最新幼儿园科学领域教案3篇

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幼儿园小班科学教案及反思10篇

幼儿园小班科学教案及反思10篇1.幼儿园小班科学教案及反思: 动物的影子活动目标1.愿意介绍自己喜欢的动物, 对动物有喜爱之情。

2.根据动物的影子寻找相应的动物, 进一步了解一些动物的明显特征。

3、培养幼儿对事物的好奇心, 乐于大胆探究和实验。

4、发展动手观察力、操作能力, 掌握简单的实验记录方法。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点重点: 让幼儿在这次活动中学会做事要认真、仔细。

难点: 对于幼儿帮助小动物找影子有些困难。

活动准备幼儿已有在太阳下和影子做游戏的经验。

布置好的“野生动物园”照片墙。

四块大的背景图塑料板, 每块板分开放, 上面有小动物的影子。

幼儿每人一张动物卡片。

小动物音乐。

多媒体课件(树林背景图, 五个小动物的影子, 分别是: 兔、鸡、鸭、大象、蜗牛, )活动过程一、分享交流提问: 小朋友, 你们都喜欢什么动物呀?为什么?(帮助幼儿再现已有的经验)二、感知特征1.出示多媒体课件。

提问: 小朋友看看森林里都躲着哪些小动物?这些影子又是哪些小动物的呢?(引导幼儿观察、并从外形特征上进行判断, 进一步感知外形特征)2.观察蜗牛的外形特征, 比较小鸡和小鸭有什么不一样的地方。

3、教师用儿歌进行小结, 并鼓励幼儿用肢体动作表现各种动物。

4、讨论蜗牛的外形特征(结合季节丰富相关的知识)比较小鸡和小鸭(引导幼儿表达各自的理由)。

鼓励幼儿结合已有的经验用肢体动作模仿表现动物的特征, 教师用儿歌小结, 拓展幼儿经验。

三、配对游戏1.出示树林背景图, 介绍游戏“小动物找影子”及玩法。

2、幼儿自选游戏, 教师观察指导。

3、师生根据游戏时出现的问题, 集体解决或验证。

四、模仿游戏师生共同边听着快乐的音乐, 边进行动物模仿游戏。

五、师生带领幼儿共同整理教具, 活动结束。

教学反思本次活动以小班的科学常识为内容, 激发孩子的兴趣。

1.导入部分, 以提问的方式让幼儿说出自己知道哪些小动物, 教师出示课件激发幼儿兴趣, 让他们善于观察,发现问题。

幼儿园科学领域活动教案13篇

幼儿园科学领域活动教案13篇幼儿园科学领域活动教案1【教案目标】1、理解故事，了解各种热乎乎的事物。

2、结合生活阅历，探究日常生活中各种热乎乎的事物。

3、参加猜想和讲解并描述自己了解各种热乎乎的东西。

【教案预备】1、小熊、小狗、小麻雀、老狼、小公鸡玩具或图片。

2、大树、小屋、石头桌面道具或图片背景。

【教案过程】1、出示教具讲故事，引出主题。

老师：夏天的天气真热，森林里的小动物们聚在大树下歇凉，谈天，它们在聊什么呢?出示道具或背景图片，然后边讲解并描述故事边操作。

老师：动物在聊什么?它们说什么东西是最热的'，为什么?依据幼儿的讲解并描述，再次操作图片，援助幼儿理解故事内容。

老师：世界上最热的东西究竟是什么呢?2、启发幼儿探究各种热乎乎的东西。

老师：除了小动物说的热乎乎的东西外，你在家里、在幼儿园、在你去过的地方，你还知道哪些东西是热乎乎的?带领幼儿到户外，让幼儿抬头看一看太阳，感知太阳的热的光华。

引导幼儿到阳光照耀的地方，摸一摸，在火辣辣阳光下热乎乎的东西。

例如：热乎乎的滑梯、玻璃、墙壁等。

鼓舞幼儿说一说，在夏天阳光照耀下火辣辣的感受。

幼儿园科学领域活动教案2【活动目标】1.能自己探究制作“小鸟进笼”游戏，能正确把握小鸟身体的比例。

2.会玩小鸟进笼游戏，发觉转动速度与小鸟入笼的关系。

3.体验自制玩具的欢乐，感受视觉暂留现象的奇异。

【活动预备】白色硬卡纸、小木棍、水彩笔、双面胶、剪刀【活动重点】掌控自制游戏的做法。

【活动难点】知道“视觉暂留”现象的原理。

【活动过程】一、开始部分：老师给小伙伴变个魔术，吸引幼儿探究制作爱好。

二、基本部分：1.老师展示“小鸟进笼”游戏用具，请幼儿自由探究制作方法。

〔1〕在一张硬卡纸上画上小鸟，重点指导幼儿画小鸟时要掌控身体的比例。

提示幼儿给小鸟图上美丽的`颜色。

〔2〕在另一张纸上画鸟笼，在两张纸的中间夹上小木棍粘贴在一起即可。

2.引导幼儿玩游戏，双手来回搓动小木棍，即会涌现小鸟入笼现象。

幼儿园科学领域活动教案设计(7篇)

幼儿园科学领域活动教案设计（7篇）幼儿园科学领域活动教案设计（精选篇1）活动目标1、认识红、黄、蓝三原色，知道红、黄、蓝两两混合分别变成橙色、紫色和绿色。

2、探究红、黄、蓝三种颜色两两混合的变化，并尝试实验。

3、喜欢探究颜色的变化，感受探究颜色奥秘的乐趣。

活动准备：兔子图片、染缸图片、颜料、瓶子、宣纸、盘子活动过程：一、开始部分1、故事《会变色的兔子》小兔妈妈有三个孩子，一个叫小红、一个叫小黄，还有一个叫小蓝，这三个孩子都非常淘气，有一天，他们和妈妈一起去熊猫大叔的染坊里去玩，小红不小心摔倒了黄色的染缸里去了，当他爬出来的时候，兔妈妈问小红，“你是谁呀”，“我是小红呀”小红说，可是妈妈不相信，小黄摔倒了蓝色的染缸里去了，当他爬出来的时候，妈妈问“你是谁呀”“我是小黄呀”，可是妈妈不相信，小蓝掉在红色的染缸里去了，当他爬出来的时候，妈妈问“你是谁呀”小蓝着急的说“我是小蓝呀”，可是妈妈也不相信。

2、教师提问：为什么妈妈认不出小红、小黄和小蓝了呢?让我们做一个小实验吧!二：基本部分1、小实验：颜色变变变给幼儿提供红、黄、蓝三种颜料瓶，让幼儿进行实验红色颜料和黄色颜料混合，有变化吗?(橙色)黄色颜料和蓝色颜料混合，有变化吗?(绿色)蓝色颜料和红色颜料混合，有变化吗?(紫色)2、制作花手帕教师演示：将三角形宣纸的三个角放入三种不同的颜料盘里，渲染一会儿，两种颜料的交界处形成另一种颜料，即橙、绿、紫色，然后就变成漂亮的花手帕了。

幼儿操作，教师适当指导三、结束部分作品展示教师小结：今天小朋友认识了红、黄、蓝三种颜色，这三种颜色是色彩中的三原色，由它们可以变化出很多漂亮的颜色来，我们还制作了小手帕，回家后，教爸爸妈妈来做好吗?教学反思本次活动中，幼儿的积极性都非常高，激发了幼儿对颜色的探索欲望，让幼儿在自己动手操作的过程中，发现颜色变化的规律。

在幼儿动手操作颜料瓶时，颜料准备的不够合理，导致颜色有的深有的浅，在结束环节，由于幼儿存在个别差异，个别幼儿不能主动地参加到展示中去，有了这次的经验，希望在以后的教学中能够表现的更好!幼儿园科学领域活动教案设计（精选篇2）活动由来及设计思路：每次到户外游戏，孩子们对吊绳总是百玩不倦，想方设法用吊绳去击打前方的攀登架，虽然总是打不到，但他们还是乐此不疲，每经过都想尝试一下。

幼儿园大班科学领域教学方案范文（7篇）

幼儿园大班科学领域教学方案范文一、教育目标1. 激发幼儿对科学的热爱和探索精神。

2. 培育幼儿的观察力、思考力和解决实际问题的技能。

3. 提升幼儿的环保意识和科学素质。

二、教育内容1. 科学探索：通过组织简单的实验活动，使幼儿观察、感受并理解科学现象。

2. 自然与日常生活：以幼儿的日常生活为背景，引导他们认识和理解生态环境、动植物等自然现象。

3. 环保教育：通过游戏、讨论和实际体验，培养幼儿的环保意识和实践能力。

三、教育方法1. 启迪式教学：通过提问和引导，激发幼儿的思考，增强他们的观察力和问题解决能力。

2. 实践操作：通过实际操作和亲身参与，使幼儿深入体验科学的魅力。

3. 游戏化教学：利用游戏形式的教学，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

四、教育活动1. 科学探索：设计一系列简单的实验，如水的特性、物体的浮沉等，让幼儿亲手操作并观察结果。

2. 自然与日常生活：带领幼儿走进自然，观察动植物，了解它们的特性及生活方式。

3. 环保教育：组织幼儿参与环保活动，如垃圾分类、植树等，培养他们的环保意识和实践能力。

五、教育评估1. 观察评估：观察幼儿在实验和观察活动中的表现，包括积极性、观察力、理解和问题解决能力等。

2. 听说评估：通过听取幼儿的口头表达和观察他们的绘画作品，评估他们对科学知识的理解和表达能力。

3. 实践参与评估：评价幼儿在环保活动中的参与度和实际效果。

六、教育资源1. 科学实验工具：根据实验需求准备相应的器材，如烧杯、试管、天平等。

2. 图书与绘本：选择适合幼儿阅读的科普书籍和绘本，以增强他们对科学知识的了解。

3. 视频与多媒体资源：利用科学视频和多媒体软件，为幼儿提供视觉和听觉的科学学习体验。

七、教育计划1. 第一周：介绍科学实验基础，进行初步的观察实验，如溶解实验、材料吸水性实验等。

2. 第二周：以动物为主题，引导幼儿观察和理解不同动物的特征和生活习性。

3. 第三周：组织生态环境观察活动，帮助幼儿了解植物与自然环境的关系。

幼儿园科学领域教学方案(7篇)

幼儿园科学领域教学方案（7篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园科学领域教案（15篇）

幼儿园科学领域教案幼儿园科学领域教案(15篇)在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园科学领域教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园科学领域教案1【活动目标】1、观察充气过程，感受物体充气前后的大小变化。

2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。

【活动准备】1、气球，塑料袋，棉线。

2、《变大变小》音乐CD。

【活动过程】一、导入：师：今天老师带来了一个奇妙的朋友，先听我说一个谜语，猜猜他是谁。

（有一个东西很奇怪，胖也胖的快，瘦也瘦的快，胖了飞上天，瘦了落下来）。

幼：气球。

二、观察气球变大变小。

师：现在这个气球是胖的还是瘦的？是大的还是小的？幼：瘦的，小的。

师：我怎么能让这个气球变大呢？幼：吹气。

师：气球变大了，如果我一直吹一直吹气球会怎么样？幼：破，爆炸师：小朋友在吹气球的时候也不能一直吹一直吹，气球爆炸的话会伤到脸和眼睛，非常危险。

现在气球变的大了，我怎么让气球再变小呢？幼：放气，撒气。

师：气球小姐还带来了她的'好朋友，气球先生，可是呢，气球先生生病了，你来看看他发生什么事情了？幼：漏气。

师：气球漏气的时候是慢慢漏气的，还是一下子漏气的？幼：慢慢漏气的。

三、尝试给充气物品充气。

师：你还知道哪些东西是充气的吗？幼：皮球、热气球、游泳圈。

师：我还知道有一个东西也是可以充气的，（塑料袋），你来试试怎么能让塑料袋充气呢？幼：每人一个尝试。

四、游戏：“变成一只大气球（1）请幼儿想象自己是一只大气球，教师给气球充气，幼儿用肢体动作表现气球渐渐变大的样子。

（2）幼儿手拉圆圈，合作表现气球逐渐变大与破掉的情形。

（3）幼儿牵手拉个圆圈，合作表现气球逐渐变大、漏气、越来越小的情形。

幼儿园科学领域教案2一、活动目的：1. 初步了解简单的统计的方法，并能运用到实际生活中。

2. 敢于尝试和探索，学习分类和统计，并能通过图表感知数量的多少。

幼儿园科学领域教案(9篇)

幼儿园科学领域教案(9篇)大班科学教案篇一活动目标：1．幼儿通过自主操作实验材料进行各种探索，观察蜡烛燃烧的有趣现象，初步感知空气与燃烧的关系。

2．培养幼儿科学实验的认真态度，激发幼儿探究科学的欲望。

活动准备：1．每位幼儿3支蜡烛(一支长、两支短)，一个透明的大杯子，一个透明的小杯子，一个盛有色水的碟子，一张记录纸和一支笔，同时每组桌上放一支主蜡烛和一个打火机。

2．多媒体课件及展示台。

3．歌曲磁带一盘，录音机一台。

活动过程：一、运用课件激发幼儿兴趣，了解蜡烛的用途。

1．课件引入师：你们看，谁来了(多媒体演示蜡烛宝宝)？2．了解蜡烛的。

用途。

（1）教师：小朋友们好！你们想一想，人们在什么时候需要我呢？（2）：我的用途确实很大，我不仅可以给别人带来光明，还可以给你们带来快乐呢！（3）幼儿点燃蜡烛，并和蜡烛宝宝一起唱《生日快乐歌》。

二、操作实验，初步感知空气与蜡烛燃烧的关系。

1．师：请小朋友们仔细想一想，我们用什么方法可以将燃烧的蜡烛熄灭呢？2.幼儿讨论并回答3.幼儿操作实验，引导幼儿之间交流实验结果。

4.提问：你们知道为什么瓶子盖到燃烧的蜡烛上，蜡烛会熄灭吗？(请3位幼儿自己解释。

)5.放多媒体，边观看蜡烛熄灭的过程边听蜡烛宝宝解释三、引导幼儿自主探索，让幼儿在探索中发现蜡烛燃烧的有趣现象。

1．师：请你们看一看你的桌子上有什么？2.幼儿回答：一支长的蜡烛、两支短的蜡烛、大的瓶子、小的瓶子、有水的碟子。

3.师交代：我们就来学做小小科学家，去找一找蜡烛燃烧的秘密。

你们一定会发现一些有趣的现象。

然后请你们将发现的现象记录在表上4.幼儿探索，教师指导，引导幼儿用不同的方法去探索。

5．组织幼儿交流四、延伸活动今天我们做了这么多有趣的实验，回家后你可以让你的爸爸妈妈也猜一猜，和他们一起来做做实验，好吗？大班科学教案篇二活动目的：1、让幼儿知道空气流动形成风。

2、让幼儿具体感知风，并让他们知道风是看不见，摸不着的，只能感觉到。

幼儿园中班科学领域教学方案（5篇）

幼儿园中班科学领域教学方案____年度幼儿园科学教育方案一、教育目标本方案旨在通过科学课程，发展幼儿的观察、探索和实验技能，激发他们的科学思维和兴趣，使他们能够认识和研究周围自然环境，同时培养对大自然的热爱和保护意识。

二、教育内容1. 环境探索2. 物体特性3. 生物基本特征4. 天气与季节5. 植物特性6. 动物特性三、教育方法1. 直观教学：利用观察、实验等手段，引导幼儿直接理解科学现象和原则。

2. 游戏教学：通过角色扮演、模拟实验等游戏形式，提升幼儿的观察、实验和问题解决能力。

3. 实践教学：通过实践活动，让幼儿亲身参与，通过实际操作和实践，获取科学知识。

四、教育活动1. 环境探索：a. 参观自然博物馆或植物园，通过观察展品学习植物和动物的外部特征。

b. 组织户外实地考察，让幼儿记录和观察身边的自然现象，如花朵的开放、鸟儿的鸣叫等。

2. 物体特性：a. 通过观察和实验不同材料，理解它们的形状、颜色、大小、硬度等特性。

b. 进行浮沉实验，观察不同物体在水中的行为。

3. 生物基本特征：a. 通过观察树叶、鲜花、昆虫等，了解它们的颜色、形状、大小等特征。

b. 通过饲养小动物（如小鱼、蚕、蜗牛），观察它们的生长变化。

4. 天气与季节：a. 观察不同季节的天气变化，理解春夏秋冬的特点。

b. 进行简单的天气观察和记录，了解不同天气对人和物体的影响。

5. 植物特性：a. 通过观察秧苗生长，理解植物的生长变化。

b. 进行植物观察实验，了解光、水、温度等对植物生长的影响。

6. 动物特性：a. 观察不同动物的外貌特征，如毛发、眼睛、尾巴等。

b. 通过模拟动物行为的游戏，理解不同动物的生态习性。

五、教育评估1. 通过观察幼儿在实践活动中的行为，评估他们的观察力和探索能力。

2. 通过小组合作活动，评估幼儿的合作意识和沟通技巧。

3. 通过分析幼儿的学习笔记、画作等作品进行评价。

4. 采用游戏形式进行幼儿的综合能力评估。

幼儿园小班教研科学领域(3篇)

第1篇主题：自然与探索活动一：植物的生长- 目标：观察植物的生长过程，了解种子发芽的条件。

- 材料：种子、土壤、水杯、观察记录表。

- 活动流程：1. 教师引导幼儿观察种子。

2. 幼儿亲手种植种子，记录每天的观察结果。

3. 分析种子发芽的条件。

活动二：动物的声音- 目标：认识不同的动物，学习模仿它们的声音。

- 材料：动物图片、录音机、动物叫声磁带。

- 活动流程：1. 教师展示动物图片，介绍它们的名称和叫声。

2. 幼儿模仿动物叫声，进行游戏。

3. 分组进行“找朋友”游戏，找出相同叫声的动物。

主题：感官与认知活动三：颜色配对- 目标：认识颜色，培养颜色搭配能力。

- 材料：彩色积木、彩色卡片。

- 活动流程：1. 教师展示不同颜色的积木和卡片。

2. 幼儿将相同颜色的积木和卡片配对。

3. 进行“颜色大比拼”游戏，看谁找得快。

活动四：形状分类- 目标：认识形状，进行形状分类。

- 材料：不同形状的玩具、分类盒。

- 活动流程：1. 教师展示不同形状的玩具。

2. 幼儿根据形状进行分类。

3. 进行“形状大转盘”游戏，培养幼儿的反应能力。

主题：日常生活活动五：水的秘密- 目标：了解水的特性，进行简单的实验。

- 材料：水、容器、色素、漏斗、蜡烛等。

- 活动流程：1. 教师演示水的溶解、过滤等特性。

2. 幼儿分组进行实验，观察水的特性。

3. 分享实验结果，总结水的特性。

活动六：声音的世界- 目标：了解声音的传播，进行声音实验。

- 材料：纸杯、绳子、闹钟等。

- 活动流程：1. 教师演示声音的传播实验。

2. 幼儿分组进行实验，观察声音的变化。

3. 分享实验结果，了解声音的传播。

这些活动旨在培养幼儿对科学的兴趣，激发他们的好奇心和探索精神。

在活动中，教师应注重引导幼儿观察、思考、表达，培养他们的科学素养。

第2篇活动主题：探索生活中的科学现象活动目标：1. 让幼儿对周围的自然现象产生好奇心和探究欲望。

2. 通过观察、操作，让幼儿初步了解生活中常见的科学现象。

幼儿园科学活动教案（精选20篇）

幼儿园科学活动教案幼儿园科学活动教案（精选20篇）作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

教案要怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园科学活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园科学活动教案篇1目的：1.引导幼儿初步了解力的传递现象，知道直线传得快、曲线传得慢的道理以及简单的终止力传递的方法。

2.培养幼儿大胆探索、仔细观察和主动积极的学习态度，体验合作的乐趣。

准备：现成的多米诺骨牌或由木板锯成的长木条若干、排列示意图三张（如图）、录像带。

过程：一、引起兴趣1.我们已玩过“击棋子”的游戏，今天老师为你们准备好了新的材料，你们可以按自己的意愿分成三组来玩“击木块”的游戏。

2.出示排列示意图（如图），引导幼儿分组讨论本组准备按哪种方式排列木块。

〔评：教师用简洁的语言迅速引起幼儿对活动的兴趣。

让幼儿自由结伴、自主选择排列形式这一做法的目的是最大限度地发挥幼儿的主体作用，让幼儿感受合作学习带来的乐趣。

〕二、体验力的传递现象1.三组幼儿分别协商排列木块的方式，并尝试推击木块，体验力的传递现象。

2.集体讨论：为什么有的组搭得快，有的组搭得慢？为什么有的组搭的木块倒得慢，有的倒得快？（鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的看法。

）3.引导各组幼儿在吸取其他小组经验的基础上再操作一遍，然后说说自己的发现。

4.教师小结：排得快慢与小组合作情况有关，木块倒得快慢与排列线路有关。

〔评：在操作过程中，我们可以看到，教师不是简单地将结论告诉幼儿，而是引导幼儿自己发现问题，自己得出结论，鼓励幼儿充分表达自己的体验与感想。

〕三、探索终止力传递的方法1.将木块排列好以后，如果我们不小心碰倒其中一块，就会使它后面的木块也连续倒下。

碰到这种情况，我们可以想个什么好办法阻止木块继续倒下呢？2.各组幼儿分别通过操作，探索阻隔的方法。

3.请每组派代表介绍自己组的阻隔方法，教师根据各组交流的情况小结：排木块时大家应努力协作，尽量放稳木块。

幼儿园小班科学领域教学方案范文（五篇）

幼儿园小班科学领域教学方案范文活动目标：1. 旨在激发幼儿对探究活动的热忱，鼓励他们在活动中积极参与并动手操作。

2. 通过实际操作，使幼儿理解日常生活中某些物品具有吸水性。

3. 旨在提升幼儿的观察力和动手操作技巧。

活动准备：幼儿经验预备：幼儿应已了解水的流动性，并能尝试用杯子向小口瓶子中灌水，尽量避免洒漏。

所需材料：每个幼儿需配备一个装有毛巾（盖子上开小口）的八宝粥罐和一个装有适量水的量杯；还需准备若干海绵、棉花、石头、水果网、餐巾纸等材料；以及一张记录表。

活动流程：一、以魔术表演的方式激发幼儿的探究兴趣。

1. 展示一个八宝粥罐，将水倒入其中，然后请幼儿猜测是否能再倒回杯子。

2. 重复上述操作，使用另一个八宝粥罐。

3. 提问幼儿，水可能去哪儿了？二、组织集体讨论，探索水消失的可能原因。

1. 邀请幼儿打开盖子，找出问题的答案（即毛巾吸收了水）。

2. 通过讨论得出结论：毛巾具有吸水性，因此水无法倒出。

三、进行实验，验证不同材料的吸水性，并进行记录。

1. 展示一系列生活中常见的材料供幼儿观察。

2. 集体预测哪些材料会吸水，哪些不会，并引导幼儿在记录表上进行标记。

3. 幼儿分组进行实验。

4. 实验后，确认哪些材料吸水，哪些不吸水，并记录结果。

四、扩展经验，讨论吸水物品在生活中的不同应用。

1. 播放视频，引导幼儿识别吸水物品在日常生活中的多种用途。

2. 活动延伸：鼓励幼儿进一步积累生活经验，例如利用吸水物品整理实验台，进行实际操作。

幼儿园小班科学领域教学方案范文（二）活动目标：1、引导幼儿初步了解圆形的特性，能识别圆形的基本特征。

2、激发幼儿对探索活动的热爱，促进其观察力和动手操作能力的发展。

3、激发幼儿的想象力和表达能力。

活动准备：1、事先为每位幼儿准备一个内含各种形状图片的小袋子。

2、设置好图形探索区的环境。

3、确保幼儿对基本图形有一定的认知基础。

活动流程：一、活动启动1、宣布将访问圆形世界，并向幼儿提出观察圆形物品的任务，如圆形的纽扣、饼干、轮胎、盘子、皮球等。

幼儿园科学教研活动教案(3篇)

第1篇一、活动目标1. 了解磁铁的基本性质，知道磁铁能吸引铁、钴、镍等磁性物质。

2. 通过实验操作，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索未知世界的欲望。

二、活动准备1. 材料准备：磁铁、铁钉、铜钉、铝钉、塑料块、铁丝、磁铁玩具等。

2. 场地准备：宽敞的活动室，安全、整洁。

三、活动过程（一）导入1. 教师出示磁铁玩具，吸引幼儿的注意力，引起幼儿的好奇心。

2. 提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的本领呢？”（二）基本知识讲解1. 教师讲解磁铁的基本性质：磁铁能吸引铁、钴、镍等磁性物质。

2. 教师举例说明磁铁在日常生活中的应用。

（三）实验操作1. 教师示范如何使用磁铁吸引铁钉。

2. 幼儿分组进行实验操作，观察磁铁吸引磁性物质的现象。

3. 教师巡回指导，解答幼儿在实验过程中遇到的问题。

（四）拓展活动1. 教师引导幼儿观察其他磁性物质，如铜钉、铝钉、塑料块等。

2. 幼儿尝试用磁铁吸引不同磁性物质，观察现象。

（五）总结与反思1. 教师引导幼儿总结实验结果，加深对磁铁性质的理解。

2. 幼儿分享自己在实验中的发现和感受。

3. 教师总结本次活动的收获，提出改进建议。

四、活动延伸1. 家园共育：家长与幼儿共同完成磁铁相关的小实验，如制作磁铁鱼、磁铁车等。

2. 区域活动：在科学区设置磁铁探索角，提供更多磁性物质供幼儿探索。

五、活动反思本次科学教研活动以《奇妙的磁铁》为主题，通过实验操作、观察、总结等方式，让幼儿了解了磁铁的基本性质。

在活动过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。

以下是本次活动的反思：1. 活动过程中，幼儿的观察能力和动手操作能力得到了锻炼，为今后的科学探究活动奠定了基础。

2. 教师在活动中的引导作用得到了充分发挥，能够及时解答幼儿的问题，激发幼儿的探索欲望。

3. 活动内容丰富，形式多样，有助于提高幼儿的学习兴趣。

4. 活动结束后，教师应及时总结经验，为今后的科学教研活动提供借鉴。

幼儿园科学领域教案（集合15篇）

幼儿园科学领域教案幼儿园科学领域教案(集合15篇)作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的幼儿园科学领域教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园科学领域教案1活动目标1．感知电线可以随意弯折扭曲的特性。

2．运用多种方法玩电线，并尝试造型。

3．能积极探究，大胆想象和表达。

活动准备1．粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干，电线的软硬适合幼儿操作。

2．课件“好玩的电线”(电线弯折成的太阳、大树、花朵、飞机、汽车等)，音乐《欢乐舞》，电线弯折的跳舞小人。

3．幼儿经验准备：有认识弧线、螺旋线与波浪线的初步经验。

活动过程一、猜一猜请来的小客人1．师：今天，老师请来了一位小客人，猜猜会是谁呀?这个小人是用什么做成的呢?2．师(举起一把彩色电线)：电线宝宝来到我们班，小朋友要热情一点哦。

(采用情景导入，有效地激发了幼儿活动的兴趣。

)二、观察感知电线宝宝1．师：每个小朋友都有一根电线宝宝，把它找出来，看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，再跟好朋友说一说你的电线宝宝像什么，有什么特点。

2．师：你在哪里看到过电线宝宝?它有哪些用途?废旧的电线宝宝可以用来干什么呢?(强调“废旧的电线”)(幼儿在这一环节逐步感知、了解了各种电线的特点，为接下来的操作活动做好了经验准备。

)三、用电线宝宝变魔术1．教师用电线宝宝表演魔术。

师：老师想为你们表演魔术，你们想看吗?请幼儿闭上眼睛，一起数到“3”睁开，教师将电线扭一扭成波浪线形状，提问：电线宝宝变成了什么形状?像什么?教师分别用彩色电线变出弧线和螺旋线，边变边说出变的方法，让幼儿能够观看清楚。

师：谁能说一说刚才老师用电线宝宝变出了什么，它们是什么样子的，像什么，你可以用手比画比画。

小结变波浪线、螺旋线和弧线的方法：电线宝宝扭一扭，变出一个波浪线宝宝；电线宝宝弯弯腰，变出一个弧线小宝宝；电线宝宝绕圈圈，变出一个螺旋线宝宝。

2023年最新的科学领域教案范文(通用9篇)

2023年最新的科学领域教案范文(通用9篇)第一篇: 科学领域教案果汁的颜色活动目标：1、在活动中会边实验边记录，并将同类的水果归类，养成细心观察的好习惯。

2、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备：1、苹果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。

2、各种水果图片、颜色标记。

3、人手一份操作卡片（上面有一些水果的图片）、白布、固体胶。

活动过程：一、出示一封信，引起幼儿的实验兴趣。

师：今天，小小班的小弟弟和小妹妹给我们中二班小朋友的一封信。

信里写的什么呀？我们一起来看看吧！哇！有这么多的水果卡片，还有一张信纸，看看上面写得什么？1、读信：中二班的小朋友，你们好！我们是小小班的小朋友，我们很想知道各种水果的果汁是什么颜色的，我们想请你们帮帮忙，告诉我们这些水果的果汁到底是什么颜色的，与果皮的颜色是一样的吗？2、讨论：水果的果汁到底是什么颜色的？与果皮是否一样？3、这些水果的果汁到底是什么颜色，与他们的果皮是一样的吗？王老师也不太明白，今天我们来做次小小实验家，看看水果的果汁到底是什么颜色的，好吗？二、幼儿实验了解各种水果的果汁颜色，师：今天老师为你们准备了各种水果，一些白布、还有一张实验记录表和一些颜色标记，请小朋友实验的时候一边做实验一边将实验的结果用颜色标记记录到实验表上。

1、幼儿一边实验一边将实验结果记录下来，教师巡回辅导，帮助能力差的幼儿实验记录。

2、请个别幼儿讲述实验过程和实验记录表。

3、对有争议的实验结果，教师实验得出正确结果三、幼儿再次实验，将水果归类。

师：这些水果的果汁颜色有的和果皮颜色一样，有的和果皮颜色不一样，那么，哪些是和果皮颜色一样的呢？哪些和果皮颜色不一样呢？我们再一起来做一次实验，一边做实验一边将水果进行归类，将果汁与果皮颜色一样的水果卡片放到一起，不一样的放到一起。

幼儿园科学领域教案（精选20篇）

幼儿园科学领域教案幼儿园科学领域教案（精选20篇）作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园科学领域教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园科学领域教案 1活动目标：1、喜欢观察云朵，知道天空中的云朵是可以变来变去的。

2、能对云朵的形状展开想象，体验想象的乐趣。

3、培养探索自然的兴趣。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备：制作课件、棉花与粘贴材料活动过程：1、导入活动：谈话宝宝们，看老师手里拿的是什么？你们知道哪里有星星吗？天空中除了有星星还会有什么？2、扩散思维活动：云彩为什么会变色？师：宝宝们知道云彩为什么会变成黑色吗？云彩除了会变成黑色还会变成什么颜色？（出示火烧云的图片，引导幼儿知道云彩还可以变成其他的颜色）你想让云彩变成什么颜色？（引导幼儿展开想象）3、观察内容：云彩像什么师：今天老师带来了一些云彩的图片，我们一起来看看这些云彩像什么？（引导幼儿仔细观察图片，大胆表述）4、模范活动：模仿云彩的样子师：刚才我们说了图片中的云彩像什么样子，你能表演出来吗？来学一学吧。

5、创新想象师：你觉得云彩除了会变成刚才的样子之外，还能变成什么样子？你想让云彩变成什么样子？6、操作活动与赞赏激励师：宝宝们想不想自己动手让云彩变成你喜欢的样子？我们来试一试吧。

鼓励幼儿大胆想象，用自己的小手进行创意粘贴。

7、结束活动请幼儿互相观看并介绍自己的作品，肯定幼儿的表现。

最后把我们的云彩送上天空，让它们一起飞走吧。

活动反思：幼儿的年龄小，对世界充满着好奇、探索和幻想。

他们的思维不受习惯的.约束，注意力容易分散，在观察事物时，仅能关注事物的表面现象，但自身是潜在着创造力的。

设计了让小班幼儿所熟悉内容，利用不断变化的形式，在易把握的基础上让幼儿尽情的畅想。

本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节，容易为幼儿所接受，活动进行的顺利。

幼儿园区域活动实用教案之科学区（三篇）

幼儿园区域活动实用教案之科学区科学区是幼儿园区域活动中的一个重要环节，它能够培养幼儿的科学思维、观察能力和动手实践能力。

下面我将为大家介绍一份科学区的实用教案。

一、活动目标：1.培养幼儿的科学探索兴趣，掌握基本的科学观察方法和科学实验技能；2.提高幼儿的观察力和思维能力，培养幼儿的科学探索意识和创新思维；3.开发幼儿的动手实践能力，培养幼儿的科学想象力和实践创造力。

二、活动准备：1.准备科学活动区：在幼儿园活动室中设置一个专门的科学活动区，包括观察器材、实验器材、参考书籍等；2.准备科学活动材料：根据教案需要准备不同的科学活动材料，如水、砂子、泥土、植物样本等；3.准备活动场地：在科学活动区周围设置一些适合幼儿观察和实验的场地，如观察台、实验台、培养箱等。

三、活动流程：活动一：观察水的性质目标：通过观察水的颜色、味道、透明度等性质，了解水的特点和用途。

1.教师向幼儿展示准备好的清水，并引导幼儿观察水的颜色、味道、透明度等。

提问：“水是什么颜色的？水是什么味道的？水能看清楚什么东西吗？”2.教师介绍水的性质和用途，如：水是无色无味的，透明度高，植物和动物生活必需的东西。

让幼儿说出自己知道的用途。

3.教师准备一些有颜色的液体，如果汁、牛奶等，与幼儿一起观察比较，让幼儿发现水的无色特点。

4.教师准备一些不同透明度的物体，如玻璃片、塑料袋等，与幼儿一起观察比较，让幼儿发现水的透明度高的特点。

活动二：实验研究水的状态目标：通过实验观察水在不同条件下的状态变化，了解水的不同状态。

1.教师准备几个容器、水和冰块，让幼儿放入容器中，并观察冰块的变化。

2.教师引导幼儿发现：冰块在容器中融化变成了水。

让幼儿探讨：冰块融化后的水和刚才的水有什么不同？3.教师引导幼儿思考：冰块在哪些条件下会融化？水在哪些条件下会变成冰块？活动三：观察植物的生长目标：通过观察植物的生长过程，了解植物的生命现象和发展规律。

1.教师准备一些植物种子并放在透明容器中，给幼儿提供土壤和水，并指导幼儿种植。

幼儿园科学教案(精选5篇)

幼儿园科学教案(精选5篇)幼儿园科学教案篇一活动目标：情感目标：对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

认知目标：大胆尝试了解盐溶于水中会增加水的浮力，水中盐越多，水的浮力越大，并能初步了解死海让人漂浮的成因。

能力目标：培养幼儿观察能力及动手操作能力。

活动准备：1、知识经验准备：幼儿已有经验：知道有些物品在水中会浮于水面，有些物品会沉在水底的浅显知识2、物质、材料准备：水、葡萄若干、一次性水杯、一次性碗、盘子、糖、盐、味精、抹布、水桶、勺子、小物品若干(核桃、泡沫块、树叶等)、PPT、动画。

活动过程：一、开始部分1、谜语《水》一种东西清又清，没有味道很透明。

大家每天都要喝，一天少它都不行。

2、简单说说水的特点：小朋友们，你们知道水有哪些特点吗？二、基本部分：(一)让幼儿感受物品在水中的"沉"与"浮"。

1、教师做实验，幼儿观察物体沉浮现象。

2、教师提问：为什么泡沫、核桃、树叶会浮在水面上，而葡萄会沉在水底呢？(小结：因为泡沫、核桃、树叶这几样东西很轻，它们的重量比这杯水的浮力小，所以能浮在水面上，而葡萄的重量大过了这杯水的浮力，所以它会沉在水底。

)(二)小魔术"葡萄浮起来了"1、你们有什么办法让葡萄不沉下去，浮在上面呢？(幼儿讨论)2、教师演示(变魔术)我也有办法让葡萄浮起来，我既不用xxx的方法，也不用xxx的方法。

小魔术，出示一杯放了盐的水，葡萄放进去立刻就浮了起来。

(原来我在水里加了一种神秘的东西，你们猜一猜是什么？)教师出示盐、糖、味精(用不同颜色的碗装着)。

问：我刚才就是往水里加了这三个"好朋友"中其中的一个，你们猜猜我放的会是谁呢？我现在先不告诉你们，我请小朋友们都来做一个小科学家，自己动手，去试试，发现我的秘密，你们有兴趣吗？(三)第一次探索：盐可以增加水的浮力幼儿分成三组，每组6人，幼儿人手一个杯子、一颗葡萄、一把勺子、一杯清水、每桌放置一种调料，幼儿开始试验，把这三种调料各倒进水杯中搅拌，到它们完全溶解后再放入葡萄，看看有什么有趣的现象？师幼共同总结：从刚才的探索结果我们可以知道，原来老师放的那个神秘的东西是盐，盐水能增加水的浮力。

小班教研备课科学领域(3篇)

第1篇一、引言科学领域是幼儿教育的重要组成部分，旨在培养幼儿的探究精神、观察力和动手能力。

小班幼儿正处于好奇心旺盛的时期，对周围的世界充满好奇。

本教研备课将围绕小班科学领域开展，通过一系列活动，引导幼儿探索自然奥秘，激发他们的学习兴趣。

二、教研备课目标1. 培养幼儿对自然现象的观察兴趣，提高他们的观察能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的实验技能。

3. 培养幼儿合作交流意识，提高他们的团队协作能力。

4. 培养幼儿的探究精神，激发他们对科学的热爱。

三、教研备课内容1. 主题一：奇妙的天空（1）活动名称：《天空中的云朵》（2）活动目标：让幼儿观察天空中的云朵，了解云朵的种类和变化。

（3）活动准备：云朵图片、天空图片、相关绘本。

（4）活动过程：①教师出示云朵图片，引导幼儿观察云朵的形状、颜色。

②教师讲述云朵的种类和变化，如：卷云、层云、积云等。

③教师带领幼儿欣赏天空图片，引导幼儿观察云朵在天空中的变化。

④教师讲述云朵的故事，激发幼儿对云朵的兴趣。

2. 主题二：有趣的植物（1）活动名称：《认识各种植物》（2）活动目标：让幼儿认识各种植物，了解它们的生长环境和特点。

（3）活动准备：植物图片、植物实物、相关绘本。

（4）活动过程：①教师出示植物图片，引导幼儿观察植物的外形、颜色。

②教师带领幼儿认识植物实物，如：树木、花草等。

③教师讲述植物的生长环境和特点，如：树木的生长周期、花草的生长过程等。

④教师讲述植物的故事，激发幼儿对植物的兴趣。

3. 主题三：神奇的水（1）活动名称：《水的秘密》（2）活动目标：让幼儿了解水的特性，培养他们的动手操作能力。

（3）活动准备：水、容器、相关绘本。

（4）活动过程：①教师出示水，引导幼儿观察水的颜色、气味。

②教师讲述水的特性，如：水是无色无味的液体，可以流动等。

③教师带领幼儿进行实验，如：观察水在不同容器中的流动、水在不同温度下的变化等。

④教师讲述水的故事，激发幼儿对水的兴趣。

幼儿园科学教案及反思(优秀5篇)

幼儿园科学教案及反思(优秀5篇)幼儿园科学教案及反思1活动目标：1、学习自制喷水壶，初步感知空气的压力。

2、激发幼儿探索欲望，萌发幼儿初步的科学意识，培养幼儿对科学试验的兴趣。

3、能与家长合作，共同完成任务。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备：物质准备——教具：自制的喷水壶一个、空矿泉水瓶一个、吸管两支、锤子一个、水桶一个、水枪一枝、喷壶两个，打气筒一个；学具——幼儿及家长四人为一组，每组一份操作材料(矿泉水瓶4个、吸管8支、钉子2颗、锤子1个、螺丝刀1支、零碎窗纸若干)，装有自来水的大盆四个。

经验准备——幼儿在活动前对“工具”的概念已有了初步的了解。

活动过程：一、通过谈话，引出课题。

1、引导幼儿回忆、讲述。

“上个星期，我们认识了许多的工具，你们还记得有哪些吗？”(幼儿自由回答)“今天老师也带来了一些工具，我们一起来看看这些工具能帮助我们干些什么？”2、出示课件“生活中的工具”，丰富幼儿的生活经验。

“你们看，这是什么？它可以帮助我们干什么呢？”(引导幼儿说说)3、教师小结。

“原来工具可以给我们的生活带来这么多的方便。

”二、利用自制喷水壶帮助幼儿理解空气压力的原理。

1、出示喷水壶，引起幼儿的兴趣。

“你们看，老师也做了一个工具，你们猜一猜我的工具有什么用呢？”(幼儿自由讲述)2、老师示范使用喷水壶。

“你们知道水为什么会从吸管里喷出来吗？”(幼儿讲述)3、老师小结。

“因为老师向瓶子里吹气，空气的力量让吸管中的水喷出来，这种空气所产生的力量就叫空气压力。

”4、逐一出示水枪、喷水壶和打气筒，帮助幼儿进一步理解空气压力的现象。

“在我们的日常生活中还有许多的工具都是通过空气压力的原理制作而成的，你们看。

” (请个别幼儿出来示范操作)三、幼儿和家长进行分组，开展亲子制作活动。

1、帮助幼儿迁移经验，激发他们参与制作的兴趣。

“你们想拥有一个这样的喷水壶吗？如果你也有这样的一个喷水壶，你会用它来做什么？”(个别提问)“你们的想法真好，等一下我们也和爸爸妈妈一起做喷水壸好吗？”2、老师讲解、演示制作过程。

幼儿园科学教案最新6篇

幼儿园科学教案最新6篇幼儿园科学教案篇一活动目标：1有观察探究静电的兴趣2在静电游戏的操作过程中，运用自己的感官，感知静电现象。

3.了解不同材质的物体能否产生的静电现象。

4.让幼儿学会初步的记录方法。

5.体验解决问题的成就感。

活动准备：物质准备：塑料尺子、人形纸片、碎纸屑、毛线、木筷、塑料笔、塑料袋、铁勺、蜡烛记录卡。

经验准备：幼儿接触过静电现象，活动过程：(一)魔术《纸娃娃站起来》1.出示人形纸片，教师拿起塑料尺子悄悄在身后与塑料袋摩擦，并对幼儿说："老师会变魔术，能用一把尺子就让纸娃娃站起来"。

变前师：老师会变魔术，能用一把尺子就让纸娃娃站起来。

2.教师示范后，幼儿动手操作并说一说自己是否成功。

(二)初步感知静电现象1.教师再次演示魔术(拿出塑料袋)，幼儿仔细观察并说一说教师做了什么动作。

变后师："现在老师再把这个小魔术做一遍，请你们仔细观察老师做了什么动作"。

2.幼儿动手尝试，与同伴交流自己是否成功。

教师在幼儿操作过程中提醒幼儿注意摩擦力度。

3.幼儿谈一谈自己的成功经验(怎样摩擦，力度多少)4.教师简单小结：因为尺子和塑料袋经过摩擦它们产生了静电，静电将纸娃娃吸了起来。

(三)大胆猜想1.出示丰富的操作材料，鼓励幼儿大胆猜想哪些物品摩擦后会起静电(能够吸起小纸屑和碎毛线)，启发幼儿发散思维。

师：想想你日常生活中看到的和接触到的，大家猜一猜这些东西哪些能在摩擦之后吸起小纸屑和碎毛线呢？2.幼儿自己猜想，将猜想结果记录在记录卡上。

(四)尝试操作师：请你试一试玩一玩，等一会儿告诉大家你的猜想对不对。

1.幼儿动手操作，把木筷、塑料尺、塑料笔、铁勺、蜡烛分别和塑料袋摩擦，然后吸桌面上的碎毛线、碎纸屑，把操作结果记录在记录卡上，验证猜想结果。

2.个别幼儿说一说猜想与操作的不同，并进行示范操作。

(五)生活中的静电现象启发幼儿说出生活中见到的各种静电现象，如：塑料梳子梳头发时，头发会飘起来；穿化纤衣服脱时会有声音，黑暗中会发现小火花；天气干燥时，长时间走路，由于摩擦会产生静电，衣服会和身体粘在一起；有时人与人在接触的刹那会被对方电到等等。