墩尚镇刁疃小学民主评议工作实施方案
2023年小学迎接民主评议行风实施方案
2023年小学迎接民主评议行风实施方案一、背景与目的作为培养未来社会发展栋梁的重要基础阶段，小学教育在塑造学生的价值观、思维方式和行为习惯方面起着关键作用。
为了更好地培养学生的民主意识和行风意识，进一步加强小学的学风、纪律和风纪管理，我们提出了迎接民主评议行风实施方案。
本方案旨在通过民主评议的方式，建立起小学教育领域的平等参与与公众监督机制，提高学生和教职工对学校管理的满意度，促进学校管理水平的不断提升，营造积极向上、和谐有序的学习氛围。
二、实施内容与步骤1. 营造积极的校园文化学校将引入民主评议活动，营造积极向上的校园文化氛围。
在每学期末进行一次民主评议，充分调动学生和教职工的积极性和主动性，提高学生对学校管理的参与感和教职工对教育教学的责任心。
2. 设立评议小组和组织机构学校将成立评议小组，由教职工、家长、学生代表组成。
评议小组的人员将根据比例进行选举产生，并明确职责和任务。
评议小组的工作将由评议组织机构进行统筹和协调。
3. 建立评议标准和程序学校将制定明确的评议标准和程序，确保评议活动的公正、公平和科学。
评议标准将从学风、纪律和行为等方面进行评价，评议程序将涵盖问题收集、分析、反馈和整改等环节。
4. 进行民主评议活动民主评议活动将包括问题发现、问题分析、问题反馈和整改四个环节。
评议小组将通过问卷调查、座谈会、讨论会等方式，广泛收集学生和教职工对学校管理的意见和建议。
评议结果将通过公示和公告的形式向全校师生进行通报。
5. 制定整改计划和监督机制学校将根据评议结果，制定整改计划，并明确责任人和整改措施。
整改计划将细化时间节点，并建立监督机制，确保整改措施的有效实施和问题的彻底解决。
6. 建立长效机制和持续改进学校将建立长效机制，将民主评议制度化、规范化，逐步形成一种习惯和文化。
学校将通过定期的评估和改进，持续提高民主评议活动的质量和效果，并注重提高学生和教职工的民主意识和行风意识。
三、资源保障与预期效果1. 资源保障学校将充分调动和利用教育部门和社会各界的资源，为民主评议活动提供必要的支持和保障。
小学民主评议工作方案
小学民主评议工作方案一、背景与意义民主评议是一种重要的参与式决策方式，它不仅可以促进学生的参与意识和能动性，还可以培养学生的民主意识和能力。
通过民主评议，学生可以学会尊重他人的意见，表达自己的观点，倾听他人的声音，并形成共识。
因此，本文将介绍小学民主评议工作方案，旨在提供一种有效的学校管理方式，促进学校的民主和谐发展。
二、目标与指导思想1. 目标：本方案的目标是通过民主评议，培养学生的民主意识，激发学生的参与热情，提高学生的综合素质和民主意识。
2. 指导思想：本方案以学生为主体，以教师为指导，以问题为导向，以协商一致为准则，通过民主评议活动，促进学校的民主管理，提高学校的整体素质。
三、工作流程1. 筹备阶段a. 学校领导确定民主评议的目标和意义，组织相关工作小组。
b. 教师培训与准备：教师应接受民主评议相关知识的培训，并准备学生民主评议的资料、表格等。
c. 学生准备：学生了解民主评议的目的、流程、标准等，并做好个人表达的准备。
2. 开展阶段a. 宣传与动员：学校组织广泛宣传，让全体师生了解民主评议的重要性，并激发他们的参与热情。
b. 提问与讨论：学生可以提出针对学校现状和问题的相关问题，并在班级或学校范围内进行讨论。
c. 撰写意见和建议：学生以班级为单位，撰写对相关问题的意见和建议，确保意见具有针对性和可操作性。
d. 汇总和整理：教师负责收集、整理和汇总学生的意见和建议，并形成综合报告。
3. 实施阶段a. 学校管理层评估：学校管理层应认真研究学生的意见和建议，制定相应的改进措施，并向学生和教师做出反馈。
b. 落实改进措施：学校管理层按照民主评议的结果，制定改进措施，并组织实施，保障改进的可行性和有效性。
c. 集体评议：学校可以定期召开集体评议会，让学生和教师分享改进的成果和体会。
四、评价与反馈1. 评价指标：学校可以制定相应的评价指标，包括学生参与度、意见和建议的质量、改进措施的落实情况等。
2. 反馈机制：学校应建立健全的反馈机制，及时向学生和教师反馈评估结果和改进情况，并勉励他们的积极参与。
墩尚镇刁疃小学教学工作制度
墩尚镇卢河小学教学工作制度一、备课要求（一）备课标：认真学习课程标准，把握课改精神，掌握所教学科的教学要求，熟悉所教学科一至六年级教学内容、教学要求的内在联系，了解所教学科与其他学科的横向联系。
确定好每一课时的教学目标。
（二）备活动：掌握学生身心特点、学习基础、认知水平、学习态度、学习方法和学习习惯等因素，调整教学策略进行因材施教。
精心设计学生的学习活动，让学生运用自主、合作、探究的学习方式，经历、体验知识产生和形成的过程，形成良好的情感态度价值观。
（三）备资源：备教材：把握全册教材的内容、编写意图、教学目标、重点和难点。
掌握每单元的教学内容、目标要求、重点、难点和所在知识体系中的地位、作用。
钻研每节课的教学内容，正确确定每节课的教学目标，挖掘拓展教学资源，选择恰当的教学方法、教具学具、充分运用现代教育技术，做到心中有数，准备充分。
备教具学具：在领会课程标准精神、设计好学生活动的基础上，教师备课的大部分时间应该放在和学生一起搜集、制作、和准备教和学所用的资源上。
如教具学具、电脑软件资源等。
教师要和学生一起认真准备好学生学习活动所需要的各种课程资源。
（四）备学生：掌握学生身心特点、学习基础、认知水平、学习态度、学习方法和学习习惯等因素，调整教学策略进行因材施教。
(五)备课要遵循四条原则：1、体现双基。
2、教法、学法灵活。
3、注重学生学习过程中的情感及态度。
4、提倡课后反思。
至于书写是否详细、规范，则不做硬性规定。
这样的要求极大的放开了教师的手脚，使教师能充分发挥自主性、独创性，也利于教师形成自己的教学风格。
（六）备课要做到四精心：（1）精心钻研课标、教材，明确教学目的、重点、难点。
（2）精心设计教学结构，做到精讲多练，及时巩固。
（3）精心设计板书教具，做到纲目清楚，直观形象。
（4）精心设计习题，做到梯度密度合理。
（七）备课要有三设计：A、设计提问：要简练、明确，具有挑战性、思考性、启发性、开放性。
2024年墩尚镇刁疃小学考勤制度（3篇）
2024年墩尚镇刁疃小学考勤制度为进一步提升我校管理工作的制度化、科学化、规范化水准，严明劳动纪律，确保教育教学工作的正常秩序，并保障教学计划与目标的顺利执行，特此制定并实施本考勤管理制度。
一、考勤范围本制度覆盖全校教职工的到校、办公、授课、教职工例会及学校通知的所有集会与活动，均须进行考勤记录。
二、考勤规范1. 全体教职工须严格遵守到校时间，自觉遵循劳动纪律、办公规定、授课要求等各项规章制度，严禁迟到、早退及旷工现象。
2. 教职工因故需请假时，必须提前办理请假手续，经批准后方可离校。
三、考勤时间界定1. 坐班时间：自上午早操前预设分钟起至中午放学止；下午则从上课前预设分钟起至放学结束。
（班主任需延长至学生离校后）2. 授课时间：自上课铃声响起进入教室，至下课铃声结束。
3. 会议时间：涵盖各类会议自开始至结束的全过程。
四、考勤实施方式1. 坐班考勤采用签到制，确保一人一签，禁止代签、预签或补签。
对于外出人员，实行严格的请假登记制度。
2. 会议及其他活动均采用实名制考勤方式。
3. 考勤工作每月进行一次汇总，并于月底提交校长审核签字后，转交总务处存档。
五、缺勤处理与奖惩机制1. 迟到、早退且未说明正当理由者，超过预设分钟即视为旷工处理。
2. 未经请假擅自缺勤、不参加相关活动且无合理解释者，以及请假未获批准而擅自离岗者，均视为旷工。
3. 请假管理：半天以内由教导处审批；一天及以上需校长室批准。
所有请假均须填写请假条，并经审批人签字确认后方可生效。
特殊情况可事后补办手续，但返校后需立即向校长室说明情况并补办请假手续。
4. 全勤奖励与扣发标准：全月无请假者发放全勤奖____元；请假一天（含病、事、婚、丧、产假及自我进修）扣除____元；请假两天及以上者，自第二天起每日扣____元，不足部分从福利费中扣除，直至当月福利费扣完为止；病假扣除当月奖金；事假若当月福利费不足扣发，则继续在下月扣除，直至全学期福利费扣完。
小学民主评议工作方案
小学民主评议工作方案工作方案目标：1. 培养学生民主意识，提高其参与学校事务的主动性和积极性。
2. 建立学生参与决策的渠道，增强学生的参与感和责任感。
3. 加强学生之间的交流与合作，促进班级团结和谐。
工作方案内容：1. 评议对象：全体小学生2. 评议时间：每学期末和重大决策前进行评议3. 评议形式：班级民主评议和学校民主评议班级民主评议：1. 班级学生会组织评议会议，邀请全班学生参加。
2. 评议内容包括班级事项，如班级管理、学习环境、课程安排等。
3. 学生可以提出问题、意见和建议，学生会代表记录并整理。
4. 评议结果将在班会上进行公布，并由班长和学生会代表向班主任反馈。
5. 班主任根据评议结果，适当调整班级事务，以满足学生的需求和利益。
学校民主评议：1. 学生会组织学校民主评议会议，邀请全校学生代表参加。
2. 评议内容包括学校事务，如学校管理、教学质量、学生活动等。
3. 学生代表可以提出问题、意见和建议，学生会代表记录并整理。
4. 评议结果将向校领导、教师和家长进行汇报，并与他们共同商讨解决方案。
5. 学校根据评议结果和商议方案，适当调整学校事务，以满足学生的需求和利益。
评议结果的处理：1. 学生会代表将评议结果整理成报告，向学校领导、教师和家长进行汇报。
2. 学校领导、教师和家长会共同商讨解决方案，并在一定时间内向学生反馈。
3. 学校会根据评议结果和反馈意见，适当调整相应的决策和措施。
4. 学生会会定期跟踪评议结果的处理情况，向学生进行汇报，确保问题得到解决。
工作方案的宣传：1. 学生会会定期组织相关活动，宣传评议工作的重要性和效果。
2. 利用学校广播、海报、班会等途径，向学生全面宣传评议工作的内容和流程。
3. 学校可以邀请有关专家进行讲座，提升学生对民主评议工作的认识和理解。
4. 学校可将评议结果和处理情况公示在校园公告栏，增加工作的透明度和公正性。
工作方案的评估与总结：1. 学生会会定期对评议工作进行评估，并向学校领导、教师和家长进行汇报。
2023年小学开展中小学民主评议工作实施方案
2023年小学开展中小学民主评议工作实施方案一、背景与目标随着教育改革的深入推进，我国小学改革也愈加注重学生参与与民主评价。
本文旨在制定2023年小学开展中小学民主评议工作的实施方案，以提高学生的参与度和获得感，促进学生综合素质的全面提升。
二、工作内容1. 制定民主评议方案根据国家的政策要求和小学的实际情况，制定小学民主评议工作的方案和实施细则，并向学校全体师生进行宣传和解读。
2. 建立民主评议组织机构设立民主评议工作领导小组，由学校领导牵头，相关职能部门和师生代表参与。
负责组织协调评议活动、收集整理评议结果、提出改进建议等。
3. 开展评议方式多样化（1）班级评议：每学期至少进行一次班级评议活动，学生可以针对班级学习、管理、活动等方面进行民主评议。
评议结果由班主任收集并与学生进行反馈与讨论，制定改进措施。
（2）年级评议：每学年进行一次年级评议，评议内容覆盖年级教学、管理、环境等方面。
评议结果由年级主任收集汇总，形成年度评议报告，提出年度改进计划。
（3）学校评议：每学年至少进行一次学校评议，组织全校师生代表参与。
评议内容包括教学水平、学校管理、学生活动等。
评议结果由校长主持，形成学校评议报告，并组织评议成果的宣传与落实。
4. 提升评议的科学性和公正性（1）制定评议指标体系：根据小学教育的特点和目标，建立科学合理的评议指标体系，包括学业水平、综合素质、思想品德等方面。
（2）采取多元化评议方式：除了学生的自评和互评外，还可引入教师评议、家长评议等多元化评价方式，以获得更全面客观的评价结果。
（3）确保评议程序公正透明：评议工作应遵循公平、公正、透明的原则，评议过程公开、公示评议结果，保障评议的公正性。
5. 加强评议结果的运用与落实评议结果应作为改进教育教学的重要依据，学校要根据评议结果制定改进计划，并定期组织评议成果的宣传与落实，以激励师生不断进步。
三、工作保障1. 加强师资培训根据小学民主评议的特点和方法，开展相应的师资培训，提高教师评议意识和评议能力，确保评议工作科学有效地进行。
2023年小学民主评议行风工作实施方案
2023年小学民主评议行风工作实施方案一、背景概述作为培养未来社会主义建设者和接班人的小学教育机构，小学的行风工作及师生关系的良好与否对于培养学生的社会责任感和团结协作精神至关重要。
为了进一步加强小学行风建设，提高师生关系状况，树立良好的校风，制定本实施方案。
二、总体目标通过民主评议行风工作，促进小学师生相互沟通、理解与信任，增强学生的主体意识和参与意识，提高师生关系的互动质量和稳定性，为培养德智体美全面发展的小学生创造良好的学习和成长环境。
三、实施步骤1. 确定评议形式与时间（1）评议周期：今年度评议分为两个阶段，分别在上半学期和下半学期进行，每个评议阶段持续2周。
（2）评议形式：采用班级评议和集体评议相结合的方式进行，班级评议实行自愿报名制度，集体评议由全校师生参与。
2. 安排相关活动（1）德育课程：开展德育课程，加强对师生关系的培养和引导。
（2）主题班会：组织班级主题班会，引导学生自主表达对班级师生关系的看法和建议。
（3）小组讨论：设置小组讨论活动，让学生就师生关系、行风等话题进行深入探讨。
（4）课间活动：安排特定时间进行学生间的交流互动，增进学生之间的了解与友谊。
3. 评议流程（1）班级评议：班级评议由班主任组织，学生自愿报名参与。
班级评议内容包括班主任的教学方式、行为习惯、对待学生的态度等，评分采用匿名投票方式。
（2）集体评议：由学校组织，全校师生参与。
评议内容包括学校的育人环境、教学质量、班级管理等方面。
参与者可通过小组讨论、填写评议表等方式进行评议，并可以提出改善意见和建议。
4. 评议结果处理（1）班级评议：班主任根据评议结果，制定相应改进措施，并集中班会向全班学生公布，并加以落实。
（2）集体评议：学校成立评议小组，将评议结果整理成报告形式，向学校领导汇报。
学校领导根据评议结果和报告，制定改进方案，并通过教研活动、会议等途径向全体师生发布。
四、评估效果为了确保评议的有效性与可持续性，学校将制定评估方案，对评议效果进行监测和评估。
2023年小学迎接民主评议行风实施方案
2023年小学迎接民主评议行风实施方案一、前言小学是孩子们接受基础教育的重要阶段，培养学生正确的价值观和行为习惯对其成长至关重要。
为了进一步推进小学行风建设，提高教育质量和办学水平，本方案将探讨如何在2023年小学迎接民主评议行风的实施方案。
二、目标和原则1. 目标：推动小学行风建设，营造积极向上、和谐有序的学校环境，培养学生良好的行为习惯和价值观。
2. 原则：民主、公开、公正、公平的原则，以学生为主体，充分尊重学生的意愿和权益，提倡自我管理和自律精神。
三、组织机构和职责1. 行风评议委员会：设立行风评议委员会，由校长、教师代表、家长代表、学生代表组成。
行风评议委员会负责具体的评议工作，包括评议对象的选定、评议过程的监督和评议结果的公布等。
2. 行风评议小组：每个班级设立行风评议小组，由班主任担任组长，班级代表、学生代表分别担任副组长和成员。
行风评议小组负责班级同学的行风评议和宣传工作。
四、实施步骤1. 宣传准备阶段（1）组织行风评议宣传活动，包括现场宣传、宣传栏布置、宣传手册制作等形式，以提高学生、家长和教师对行风评议的认识和参与度。
（2）制定行风评议方案和评议表，明确评议的内容和标准，并将其公示于校内外，让学生、家长和教师了解评议的流程和要求。
2. 评议实施阶段（1）评议对象的选定：评议对象为学生、教师和家长。
学生评议教师，教师评议学生，家长评议教师和学生。
（2）评议过程：行风评议小组负责组织评议活动，对评议对象进行集体讨论，收集评议意见，记录评议结果。
（3）评议结果的公布：行风评议委员会根据评议结果进行公布，并提供合理的奖惩措施，以激励优良行为并纠正不良行为。
3. 评议总结和改进阶段（1）行风评议委员会根据评议结果进行总结和分析，提出改进意见和建议，为下一阶段的行风评议工作提供参考。
（2）对评议活动的效果进行评估，以检验评议工作的成效，及时发现问题并采取纠正措施。
五、评议流程和内容1. 评议流程（1）评议准备：行风评议小组的组建，宣传准备等。
2023年小学民主评议工作方案
2023年小学民主评议工作方案一、背景介绍民主评议是推动学校民主管理的一种重要形式，通过学生参与、发表意见和建议，促进学校内部管理的民主化、科学化和规范化。
小学是培养学生思考能力、表达能力和民主意识的关键阶段，因此，开展小学民主评议工作对于提高学校管理水平、促进学生综合素质发展具有重要意义。
二、目标1. 培养学生的民主意识和参与意识，增强他们对学校管理的责任感和归属感。
2. 提高学校管理水平，解决学校存在的问题，促进学校的长期发展。
3. 激发学生的学习动力，促进学生的全面发展。
三、工作内容1. 确定评议范围：评议对象主要包括学生会、班级和学校。
2. 成立评议团队：评议团队由老师、学生和家长组成，每个层级都设立相对应的评议团队。
3. 制定评议标准：根据各层级的特点和定位，制定相应的评议标准，包括学生会的组织和服务能力、班级的学习氛围和班级管理、学校的师德师风和教学质量等方面。
4. 开展评议活动：(1) 学生会评议：通过发放问卷、开展座谈会等方式，了解学生对学生会工作的意见和建议，评估学生会的组织和服务能力。
(2) 班级评议：每个班级根据评议标准自行组织班级评议活动，评估班级的学习氛围、班级管理和师生关系等方面。
(3) 学校评议：学校组织学生、家长和教师代表共同参与学校评议活动，评估学校的师德师风、教学质量、学校管理等方面。
5. 分析评议结果：评议团队对评议结果进行分析，发现问题、挖掘亮点，并形成评议报告。
6. 反馈评议结果：将评议结果反馈给相关人员，包括学生会主席、班主任和学校领导，让他们对评议结果进行反思和改进。
7. 整改落实：根据评议结果，学生会、班级和学校要制定相应的整改计划和目标，逐步改进问题，提升管理水平。
四、工作步骤1. 组织评议团队：成立学生会评议团队、班级评议团队和学校评议团队，明确评议团队的组织架构和成员职责。
2. 制定评议标准：根据各个层级的定位和特点，制定相应的评议标准，并广泛征求意见，确保评议标准的科学性和公正性。
2023年小学开展中小学民主评议工作实施方案
2023年小学开展中小学民主评议工作实施方案一、背景与目标随着教育改革的不断深入，学校课程和教育方式已经发生了很大的变革。
中小学民主评议工作是一种重要的民主教育形式，它能够帮助学生充分发挥自主、平等、参与的主体地位，培养学生独立思考、理性判断、合作沟通的能力，促进学校发展和学生全面素质的提高。
为了进一步推进民主评议工作，提高学生的参与意识和能力，激发学生对学习和学校发展的积极性，制定了以下的实施方案。
二、实施步骤与措施（一）准备阶段1. 班级教师组织学生进行相关的培训，使学生了解民主评议的意义、目的和流程。
2. 设计和制定评议表，包括对课堂教学、课堂氛围、班级管理等方面进行评价。
3. 成立民主评议小组，由班级教师和学生代表组成，负责评议工作的组织和协调。
（二）评议阶段1. 组织学生代表开展自我评议，促使学生主动反思和总结自己的学习情况。
2. 学生代表对班级教师进行评议，包括教学内容、教学方法、师生互动等方面的评价。
3. 教师组织学生对班级氛围和班级管理进行评议，了解学生对班级环境和管理制度的满意程度。
（三）总结与改进1. 教师根据评议结果进行反思和总结，找出问题和不足。
2. 学生代表和班级教师共同讨论评议结果，制定改进措施，提出意见和建议。
3. 教师和学生在下一学期开展工作前，对评议结果进行总结，形成教育改进计划。
三、工作保障（一）组织保障1. 学校领导班子高度重视中小学民主评议工作，对评议工作予以明确指导和支持。
2. 学校成立评议工作领导小组，负责协调和指导评议工作。
3. 学校提供评议所需的资金和场地，确保评议工作的顺利进行。
（二）宣传保障1. 学校制作宣传海报、宣传单和公告牌，提高学生和家长对评议工作的知晓度。
2. 在学校网站上发布相关内容，增加评议工作的曝光度。
3. 班级教师在班级会议和家长会上宣传评议工作，加强与家长的沟通和合作。
（三）监督保障1. 建立评议结果公示制度，确保评议结果的透明和公正。
2023年小学民主评议工作方案
2023年小学民主评议工作方案一、背景和目标随着教育改革的不断深入，小学教育的发展也逐渐受到社会关注。
为了更好地促进小学教育体制的改革和发展，激发教师和学生的活力，提高教学质量，我们计划在2023年开展小学民主评议工作。
本次工作的目标是通过民主评议，加强教师和学生之间的沟通与交流，改进教学方式，提高教师的专业能力，培养学生的自主学习和思考能力，促进小学教育的全面发展。
二、评议组织机构1. 评议领导小组：由学校领导、教务处主任、班主任代表、家委会代表等组成，负责统筹协调评议工作。
2. 评议小组：由各年级、各科组长、教研组长、学生代表等组成，负责具体的评议工作。
三、评议主体1. 教师评议：教师评议由教师自评、同事评议、领导评议和学生评议组成。
（1）教师自评：教师自评是教师对自己教学工作的总结和反思，包括工作目标的完成情况、教学方法的优劣、教学效果的评价等。
（2）同事评议：同事评议是教师之间相互观摩和互相学习的过程，包括课堂观摩、教学经验交流等。
（3）领导评议：领导评议是学校领导对教师工作的评价和指导，包括督导评价、工作反馈等。
（4）学生评议：学生评议是学生对教师教学工作的评价和反馈，包括问卷调查、访谈等形式。
2. 学生评议：学生评议是学生之间相互评价和反馈的过程，旨在培养学生的自我评价和自我调节能力，促进学生的全面发展。
学生可以就班级、学校的教学管理、校园环境等方面进行评议。
四、评议方法1. 教师评议：（1）教师自评：教师可以根据自己教学工作的实际情况，撰写一份个人教学总结和评价报告。
（2）同事评议：学校组织教师开展课堂互访、工作坊等活动，促进教师之间的交流和合作。
（3）领导评议：学校领导通过定期的督导、教研组会议等形式，对教师的教学工作进行评估和指导。
（4）学生评议：学校可以组织学生参与教师评议的问卷调查和访谈活动。
学生可以匿名地对教师的教学方法、教学内容、作业布置等进行评议。
2. 学生评议：（1）班级评议：班级开展学生之间的评议活动，对同学的学习态度、学习方法、课堂表现等方面进行评议。
2023年小学民主评议工作实施方案
2023年小学民主评议工作实施方案一、背景随着教育改革的不断深化，学校开展民主评议已成为一种常见的教育管理方式。
民主评议是提升学校管理水平、落实学生权利的重要手段，对培养学生的思辨能力、自主学习能力和良好的行为习惯具有积极的推动作用。
为了推进学校民主评议工作，在严格遵循教育部相关文件指导下，制定了如下实施方案。
二、总体目标本方案的总体目标是落实学生的参与权利，培养学生良好的公民意识和民主素养，提升学校管理水平。
通过民主评议，激发学生的参与热情，充分发挥学生的主观能动性和创造力，形成良好的学校氛围和管理模式。
三、具体措施1.民主评议的范围本次民主评议的范围主要包括学校教师、学生、家长和学校管理者。
学校教师将互相评议，学生将互相评议并评议教师，家长将评议教师以及学校管理者，学校管理者将互相评议。
2.评议内容的制定根据学校的实际情况和教育部的要求，制定科学、合理的评议内容。
评议内容既包括个人素质评价，也包括工作责任评价，同时还包括学生自主、自觉管理能力、学校管理者领导能力等方面的评价。
评议内容需要经过学校和家委会的讨论和确认，确保评议内容的科学性和公正性。
3.评议方式的选择评议方式主要包括问卷调查、小组讨论和个人面谈等多种形式。
学校可以根据实际情况和评议对象的特点，选择合适的评议方式。
在评议过程中，要注重保护评议对象的隐私，确保评议结果的真实性和客观性。
4.评议结果的处理评议结果是评议的重要产出，学校应根据评议结果，对个人进行认真评估并提出改进建议。
在评议结果处理过程中，要充分尊重个体差异，注重引导和激励，鼓励个人积极进步，同时也要对评议结果进行归类和分析，为学校管理改进提供参考依据。
5.评议结果的宣布和反馈评议结果宣布的渠道主要包括学校官方网站、公示栏和家长会等场合。
宣布评议结果时，要特别注重科学论证和合理解释，避免产生误解和不良影响。
学校还应通过个别反馈和集体讨论等途径，积极引导评议结果的正确理解和有效利用。
小学民主评议工作实施方案
小学民主评议工作实施方案一、背景和意义随着我国社会主义现代化建设的不断推进，加强和提高社会主义精神文明建设的工作愈加重要。
小学作为教育的基础环节，对于培养学生良好的思想道德品质和行为习惯具有重要的作用。
为了进一步激发学生的积极性，培养学生对于公共事务的积极参与和社会责任感，推进民主教育，开展小学民主评议工作十分必要。
二、目标1.培养学生的民主意识和思维能力；2.提高学生对自己的表现有客观认识的能力；3.增强学生的社会责任感和集体荣誉感；4.促进学校教育和管理工作的改进和提高。
三、工作内容和步骤1.确定评议主体和对象评议主体为全校师生，评议对象为每个年级的学生代表和各班级学生。
2.制定评议标准和方法制定全面的评议标准，包括学业成绩、品德表现、个人能力等方面，具体包括：-学业成绩：考试成绩、作业完成情况等；-品德表现：诚实守信、友善互助、团结协作等；-个人能力：群体组织能力、创新能力等。
评议方法可采用问卷调查、小组讨论和班级会议等形式，确保全体学生都能参与其中。
3.实施评议工作将评议工作融入日常教育活动中，通过班级、年级、学校阶段性的评议和总结，逐步完善评议工作。
具体步骤如下：-第一阶段：预备评议开展意识培养活动，宣传评议工作的目的和意义，提醒学生关注自己的表现和整体班级集体的表现。
-第二阶段：评议讨论开展评议讨论活动，采用小组讨论和班级会议的形式，进行评议。
针对个人和班级的评议结果进行详细的讨论和分析，提出合理的建议和改进措施。
-第三阶段：总结反思对评议结果进行总结和分析，组织学校的总评议会议，整理出全校的评议报告，总结经验，明确下一步工作的方向和重点。
四、组织与保障1.设置评议工作小组学校根据需要组建评议工作小组，负责具体的评议工作筹备和实施，包括评议标准制定、评议方法设计、评议结果分析等。
2.加强宣传和教育通过课堂教育、班会、校报等方式，宣传评议工作的目的和意义，提高学生对于评议工作的参与度和接受程度。
2023年小学民主评议工作实施方案
2023年小学民主评议工作实施方案一、背景随着时代的发展和教育改革的进行，小学教育越来越注重学生的主体性和民主意识的培养。
民主评议作为学校管理和教育活动的重要组成部分，有助于培养学生的参与意识、表达能力和自主学习的能力。
为了更好地促进学生教育发展，提高学生发展素质，本方案旨在规划2023年小学民主评议工作的实施方案。
二、目标1. 培养学生的民主参与意识，激发学生的兴趣和动力；2. 提高学生的表达能力和人际交往能力；3. 促进学生的自主学习和自我发展；4. 完善学校管理体制，实现学生和教师的良性互动。
三、工作内容和具体安排1. 民主评议课程设计a. 设计学生参与的课堂活动，鼓励学生提出问题和意见。
b. 引入小组合作学习和项目学习，促进学生的互动和合作。
c. 将学生参与议题的选定纳入课堂教学中，提高学生对教学内容的参与和理解。
2. 民主评议活动安排a. 每学期举行一次学生评议活动，分为班级评议和学校评议。
b. 班级评议由班主任组织，对班级活动、学习环境和教师的教学等进行评议。
c. 学校评议由学校领导组织，对学校管理、教育教学和学生生活等方面进行评议。
d. 评议结果将会得到学校和班级管理层的重视，对问题进行整改和改进。
3. 民主评议结果反馈a. 学校领导应及时将评议结果向学生和教师公示，并向他们解释改进措施。
b. 针对评议结果，学校应制定相应的改进计划，并将计划公示，督促落实。
c. 班级评议结果可以由班主任组织相关活动，鼓励学生分享自己的观点和建议。
4. 民主评议参与教师培训a. 学校应组织相关的培训活动，提高教师的民主意识和评议技能。
b. 培训的内容包括如何引导学生参与评议、听取意见和处理评议结果等。
5. 民主评议宣传和激励机制a. 学校可以开展校园民主评议宣传周活动，宣传和推广民主评议的意义和价值。
b. 可以设立评议奖励制度，鼓励学生积极参与评议活动，提高评议活动的参与度。
四、工作保障和监督机制1. 学校领导和班主任应高度重视民主评议工作，确保工作顺利进行。
XXX小学民主评议工作实施方案
XXX小学民主评议工作实施方案一、背景与意义为提高学校管理水平，促进师生关系和谐、发展学校特色，XXX小学将定期开展民主评议工作。
通过民主评议，全面了解教师教学和学生学习情况，同时提升教学质量和服务水平，增强师生互动和融洽氛围。
二、时间安排本次民主评议工作的时间安排如下：•时间：每学期第7个周五下午14:30-16:30•地点：各自班级教室•内容：教师自评+学生考评三、民主评议规则1.教师自评•按照学校教师自评表填写，并自查自纠•自评内容涉及到课堂教学、工作进展、学生表现、自身素质等•自评表邮寄予校长处，由校长主持教师评估会议，组织进行教师互评，对个别存在问题的教师进行集体指导，共同改进。
2.学生考评•学生按照所在班职位表的要求，组成分组小组，完成课堂印象评价表，对授课教师进行综合考评。
•学生需基于课堂表现、眼神、肢体语言、互动思考等方面进行评价•教师需加强对学生态度与行为的引导，做到真正做到功德无量，诚心中国。
3.最终结果评定•学校根据所有评估内容进行综合考核，并在评估会议现场进行公示。
•针对评估结果优秀的教师，学校要格外重视，在晋升、加薪、培训优先等方面进行有力支持。
•对低于学校标准的教师，将经过严格的帮扶教育后，逐渐退出教育队伍。
四、民主评议细节1.开放课堂•通过定期开展“开放课堂”活动，让学生以身份的眼光，深入到教师授课当中，从而更为透彻地对教师教学水平、课堂教学设计、以及师生互动方面提供更精准的评价。
2.民主聚焦•学校定期进行民主评议聚焦专题研讨，深入分析教学活动、教育教学效果等方面带来的影响，提出优化整合方案。
3.优化体系•针对课堂教学流程、教师服务行动、学生学习习惯以及班级协作氛围等方面，不断优化评估细则和体系框架，提升评估的精准度和有效性。
4.师生互动•通过民主评议活动，增强起教师与学生之间的互动，强化班级协作、胸怀九年同窗，聚焦孩子情况，适时引导学生关注课堂教学并及时反馈，提升学生积极性与参与度。
2024年墩尚镇刁疃小学考勤制度（二篇）
2024年墩尚镇刁疃小学考勤制度1、每位教师在每个学期中需深入学习指定学科的教学大纲，以确保理解教学标准，并专注于教材和教学方法的研究，以及学生学习策略的探索。
2、教师应按照学校每学期的教学改革思路，提前制定并执行教研计划，学期结束时需进行总结汇报，并提交书面报告。
3、所有教师应积极参与教学理论的学习，投身于教学改革的实践中。
4、每位教师每学期应至少举办一次校级或年级公开教学活动。
对于青年教师，需在三年内完成“五关”考核，包括备课、说课、授课、评课和操作技能的熟练掌握。
5、我们将严格执行教师听评课制度，规定每位教师每学期听课不少于指定节数。
鼓励同年级同科教师互相听课，如有课程冲突需自行调整，未参与的将扣除相应代课费用。
其他教师在无课时也可自愿参加。
6、每位教师需详细记录每次教研活动的过程，学期结束时提交业务学习记录本和听评课记录表。
7、教师应积极总结教学实践经验，每年至少撰写一篇教学论文。
8、各教研组需深入课堂进行听课，有效进行教学督导，配合教导处进行教学常规检查和定期的教研活动组织。
9、各教研组应根据学校教学活动计划，策划并举办学科竞赛活动，以提升教学质量。
10、各教研组需在学期初制定教研工作计划，学期末提交详细的工作总结。
卢河小学____年____月2024年墩尚镇刁疃小学考勤制度（二）本年度，墩尚镇致力于强化王疃村的新农村建设力度，致力于将其培育成为市级标准的环境整治示范村。
为了高效整合各类资源，形成协同效应，并加速推动王疃村新农村建设的进程，该镇特别设立了王疃新农村建设指挥部。
该指挥部通过详尽的调研与严谨的研讨，制定了《王疃村新农村建设工作实施方案》，对该村的新农村建设工作进行了细致入微的规划与部署，构建了逐级负责、层层落实的责任追究与考核机制。
通过明确职责分工，将责任细化至个人，确保了该村新农村建设各项工作的稳步推进与有序开展。
与此同时，该镇还采取了一系列贴近群众、易于接受的方式，充分利用广播、宣传栏、黑板报、横幅等多种宣传媒介，广泛传播新农村建设的重大意义、目标要求及具体标准，旨在提升广大村民的参与意识与责任感，从而在全村范围内营造出“齐心协力、全员参与、共建美好家园”的浓厚氛围。
2023年小学民主评议校级干部实施方案
2023年小学民主评议校级干部实施方案一、背景介绍民主评议是一种民主参与的方式，旨在评估干部的工作表现、能力和廉政建设情况，促进学校干部的优胜劣汰，提高管理水平和效能。
为了促进小学校级干部队伍的建设和发展，我们制定了2023年小学民主评议校级干部实施方案。
二、实施目的1. 促进校级干部队伍的建设和提高，增进学校干部的理论水平和实践能力。
2. 增强各级干部的责任感和使命感，推动学校各项事务的顺利开展。
3. 增强学生、家长和教职员工对校级干部的了解与信任，提高学校的民主管理水平。
三、评议对象评议对象为小学正式校级干部，包括校长、副校长、年级组长、学科组长等。
四、评议组成评议组由老师代表、学生代表、家长代表组成。
老师代表由学校教师代表大会选举产生，学生代表由班级代表大会选举产生，家长代表由家委会选举产生。
评议组成员需参加相关培训，并签署保密协议。
五、评议程序1. 提前宣传：在评议举行前，学校将通过校报、电子屏幕、班级会议等途径，宣传评议意义、程序和评议标准，使所有相关人员对评议有充分了解。
2. 评议组成：学校将按照一定比例选派老师代表、学生代表和家长代表，形成评议组。
3. 材料准备：学校将准备评议对象的个人简历、工作报告等相关材料，并确保评议组成员对评议对象有充分了解。
4. 评议会议：评议会议由学校组织召开，评议组成员对评议对象进行讨论和评议。
评议会议需确保公正、公开、秘密的原则，并记录评议结果。
5. 整理报告：学校将根据评议结果，编写评议报告，详细反映评议对象的工作表现和群众意见，并提出相应的建议和意见。
6. 反馈和整改：学校将组织评议结果的反馈会议，通报评议结果，并及时整改和完善相关问题。
7. 成果运用：学校将根据评议结果，对校级干部的奖励和激励进行具体安排，并在校园宣传栏、学校网站等地方公示评议结果。
六、评议标准评议标准主要包括：工作表现、能力素质、廉政建设情况。
评议组成员将根据评议对象的具体工作实际，结合评价指标，进行全面、客观、公正地评议。
墩尚镇刁疃小学会议制度
墩尚镇卢河小学会议制度一、校长办公会议参加对象：校长、教导主任、教研组长、少先大队辅导员等，如遇讨论特种事宜，专管此事宜的中层领导列席参加。
会议内容：主要讨论学校的重大事宜和应急性重大工作，传达学习上级重要文件精神等。
会议时间：不定期。
二、校务工作会议（学校行政工作会议）参加对象：校长、教导主任、教研组长、少先大队辅导员，如遇讨论特种事宜，专管此事宜的少先队辅导员列席参加。
会议内容：主要讨论学校的时段性工作、突击性工作、长远工作计划（规划），传达学习上级文件精神等。
会议时间：一般一个星期进行一次，遇特殊情况可增加或减少会议次数。
三、年级组组长会议参加对象：全体年级组组长。
会议内容：主要布置学校工作，组织专业理论知识学习或汇报上阶段工作及交流经验教训，传达学习上级有关文件精神等。
会议时间：一般一学期进行四次，遇特殊情况可增加或减少会议次数。
四、班主任会议参加对象：学校全体班主任。
会议内容：主要布置学校工作，组织进行专业理论知识学习或汇报上阶段工作及交流经验教训，传达学习上级有关文件精神等。
会议时间：一般一学期进行四次，遇特殊情况可增加或减少会议次数。
六、教研组组长会议参加对象：全体教研组组长。
会议内容：主要布置学校教学工作，组织专业理论知识学习或交流经验教训，传达学习上级有关文件精神等。
会议时间：一般一学期进行四次，遇特殊情况可增加或减少会议次数。
八、教工代表大会参加对象：学校全体教工代表。
会议内容：主要听取并审议学校工作报告、工会财务报告等，审议拟订修改学校规章制度，听取并审议学校的重大决策，传达学习上级有关文件精神等。
会议时间：一般一学期进行一次，遇特殊情况可增加或减少会议次数。
九、教职工大会参加对象：学校全体教工。
会议内容：主要布置、总结学校教育教学、后勤财务等工作，传达上级有关文件精神、学校校长办公会议决定、学校校务工作会议决定，组织教师政治、业务学习等。
卢河小学2006年9月。
2023年小学民主评议政风行风工作实施方案
2023年小学民主评议政风行风工作实施方案一、背景与目标随着我国社会主义民主政治建设的不断推进和小学教育的改革发展，小学民主评议政风行风工作作为一项重要的教育实践活动，对于加强学校管理、促进师生互动、培养学生民主意识具有重要意义。
为了推动小学民主评议政风行风工作的深入开展，制定本实施方案，旨在加强组织领导，明确工作目标，设计实施步骤，确保小学民主评议政风行风工作有序有效地进行。
二、工作目标1. 通过小学民主评议政风行风工作，提高学生的民主意识和参与意识，培养他们的思辨能力和表达能力；2. 了解学生对学校政风行风的评价，发现问题，改进工作，提高学校管理水平；3. 加强学校与家长、社会的联系与沟通，促进家校合作，推动共同办学的发展。
三、实施步骤1. 组织准备阶段（9月）1.1 成立民主评议工作领导小组，由校长担任组长，相关教师和家长代表组成。
领导小组负责统筹协调评议工作，确定实施方案和时间表，制定评议指标和评议表。
1.2 制定学生参评名单，每个年级从各班选出代表性的学生进行参评，确保评议的全面性和公平性。
1.3 为学生提供相关知识和技能的培训，帮助他们了解评议的意义和流程，提高他们的评议水平和表达能力。
2. 实施评议阶段（10月-11月）2.1 学生评议：通过讲座、座谈会、问卷调查等形式，让学生对学校政风行风进行评议，了解学生的意见和建议。
2.2 教师评议：通过教师会议、个别访谈等形式，了解教师对学校政风行风的评价，掌握教师的意见和建议。
2.3 家长评议：通过家长会、家长信箱等形式，向家长征求对学校政风行风的看法和建议，促进家长的参与和支持。
2.4 社会评议：通过发放调查问卷，邀请社会人士参与评议，了解社会对学校政风行风的评价，获取社会的意见和建议。
3. 数据分析与总结阶段（11月-12月）3.1 对收集到的评议数据进行整理和分析，形成评议报告，对学校政风行风的优劣势和问题进行梳理和总结。
3.2 召开学校工作会议，通报评议结果，讨论并制定改进措施和行动计划，明确责任分工和时间节点。
2024年墩尚镇刁疃小学考勤制度样本（二篇）
2024年墩尚镇刁疃小学考勤制度样本纠阶段（____月____日—____日）一、组织架构与工作部署1. 正式成立由校方高层领导的领导小组及专项工作小组，以全面统筹学校民主评议工作的规划与执行。
2. 精心制定并发布《学校民主评议工作实施方案》及详细的时间表，确保各项工作有序进行。
3. 严格选聘具备公正性与专业性的民主评议监督员，并成功召开全校教职工动员大会，深入阐述民主评议的重要意义及具体安排。
二、宣传与动员1. 创办专门的民主评议工作宣传专栏，并悬挂醒目的宣传横幅，同时在《花湖小学教育博客》网站上设立专栏，以多渠道、多形式进行广泛宣传。
2. 充分利用学校现有的闭路电视系统、红领巾广播站、校报《花小月报》及黑板报等媒介，构建全方位的宣传网络，营造浓厚的民主评议舆论氛围。
三、自查自纠与意见征集1. 各部门需严格对照评议内容与标准，逐一进行自查自评自纠，坚持“边查边评边改”的原则，即查即改，确保问题得到及时解决。
2. 通过组织座谈会、发放问卷调查、走访服务（教育）对象等多种方式，广泛收集对本处室行风建设的意见和建议。
设立民主评议专用意见箱，确保意见收集的全面性与有效性。
3. 将收集到的热点问题及意见进行归纳整理，准确把握存在的问题，并依据民主评议的内容与要求，进行针对性的整改。
4. 各处室在完成自查自评工作后，需及时撰写并提交自查自评报告至民主评议工作领导小组。
评议整改阶段（____月____日—____日）一、考核评价依据《全省中小学民主评议工作评分细则》，由上级主管部门领导对学校进行全面考核评价。
考核评价方式包括定性测评与定量测评相结合、问卷调查与暗访抽查相结合、组织评议与考核相结合等多种形式。
二、具体实施1. 问卷调查：由上级主管领导或学校组织学生家长填写《全省中小学民主评议问卷调查表》，以收集家长对学校工作的意见与建议。
2. 暗访抽查：聘请民主评议监督员组成暗访抽查组，依据《全省中小学民主评议工作内容和标准》对学校的校风建设和师德师风建设情况进行实地检查。
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墩尚镇卢河小学民主评议工作实施方案
为做好我校民主评议工作，结合实际，参照全省中小学民主评议工作内容和标准，特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻市区有关部门关于学校民主评议工作的重要精神，坚持标本兼治、纠建并举、民主监督、规范办学的方针，以规范教育收费为重点，以加强师德师风为核心，以社会各界广泛参与为基础，以群众满意为标准，通过开展学校民主评议工作，进一步规范学校的办学行为，增强学校的师德师风建设，推动和促进校风和师风建设的广泛开展，为办好人民满意教育和构建社会主义和谐社会服务。
二、评议范围
校办、教务室、总务室、支部、工会、团支部等部门及全校教职工。
三、评议内容
1、规范办学行为及招生工作情况。
2、教育收费政策执行情况。
3、征订和使用教材、教辅资料情况。
4、师德师风建设情况。
5、校务公开及民主管理情况。
6、学校安全工作情况。
7、教职工队伍管理情况。
8、对群众反映问题解决和回复情况。
四、评议方法和步骤
我校民主评议工作分四个阶段进行：
第一阶段：宣传发动，自查自纠阶段（11月12日—22日）
1、成立领导小组和工作专班；制定学校民主评议工作方案和日程安排；选聘民主评议监督员，召开民主评议工作全校教职工动员大会。
2、创办民主评议工作宣传专栏，拉宣传横幅，在《花湖小学教育博客》网站开辟民主评议专栏；利用学校闭路电视、红领巾广播站、花小月报、黑板报等各种媒体工具为宣传阵地，营造舆论氛围。
3、各部门对照评议内容和要求逐项进行自查自评自纠，按“边查边评边改”的原则，发现什么问题就解决什么问题，通过召开座谈会、问卷调查、走访服务（教育）对象，设立民主评议专用意见箱，收集对本处室行风建设的意见和建议，并将社会各界群众反映的热点问题及意见归纳整理，找准存在的问题，对照民主评议的内容和要求，边查边改，以查促改。
各处室在完成自查自评工作后，及时
写出自查自评报告交民主评议工作领导小组。
自评报告的主要内容包括：部门开展民主评议自查总结、抓好民主评议的主要措施、自评的等次、存在的问题及努力方向等。
第二阶段：评议整改阶段（11月23日－-30日）
依据《全省中小学民主评议工作评分细则》，由上级主管部门领导，对学校进行考核评价，采取定性测评与定量测评、问卷调查与暗访抽查、组织评议与考核相结合的方式进行。
1、问卷调查。
由上级主管领导或学校组织学生家长填写《全省中小学民主评议问卷调查表》。
2、暗访抽查。
由上级主管领导或学校组织所聘请的民主评议监督员组成暗访抽查组，根据《全省中小学民主评议工作内容和标准》，对学校的校风建设和师德师风建设情况进行暗访抽查。
3、开门办学。
学校召开家长开放日和教学开放日，请家长到校评议。
3、评议考核。
由上级主管部门或学校组织学生家长听取学校加强校风建设和师德师风建设自查自纠报告，并进行评价打分。
第三阶段：整改考核阶段（12月1日—7日）
学校和各处室以及全体教师根据评议和考核情况提出整改方案，实行对外公开承诺。
第四阶段：建章立制、全面整改阶段（12月—元月）
评议结束后，对发现的问题认真梳理归类，并进行公示。
对暴露出来的问题，有条件解决的，要限期解决；一时无条件解决的，要列出整改计划；对涉及政策方面的问题，要作出说明，让广大群众切实感受到学校的整改工作有力度、有效果。
五、活动要求
1、提高认识。
民主评议工作是党风建设的重要组成部分，是学校政风行风建设的切入点和有效载体。
全体教职工要进一步提高对开展民主评议工作重要性的认识，把它作为加强党的执政能力建设，推进依法办学、民主治校，维护合法权益、维护发展大局，构建和谐社会的一项重要工作来抓。
2、加强领导。
校长是学校评议工作的第一责任人，各处室主任是具体责任人，学校实行责任制，严肃责任追究，形成一级抓一级，层层抓落实。
3、注重工作实效。
按照“以评促纠，以评促建，纠建并举，重在建设”的方针，坚持教育、制度、监督并重，把思想教育、整改问题、建立健全制度和完善监督机制贯穿于民主评议工作的全过程。
具体做到四个结合：一要与加强党员干部作风建设、师德师风教育活动相结合。
支部应加强党员干部理想信念教育、党章和法纪教育，社会主义荣辱观教育。
工会要联系教育实际，进行正面典型教
育和职业道德教育，不断增强师的职业荣誉感和社会责任感，提高职业道德水平。
二要与规范办学相结合，促进学校收费行为进一步规范。
三要与实施“阳光工程”，全面深化校务公开工作相结合，强化学校的民主管理和民主监督。
四要与健全各项管理制度结合起来。
通过健全学校管理制度体系，实现从解决个别问题向建立预防机制转变，从靠领导重视向靠制度保证转变，从外部压力推动向自觉性行动转变，从突击性工作向日常性工作转变。
4、加强监督检查。
学校民主评议工作领导小组认真做好民主评议代表的选聘工作，把政治思想素质好、工作责任心强的家长聘请为评议代表，协助开展民主评议活动。
在聘请评议代表时要注意具有代表性，并为他们履行调查权、评议权、监督权创造良好的环境。
各处室和教职工要积极支持和配合学校评议代表开展明察暗访工作，虚心听取他们的意见和建议。
要规范监督程序，完善监督办法，确保代表们有效参与重大决策的监督和日常监督。
卢河小学民主评议工作领导小组
组长：王崇民
常务组长：轩兴军、朱文川
组员：全体班主任、总务主任、教研组长、会计、少先队辅导员
卢河小学
2007年9月。