统计调查统计数据的收集与整理..

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数据的收集整理与描述统计调查同步新

数据的收集整理与描述统计调查同步新

大数据时代的机遇与未来发展趋势
机遇
大数据时代也带来了许多机遇,例如在商业、医疗、社会治理等领域中都可以利 用大数据进行分析和预测。
发展趋势
未来,大数据将会进一步发展,与人工智能、云计算等技术更加紧密地结合在一 起,形成更加完善的大数据生态系统。同时,随着技术的进步和应用场景的不断 扩大,大数据将会在更多的领域得到应用和发展。
公交线路和班次,根据能耗数据制定节能减排政策,以及根据环境监测数据保护生态环境等。
THANKS。
等。
04
应用场景
金融机构可以利用风控模型来识 别高风险交易和欺诈行为,以采
取相应的措施来降低风险。
案例三:医疗大数据的应用与价值探讨
数据收集
从医院、保险公司等医疗机构收集患者的医疗记 录、理赔数据等。
描述统计调查
通过描述性统计指标如平均住院时间、理赔金额 等反映医疗数据的整体特征。
数据整合与分析
利用数据挖掘和机器学习等技术对医疗数据进行 深入分析,提取有价值的信息。
数据可视化的基本技巧
使用图表
图表是一种有效的可视化工具, 能够清晰地展示数据的分布、趋
势和关系。
色彩搭配
使用适当的色彩搭配,使得数据可 视化更加鲜明、易于理解和记忆。
标注说明
在图表上添加标注和说明,以便更 好地解释数据和概念。
03
描述统计调查
描述统计调查的基本步骤
设计调查方案
根据研究目标,制定调查方案 ,包括调查内容、调查方式、 样本选择等。
数据格式转换
将不同格式的数据进行转 换,如将文本数据转换为 数值型数据,或将日期数 据转换为日期格式。
数据整理的常用方法
分组整理
将数据按照一定的特征进 行分组,并对每个组进行 统计描述,如计算平均值 、方差等。

统计学 第二章 统计数据的搜集、整理和显示

统计学 第二章 统计数据的搜集、整理和显示

(二)实验方式
所谓实验方式,就是运用自然科学的试验 法,通过观测人为安排条件下试验产生的各种 结果并加以记录的方式来获取数据,或通过人 为安排条件下的试验来探求某个或某些因素对 所研究事物的数量影响程度和作用方式,凭借 实验结果来揭示所考察因素与所研究事物之间 的数量因果关系。
1、实验的原则
运用实验方式需要遵循下列两个原则:均衡分散
1、普查
普查是根据特定的统计研究目的而专门组织的 一次性的全面调查,用以收集所研究现象总体的全 面资料(即总体中的所有个体都是观测单位)。 普查的组织方式一般有两种:一是建立专门的 普查机构,配备一定数量的普查人员,对观测单位 直接进行登记。如我国历次的人口普查等。二是利 用观测单位的原始记录和核算资料,颁发调查表, 由观测单位按要求填报。如物资库存普查等。
重点调查的单位可以是一些企业、行业、 也可以是一些地区、城市。此种调查方式的优点是, 所投入的人力、物力少,而又较快地搜集到统计 信息资料。一般来讲,在调查任务只要求掌握基 本情况,而部分单位又能比较集中反映研究项目 和指标时,就可以采用重点调查。
在下列问题中为了得到数据,采用什么调查? • 为了买校服,了解每个学生衣服的尺寸。 • 商检人员在某超市检查出售的饮料的合格率。 • 对占全市工业总产值五分之一的六个大型企 业进行调查,以了解全市工业总产值的基本 情况。
观测性误差
数 据 收 集 误 差
也叫登记性误差或调查性误差,它 是在调查观测的各个环节因工作粗 心或被观测者不愿很好配合而造成 的所收集数据与实际情况不符的误 差,包括计量错误、记录错误、计 算错误、抄写错误、汇总错误、计 算机输入误差等工作误差,以及被 调查者不愿或难以提供真实情况的 误差,有时还存在调查人员弄虚作 假的误差和各种人为因素干扰的误 差。 这部分误差通常是人为造成的,通 过对统计调查资料的严密审核,是 可以发现并加以更正的。观测性误 差则可能存在于任何统计调查。 因样本不能完全代表总体而产生 的估计结果与总体真实数量特征 不符的误差。根据样本不能完全 代表总体的原因不同,代表性误 差又分为系统性代表性误差和偶 然性代表性误差两种。

数据的收集和整理调查和统计的方法

数据的收集和整理调查和统计的方法

数据的收集和整理调查和统计的方法在现代社会,数据已经成为决策和研究的重要依据。

然而,怎样进行数据的收集和整理、调查和统计,却是一个必须认真对待的问题。

本文将介绍一些常见的数据收集和整理、调查和统计的方法,希望能够帮助读者更好地进行数据相关的工作。

一、数据收集方法1.问卷调查:问卷调查是一种常见且有效的数据收集方法。

通过编制简明扼要的问卷,向受访者提出问题,可以直接获取主观信息和意见。

可以将问卷调查分为在线问卷调查和实地问卷调查两种方式。

在线问卷调查通过网络平台进行,适合覆盖范围广、样本多的调查;实地问卷调查则需要调查员亲自走访,适合需要深入了解的情况。

2.观察法:观察法是通过直接观察和记录来收集数据的方法。

可以分为自然观察和实验观察两种形式。

自然观察是在现实环境下观察与记录,实验观察则是通过实验设计来观察与记录。

观察法适用于需要获取客观信息、运用潜在规律的情况。

3.访谈法:访谈法是通过与受访者进行谈话、交流来收集数据的方法。

可以分为个别访谈和群体访谈两种形式。

个别访谈是与单个受访者进行深入交流,群体访谈则是在群体中进行观点互换和碰撞。

访谈法适用于需要获取详细信息、探索需求和动机的情况。

二、数据整理方法1.数据清洗:数据清洗是整理数据的第一步。

在数据清洗过程中,需要处理缺失值、异常值和重复数据等。

缺失值是指数据中不完整或者缺失的部分,异常值是指与其他数据显著不同的数值,重复数据是指多次录入相同的数据。

通过采用合适的方法进行清洗,可以保障数据的准确性和可靠性。

2.数据分类:数据分类是整理数据的基本方法之一。

通过将数据进行分类和分组,可以方便后续分析和使用。

可以按照时间、地区、性别、年龄等多个维度进行分类,根据不同的需要进行灵活选择。

3.数据转换:数据转换是将原始数据进行加工和转变的过程。

常见的数据转换方法有归一化、标准化、离散化等。

通过数据转换,可以使得原始数据更易于处理和分析,并且能够满足特定的要求。

统计调查知识点(含例题)

统计调查知识点(含例题)

1.数据的收集与整理(1)收集数据的一般步骤:①明——明确调查问题;②定——确定调查对象:③选——选择调查方法和调查形式;④展——展开调查;⑤理——整理调查结果;⑥得——得出结论.(2)整理数据:统计中经常用表格整理数据,用划记法记录数据时,“正”字的每一划(笔画)代表一个数据.在选择调查方法和调查形式时通常用“调查问卷”;选择收集数据的方法既要做到简便易行,又要确保收集到的数据真实全面.2.描述数据的方法(1)描述数据的方法一般有两种:统计表和统计图.(2)统计表:利用表格将要统计的数据填入相应的表格内,统计表中的数据比较准确,可以清楚地反映各个量的真实情况,但信息表达不够直观.(3)统计图:统计图主要有“条形图”和“扇形图”等,统计图的最大优点是将表格中的数据所呈现出来的信息直观化.(4)条形图用线段长度表示数据,根据数据的多少画成长短不同的长方形直条,然后按顺序把这些直条排列起来.(5)从条形图中,很容易看出数据的大小,便于比较,但不能清楚地反映各部分占总体的百分比.(6)扇形图是用整个圆表示整体,每一个扇形代表总体的一部分,通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分比.(7)从扇形图中,我们可以很容易地看出各部分在总体中所占的百分比以及它们之间的大小关系,但不能清楚地反映各部分数量的多少.(8)画扇形图的步骤:①先算出各部分占总体的百分比;②再算出各部分对应扇形的圆心角度数;③取适当的半径画圆,在圆内画出各个扇形;④在扇形图中标出各部分名称和所占的百分比. 3.全面调查与抽样调查4.总体、个体、样本与样本容量在抽样调查时,要考察的全体对象称为总体,组成总体的每一个考察对象称为个体,从总体中被抽取的那些个体构成总体的一个样本,样本中包含的个体的数目称为样本容量.5.简单随机抽样在抽取样本的过程中,总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到,像这样的抽样方法是一种简单随机抽样. 进行随机抽样的具体做法:①将每个个体编号;②将写有这些编号的纸条或小球放入盒子并搅匀;③用抽签的方法抽出一个编号,这些编号对应的个体就被选入样本,也可用计算机来随机模拟实验.一、数据的收集与整理在选择调查方法和调查形式时通常用“调查问卷”;选择收集数据的方法既要做到简便易行,又要确保收集到的数据真实全面.【例1】为了解游客对恭王府、北京大观园、北京动物园和景山公园四个旅游景区的满意率情况,某班实践活动小组的同学给出了以下几种调查方案:方案一:在多家旅游公司随机调查400名导游;方案二:在恭王府景区随机调查400名游客;方案三:在北京动物园景区随机调查400名游客;方案四:在上述四个景区各随机调查400名游客.在这四种调查方案中,最合理的是A.方案一B.方案二C.方案三D.方案四【答案】D【解析】为了解游客对恭王府、北京大观园、北京动物园和景山公园四个旅游景区的满意率情况,应在上述四个景区各随机调查400名游客.故选D.二、全面调查与抽样调查如何选择调查方法要根据具体情况而定.一般来讲:通过普查可以直接得到较为全面、可靠的信息,但花费的时间较长,耗费大,且一些调查项目并不适合普查.其一,调查者能力有限,不能进行普查.如:个体调查者无法对全国中小学生身高情况进行普查.其二,调查过程带有破坏性.如:调查一批灯泡的使用寿命就只能采取抽样调查,而不能将整批灯泡全部用于实验.其三,有些被调查的对象无法进行普查.【例2】下列调查适合抽样调查的是A.审核书稿中的错别字B.调查某批汽车的抗撞击能力C.了解八名同学的视力情况D.企业招聘,对应聘人员进行面试【答案】B【解析】A.审核书稿中的错别字适合全面调查;B.调查某批汽车的抗撞击能力适合抽样调查;C.了解八名同学的视力情况适合全面调查;D.企业招聘,对应聘人员进行面试适合全面调查;故选B.三、总体、个体、样本与样本容量(1)定义①总体:我们把所要考察的对象的全体叫做总体;②个体:把组成总体的每一个考察对象叫做个体;③样本:从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个样本;④样本容量:一个样本包括的个体数量叫做样本容量.(2)关于样本容量样本容量只是个数字,没有单位.【例3】去年我市有近6000名考生参加中考,为了解这些考生的数学成绩,从中抽取150名考生的数学成绩进行统计分析,以下说法正确的是A.这150名考生是总体的一个样本B.这6000名考生是总体C.每位考生的数学成绩是个体D.1000名学生是样本容量【答案】C【解析】A、这150名考生的数学成绩是总体的一个样本,故A错误;B、近6000名考生是总体的数学成绩是总体,故B错误;C、每位考生的数学成绩是个体,故C正确;D、150是样本容量,故此选项错误.故选C.。

统计调查统计数据的收集与整理

统计调查统计数据的收集与整理
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谢 谢!
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2.试验设计
科学试验是进行科学研究的重要手段,在 许多学科中几乎都起着积极的作用。统计中的 试验设计是科学试验研究的组成部分之一 。 试验设计,包括五个相互关联的环节,分别是:
方案设计 方案实施 数据采集 数据分析 优化生产
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(二)统计资料的间接收集 凡不是通过直接的统计调查和试验,而是 从其他各种渠道搜集的第二手资料,我们 把它总称为统计资料的间接收集。 间接资料的来源大体包括:统计年鉴、 统计摘要、统计资料汇编、统计台账、统 计公告、报纸、杂志、网上资料等。
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真值与相对真值之间存在的差异应该以不
影响统计认识为前提,否则说明统计方案 存在问题。
真值与相对真值可以作为观测数据质量评 估的参照数。
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(二)统计调查误差
调查误差是指经过调查所获得的统计数值 与被调查对象实际数值之间的差别。
调查误差有两种:
一种是登记性误差 一种是代表性误差
登代记表误性差误是差由是于 由调 于查 非过 全程 面中 调 各查有只关观环察节总工体作 一的 部失 分误 单而 位造 , 成这的部。分例单如位,不调 能查 完方 全案 反中 映有 总 关体规的定性或质解而释产不 生清 的楚 误而 差产 。生 歧义,或计算错误、抄录错 误,或汇总错误以及不真实 填报等。
第二章 统计数据的收 集与整理
第一节 统计数据收集
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一、收集资料的方式 概括起来分为直接方式和间接方式
(一)统计资料的直接收集
主要包括统计调查和试验设计
(二)统计资料的间接收集
通过各种渠道收集第二手资料
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(一)统计资料的直接收集
1.统计调查
统计报表

统计调查数据的收集整理与描述

统计调查数据的收集整理与描述

统计调查数据的收集整理与描述引言统计调查是一种重要的研究方法,通过对数据的收集、整理和描述来揭示问题的本质和规律。

本文将介绍统计调查数据的收集、整理和描述的基本步骤和技巧,帮助读者更好地进行统计调查研究。

数据的收集数据的收集是统计调查的第一步,它决定了后续分析的可靠性和准确性。

数据的收集可以通过多种方式进行,包括问卷调查、实地观察、实验设计等。

问卷调查问卷调查是一种常用的数据收集方法,通过向被调查者发放问卷,收集他们的观点、态度、行为等信息。

在进行问卷调查时,需要注意以下几点:•设计合理的问卷:问卷应该具有良好的结构和逻辑,问题应该清晰明了,避免使用含混或引导性的问题。

•确定合适的样本:样本的选择要具有代表性,能够反映出总体的特征。

可以通过随机抽样或分层抽样等方法来获得样本。

•提高回收率:回收率是衡量问卷调查成功与否的重要指标。

可以通过提供奖励、提高问卷的可读性等方式来提高回收率。

实地观察实地观察是通过直接观察被研究对象的行为和环境来收集数据。

在进行实地观察时,需要注意以下几点:•制定观察方案:明确观察对象、观察的时间和地点,制定观察表格或记录表,确保观察的准确性和全面性。

•实施观察:根据观察方案进行实地观察,记录被观察对象的行为、态度和环境等信息。

•提高观察的客观性:观察者应该尽量客观公正地进行观察,避免主观偏见的干扰。

实验设计实验设计是一种控制变量的方法,通过对实验组和对照组的比较来获取数据。

在进行实验设计时,需要注意以下几点:•确定实验目的:明确实验的目的和研究的问题,根据目的选择适当的实验设计方法。

•设计合理的实验组和对照组:实验组和对照组应该具有相似的特性,只在某一变量上存在差异,以便进行比较。

•控制变量:除了要比较的变量外,其他变量应该尽可能保持一致,避免对实验结果的干扰。

数据的整理数据的整理是对收集到的原始数据进行加工和整理,使其更加便于分析和描述。

数据的整理包括数据清洗、数据编码和数据归纳等步骤。

统计是九年级几册的知识点

统计是九年级几册的知识点

统计是九年级几册的知识点统计是九年级数学课程中的重要内容之一。

在九年级学习统计的过程中,学生需要掌握的知识点涵盖了统计的基本概念、数据的收集与整理、数据的分析和解读等。

下面将对九年级统计的知识点进行详细介绍。

一、统计的基本概念1. 统计的定义:统计是研究和应用统计方法进行数据收集、整理、处理、分析和解释的科学。

2. 统计中常用的名词解释:总体、样本、调查、数据、频数、频率等。

3. 观察、调查与总结:统计的基本方法是通过观察和调查来收集数据,然后总结和分析数据并得出结论。

二、数据的收集与整理1. 数据的来源:通过调查问卷、实验观测、统计报表等方式来收集数据。

2. 数据的分类与整理:应用分类表、频数表、频率表等方法对数据进行整理和分类。

三、数据的分析与解读1. 数据的图表表示:使用直方图、折线图、饼图等图表来直观地表示数据,并帮助分析数据的特征和规律。

2. 数据的中心趋势度量:平均数、中位数、众数是衡量数据集中趋势的常用指标。

3. 数据的离散程度度量:极差、方差和标准差是衡量数据离散程度的常用指标。

4. 数据的相关关系:通过相关系数来衡量两个变量之间的线性关系强度。

5. 数据的预测与推断:通过对现有数据的分析,预测未来的趋势或进行统计推断。

四、统计在实际生活中的应用1. 经济领域:统计数据被广泛应用于国民经济核算、物价指数计算、就业调查等。

2. 社会调查与民意测验:通过大规模的数据调查和统计分析,获取社会各个方面的信息。

3. 健康与医疗领域:统计数据可帮助分析人口的健康状况、疾病流行趋势等。

4. 环境保护与资源管理:通过收集和分析环境数据,制定相应的保护措施和管理策略。

总结:统计是九年级数学中的重要知识点,它涉及到数据的收集、整理、分析和解释等多个方面。

通过学习统计,学生可以更好地理解和应用数据,为未来的学习和生活提供有益的帮助。

在实际应用中,统计也能对经济、社会、健康、环境等领域产生积极影响。

因此,掌握九年级统计知识是十分重要的。

七年级下册数学第十章数据的收集,整理与描述《统计调查》听课记录

七年级下册数学第十章数据的收集,整理与描述《统计调查》听课记录

2024七年级下册数学第十章数据的收集,整理与描述《统计调查》听课记录一、导入一、教师行为:1.1 激发兴趣:“同学们,想象一下如果你们是一家公司的市场调研员,你们会如何收集客户对产品的意见呢?这就是我们今天要学习的内容——统计调查。

”1.2 引出主题:“统计调查是获取数据的重要手段,通过调查我们可以了解很多有用的信息。

那么,如何进行统计调查呢?这就是我们今天要探讨的问题。

”学生活动:•学生思考并回答教师的问题,表达自己对统计调查的理解。

•认真聆听教师的导入,对即将学习的内容产生好奇和兴趣。

过程点评:•导入部分通过引入实际场景,激发了学生的学习兴趣和探究欲望。

•教师的提问有助于学生将统计调查与实际生活相联系,为接下来的学习做好铺垫。

二、教学过程2.1 教师行为:2.1.1 讲解统计调查的基本步骤:“统计调查通常包括明确调查目的、设计调查问卷、选择调查对象、收集数据、整理数据和分析数据等步骤。

”2.1.2 举例说明:“比如我们要调查同学们对课外活动的喜好,首先我们要明确调查目的是了解大家的喜好;然后设计问卷,列出不同的课外活动选项;接着选择调查对象,可以是全班同学;然后发放问卷收集数据;最后整理和分析数据,得出结果。

”2.1.3 引导学生参与:“现在,请大家分组设计一份关于‘学生睡眠时间’的调查问卷,并讨论如何收集和分析数据。

”学生活动:•认真听讲,理解统计调查的基本步骤。

•分组讨论并设计问卷,明确调查目的和选项。

•讨论如何收集和分析数据,制定调查计划。

过程点评:•教师通过详细讲解和举例,使学生对统计调查有了更深刻的理解。

•分组讨论和设计问卷的活动培养了学生的合作精神和实践能力。

2.2 教师行为:2.2.1 点评学生设计的问卷:“请大家展示自己的问卷,并说明设计思路和目的。

我会给出点评和建议。

”2.2.2 示范数据整理和分析:“现在我来示范如何根据收集到的数据整理成表格,并绘制统计图来展示结果。

”2.2.3 引导学生分析数据:“从统计图中,我们可以得出哪些结论?这些数据对我们有什么启示?”学生活动:•展示并说明自己设计的问卷,接受教师的点评和建议。

统计数据的收集和整理

统计数据的收集和整理

统计数据的收集和整理统计数据的收集和整理是在各个领域中十分重要的工作。

通过收集和整理统计数据,我们可以了解各种现象、趋势和规律,为决策提供依据。

本文将探讨统计数据的收集和整理的重要性以及常用的方法和技巧。

一、统计数据的收集统计数据的收集是指通过对相关信息的搜集和归纳,获取有关个体、群体或事件的数据。

以下是常见的统计数据收集的方法:1. 问卷调查:问卷调查是最常见也是最直接的数据收集方法之一。

通过设计合理的问卷,我们可以收集到被调查者的意见、看法和行为数据。

在进行问卷调查时,我们需要确定目标群体,编制问题,并注意保证样本的代表性。

2. 访谈调研:访谈调研是通过与被调查者进行交流,深入了解其观点、经验和行为。

访谈调研通常应该具有一定的针对性和深度,以确保获得准确和详细的数据。

3. 参与观察:参与观察是直接观察和记录个体或群体的行为和活动。

通过在实地进行观察,我们可以获取到一些实时和客观的数据,进一步了解现象的特征和规律。

4. 文献研究:文献研究是通过阅读已有的书籍、论文、报告等来收集数据。

这种方法适用于已有大量相关资料的研究领域,可以迅速获取到丰富的数据。

二、统计数据的整理统计数据的整理是指对收集到的数据进行分类、归纳和分析,以便更好地理解数据的含义和趋势。

以下是常用的统计数据整理的方法和技巧:1. 数据分类:根据收集到的数据的特点和目的,进行分类整理。

可以根据时间、地区、性别、年龄等因素对数据进行分类,以便更好地进行数据分析和比较。

2. 数据归纳:将大量的数据进行归纳整理,可以用表格、图表、统计指标等形式进行展示。

通过对数据的归纳,可以更加直观地看出数据的分布和变化趋势,发现其中的规律和相关性。

3. 数据分析:对整理好的数据进行进一步的分析,可以应用统计学和数据分析方法,挖掘数据中的深层次信息。

通过数据分析,可以得出结论、提出问题,并为进一步研究和决策提供依据。

4. 数据可视化:使用图表、地图、折线图等工具将数据以可视化的方式呈现出来,可以帮助更好地理解数据。

数据的收集与整理调查与统计

数据的收集与整理调查与统计

数据的收集与整理调查与统计数据的收集与整理:调查与统计数据的收集与整理是现代社会中非常重要的一个环节。

在各个领域,无论是商业、科学、教育还是政府,收集并整理数据都是进行决策和制定政策的基础。

在本文中,我们将讨论数据的收集与整理的重要性以及一些常见的调查与统计方法。

一、数据的收集数据的收集是指通过不同的手段和方式,获取关于特定主题或事件的信息。

数据的收集可以通过以下几种方法实现:1.问卷调查:通过设计和分发调查问卷,收集受访者的意见和观点。

这可以用于了解受访者对某个产品、服务或政策的看法,或者用于研究特定群体的行为模式。

2.观察法:通过直接观察事件或现象,收集相关数据。

例如,在市场调研中,观察员可以通过观察消费者的购买行为、产品陈列位置等来获取相关数据。

3.实验法:通过设计实验,并对实验结果进行数据收集。

例如,在药品研发中,科学家可以设计实验,并记录不同药物对患者的疗效,以收集相关数据。

4.文献研究:通过查阅已有的文献、报告和文件,收集数据。

这对于历史研究或综述性研究非常有用,可以从已有的数据中梳理出相关信息。

二、数据的整理数据的整理是将收集到的原始数据进行组织、清洗和归类的过程。

数据整理的目的是为了使得数据更易于理解和分析。

以下是常见的数据整理方法:1.数据清洗:清洗数据是指去除冗余、错误和不完整的数据。

在数据收集过程中,常常会出现数据录入错误或缺失的情况,因此需要进行数据清洗,以确保数据的准确性和完整性。

2.数据归类:将数据按照特定的标准进行分类,使得数据更易于理解和分析。

例如,在市场调研中,可以将消费者按照年龄、性别、地区等因素进行分类,以了解不同群体的需求差异。

3.数据可视化:通过图表、统计图等方式,将数据可视化呈现。

数据可视化可以使得数据更加直观和易于理解。

例如,利用柱状图可以比较不同产品的销售量,利用饼图可以表示不同地区的市场份额。

三、调查与统计方法调查和统计是数据收集与整理过程中常用的方法。

统计师在数据收集和整理方面的工作技巧

统计师在数据收集和整理方面的工作技巧

统计师在数据收集和整理方面的工作技巧统计师在数据收集和整理方面发挥着重要的作用。

他们负责收集、整理和分析数据以支持决策制定和问题解决。

为了能够有效地完成这项工作,统计师需要具备一些重要的技巧和策略。

本文将介绍一些统计师在数据收集和整理方面的工作技巧。

一、明确目标和需求在开始数据收集和整理之前,统计师需要与相关部门或团队明确目标和需求。

明确目标和需求有助于统计师在整个过程中明确方向,避免出现问题或错误的数据。

此外,明确目标和需求还可以提供指导,确保统计师收集到准确、实用的数据。

二、选择合适的数据收集方法统计师需要根据具体情况选择合适的数据收集方法。

常见的数据收集方法包括问卷调查、访谈、实地观察等。

在选择方法时,统计师需要考虑以下因素:数据的类型、采样的方式、受访人群的特点等。

选择合适的数据收集方法可以提高数据的准确性和可信度。

三、设计有效的问卷调查问卷调查是一种常见的数据收集方法。

设计有效的问卷调查是统计师的重要任务之一。

在设计问卷时,统计师需要注意以下几个方面:问题的清晰度和准确度、选项的合理性、问卷的流程和顺序等。

合理设计的问卷可以提高数据的质量和可靠性。

四、保护数据的准确性和完整性在数据收集过程中,统计师需要注意保护数据的准确性和完整性。

他们应当确保所收集到的数据是真实可靠的,避免出现误差或遗漏的情况。

为了保护数据的准确性和完整性,统计师可以采取以下措施:仔细核对数据、使用多个数据源进行验证、遵循标准操作规程等。

五、合理利用数据分析工具数据分析是统计师的核心工作之一。

为了能够更加高效地进行数据分析,统计师需要熟练掌握数据分析相关的工具和软件。

常见的数据分析工具包括Excel、SPSS、Python等。

合理利用数据分析工具可以节省时间和精力,提高数据分析的效率和准确性。

六、持续学习和更新知识数据收集和整理领域的知识和技术在不断发展和更新。

为了跟上行业的发展潮流,统计师需要保持持续学习的状态。

他们可以参加培训课程、阅读专业书籍、参与学术讨论等,不断提升自己的专业知识和技能。

人教版数学七年级下册:(数据的收集、整理与描述)统计调查(教案)

人教版数学七年级下册:(数据的收集、整理与描述)统计调查(教案)

第十章数据的收集、整理与描述10.1统计调查第1课时统计调查(1)【知识与技能】1.了解统计调查、收集数据、整理数据的意义.2.掌握用统计表整理数据的方法.3.掌握用条形图和扇形图来描述数据的方法.4.理解全面调查的概念.5.能用全面调查的方法做一次简单的统计调查.【过程与方法】由问题引入统计调查,在此基础上学习有关概念和方法,然后布置学生用全面调查的方法做一次简单的统计调查.【情感态度】培养学生合作交流的意识和探究精神,体会数学在实际生活中的作用,激发学生爱数学的热情.【教学重点】用统计表整理数据,用条形图和扇形图描述数据.【教学难点】设计调查问卷,收集数据,扇形统计图的画法.一、情景导入,初步认识问题如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,你会怎么做?为了解决这个问题,需要做________.首先设计问卷,用问卷调查法_____数据.为了使被调查的人易于答卷,也为了收集数据便于操作,所以最好将问卷的题目设计成______题,请设计问卷.二、思考探究,获取新知提前提出问题,出示设计、制出的调查问卷,然后下发调查问卷,3分钟后收集数据.用表格统计数据.用条形图和扇形图来描述数据.思考:1.条形图和扇形图各自的特点是怎样的?2.怎样画扇形统计图?【归纳结论】1.条形图能够显示每组中的具体数据,易于比较数据之间的差别;扇形图用扇形的大小表示部分在总体中所占百分比,易于显示每组数据相对于总数的大小,但不能直接判断出每组数的绝对大小.2.扇形图通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分比.画扇形图时,用圆代表总体,每一个扇形代表总体的一部分,画扇形时,先确定扇形圆心角的度数,如果某部分占20%,则它所在扇形的圆心角为360°×20%=72°.扇形图画好后,要标明各部分的名称及相应的百分比.3.全面调查:考察全体对象的调查叫做全面调查.三、运用新知,深化理解.1.对“天宫一号”空间站的零部件合格性的调查应采用的调查方式是_____.2.在暑假社会实践活动中,小明所在小组的同学与一家玩具生产厂家联系,给该厂组装玩具,该厂同意他们组装240套玩具.这些玩具分为A、B、C三种型号,它们的数量比例以及每人每小时组装各种型号玩具的数量如图所示.若每人组装同一种型号玩具的速度都相同,根据以上信息,完成下列填空:(1)从上述统计图可知,A型玩具有套,B型玩具有套,C型玩具有套.(2)若每人组装A型玩具16套与组装C型玩具12套所花的时间相同,那么a的值为____,每人每小时组装C型玩具____套.3.“阳光体育”运动在我市轰轰烈烈开展,为了解同学们最喜爱的“阳光体育”运动项目,小王对本班50名同学进行了跳绳、羽毛球、篮球、乒乓球、踢毽子等运动项目最喜爱人数的调查,并根据调查结果绘制了如下的人数分布直方图,若将其转化为扇形统计图,那么最喜爱打篮球的人数所在扇形区域的圆心角的度数为()A.120°B.144°C.180°D.72°4.为了了解学生参加体育活动的情况,学校对学生进行随机抽样调查,其中一问题是“你平均每天参加体育活动的时间是多少?”,共有4个选项:A.1.5小时以上B.1~1.5小时C.0.5~1小时D.0.5小时以下如图是根据调查结果绘制的两幅不完整的统计图,请你根据统计图提供的信息,解答以下问题:(1)本次一共调查了多少名学生?(2)在图①中将选项B的部分补充完整;(3)若该校有3000名学生,你估计全校可能有多少名学生平均每天参加体育活动的时间在0.5小时以下.【教学说明】题1可采用抢答方式练习,题2、3让学生分组讨论,然后给出正确答案,并说明理由,题4先让学生思考,然后教师给予提示,最后指派学生上台写出解题过程.【答案】1.全面调查2.(1)132 60 48 (2)4 6解析:(1)A型玩具有240×55%=132(套),C型玩具有240×25%=60(套),B型玩具有240-132-60=48(套);(2)由题意得:,解得a=4.故2a-2=6,即每人每小时组装C型玩具6套.3.B解析:喜爱打篮球的人数占总人数的百分比为20/50×100%=40%,因此所求的圆心角度数为360°×40%=144°.4.解:(1)60÷30%=200(名),即本次一共调查了200名学生;(2)选项B的学生有200-60-30-10=100(名),补图略;(3)3000×5%=150(名)四、师生互动,课堂小结统计调查,全面调查,条形图,扇形图1.布置作业:从教材“习题10.1”中选取.2.完成练习册中本课时的练习.统计与现实生活的联系是非常紧密的,通过选择学生感兴趣的典型例题对教学课堂概念进行拓展.在教学过程中,充分体现学生是学习的主体,通过让学生亲自动手收集和整理数据,让学生体会到数学活动充满了乐趣,使学生更好地体会统计思想,建立统计概念,培养学生的创新精神与实践能力.第十章数据的收集、整理与描述10.1统计调查第2课时统计调查(2)【知识与技能】1.理解为什么要进行抽样调查.2.掌握总体、个体、样本、样本容量等概念.3.理解简单随机抽样、分层抽样的概念及它们在抽样调查中的合理性,并能设计出简单随机抽样或分层抽样的方法进行抽样调查.4.掌握折线的画法,并能从折线图中获取信息.【过程与方法】由问题入手,理解抽样调查的合理性与必要性.从而理解总体、个体、样本、样本容量等概念.为了使抽样调查能较好地反映总体,我们必须使抽取的样本具有代表性,这样就顺理成章地引出了简单随机抽样和分层抽样两种简单的抽样方法.最后学习折线图,知道折线图也是描述数据的一种方法.【情感态度】在了解统计思想方法的基础上,锻炼用样本估计总体的本领,提高数学兴趣.【教学重点】抽样调查,简单随机抽样,分层抽样,折线统计图.【教学难点】抽样方案的制订,折线图.一、情境导入,初步认识问题1 某校有2000名学生,要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,怎样进行调查?分析:如果采用全面调查,那么花费时间长,消耗人力、物力大.因此,需要寻找一种只要调查部分学生就能了解全体学生喜爱各类电视节目的情况的方法.达到省时省力又能解决问题的目的.这种调查方法就是________.这样,就必须引入总体、个体、样本及样本容量的概念.“总体”的定义:________.“个体”的定义:________.“样本”的定义:________.“样本容量”的定义:________.为了使样本能较好地反映总体的情况,除了有合适的________外,抽取时还要尽量使每一个个体都有________被抽到,这种抽样方法叫________.问题2 某地区有500万电视观众,要想了解他们对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况,应怎样调查?分析:由于这500万人个体差异大(如年龄段),所以不适合________抽样,而应当分成青少年、成年人、老年人三个层次,在每个层次进行________抽样,然后汇总调查结果,这种抽样方法叫________________.【教学说明】全班同学先阅读教材,再完成以上自学提纲.二、思考探究,获取新知思考 1.为什么要进行抽样调查?2.什么叫总体、个体、样本、样本容量?3.什么叫简单随机抽样?什么叫分层抽样?4.什么情况下适宜简单随机抽样?什么情况下适宜分层抽样?5.折线图的特点是什么?【归纳结论】抽样调查:从全体对象中抽取一部分对象进行调查,然后根据调查数据推断全体对象的情况,这种调查方法叫抽样调查.总体:要考察的全体对象称为总体.个体:组成总体的每一个考察对象称为个体.样本:从总体抽取的一部分个体组成一个样本.样本容量:样本中个体的数目叫样本容量.(注意:样本容量是一个数目,不能带单位,样本容量一定要适当,太少,则不能较好地反映总体的情况,太多,达不到省时省力的目的.)适合抽样调查的情况:(1)总体数目巨大;(2)调查具有破坏性.简单随机抽样:总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到,这样的抽样方法叫简单随机抽样.分层抽样:先将总体按一定的要求分成若干层次,在每个层次都进行简单的随机抽样.然后汇总调查结果,这种抽样方法叫分层抽样.简单随机抽样适合的情况:个体的差异不大.分层抽样适合的情况:个体的差异大.折线图的特点:能较好反映数据的变化趋势.三、运用新知,深化理解1.下列调查中,适宜采用全面调查(普查)方式的是()A.调查一批新型节能灯泡的使用寿命B.调查长江流域的水污染情况C.调查重庆市初中生视力情况D.为保证“神舟8号”成功发射,对其零部件进行检查2.要了解我国八年级学生的视力情况,你认为合适的调查方式是.3.如图是我市城乡居民储蓄存款余额的统计图,请你根据图写出两条正确的信息:(1)________________________;(2)________________________.城乡居民储蓄存款余额(亿元)4.如图是根据我市2007年至2011年财政收入绘制的折线统计图,观察统计图可得:同上年相比,我市财政收入增长速度最快的年份是_______年,比它的前一年增加_______亿元.5.某专业户要出售100只羊,现在市场上羊的价格为每千克11元,为了估计这100只羊能卖多少钱,该专业户从中随机抽取5只羊,每只羊的重量如下(单位:千克):26 31 32 36 37(1)在这个问题中,样本是指什么?总体是指什么?(2)估计这100只羊能卖多少钱?6.某种电脑在七个月之内销售量增长变化情况如图所示,下列结论中不正确的是()A.2~6月销售量逐月减少B.7月份的销售量开始回升C.这7个月中,每月的销售量不断上涨D.这7个月中销售量有涨有跌【教学说明】题1、2、5考查的是全面调查、抽样调查、样本、总体、个体等概念;题3、4、6考查的是从折线统计图中获取信息.【答案】1.D2.抽样调查3.(1)2011年我市城乡居民储蓄存款余额达到239.6亿元(2)我市城乡居民储蓄存款余额逐年增长(答案不唯一,合理即可)4. 2011 505.解:(1)样本是5只羊的重量;总体是100只羊的重量.(2)5只羊的平均重量是:(26+31+32+36+37)÷5=32.4(千克),故100只羊的重量约为100×32.4=3240(千克),可卖3240×11=35640(元)6.C四、师生互动,课堂小结点学生口答,老师将小结内容放映在屏幕上.1.布置作业:从教材“习题10.1”中选取.2.完成练习册中本课时的练习.本课时主要讲解抽样调查问题,抽样调查要注意选取的样本应具有广泛性和代表性,由样本估计总体时,要搞清总体和样本的比例及样本容量的大小.通过这些问题,让学生学会用数据和事实说话,培养学生实事求是的科学态度,促进学生学习方式的转变,积极主动地参与活动.。

统计数据的收集与整理

统计数据的收集与整理

统计数据的收集与整理统计数据是指通过各种途径收集和整理的相关信息,通常用于分析和研究某一特定领域的情况。

收集和整理统计数据的过程是一项重要的工作,它能够为决策者提供准确的信息支持,帮助他们做出明智的决策。

本文将探讨统计数据的收集与整理的方法和技巧。

一、统计数据的收集1. 定义数据需求:在开始收集统计数据之前,需要明确自己所需要的数据类型和范围。

这可以通过明确研究目的和相关问题来实现。

例如,如果我们要研究某一地区的人口增长情况,我们需要收集的数据可能包括人口数量、人口年龄结构、人口迁移数据等。

2. 选择数据收集方法:根据数据需求的不同,可以选择各种不同的数据收集方法。

常用的方法包括问卷调查、实地观察、实验、访谈等。

选择合适的方法可以确保数据的准确性和可靠性。

3. 设计数据收集工具:根据所选择的数据收集方法,需要设计相应的数据收集工具。

问卷调查可以设计问卷表,实地观察可以设计观察表,访谈可以设计访谈提纲等。

这些工具应该清晰明了,便于被被调查对象理解和回答。

4. 数据收集:进行数据收集的过程需要注意保持中立性和客观性,确保数据能够真实地反映所研究领域的情况。

同时,需要注意保护被调查对象的隐私和个人信息。

二、统计数据的整理1. 数据录入:数据收集完成后,需要进行数据录入工作。

这一过程可以通过电子表格或统计软件进行,确保数据的准确性和一致性。

同时,数据录入的过程中还可以进行初步的数据清洗,排除不符合条件和无效的数据。

2. 数据清洗和验证:进行数据清洗的目的是排除数据中的错误和异常,保证数据集的准确性。

数据清洗的过程包括查找和修改错误记录、填补缺失数据等。

同时,还需要验证数据的完整性和一致性,确保数据的可靠性。

3. 数据分析:在数据整理完成后,可以进行数据分析的工作。

根据研究目的和问题,可以选择合适的统计方法和工具进行数据分析,以发现数据间的相关性和规律性。

常用的数据分析方法包括描述性统计、回归分析、因子分析等。

数的数据搜集调查统计和整理数据的方法

数的数据搜集调查统计和整理数据的方法

数的数据搜集调查统计和整理数据的方法一、数的数据搜集调查统计和整理数据的方法在当今信息时代,数据已经成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。

无论是在科学研究、商业决策还是社会调查中,数据的搜集、调查、统计和整理都是非常重要的环节。

本文旨在介绍数的数据搜集调查统计和整理数据的一些常见方法。

1. 问卷调查法问卷调查是一种常见的数据搜集方法,通过编制一系列问题,向目标群体发放问卷并收集数据。

问卷调查可以在多个平台进行,例如纸质问卷、在线问卷等。

在设计问卷时,需要明确调查的目的,避免主观偏见,保证问题的准确性和客观性。

收集到的问卷数据可以通过统计学方法进行分析和整理。

2. 实地观察法实地观察法是通过亲自进行观察,获得真实的数据资料。

这种方法通常适用于需要观察某一特定现象或者场景的情况。

研究者可以通过记录观察结果、拍摄照片、录像等方式来搜集数据。

在实地观察时,需要注意保持客观、真实的态度,避免主观臆断。

3. 实验法实验法是一种常用的数据搜集方法,通过人为设定实验条件,观察和记录实验结果,获得数据。

实验方法可以被应用于不同领域,例如自然科学、心理学、社会学等。

在进行实验时,需要确保实验条件的准确性和可控性,以获取可靠的数据。

4. 访谈法访谈法是指通过与目标人群进行面对面的交流,获得属于他们的观点、意见和经验。

访谈可以是个别访谈也可以是群体访谈,可以通过面谈、电话、网络等方式进行。

在访谈时,需要保持良好的沟通能力,遵循科学的访谈技巧,确保数据的准确性和可靠性。

5. 文献调研法文献调研法是指通过查阅书籍、文献、报告和资料等获得数据。

在进行文献调研时,需要选择可靠的来源,确保所获得的数据准确无误。

文献调研可以为研究者提供广泛的背景和有关领域的已有研究成果,对于数据的搜集和整理是非常有价值的。

6. 统计学方法统计学方法是对搜集到的数据进行整理和分析的重要工具。

常见的统计学方法包括描述统计方法、推断统计方法等。

描述统计方法用于对数据进行整理和概括,例如平均值、中位数、方差等。

统计工作的主要职能职责

统计工作的主要职能职责

统计工作的主要职能职责
统计工作是一项重要的职能,其主要职责包括以下几个方面:
1. 数据收集与整理:统计工作的第一步是收集与整理数据,这需要统计人员通过各种方式获取数据,包括问卷调查、实地调查、抽样调查等,然后将数据进行整理、分类、筛选等处理,以确保数据的准确性和完整性。

2. 数据分析与解释:统计工作需要对收集到的数据进行分析和解释,以便更好地理解数据背后的含义和趋势。

这需要统计人员具备扎实的统计学知识和数据分析技能。

3. 统计报表编制:统计工作还需要编制各种统计报表,包括统计年报、月报、季报等,这些报表需要包含各种指标和数据,以便上级部门和决策者能够及时了解和掌握相关情况。

4. 统计信息发布:统计工作还需要将收集到的数据和分析结果进行发布,以便公众和其他部门能够了解相关情况。

这需要统计人员具备良好的沟通能力和表达能力。

5. 数据管理与维护:统计工作还需要对收集到的数据进行管理和维护,确保数据的机密性和安全性,以及数据的长期保存和使用。

总之,统计工作是一项复杂而重要的职能,需要统计人员具备扎实的统计学理论和实践知识,并能够熟练运用各种统计工具和技术,以保证数据的准确性和有效性,为上级部门和决策者提供可靠的参考依据。

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统计学-数据的收集与整理

统计学-数据的收集与整理
▪ 核心在、统计调查的各种形式: 1、普查: ❖普查是专门组织的一种全面调查,主要用
以搜集某些不能或不宜用报表搜集的统计 资料。对国情国力的调查一般用普查,如人口、工业和
农业普查。
❖ 普查的特点:全面调查;非经常性调查。
❖ 我国的普查制度:
每逢末尾数字为“0”的年份进行人口普查; “1”或“6”的年份基本统计单位普查;“逢3、逢8的年份经济普查; “5”的年份工业普查;“7”的年份进行农业普查。
❖ 本报告研究的内容较敏感,在调查过程中,由于涉及标会 运作中的核心内容,实践小组受到当地标会保护势力的威 胁,几度要求收缴所有调研资料,但我们依靠勇敢和智慧 将大量的调查结果保留了下来,即本文所用到的珍贵数据 及图片材料。
❖ 数据整理分析……(统计分组、统计表、统计图)
统计研究的过程
统计设计
实际问题
3. 调查项目一经确定,不能随意改变或增减,以免影响 汇总总和,降低资料质量。
❖ 普查的组织形式:
▪ 专门组织普查机构并配普查人员直接登记(人口普查); ▪ 利用原始资料由调查单位自填表格(物资库存普查)
第一节 统计数据的搜集
三、统计调查的各种形式:2、统计报表制度:
❖ 统计报表是依照国家有关法规(《中华人民共和 国统计法》),自上而下的统一布置,以一定的 原始记录为依据,按照统一的表式,统一的指标 项目,统一的报送时间和报送程序,自下而上地 逐级地定期提供统计数据的一种调查方式。是搜集
国民经济和社会发展状况统计数据的主要方式。
❖主要特点:
① 资料来源建立在基层单位的各种原始记录的基础 上,基层单位可利用其资料;
② 逐级上报和汇总,各级领导能了解其辖区的情况 ③ 属于经常性调查,项目相对稳定,利于积累资料,

管理统计学 第2版 第二章 统计数据的收集整理与显示

管理统计学 第2版 第二章 统计数据的收集整理与显示

(4)系统抽样
首先将总体中各 单位按一定顺序 排列,根据样本 容量要求确定抽 选间隔,然后随 机确定起点,每 隔一定的间隔抽 取一个单位的一 种抽样方式。是 纯随机抽样的变

最主要的优势就 是经济性。最大 的缺陷在于总体 单位的排列上。 一些总体单位数 可能包含隐蔽的 形态或者是“不 合格样本”,调 查者可能疏忽, 把它们抽选为样
• 普查需要规定标准的时点:如第五次人口普查规定的标准时间 为2010年11月1日零时为标准时间。
统计报表
• 统计报表是按照国家有关的规定,自上而下同一布置,自下而上逐级 提供统计资料的调查组织方式。
• 统计报表是我国特有的一种统计调查方式,是建立在各基层单位原始 记录的基础上的一种统计调查方式,由于统计报表是逐级上报和汇总 的,有利于各级部门了解本地区、本部门或本行的的社会和经济发展 现状。
2.1 统计数据的收集
数据的来源
• 间接来源 研究者直接从公开出版物或通过网络渠道获取
所需数据,如《中国统计年鉴》、《中国统计摘 要》、《中国社会统计年鉴》 • 直接来源
研究者直接通过调查取得研究所需数据资料
2.1 统计数据的收集
普查
常用的统计 调查方式
抽样调查
重点调查
典型调查
简单随 机抽样
分层抽样
抽样调查
• 抽样调查是取得数据资料的最主要的一种方式,它是按照 随机原则从总体中抽取部分单位组成样本,对样本指标进 行测定,根据样本指标推断总体指标的一种非全面调查。
抽样调查的具体组织形式 抽样调查
简单随 机抽样
分层抽样
等距抽 样
整群抽样
(1)简单随机抽样
从总体N个单位中任意抽取n个单位作为样本, 使每个可能的样本被抽中的概率相等的一种 抽样方式

统计数据的收集整理与处理方法

统计数据的收集整理与处理方法

统计数据的收集整理与处理方法统计数据在各个领域中起着重要的作用,可以帮助人们了解问题的本质、发现问题的规律,并做出科学的决策。

然而,要准确地收集、整理和处理统计数据并不是一项容易的任务。

下面将介绍几种常用的统计数据的收集、整理和处理方法。

一、统计数据的收集方法1.问卷调查问卷调查是一种常见的统计数据收集方法,可以通过编制问卷并发放给目标受众来获取数据。

问卷调查可以通过面对面的访谈、电话调查或在线调查等方式进行。

在设计问卷时,需要确保问题的准确性、完整性和可理解性,以便受访者可以清楚地理解并提供准确的回答。

2.观察法观察法是通过观察目标群体的行为或现象来收集统计数据的方法。

观察可以是直接观察,也可以是利用摄像机、监测设备等进行间接观察。

在进行观察时,需要明确观察的目的和要收集的数据类型,并制定观察规则和记录方法,以确保数据的准确性和可比性。

3.实验法实验法是通过对不同试验组进行操作或处理,并观察结果的变化来收集统计数据的方法。

在进行实验时,需要明确实验的目的和设定实验组和对照组,并控制其他变量的影响,以便获得可靠的实验结果。

二、统计数据的整理方法1.分类整理分类整理是将收集到的统计数据按照不同的特征或属性进行分类,并将其编码或标记,使数据更易于分析和处理。

分类的方式可以是按照时间、地区、性别、年龄等进行划分,根据需求选择最合适的分类方式。

2.数据清洗数据清洗是指对收集到的统计数据进行去噪、去重、修正等处理,以保证数据的准确性和一致性。

在进行数据清洗时,需要对异常值进行识别和处理,并对缺失值进行填充或删除,以确保数据的完整性和可靠性。

3.数据转换数据转换是将原始数据按照需要的形式进行格式转换和计算,以方便后续的分析和应用。

数据转换可以包括数值的计算、数据的加工和指标的计算等操作。

在进行数据转换时,需要根据需求选择合适的计算方法和转换规则,确保数据的准确性和可靠性。

三、统计数据的处理方法1.描述统计分析描述统计分析是对统计数据进行基本的统计量计算和分析,以了解数据的基本特征和分布规律。

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登记性误差产生的三个原因: 1)由于数据调查准备工作不充分而引起的 误差; 2)数据收集阶段产生的误差; 3)资料整理过程中产生的误差。
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统计的整个工作过程就是对数据的加工 过程,从原始数据的收集开始,经过整理、 显示、样本信息的获取到总体数量规律性的 科学推断,都有一个减少误差、提高数据质 量的问题。也就是说,统计数据的质量控制 问题是贯穿于统计全过程的重要问题,因此, 加强统计数据质量的管理要体现在统计研究 的全过程。
统计学
Statistics
1
第二章 统计数据的收 集与整理
第一节 统计数据收集
2
一、收集资料的方式 概括起来分为直接方式和间接方式
(一)统计资料的直接收集
主要包括统计调查和试验设计
(二)统计资料的间接收集
通过各种渠道收集第二手资料
3
(一)统计资料的直接收集
1.统计调查

统计报表
按调查组织形式
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真值与相对真值之间存在的差异应该以不
影响统计认识为前提,否则说明统计方案 存在问题。
真值与相对真值可以作为观测数据质量评 估的参照数。
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(二)统计调查误差
调查误差是指经过调查所获得的统计数值 与被调查对象实际数值之间的差别。
调查误差有两种:
一种是登记性误差 一种是代表性误差
登代记表误性差误是差由是于 由调 于查 非过 全程 面中 调 各查有只关观环察节总工体作 一的 部失 分误 单而 位造 , 成这的部。分例单如位,不调 能查 完方 全案 反中 映有 总 关体规的定性或质解而释产不 生清 的楚 误而 差产 。生 歧义,或计算错误、抄录错 误,或汇总错误以及不真实 填报等。
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(5)典型调查(课外)
典型调查(Model Survey ):选取少数具有代 表性的单位进行深入细致的调查,以把握总体的 特征。 特 点:属于社会调查方法;
可以取得第一手数据资料和文字资料、 资料具体生动,便于总结经验教训。 关 键:选好典型——典型调查的质量保证。
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典型调查方式有两种: 一是“解剖麻雀”式调查,它在调查对象总体 单位之间的差异较小时适用。 二是“划类选典”式的调查,它在调查对象总 体各单位之间的差异较大时适用。 注意事项: 1)正确地选择典型单位; 2)注意点与面的结合; 3)必须将定性分析与定量分析结合起来。
6
第六次全国人口普查 主要目的:人口普查是一项重大的国情国力调查。组织开 展第六次全国人口普查,将查清十年来我国人口在数量、结构、 分布和居住环境等方面的变化情况,为科学制定国民经济和社 会发展规划,统筹安排人民的物质和文化生活,实现可持续发 展战略,构建社会主义和谐社会,提供科学准确的统计信息支 持。 内容:人口和住户的基本情况,内容包括:性别、年龄、 民族、受教育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚姻 生育、死亡、住房情况等。 时间:标准时点是2010年11月1日零时。
特 点:其他调查方式不能替代;
涉及面广、准确度要求高、时效性强,
必须统一领导、统一要求、统一行动。
组织原则:规定标准时点; 确定普查期限;规定 调查项目;选择普查的时期;
用 途:对没有必要经常调查的项目;
其他调查方法达不到既定精度的情况。
总 体
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今后,我国的普查将规范化、制度化, 即每逢末尾数字为“0”的年份进行人口 普查,每逢“3”的年份进行第三产业普 查,每逢“5”的年份进行工业普查,每 逢“7”的年份进行农业普查,每逢“1” 或“6”的年份进行统计基本单位普查
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2.试验设计
科学试验是进行科学研究的重要手段,在 许多学科中几乎都起着积极的作用。统计中的 试验设计是科学试验研究的组成部分之一 。 试验设计,包括五个相互关联的环节,分别是:
方案设计 方案实施 数据采集 数据分析 优化生产
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(二)统计资料的间接收集 凡不是通过直接的统计调查和试验,而是 从其他各种渠道搜集的第二手资料,我们 把它总称为统计资料的间接收集。 间接资料的来源大体包括:统计年鉴、 统计摘要、统计资料汇编、统计台账、统 计公告、报纸、杂志、网上资料等。
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(4)统计报表(制度)
Statistical Report Forms 按照国家统一规定的表格形式,定期地、
自 上而下布置,自下而上填报统计资料的一种调 查形式。 特 点:已经形成一种制度;可以组织全面、非 全面调查。 类 型:国家统计报表、业务统计报表、地方统 计报表;
半月报、月报、季报、半年报、年报。 用 途:用于搜集全面的基本情况,也为重点调 查等非全面调查所采用。
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(二)次级资料收集方法 次级资料又称二手资料,是指他人为了
自己的研究目的而调查、整理的资科。
1.根据研究项目的内容判别所需资料的类型 2.寻找资料的来源 3.对次级资料的查找 4.对查找的资料进行甄别、清理、补充
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三、统计数据的质量问题 准确性和可靠性是统计工作的生命!
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(一)真值与相对真值 客观现象的实际数量水平可理解为两层意 思:一是真值,即客观现象真正存在的数 量状态,是唯一的,但往往不易取得;二 是相对真值,它是根据事先确定下来的统 计方案,正确实施该方案的各项规定而应 该取得的值。
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第三次全国经济普查的标准时点是2013年12月31日, 2014年12月16日公布普查结果。
主要目的是全面调查了解第二产业和第三产业的发 展规模及布局,了解产业组织、产业结构、产业技术的 现状以及各生产要素的构成,进一步查实服务业、战略 性新兴产业和小微企业的发展状况,摸清各类单位的基 本情况,全面更新覆盖国民经济各行业的基本单位名录 库、基础信息数据库和统计电子地理信息系统。
按访问内容的传递方式不同,可分为: 面谈调查、电话调查、邮寄调查、留置调查、日 记调查和网上调查等方法。
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2.观测法
观测法是指调查者通过直接观测、跟 踪和记录被调查者的情况来收集资料的一种 调查方法。
3.报告法
报告法是由报告单位根据原始记录和 核算资料,按照统计机关颁发的统一的表格 和要求,按一定的报送程序提供资料的方法。
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数据的搜集方法
数据的搜集方法
询问调查
观察实验
访邮电 问寄话 调调调 查查查
座个 谈别
深 会访




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二、收集资料的方法
数据资料的收集方法可以分为初级资料收 集方法和次级资料收集方法或称文案资料。
(一)初级资料收集方法 ➢ 1.访问法
访问法是按所拟调查事项,有计划地通过访 谈询问方式向被调查者提出问题,通过他们的回答 来获得有关信息资料的方法。

专门调查:普查、重点调查、典型调查、抽样调查



全面调查:统计报表、普查统计调查按调查单位的范围 Nhomakorabea
非全面调查:重点调查、典型调查、抽样调查



经常性调查:主要适合调查时期现象
按调查时间是否连续

一次性调查:主要适合调查时点现象 4
(1)普查
普查(Census)是专门组织的一次性的全面调查。
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谢 谢!
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(3)重点调查
重点调查(Key-point Survey):从调查对象中 选取一部分对全局具有决定作用的重点单位进行 调查。
特 点:调查单位少、经济,对重点单位之外的其 他单位可进行抽样调查作为对总体调查的补充。
所谓重点调查单位,是指这些被调查的总体单位 中数目不多,所占比重不大,但其调查的标志值 却在总量中占有很大比重,在总体中具有举足轻 重的作用。(20/80法则,即帕累托法则)
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(2) 抽样调查
抽样调查(Sampling Survey):按照随机原则 从总体中抽取一部分调查单位进行观察,用以推 断总体。 特 点: 按照随机的原则抽取调查单位;
由抽查结果从数量上推断总体; 对总体推断的准确性和可靠性有概率保证。
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用途:不可能进行全面调查的情况下; 可以进行全面调查但经济上不合算的情况下; 时间紧迫的情况下; 检查修正普查和全面调查的结果; 对生产过程进行质量控制。
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