韩国创意宝贝美术绘画教案(DOC)
韩漫风格的绘画课程设计
韩漫风格的绘画课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够了解并描述韩漫的基本风格特点，掌握韩漫人物造型、表情、服饰的设计要领。
2. 学生能够理解色彩搭配在韩漫绘画中的应用，并运用到自己的作品中。
3. 学生掌握韩漫场景的构图技巧和表现方法，提高画面表现力。
技能目标：1. 学生能够运用线条、阴影、色彩等绘画技法，创作具有韩漫风格的绘画作品。
2. 学生能够通过观察、模仿和实践，提高绘画速度和准确性，培养良好的绘画习惯。
3. 学生能够运用创意思维，将所学知识运用到实际绘画中，提高创新能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对韩漫绘画产生兴趣，培养积极主动的学习态度，提高审美素养。
2. 学生在绘画过程中，学会与他人合作与交流，培养团队精神和沟通能力。
3. 学生通过绘画表达个人情感和观点，培养自信心和自尊心，形成积极向上的人生态度。
课程性质：本课程为美术学科选修课程，结合教材内容，针对具有一定绘画基础的学生。
学生特点：学生处于中学阶段，对新鲜事物充满好奇，有一定的审美观念和绘画基础。
教学要求：教师需结合教材，注重理论与实践相结合，关注学生个体差异，因材施教。
在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究、实践和创新，提高学生的绘画技能和审美素养。
通过本课程的学习，使学生能够掌握韩漫绘画的基本技巧，提高创作能力，培养良好的情感态度和价值观。
二、教学内容1. 韩漫风格概述：介绍韩漫发展历程、风格特点，分析其与其他漫画风格的区别。
- 教材章节：漫画艺术概述- 内容列举：韩漫发展简史、风格特点分析2. 韩漫人物造型设计：讲解韩漫人物头部、身体、表情、服饰等设计方法。
- 教材章节：漫画人物造型设计- 内容列举：人物头部比例、表情绘制、身体比例、服饰搭配3. 韩漫色彩搭配与应用：分析韩漫色彩风格，讲解色彩搭配技巧及其在绘画中的应用。
- 教材章节：色彩基础与搭配- 内容列举：韩漫色彩风格、色彩搭配方法、色彩在作品中的应用4. 韩漫场景构图与表现：学习韩漫场景的构图技巧和表现方法，提高画面表现力。
韩国的教案幼儿园模板
一、教学目标：1. 了解韩国的基本文化特点，如节日、饮食、服饰等。
2. 培养幼儿的跨文化交际能力，提高幼儿的国际视野。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美情趣。
二、教学内容：1. 韩国概况2. 韩国节日3. 韩国饮食4. 韩国服饰5. 韩国传统游戏三、教学对象：幼儿园大班四、教学时间：2课时五、教学准备：1. 韩国文化课件2. 韩国节日图片3. 韩国饮食、服饰实物或图片4. 韩国传统游戏道具六、教学过程：第一课时：1. 导入（1）播放韩国歌曲，引导幼儿感受韩国文化；（2）提问：你们知道韩国吗？你们知道韩国有哪些特点吗？2. 韩国概况（1）讲解韩国的地理位置、历史背景；（2）展示韩国国旗，讲解其含义。
3. 韩国节日（1）展示韩国节日图片，如春节、中秋节等；（2）讲解节日的由来和习俗。
4. 韩国饮食（1）展示韩国饮食图片，如泡菜、烤肉等；（2）讲解韩国饮食的特点和制作方法。
第二课时：1. 韩国服饰（1）展示韩国服饰图片，如韩服、短裙等；（2）讲解韩服的起源、特点和穿着方法。
2. 韩国传统游戏（1）介绍韩国传统游戏，如跳板、踢毽子等；（2）组织幼儿进行游戏，体验韩国传统游戏的乐趣。
3. 总结与延伸（1）回顾韩国文化特点，鼓励幼儿在日常生活中关注和学习其他国家的文化；（2）布置课后作业：请幼儿回家与家长一起了解韩国的另一个文化特点，下节课分享。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和积极性；2. 检查幼儿对韩国文化知识的掌握程度；3. 评估幼儿在游戏活动中的合作能力和创新能力。
幼儿创意绘画教学教育教案
幼儿创意绘画教学教育教案一、教学目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和热情，激发他们的创造力和想象力。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和手部精细动作。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和审美能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、教学内容：1. 绘画基础：学习绘画的基本技巧和方法，如线条、形状、颜色等。
2. 主题创作：根据不同主题进行创意绘画，如自然、动植物、人物等。
3. 绘画材料和工具的使用：学习使用不同的绘画材料和工具，如画纸、画笔、水彩等。
4. 欣赏和评价：欣赏优秀的绘画作品，培养幼儿的审美能力，并进行自我评价和同伴评价。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范绘画技巧和方法，引导幼儿进行模仿和实践。
2. 游戏法：通过绘画游戏和竞赛，激发幼儿的兴趣和积极性。
3. 引导式教学：教师提出问题和提示，引导幼儿进行观察、思考和创作。
4. 小组合作：鼓励幼儿进行团队合作，分享想法和经验，共同完成作品。
四、教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如专注度、创造力、合作能力等。
2. 定期展示幼儿的作品，进行自我评价和同伴评价。
3. 收集和分析幼儿的绘画作品，了解他们的进步和发展。
五、教学计划：1. 第一周：绘画基础学习，了解线条、形状、颜色等基本概念。
2. 第二周：学习使用绘画材料和工具，进行简单的主题创作。
3. 第三周：欣赏优秀的绘画作品，培养幼儿的审美能力。
4. 第四周：进行团队合作绘画，培养幼儿的分享精神和协作能力。
5. 第五周：进行绘画作品的展示和评价，总结学习成果。
六、教学资源：1. 画纸、画笔、水彩、彩色铅笔、贴纸等绘画材料和工具。
2. 优秀绘画作品的图片或实物。
3. 教学示范视频或图片。
4. 音乐和故事素材。
七、教学环境：1. 准备一个宽敞、明亮、舒适的绘画空间。
2. 确保每个幼儿都有足够的绘画材料和工具。
3. 设置一个展示区，用于展示幼儿的绘画作品。
八、教学注意事项：1. 确保绘画环境安全，避免使用有毒或易碎的绘画材料。
创意美术的教案(6篇)
创意美术的教案(6篇)创意美术的教案(精品6篇)创意美术的教案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的创意美术的教案样本能让你事半功倍，下面分享【创意美术的教案(精品6篇)】，供你选择借鉴。
创意美术的教案篇1学习领域：（造型·表现）课业类型：绘画教材分析：本节课是新学期的第一堂课，学生在假期中可能会画画，可能就没有拿过画笔。
因此，这节课的导入非常重要，首先要激发起学生的兴趣，学习的方式可以生动活泼，不必拘泥于一定的形式。
在表现方法上可适当作一些有关发型和五官的指导，最后让学生以观察和回忆为主，自由地表现自己。
这节课，我是从激趣、观察、探究、评说、描绘、欣赏入手进行教学的，旨在鼓励学生通过游戏找出同学的相貌特点；通过镜子观察自己的相貌特征；通过交流和表演进一步感受人物表情变化规律；通过教师的示范发现自画像的表现手法；通过自我表现体会成功的乐趣。
教学目标：显性目标：通过欣赏、观察与交流，使学生了解自画像的基本特点及其表现方法，并能在观察和回忆的基础上抓住人物的形象特点，用比较自由的方法进行表现活动。
隐性目标：通过观察、讨论交流与表现活动，提高学生的审美表现力，增进同学间的友谊和自我的信心，让学生通过作品的表现进一步加深对自己的认识，并提高审美的观察能力。
教学重点与难点：本课的重点和难点在于启发学生观察和捕捉人物形象的主要特点并进行表现，教学时要注意观察方法的引导，加强学习的交互性。
教学评价：1，是否对自画像感兴趣？能否表现出自己的形象特点和表情？2，能否通过镜子观察并说出自己的脸部特征，能比较别人脸部的不同之处。
3，作品的构图是否基本合理？表现是否肯定、自信和流畅，较少或没有反复涂改的现象？4，能否参与同学间的相互观察和交流，倾听别人对自己相貌特征的描述？是否能向别人介绍自己的画，并发表对别人作品的看法。
教学具准备：教师：大画纸、课件。
学生：小镜子、彩色水笔、油画棒。
课时安排：一课时教学过程：一、游戏导入游戏“猜猜我是谁？”课前请几位学生用硬纸遮住脸部，由老师带领依次进入教室。
幼儿创意绘画教学教育教案
幼儿创意绘画教学教育教案一、教学目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和热情，激发他们的创造力和想象力。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和手部肌肉的灵活性。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力，提高他们的审美能力。
二、教学内容：1. 绘画材料和工具的认识和使用，如画纸、画笔、颜料等。
2. 基本绘画技巧的教授，如线条、形状、颜色等的运用。
3. 创意绘画的实践，通过各种主题和活动，让幼儿发挥自己的想象力进行绘画创作。
三、教学方法：1. 采用游戏化的教学方式，让幼儿在游戏中学习和探索绘画的乐趣。
2. 注重个体差异，给予每个幼儿足够的关注和指导，鼓励他们大胆表达自己的想法。
3. 创设丰富的视觉环境，通过观察和欣赏，培养幼儿的审美能力和创造力。
四、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和兴趣表现，了解他们对绘画的热爱程度。
2. 评价幼儿的绘画作品，关注他们的创意、技巧和表达能力的提升。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对绘画教学的看法和建议。
五、教学计划：1. 第一周：介绍绘画材料和工具，学习基本绘画技巧。
2. 第二周：学习线条和形状的运用，进行简单的绘画创作。
3. 第三周：学习颜色的搭配和使用，进行色彩丰富的绘画创作。
4. 第四周：通过观察和欣赏，学习绘画构图和表现手法。
5. 第五周：进行创意绘画比赛，展示幼儿的绘画成果。
六、教学活动：1. 绘画游戏：通过绘画游戏，让幼儿在游戏中学习和掌握绘画技巧。
2. 主题绘画：根据不同主题，让幼儿进行绘画创作，发挥他们的想象力。
3. 欣赏与评述：组织幼儿欣赏优秀绘画作品，培养他们的审美能力，并鼓励他们表达自己的看法。
七、教学资源：1. 绘画材料和工具：画纸、画笔、颜料、画册等。
2. 教学图片：提供各类图片，供幼儿观察和参考。
3. 教学视频：收录优秀绘画作品，供幼儿欣赏和学习。
八、教学注意事项：1. 确保绘画材料和工具的安全性，避免幼儿误食或受伤。
2. 关注幼儿在绘画过程中的情绪和需求，适时给予鼓励和支持。
韩国创意宝贝(早教教案)
韩国创意宝贝(早教教案)第一章：课程介绍教学目标：1. 了解本课程的目标和内容。
2. 熟悉课程的教学方法和教学资源。
教学内容：1. 课程目标和教学内容简介。
2. 教学方法和教学资源介绍。
教学活动：1. 课程介绍和目标讲解。
2. 教学方法和教学资源展示。
作业：1. 了解课程目标和内容。
2. 熟悉教学方法和教学资源。
第二章：韩国文化简介教学目标：1. 了解韩国的基本文化特点。
2. 熟悉韩国的传统节日和习俗。
教学内容：1. 韩国的基本文化特点介绍。
2. 韩国的传统节日和习俗讲解。
教学活动：1. 韩国基本文化特点讲解。
2. 韩国传统节日和习俗介绍。
作业：1. 了解韩国的基本文化特点。
2. 熟悉韩国的传统节日和习俗。
第三章：韩国创意艺术教学目标：1. 培养学生的艺术创造力。
2. 学习韩国的传统艺术形式。
教学内容：1. 艺术创造力培养方法介绍。
2. 韩国传统艺术形式讲解。
教学活动：1. 艺术创造力培养活动。
2. 学习韩国传统艺术形式。
作业：1. 完成艺术创造力培养活动。
2. 学习韩国传统艺术形式。
第四章：韩国语言基础教学目标：1. 学习韩国语言的基本发音。
2. 掌握韩国语言的基本问候语。
教学内容：1. 韩国语言的基本发音讲解。
2. 韩国语言的基本问候语学习。
教学活动：1. 韩国语言的基本发音练习。
2. 韩国语言的基本问候语学习。
作业：1. 练习韩国语言的基本发音。
2. 学习韩国语言的基本问候语。
第五章：韩国美食文化教学目标：1. 了解韩国的美食文化。
2. 学习韩国的传统美食制作。
教学内容：1. 韩国的美食文化介绍。
2. 韩国传统美食制作讲解。
教学活动：1. 韩国美食文化讲解。
2. 韩国传统美食制作活动。
作业：1. 了解韩国的美食文化。
2. 学习韩国的传统美食制作。
第六章：韩国传统游戏教学目标：1. 了解韩国的传统游戏。
2. 学会韩国传统游戏的基本玩法。
教学内容：1. 韩国传统游戏介绍。
2. 韩国传统游戏的基本玩法讲解。
创意儿童画教案
创意儿童画教案标题：创意儿童画教案教案目标：1. 培养幼儿对创意儿童画的兴趣和理解。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提供儿童画技巧和表现形式的指导。
教案步骤：1. 引入（5分钟）- 给幼儿展示一些创意儿童画作品，并引导他们分享对画作的感受和想法。
- 介绍本节课的主题：创意儿童画。
解释什么是创意儿童画，以及为什么它们与其他艺术形式不同。
2. 知识讲解（10分钟）- 向幼儿介绍创意儿童画的一些常见形式，如抽象画、立体画、装饰画等。
- 解释每种形式的特点和艺术效果。
- 与幼儿一起观赏一些具有代表性的创意儿童画作品，并让幼儿描述自己对画作的理解和感受。
3. 创作实践（25分钟）- 分发绘画材料和工具，如彩色铅笔、油画棒、水彩等。
- 提供不同的儿童画主题选择，如自然景观、动物、幻想世界等。
每个主题都要求幼儿展现创意和想象力。
- 鼓励幼儿尝试不同的图案、颜色和纹理，让他们自由发挥并创造出个人风格的作品。
4. 分享和讨论（10分钟）- 邀请每个幼儿轮流分享自己的创意儿童画作品，并向其他幼儿介绍他们画作的灵感和创作过程。
- 鼓励其他幼儿提出问题、给予表扬和建议，以促进彼此之间的交流和合作。
5. 结束（5分钟）- 总结本节课的内容，强调创意儿童画的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中发挥自己的创造力和想象力。
- 鼓励幼儿将自己喜爱的创意儿童画带回家，与家人分享并继续进行创作。
教案扩展活动：1. 利用教案中提到的不同儿童画形式和主题进行更多绘画实践。
2. 邀请一位专业画家或艺术家来班级做客，与幼儿分享他们的创意和经验。
3. 安排幼儿参观艺术画廊或美术馆，引发他们对艺术的更深层次的兴趣和理解。
4. 鼓励幼儿在绘画作品中尝试与其他媒体形式的结合，如纸艺、素描、贴纸等。
教案评估方法：1. 观察学生对创意儿童画的参与度和兴趣表现。
2. 评估学生创意儿童画作品的多样性和个人风格。
3. 评价学生在分享和讨论环节中的表达能力和合作交流技巧。
韩国创意宝贝(早教教案)
韩国创意宝贝（早教教案）第一章：认识韩国文化教学目标：1. 让学生了解韩国的文化特点，如韩国的传统服饰、饮食、节日等。
2. 培养学生对韩国文化的兴趣和热爱。
教学内容：1. 韩国的传统服饰：韩服、汉服的区别，韩服的穿着方法。
2. 韩国的饮食：泡菜、石锅拌饭、烤肉等特色美食。
3. 韩国的节日：春节、中秋节、端午节等传统节日的习俗。
教学活动：1. 图片展示：展示韩国传统服饰、饮食、节日的图片，让学生直观地了解韩国文化。
2. 视频欣赏：播放韩国传统文化的视频，增加学生的学习兴趣。
3. 小组讨论：让学生分组讨论韩国文化的特点，分享自己的学习心得。
第二章：学习韩语基础教学目标：1. 让学生掌握韩语的基本发音和常用词汇。
2. 培养学生对韩语的兴趣和学习的积极性。
教学内容：1. 韩语的基本发音：母音、子音、音调。
2. 常用词汇：问候语、介绍自己、询问时间等。
教学活动：1. 发音练习：让学生跟着老师一起练习韩语的基本发音，纠正发音错误。
2. 词汇学习：教授常用词汇，让学生进行跟读和记忆。
3. 情景对话：设置简单的对话场景，让学生进行韩语口语练习。
第三章：体验韩国传统游戏教学目标：1. 让学生了解韩国传统游戏的历史和玩法。
2. 培养学生团队合作精神和竞技能力。
教学内容：1. 韩国传统游戏：跳绳、踢毽子、拔河等。
2. 游戏规则和技巧：讲解游戏的规则和技巧，让学生能够正确参与游戏。
教学活动：1. 游戏介绍：向学生介绍韩国传统游戏的历史和玩法。
2. 游戏演示：老师进行游戏演示，让学生直观地了解游戏的步骤和技巧。
3. 游戏实践：让学生分组进行游戏实践，培养团队合作精神和竞技能力。
第四章：制作韩国传统美食教学目标：1. 让学生了解韩国传统美食的制作过程。
2. 培养学生动手能力和对韩国美食的兴趣。
教学内容：1. 韩国传统美食：泡菜、石锅拌饭、烤肉等。
2. 制作过程：讲解并演示韩国传统美食的制作过程。
教学活动：1. 美食介绍：向学生介绍韩国传统美食的特点和制作过程。
幼儿创意绘画教学教育教案
幼儿创意绘画教学教育教案一、教学目标1. 激发幼儿对绘画的兴趣和热情，培养他们的艺术感知能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，帮助他们学会观察生活中的美好事物。
4. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在绘画过程中学会相互交流和分享。
二、教学内容1. 绘画基础知识：学习绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色等。
2. 绘画材料和工具的使用：学习使用不同的绘画材料和工具，如铅笔、彩色笔、水彩等。
3. 绘画主题：以生活场景、动植物、人物等为主题进行绘画创作。
4. 创意绘画：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的绘画作品。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范绘画技巧和创作过程，引导幼儿学习。
2. 引导法：教师提出问题，引导幼儿观察和思考，激发他们的创造力。
3. 合作法：组织幼儿进行小组合作绘画，促进他们相互交流和分享。
4. 评价法：教师对幼儿的绘画作品进行鼓励和指导，提高他们的自信心。
四、教学评估1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿的绘画技巧和创作能力，如线条、形状、颜色等的使用。
3. 评价幼儿的观察力、想象力和表达能力，看他们能否准确地表达主题。
4. 关注幼儿的团队合作精神，看他们是否能在合作中相互交流和分享。
五、教学资源1. 绘画材料和工具：铅笔、彩色笔、水彩、画纸等。
2. 教学图片和图书：提供相关的图片和图书，帮助幼儿观察和学习。
3. 教学课件和视频：制作相关的课件和视频，展示绘画技巧和作品。
4. 合作工具：如画板、调色盘等。
六、教学活动安排1. 课程一：介绍绘画材料和工具，学习基本线条和形状。
2. 课程二：学习颜色搭配，以生活场景为主题进行简单绘画。
3. 课程三：学习绘制动植物，培养观察力和表达能力。
4. 课程四：学习人物绘画，引导幼儿观察人物特征。
5. 课程五：创意绘画，让幼儿发挥想象力，创作独特作品。
七、教学注意事项1. 确保绘画材料和工具的安全性，避免幼儿误食或受伤。
韩国-创意宝贝(早教教案)
创意宝贝课程目录1纸的探索 (5)2滚珠画 (7)3几何图形 (9)4画自已 (10)5毛毛虫 (12)6棉签画 (13)7面粉游戏 (14)8黏土建筑 (16)9蔬菜泥 (17)10水的三态 (19)11玩砂 (20)12制作面具 (21)1泰国扎染 (23)2包装网画 (24)3串糖葫芦 (26)4春天的花园 (27)5对称画 (28)6滑滑的面糊画 (30)7烤饼干 (31)8气球鱼 (33)9汽车版画 (34)10认知墨宝 (36)11甩笔画 (37)12我爱洗澡 (38)1变形金刚 (40)C -2波纹印染 (41)3红薯蛋糕 (43)4画波浪 (44)5飘扬的热气球 (45)6气球王国 (47)7日本人偶 (48)8水果沙拉 (50)9我制作的家 (51)10星际旅行 (53)C -11种树 (54)12做小蛇 (56)1玛雅图腾柱 (57)2排列组合 (59)3球印 (60)4沙画 (61)5 山 (63)6湿地表现 (64)7小蝌蚪 (66)8渲染画 (67)9纸塑 (68)10制作 (70)11装饰果实 (71)12做三明治 (73)1制作我的图画书书 (74)2会动的小木偶 (75)3会响的鼓 (77)4染色 (78)5刷画 (80)6拓印 (81)7我的恐龙王国 (83)8我们的村庄 (84)9有香味的树 (86)10指印画 (87)11做拌菜 (88)12做寿司 (90)1餐盘创意 (91)2冲洗画 (92)3防水画 (94)4高定帽 (95)5幻想王国的交通工具 (97)6烤面包 (98)7气球画 (99)8如果我飞上天空 (101)9面包碎 (102)10弹线画 (104)11榨果汁 (105)12自制冷饮 (106)创意课程框架课程体系课程主题课程主要表现课程目标A第一阶段探索世界水的三态、蔬菜泥、面粉游戏、感官的探索和体验；渗透点、线面的理解B第二阶段表现想象泰国扎染、春天的花园、烤饼干；通过三原色混合后形成的变化理解混合色C第三阶段理解思考波纹印染（星际旅行、红薯蛋糕）利用各种材质造型再创造，发挥幼儿创造力，发现自信心D第四阶段多视点影像描绘（玛雅图腾柱、湿地表现、做三明治）培养幼儿对事物的直观表达和形象思维能力E第五阶段多视点意像描绘（有香味的树、做寿司、我的恐龙王国）学习身体结构游戏通过体验各种因心情变化变化的面部表情F第六阶段逻辑思维餐盘创意（幻想王国的交通工具、烤面包）体验立体空间，了解大小、远近，形成一定程度的距离感和空间感每个阶段12节课，72节课创艺课各阶段简介：第一阶段：探索世界妈妈，今天我和小朋友们一起打雪仗啦！”这是一堂面粉游戏课后孩子们兴奋的话语，我们通过游戏的形式让孩子通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感受面粉的各种特性，并展开丰富的想象，在孩子们的眼中面粉已不再局限为食物，更能成为任何一样他们想变成的东西。
大班美术创作《创意绘画》教案
大班美术创作《创意绘画》教案1一、教学目标1. 让幼儿掌握创意绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们大胆表达自己的想法。
3. 提升幼儿对美术的兴趣，让他们在绘画中体验快乐和成就感。
二、教学重点与难点1. 教学重点- 引导幼儿发挥想象力，进行创意绘画。
- 掌握创意绘画的基本技巧，能够运用线条和色彩表达自己的想法。
2. 教学难点- 如何激发幼儿的创造力，让他们跳出常规思维进行绘画。
- 帮助幼儿在绘画中表达出自己独特的创意和情感。
三、教学方法1. 直观演示法：通过展示优秀创意绘画作品，让幼儿直观地感受创意绘画的魅力。
2. 实践操作法：让幼儿亲自参与创意绘画接龙活动和家庭作业，提高他们的绘画技巧和创造力。
3. 提问引导法：在互动交流环节，通过提问引导幼儿思考自己的创作思路和最喜欢的部分。
4. 鼓励表扬法：及时给予幼儿鼓励和表扬，增强他们的自信心和对美术的兴趣。
四、教学过程1. 导入（5 分钟）- 教师展示一些有趣的创意绘画图片，如用水果拼成的动物、用手指画的花朵等，引起幼儿的兴趣。
- 教师提问：“小朋友们，你们看到这些画有什么感受呀？是不是很有创意呢？你们想不想也画出这么有创意的画呢？”引导幼儿积极回答问题，激发他们的创作欲望。
2. 创意绘画接龙活动（20 分钟）- 教师准备一块大画布和各种绘画工具，如彩色铅笔、油画棒、水彩笔等。
- 教师将幼儿分成若干小组，每个小组依次在画布上添加一个元素，可以是一个图形、一种颜色或者一个图案。
- 教师鼓励幼儿大胆想象，发挥创意，不要局限于常规的绘画方式。
例如，可以用手指蘸上颜料在画布上印出指纹，再用彩色铅笔在指纹上画出小动物的轮廓；或者用剪刀剪出各种形状的纸片，贴在画布上组成一幅美丽的图案。
- 在幼儿绘画的过程中，教师要巡回指导，及时给予幼儿鼓励和建议，帮助他们解决遇到的问题。
3. 展示优秀创意绘画作品（10 分钟）- 教师收集一些优秀的创意绘画作品，如儿童画比赛获奖作品、国内外著名画家的作品等，用投影仪展示给幼儿看。
韩国创意宝贝(早教教案)
韩国创意宝贝（早教教案）第一章：认识韩国文化1.1 教学目标：让幼儿了解韩国的传统文化和风俗习惯。
培养幼儿对韩国文化的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：韩国的传统服饰（如韩服）韩国的饮食文化（如泡菜、石锅拌饭）韩国的传统节日（如春节、中秋节）1.3 教学活动：展示韩国的传统服饰图片，让幼儿观察并说出名称。
品尝韩国美食，让幼儿尝试并描述味道。
观看韩国传统节日的视频，让幼儿了解节日的习俗。
第二章：学习韩国语言2.1 教学目标：让幼儿学习基本的韩国问候语和常用词汇。
培养幼儿对韩国语言的兴趣和好奇心。
2.2 教学内容：常用的韩国词汇（如颜色、数字、动物）2.3 教学活动：学习韩国的问候语，让幼儿练习使用并进行互动。
通过图片和实物，学习常用的韩国词汇，让幼儿进行认读和应用。
第三章：探索韩国艺术3.1 教学目标：让幼儿了解韩国的艺术形式和特点。
培养幼儿对韩国艺术的欣赏和创作能力。
3.2 教学内容：韩国的传统绘画（如韩画）韩国的民间艺术（如纸扇、泥偶）3.3 教学活动：欣赏韩国传统绘画的作品，让幼儿观察并描述特点。
制作韩国民间艺术的手工艺品，让幼儿参与制作并发挥创造力。
第四章：体验韩国游戏4.1 教学目标：让幼儿体验韩国的传统游戏。
培养幼儿的团队合作和协调能力。
4.2 教学内容：韩国的传统游戏（如跳绳、踢毽子、抓石子）4.3 教学活动：组织韩国传统游戏的活动，让幼儿参与并体验游戏的乐趣。
鼓励幼儿与同伴合作，培养团队合作的精神。
第五章：探索韩国自然5.1 教学目标：让幼儿了解韩国的自然环境和特色。
培养幼儿对自然的观察和探索能力。
5.2 教学内容：韩国的地理位置和气候特点韩国的动植物资源5.3 教学活动：观看韩国的自然景观视频，让幼儿了解韩国的地理位置和气候特点。
观察韩国的动植物图片，让幼儿认识韩国的常见动植物。
第六章：欣赏韩国音乐6.1 教学目标：让幼儿欣赏韩国的传统音乐。
培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
6.2 教学内容：韩国的传统乐器（如伽倻琴、笛子）韩国的传统音乐风格和节奏6.3 教学活动：展示韩国传统乐器的图片，让幼儿了解其特点。
小学美术《创意绘画》教案(9篇)
小学美术《创意绘画》教案小学美术《创意绘画》教案篇1活动目标：1、根据生活中物体的形状，通过丰富的想象进行创意绘画。
2、鼓励幼儿大胆表现，采用多种作画形式，创作与众不同的画面。
3．培养幼儿的想象力、创造力、发散性思维和良好的绘画习惯。
活动准备：1、课件：利用西餐具小刀、小叉、小勺子添画为爸爸、妈妈和孩子。
2、蜡笔、水彩色、水粉色、水粉纸、水粉笔、卡纸、沙纸、碟子、水桶等。
3、供幼儿想象的各种各样的物体若干。
活动过程：一、激发幼儿的兴趣，导入活动。
出示实物西餐具小刀、小叉和小勺子，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，你们看，这是什么？这些小刀小叉还可以变成另外的东西，你们想看吗？二．示范创意绘画的方法1、出示课件制作，示范创意绘画的过程，让幼儿懂得根据物体的形状进行创意绘画，激发幼儿对物体创意绘画的兴趣和愿望。
2、总结创意绘画的方法：根据物体的形状，发挥想象和创意，确立一个主题，添加适当的内容，创作出一幅图画来。
三、启发幼儿想象、引导构思、创意绘画。
1、幼儿自由选择自己喜欢的物体。
2、引导幼儿根据自己选择的物体的形状以及自己的生活经验进行想象造型、构思，发展幼儿的发散性思维。
师：看到这些东西，你们想到了什么？3、幼儿自由创意绘画。
A、充分允许幼儿按自己的构思需求进行添加，一笔一笔地创意画出丰富的事物和图画，鼓励幼儿大胆想象，大胆创造。
B、引导幼儿完整构思画面、丰富画面，组成一个完整的主题。
C、幼儿创造绘画过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上，教师给予幼儿适当的指导。
四、欣赏评析作品．1、鼓励幼儿对自己的作品进行表述，介绍自己的作品是根据什么物体进行创意绘画的，并评定幼儿作品的创意指数。
2、启发幼儿以后要联系生活，仔细观察各种物体，根据它们的形状通过丰富的想象和创造也可以进行创意绘画的．五、活动延伸：1、评定其他幼儿作品的创意指数。
2、幼儿互相欣赏作品。
小学美术《创意绘画》教案篇2教材分析：本课的教学是让学生在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。
创意美术教案(版)
创意美术教案一、教学目标1.让学生了解创意美术的基本概念和特点，培养学生的创新意识和审美能力。
2.通过创意美术教学，激发学生的创造力和想象力，提高学生的艺术素养。
3.培养学生运用美术语言表达自己的思想和情感，提升学生的美术创作能力。
4.培养学生合作意识和团队精神，提高学生的沟通和协作能力。
二、教学内容1.创意美术的基本概念和特点2.创意美术的表现形式和技法3.创意美术的创作过程和方法4.创意美术作品的评价和欣赏三、教学方法1.讲授法：讲解创意美术的基本概念、特点和表现形式，引导学生了解创意美术的内涵。
2.案例分析法：分析优秀的创意美术作品，引导学生欣赏和理解创意美术的艺术价值。
3.实践法：组织学生进行创意美术创作，培养学生的创新意识和实践能力。
4.小组讨论法：分组进行创意美术创作，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学步骤1.导入：通过图片、视频等资料，让学生了解创意美术的基本概念和特点，激发学生的兴趣。
2.讲授：讲解创意美术的表现形式和技法，引导学生了解创意美术的内涵。
3.案例分析：分析优秀的创意美术作品，引导学生欣赏和理解创意美术的艺术价值。
4.实践：组织学生进行创意美术创作，培养学生的创新意识和实践能力。
5.小组讨论：分组进行创意美术创作，培养学生的合作意识和团队精神。
6.评价与反馈：对学生的创意美术作品进行评价和反馈，引导学生总结经验，提高创作水平。
五、教学评价1.过程评价：观察学生在创意美术创作过程中的表现，评价学生的创新意识、实践能力和合作精神。
2.成果评价：评价学生的创意美术作品，关注作品的主题、形式、技法等方面。
3.自我评价：引导学生进行自我评价，反思自己在创意美术创作中的优点和不足。
4.他人评价：组织学生互相评价，培养学生的审美能力和沟通能力。
六、教学资源1.图片、视频等资料：用于导入、讲授和案例分析环节，帮助学生了解创意美术的基本概念、特点和表现形式。
2.绘画工具和材料：供学生在实践环节进行创意美术创作。
幼儿创意绘画教学教育教案
幼儿创意绘画教学教育教案第一章：教学目标与原则一、教学目标1. 培养幼儿对绘画的兴趣和热情，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和手部精细动作，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿的审美能力和欣赏能力，使他们能够理解和评价绘画作品。
4. 培养幼儿的沟通能力和团队合作精神，促进他们与同伴的交流和合作。
二、教学原则1. 游戏化原则：通过游戏和有趣的活动，让幼儿在愉快的氛围中学习绘画。
2. 个性化原则：尊重每个幼儿的特点和兴趣，鼓励他们发挥个性和创造力。
3. 循序渐进原则：从简单的绘画技巧开始，逐步提高幼儿的绘画水平。
4. 互动交流原则：鼓励幼儿之间相互交流和合作，培养他们的沟通能力和团队精神。
第二章：教学内容与方法三、教学内容1. 绘画基本技巧：学习绘画的基本线条、形状和颜色。
2. 主题绘画：通过不同的主题，让幼儿进行绘画创作。
3. 绘画材料与工具的使用：学习使用不同的绘画材料和工具，如画纸、画笔、颜料等。
4. 绘画欣赏与评价：欣赏和评价幼儿的绘画作品，提高他们的审美能力。
四、教学方法1. 示范法：教师通过示范绘画技巧，引导幼儿进行模仿和实践。
2. 游戏法：通过绘画游戏和有趣的活动，让幼儿在游戏中学习绘画。
3. 互动交流法：鼓励幼儿之间相互交流和合作，培养他们的沟通能力和团队精神。
4. 欣赏与评价法：让幼儿欣赏和评价自己的绘画作品，提高他们的审美能力。
第三章：教学准备与环境五、教学准备1. 准备绘画材料和工具，如画纸、画笔、颜料等。
2. 准备绘画主题和示范作品。
3. 准备绘画活动的场地和环境，使其安全、宽敞和舒适。
六、教学环境1. 创造一个安全、宽敞和舒适的绘画活动场地。
2. 保持教学环境的整洁和有序，提供足够的绘画材料和工具。
3. 营造积极、轻松和愉快的教学氛围，激发幼儿的创造力和想象力。
后续章节待补充。
六、教学进程与安排七、教学活动设计与示例八、教学评价与反馈九、教学拓展与延伸十、教学总结与反思请提供这五个章节的详细内容要求，以便我能够为您编写完整的教案。
创意手工儿童画教案(3篇)
第1篇年级：幼儿园大班课时：2课时教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
教学重点：1. 教会幼儿运用多种材料进行创意手工制作。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学难点：1. 引导幼儿在制作过程中充分发挥想象力。
2. 培养幼儿在团队合作中相互协作、共同完成作品。
教学准备：1. 教学课件：《创意手工儿童画》2. 多种材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、彩泥等3. 创意手工儿童画示例教学过程：第一课时：一、导入1. 教师展示创意手工儿童画示例，激发幼儿兴趣。
2. 引导幼儿观察画面，提问：“这幅画用了哪些材料？你看到了什么？”二、教学活动1. 教师讲解创意手工儿童画的制作步骤和技巧。
2. 引导幼儿发挥想象力，运用彩纸、剪刀、胶水等材料进行创作。
三、互动环节1. 教师邀请幼儿分享自己的作品，引导其他幼儿欣赏和评价。
2. 教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
第二课时：一、复习导入1. 教师提问：“上节课我们学习了什么？你们还记得吗？”2. 幼儿回答，教师点评。
二、拓展活动1. 教师展示更多创意手工儿童画示例，引导幼儿学习新的制作技巧。
2. 教师分组，每组选择一个主题进行创意手工制作。
三、合作完成作品1. 每组幼儿共同讨论、设计作品。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
3. 各组展示作品，分享创作心得。
四、总结与评价1. 教师对本次课程进行总结，强调创意手工的重要性。
2. 幼儿进行自我评价和同伴评价，总结自己的优点和不足。
教学反思：本节课通过创意手工儿童画活动，培养了幼儿的观察能力、审美能力、动手操作能力和创造力。
在活动中，教师注重引导幼儿发挥想象力，鼓励他们大胆尝试，相互协作。
在今后的教学中，将继续关注幼儿的个性发展，提高他们的综合素质。
第2篇课时：2课时年级：大班教学目标：1. 培养幼儿对色彩的认识和运用能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。
美术创意画教案幼儿美术绘画
美术创意画教案幼儿美术绘画一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿美术绘画教材第四章《创意无限》，具体内容为引导幼儿利用日常生活用品和自然物品进行创意绘画，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握运用不同物品进行绘画的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿发挥想象，将生活中的物品与绘画相结合。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：日常生活用品和自然物品的实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、日常生活用品和自然物品的实物或图片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示日常生活用品和自然物品的实物或图片，引导幼儿观察并说出它们的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解如何利用这些物品进行创意绘画，并进行示范。
3. 例题讲解（5分钟）出示一个例题，引导幼儿观察并分析如何运用所学技巧进行绘画。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学技巧进行随堂练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 《创意无限》2. 内容：创意绘画素材：日常生活用品、自然物品绘画技巧：观察、联想、创作七、作业设计1. 作业题目：用日常生活用品和自然物品进行创意绘画。
2. 答案：根据个人想象力和创造力完成作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察、多发现，将所学绘画技巧运用到日常生活中，不断提高自己的审美能力和创造力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的深度与广度7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织在选取与组织教学内容时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和兴趣点。
幼儿创意绘画教学教育教案
幼儿创意绘画教学教育教案第一章：教学目标与原则一、教学目标1. 培养幼儿对绘画的兴趣和热情，激发他们的创造力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力，提高他们的自信心和自我表达能力。
二、教学原则1. 注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在绘画中找到自己的特点和乐趣。
2. 创设自由、轻松、愉悦的学习氛围，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3. 以游戏为载体，让幼儿在活动中自然地感受绘画的魅力。
第二章：教学内容与步骤三、教学内容1. 认识绘画工具和材料，学会正确的使用方法。
2. 学习简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。
3. 通过主题绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教学步骤1. 引入：讲解绘画工具和材料的使用方法，展示优秀作品，激发幼儿兴趣。
2. 演示：教师示范绘画技巧，引导幼儿观察和模仿。
3. 练习：幼儿自主绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
第三章：教学评价与反馈五、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度、兴趣和热情。
2. 评价幼儿的绘画技巧、创造力和想象力的发展。
3. 关注幼儿在绘画过程中的情绪表现，如专注、自信、合作等。
六、教学反馈1. 及时给予幼儿肯定和鼓励，提高他们的自信心和自我表达能力。
2. 针对幼儿的不足，提出改进建议，引导他们继续努力。
六、教学活动设计与实践1. 活动名称：我的梦想世界目标：让幼儿通过绘画表达自己的梦想和愿望。
材料：画纸、彩笔、水粉颜料、画笔步骤：a. 引导幼儿谈论自己的梦想，鼓励他们大胆想象。
b. 教师示范如何用画笔和颜料创作梦想世界。
c. 幼儿自由发挥，用色彩和画面表达自己的梦想。
d. 组织幼儿分享自己的作品，并讲述梦想的故事。
七、教学活动设计与实践2. 活动名称：自然之美目标：让幼儿观察自然景物，学会用绘画记录下来。
材料：画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、自然物品（如树叶、小石子）步骤：a. 带幼儿去户外观察自然景物，引导他们注意颜色、形状和纹理。
韩国创意宝贝美术绘画教案
创意宝贝课程目录A-1 纸的探索 (5)A-2 滚珠画 (7)A-3 几何图形 (9)A-4 画自已 (10)A-5 毛毛虫 (12)A-6 棉签画 (13)A-7 面粉游戏 (14)A-8 黏土建筑 (16)A-9 蔬菜泥 (17)A-10 水的三态 (19)A-11 玩砂 (20)A-12 制作面具 (21)B-1 泰国扎染 (23)B-2 包装网画 (24)B-3 串糖葫芦 (26)B-4 春天的花园 (27)B-5 对称画 (28)B-6 滑滑的面糊画 (30)B-7 烤饼干 (31)B-8 气球鱼 (33)B-9 汽车版画 (34)B-10 认知墨宝 (36)B-11 甩笔画 (37)B-12 我爱洗澡 (38)C-1 变形金刚 (40)C -2 波纹印染 (41)C-3 红薯蛋糕 (43)C-4 画波浪 (44)C-5 飘扬的热气球 (45)C-6 气球王国 (47)C-7 日本人偶 (48)C-8 水果沙拉 (50)C-9 我制作的家 (51)C-10 星际旅行 (53)C -11 种树 (54)C-12 做小蛇 (56)D-1 玛雅图腾柱 (57)D-2 排列组合 (59)D-3 球印 (60)D-4 沙画 (61)D-5 山 (63)D-6 湿地表现 (64)D-7 小蝌蚪 (66)D-8 渲染画 (67)D-9 纸塑 (68)D-10 制作 (70)D-11 装饰果实 (71)D-12 做三明治 (73)E-1 制作我的图画书书 (74)E-2 会动的小木偶 (75)E-3 会响的鼓 (77)E-4 染色 (78)E-5 刷画 (80)E-6 拓印 (81)E-7 我的恐龙王国 (83)E-8 我们的村庄 (84)E-9 有香味的树 (86)E-10 指印画 (87)E-11 做拌菜 (88)E-12 做寿司 (90)F-1 餐盘创意 (91)F-2 冲洗画 (92)F-3 防水画 (94)F-4 高定帽 (95)F-5 幻想王国的交通工具 (97)F-6 烤面包 (98)F-7 气球画 (99)F-8 如果我飞上天空 (101)F-9 面包碎 (102)F-10 弹线画 (104)F-11 榨果汁 (105)F-12 自制冷饮 (106)创意课程框架课程体系课程主题课程主要表现课程目标A 第一阶段探索世界水的三态、蔬菜泥、面粉游戏、感官的探索和体验；渗透点、线面的理解B 第二阶段表现想象泰国扎染、春天的花园、烤饼干；通过三原色混合后形成的变化理解混合色C 第三阶段理解思考波纹印染（星际旅行、红薯蛋糕）利用各种材质造型再创造，发挥幼儿创造力，发现自信心D 第四阶段多视点影像描绘（玛雅图腾柱、湿地表现、做三明治）培养幼儿对事物的直观表达和形象思维能力E 第五阶段多视点意像描绘（有香味的树、做寿司、我的恐龙王国）学习身体结构游戏通过体验各种因心情变化变化的面部表情F 第六阶段逻辑思维餐盘创意（幻想王国的交通工具、烤面包）体验立体空间，了解大小、远近，形成一定程度的距离感和空间感每个阶段12 节课，72 节课创艺课各阶段简介：第一阶段：探索世界“妈妈，今天我和小朋友们一起打雪仗啦！”这是一堂面粉游戏课后孩子们兴奋的话语，我们通过游戏的形式让孩子通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感受面粉的各种特性，并展开丰富的想象，在孩子们的眼中面粉已不再局限为食物，更能成为任何一样他们想变成的东西。
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创意宝贝课程目录A-1 纸的探索 (5)A-2 滚珠画 (7)A-3 几何图形 (9)A-4 画自已 (10)A-5 毛毛虫 (12)A-6 棉签画 (13)A-7 面粉游戏 (14)A-8 黏土建筑 (16)A-9 蔬菜泥 (17)A-10 水的三态 (19)A-11 玩砂 (20)A-12 制作面具 (21)B-1 泰国扎染 (23)B-2 包装网画 (24)B-3 串糖葫芦 (26)B-4 春天的花园 (27)B-5 对称画 (28)B-6 滑滑的面糊画 (30)B-7 烤饼干 (31)B-8 气球鱼 (33)B-9 汽车版画 (34)B-10 认知墨宝 (36)B-11 甩笔画 (37)B-12 我爱洗澡 (38)C-1 变形金刚 (40)C -2 波纹印染 (41)C-3 红薯蛋糕 (43)C-4 画波浪 (44)C-5 飘扬的热气球 (45)C-6 气球王国 (47)C-7 日本人偶 (48)C-8 水果沙拉 (50)C-9 我制作的家 (51)C-10 星际旅行 (53)C -11 种树 (54)C-12 做小蛇 (56)D-1 玛雅图腾柱 (57)D-2 排列组合 (59)D-3 球印 (60)D-4 沙画 (61)D-5 山 (63)D-6 湿地表现 (64)D-7 小蝌蚪 (66)D-8 渲染画 (67)D-9 纸塑 (68)D-10 制作 (70)D-11 装饰果实 (71)D-12 做三明治 (73)E-1 制作我的图画书书 (74)E-2 会动的小木偶 (75)E-3 会响的鼓 (77)E-4 染色 (78)E-5 刷画 (80)E-6 拓印 (81)E-7 我的恐龙王国 (83)E-8 我们的村庄 (84)E-9 有香味的树 (86)E-10 指印画 (87)E-11 做拌菜 (88)E-12 做寿司 (90)F-1 餐盘创意 (91)F-2 冲洗画 (92)F-3 防水画 (94)F-4 高定帽 (95)F-5 幻想王国的交通工具 (97)F-6 烤面包 (98)F-7 气球画 (99)F-8 如果我飞上天空 (101)F-9 面包碎 (102)F-10 弹线画 (104)F-11 榨果汁 (105)F-12 自制冷饮 (106)创意课程框架课程体系课程主题课程主要表现课程目标A 第一阶段探索世界水的三态、蔬菜泥、面粉游戏、感官的探索和体验；渗透点、线面的理解B 第二阶段表现想象泰国扎染、春天的花园、烤饼干；通过三原色混合后形成的变化理解混合色C 第三阶段理解思考波纹印染（星际旅行、红薯蛋糕）利用各种材质造型再创造，发挥幼儿创造力，发现自信心D 第四阶段多视点影像描绘（玛雅图腾柱、湿地表现、做三明治）培养幼儿对事物的直观表达和形象思维能力E 第五阶段多视点意像描绘（有香味的树、做寿司、我的恐龙王国）学习身体结构游戏通过体验各种因心情变化变化的面部表情F 第六阶段逻辑思维餐盘创意（幻想王国的交通工具、烤面包）体验立体空间，了解大小、远近，形成一定程度的距离感和空间感每个阶段12 节课，72 节课创艺课各阶段简介：第一阶段：探索世界“妈妈，今天我和小朋友们一起打雪仗啦！”这是一堂面粉游戏课后孩子们兴奋的话语，我们通过游戏的形式让孩子通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感受面粉的各种特性，并展开丰富的想象，在孩子们的眼中面粉已不再局限为食物，更能成为任何一样他们想变成的东西。
在第一阶段的课程中，我们将充分调动孩子们的五感来感知事物，感知世界，培养孩子们学会从不同的角度来观察事物，并能不局限于传统的认知，而是放飞想象力，以美术为媒介来探索世界。
第二阶段：表现想象“春天是紫色的，因为春天会做梦，梦是紫色的”孩子们想象着各自心中的春天的颜色，然后我们和孩子们一起用喷壶、毛笔甚至我们的双手来画出大家心中春天的花园。
在经过第一阶段感知探索世界之后，第二阶段的课程除了继续发掘孩子们的想象力，孩子们的表现力也会得到充分的展示，用他们熟悉的各种材料来表现自然，表现生活以及他们心中的世界。
第三阶段：理解思考“如果我是小厨师，我会做出什么样的菜呢？”孩子们将经常扮演不同的角色，并进行相关的思考。
前两个阶段的课程给了孩子们发散性的想象空间，在第三阶段的课程里，孩子们会学习整理自己的想象并加以思考，形成自己独特的思维并通过作品进行表现。
之前通过游戏我们培养了孩子们想象的兴趣，而水墨画则让孩子们能安静下来开始认真的思考问题。
第四阶段：多视点影像描绘在多视点影像描绘课程中，它以孩子们生活的故事为主题，用多角度构图的方法，结合各种美术专业材料，创作出能表达孩子内心感受的个性作品，真正做到艺术来自于生活。
第五阶段：多视点音像描绘站在不同的角度看问题会有不同的答案和解决办法。
多角度音像描绘课程让小朋友学会掌握多角度表现生活场景的能力，将自己的个人情感融入其中，利用多种材料和表现手法进行创作，孩子才是课堂的真正主导者。
第六阶段：逻辑思维在这一阶段，我们将激发孩子们的思维深度，通过包含了美术原理和雕塑要素的创意性活动，来培养孩子们的逻辑思维，孩子们除了要敢于想象，也要让自己的想象变得更加的合理。
同时我们将进一步提高孩子们的表现能力，他们将尝试向别人介绍自己的创作，并会对别人的作品给出自己的评价。
A-1 纸的探索一、活动准备：整理箱1 个、彩色报纸2-3 张/人、彩1-2 张/人，卷筒纸1 卷，胶带1 卷二、活动过程：彩纸的认知（1）导入：教师提问宝宝的兴趣都是什么？（2）教师神秘出示彩纸，让宝宝在神秘口袋里感知一下，扇一扇是什么感觉？（3）每人发2 张彩纸，颜色自选，并且可以变换各种不同的形状。
（4）教师引导宝宝闻一闻自已手中的彩纸、听纸的声音。
（5）最后教师把彩纸撕得碎碎的，让宝宝充分想象，教师引导宝宝将纸屑放手心里吹走。
（6）通过纸张放在一起很难撕碎，教师告诉宝宝一个人的力量是有限的，只有大家都团结在一起，力量才会变得很大。
2、卷筒纸的认知（1）同样的方法神秘出示卷筒纸，并命名。
（2）用感官体验颜色、形状、味道、声音，并提问它都有哪些用途。
（3）最后教师带领宝宝一起把纸撕碎，让宝宝发挥想象，变换不同造型。
3、报纸的认知（1）出示报纸，教师提问宝宝在哪里见过？用途是什么？（2）引导宝宝看报纸上的内容，并尝试讲出来。
（3）用感官感知报纸的形状、颜色、味道、声音。
（4）教师最后把报纸团成一团引导宝宝想象，最后跟宝宝一起踢足球，投蓝球。
（5）最后教师带着宝宝一起把报纸塑形，变成各种物体，如：望远镜、兔子耳朵、领带等等。
（6）教师出示整理箱的报纸条，把教师布置成下雨的情景，让宝宝在雨中嬉戏。
老师可以辅助宝宝用报纸做一些造型带回家。
三、活动总结：本节课让小朋友体验到无穷的乐趣。
今天这节课选用的材料是报纸，取材于生活。
我们利用这种材料来进行各种变形游戏，了解物体的本质。
在“撕、揉、扔、散、飞”等游戏过程中，渗透了对“点、线、面”知识的基本理解。
同时我们积级创设了一个轻松愉快的氛围，减轻孩子以后要面对颜料的心理负担。
A-2 滚珠画一、活动准备：滚珠2 个/人、颜料盘1 个/人、红、黄、蓝颜料、自制黑色小盒1 个/人、矿泉水瓶1 个/人二、活动过程1、帮助宝宝一起回顾上节课玩的什么，了解回家后的课程延伸。
2、教师统发瓶子，跟宝宝讨论瓶子的大小、高矮等，让宝宝互相比较。
3、教师引导宝宝把瓶子打开，一起闻瓶子里的味道，根据瓶子里的味道推断以前装的是什么，现在这些东西都到哪里去了。
4、教师提问宝宝瓶子会不会走路，尝试滚动瓶子，并比较不同形状的瓶子滚动速度的快慢。
5、教师让宝宝观察瓶盖的颜色，并把瓶盖拧开后，让宝宝透过瓶口去看老师，得出结论，瓶子是透明的。
6、教师跟宝宝共同讨论瓶子会不会唱歌，然后通过不同的形式如、敲击、捏动等让宝宝聆听瓶子的声音。
7、瓶子累了，该去休息了，教师引导宝宝将瓶子放在角落休息。
8、教师出示装有珠子的小盒子，让宝宝根据声音猜猜里面是什么。
9、教师统发弹珠每人一个，让宝宝感言弹珠的形状、颜色、质地、声音。
10、教师跟宝宝一起滚动弹珠，比赛哪个宝宝的弹珠跑的最远。
11、教师出示颜料盒，将弹珠放在里面转圈，教师统发材料。
12、教师示范在盘里挤上颜料，用手拿弹珠在颜料里滚一滚，然后到地面的白纸上滚一滚，教师统发材料，带着宝宝一起操作。
13、教师让宝宝观察纸上留下的痕迹像什么，并通过盘中的颜料混合，让宝宝观察混合后的颜料有什么不同。
14、教师带着宝宝将弹珠在纸上跳一跳，观察弹珠跳动和滚动留下的痕迹是不一样的。
15、教师出示黑色纸盒，让宝宝充分想象它像什么。
16、教师示范把沾满颜料的弹珠放在纸盒中滚动，留下漂亮的脚印，并让宝宝发挥想象。
17、教师出示剪刀和彩纸，剪成漂亮的形状来装饰纸盒，并用固体胶固定，教师统发材料，让宝宝一起操作并说出自已贴的是什么。
18、现在教师跟宝宝一起把瓶子叫醒带回来。
19、教师将弹珠沾满颜料，放入瓶中，盖上盖子，教师带着宝宝一起做，并不停的摇晃，最后让宝宝看弹珠藏在哪里了。
20、最后教师让宝宝观察瓶中留下的颜色。
让宝宝再蘸另一种颜色，重复以上的动作，让宝宝观察混合后是什么颜色。
三、活动总结：我们利用日常生活中常见的珠子，让孩子通过五感的探索和体验，进一步加深对“点、线、面”的理解。
通过珠子在不同地方滚动产生的图案，促使小朋友产生相关性联想，我们还让您的孩子体验三原色，并且通过三原色混合后形成的变化去自然理解混合色。
最后在黑纸盒上充满创意的画就是体现您孩子丰富想像力和表现力的艺术作品。
A-3 几何图形一、活动准备：圆形饼干2 包、方形饼干2 包、三角形饼干2 包、巧克力派1 盒、手指饼干1 包、巧克力豆1 包、一次性盘子1 个/人。
二、活动过程：1、教师提问宝宝平时最喜欢吃的都是什么。
最后引入饼干，提问饼干的形状、颜色、味道。
2、教师出示圆形饼干，示范圆形饼干滚动，让宝玉感知饼干形状。
3、教师统发每人一块饼干，让宝宝观察上面的图案，并用语言表达。
4、教师让宝宝用鼻子闻闻饼干的味道，并且咬一口说出它的味道和现在的形状。
5、教师出示方形饼干，让宝宝观察外包状的颜色和形状。
6、教师让宝宝尝试放行饼干能否滚动。
7、教师发给每个宝宝一块饼干，让宝宝感知饼干的颜色、形状和味道。
8、教师启发宝宝想想方形饼干都像什么，教师示范造型火车轨道，让宝宝共同参与，最后教师带着宝宝一起围羞摆好的火车轨道开火车。
9、教师与宝宝一起把方形饼干放入盘。
10、教师出示三角形饼干，发给每个宝宝一块饼干，让宝宝感知饼干的颜色、形状和味道。
最后造型。
11、教师出示一次性盘子，让宝宝观察它的颜色和形状。
12、教师出示巧克力派，让宝宝观察颜色和形状，并提问它像什么。
13、教师出示巧克力豆，让宝宝观察颜色和形状，并提问像什么。