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山西医科大学PPT模板-答辩1

山西医科大学PPT模板-答辩1

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1 研究背景及意义
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山西医科大学PPT课件

山西医科大学PPT课件

幼保健学、影像医学与核医学、药理学[4]
国家重点学科:生理学
一级学科博士后流动站(3个):生物学、公共卫生与预防医学、临床医

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6
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7
校徽 山西医科大学校徽由整体图形、文字、数字、图案组成。整体图形采用双同心
圆形设计。圆形是具有中国传统文化特色的图形,中国自古就有“天圆地方”、“外圆 内方”之说,反映了天地合一、内敛和谐的意思。圆形也为多种徽章设计而使用,包 容感和亲和力较强。双同心圆图形取同心同德、团结进取之意,象征着师生员工心 系学校建设发展的共同事业,群策群力,携手奋进。校徽文字包括两部分:外圆环 内上方为原中国书协主席、北师大教授、著名文化大师启功先生题写的“山西医科大 学”汉字校名,下方为全拼大写英文(SHANXI MADICAL UNIVERSITY)校名,两 者呈环状围绕于中心圆周围。校名是学校最重要的标识,位置突出、醒目。采用中 英文两种字体,中西结合,含开放办学、与国际医学教育接轨之意。
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8
校徽中数字1919,标明了该校建校年份,表明了学校的历史传承
和发展进程。校徽内圆里是一组图案,也是校徽的主图案。图案中暗
含了山西医科大学英文名称———Shanxi Medical University三个单 词首个字母的艺术变体,形意结合,生动形象;图案流动变化的曲线
像一条飘舞的彩带,又像自由飞翔的鸽子,彰显着奋发向上的生命活
67.59万平方米。
1919年8月,借国民师范为校址,设立山西医学传习所。由时任山西山西医科大学省
督军兼省长阎锡山创办。学校多次易名,数次迁址。1932年1月,改为私立山西川至医学
专科学校。1940年3月,更名为山西大学医学专修科。1946年8月,升格为国立山西大学

山西医科大学论文开题论文答辩首选PPT模板

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国内的发展现状
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10
02 CHAPTER
研究内容
3. 发展进行研究探讨
一、 二、研究内容二、
三、 四、 五、 六、 七、
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03 CHAPTER
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1. 绪论
研究方法
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01 标题
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山西医科大学精美的大学生论文开题答辩PPT模板

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精练概括的说明你所要阐 明的观点
实验步骤
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国内相关研究综述
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提炼文
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论文基本内容
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第×章 本章节的标题内容
4.1 请简明扼要的说明每一小节的具体内容,语言精练概括的说明你所要阐明的观点 4.2 请简明扼要的说明每一小节的具体内容,语言精练概括的说明你所要阐明的观点 4.3 请简明扼要的说明每一小节的具体内容,语言精练概括的说明你所要阐明的观点

山 西 医 科 大 学

山 西 医 科 大 学
⑵脾触诊脾脏若明显肿大而位置表浅,用浅部触诊法就可查到。若轻度脾肿大而位置较深,则用双手触诊法。病人仰卧位,两腿稍屈曲,医生左手掌绕过患者腹前方置于病人左腰背部第7~10肋处,将脾脏从后向前托起,右手平放于髂前上棘水平左前腹上,手掌与肋弓成垂直方向,以稍微弯曲的手指末端轻压向深处,并随着病人腹式呼吸运动,由下向上逐渐向左肋缘下触摸,当患者深吸气时,右手与原位稍向肋缘方向深压,此时左手则向前托起,形成两手互相对压,如有脾肿大,则右手指即可触及脾边缘。若触不到则右手随腹壁的抬起而被动的抬起,并随之向肋缘方移动重复以上触诊过程。若轻度脾肿大而仰卧位不易触到时,可让病人改用右侧卧位,右下肢伸直,左下肢屈曲。脾脏因重力关系而向下移,易触到轻度脾肿大。触诊脾脏时要注意脾脏的大小、质地、形态、表面情况、压痛、切迹和摩擦感等。
右手平放于被检查部位上,利用近端手指的掌面轻触腹壁。压力为下压腹壁1cm的深度。
用途:检查腹壁紧张度、抵抗感、表浅的压痛、肿块、搏动和腹壁肿物。
深触诊法:方法:通过掌指关节和远端手指掌面深压腹壁,压力为下压腹壁3~4cm,包括深压、滑动触诊,由浅入深,逐渐加压。
用途:用于了解腹腔内脏器的情况,如大小、形态、压痛、反跳痛以及腹内肿块等情况。
思考题
腹部触诊手法
腹部包块的临床意义
脏器肿大的临床意义
幻灯片示腹部体检时被检者的体位。
板书内容
触诊方法
•浅触诊
•深触诊
•冲击触诊
•钩指触诊
幻灯片演示
幻灯片演示脾脏触诊
Murphy’征:
腹内包块与腹壁包块的鉴别图。
⑵大小凡触及的包块均应用尺测量其上下、左右和前后径,明确大小,以便于动态观察。为了形象化,也可以用公认实物作比喻,如拳头、鸡蛋、核桃、蚕豆大等。巨大包块多发生于卵巢、肾、肝、胰和子宫等实质性脏器,且以囊肿居多。腹膜后淋巴结结核和肿瘤也可很大。胃肠道肿物很少超过其内腔横径,因为未达横径长度就已出现了梗阻。肿块大小变异不定,甚至自行消失,则可能是痉挛、充气的肠袢引起。

山西医科大学 手绘论文答辩模板 精美框架式PPT模板

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研究意义
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市场分 析不透
对手认 识不够
行动速 度迟缓
团队协 作不力
详写内容……点击输入本栏的 具体文字,简明扼要的说明分 项内容,此为概念图解,请根 据您的具体内容酌情修改。
论文概述
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03
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数据分析
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第四章
论 文 结 论
论文结论
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山西医科大学 毕业答辩微立体总结汇报模板 精美框架式PPT模板

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02 研究思路与方法
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03 研究成果与应用
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遗传毒理学 ppt课件

遗传毒理学  ppt课件
DNA损伤的主要类型有DNA单链断裂、双链断 裂、DNA链内(碱基)交联、DNA链间交联、 DNA(碱基)与蛋白质的交联以及化学物与DNA 碱基间的交联、DNA加合物等。
ppt课件
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二、遗传毒性形成机制
1. DNA损伤机制 2. 遗传损伤与DNA修复 3 不以DNA为靶的遗传毒性机制
ppt课件
22
5、插入(insertion)和重复(duplication)
6、易位(translocation)
ppt课件
15
染色体结构畸变类型
着丝粒融合(centic fusion),又称罗伯 逊易位(Robersonian translocation)
等臂染色体(isochromosome)
ppt课件
ppt课件
3
(一)遗传毒性的类型
基因突变(gene mutation) 染色体畸变(chromosome aberration)
染色体结构畸变 (structural chromosome aberration)
染色体数目改变 (numerical chromosome aberration) DNA损伤
断裂剂:凡能引起染色体断裂的物质 断裂作用:染色体断裂作用的发生或过程即为
断裂作用。
ppt课件
12
2、染色体结构畸变
染色体型畸变 chromosome - type aberration
染色单体型畸变 chromatid-type aberration
ppt课件
13
染色体结构畸变的类型
有些大分子能以静电吸附形式嵌入DNA单链的 碱基之间或DNA双螺旋结构的相邻多核苷酸链 之间,称为嵌入剂(intercalation )。它们多 数是多环的平面结构,特别是三环结构,其长 度为6.8×l0­2nm,恰好是DNA单链相邻碱基距 离的两倍。如果嵌入到新合成的互补链上,就 会使之缺失一个碱基;如果嵌入到模板链的两 碱基之间,就会使互补链插入一个碱基。无论 多或少一个碱基都造成移码突变。

山西医科大学外科学外科感染幻灯片

山西医科大学外科学外科感染幻灯片

外科感染概论 三、病因
人体的正常菌群变成了病菌或者外界的病菌大量侵入 组织内繁殖,同时人体的抗感染能力有一定的缺陷。
㈠ 病菌的致病因素
病菌有粘附因子、荚膜、微荚膜等构造,易在组织内 生长繁殖。
病菌的致病作用与胞外酶、外毒素、内毒素相关,称 为病菌的毒性或毒素。
侵入人体组织内病菌的数量也是致病条件之一。
实验证实1g组织致病菌到达105个才能引起
感染;
但局部有坏死组织、血肿、异物时,1g组
外科感染概论 三、病因
㈡ 人体受感染的原因
1、局部情况 ①皮肤、粘膜受损〔缺损〕。 ②管道阻塞使内容物淤积,其中的细菌繁殖 侵袭组织。 ③局部组织血流障碍或缺血,丧失抗菌和修 复组织的能力。 ④由皮肤或粘膜的某种其他病变诱发。
③非特异性感染常见感染性疾病 疖、痈、急性手部感染、急性淋巴结炎、急 性乳腺炎、急性阑尾炎、急性腹膜炎、手术 后的感染。
外科感染概论 二、分类
①特异性感染常见的致病菌有: 一般性感染以外的致病菌、真菌。常见有结 核杆菌、破伤风梭菌、产气荚膜梭菌、白色 念珠菌、新型隐球菌
②特异性感染病变情况 特异性感染的病菌各有不同的致病作用,可 引起比较独特的病变 ,临床表现和防治原那 么各不一样。
外科感染:指需要外科治疗的感染,包 括创伤、手术、烧伤等并发的感染。
外科治疗:以手术或手法为主要疗法 内科治疗:以药物治疗为主要疗法
外科感染概论 一、概念
外科感染包括 一般感染,如疖、痈、蜂窝织炎、急性胆囊炎
等。 特异性感染,如结核病、破伤风、气性坏疽等
。 手术伤口创伤或其邻近部位的感染,如伤口化
病理生理过程主要为:
细菌的侵入 产生多种酶和毒素 机体的反应 多种炎症介质和细胞因子释放

山西医科大学ppt模板

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• 重点内容123 • 山西医科大学山西医科大学 210900山西医科大学 • 山西医科大学山西医科大学山西医科大学 849886
研究方法
1
2
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研究综述
综述1
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国外研究现状
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山西医科大学论文
答辩人:××× 编号: 823254
01 选题背景与意义
CONTENTS
目录
02 研究方法与思路
03 研究成果展示与应用
04 相关建议与总结
PART 01
选题背景与意义
单击此处输入您的文本,单击此处输入您的文,本单击此处输入您 的文本,本单击此处输入您的文本
选题背景
综述2
单击此处输入文本,单 击此处输入文本,单击 此处输入文本,单击此 处输入文本,单击此处 输入文本,单击此处输 入文本单击此处输入文 本,单击此处输入文本, 单击此处输入文本

临床二系、口腔-骨科教学-课堂教学11 PPT课件

临床二系、口腔-骨科教学-课堂教学11 PPT课件
(一)长骨:分为骨干和骨端两部分 1、骨干:
(1)骨膜:与周围正常的软组织密度相同,在X线片上不能 确认。
(2)骨皮质:为密质骨,密度均匀致密,中段较厚,两端 较薄,与松质骨相连。在肌腱附着处有隆起或凹凸平面,滋养血 管穿行的部位可随投照不同体位形态不同,如圆形,椭圆形或者 线条状,滋养血管走行在上肢朝向肘关节,在下肢背离膝关节。
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山西医科大学第二临床医学院影像学教研组
6
第一节
(三)增强扫描
常用的影像学检查方法
1、常规增强扫描:
对比剂:80-100ml,2.5-3.5ml/s。 扫描时期:动脉期,静脉期。
目的:显示病变中的软组织成分,观察血供情况,病变范围,有无坏 死和液化。
2、CT血管造影:动脉期扫描重建,显示血管走行,与周围组织的关系, 可以不分取代DSA。
山西医科大学第二临床医学院影像学教研组
目录
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16
第二节
正常影像学表现
(三)儿童期骨关节的X线特点
与成人不同,由骨干、干骺端、骨骺、骺板、关节间隙组 成。
(1)骨干:外周为密质层,中心为骨髓腔,两端为干骺端, 为骨骼生长活跃部分,干骺紧贴骺线为不规则致密影,即先期 钙化带,由骺板软骨内钙化的软骨基质及初级骨小梁组成。
3、脂肪抑制序列
目录
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山西医科大学第二临床医学院影像学教研组
8
第一节
常用的影像学检查方法
(二)MRI平扫 (三)增强MRI及MRA 1、常规增强扫描: (1)提供肿瘤血供情况 (2)区分病变与水肿区 (3)区分肿瘤的活性成分和坏死成分,观察治疗后的疗效 2、MRA:可以使用或不使用对比剂: (1)观察肿瘤的供血血管
(2)干骺端:为骨干增宽的端部,为松质骨结构,是骨骼 生长最活跃的部位,X线表现为相互连接而交叉的海绵状条状阴 影,干骺端骺侧为一不规则致密线,是临时钙化带,由钙化的 软骨基质和初级骨小梁组成。
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山西医科大学PPT模板
作者:林辉强 版权:PPT设计教程网 网址:
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