧、舜、禹 这些杰出的首领，那时的社会风气好，人们之间的关 系和谐。
人教版七年级历史上册第一单元第3课华夏之祖 说课课件(共29张PPT)
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重： 难点：
二、学情分析
我所带班级学生大部 分来自农村，基础薄弱 。从认知能力上分析， 七年级学生已经具备了 一定的认知能力，对于 感性的图片、动画、影 像资料比较感兴趣，但 他们比较遥远的上古史 非常陌生。 此外还保留着许多小学 生的行为方式和思维习 惯，尤其是对抽象思维 能力不强，对于抽象的 概念和社会制度的演变 则相对陌生，难以理解 把握。因此在鼓励学生 自主学习的同时，还需 教师及时有效地进行指 导。
姓姬，号轩辕氏。 著名的部落首领，被后 人尊为华夏族的祖先， 是中华文明的创始者。
炎
帝
炎帝姓姜，号神农氏。 他教民农耕，是农业生产 的创始人。同时还是医药 之神，“尝百草之滋味， 一日而遇七十毒” 。 原来生活在陕西 歧山东面，后向 东发展，到达今 河南山东一带。
蚩
尤
九黎族的首领。传 说他铜头铁额，打仗非 常厉害。
炎 黄 战 蚩 涿鹿之战 场面 尤 形 势 示 意 黄帝战蚩尤（画像砖） 图
华夏形成过程
黄帝
尧帝 炎帝 蚩尤 舜帝 大禹
夏
“炎黄子孙”
华夏民族
炎帝与黄帝被称为“华夏之祖”的第一个因素：炎 帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏 族。
黄帝——“人文初祖”
传说中的黄 帝对后世有 哪些贡献？
小组 讨论 交流 展示
合作探究
走进历史
炎黄战蚩尤
自主合作学习的方式：
一是阅读教材，二是通过展 示PPT课件来探讨下列问题。
1、说说有关炎黄战蚩尤的相关 情况，包括时间、地点、交战双方、 过程、结果 。 2、华夏族是怎样形成的？
黄帝部 落发祥 于陕西 北部， 后向东 迁徙。
黄
帝
原来居住在我国 东部地区，后来 发展到山东、河 南、安徽一带， 是最早进入中原 的部落。
最新中学七年级历史第3课 华夏之祖 课件人教版ppt课件
良好沟通的原则(2)
■ 不要让讨论变成恶言的争吵 ■ 不要说教，最好能以发问方式 ■ 错了或不小心伤害对方，须坦诚道歉 ■ 委婉有礼的尊重对方和他的感受 ■ 对于“不合理要求”能指出其与行为的矛盾 ■ 进行好的沟通：多称赞、鼓励 ■ 避免不当的沟通技巧
问题：企业内常见的沟通障碍有哪些？
正式沟通 渠道（会议、文书）不畅 员工沟通的心态与观念不正确 企业文化中没有鼓励沟通的内容 员工缺乏一些企业中常用的沟通技巧
禹城
夏朝的建立 约公元前2070年，禹建立夏朝，它是我 国历史上第一个王朝。我国的原始社会到 此结束，奴隶社会开始了。它标志着我国 正式进入文明社会。
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探究活动 活动主题：如何看待远古传说 活动背景：原始社会末期，由于文字尚未成熟，人们纪录历史事件只能通过口耳相传 的模式。随着，时间的推移，人们往往会对历史故事加以主观的改造。这样就形成了 远古传说。过去，人们认为传说不足为信。后来，随着考古发掘的进展，人们发现这 些传说都有一定的历史根据。于是人们开始重视对传说的研究了。 活动安排：自行组织课外活动小组，搜集民间传说和相关的考古发现，探寻二者之间 的区别和联系。通过讨论，寻找解读传说的基本原则和方法。
■某年度某地区被解雇的4000人中，不称职 的占10%，人际关系不好者则占90%
■根据5年的跟踪调查，人际关系好的人平均 年薪比优等生高15%，比劣等生高33%
良好沟通的原则(1)
■ 传达要清楚、具体、实际 ■ 清楚具体地接受 ■ 巧妙运用身体语言 ■ 若对某事耿耿于怀就应坦诚讨论 ■ 建设性批评，勿吹毛求疵 ■ 耐心说出决定或结论的理由 ■ 承认每件事情皆有多方面看法接受并承认事实 ■ 主动积极的倾听，以鼓励对方充分表达意见 ■ 使对方所讲话题不偏主题太远
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炎黄战蚩尤:
黄帝所进行的战争 打破了氏族之间狭隘的 界限,促进了相互间的 交流和融合为华夏族的 形成奠定了基础,因而 被尊为华夏族的祖先.
涿鹿之战
在涿鹿之战中，蚩尤部落大败,炎帝和黄帝部 落结成联盟,形成日后的华夏族。
? 黄帝---”人文初祖”
人们清明祭拜图
仓颉造字 养蚕织布
尝百草,创医术 指南车 指南盘
我国人民自古就有同洪水等自然灾害 长期斗争的历史
想一想：
• 你觉得尧、舜、禹有什么 优秀品质值得你学习？
• 谈一谈，什么样的人才能 选为部落首领？
德才兼备，以身作则，没有特权， 是社会的公仆。
阅读下列材料：
中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针， 平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
——孙中山
请回答：
黄帝部落
（1）材料中的“轩辕”指的是传说中哪个部落？ （2）“平定蚩尤乱”指的是哪次战役？涿鹿之战
（3）材料表达了孙中山对“轩辕”的什么感情？
对华夏始祖的崇敬之情和对中华五千年文明的热爱
在我国，汉字的渊源可以追溯到传说时代，相 传文字的发明者是
A、仓颉
B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
在我国，汉字的渊源可以追溯到传说时代，相 传文字的发明者是
第三课 华夏之祖
炎 帝 像
炎帝陵
二、黄帝——“人文初祖”
1、黄帝及其属下的发明 （1）衣食住行方面 （2）文化艺术方面
2、炎黄子孙
大家一起来 读图
2005年5月6日，台湾亲民党主席宋楚瑜率团 首站拜谒了陕西桥山的黄帝陵。
——
我乱造神
先。指州
。 世南轩中
界针辕华
文，自开
孙 中 山
明平古国 ，定传五 唯蚩。千 有尤创年
【最新名师精品】人教初中历史七上《3 华夏之祖》PPT课件 (5).ppt
，
黄帝对中华文明的贡献
1、黄炎结盟，形成 日后的华夏族
2、发明创造，为日 后进步作出巨大贡献
中华五千年文明始于黄帝时期
蚩尤是传说 东方九黎族（属 东夷集团）的首
蚩 领。他八肱八趾 疏首，力大无穷、
尤 勇猛、彪悍。传 像 说中蚩尤性情豪
爽、刚直不阿、 打仗勇往直前， 充满武将帝王阳 刚之美，不为一
代盖世豪杰。
我国人民自古就有同洪水等自然灾害 长期斗争的历史
想一想：
• 你觉得尧、舜、禹有什么 优秀品质值得你学习？
• 谈一谈，什么样的人才能 选为部落首领？
德才兼备，以身作则，没有特权， 是社会的公仆。
阅读下列材料：
中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针， 平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
——孙中山
请回答：
A、仓颉
B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
据说私有制在以下哪一首领时期已经开始出现
A、尧
B、舜
C、禹
D、启
造船
黄帝 建宫室
禅让------ 是原始社会时期的一种 民主推选部落联盟首领的制度. 被推 举的部落联盟首领没有特权.
禅 让 图
思考: 什么样的人才能被选为部落联盟首领?
德才兼备,以身作则,没有特权,是社会的公仆.
“禅让”
大禹治水图
大禹治水的传说反映当时哪些社会情况？
大禹治水是历史上人们顺应自然 规律，成功改造自然的史例。
第三课 华夏之祖
炎 帝 像
炎帝陵
二、黄帝——“人文初祖”
1、黄帝及其属下的发明 （1）衣食住行方面 （2）文化艺术方面
2、炎黄子孙
大家一起来 读图
2005年5月6日，台湾亲民党主席宋楚瑜率团 首站拜谒了陕西桥山的黄帝陵。——Fra bibliotek我乱造神