初中数学教师校本研修计划
初中数学校本研修计划(3篇)
初中数学校本研修计划(3篇)初中数学校本研修计划(通用3篇)初中数学校本研修计划篇1一、研修目标1、转换角色,当好学生,把握本次学习机会,静下心来潜心研究,力争学有所获。
2、努力学习课程知识,在学习过程中认真做好课堂笔记,及时完成作业,不断提升自己的理论水平。
3、珍惜与教育大师、教育专家学习的机会,学习他们的先进理念,专业知识等,逐渐内化为自己的东西,促使自己专业理论不断跟进,多动脑思考问题,用思想指导行为,努力成为研究型教师。
4、通过专家的引领,不断反思自己的教学行为,做一个清醒的教者,并把学到的教学艺术用于自己的教学,努力探索适合学生的教学方法,使自己的教学更加有效。
5、积极参与各项讨论交流活动,以开放的心态面对每次交流,训练自己的口头表达能力,博采众长,同伴互助,不断提高自己的专业知识,逐步向骨干教师的标准靠近。
二、研修内容1、积极参加各项考察活动,不断充实自我。
2、静下心来阅读反思。
“让读书成为习惯”。
每天坚持做到至少读半小时的教育教学专著,努力学习新课程有关的理论知识,当然必须边读边思,并认真做好读书笔记,及时写下读后感,力求转变教学观念,并把新的理念渗透到每一天的课堂教学环节中。
3、多想、多写、多干。
结合自己本次学习所得,综合运用在每天的教学实践中,有意识地思考问题,并及时在课后写下教学反思、感想,做到一课一得。
平时多积累教学经验,并努力把教学经验上升到理论层面,想清了就写,想不清楚再踏踏实实地“干”,然后又在干中想,想中写,写中想,想中干,循环往复,螺旋上升。
4、多锻炼自己,展示自己。
积极参加校级、市级课题研究,积极接受各项教育教学任务,如教研组研讨课、评课,认真撰写论文案例等,力争获奖或发表。
总之,通过研修学习,我必须在原有基础上提高自身的文化素养,提升自己的理论研究水平,提高自己的教育教学水平,努力成为一名具备一定专业理论和专业技能的知识型、理论型、反思型教师。
初中数学校本研修计划篇2为贯彻落实教育部教师工作司《关于组织20__年国培计划--示范性网络研修与校本研修整合培训项目申报工作的通知》、《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》以及《20__年沾益县示范性网络研修与校本研修整合培训实施方案》的文件精神,为使教师具有可持续性发展和自主发展能力,具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础,结合教师工作实际情况,制订本研修计划。
初中数学校本研修计划
初中数学校本研修计划初中数学校本研修规划篇1一、指导思想通过校本教研,促进根底教育课程改革向纵深进展,主动推动素养教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高我的整体教学水平。
二、研修目标1、标准数学教室教学,优化备课活动,使自己由学习型向讨论型转变,进而使自己成为新课程实施者,逐步提高我校教学质量及水平。
不断进展教学讨论,努力探究和讨论适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方式,推动教学质量稳步提升。
2、主动开展新教材的讨论工作,充分发挥自己的作用,快速提高自身的业务素养和教学讨论水平。
3、以新的教育理念为指导,以课程改革重点,以促进师生共同进展为目的,以改革教室教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
三、研修要求以新的教育理念为指导,以课程改革试验讨论为重点,以促进师生共同进展为目的,以改革教室教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同进展上,使教育从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以教室为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本,以力量进展为本,以自主学习为本)的转变,重视学生创新精神和实践力量的培育,为学生的全面进展和终身进展效劳,使自己及同伴们转变成素养优良、能适应社会需求、能促进学生全面进展的好。
四、详细措施1、注意日常教学常规的扎实与提升。
仔细完成学习任务,做好每一次听课后记录。
学会思索教育问题,主动把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学讨论水平。
每节公开课后,把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来,享受胜利,弥补缺乏。
在总结阅历中完善自我。
2、坚持写好教育教学随笔。
仔细的读一本有关教育的书籍,并准时反思。
初中数学教师校本研修计划
初中数学教师校本研修计划初中数学教师校本研修计划怎么写?为了能提高自身的综合素质,提高自身的教学水平,提高自身的教学修养,使自身的教育教学水平在.校本研修中得质上的飞跃和提高.这里给大家分享一些关于初中数学教师校本研修计划5篇,供大家参考。
初中数学教师校本研修计划1一、指导思想以新课程理念为指导,以“阅读课的有效教育”为学科主题,聚焦课堂,重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略,重点围绕“课例研修”“城乡联动、区域协作”“研修一体化”开展活动。
通过一系例的研修活动,提升教师的专业发展水平,力求英语阅读教学既扎实有效,又开拓创新,积极发展学生综合语言运用能力,全面推进素质教育,大面积提高教学质量。
二、校本研修的基本思路依托现有的教学资源及师资力量进行符合我校的英语教学研究。
英语校本教研是为提升英语教师的素养、提高课堂教学效益、发展学生英语意识服务的,其在各校开展的形式多样,“集体备课”是大家共同关注并不断探讨而又褒贬不一的形式之一。
“集体备课”的优点是:同伴互助,发挥教师的群体优势,集集体之智慧,提高教师钻研、理解和把握教材的能力;不足之处是:英语“集体备课”在部分学校名存实虚,教师为了“省事”,往往是按资料抄写的教案。
如果真是这样,那将是英语教育教学中的一大悲哀:部分教师可能对别人所给的教案不甚理解甚至连看都未看就走进教室,这对学生将是何等的不负责任!英语“集体备课”是一把“双刃剑”,如何发挥它的优势,我在这一校本教研形式上作了深入的探讨。
三、校本研修目标首先要制定以教学设计为主题的校本研修活动。
一套教材的实施需要较长一段时间摸索的过程,我们才能吃透整套教材的编排体系,了解这一学段的知识框架,弄清各阶段学生能力培养的侧重面。
所以这一学年教研组活动及集体备课活动的主题就是深挖教材。
在教研活动时,各备课组聚在一起,仔细研究教材,制订教学目标,查找资料,探索教学方法,落实重难点,然后在此基础上精心设计电子版的教案,课件,练习,试卷等,通过课堂教学、作业及课外辅导,培养学生具有较为熟练的语言技能,丰富的语言知识,愉快的学习过程的体验,良好的英语交际能力,科学探究的学习方法和团队合作的意识,持久的学习积极性,良好的学习习惯和学好英语的自信心。
初中数学个人校本研修计划范文(精选6篇)
初中数学个人校本研修方案范文〔精选6篇〕初中数学个人校本研修方案范文〔精选6篇〕初中数学个人校本研修方案篇1为使自己不断进步教育理论和学术程度,增强知识,更新教育教学理念,从各方面不断完善自己,进步自身综合素质,不断适应新时期老师培训和教研的需要,跟上时代的步伐,使自己尽快成长起来,特制定个人校本研修方案:一根本情况本人___年7年,大专学历,多年以来,一直从事数学教学和班主任工作,学生思想工作扎实,班级凝集力强。
在数学教学方面,擅长钻研独特的教学方法和学生的学习方法;勤于思索拓展学生思维途径,是学生学习目的明确。
所以数学学科成绩名列前茅。
二、研修目的1、树立良好的师德观念,进步个人职业道德程度。
学习相关资料,以参与案例教学、聆听报告为载体,树立良好的师德风气。
2、积极参与“分层教学、合作学习”的课堂教学形式,树立以“学生为本”的教育教学观念,尊重学生的个性开展,努力在民主、平等、和谐的师生关系气氛中帮助指导学生全面主动开展。
3、以课改研究为主要形式,提升个人的教育科研程度,培养自身的可持续开展才能。
通过研读课标,课堂理论、自我反思、同伴互助,请教教学能手等形式,进步自己的教学程度。
4、通过参与电子备课,参加电脑知识的培训,理论多媒体教学等形式,进步个人综合素质。
三、研修内容〔一〕学校规定的研修内容1、师德研修。
积极参与读书活动,学习贯彻落实《中小学老师职业道德标准〔修订版〕》,学习《新义务教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规,进一步进步自己的职业道德素质,进步自己依法从教的程度。
2、新课程标准研修。
学习《初中语文学科新课程标准及解读》,更新教育教学理念。
以组内集体学习和个人自主学习相结合,认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想、改革目的及相关政策。
同年级内研讨交流,使理论与教学实际相结合,促进自己将先进的理念内化为教学行为。
3、教学教研才能研究。
积极参与组内教研活动,参与课题研究研讨课活动、听评课活动。
初中数学教师校本研修计划精选7篇
初中数学教师校本研修计划精选7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作计划、工作总结、述职报告、讲话致辞、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, job reports, speeches, contract agreements, policy documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!初中数学教师校本研修计划精选7篇初中数学教师校本研修计划篇1随着课程改革的不断深入,作为一名教育工作者,深感肩上责任重大。
最新数学教师个人校本研修方案(优秀8篇)
最新数学教师个人校本研修方案(优秀8篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!最新数学教师个人校本研修方案(优秀8篇)无论是个人还是组织,都需要设定明确的目标,并制定相应的方案来实现这些目标。
初中数学校本教研计划(5篇)
初中数学校本教研计划一、指导思想进一步深入学习新课程标准,深化教学改革,不断确立以人为本的教学思想,以新课程理念指导教研工作,加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水平。
二、基本情况我们教研组共____位教师,其中七年级2,八年级1,九年级____位;每位教师早出晚归,任劳任怨,兢兢业业。
为了教育教学工作默默奉献着。
三、工作要点(一)加强理论学习1.进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。
2.继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力。
(二)强化教学常规的落实,促进师生共同发展。
抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。
1.备课:实行集体备课制,把好本组的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。
共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。
2.上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,充分调动学生学习数学的积极性,提高课堂效率。
3.作业的布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。
批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,点评要到位。
4.辅导:继续做好提优补差工作,各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作,尽力做到措施得力,效果显著。
做到:备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”,考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。
(教学常规落实的十字方针)(三)加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。
初中数学校本研修工作计划(通用7篇)
初中数学校本研修工作计划(通用7篇)初中数学校本研修篇1本人从20xx年踏上工作岗位,在20xx年的教学生涯中,我兢兢业业,认真钻研,乐于进取,积极探索,大胆创新。
20xx—20xx学年度第一学期,我很荣幸成为芜湖市鸠江区数学名师工作室的一员。
作为一名教师能参加名师工作室是幸运的,幸运的是拥有与大家共同成长的机会,幸运的是拥有了更高水平的指导者。
要当好一名研究型与学习型的老师,除了认真教学之外,学习和研究也是十分重要的。
让科学理论指导教育教学实践活动,则会更好地把握正确的教育教学方向,更能体现教学科研的效果,这是一个新的起点。
方向比努力更重要,方向对了,努力才有意义,甚至会事半功倍。
我将结合自身实际,并根据区教育局有关文件精神和芜湖市鸠江区数学名师工作室的实施要求,制定自己的三年研修计划。
一、个人现状分析(一)优势分析我具备较扎实的数学专业知识,对初中数学的基本内容吃得较透,以教学理论指导教学实践。
能熟练掌握初中数学学科的教学大纲、考纲和考试说明。
能把握中考改革的动向和教材的重难点,并把教材、考纲和学生的实际情况有机地结合起来,进行精心备课,能写出较高水平的教案。
教学具有较强的针对性、目的性、预见性和课堂应变能力,能结合学生的实际,运用科学的方法传授知识,注重学生能力的培养。
作为有多年教学实践经验的教师,拥有相对丰富的人生阅历,对不断完善、更新的教育理念特别是新课程改革有着较强的接受和运用的能力。
能在教学中熟练地运用现代化教育手段,会制作一般常用的教学课件,能合理整合和利用网络资源和班班通资源,并在工作中进行摸索、探究,进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。
具有较强的责任心和敬业精神,能对照教育理论来反思自己课堂教学的过程,总结成经验和教训,初步形成具有个性化的教学风格或特点。
敢于在教学中做一些新的尝试,将新方法或时事等引入课堂教学之中,注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲,保护学生的探索精神、创新思维,营造崇尚自由、真知的氛围。
初中数学教师个人校本研修计划(4篇)
初中数学教师个人校本研修计划为使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识,更新教育教学理念,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,不断适应新时期教师培训和教研的需要,跟上时代的步伐,使自己尽快成长起来,特制定个人校本研修计划:一基本情况本人____年____年,大专学历,多年以来,一直从事数学教学和班主任工作,学生思想工作扎实,班级凝集力强。
在数学教学方面,善于钻研独特的教学方法和学生的学习方法;勤于思索拓展学生思维途径,是学生学习目的明确。
所以数学学科成绩名列前茅。
二、研修目标1、树立良好的师德观念,提高个人职业道德水平。
学习相关资料,以参与案例教学、聆听报告为载体,树立良好的师德风尚。
2、积极参与“分层教学、合作学习”的课堂教学模式,树立以“学生为本”的教育教学观念,尊重学生的个性发展,努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。
初中数学教师个人校本研修计划(二)一、指导思想通过校本教研,促进基础教育课程改革向纵深发展,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高我的整体教学水平。
二、研修目标1、规范数学课堂教学,优化备课活动,使自己由学习型向研究型转变,进而使自己成为新课程实施者,逐步提高我校教学质量及水平。
、不断进行教学研究,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究工作,充分发挥自己的作用,迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
3、以新的教育理念为指导,以课程改革重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
三、研修要求:以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上,使教育从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本,以能力发展为本,以自主学习为本)的转变,重视学生创新精神和实践能力的培养,为学生的全面发展和终身发展服务,使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。
最新初中数学研修计划范文(通用6篇)
初中数学研修计划范文(通用6篇)一、自身素质分析1.xx教学过程中不善于引导、总结,反思。
总是对学生作总体关注,却常常会忽视一些个体差异。
使得学情况参差不齐。
2.在教学过程有急于求成的情况,对学生的耐心不够,对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细微。
3.工作的精益求精度不够,个人专业素养和小学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。
二、年度目标1.20xx学年度:吃透校本研修的基本理念和方法,设计适合自已的校本研修规划。
2.20xx学年度:在校本研修的带动下,写一篇高质量的教学小结。
3.20xx学年度:根据研修的过程及学习与实践中的反思,撰写xx2篇高质量的教学论文,争取发表xx。
三、个人专业发展目标xx以新课程理念为指导,转变自身教学观念,进一步研究教学方法,促进自身教学水平的提高。
2.采取多种多样的教学研究方式,对自己的教学行为进行分析与反思,从而提高教学水平。
改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式,着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,了解学生发展中的需求。
3.学习与实践相结合,进行充分的反思,不单单只是运用其他教师的教育教学方法,更重要的是集合自身以及本班学生特点,进行适当的整合运用。
4.现代化技术水平上一个台阶,进一步学习课件制作,使学生提高学习兴趣,从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。
四、实现目标采取的具体措施为了能使我的校本研修有头绪,我打算将所有的研修活动整合为一个整体,具体方式有:1、利用课余时间学习专业知识技能的同时,增加与其他教师的交流的机会,帮助自己的业务能力的提升。
2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动,认真记、多巩固,多总结,多反思,多交流,多讨论,多向优秀教师请教。
3、部分学生的心理状况已经成为学习的阻力,因此在课余时间,我打算认真学习针对学生心理状况的书籍。
4、多参加校内外的教研活动,以提升自身的语文教学能力等的综合能力培养。
个人初中数学校本研修计划6篇
个人初中数学校本研修计划6篇个人初中数学校本研修计划篇1通过校本教研,促进基础教育课程向纵深发展,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高我的整体教学水平。
一、研修主题为了实施素质教育、面向全体学生,就必须做好学困生的转化工作。
在学困生的转化工作中,班主任及科任老师除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好复教育外,还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养。
为此,本次我选择了《农村中学数学学困生的转化》为研修主题。
二、研修目标为了充分发挥每一个学生的特长,不让一个学生掉队,尤其是充分调动学困生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。
通过转化,本班学困生能基本掌握学习的方法,能树立学习态度,对于掌握基本技能起到推动作用。
引导学生,树立学生要学、肯学、苦学的思想,努力彻底地改变自己,实现自我价值。
使本班学困生转化率达到90%。
三、学习内容1、《新课程标准》中学数学。
2、《教师转化学困生的有效策略》。
四、研修过程(1)摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的原因,并对每一个学困生制定切实可行的扶计划,建立学困生个人转化成长记录资料。
(2)具体实施扶转化措施:1、课堂上有意识给学困生制造机会,让优生吃得饱,让学困生生吃得好。
2、课外组织学困生加以辅导训练。
3、发挥优生的优势,指名让他带一名学困生,介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。
4、对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花力气。
5、积极发掘学困生身上的闪光点,做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑,树立起学习的信心。
在生活上、思想上关心他们。
6、进行家,与家长取得联系,制定共同的教育促进转化目标。
(3)完成相应扶转化的教育教学思,即“我讲我的教育故事”和“我做我的教学设计”五、预期研修成果通过本次校本研修,使自己的教育教学水平能得到进一步的提高,能撰写出高质量“中学数学学困生的转化”的教育叙事及高质量的中学数学的一节教学设计。
2024年初中数学教师研修计划范本(五篇)
2024年初中数学教师研修计划范本一、发展目标:秉持终身学习的理念,将学习内化为自我需求,通过不断学习以提升师德素质,丰富知识结构,增强理论基础。
在工作中,积极参与教育科研改革与实践,以促进学生全面发展为视角创新课堂教学。
实践中,不断探索、反思,始终保持用创新思维工作的状态,逐步发展为研究型、开拓型的教育工作者。
二、研修计划:1、坚定终身学习的信念,持之以恒地学习。
秉持活到老学到老的精神,树立终身学习的观念。
广泛、深入地学习,从书本中汲取政治思想理论、教育教学理论和专业知识,积累理论基础;同时,从日常生活中学习,借鉴他人的高尚师德和丰富教学经验,以达到互补不足的目的。
广泛阅读各类书籍,学习不同领域的知识和技能,特别是现代信息科技,不断更新和拓宽自己的知识结构。
2、立足教学一线,善于反思,从实践中探索和感悟。
在教学实践中反思教学理念,评估教学效果。
探索有效的教学模式,对教育教学的现实问题进行深度思考,理论与实践相结合。
3、强化专业技能,乐于实践,扬长补短。
加强教学基本功的锻炼,确保在指导学生之前,自身的专业能力已达到相应水平。
积极参与专家讲座,精炼科学语言,深入解析关键教学点。
每天坚持写作,丰富自我内涵,转化为教学的源源动力。
4、保持积极心态,始终以乐观态度面对工作和学生。
三、具体措施:1、积极参与研修活动。
在过去的学年中,由于地理位置和教学任务的限制,参与研修活动的机会较少。
在新的一年,我将努力克服困难,积极参与各类研修活动,积极分享和交流研修心得,以提升教学能力。
2、争取公开课机会。
在____年,我已在本校开设了两次公开课,但由于时间与地点的限制,未能邀请所有同行参与。
____年,我将争取更多公开教学的机会,以获取更多反馈,进一步提升教学水平。
3、深入阅读专业文献。
已购置两本数学教学专业书籍,计划在新的一年通过阅读提升理论素养和教学实践能力。
4、撰写高质量教学论文。
结合教学实践,努力提升论文质量,将专题研究提升至理论层面,争取在专业期刊上发表论文,同时,充分利用工作室的资源,与同行共享教学经验,共同进步。
2024年初中数学教师研修计划(四篇)
2024年初中数学教师研修计划一、培训目标本计划旨在培育高水平、高素养的教师团队,以提升我县中学骨干教师的素质和能力。
通过培训,期望他们能具备优秀的师德和专业素养,具有强大的教学研究能力,提高课堂教学效率,取得显著的教育教学成果。
同时,他们应能熟练运用现代信息技术辅助教学和研究,加速专业发展,为全县教育事业打造一支品德高尚、业务精干、教学成果显著,具有创新精神和实践能力,且有一定影响力的中学数学骨干教师队伍,全面提高各中小学的教育教学质量。
二、培训对象本计划针对县级初中数学骨干教师。
三、培训方法1. 采用班级或小组形式进行集中培训,通过小组活动进行问题研讨和实践探索。
2. 培训分为理论学习、经验交流和问题研究三部分。
理论学习主要通过专题讲座,辅以自学;经验交流包括专题讨论、示范课展示和观摩学习;问题研究则通过小组合作或个人独立研究进行。
四、培训课程设置1. 第一学年学习和解析初中数学课程标准教材解读,分析教学重点难点教育教学理论学习和名师专题讲座参与各级教研活动,交流学习微格研练,总结教学心得承担公开课,参与听课、评课2. 第二学年研究与实践课堂教学有效性教育教学理论学习和名师专题讲座开展汇报课、说课、评课、指导课活动通过微格教学探讨教学实效性一对一指导教师指导活动3. 第三学年教育教学理论学习,专家和名师讲座探讨和研究学生数学学习能力的培养汇报课、说课、评课、指导课活动一对一指导教师指导活动微格研练与探讨总结三年培训成果,汇集培训资料,完成考评五、课程设计每位学员每年需完成至少100学时的培训课程。
1. 集中性理论学习:每年40学时,由省市专家、县级名师等担任讲师,课程包括校本培训、现代教育理论等。
2. 实践课程:学员需完成一定数量的公开课、听课、评课、研讨等活动,具体学时根据实际完成情况计算。
3. 研究活动:包括集体研讨和一对一研讨,学时根据实际参与情况计算。
六、管理措施1. 以班级管理为基础,辅以小组和一对一指导,组织各类培训活动。
初中数学校本研修计划(10篇)
初中数学校本研修计划(10篇)初中数学校本研修计划11、加强学习,更新教育观念,转变教学思想。
认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》。
树立正确的教育观,学习观。
以发展为主题,质量为主线,创新为动力,素质教育,教学质量两手一起抓。
力争改变旧的教育观念,确立课改的新理念和策略,推进教学方式和学习方式的转变,尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高。
具体措施为,结合每周的评课,集体讨论,共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。
2、继续深化课堂教学研究,提升课堂教学质量。
对学校提出的听,评课要求,进行认真学习并展开深度汇谈,使每位数学教师明确"一堂优课"的标准。
评课活动中以备课组为单位进行说课,讲课时间的申报,由教研组进行协调。
在这一活动中建立严格的考勤制度,对每一节课组织大家通过深度汇谈,切磋细节,切实达到提高教师每位教师把握课堂教学能力的'目的,提高教研组活动的实效性。
具体措施是:每位教师从自己的观点出发,结合教学实际,指出本节课从知识与技能,过程与方法,情感态度价值观这三个维度的目标达成情况,教学过程设计中的闪光点与不足之处。
理论支撑点的实际应用程度。
在教法的选取上有无不妥之处,学生的学法指导是否恰当,教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点。
进行深度汇谈,提高课堂教学的质量。
3、进一步发挥教研组功能。
力行专题研究,活动制度化,学习理论与开展教学实践相结合。
结合"创建学习型组织"的学习,挖掘初中数学组的团队智慧和能量,找出有碍于学习的因素。
周四的教研组会,将以学习《如何创建学习化组织》为载体,结合具体工作发挥集体智慧进行问题的解决,将理论转化成指导工作,或对工作进行总结提升的强大动力。
每次活动确定主要发言组,大家共同探讨,在活动中实现初中数学教研组的合力。
4、认真抓好教科研。
全体教师应树立科研兴教思想,自觉参与教科研实践。
初中数学校本研修方案3篇
初中数学校本研修方案3篇【篇1】初中数学校本研修方案为了提高自己的工作能力,更好地为教学工作服务,根据学校的工作实际,自身的发展要求,特制定校本研修个人。
一、研修目标1.通过学习,提高自身的师德修养。
2.通过学习,提高自身的业务水平。
3.通过学习,提高自身的科研水平。
4.通过学习,促进自己对新课标的理解。
5.树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容(一)仔细研读《小学数学课程标准(新)》。
现代数学教育越来越注重培养学生的数学思想方法,《课标》修订中在继承中国数学教育注重“双基”传统的同时,突出了培养学生创新精神和实践能力,提出了使学生理解和掌握“基本的数学思想和方法”。
在强调发展学生分析和解决问题能力的基础之上,增加了发现和提出问题能力的课程目标。
(二)多读对自己有用的书。
广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。
在近期内,我计划精读一些有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。
工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,从而不断充实自己。
(三)在实践中进行教学研讨。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。
我将继续积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思。
三、具体实施方案1.勤于学习,树立终身学习的观念。
2.多听课,坚持做到听好每一堂教研课,做好教研笔记。
取长补短,努力地提高自己的教学水平。
3.勤于动笔,提高教育科研水平。
【篇2】初中数学校本研修方案一、指导思想:认真贯彻校教务处。
以组风建设为主线,以新课程标准为指导,以教法探索为重点,以构建“自主学习”课堂教学模式为主题,以提高队伍素质,提高课堂效率,提高教学质量为目的。
深化课堂教学改革,努力改善教与学的方式,使我校数学教学、教研质量进一步提高。
二、工作目标1、加强组风建设,狠抓教学常规,更新教学观念,提高教师实践能力。
2、构建“自主学习”课堂教学模式,努力改善教与学的方式。
初中数学教师校本教研工作计划5篇
初中数学教师校本教研工作计划5篇初中数学教师校本教研工作计划1一、教学思想:教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学****于实践又反过来作用于实践。
提高学数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学惯,实事求是的态度。
顽强的学毅力和独立思考、探索的新思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
二、学生基本情况分析:对于本人现在新接手的2班来说,有些情况我并不熟悉,我只知道上期期末班平在年级倒数第一,低分人数多,也通过一个阶段的教学和交流,发现上课有做笔记惯的很少,作业惯太差,正确率太低的学生又根本不更正。
其实,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差,学生仍然缺少大量的推理题训练,推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难,对几何有畏难情绪,相关知识学得不很透彻。
在学能力上,学生课外主动获取知识的能力较差,为减轻学生的经济负担与课业负担,不提倡学生买教辅参考书,学生自主拓展知识面,向深处学知识的能力没有得到培养。
学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要得到加强,以提升学生的整体成绩,应在合适的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,提升学生素质;在学态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学中去,少数几个学生对数学处于一种放弃的心态,课堂作业,大部分学生能认真完成,少数学生需要教师督促,这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象,课堂家庭作业,学生完成的质量要打折扣;学生的学惯养成还不理想,预的惯,进行总结的惯,自课专心致至学的惯,主动纠正(考试、作业后)错误的惯,比较多的学生不具有,需要教师的督促才能做,陶行知说:教育就是培养惯,这是本期教学中重点予以关注的。
初中数学个人研修计划(三篇)
初中数学个人研修计划为了提高自己的工作能力,更好地为教学工作服务,根据学校的工作实际,自身的发展要求,特制定校本研修。
一、研修目标1、通过学习,提高自身的师德修养。
2、通过学习,提高自身的业务水平。
3、通过学习,提高自身的科研水平。
4、通过学习,促进自己对新课标的理解。
5、树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容(一)仔细研读《小学数学课程标准(新)》。
现代数学教育越来越注重培养学生的数学思想方法,《课标》修订中在继承我国数学教育注重“双基”传统的同时,突出了培养学生创新精神和实践能力,提出了使学生理解和掌握“基本的数学思想和方法”。
在强调发展学生分析和解决问题能力的基础之上,增加了发现和提出问题能力的课程目标。
(二)多读对自己有用的书。
广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。
在近期内,我计划精读一些有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。
工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,从而不断充实自己。
(三)在实践中进行教学研讨。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。
我将继续积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思。
三、具体1、勤于学习,树立终身学习的观念。
2、多听课,坚持做到听好每一堂教研课,做好教研笔记。
取长补短,努力地提高自己的教学水平。
3、勤于动笔,提高教育科研水平。
初中数学个人研修计划(二)网络研修是自我学习和进修的好机会,也是一项培养自己能力的实践活动,所以,参加这次研修的意义十分重大,我将全力以赴认真学习研讨,力求取得更多的收获。
在培训学习期间,确定本人的具体研修计划如下:一、研修目标1、转换角色,当好学生,把握本次学习机会,静下心来潜心研究,力争学有所获。
2、努力学习课程知识,在学习过程中认真做好课堂笔记,及时完成作业,不断提升自己的理论水平。
3、珍惜与教育大师、教育专家学习的机会,学习他们的先进理念,专业知识等,逐渐内化为自己的东西,促使自己专业理论不断跟进,多动脑思考问题,用思想指导行为,努力成为研究型教师。
2024初中数学教师研修计划范本(6篇)
2024初中数学教师研修计划范本一、学情分析本学期虽经七年级的数学学习,基本形成数学思维模式,具备一定的应用数学知识解决实际问题的能力,但在知识灵活应用上还是很欠缺,同时作答也比较粗心。
两极分化严重。
在学习能力上,一些学生课外主动获取知识的能力较差,向深处学习知识的能力没有得到培养,学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要进一步加强,以提升学生的整体成绩;在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去。
二、指导思想以《初中数学新课程标准》为指导,____教育方针,开展新课程教学改革,对学生实施素质教育,切实激发学生学习数学的兴趣,掌握学习数学的方法和技巧,建立数学思维模式,培养学生探究思维的能力,提高学习数学、应用数学的能力。
同时通过本期教学,完成八年级上册数学教学任务。
三、教学目标(一)、知识与技能目标1.学生通过探究实际问题,结合具体的实物或图片,知道轴对称现象的基本特征;2.会推导乘法公式,在应用乘法公式进行计算的基础上,感受乘法公式的作用和价值。
会用提公因式法、公式法进行因式分解。
了解因式分解的一般步骤。
3.了解分式的概念,明确分式与整式的区别,熟练掌握分式的基本性质,会化简分式。
会进行分式的约分、通分和加、减、乘、除四则运算。
了解分式方程的概念,会解可化为一元一次方程的分式方程。
能解决一些简单的与分式、分式方程有关的实际问题,能够根据具体问题中的数量关系列出方程,会检验分式方程的根。
4.进一步理解平均数、中位数和众数等统计量的统计意义;会计算加权平均数,理解“权”的意义,能选择适当的统计量表示数据的集中趋势;5.经历无理数发现的过程,了解无理数的概念和意义。
了解算术平方根、平方根、立方根的概念,会用根号表示数的平方根、立方根;能用平方运算与立方运算求某些数的平方根与立方根;会用计算器求平方根和立方根,并能探索一些有趣的数学规律。
能用有理数估计一个无理数的大致范围,包括通过估算比较大小,检验计算结果的合理性等等。
初中数学教师研修计划(5篇)
初中数学教师研修计划一、发展目标:树立终身学习的观念,抓紧时间学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型教师。
二、研修计划:1、勤于学习,树立终身学习的观念。
坚持不懈地学。
活到老,学到老,树立终身学习的观念。
多渠道地学。
要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。
广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。
教学工作中进行教学反思。
反思自己教学理念,反思教学的实际成效。
探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。
3、提升业务,乐于亲自动手,扬长补短。
加强基本功的训练,让学生听做之前,教师的自身业务也要能跟上。
听专家讲解题思路,说精准的科学语言,讲透重点的例题。
每天坚持动笔,正人先正己,育人先育己。
不断丰富自己的内涵。
转化为教学的动力之源。
4、时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
三、具体措施1、参加研修活动在过去的一个学年中,我们由于学校比较偏僻,教学任务也较繁重,参加项目组的活动比较少,在____年我会尽量克服各种困难,积极参加组织的各种活动,积极攥写研修心得。
在研修活动中向专家和同行多请教,多学习,争取每一次研修活动都有所收获。
尽快提高自己的教育教学水平。
2、争取上公开课在____,我在本校上了两次公开课,一次是学校组内的研讨,我的课题是《等式的性质》,第二次是省级课题研讨课,只要利用了微课这一新的元素融入了课堂中,课题是《角的比较》。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
初中数学教师校本研修计划
有效地实施校本研修,为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间,更是为了造就具有较高素质的学习型教师队伍,为学生进行教学服务。
下面是整理的初中数学教师校本研修计划,希望对大家有所帮助!
初中数学教师校本研修计划(一)
为了提高自己的工作能力,更好地为教学工作服务,根据学校的工作实际,自身的发展要求,特制定校本研修个人工作计划。
一、研修目标
1.通过学习,提高自身的师德修养。
2.通过学习,提高自身的业务水平。
3.通过学习,提高自身的科研水平。
4.通过学习,促进自己对新课标的理解。
5.树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容
(一) 仔细研读《小学数学课程标准(新)》。
现代数学教育越来越注重培养学生的数学思想方法,《课标》修订中在继承我国数学教育注重“双基”传统的同时,突出了培养学生创新精神和实践能力,提出了使学生理解和掌握“基本的数学思想和方法”。
在强调发展学生分析和解决问题能力的基础之上,增加了发现和提出问题能力的课程目标。
(二)多读对自己有用的书。
广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。
在近期内,我计划精读一些有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。
工作之余,我计划
欣赏一些文学书籍,从而不断充实自己。
(三)在实践中进行教学研讨。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。
我将继续积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思。
三、具体实施方案
1.勤于学习,树立终身学习的观念。
2.多听课,坚持做到听好每一堂教研课,做好教研笔记。
取长补短,努力地提高自己的教学水平。
3.勤于动笔,提高教育科研水平。
初中数学教师校本研修计划(二)
一、研修主题
为了实施素质教育、面向全体学生,就必须做好学困生的转化工作。
在学困生的转化工作中,班主任及科任老师除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养。
为此,本次我
选择了《农村小学数学学困生的转化》为研修主题。
二、研修目标
为了充分发挥每一个学生的特长,不让一个学生掉队,尤其是充分调动学困生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。
通过转化,本班学困生能基本掌握学习的方法,能树立学习态度,对于掌握基本技能起到推动作用。
引导学生,树立学生要学、肯学、苦学的思想,努力彻底地改变自己,实现自我价值。
使本班学困生转化率达到90%。
三、学习内容
《新课程标准》小学数学2015版
《数学学困生的转化》华东师范大学出版社; 第1版 (2016年10月1日) 《教师转化学困生的有效策略》新疆青少年出版社。
《小生学困生的转化,新课程教师》2016教育期刊
四、研修过程
1、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的原因,并对每一个学困生制定切实可行的帮扶计划,建立学困生个人转化成长记录资料。
2、具体实施帮扶转化措施:
(1)、课堂上有意识给学困生制造机会,让优生吃得饱,让学困生生吃得好。
(2)、课外组织学困生加以辅导训练。
(3)、发挥优生的优势,指名让他带一名学困生,介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。
(4)、对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
(5)、积极发掘学困生身上的闪光点,做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑,树立起学习的信心。
在生活上、思想上关心他们。
(6)、进行家访,与家长取得联系,制定共同的教育促进转化目标。
3、完成相应帮扶转化的教育教学反思,即“我讲我的教育故事”和“我做我的教学设计”。
五、预期研修成果
通过本次校本研修,使自己的教育教学水平能得到进一步的提高,能撰写出高质量“小学低年级数学教学中情感、态度与价值观的培养”的教育反思及“6-7的认识和10的认识”教学设计。
初中数学教师校本研修计划(三)
一、研修主题
为了实施素质教育、面向全体学生,就必须做好学困生的转化工作。
在学困生的转化工作中,班主任及科任老师除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养。
二、研修目标
为了充分发挥每一个学生的特长,不让一个学生掉队,尤其是充分调动学困
生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。
通过转化,本班学困生能基本掌握学习的方法,能树立学习态度,对于掌握基本技能起到推动作用。
引导学生,树立学生要学、肯学、苦学的思想,努力彻底地改变自己,实现自我价值。
使本班学困生转化率达到90%。
三、学习内容
《新课程标准》小学数学20__版
《数学学困生的转化》华东师范大学出版社; 第1版 (2016年9月8日) 《教师转化学困生的有效策略》新疆青少年出版社。
《小生学困生的转化,新课程教师》20__.教育期刊
四、研修过程
1、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的原因,并对每一个学困生制定切实可行的帮扶计划,建立学困生个人转化成长记录资料。
2、具体实施帮扶转化措施:
(1)、课堂上有意识给学困生制造机会,让优生吃得饱,让学困生生吃得好。
(2)、课外组织学困生加以辅导训练。
(3)、发挥优生的优势,指名让他带一名学困生,介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。
(4)、对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
(5)、积极发掘学困生身上的闪光点,做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑,树立起学习的信心。
在生活上、思想上关心他们。
(6)、进行家访,与家长取得联系,制定共同的教育促进转化目标。
3、完成相应帮扶转化的教育教学反思,即“我讲我的教育故事”和“我做我的教学设计”。
五、预期研修成果通过本次校本研修,使自己的教育教学水平能得到进一步的提高,能撰写出高质量“小学数学学困生的转化”的教育叙事及“小学数学空间与图形教学生活化”的一节教学设计。