感恩伴我成长(正文)

感恩伴我成长，孝心回馈父母

为深入贯彻落实团中央，团市委关于大学生社会实践的总体要求，进一步推动沈航北方科技学院社会活动的全面深入有序展开，鼓励和引导广大青年学生关注共产党的发展，积极参与家乡建设，了解就业形势，提高在实践中学习的能力。校分团委决定开展以“关注时事，服务社会，感恩父母”为主题的社会实践活动。

感恩寒假是指学校开展以“感恩伴我成长，孝心回馈父母”为主题实践活动，开展家庭亲情，礼仪教育年活动。人的一生中需要感恩的人有太多太多，只是你不曾发现！从只会在襁褓中哇哇哭啼，到我们喃喃学语叫出第一声爸妈，到第一次踩着小脚丫跌跃撞撞地走路......也许我们从没注意在这无数的第一次中，在这漫长成长的道路上父母付出了多少心血，倾注了多少爱。有句古话说得好：“百善孝为先”。我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的传统美德。不一样的时代，演绎着相同的主题。而面对再过一年就走向社会的自己，这个寒假，我要实践感恩的真谛。学会感恩，将生活的感恩延续下去。

一、活动目的

小时起，我们就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后又有领导同事的关怀帮助之恩。年轻长大了以后，又免不了接受晚辈的赡养，照顾之恩。这个寒假我做了精心的安排，其目的就是以一颗感恩的心通过实践来回馈父母朋友及社会。作为一名大学生，在学好理论知识的同时，还需更加重视培养自身的实践能

力。这个寒假，我就要实践感恩的真谛，将被爱者传承，回应无穷的力量。学会感恩，学着去感恩，让冰冷的世界变得温暖。这个寒冬，大爱无疆，学会感恩，生活赐予你灿烂的阳光；学会感恩，生活充满爱和希望。

二、活动内容

在这个寒假过程中,虽说遇到了许多障碍，但在社区成员的帮助下，我们都尽力去解决了。鸟有反哺情，羊有跪乳恩。人，身为宇宙之主宰，亦有感恩之心，感激之情。作为一名大学生，不能只停留在精神层面，理论层面上搞来搞去，今后还得离开学校，最终还是要回归人间的琐事杂事，学会生活。1月15日，我和几个高中时的同学提出申请，主动为宏大小区的孤寡老人进行送温暖阳光志愿服务。在和社区人员交谈中，我们进行为期六天的寒假实践活动。在这短短六天里，在社区人员的配合下，进行了对宏大社区孤寡老人的慰问，开展了感恩伴我成长，孝心回馈社会，老幼同行的社会活动。

第一天，我们的徒步之旅在凌晨时结束，来到社区的第一件事就是打扫卫生，为下午的讨论会做准备。社区的会议室由小区的领导人员捐钱建筑的，是小区一进门的门脸。可由于假期的降雪天气，近日的气温又逐渐回升，会议室很脏，我们二话没说就去整理了。下午的讨论会还算成功，进行的也十分顺利。大家都在认真听着社区主任激昂澎湃地为我们详细介绍着小区孤寡老人的家庭背景，让我们大体上了解孤寡老人的住宿情况，为我们的后期活动提供了很大帮助。

第二天的活动是慰问老人，进行调查问卷。按计划把同学及社区工作人员分派到各户老人家去。每户人家三人，并由一名队长主要负责。我们在先安排志愿者不在打扰老人的情况下去看望他们。大清早，我们在社区门口集合，社区负责人给每一个志愿者再强调了一遍注意事项，然后去孤寡老人家做一些简单的清扫工作，并与老人们下棋，打牌等娱乐活动。看到老人们欣喜的笑容，我们十分满足，我们笑的也十分幸福，疲劳也就忘在脑后了。

最后我们的活动还算成功，同学中有些是矿务局子女，就有在春节期间享受文体中心看电影免票的待遇。我们这批学生，老人及在社区负责人员的大队伍踏上了去往调兵山市铁煤集团文体中心的路途。电影院里，我们借着影片的微弱灯光看到老人们嘴角上扬的微笑。虽然不能重温他们7,8十年代对老电影的追忆，可现代影片的精彩仍阻挡不了他们对于年轻的追求，生活乐趣的向往。看着老人们亲切的面庞，我们感到温馨。

三、实践目的

关爱孤寡老人，敬老爱老，感恩父母养育了我们。成长的我们，用行动力所能及的回报社会，让孤寡老人度过一个温暖的寒冬。我们丰富老人的精神文化生活，送上大学生对老人的一片关怀。

1)为生活在调兵山市宏大社区的孤寡老人们带去心灵的慰藉，让他

们感受到大学生的朝气和社会的温暖。

2)增强同学们的道德素质修养，增加社会责任感，培养大家的爱心，

让大家更加了解社会弱势群体，从中学会关爱，学会感恩。

3)唤起社会的老龄意识，保护老年人的合法权益，强化对老人尊敬

关爱知识。

4)丰富同学们的课余生活，多做有意义的事情，成长的我们，学会

感恩。

5)宣传调兵山子女“关爱孤寡老人，感恩伴我成长，大爱无限传递”

精神，响应调兵山市委的号召。

四、实践背景

为认真贯彻老年人权益保护法在2012年工作要点精神，积极落实有关对失独老人政府养的援助政策。同时为更加准确的掌握我市孤寡老人基本情况，更好的开展我国持续三十余年的计划生育政策，调兵山市劳动和社会保障局老年人权益保护工作的相关政策提供了有

利依据。

1)现有常住居民23.1万人，其中60岁以上老年人6万余人，约占

全市人口总数的13%。“失读”老人有100余人，约占老年人口的0.2%，约占全市总人口的0.03%。

2)“失独”老人生活来源主要有以下几种方式：退休金养老保险金，

计划生育奖励扶助金，个人账户积累，亲友接济，政府扶助，自己劳动生活。

3)目前我市“失独”老人状况主要有三种情况：一是符合五保供养

条件的入住敬老院养老，政府在吃、穿、住、医、葬五个方面给予有效保障；二是经济条件较好的“失独”老人，购买养老服务托养在民办养老公寓；三是居家养老。

五、实践意义

5.1 实践指导思想

以“邓小平”理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，引导青年学生高扬核心文化旗帜，感恩传承大爱，感恩强化责任，感恩提高境界，感恩促进教育。让院校全体师生认识到无论从学校的办学历程，现实需要或是未来竞争的角度，打造感恩文化都是实际的。学生在感恩中成长，自主管理意识增强，文明礼仪修养提升，学习觉悟性增强，学校校风得到进一步优化。

5.2 活动意义

在这次活动中，同学们都已自己的实际行动深深的祝福着社区的孤寡老人们，体现出对社会的感恩之情。当我看到社区老人们洋溢着笑容时，当我听到他们热情与鼓励的掌声时，我明白了什么是感恩。感恩是一种处世哲学，是一种生活智慧，感恩更是学会做人。正是因为感恩的心，才有“谁言寸草心，报得三春晖”的千古佳句；正是因为感恩的心，才有诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的赤胆忠心；正是因为感恩的心，才有伟人邓小平的肺腑之言“我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民。”“慈心济世，善举为人”，没有与老人攀谈接触的人很难体会到“老吾老，以及人之老”的老人是世界与时代的尊者。每个人都有责任和义务发扬尊老美德，为老人们的孤寂精神世界献上一份关爱。

六、感恩伴我成长，孝心回报社会