物理环境

第八章思想政治教育的人文环境研究

8.1物理环境的优化

8.1.1物理环境对心理的影响

一、什么是物理环境

自古以来，环境问题对人类的生存和发展的影响，就被高度的重视和关注。马克思曾经说过“人创造环境，同时环境也创造人”。思想政治教育工作的对象是人，其根本任务是改变其不合理认知，完善其人格，端正其品行，这就要求思想政治教育工作依托一定的环境，以环境为前提，立足于当下的环境对人们开展思想政治教育工作。

环境是指环绕在人们生活的周围，并对人们产生某种影响的客观现实，是人们赖以生存和发展的自然条件和社会条件的总和。人们的思想品德形成与发展过程都是在一定的环境中进行的和完成的，并受到环境的影响和制约。人所处的以社会因素为主的环境和以自然因素为主的环境相比，社会环境对人的心灵发展起着决定性的作用。但是，不能忽视的另一个重要方面是以自然因素为主的环境，即物理环境。它对人的影响不可低估，物理环境直接作用于人的心理，影响人的感情、思维和精神状态，进而影响着人们的学习和工作效率。

二、物理环境的分类

物理环境可分为两大类，即宏观物理环境和微观物理环境。宏观物理环境主要包括建筑物的选址与设计，植物的配置与造景。微观物理环境主要包括光环境、声环境、室内气温环境和色彩环境。

三、物理环境对心理的影响

（一）宏观物理环境对心理的影响

1、建筑的选址与设计。建筑被称为视觉艺术，因为它与视觉紧密地联系在一起。任何建筑的艺术形式都离不开通过视觉刺激引起的心理反应。从设计方面来看，例如北京天坛的祈年殿，它是古代木结构建筑，建筑体量不可能太大。但是，除其造型竖向发展以外，还采用了高起的地势和巨大的台基烘托，形成仰视效果，使人们产生敬畏、虔诚、自谦的心理，从而达到宏伟、神圣的目的。从选址方面来看，例如图书馆，高校图书馆是一座文化性建筑，是传播知识，进行文化交流的场所，其选址环境应在防潮、采光好、无噪声、无污染的绿色环保地段。高校图书馆的选址应反映校园特征，使该建筑风格与整个

校园布局相协调一致，在读者心理上造成一种对美的向往，激发读者的读书激情。

2、植物的配置与造景。植物景观的规划与设计需因地制宜，不同的功能区需要不同的植物景观来营造，要擅于利用植物景观来改善环境和创造环境。根据空间的开放性与隐蔽性，可将植物空间分为开放空间、顶覆盖空间和闭锁空间。开放空间用低矮的灌木及地被植物作为空间的限定因素，由于植物和植株密集、低矮，对人的视线无任何遮挡作用，因此形成的空间四周开敞、外向、无私密性、完全暴露在天空和阳光下。此空间营造出一种开放、自由的氛围，所以在这样的环境中往往会被选择来进行公共活动，无封闭开敞的空间方便进行交流和沟通，也便于他人观察，可以看到交往空间的活动，人们可以从容决定用何种方式来参与活动。顶覆盖空间利用具有浓密树冠和遮阴树构成一个顶顶部覆盖而四周开放的空间，这类空间只有一个水平要素限定，即人的视线和行动不被限定，但有一定的隐蔽性和覆盖感。此类空间营造出一种安全、舒适的氛围，在此环境中很自然地会有人在此放松或休息。闭锁空间除了具备顶部覆盖空间的特点以外，还在于其垂直面也是封闭的，四周被高大枝叶繁茂的乔木或灌木所围合，这类空间是完全封闭的、无方向性。此类空间与开放空间和顶部覆盖空间不同，它形成一种私密空间，从视觉上和心理上会有一种让人望而却步的感觉。

（二）微观物理环境对心理的影响

1、光环境。有心理学家研究，人的85%左右的信息是由视觉获得的，并且75%-90%的人体活动是由视觉引起的。光是视觉感知的基本因素，光不但从生理上影响人的视觉，还直接扮饰环境氛围，营造环境舒适度，影响人的情绪。例如在图书馆内，光照度不同给读者带来的感受不同，明亮的光照下读者处于兴奋激发状态，心情愉悦；阴暗的光线则导致抑郁情绪，易产生疲惫感。

2、声环境。声音无处不在，语言、音乐、交通......。不同场所人们对声环境的要求不同，人与人的交谈靠语言声音完成，休闲娱乐时美妙的音乐使人愉悦，得到放松；在办公室里交谈和放音乐则会破坏人们的工作效率，外界噪声更容易影响人们的心理和情绪。

3、室内空气环境。清新的空气，凉爽的微风，空气中的含氧量，特别是雨后空气中溴氧分子增加，使人们的大脑皮质得到充分的

氧供给，从而使人感到舒适，精神抖擞。相反，如果室内不经常通风，那么二氧化碳浓度增加使人感到心情压抑，产生思维迟钝等现象。

4、色彩环境。色彩是外界刺激在人脑中的影像，作为一种环境刺激，色彩通过视觉对人产生影响，如联想、延伸、象征等。色彩的联想可以是具象的、直接的，也可以是抽象的、间接的。说到底，色彩的心理特点就是色彩对人的心理和情绪的影响。环境心理学研究表明，红、橙、黄等暖色调能引起人们兴奋热烈的情绪，；蓝、绿、紫等冷色调则抑制兴奋，使人心绪平静，安定。

8.1.2物理环境的标准化建设

一、宏观物理环境的标准化建设

1、建筑的选址。学校所在地即校址，校址在城市中涉及到市政建设规划的问题。校址的确定应随着学校的性质和社会环境的关系而异。例如，中小学校址适宜建在各居民小区附近，便于儿童和青少年上学。大学院校的校址应建在城市郊区，远离闹市与喧嚣。因为大学课程是科研与教学的相结合，具有严谨的科学体系，所以安静的环境是必不可少的。职业技术学校的校址应选择与企业接近，由于该类学校的目标是培养应用性技术人才，为了方便学生掌握专业知识和机能，不可缺少的就是实践，在企业里进行实习可是学生完成理论与实践的相结合，能更加牢固地掌握基础知识。

2、建筑的设计与造型。建筑物的设计与造型反映其自身的性质与特点。一种建筑风格的形成与发展，一定有其社会意识的成因及必要的物质经济条件作为基础，所以建筑物的设计应与其周围的环境和人们的心理需求相适应。以高校图书馆为例，高校图书馆是一座文化性建筑物，是传播知识，进行文化交流的场所。环境适宜、造型别致的图书馆会激发人们读书兴趣，调动其积极性。高校图书馆设计要尽量反映校园特征，使该建筑完善与整个校园的布局，各部分的尺寸比例，线条色彩及明暗将图书馆与环境相和谐，同时更注重空间结构的灵活性，注重人文性，在造型上要有宏伟、典雅、庄重的特点，在读者心理上造成一种对美的向往，充分发挥图书馆的效能。

3、植物的配置与造景。在现代社会里，植物景观仅仅只局限于经济实用功能已经远远不够了，它还必须是美的、动人的、令人愉悦的，必须满足人的审美需求以及对美好事物追求的心理需求。单株植物有它的形体美和色彩美；群植的植物则通过形状、线条、颜色多种