节气诗词与民族气节(学历案)

诗歌中的二十四节气与民族气节
【课时目标】
1.自主阅读学校校本教材《四季的节拍》，了解二十四节气，感受中国优秀传统文化的魅力。

2.通过品鉴关于二十四节气诗歌，感受二十四节气的深刻内涵以及中国文人气节和民族精神。

3.在真正理解二十四节气文化内涵的基础上，能够进行传统文化宣传活动的创作设计。

4.通过诗歌品鉴和海报创作实践活动的开展，加深对传统文化的认识和理解，增强传承、弘扬中华优秀传统文化的自信心、责任感，培养青年学生积极的个人品格和民族气节。

【评价任务】
1.完成课前活动准备（检测目标1）
2.完成课堂活动一（检测目标3、4）
3.完成课堂活动二（检测目标2、3）
4.完成课堂活动三（检测目标3、4）宣传海报设计，绘画作品配古诗词或对联。

【学习过程】
一、课前准备
1.阅读学校校本教材《四季的节拍》，搜集相关资料，了解二十四节气相关知识以及文化内涵和关于二十四节气的古诗词。

2.为宣传优秀传统文化——二十四节气设计一幅广告宣传画，请以清明为例，为以下几个场合设计关于清明节气的宣传海报（配上一首古诗词，并拟写一幅对联）,并完成海报设计方案。

（1）彭镇政府正在对街道进行美化，请你设计我们学校门口外墙海报。

（2）双流区胜利镇云华文明新村为展示新农村建设成果，展示乡村旅游特色，并为新农村的农家乐进行广告宣传，请你设计村口的宣传海报。

（3）彭镇政府准备开发彭镇古镇，将把某一条街道打造为孝义文化街，请你设计街道墙壁海报。

（4）成都锦里搞关于二十节气文化的年画作品展，请你进行年画创作。

清明
清明，三月节。

按《国语》曰：时有八风。

历独指清明风为三月节，此风属巽故也。

万物齐乎巽，物至此时皆以洁齐而清明矣。

——《月令七十二候集解》清明节原是指春分后十五天，1935年中华民国政府明定4月5日为国定假日清明节，也叫做民族扫墓节。

清明三候
一候桐始华。

桐，是指白桐花。

意为清明来到，白桐花开，清芬怡人。

春来万物复苏，到清明时节，阳气更盛，各种各样的花竞相开放。

或许，在古人心中，白桐花开的日子稍微迟一些，恰好又在清明之时，所以才以此作为清明节到来的标志。

二候田鼠化为鹌。

鹌，是指鹌鹑类的小鸟。

田鼠因烈阳之气渐盛而躲回洞穴，喜爱阳气的鸟儿则开始出来活动了。

田鼠为至阴之物，鸟为至阳之物。

此语意指阴气潜藏而阳气渐盛。

可见，春日里的草长莺飞之景象，是顺应了大自然的变化。

人们告别了冗长阴寒的冬季后，在闲
暇之日，游走在春日里，晒暖阳，看花开，听鸟鸣。

放松身心，体会生活的美好，惬意，舒服，自在！
三候虹始见。

虹就是天上的彩虹，说明清明时节多雨，故而彩虹出现。

《月令七十二候集解》中说：三候，虹始见。

虹，阴阳交会之气，纯阴纯阳则无，若云薄漏日，日穿雨影，则虹见。

风光明媚的春季，有了雨水的洗涤，有了繁茂的植物绿叶对裸土的封遮和对粉尘的吸收，美丽的彩虹才可能出现在雨后的天空。

清明习俗
踏青、吃青团、荡秋千、放风筝、植树、蹴鞠、扫墓祭祀
植树：清明前后，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。

因此，就有清明植树的习惯，有人还把清明节叫作“植树节”。

扫墓祭祀：清明节是中华民族的春祭大节，与春祭相对应的是重阳节的秋祭。

清明扫墓，即为“墓祭”，谓之对祖先的“思时之敬”，其习俗由来已久。

吃青团：青团，成都人称为清明粑粑，用一种叫做清明菜的野菜和糯米粉一起制作的食物，或蒸团子，或炸小饼，吃起来软糯清香。

清明农谚：
“雨打清明前，春雨定频繁。

”
“阴雨下了清明节，断断续续三个月。

”
“雨打清明前，洼地好种田。

”
“清明冷，好年景。

”
寒食节：
清明节前一二日。

是日初为节时，禁烟火，只吃冷食。

寒食节前后绵延两千余年，曾被称为中国民间第一大祭日。

寒食节是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日。

据史籍记载:春秋时期，晋国公子重耳为躲避祸乱而流亡他国长达十九年，大臣介子推始终追随左右、不离不弃;甚至"割股啖君"。

重耳励精图治，成为一代名君"晋文公"。

但介子推不求利禄，与母亲归隐绵山，晋文公为了迫其出山相见而下令放火烧山，介子推坚决不出山、最终被火焚而死。

晋文公感念忠臣之志，将其葬于绵山，修祠立庙，并下令在介子推死难之日禁火寒食，以寄哀思，这就是"寒食节"的由来。

二、课中学习
导入：
作为四大文明古国之一，我国古代有四大发明，可是同学们知道吗，咱还有一样独一无二的文化遗产，被誉为“中国第五大发明”，那就是在16年被列入人类非物质文化遗产名录的、凝结着中国人民智慧和传统文化结晶的“农历二十四节气”。

当二十四节气与诗人邂逅，又会擦出什么样的火花呢？让我们一起来感受诗词中的节气之美。

课堂活动一：品鉴学校师生语文、美术融合课程成果——诗画创作台历。

感悟艺体中学校园内的二十四节气文化内涵。

课堂活动二：
品鉴诗歌，感受节气与气节的关联，体会诗歌蕴含的思想情感和文化精神。

清明
（唐）杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

清明
（宋）黄庭坚
佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。

雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。

人乞祭余骄妾妇①，士甘焚死不公侯。

②
贤愚千载知谁是，满眼蓬蔫共一丘。

注释：①《孟子．齐人有一妻一妾》，齐国有个人，每天出去在坟茔墓地吃祭祀剩余的酒肉，回来后在妻妾面前炫耀自己在于达官贵人一起宴饮，当妻妾知道真相后羞愤不已，辛辣地讽刺了那种不顾礼义廉耻，以卑鄙的手段追求富贵利达的人。

②士：指介子推，春秋时晋人。

从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居锦山被烧死。

寒食
（宋）文天祥
苦海周遭断去帆，东风吹泪向天南。

龙蛇泽里清明五，燕雀笼中寒食三。

扑面风沙惊我在，满襟霜露痛谁堪。

何当归骨先人墓，千古不为丘首惭。

注释：本诗作于元世祖至元十八年（1281）三月寒食节，当时文天祥已被俘三年，有八年没在家过清明、寒食祭祀先人之墓了。

①龙蛇泽：指战争。

②燕雀笼：指牢狱。

③丘首：即“首丘”，原指狐狸死的时候头部朝向自己出生的土丘。

清明
艺体中学梅伟
清明佳节习习风，艺苑桃李竞争荣。

管弦弄影戏龙虎，丹青流韵满黉宫。

课堂活动三：创作成果展示
以学习小组为单位，展示自己的一幅代表作品。

（展示时，投影节气简介）请谈谈作品的设计意图，要结合诗歌讲解。

课后作业：学校计划整理出版一本关于二十四节气的校本教材，从二十四节气的影响、传承与。