国学经典传承中国文化PPT模板
合集下载
古风弘扬国学经典传承中国文化PPT模板
叁 -史部-各种体裁历史著作
史部分为“正史类”、“编年类”、“纪事本末类”、“别史类”、“杂史类”、“诏 令奏议类”、“传记类”、“史抄类”、“载记类”、“时令类”、“地理类”、“职官 类”、“政书类”、“目录类”、“史评类”、“汇编类”，重要书目如：《史记》、《汉 书》、《后汉书》、《三国志》、《资治通鉴》、《战国策》、《宋元明史纪事本末》等等。
叁 -子部-诸子百家及释道宗教著作
子部分为“儒家类”、“兵家类”、“法家类”、 “农家类”、“医家类”、“天文算法类”、“术数类”、 “艺术类”、“谱录类”、“杂家类”、“类书类”、“丛书 类”、“汇编类”、“小说家类”、“释家类”、“道家类”、 “耶教类”、“回教类”、“西学格致类”，重要书目如： 《老子》、《墨子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》、 《管子》、《尹文子》、《慎子》、《公孙龙子》、《淮南 子》、《抱朴子》、《列子》、《孙子》、《山海经》、《艺 文类聚》、《金刚经》、《四十二章经》等等。
也不
。知
贰 -儒家思想
信
为人果言
次哉。必
!
矣 。
抑 亦 可 以
硁 硁
然 小
信 ， 行 必
贰 -国学宗旨
乃是‘为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开 太平’。“国学”应包括五术、六艺、诸子百家之说。其中诸子百 家，包括“儒、释、道、刑、名、法、墨”等等各家，乃是“为天 地立心”之学；其中六艺，包括“礼、乐、射、御、书、数”，在 古代，“六艺”中礼、乐、射、御，称为“大艺”，是贵族从政必 具之术，贵族子弟在太学阶段要深入学习；书与数称为“小艺”， 是民生日用所需之术，是在古代“小学”阶段的必修课，乃是“为 生民立命"之术；其中五术，乃是 “为往圣继绝学”、“究天人之 际”关系的学问，包括“山、医、卜、命、相”等。
国学文化经典传承教育培训PPT通用模板
添加标题
您的内容打在这里，或通过复制您的文本后在 此框中选择粘贴并选择只保留文字您的内容打 在这里，或通过复制您的文本后在此框中选择 粘贴并选择只保留文字 您的内容打在这里，或通过复制您的文本后在 此框中选择粘贴并选择只保留文字 您的内容打在这里，或通过复制您的文本后在 此框中选择粘贴并选择只保留文字 您的内容打在这里，或通过复制您的文本后在 此框中选择粘贴并选择只保留文字
您的内容打在这里，或者通过
复制您的文本后，在此框中选 择粘贴，并选择只保留文字。 您的内容打在这里，或者通过 通过复制您的文本。
您的内容打在这里，或者通过
复制您的文本后，在此框中选 择粘贴，并选择只保留文字。 您的内容打在这里，或者通过 通过复制您的文本。
您的内容打在这里，或者通过复
制您的文本后，在此框中选择粘 贴，并选择只保留文字。您的内 容打在这里，或者通过通过复制 您的文本。
添加标题
您的内容打在这里，或通过复制 您的文本后在此框中选择粘贴并 选择只保留文字
添加标题
您的内容打在这里，或通过复制 您的文本后在此框中选择粘贴并 选择只保留文字
点击此处添加文字说明内容，可以通过复制您的文本内容，在此文本框粘贴并选择只保留文字。点击此处添加文字说明内 容，可以通过复制您的文本内容，在此文本框粘贴并选择只保留文字。
教 名 师 师 课 ： 堂 教 学 模 板
目
CONTENTS
录
壹
添 加 标 题 文 字
贰
添 加 标 题 文 字
叁
添 加 标 题 文 字
肆
添 加 标 题 文 字
标 题 文 字
壹
添加标题此处添加标题此处添加标题此处添 加标题此处添加标题此处添加
请替换文字内容
中国风国学经典文化教育宣传通用PPT模板
详写内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改
详写内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改
详写内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改
在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后
在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后
在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后
在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后
添加标题
第三章
点击添加标题
添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字
1.
2.
3.
单击编辑标题
4.
第四章
点击添加标题
添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字
点击添加文本点击添加文本 点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本 点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本 点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本 点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本 点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本 点击添加文本点击添加文
主目录
第一章
点击添加标题
添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字
75%
45%
25%
65%
点击此处更换文本点击添加点击此处更换文本点击添加点击此处更换文本点击添加点击此处更换文本点击添加
点击此处更换文本点击添加点击此处更换文本点击添加点击此处更换文本点击添加点击此处更换文本点击添加
国风国学传承经典文化传承PPT通用模板
课
经
国堂
在典 于文
输
代
学入 内 容 标
用 名
题
传化
承
c
o n
目
t e
录
s
t
壹
输 入 标 题
贰
输 入 标 题
叁
输 入 标 题
肆
输 入 标 题
壹 输
入 标 题
添加标题
请勿删除文本框。为了保留文 本动画效果和格式不变，只需
在此处替换您的文本即可。
添加标题
请勿删除文本框。为了保留文 本动画效果和格式不变，只需
容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
四
添加标题
添加标题
添加标题
标题
标题
您的内容打在这里在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字。您的内容打在这里 您的内容打在这里在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字。您的内容打在这里
添加标题
标题文本预设
标题文本预设
此部分内容作为文 字排版占位显示
容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
二
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容
三
打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内
在此处替换您的文本即可。
添加标题
请勿删除文本框。为了保留文 本动画效果和格式不变，只需
在此处替换您的文本即可。
添加标题
请勿删除文本框。为了保留文 本动画效果和格式不变，只需
在此处替换您的文本即可。
经
国堂
在典 于文
输
代
学入 内 容 标
用 名
题
传化
承
c
o n
目
t e
录
s
t
壹
输 入 标 题
贰
输 入 标 题
叁
输 入 标 题
肆
输 入 标 题
壹 输
入 标 题
添加标题
请勿删除文本框。为了保留文 本动画效果和格式不变，只需
在此处替换您的文本即可。
添加标题
请勿删除文本框。为了保留文 本动画效果和格式不变，只需
容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
四
添加标题
添加标题
添加标题
标题
标题
您的内容打在这里在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字。您的内容打在这里 您的内容打在这里在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字。您的内容打在这里
添加标题
标题文本预设
标题文本预设
此部分内容作为文 字排版占位显示
容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
二
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容
三
打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内
在此处替换您的文本即可。
添加标题
请勿删除文本框。为了保留文 本动画效果和格式不变，只需
在此处替换您的文本即可。
添加标题
请勿删除文本框。为了保留文 本动画效果和格式不变，只需
在此处替换您的文本即可。
国学传承中国风传统国学文化PPT
目录
单击此处添加目录内容
第一部分
单击此处添加目录内容
第二部分
单击此处添加目录内容
第三部分
单击此处添加目录内容
第四部分
单击此处添加断章内容
壹
单击此处添加你所需的标题内容
单击此处添加你所需的标题内容
单击此处添加你所需的标题内容
01.
用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中
单击此处添加你所需的标题内容
用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领
添加标题
用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领
添加标题
用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领
标题文字添加
单击此处添加断章内容
贰
单击此处添加你所需的标题内容
单击此处添加你所需的标题内容
56%
95%
64%
92%
单击此处添加你所需的标题内容
单击此处添加断章内容
叁
单击此处添加你所需的标题内容
单击此处添加你所需的标题内容
单击此处添加你所需的标题内容
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中
谢谢大家，批评指正！
国学·传承
添加标题
用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领
添加标题
借 / 助 / 先 / 贤 / 成 / 就 / 打 / 造 / 现 / 代 / 经 / 典
单击此处添加目录内容
第一部分
单击此处添加目录内容
第二部分
单击此处添加目录内容
第三部分
单击此处添加目录内容
第四部分
单击此处添加断章内容
壹
单击此处添加你所需的标题内容
单击此处添加你所需的标题内容
单击此处添加你所需的标题内容
01.
用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中
单击此处添加你所需的标题内容
用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领
添加标题
用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领
添加标题
用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领
标题文字添加
单击此处添加断章内容
贰
单击此处添加你所需的标题内容
单击此处添加你所需的标题内容
56%
95%
64%
92%
单击此处添加你所需的标题内容
单击此处添加断章内容
叁
单击此处添加你所需的标题内容
单击此处添加你所需的标题内容
单击此处添加你所需的标题内容
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中
谢谢大家，批评指正！
国学·传承
添加标题
用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领
添加标题
借 / 助 / 先 / 贤 / 成 / 就 / 打 / 造 / 现 / 代 / 经 / 典
传统文化传承中华经典主题班会PPT课件
1
身边的小事
从起居饮食到交往待人，处处体现中华优秀传统文化。
2
生活中的导向
以仁爱、孝道、节俭等美德指引我们的言行举止。
3
潜移默化的影响
润物细无声地影响着我们的价值观和行为习惯。
中华优秀传统文化深深融入我们的日常生活之中。从日用品的用途到节庆活动的举行，无一不体现着中国人几千年来积累的智慧和品格。我们应该以谦逊、善良、勤劳等传统美德作为行事准则，将中华文化的精髓融入生活的方方面面。
中华优秀传统文化的内涵与魅力
精神内涵
中华传统文化包含了丰富的哲学智慧,凝结着中华民族数千年来对人生、社会、自然的深刻洞见和思考。
艺术魅力
中国传统绘画、书法、音乐、雕塑等各类艺术形式,蕴含着独特的审美价值和创造力。
和谐思想
中华传统文化重视人与自然的和谐共生,强调以仁爱精神维系人际关系,推崇"天人合一"的世界观。
3
文创产品创新
开发融合传统元素的文化创意产品,让传统文化以时尚、实用的方式进入日常生活。
4
校园文化传承
在学校开展传统节日庆祝、文化体验等活动,让学生在潜移默化中对传统文化产生认同。
挖掘传统文化的创新价值
融合创新
在继承传统文化的基础上,创造性地融合现代元素,开发出富有创意的新形式,实现传统文化的创新性发展。
弘扬民族精神
中华民族自古就拥有顽强的生命力、勇敢的战斗精神和博大的文化胸怀,我们要弘扬这些优秀的民族精神。
传承优秀文化
我们要珍惜和保护中国传统节日、艺术、哲学等丰富多彩的文化遗产,让中华文化薪火相传。
践行社会主义核心价值观
坚持人民至上
将人民利益放在至高无上的地位,充分尊重和保护人民的合法权益。
传承国学主题班会PPT课件
中国绘画艺术的独特性
中国绘画艺术源远流长,拥有悠久的历史和璀璨的成就。它融合了中华文化的精髓,体现了中国人对自然的崇敬和对生命的敬畏,构建了独特的审美体系。
中国绘画以山水、花鸟、人物为主要表现对象,追求亭亭如盖、飘逸升腾的效果,注重意境的表达。它不仅捕捉了自然的静态美,还突出了生命的动态特征,使绘画充满动感和生机。
文化传承
中国人民世代相传的节庆习俗和生活方式,体现弟子为代表的思想体系,强调人伦道德、修身齐家、治国平天下。
道家
以老子为代表的自然哲学派别,主张"道法自然"、无为而治、返璞归真。
佛教
从印度传来的宗教哲学,强调解脱生死轮回,追求心灵的究竟解脱。
法家
启发思考
引导学生思考经典文献中蕴含的智慧,启发他们对人生、社会和自我的思考。
循序渐进
根据学生的认知水平,由浅入深地带领他们系统地学习国学知识和思想。
实践应用
鼓励学生将所学的国学智慧运用到日常生活中,培养他们的品德修养。
国学在校园中的推广方法
1
建立国学特色课程
将国学纳入学校课程体系
2
组织国学讲座活动
增强文化自信
国学孕育了中华文明的精华,代表着中国传统文化的最高成就。传承国学可以让我们更加自信地面对文化多元化的时代,积极弘扬中华优秀传统文化。
国学的基本内涵
思想价值观
国学蕴含着中华民族传统的思想理念和价值观,如儒、道、佛等思想体系。这些思想塑造了中国人的世界观、人生观和价值观。
文化瑰宝
国学涵盖了中国古典文学、艺术、音乐、建筑、医学等各个领域,是中华文明的结晶和瑰宝。
国学在生活中的应用实践
1
在家居生活中
布置家中的摆设和装饰以中国传统元素为主，体现中式美学特点。把读诗词、品鉴艺术作为生活情趣。
中国绘画艺术源远流长,拥有悠久的历史和璀璨的成就。它融合了中华文化的精髓,体现了中国人对自然的崇敬和对生命的敬畏,构建了独特的审美体系。
中国绘画以山水、花鸟、人物为主要表现对象,追求亭亭如盖、飘逸升腾的效果,注重意境的表达。它不仅捕捉了自然的静态美,还突出了生命的动态特征,使绘画充满动感和生机。
文化传承
中国人民世代相传的节庆习俗和生活方式,体现弟子为代表的思想体系,强调人伦道德、修身齐家、治国平天下。
道家
以老子为代表的自然哲学派别,主张"道法自然"、无为而治、返璞归真。
佛教
从印度传来的宗教哲学,强调解脱生死轮回,追求心灵的究竟解脱。
法家
启发思考
引导学生思考经典文献中蕴含的智慧,启发他们对人生、社会和自我的思考。
循序渐进
根据学生的认知水平,由浅入深地带领他们系统地学习国学知识和思想。
实践应用
鼓励学生将所学的国学智慧运用到日常生活中,培养他们的品德修养。
国学在校园中的推广方法
1
建立国学特色课程
将国学纳入学校课程体系
2
组织国学讲座活动
增强文化自信
国学孕育了中华文明的精华,代表着中国传统文化的最高成就。传承国学可以让我们更加自信地面对文化多元化的时代,积极弘扬中华优秀传统文化。
国学的基本内涵
思想价值观
国学蕴含着中华民族传统的思想理念和价值观,如儒、道、佛等思想体系。这些思想塑造了中国人的世界观、人生观和价值观。
文化瑰宝
国学涵盖了中国古典文学、艺术、音乐、建筑、医学等各个领域,是中华文明的结晶和瑰宝。
国学在生活中的应用实践
1
在家居生活中
布置家中的摆设和装饰以中国传统元素为主，体现中式美学特点。把读诗词、品鉴艺术作为生活情趣。
中国风国学经典文化传承PPT模板
、
第贰章
史部
一般来说“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。 国学包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学以 及中医学、农学、术数、地理、政治、经济及书画、音乐、建筑等诸多方面。
月口弄吴
送学莲姬
归迎舟越 添 。入水艳 加
，湿楚 标 采衣王 题
罢来妃
江时，
，边一 ，湿楚 闻开色 采衣王 歌乱裁 罢来妃 始入， 江时， 觉池芙 头浦争
添 加 吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水
标 湿衣来时浦口学迎入，采罢江 题
头月送归。
添 加 吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水
标 湿衣来时浦口学迎入，采罢江 题
头月送归。
添 加 吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水 标 湿衣来时浦口学迎入，采罢江 题 头月送归。
一般来说“国学”又称“汉学”或“中国 学”，泛指传统的中华文化与学术。国学 包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文 学、礼俗学、考据学、伦理学以及中医学、 农学、术数、地理、政治、经济及书画、
音乐、建筑等诸多方面。
Great achievement of the construction bank, can not know, but in can do it.
添 加 吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水 标 湿衣来时浦口学迎入，采罢江 题 头月送归。
第叁章
子部
一般来说“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。 国学包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学以 及中医学、农学、术数、地理、政治、经济及书画、音乐、建筑等诸多方面。
头浦争
国 学
歌两国
始边叶
觉开罗 添
有乱裙 人入一
第贰章
史部
一般来说“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。 国学包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学以 及中医学、农学、术数、地理、政治、经济及书画、音乐、建筑等诸多方面。
月口弄吴
送学莲姬
归迎舟越 添 。入水艳 加
，湿楚 标 采衣王 题
罢来妃
江时，
，边一 ，湿楚 闻开色 采衣王 歌乱裁 罢来妃 始入， 江时， 觉池芙 头浦争
添 加 吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水
标 湿衣来时浦口学迎入，采罢江 题
头月送归。
添 加 吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水
标 湿衣来时浦口学迎入，采罢江 题
头月送归。
添 加 吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水 标 湿衣来时浦口学迎入，采罢江 题 头月送归。
一般来说“国学”又称“汉学”或“中国 学”，泛指传统的中华文化与学术。国学 包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文 学、礼俗学、考据学、伦理学以及中医学、 农学、术数、地理、政治、经济及书画、
音乐、建筑等诸多方面。
Great achievement of the construction bank, can not know, but in can do it.
添 加 吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水 标 湿衣来时浦口学迎入，采罢江 题 头月送归。
第叁章
子部
一般来说“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。 国学包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学以 及中医学、农学、术数、地理、政治、经济及书画、音乐、建筑等诸多方面。
头浦争
国 学
歌两国
始边叶
觉开罗 添
有乱裙 人入一
国学经典与文化传承培训ppt
随着全球化的加速和现代化进程的推进 ，传统文化的保护和传承变得越来越重 要。国学经典作为中国传统文化的重要 组成部分，其传承和发展对于维护文化 多样性和民族精神具有重要意义。
2
多元化与国际化
在未来的发展中，国学经典与文化传承 培训将更加注重多元化与国际化的融合 。通过与其他国家和地区的文化交流， 促进不同文明之间的对话与互动，增强 中华文化的国际影响力。
案例三：民间手工艺传承
民间手工艺是中国传统文化的重要组成部分，具有独特的手工技艺和艺 术价值。
在民间手工艺传承中，可以通过学习传统的手工艺技能，如剪纸、刺绣 、泥塑等，了解传统手工艺的历史和文化背景，提高自己的手工艺技能
和艺术创造力。
同时，还可以通过参加手工艺展览、比赛等活动，展示自己的手工艺作 品，促进传统手工艺的传承和发展。
案例二：传统戏曲表演艺术传承
传统戏曲是中国传统文化的重要组成部分，具有独特的艺术魅力和文化价值。
在传统戏曲表演艺术传承中，可以通过学习戏曲的基本表演技巧、唱腔和念白等， 了解不同剧种的特点和风格，提高自己的表演水平和艺术修养。
同时，还可以通过参加戏曲演出、比赛等活动，展示自己的表演才华，传承和弘扬 中华优秀传统文化。
05
国学经典与文化传承未来发展趋势 预测
发展趋势分析
数字化与智能化
跨界融合与创新
国学经典与文化传承将借助数字化技 术，实现更高效、便捷的传播和推广 。
国学经典与文化传承将与其他领域进 行跨界融合，产生新的文化产品和服 务。
多元化与个性化
随着消费者需求的多样化，国学经典 与文化传承将更加注重个性化、定制 化的服务。
未来挑战与机遇并存
市场竞争加剧
随着国学经典与文化传承市场的 不断扩大，竞争也将更加激烈。
弘扬国学经典传承中华文化PPT模板
儒家思想
|
基本概念
|
儒家之学作为国学文化重要学问之一
儒家思想是先秦诸子百家学说之一。儒家思想也称为儒教或儒学， 由孔子创立。后来以此为基础逐渐形成完整的儒家思想体系，成为 中国传统文化的主流，影响深远。
12
儒家思想
|
儒家学派创始人
|
孔子：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国伟大思想家 教育家，儒家学派创始人。
国学概念
8
国学概念
|
分类方式
|
以思想分类 先秦诸子百家，儒道教育，道儒主导，墨法辅助。
9
国学概念
|
国学意义
|
思木之长春，比固其根本；欲流之远者，必浚其源泉。中华经典是 中华民族传统之道之根源，博大精深，意存高远。
10
02
儒家思想
基本概念 | 儒家思想 | 儒家创始人 | 主要思想 | 儒家名言
动提出“中学”
国学文化打压
1919国学“五四“运动期间
现"国学"概念提出——产于 十九世纪，“西学东渐“运
动提出“中学”
国学文化重拾
“整理国故”
从中国传统文化中寻出中西 文明的有机结合点，为中国
的新生寻找出路
国学新浪潮
21世纪初期
5
国学概念
|
国学属性
|
国学，顾名思义，就是国家之学，也是国人之学。古代中国的国家 观念是不断变化的，国学应当是中国或华夏历朝历代学术文化之总 称。
国学意义
确立正确德伦理观、人生价值观，构成了中华传统文化的核心价值观
儒家思想
|
学习意义
|
习得做人道理 吸收汲取修身、治学的道理 ,规范习行 提高孩子的丰富的想象力，提高阅读写作能力 汲取中华文化之精华，传承弘扬中华文化 确立正确德伦理观、人生价值观，构成了中华传统文化的核心价值观
水墨中国风国学文化经典传承PPT通用模板
添加标题
添加标题
添加标题内容
请替换文字内容，修改文字内容， 也可以直接复制你的内容到此。
添加标题内容
请替换文字内容，修改文字内容， 也可以直接复制你的内容到此。
添加标题
添加标题内容
请替换文字内容，修改文字内容， 也可以直接复制你的内容到此。
5
点击此处添加标题
01 请替换文字内容 点击添加相关标题文字，点击添加相关 标题文字，点击添加相关标题
文字 内容
文字 内容
15%
点击输入简要文字内容，概括精炼言简意赅的说明分项 内容。点击输入简要文字内容，概括精炼言简意赅的说 明分项内容。点击输入简要文字内容，概括精炼言简意 赅的说明分项内容。
标题
10
添加标题文字
点击添加相关标题文字，点击添加相 关标题文字，点击添加相关标题文字， 点击添加相关标题文字，点击添加相
演
示 ：
点击此处添加标题
代
用
名
极 简 教 师 课 件
目
C录
o n t e s t
点击此处添加标题
输
输
入
入
具
具
体
体
标
标
题
题
01 02
输
输
入
入
具
具
体
体
标
标
题
题
03 04
2
2018
点击此处添加标题
第一章
输入具体标题
点击输入文字信息 点击输入文字信息 点击输入文字信息 点击输入文字信息
3
点击此处添加标题
点击输入文字信息
点击输入文字信息 点击输入文字信息 点击输入文字信息 点击输入文字信息
弘扬传统文化传承国学经典国学文化主题教育PPT教学课件
六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完
JHGHKDFHGKJDFH
dgdfggfdggdf
整的文化、学术体系。因此，广义上，中国古代和现代的文化和学
术，包括中国古代历史、思想、哲学、地理、政治、经济乃至书画、
音乐、易学、术数、医学、星相、建筑等都是国学所涉及的范畴。
现在所谓国学，包括中国古代的思想、哲学、科学、技术、历
贰 机构沿革 叁 国学变迁 肆 国学宗旨
dfghdfghdjhgd
西学东渐诞生国学
“国学”一说，产生于西学东渐、文化转型的历史时
期。深究国学的本名原意，原指国家学府，如古代的太学、
国子监。单纯的说国学，乃独指经、史、子、集部的语言文JHGHKDFHGKJDFH
dgdfggfdggdf
字经典训诂学问。自西学东渐、文化分流转型以来，为区别
小学、明地理、知古今人情的变迁及辨文学应用。传统国
学《四库全书》是中国古代最大的丛书，编撰于乾隆年间，
由当时的纪晓岚、王念孙、戴震等等一流学者完成。“四
库”指经、史、子、集四部，“全书”指所收都是全本。
dfghdfghdjhgd
国学变迁
"庐山国学"
唐代贞元中，李勃隐居读书于庐山白鹿洞， 至南唐时，在其遗址建学馆，以授生徒，号为"庐 山国学"(亦称"白鹿洞国学"、"庐山国子监"、"庐 山书堂"等)，首次使用了"国学"这一概念。
"西学东渐"
真正把"国学"同诸多"外学"相提并论，即 作为一门统揽中国学术的概念提出来，则是在 西学东渐、我国社会和学术文化处于空前转型 的二十世纪初。
中国风中国国学传统文化介绍通用PPT模板
汇报人 ：卡卡办公 时间：XX年XX月
点击此处添加描述文字， 字体、字号、文字颜色
可随意进行更改
礼 点击此处添加描述文字，
字体、字号、文字颜色 可随意进行更改
第、字号、文字颜色可随意 进行更改
点击此处添加描述文字，字 体、字号、文字颜色可随意 进行更改
国学经典
感谢您的聆听
品读国学经典 汲取圣贤智慧
➢ 点击此处添加小标题 ➢ 点击此处添加小标题
第四部分
静 点击此处添加标题 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用 主题字体）
标题文本预设
此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用 主题字体）
标题文本预设
此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用 主题字体）
标题文本预设
此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用 主题字体）
国学经典
中国国学传统文化
品读国学经典 汲取圣贤智慧
汇报人 ：卡卡办公 时间：XX年XX月
目录
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分
➢ ➢ ➢ ➢
➢ ➢ ➢ ➢
➢ ➢ ➢ ➢
➢ ➢ ➢ ➢
点 点点点点 击击击击
击 此此此此 添 处处处处
添添添添
加 加加加加 标 小小小小
标标标标
题 题题题题
点 点点点点 击击击击
击 此此此此 添 处处处处
添添添添
加 加加加加 标 小小小小
标标标标
题 题题题题
点 点点点点 击击击击
击 此此此此 添 处处处处
添添添添
加 加加加加 标 小小小小
标标标标
题 题题题题
点 点点点点 击击击击
击 此此此此 添 处处处处
添添添添
点击此处添加描述文字， 字体、字号、文字颜色
可随意进行更改
礼 点击此处添加描述文字，
字体、字号、文字颜色 可随意进行更改
第、字号、文字颜色可随意 进行更改
点击此处添加描述文字，字 体、字号、文字颜色可随意 进行更改
国学经典
感谢您的聆听
品读国学经典 汲取圣贤智慧
➢ 点击此处添加小标题 ➢ 点击此处添加小标题
第四部分
静 点击此处添加标题 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用 主题字体）
标题文本预设
此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用 主题字体）
标题文本预设
此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用 主题字体）
标题文本预设
此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用 主题字体）
国学经典
中国国学传统文化
品读国学经典 汲取圣贤智慧
汇报人 ：卡卡办公 时间：XX年XX月
目录
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分
➢ ➢ ➢ ➢
➢ ➢ ➢ ➢
➢ ➢ ➢ ➢
➢ ➢ ➢ ➢
点 点点点点 击击击击
击 此此此此 添 处处处处
添添添添
加 加加加加 标 小小小小
标标标标
题 题题题题
点 点点点点 击击击击
击 此此此此 添 处处处处
添添添添
加 加加加加 标 小小小小
标标标标
题 题题题题
点 点点点点 击击击击
击 此此此此 添 处处处处
添添添添
加 加加加加 标 小小小小
标标标标
题 题题题题
点 点点点点 击击击击
击 此此此此 添 处处处处
添添添添
中国风国学文化PPT模板课件
文
化
欣
运筹帷幄之中， 决胜千里之外
桃李不言 下自成蹊
得不为喜 去不为一士谔谔
感谢您的下载，本PPT内容均可自由替换和编辑。
Thank you for downloading, the PPT content can be freely replaced and edited.
前言
国学，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，它涵盖了两汉经学、魏晋玄 学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈 文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套完整的文化、学术体系。
中国历史上“国学”是指以“国子监”为首的官学，自 “西学东渐”后相 对西学而言泛指“中国传统思想文化学术”。
Chapter Title
二
道
孙子 韬略之道
管子 教练之道
Chapter Title
国
章 节
学一
鬼谷子 权谋之道
十
禅宗 死生之道
二
道
荀子 学习之道
大学 修身之道 易经 天地之道 韩非子 统驭之道
Chapter Title
章
孔节 一
之子 道为
人
富贵不能淫 贫贱不能移
勿以善小而不为 勿以恶小而为之
严以律己宽于待人
正 的 代 曲 文 赋 和 明 学 两 为 典 国
文史与、、同理、汉根及学 化学明唐汉时学隋经基诸， 、等清宋赋期、唐学，子是 学一小诗、的明道、它百以 术套说词六先清学魏涵家先 体完并、朝秦实、晋盖学秦 系整历元骈诗学宋玄了说经 。
Chapter Title
梨
章 节
园三
国
学
精
神
神
梨
章 节
中国风国学文化教育宣传PPT模板
添加标题
请在此处添加文本，用于对主标题的 详情描写，文本字号建议选用在16-24 之间为佳，请在此处添加文本。
添加标题
请在此处添加文本，用于对主标题的 详情描写，文本字号建议选用在16-24 之间为佳，请在此处添加文本。
添加标题
国学文化 GUO XUE WEN HUA
添加标题
请在此处添加文本，用 于对主标题的详情描写
对主标题添的加详情标描题写。
请在此处添加文本，用于对 主标题的详情描写，文本字 号建议选用在16-24之间为 佳，请在此处添加文本。
添加标题
请在此处添加文本，用于对 主标题的详情描写，文本字 号建议选用在16-24之间为 佳，请在此处添加文本。
添加标题
文化传承 WEN HUA CHUAN CHENG
添加标题
请在此处添加文本，用于对主标题 的详情描写，文本字号建议选用在
16-24之间为佳。
添加标题
请在此处添加文本，用于对主标题 的详情描写，文本字号建议选用在
16-24之间为佳。
添加标题
请在此处添加文本，用于对主标题 的详情描写，文本字号建议选用在 16-24之间为佳。
添加标题
请在此处添加文本，用于对主标题 的详情描写，文本字号建议选用在 16-24之间为佳。
添加标题
请在此处添加文本，用于对主标题 的详情描写，文本字号建议选用在
16-24之间为佳。
添加标题
请在此处添加文本，用于对主标题 的详情描写，文本字号建议选用在
16-24之间为佳。
添加标题
请在此处添加文本，用于对主标题 的详情描写，文本字号建议选用在 16-24之间为佳。
添加标题
请在此处添加文本，用于对主标题 的详情描写，文本字号建议选用在 16-24之间为佳。
请在此处添加文本，用于对主标题的 详情描写，文本字号建议选用在16-24 之间为佳，请在此处添加文本。
添加标题
请在此处添加文本，用于对主标题的 详情描写，文本字号建议选用在16-24 之间为佳，请在此处添加文本。
添加标题
国学文化 GUO XUE WEN HUA
添加标题
请在此处添加文本，用 于对主标题的详情描写
对主标题添的加详情标描题写。
请在此处添加文本，用于对 主标题的详情描写，文本字 号建议选用在16-24之间为 佳，请在此处添加文本。
添加标题
请在此处添加文本，用于对 主标题的详情描写，文本字 号建议选用在16-24之间为 佳，请在此处添加文本。
添加标题
文化传承 WEN HUA CHUAN CHENG
添加标题
请在此处添加文本，用于对主标题 的详情描写，文本字号建议选用在
16-24之间为佳。
添加标题
请在此处添加文本，用于对主标题 的详情描写，文本字号建议选用在
16-24之间为佳。
添加标题
请在此处添加文本，用于对主标题 的详情描写，文本字号建议选用在 16-24之间为佳。
添加标题
请在此处添加文本，用于对主标题 的详情描写，文本字号建议选用在 16-24之间为佳。
添加标题
请在此处添加文本，用于对主标题 的详情描写，文本字号建议选用在
16-24之间为佳。
添加标题
请在此处添加文本，用于对主标题 的详情描写，文本字号建议选用在
16-24之间为佳。
添加标题
请在此处添加文本，用于对主标题 的详情描写，文本字号建议选用在 16-24之间为佳。
添加标题
请在此处添加文本，用于对主标题 的详情描写，文本字号建议选用在 16-24之间为佳。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
题
容容容容容容容
，，，，，，
单单单单单单单 击击击击击击击
输
此此此此此此此 处处处处处处处
入
输输输输输输输
入入入入入入入 文文文文文文文
标
本本本本本本本 内内内内内内内
题
容容容容容容容
，，，，，，
国风古韵
单击此处输入文本内容，单击此处输入文 本内容，单击此处输入文本内容，单击此 处输入单击此处输入文本内容，单击此处 输入文本内容，单击此处输入文本内容， 单击此处输入文本内容
标
输容处内
入，输容 文单入，
题
本击文单
内此本击
容处内此
，输容处
单入，输
击文单入
单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此 处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，
单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容
古风文学
国学经典传承中国文化
演讲人：当图网
目 录
壹
经典国学
贰
中华文明
叁
道德讲堂
肆
国学文化
壹
经典国学
输 入 标 题
单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容， 单击此处输入单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输 入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输
题
击容文处单
此，本输击
处单内入此
古风文学
国学经典传承中国文化
演讲人：当图网
叁
道德讲堂
在此录入上述图表的描述说
添 明，在此录入上述图表或者 加 通过复制您的文本后，在此 你 框中选择粘贴，并选择只保 标 留文字。您的内容打在这里， 题 或者通过复制您的文本
在此录入上述图表的描述说
添 明，在此录入上述图表或者 加 通过复制您的文本后，在此 你 框中选择粘贴，并选择只保 标 留文字。您的内容打在这里， 题 或者通过复制您的文本
标
制，。中者 您在在选通
题
的此此择过
文录录粘复
本入入贴制您
输
后上上，您的 ，述述并的内
入
在图图选文容 此表表择本打
你
框或的只后在 中者描保，这
的
通述留在里
过说文此， 复明字框或
标
制，。中者 您在在选通
题
的此此择过
文录录粘复
本入入贴制您
输
后上上，您的 ，述述并的内
入
在图图选文容 此表表择本打
你
框或的只后在 中者描保，这
单击此处输入文本内容，单击此处输入文 本内容，单击此处输入文本内容，单击此 处输入单击此处输入文本内容
添加你的标题
点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容， 此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。
贰
中华文明
单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此 处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入
容处内此
，Hale Waihona Puke 容处单入，输击文单入
文 化 潮
此本击文单 处内此本击
输
输容处内此
入，输容处 文单入，输
入
本击文单入
内此本击文 容处内此本
标
输容处内
入，输容 文单入，
题
本击文单
内此本击
容处内此
，输容处
单入，输
击文单入
此本击文单 处内此本击
输
输容处内此
入，输容处 文单入，输
入
本击文单入
内此本击文 容处内此本
的
通述留在里
过说文此， 复明字框或
标
制，。中者 您在在选通
题
的此此择过
文录录粘复
肆
国学文化
国风古韵
单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内 容，单击此处输入文本内容，单击此处输入单 击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容， 单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内 容单击此处输入文本内容，单击此处输入文本 内容，单击此处输入文本内容
在此录入上述图表的描述说
添 明，在此录入上述图表或者 加 通过复制您的文本后，在此 你 框中选择粘贴，并选择只保 标 留文字。您的内容打在这里， 题 或者通过复制您的文本
本入入贴制您
输
后上上，您的 ，述述并的内
入
在图图选文容 此表表择本打
你
框或的只后在 中者描保，这
的
通述留在里
过说文此， 复明字框或
添加你的标题
单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文 本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击问
添加你的标题
单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文 本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击问
添加你的标题
单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文 本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击问
输击容文处单 入此，本输击
输
文处单内入此
本输击容文处 内入此，本输
入
容文处单内入
本输击容文 内入此，本
标
容文处单内
，本输击容 单内入此，
题
击容文处单
此，本输击
处单内入此
输击容文处单 入此，本输击
输
文处单内入此
本输击容文处 内入此，本输
入
容文处单内入
本输击容文 内入此，本
标
容文处单内
，本输击容 单内入此，
此本击文单 处内此本击
输
输容处内此
入，输容处 文单入，输
入
本击文单入
内此本击文 容处内此本
标
输容处内
入，输容 文单入，
题
本击文单
内此本击
容处内此
，输容处
单入，输
击文单入
此本击文单 处内此本击
输
输容处内此
入，输容处 文单入，输
入
本击文单入
内此本击文 容处内此本
标
输容处内
入，输容 文单入，
题
本击文单
内此本击
输 入 标 题
单单单单单单单 击击击击击击击
输
此此此此此此此 处处处处处处处
入
输输输输输输输
入入入入入入入 文文文文文文文
标
本本本本本本本 内内内内内内内
题
容容容容容容容
，，，，，，
单单单单单单单 击击击击击击击
输
此此此此此此此 处处处处处处处
入
输输输输输输输
入入入入入入入 文文文文文文文
标
本本本本本本本 内内内内内内内