(完整版)六年级道德与法治教案

合集下载

六年级道德与法治全册教案版

六年级道德与法治全册教案版一、教学内容1. 第一单元：我们的环境第1课：美丽家园第2课：保护环境2. 第二单元：我们的规则第3课：遵守规则第4课：安全伴我行3. 第三单元：我们的角色第5课：我是小学生第6课：学会尊重二、教学目标1. 让学生了解和关注我们的环境、规则和角色，培养其道德素质和社会责任感。

2. 培养学生遵守规则、安全意识和尊重他人的良好习惯。

3. 提高学生的实践能力，使其在日常生活中能够运用所学知识解决问题。

三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生的道德素质、规则意识和尊重他人的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、卡片、视频等。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示环境、规则和角色相关的图片，引导学生关注本节课的主题。

2. 新课内容学习：（1）学习第一单元，让学生了解我们的环境，认识到保护环境的重要性。

（2）学习第二单元，让学生了解我们的规则，培养遵守规则的意识。

（3）学习第三单元，让学生了解我们的角色，学会尊重他人。

3. 例题讲解：针对每个单元的重点内容，设计典型例题进行讲解。

4. 随堂练习：针对每个单元的难点，设计随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书主题：道德与法治六年级全册教案2. 板书内容：第一单元：我们的环境第二单元：我们的规则第三单元：我们的角色七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对保护环境的认识。

（2）举例说明遵守规则的重要性。

（3）学会尊重他人的表现有哪些？2. 答案：（1）保护环境是我们每个人的责任，要从身边的小事做起，如节约用水、减少垃圾等。

（2）遵守规则能保证我们的生活有序进行，如遵守交通规则，能避免交通事故的发生。

（3）尊重他人包括尊重别人的意见、尊重别人的劳动成果等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实例和练习，让学生对道德与法治知识有了更深入的了解，但在实践环节还有待加强。

2. 拓展延伸：组织学生参加环保活动、参观法庭等，将所学知识与社会实践相结合，提高学生的道德素质和社会责任感。

六年级道德与法治全册教案

六年级道德与法治全册教案一、教学内容1. 《我们受法律保护》：了解法律的作用，认识法律对未成年人的特殊保护。

2. 《我们身边的规则》：学习规则的意义，探讨遵守规则的重要性。

3. 《安全伴我行》：学习日常生活中的安全知识，提高自我保护意识。

4. 《尊重与包容》：培养尊重他人、包容他人的品质，学会处理人际关系。

二、教学目标1. 让学生了解我国法律体系，知道法律对未成年人的保护作用。

2. 培养学生遵守规则的意识，提高道德素养。

3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点难点：如何让学生理解并践行尊重与包容的品质。

重点：法律对未成年人的保护、规则意识、安全知识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：道德与法治教材、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，让学生了解生活中的法律现象，引发学生对法律保护的思考。

2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解法律对未成年人的特殊保护。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明身边的规则，分享遵守规则的重要性。

4. 例题讲解：结合教材，讲解安全知识，提高学生的安全意识。

5. 随堂练习：设计相关习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 法律保护：未成年人、特殊保护2. 规则意识：遵守规则、道德素养3. 安全知识：日常生活、自我保护4. 尊重与包容：人际关系、品质培养七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法律对未成年人的保护作用。

（2）举例说明遵守规则的重要性。

（3）谈谈你对尊重与包容的理解。

2. 答案：（1）法律对未成年人的保护作用：保护未成年人的生命、健康、教育、权益等。

（2）遵守规则的重要性：维护社会秩序、保障个人利益、促进人际关系和谐等。

（3）尊重与包容的理解：尊重他人，尊重他人的观点、习惯、信仰等；包容他人，宽容他人的缺点，理解他人的不同。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对法律、规则、安全、尊重与包容等方面的理解和践行情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

六年级道德与法治全册精品教案版

六年级道德与法治全册精品教案版一、教学内容1. 第一单元：我们的价值观第1课：我们的价值观从哪里来2. 第二单元：遵守规则，营造和谐社会第3课：社会需要规则第4课：遵守规则，关爱他人二、教学目标1. 让学生了解自己的价值观来源，认识到培养良好价值观的重要性。

2. 使学生掌握社会规则，养成遵守规则、关爱他人的良好习惯。

3. 培养学生的道德素养，提高法治意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生认识到培养良好价值观的重要性，并将道德与法治知识内化为自己的行为。

教学重点：让学生掌握社会规则，养成遵守规则、关爱他人的良好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：练习本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，如讲述一个关于遵守规则、关爱他人的小故事，让学生思考故事中的道德与法治问题。

3. 例题讲解：讲解第二单元第3课“社会需要规则”，通过实例分析，让学生了解规则的重要性。

4. 随堂练习：让学生结合生活实际，举例说明自己身边的社会规则，并讨论遵守规则的意义。

5. 新课导入：引导学生学习第二单元第4课“遵守规则，关爱他人”，让学生认识到遵守规则、关爱他人的重要性。

6. 例题讲解：讲解如何在实际生活中遵守规则，关爱他人，并结合实例进行分析。

7. 随堂练习：让学生分组讨论，如何在生活中践行道德与法治，为营造和谐社会做出贡献。

六、板书设计1. 第一单元：我们的价值观第1课：价值观来源第2课：培养良好价值观2. 第二单元：遵守规则，营造和谐社会第3课：社会需要规则第4课：遵守规则，关爱他人七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，写一篇关于“我心中的道德与法治”的作文。

举例说明你在生活中如何遵守规则，关爱他人。

2. 答案：学生作文答案可根据个人实际情况进行创作。

学生举例答案可包括在家庭、学校、社会等方面遵守规则、关爱他人的具体表现。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注学生的学习反馈，了解他们在道德与法治知识掌握上的不足，及时调整教学方法。

六年级道德与法治全册教案

六年级道德与法治全册教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性培养学生尊重他人的态度和行为让学生学会尊重他人的方法和技巧1.2 教学内容讲解尊重他人的概念和意义分析不尊重他人的后果讨论如何尊重他人1.3 教学活动小组讨论：尊重他人的重要性角色扮演：模拟尊重他人的场景分享个人经历：尊重他人的好处1.4 作业学生写一篇关于尊重他人的短文设计一个尊重他人的宣传海报第二章：遵守规则2.1 教学目标让学生明白遵守规则的重要性培养学生自觉遵守规则的习惯让学生学会如何遵守规则2.2 教学内容讲解遵守规则的概念和意义分析不遵守规则的后果讨论如何遵守规则2.3 教学活动小组讨论：遵守规则的重要性角色扮演：模拟遵守规则的场景分享个人经历：遵守规则的好处2.4 作业学生写一篇关于遵守规则的短文设计一个遵守规则的宣传海报第三章：负责任的行为3.1 教学目标让学生理解负责任的行为的意义培养学生负责任的态度和行为让学生学会负责任的行为的方法3.2 教学内容讲解负责任的行为的概念和意义分析不负责任的后果讨论如何做到负责任的行为3.3 教学活动小组讨论：负责任的行为的重要性角色扮演：模拟负责任的行为的场景分享个人经历：负责任的行为的好处3.4 作业学生写一篇关于负责任的行为的短文设计一个负责任的行为的宣传海报第四章：诚实守信4.1 教学目标让学生理解诚实守信的重要性培养学生诚实守信的态度和行为让学生学会诚实守信的方法4.2 教学内容讲解诚实守信的概念和意义分析不诚实守信的后果讨论如何做到诚实守信4.3 教学活动小组讨论：诚实守信的重要性角色扮演：模拟诚实守信的场景分享个人经历：诚实守信的好处4.4 作业学生写一篇关于诚实守信的短文设计一个诚实守信的宣传海报第五章：自我保护5.1 教学目标让学生了解自我保护的重要性培养学生自我保护意识和能力让学生学会实用的自我保护方法5.2 教学内容讲解自我保护的概念和意义分析不自我保护的后果讨论如何进行自我保护5.3 教学活动小组讨论：自我保护的重要性角色扮演：模拟自我保护的场景分享个人经历：自我保护的好处5.4 作业学生写一篇关于自我保护的短文设计一个自我保护的宣传海报第六章：团队合作6.1 教学目标让学生理解团队合作的重要性培养学生团队合作的态度和能力让学生学会团队合作的方法和技巧6.2 教学内容讲解团队合作的概念和意义分析不团队合作带来的后果讨论如何有效地团队合作6.3 教学活动小组讨论：团队合作的重要性角色扮演：模拟团队合作场景分享个人经历：团队合作的好处6.4 作业学生写一篇关于团队合作的短文设计一个团队合作的海报第七章：公平正义7.1 教学目标让学生理解公平正义的重要性培养学生追求公平正义的态度和行为让学生学会维护公平正义的方法和技巧7.2 教学内容讲解公平正义的概念和意义分析不公平不正义的后果讨论如何维护公平正义7.3 教学活动小组讨论：公平正义的重要性角色扮演：模拟公平正义的场景分享个人经历：公平正义的好处7.4 作业学生写一篇关于公平正义的短文设计一个公平正义的海报第八章：环境保护8.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性培养学生环保意识和行动让学生学会实用的环保方法8.2 教学内容讲解环境保护的概念和意义分析不环境保护的后果讨论如何进行环境保护8.3 教学活动小组讨论：环境保护的重要性角色扮演：模拟环境保护的场景分享个人经历：环境保护的好处8.4 作业学生写一篇关于环境保护的短文设计一个环境保护的海报第九章：网络安全9.1 教学目标让学生了解网络安全的重要性培养学生网络安全意识和行动让学生学会实用的网络安全方法9.2 教学内容讲解网络安全的概念和意义分析不网络安全的后果讨论如何进行网络安全9.3 教学活动小组讨论：网络安全的重要性角色扮演：模拟网络安全的场景分享个人经历：网络安全的好处9.4 作业学生写一篇关于网络安全的短文设计一个网络安全的宣传海报第十章：总结与反思10.1 教学目标帮助学生回顾和总结本册道德与法治课程的主要内容和知识点培养学生对道德与法治的深入思考和自我反思的能力让学生学会将所学知识应用到实际生活中10.2 教学内容回顾和总结本册课程的主要内容和知识点分析本册课程在学生生活中的实际应用讨论如何将道德与法治的原则和实践融入到学生的日常生活中10.3 教学活动小组讨论：对本册课程的总结和反思个人反思：写一篇关于本册课程的学习总结和反思分享个人经历：分享一个将道德与法治应用到实际生活中的例子10.4 作业学生写一篇关于本册课程的总结短文设计一个本册课程的总结海报重点解析本文档为您提供的是六年级道德与法治全册教案，共十章。

2024年部编版《道德与法治》六年级下学期全册教案

2024年部编版《道德与法治》六年级下学期全册教案一、教学内容详细教学内容如下：1. 第一单元：探讨公平的含义、公平的重要性以及如何在生活中实现公平。

2. 第二单元：学习法律的基本知识，了解我们受法律保护的内容，培养遵纪守法的意识。

3. 第三单元：认识大自然，了解人与自然的关系，学会保护环境，节约资源。

4. 第四单元：了解我国的行政区划，认识不同地区的特点，培养热爱家乡、热爱祖国的情感。

二、教学目标1. 让学生理解公平的含义，认识到公平的重要性，学会在现实生活中追求公平。

2. 培养学生的法律意识，使其知法、懂法、守法，学会运用法律保护自己。

3. 增强学生的环保意识，使其养成爱护环境、节约资源的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：法律知识的学习与运用，公平观念的树立。

2. 教学重点：培养遵纪守法的意识，提高环保素养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受公平的重要性，激发学习兴趣。

2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习法律知识，培养环保意识。

3. 例题讲解：结合教材例题，分析法律知识与现实生活的联系，提高学生的实际操作能力。

4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

6. 课后作业布置：布置与教材内容相关的作业，引导学生深入思考。

六、板书设计1. 板书主题：道德与法治六年级下册教案2. 板书内容：（1）第一单元：我们向往公平（2）第二单元：我们受法律保护（3）第三单元：我们爱大自然（4）第四单元：我们拥有共同家园七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对公平的理解，结合生活实例说明。

（2）列举三部与未成年人相关的法律，并简要介绍其内容。

（3）分析我国行政区划的意义，结合家乡实际情况进行说明。

2. 答案：（1）公平是指在同等条件下，给予每个人应有的权益和待遇。

部编六年级道德与法治上册全册教案

部编六年级道德与法治上册全册教案一、教学内容1. 我们的守护神——宪法2. 珍惜权利，履行义务3. 诚信与我同行4. 走进法治天地5. 低碳生活，绿色出行6. 交往的艺术详细内容包括：了解宪法的作用，认识权利与义务的关系，培养诚信品质，了解法治的重要性，倡导低碳生活，掌握交往技巧等。

二、教学目标1. 让学生了解宪法的基本概念和作用，增强法制观念。

2. 培养学生珍惜权利、履行义务的良好品质，提高道德素养。

4. 让学生了解法治的意义，学会运用法治思维分析解决问题。

5. 提高学生的环保意识，培养低碳生活、绿色出行的习惯。

三、教学难点与重点难点：宪法的作用与意义、权利与义务的关系、诚信品质的培养、法治思维的运用、低碳生活的实践、交往技巧的掌握。

重点：培养学生的法制观念、道德素养、环保意识和交往能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图等。

2. 学具：道德与法治教材、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入新课通过实践情景引入，让学生了解宪法在我们生活中的重要作用。

2. 新课内容（1）讲解宪法的作用和意义，让学生了解宪法是国家的根本法。

（2）探讨权利与义务的关系，培养学生珍惜权利、履行义务的意识。

（3）进行诚信教育，让学生认识到诚信的重要性，培养诚信品质。

（4）介绍法治的意义，引导学生学会运用法治思维分析解决问题。

（5）倡导低碳生活，让学生了解环保的重要性，养成绿色出行的习惯。

（6）讲解交往技巧，提高学生的人际沟通能力。

3. 例题讲解结合教材内容，选取典型例题进行讲解，巩固所学知识。

4. 随堂练习设计与教学内容相关的练习题，让学生当堂巩固所学知识。

六、板书设计1. 部编版六年级道德与法治上册教案2. 内容：（1）宪法的作用与意义（2）权利与义务的关系（3）诚信与我同行（4）走进法治天地（5）低碳生活，绿色出行（6）交往的艺术七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述宪法的作用。

（2）举例说明权利与义务的关系。

2024年六年级道德与法治全册教案版

2024年六年级道德与法治全册教案版一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解社会生活中的规则，认识到规则对维护公共秩序的重要性。

2. 培养学生遵守规则、自觉维护公共秩序的良好习惯。

3. 提高学生运用法治思维分析问题、解决问题的能力。

三、教学难点与重点难点：让学生理解规则与秩序的关系，培养自觉遵守规则的意识。

重点：掌握社会生活中常见的规则，学会遵守规则，维护公共秩序。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组公共场所的图片，让学生观察并发现其中的规则，引发学生对规则的关注。

2. 新课导入：教师简要介绍本节课的内容，引导学生学习社会生活中的规则。

3. 讲解：教师通过课件、实例讲解等方式，详细讲解社会生活中常见的规则，让学生认识到规则的重要性。

a. 你在生活中遇到过哪些规则？b. 规则对我们的生活有哪些影响？c. 为什么我们要遵守规则？5. 案例分析：呈现一组违反规则的案例，让学生分析其危害，并思考如何避免违反规则。

6. 随堂练习：发放随堂练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 社会生活中的规则a. 常见规则b. 规则的重要性c. 遵守规则，维护秩序七、作业设计1. 作业题目：a. 结合所学内容，谈谈你对规则的认识。

b. 举例说明规则在生活中的作用。

2. 答案：a. 规则是社会生活中的行为规范，它告诉我们应该怎样做，不应该怎样做。

遵守规则可以维护公共秩序，使生活更加和谐美好。

b. 例如：过马路时遵守交通规则，可以保障行人和车辆的安全；在图书馆保持安静，可以让他人更好地学习。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的规则，与家长分享所学知识，共同提高遵守规则的意识。

同时，组织学生参加法治教育活动，提高法治素养。

六年级道德与法治全册教案版

六年级道德与法治全册教案版一、教学内容1. 第一单元：社会风貌第1课：《我们的城市》第2课：《我们的家乡》第3课：《我们的祖国》2. 第二单元：法治社会第4课：《法律保护我们的权利》第5课：《遵纪守法》第6课：《做个有道德的人》二、教学目标1. 让学生了解和认识社会风貌，培养他们的爱国情怀。

2. 使学生了解法律的基本知识，提高法治意识，遵纪守法。

3. 培养学生的道德素养，让他们成为有道德、有修养的人。

三、教学难点与重点1. 教学难点：法律知识点的讲解和道德观念的培养。

2. 教学重点：社会风貌的认识，法治意识的提高，道德素养的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教材、教案、挂图等。

2. 学具：笔记本、教材、练习册等。

五、教学过程1. 导入新课通过展示城市、家乡、祖国的图片，让学生们感受到社会风貌的丰富多彩，引发他们的学习兴趣。

2. 讲解新课（1）第一单元：社会风貌通过讲解第13课的内容，让学生了解和认识我们的城市、家乡和祖国。

（2）第二单元：法治社会通过讲解第46课的内容，让学生了解法律的基本知识，提高法治意识，培养道德素养。

3. 实践情景引入结合教材内容，设计实践情景，让学生在角色扮演中体验法治社会的重要性。

4. 例题讲解精选典型例题，详细讲解解题思路，引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习设计针对性练习，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 第一单元：社会风貌第1课：我们的城市第2课：我们的家乡第3课：我们的祖国2. 第二单元：法治社会第4课：法律保护我们的权利第5课：遵纪守法第6课：做个有道德的人七、作业设计1. 作业题目：（1）简述你对城市、家乡、祖国的认识。

（2）谈谈你对法律的理解，以及在生活中如何遵纪守法。

（3）举例说明你是如何做到有道德、有修养的。

2. 答案：（1）示例：城市是我们生活的地方，家乡是我们成长的地方，祖国是我们共同的家园。

我们要热爱城市、家乡和祖国，为它们的发展贡献自己的力量。

人教版六年级上册道德与法治教案(通用5篇)

人教版六年级上册道德与法治教案(通用5篇)【篇一】人教版六年级上册道德与法治教案学习目标1．知识目标①知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。

②认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。

2.能力目标培养树立学生的公民意识。

3.情感、态度与价值观目标激发作为中国公民的自豪感，才能维护中国公民的形象。

教学重难点教学重点：宪法是国家的根本大法。

教学难点：懂得宪法和普通百姓生活息息相关，树立宪法意识。

教学过程：一、目标解读、预习反馈1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）课件展示不同身份人群的图片。

（2）谈一谈你是怎么理解中国人，美国人等不同身份的。

2、今天我们就来学习第二单元的第一课《公民意味着什么》。

通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：(1)知道公民权从何而来，什么是国籍。

（2）认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。

3、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。

1、课件出示第23页的知识窗。

交流：你知道国籍是什么？它是怎么获得的？2、认识身份证。

同学们，在我们的生活中，有一个小卡片，它能代表我们的身份，那就是身份证。

①先说一说身份证是什么样子的？居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息？居民身份证上独一无二的信息是什么。

——公民身份证号码②了解身份证号码的不同含义。

公民身份证号码由18位数字组成，各有不同的含义:第1--6位是地址码，7---14位为出生日期码，15---17位为顺序码，第18位为校验码，如果校验码为10，则用x代替。

③公民身份证的有效期。

（课件出示课本25页相关链接）④身份证用处知多少？住酒店办理住宿登记，机场办理登机手续，在邮局邮寄物品在自助取票机上打印火车票，在手机营业厅办理业务板书设计做合格公民，树立良好形象六年级道德与法治教案学习目标教学目的：加强法制教育宣传，增强学生自我保护意识，让学生养成依法学习、依法认识、依法办事的良好习惯，切实树立和维护学校良好的学风和社会的稳定发展。

六年级道德与法治全册教案版

六年级道德与法治全册教案版一、教学内容1. 第一单元：社会是个大课堂第1课：《我们的课程》第2课：《学会学习》2. 第二单元：我们的环境第3课：《爱护我们的家园》第4课：《节约资源，保护环境》二、教学目标2. 培养学生独立思考、合作交流的能力，提高问题解决能力。

3. 让学生了解环境保护的重要性，树立环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生学会学习，提高学习效率。

2. 教学重点：培养学生爱护环境、节约资源的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔2. 学具：课本、练习本、彩笔五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生认识到学习的重要性。

情景一：展示社会各界人士通过学习取得成功的案例。

情景二：让学生分享自己学习中的困惑和问题。

2. 新课内容学习：（1）学习第一单元课文阅读，了解我们的课程。

小组讨论，探讨学习方法。

（2）学习第二单元课文阅读，了解环境保护的重要性。

互动游戏，让学生了解如何节约资源。

3. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题。

4. 随堂练习：设计相关习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 第一单元板书：课程：语文、数学、英语、道德与法治等。

学习方法：自主学习、合作学习、探究学习。

2. 第二单元板书：环境保护：大气、水、土壤、生物多样性保护。

节约资源：节能减排、低碳生活、绿色出行。

七、作业设计1. 作业题目：结合教材，设计相关习题，让学生巩固所学知识。

拓展延伸：让学生调查身边的环境问题，并提出解决方案。

八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展延伸：让学生收集关于环保的资料，进行课堂分享。

组织学生参与社区环保活动，提高环保意识。

重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的确定3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的针对性5. 随堂练习的设计6. 板书设计的逻辑性7. 作业设计的拓展延伸性一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握教材中的基本概念、原理和观点，提高道德与法治素养。

六年级上册道德与法治全册教案

六年级上册道德与法治全册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的道德规范和法律法规，提高学生的道德素养和法律意识。

2. 通过教学，培养学生正确的价值观、人生观和世界观，使学为有道德、有法治意识的人。

3. 提高学生的思维能力、判断能力和解决问题的能力，使学生在面对生活中的道德和法律问题时，能够做出正确的选择。

二、教学内容第一单元：道德规范第1课：尊重他人教学目标：让学生了解尊重他人的重要性，学会尊重他人的方法。

教学内容：尊重他人的基本原则，如何尊重他人。

第2课：诚实守信教学目标：让学生理解诚实守信的价值，培养学生的诚信意识。

教学内容：诚实守信的意义，如何做到诚实守信。

三、教学方法1. 案例分析法：通过分析生活中的具体案例，让学生了解道德规范和法律知识。

2. 讨论法：引导学生进行课堂讨论，培养学生的思辨能力和解决问题的能力。

3. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，亲身体验道德规范和法律规定的实际运用。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解学生的学习兴趣和积极性。

2. 课堂练习：通过课堂练习，检查学生对道德规范和法律知识的掌握程度。

3. 课后实践：鼓励学生在课后将所学的道德规范和法律知识运用到生活中，观察学生的实际表现。

五、教学时间第1课：2课时第2课：2课时总计：4课时六、第三课：公平正义教学目标：让学生理解公平正义的重要性，培养学生的公平正义意识。

教学内容：公平正义的定义和意义，如何做到公平正义。

七、第四课：负责任的行为教学目标：让学生了解负责任的行为对个人和社会的重要性，培养学生的责任感。

教学内容：负责任的行为的表现，如何做到负责任的行为。

八、第五课：法治观念教学目标：让学生了解法治观念的基本内容，培养学生的法治意识。

教学内容：法治观念的定义和意义，如何树立法治观念。

九、教学方法4. 小组讨论法：将学生分成小组，进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

5. 情境模拟法：创设生活中的具体情境，让学生在模拟中体验道德规范和法律规定的实际运用。

完整版六年级道德与法治精品教案

完整版六年级道德与法治精品教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第六册，具体章节为《我们的环境，我们的家园》。

内容包括：认识环境问题的重要性，了解环境与人类生活的密切关系，探讨保护环境、建设生态文明的方法和途径。

二、教学目标1. 让学生了解我国环境现状，认识到环境保护的紧迫性和重要性。

2. 培养学生热爱大自然，珍惜资源，保护环境的意识。

3. 引导学生学会从自身做起，积极参与生态文明建设，为保护环境做出贡献。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解环境问题的严重性，提高他们的环保意识。

教学重点：培养学生珍惜资源、保护环境的良好习惯。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、视频等。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示环境破坏的图片，引发学生对环境问题的关注，导入新课。

2. 讲解：讲解环境问题的严重性，让学生了解环境与人类生活的密切关系。

3. 案例分析：介绍我国环境现状，分析环境问题产生的原因及危害。

4. 讨论交流：引导学生探讨保护环境、建设生态文明的方法和途径。

5. 实践活动：分组讨论，每组设计一个环保行动计划，并在课堂上分享。

7. 随堂练习：设计有关环保知识的选择题和简答题，检验学生的学习效果。

六、板书设计1. 《我们的环境，我们的家园》2. 内容：（1）环境问题的严重性（2）我国环境现状（3）保护环境、建设生态文明的方法和途径七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对环境问题的认识。

（2）请列举三个你身边的环保行为，并说明其意义。

2. 答案：（1）示例：环境问题是指由于人类活动导致自然环境破坏，影响人类生存和发展的问题。

如空气污染、水污染、土地荒漠化等。

（2）示例：①节约用水；②垃圾分类；③骑自行车出行。

这些行为有利于节约资源、保护环境，减少污染。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、讨论、实践活动等方式，使学生认识到环境保护的重要性，培养了他们的环保意识。

完整版六年级道德与法治教案

完整版六年级道德与法治教案一、教学内容本节课我们将学习《道德与法治》教材第六单元“法律保护我们”的第十课“我们的权利，我们的义务”。

具体内容包括：了解自己的基本权利和义务，学习如何维护自己的权利和履行义务，培养正确的权利义务观念。

二、教学目标1. 让学生了解我国公民的基本权利和义务，增强法治观念。

2. 培养学生维护自身合法权益的能力，学会尊重他人的权利。

3. 引导学生树立正确的权利义务观念，养成遵纪守法的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握我国公民的基本权利和义务，学会维护自身权益。

难点：如何引导学生正确行使权利，自觉履行义务，处理好权利义务关系。

四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、教材、案例资料等。

2. 学生准备：教材、笔记本、随堂练习本。

五、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个发生在学生身边的维权故事，引发学生对权利义务的关注，导入新课。

2. 新课内容：（1）讲解我国公民的基本权利和义务。

（2）分析案例，让学生了解如何维护自身权利和履行义务。

（3）讨论如何正确处理权利义务关系。

3. 例题讲解：选取教材中的典型例题，引导学生运用所学知识解决实际问题。

4. 随堂练习：设计具有针对性和实践性的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 我们的权利，我们的义务2. 主要内容：我国公民的基本权利和义务维护自身权益的方法正确处理权利义务关系七、作业设计1. 作业题目：（1）简述我国公民的基本权利和义务。

（2）结合自身实际，谈谈如何维护自己的权利和履行义务。

（3）案例分析：小明在行使自己的权利时，侵犯了小红的权益，请你分析原因并提出解决方法。

2. 答案：（1）基本权利：生命权、身体权、人格权、受教育权等；基本义务：遵守法律法规、尊重他人权利、爱护公共财产等。

（2）示例：在遭受同学欺负时，我可以向老师反映，寻求帮助，维护自己的权益；在家庭中，我会主动承担一些家务，履行自己的义务。

（3）原因：小明在行使权利时，没有尊重小红的权益。

六年级道德与法治教案5篇

1.六年级道德与法治教案篇一教学目标：1.初步了解科学技术与社会发展的关系，崇尚科学反对迷信。

2.知道科学技术不断探索的影响了解科技在生活中的用途广泛。

3.感受科技在人们生活中的重要作用，认识科技要为人类造福。

教学重难点：感受科技在人们生活中的重要作用。

认识科技要为人类造福。

课前准备：1.学生准备：查找航海家的故事2.教师准备：课件媒体教学过程活动一：对世界的认识1.播放视频：《地心说vs日心说》2.补充背景：了解哥白尼提出“日心说”的时代背景。

师生讨论：哥白尼提出“日心说"对于人类认识宇宙有着怎样的影响3.科学的佐证：伽利略望远镜播放视频：《不说不知道，17世纪的伽利略用这和望远镜证实了日心说》4.指名交流：伽利略的望远镜对当时有何意义?5.出示资料：伽利略遭到教会的谴责和审判。

思考：哥白尼和伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神?活动二：伟大航行1.了解我国古代对宇亩的认识：天圆地方说。

2.航海家的积极探索：你知道哪些的航海家收集相关资料，说说它们的故事。

根据交流出示相关资料。

3.整理15世纪初开始的航行大事。

4.观看视频，师生讨论：新航路的开辟有哪些作用?5.小结活动三：对自身的认识1.过渡：人类在认识自然界的同时，也在不断深化对自身的认识。

2.人类起源的说法：（1）神创论：你了解哪些关于神创作人类的故事（2）自然进化论，也就是大家比较认可的一和说法，人是从张猴进化而来的。

3.介绍达尔文及《进化论》2.六年级道德与法治教案篇二一、教学目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，学会本领，化险为夷，提高学生的自救意识，培养应变能力。

3、培养学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力，培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

2024年部编版六年级道德与法治下册全册教案完整版

2024年部编版六年级道德与法治下册全册教案完整版一、教学内容1. 我们的国家：国家的象征、国家的机构2. 公民的权利与义务：公民权利、公民义务3. 法律保护我们：法律的作用、法律的特征4. 交通安全：遵守交通规则、保护生命安全5. 网络生活：网络的优势与风险、网络安全6. 环境保护：人与自然的关系、环保行动二、教学目标1. 让学生了解我国的政治制度、国家象征和公民权利义务，增强国家意识和法治意识。

2. 培养学生遵守法律法规，自觉维护社会秩序和公共安全的能力。

3. 引导学生树立正确的网络观念，学会保护自己的网络安全。

4. 培养学生的环保意识，提高他们参与环保行动的积极性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解法律的作用和特征，树立法治观念；网络安全意识的培养。

2. 教学重点：国家象征、公民权利义务、遵守交通规则、环保行动。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、卡片等。

2. 学具：教材、笔记本、练习册等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解国家象征、法律作用等概念。

2. 新课内容讲解：a. 通过PPT、视频等形式，详细讲解国家象征、公民权利义务、法律特征等内容。

b. 结合实际案例，让学生了解法律法规在实际生活中的应用。

3. 例题讲解：针对教学难点，设计典型例题，引导学生进行分析、解答。

4. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书主题：法治观念，安全环保2. 板书内容：a. 国家象征、公民权利义务b. 法律作用、法律特征c. 交通安全、网络安全d. 环境保护、人与自然关系七、作业设计1. 作业题目：a. 解释国家的象征有哪些，并说明其意义。

b. 列举三个公民权利和三个公民义务，并简要说明其含义。

c. 针对网络安全，设计一条宣传标语。

d. 介绍一种环保行动，并说明其重要性。

2. 答案：a. 国旗、国徽、国歌等，象征国家的尊严和权威。

六年级道德与法治全册教案版

六年级道德与法治全册教案版一、教学内容1. 第一单元“我们长大了”：第1课《成长的脚步》，第2课《我和我的伙伴》。

2. 第二单元“我们的环境”：第3课《爱护我们的家园》，第4课《保护环境，我们在行动》。

3. 第三单元“我们的公共生活”：第5课《遵守规则》，第6课《安全伴我行》。

4. 第四单元“我们的传统节日”：第7课《丰富多彩的节日》，第8课《欢度节日，传承文化》。

二、教学目标1. 让学生认识到自己在成长过程中所取得的进步，学会与伙伴和谐相处，培养团队协作精神。

2. 增强学生的环保意识，培养爱护家园、保护环境的良好习惯。

3. 让学生了解并遵守公共生活中的规则，提高安全意识，确保自身和他人的生命安全。

4. 让学生了解我国的传统节日，传承民族文化，培养爱国情怀。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为，做到言行一致。

2. 教学重点：培养学生的团队协作精神、环保意识、规则意识以及爱国情怀。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物等。

2. 学具：学习笔记、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在成长过程中的趣事，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：讲解教材章节内容，结合实例进行分析，引导学生理解和掌握知识。

3. 例题讲解：针对教学难点和重点，设计典型例题，进行详细讲解。

4. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，让学生及时巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论生活中的实际案例，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

六、板书设计1. 板书道德与法治六年级全册教案2. 板书内容：各章节主题、关键词、重点知识等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举三个自己在成长过程中的变化，与同学分享。

（2）谈谈你对环境保护的认识，以及在生活中如何落实环保行动。

（3）举例说明公共生活中应遵守的规则，并解释其原因。

2. 答案：（1）答案示例：长高、学会独立思考、更加自信等。

完整版六年级道德与法治优质教案

完整版六年级道德与法治优质教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第六册第二章“法治与我们的生活”，具体内容为第一、二节“法律是什么”和“法律的作用”。

通过本章学习，学生将了解法律的基本概念、法律的重要性以及法律在生活中的具体应用。

二、教学目标1. 让学生理解法律的基本概念，认识到法律对社会的规范作用。

2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高法治观念。

3. 引导学生了解法律在日常生活中的具体应用，提高他们运用法律解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：法律的概念和作用。

教学重点：尊重法律、遵守法律；运用法律解决生活中的问题。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、练习册。

五、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个与法律相关的实际案例，引发学生对法律的好奇心和思考，为新课的学习做好铺垫。

详细过程：教师展示一个发生在身边的案例，如交通事故，引导学生思考：为什么会发生这样的事情？如何避免类似的事情再次发生？2. 讲解新课：（1）法律是什么？a. 教师通过PPT展示法律的定义，引导学生理解法律的概念。

b. 举例说明法律的作用，让学生认识到法律对社会的规范作用。

（2）法律的作用a. 教师结合实际案例，讲解法律在保障公民权益、维护社会秩序等方面的重要作用。

b. 引导学生思考：在我们的生活中，法律有哪些具体作用？3. 随堂练习：让学生结合教材，完成课后练习题。

详细过程：学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。

六、板书设计1. 法律是什么？定义：国家制定或认可，具有普遍约束力，以规定当事人权利和义务为内容的行为规范。

作用：保障公民权益、维护社会秩序等。

2. 法律的作用：保障公民权益维护社会秩序七、作业设计1. 作业题目：（1）请简要说明法律的基本概念。

（2）请举例说明法律在生活中的作用。

（3）结合教材案例，谈谈你对法治的认识。

2. 答案：（1）法律是国家制定或认可，具有普遍约束力，以规定当事人权利和义务为内容的行为规范。

部编版道德与法治六年级上册精编教案全册(完整版)

部编版六年级上册道德与法治全册教案课题: 第一单元我们的守护者1.感受生活中的法律第一课时教学目标:1. 知识目标①认识法律是什么。

②了解《中华人民共/和国宪法》规定的公民的权利和义务, 知道《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规。

③了解法律规定了人们的权利和义务。

2.能力目标①积累与自己息息相关的法律。

②认识以法律为代表的社会规则。

3. 情感、态度与价值观目标能够正确认识学习和生活中有哪些权利, 并体验用相应法律、法规维护自身权利, 以及依法履行自己的义务。

教学过程:一、目标解读、预习反馈1.导出新课, 解读《导学案》的学习目标:（1）课件展示与法律有关的图片。

（2）调查同学们所了解到的法律规定了我们的哪些权利。

（3）除了权利, 还规定了哪些义务？（4）法律与道德、纪律的区别在哪里呢？（5）今天我们就来学习第一单元的第一课《感受生活中的法律》。

通过本课学习, 同学们至少要达到以下两个目标：1、能够了解并掌握与我们息息相关的法律。

2、知道法律给我们规定了哪些权利和义务。

2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分, 学生汇报。

二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究, 交流展示:1.说一说, 你接触过法律吗？2.你觉得国家的法律和学校纪律有何不同？3.与我们小学生的生活息息相关的法律有哪些？小组内合作, 解决不了的问题, 老师精讲点拨。

三、精讲点拨、学科建模利用课件教学:1.课件出示第2页图片, 列举生活中我们了解的法律, 以及给我们所规定的权利。

2.课件出示图片, 了解法律给我们所规定的义务。

3.课件出示第4页的活动园。

交流: 你是如何看待法律和纪律的？你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？4.过渡: 道德与法律, 是基本的社会准则。

对社会而言, 它们如同鸟之双翼、车之两轮, 缺一不可。

（课件出示第4页的阅读角。

）小结：通过学习阅读角, 正确认识道德与法律的在我们生活中的关系与作用。

六年级道德与法治教案(整理17篇)

六年级道德与法治教案（整理17篇）篇1：六年级道德与法治下册教案教学目标1．初步了解科学技术发展的进程。

2．知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。

3．辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。

教学重难点教学重点:辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。

教学难点:辩证地认识科技发展对人类生产生活的影响。

教学准备:师制作课件；查天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果中其中一项的资料，讲述期故事。

教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2课时教学过程第二课时一、激趣引入1.学生观看视频《一颗导弹，142万大军撤退》。

/v/cGwvOTQ0OTI2Ni8xNjk2Nzk1ODkuc2h0bWw=.html2.说一说：你观看视频后的感受是什么？3.师：这是导弹的力量，这也正是科技的力量，科技强国，科技兴邦，科技发达了，国家也就进步了。

这节课，我们继续来探索科技的发展。

4.揭示课题：科技发展，造福人类二、新知探究。

活动一：科技改变世界（一）科技的发展进程1.学生分组交流:科技发展的过程？2.老师根据各小组的交流汇报，进行整理并补充：（1）人类早期科技萌芽：如埃及人利用尼罗河泛滥的规律来发展农业，中国人很早就种稻、栽桑、养蚕，这就是最早的农业科技；埃及发明面积、体积计算方法，这就是最初的几何学，希腊人阿基米德发现浮力定律就是最初的物理学，中国人锻铜铸铁、发明火药，就是最初的化学。

（2）第一次工业革命时期：工业革命时期的标志是动力革命，先是用蒸汽机等机器来代替人力、畜力、风力、水力等天然动力，带动了采煤、钢铁、交通等事业的发展。

（课件出示：瓦特和当年的蒸汽机〉第二次工业革命时期（通过多媒体播放一段早期的电影制作）(3)19世纪电的发现给我们的生活带来了翻天覆地的变化，不仅导致了电灯、电话、电报的发明，还导致了电车、电影的发明，让我们的生活越来越美好。

3.师小结科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断改变着人类的生产和生活方式。