基础写作 考试提纲加部分答案 2014版

第一章《基础写作》概述1、文章一词源于哪个国家哪个民族？文章一词的原意是什么？答：中国汉族。

本意是错综复杂的色彩或花纹。

《周礼·考工记》：“青与赤谓之文，赤与白谓之章。

”2、文章的含义现在怎么理解？写作的含义是什么？答：文章今指有意义的文字制作。

写作，是人类个体性的创造性精神劳动。

写作运用书面语言反映事物，表情达意，交流思想，是重要的书面表达方式。

3、近几年兴起的新的写作形式有哪些？答：伴随着电子科学技术的发生与发展，依托网络的新的写作不断发展，写作变得无处不在，或者说无所不能。

网络文学、网络blog、网络聊天、电子邮件、短信写作、短信小说、订机票、买东西、做生意，所有利用网络要做的事情，都离不开文学写作，呈现一种写作的网络化趋势。

4、写文章有基本的规律可循么？有或者没有，要求能够自圆其说。

5、中国文化与汉语写作有着怎样的深厚关系？答：中国文化乃汉语写作之根，如果我们不研究中国文化，不能深刻理解我们的文化渊源，我们就会把人事物态简单化，我们就不会写出具有深厚文化底蕴的文章。

我们就不会中西比较，就不会有鉴别才有研究，有鉴别才有个性。

我们要继承优良，摒弃糟粕，弘扬壮大我中华民族文化。

6、暨南大学珠海校区的建筑文化风格是怎样的？（不考）答：中西合璧。

总体风格：中式。

表现在：（1）中国典型的皇家园林坐落,坐南朝北，依山傍水；（2）封闭式，有围墙；（3）主建筑深藏不露，只有干道延伸。

部分风格：西式（如小罗马广场）。

但又大众普通化，有浓郁东方韵味。

（4）作为正门的西门，圆拱形对称结构，且西门大门封闭，日常进出以北门为主；（5）建筑对称美。

建筑风格：西式（如小罗马广场）。

但又大众普通化，有浓郁东方韵味。

7、为何说写作是诸学科的基础？为何说写作是汉语言文学专业的重中之重？8、为何说当代是一个大写作的时代？为何说当代是一个大洗牌大变革的时代？很多行业面临转行变革甚至关门，而写作却更加重要，这些都是为什么？请举例说明。

第二章积累材料的能力1、积累材料的第一步是什么？答：第一须观察，第二须感受，第三须勤读，第四须勤写。

2、故乡和童年在我们身上打下烙印，这烙印最深的是哪两个方面？为什么？3、观察生活应注意哪两个方面？答：观察要全面，观察要精细（观察要抓住特点）。

①观察要全面---全面观察就是要对事物的全貌，事物发展的全过程，事物构成的各部分，以及这一事物与其他事物之间的关系，观察清楚。

观察事物时，必须从头到尾，寻根究底，把它看全。

不了解事物的全貌，就不可能进行概括。

②观察要精细---细就是精细、仔细。

观察事物，不宜粗枝大叶，跑马观花。

也就是对事物作逼近的仔细的观察，目的是精确把握事物的细部和发现别人没有发现的东西。

观察的细，才能写的细。

③观察要抓住特点---抓住特点就是要捕捉这一事物与另一事物的不同之处。

4、什么是无意感受？什么是有意感受？答：无意感受是指主体随意的，既没有自觉目的，也没有意识到本身的努力而获得的一种意外的感受。

作者怀着对生活的虔诚，将身心投入生活中，去感受他人他事他物，我们称之为“有意感受”。

有意感受是主体自觉的、有预定目的的感受。

它受主体意识和动机控制，是主体对客体刺激的集中注意。

5、为何说无意感受可以成就一个人，也可以毁灭一个人？请举例说明。

6、有意感受与无意感受的区别何在？7、科学家是否像文学家一样需要感受能力？请举例说明。

答：是。

同是对于大海的观察和感受，1921年，印度物理学家拉曼乘船途经地中海，为美丽的大海陶醉了，他说：“那时，我对自然界的景象产生了一种奇异的感觉。

我被深蓝色的海洋迷住了。

”他透过观察到的自然现象，认定那种深蓝色的海水，是由某种光散射引起的，他由此发现了以他的的姓氏命名的“拉曼效应”。

而普希金面对蓝色的大海，吟诵的是《致大海》的诗句。

8、大学生应该怎样读书？答：有计划地读，有重点地读，联系实际读书。

①有计划地读---要根据需要，制定长期的读书计划②有重点的读---围绕喜欢的课程读深读透③联系实际读书---围绕所开的课程去读书，根据自己水平的高低去读书，由浅入深。

读书最好联系自己正在学习的课程，最好是边读边想，边想边读，定能从中受到启发，获得效益。

9、精读指的是怎样的阅读状态与效果？答：精读是按顺序一字不漏地对阅读材料的仔细认读。

不仅要“学求其训，句索其旨”，透彻理解所读的内容，而且要在阅读时加强联想、分析、评价等思维活动，能够体会其情景，判断其真伪优劣。

不仅要一字不漏地读，并且要将标点符号读进去，从而读出字里行间的语意来。

精读能培养我们的读书能力，让我们读出字里行间的语意，加深我们对文章的理解。

10、古人有怎样的苦读故事，请举一二例。

答：①匡衡凿壁偷光。

西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。

在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。

②董仲舒三年不窥园。

董仲舒专心攻读，孜孜不倦。

他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。

③萤囊映雪讲的是车胤。

车胤（公元333－401），字武子，东晋时期南平郡离县人（今临澧县柏枝乡）。

晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。

其囊萤夜读之精神激励着一代又一代的莘莘学子，鼓舞后辈，永世垂范。

他功名仕途一生，为国为民，鞠躬尽瘁，先后曾任：中书侍郎、待中、国子监博学、骠骑长史、太常、护军将军、丹阳尹、吏部尚书，两次进爵后，被朝廷封为关内侯与临湘候。

职守功勋，颇极一时之盛。

11、读书笔记通常包括哪些内容？答：（撮取要点、记述习得。

）读书笔记，所记的既有他人的东西，也有自己的东西。

因为读书笔记一方面是读了他人的文章或书之后受启发而写的，所以不能没有他人的影响；另一方面，又是自己读书有了消化理解之后才写的，所以又不能没有自己的体会在里面。

提取的文章要点以及自己的心得体会，当然也包括自己喜欢的文句。

12、为何多读多写是提高写作能力的有效径？答：①多读书是拥抱理想的一条捷径，能让人长见识，明是非，坚心志；读书是一种仪式，让人沉醉于书中，心无旁骛；多读书能养性，也是人生经验的壮大，书中呈现了不同时空里的不同经验，能从中不断积累材料和获得启发，进而激发写作的欲望和激情。

②多写，把自己所想所看所感写下来，不间断地写，渐到达熟能生巧的境界。

单看不写，光凭脑子记，无法让自己对事物产生更深刻的印象，也无法检验自己所想的是否全面，更无法检验到自己文笔的技巧和风格。

多写，会不断督促自己不断去创新写作的形式和内容，提高自己的写作水平。

多读，能扩大我们的视野，积累更多的材料，丰富我们的立场观点；多写，能记下我们平时的所想所感，能增加我们的写作经验。

这些都能直接提高我们的写作能力。

13、请用自己的一句话说出读书的重要性。

第三章结构文章的能力1、什么是建筑的结构？2、什么是文章的结构？3、文章的结构具有怎样的含义？答：结构就是指文章内部的组织和构造，也就是我们通常说的谋篇布局“搭架子”。

4、结构源于哪个行业？为何会源于这个行业？5、标题又叫做题目，题和目各指什么？有怎样的象征意义？6、标题之外，结构包含哪三部分？答：开头、主体、结尾。

7、古人把文章结构的各部分分别比做什么？为何会有这样的比喻，取自怎样的含义？答：凤头、猪肚、豹尾。

（开头要短小，精美、引人；中段要丰富，饱满、曲折；结尾要精悍，结实、有力。

）8、文章开头有怎样的要求？古人说：起句当如……答：文章开头的要求：一要落笔入题。

就是说开头要与文章内容相通，尽快接触文章的本题。

二要精彩动人。

即开头要优美，精致，有光彩，有气势，先声夺人。

9、文章中段的写作有哪些方法？答：文章中段的写作：①一线穿珠法---即用一条线索把众多的材料有机地串结在一起。

②有开有合法---即在主干事件的描述中，不时巧妙地穿插一些有关的内容，写得时放时收，有合有开。

③欲擒故纵法---即文章开头之后，并不立即进入主要事件的叙述，而是把笔墨荡开去，酿成“千呼万唤”之势，然后欲写之事“始出来”，大笔浓妆，集中抒写。

④张弛结合法---时缓时急，时高时低，时冷时热，时强时弱，变化多姿，文章才能波澜曲折，余味无穷。

⑤还有浓淡相间法，正反对照法，突转的艺术，衬托的写法等等10、文章结尾有怎样的要求？古人说：结句当如……答：①总结全文，加深主旨；②展示未来，鼓舞斗志；③饱含哲理，发人深省；④委婉含蓄，余味无穷好的结尾如“豹尾”，刚劲有力，或如“撞钟”清音有余。

（开头要像放炮，使人耳目为之一震；结尾要像敲钟，使人觉得余音绕梁，不绝于耳。

）要是正文的自然延伸，要收束得拢；要当结而结，不要草草了事，画蛇添足，当然，好的结尾还要巧酿余味，言尽意不尽。

11、文如看山不喜平，为了文章的跌宕起伏，为了吸引读者的兴趣，古人说欲知后事如何，且听下回分解。

古人说，花开两朵各表一枝。

这样的结句或起句是作者匠心所在。

请理解并点评。

12、中国式讲故事的连环套路是：从前有座山，山里有座庙……请由此讲述的套路，分析论证故事的魅力何在。

13、写出你熟悉的一部书或者一篇文章的开头和结尾，略加评点，说出美妙之处。

15、如果你来自异国他乡，或者你来自港澳台地区，那么相信刚刚过去的2014年，对于你依然是不平凡的一年。

你走进大学校门，体会到不同的生活。

香港发生了占中事件，俄罗斯因石油陷入寒冬，上海外滩除夕发生了踩踏事故……但是我们迎来了充满希望的2015年，我们面对大海，在红花绿叶的环境里平安地读书。

请思考触动你情怀的事情，写下来以纪念你的成长和逝者如风的岁月。

第四章语言表达的能力1、语言是什么？对于一个民族，语言意味着什么？答：语言是思想的外壳，是写作的工具，是思想的直接现实。

语言是一个国家民族的根。

语言体现着国家民族的文化，语言背后是思维。

从历史上的事例看，要灭掉一个国家，就是首先灭掉他的语言。

语言是人类最重要的写作和交际工具。

他是一个民族的根，体现着国家民族的文化。

2、语言与文化存在怎样的关系？3、语言与思维存在着怎样的关系？答：不论是口头语言还是书面语言，都要受思想的领导和制约。

思想的深刻决定了语言的深刻，思想的清晰决定语言的明确。

思想的新意决定语言的新颖。

语言是一种从属于思想的东西。

思想是不能脱离语言而存在的。

所以，思想和语言是紧密联系，互为依存的。

语言的背后是思维，思维是人脑借助语言所实现的对客观事物的间接反映。

4、为何说最基本的是语言，最根本的还是语言？5、语言具有哪三种性质？6、语言的运用要求有哪些？答：语言要一句顶一句；语言要准确（写字要正确无误，用词要精确无误）；语言要鲜明与生动（要有形象感，要有趣味感，要有音乐感）。