初中语文专题教案《标题含义和作用》

北辰教育个性化辅导教案人说，若不改标题，这幅画很可能得不到一等奖。

得不得奖、得几等奖是一回事，它因某些偶然的因素而具有相对性，但这幅画因标题的改动而使其文化内涵得以提升，则有其绝对性。

由此可见，对这幅画来说，标题起到了画龙点睛的重要作用。

十几年前，在澳门发生过一个有关标题的有趣故事。

在一次春节后穗澳书画家雅集会上，两地书画家兴致勃勃，泼墨挥毫。

就在这高手如云，大作纷呈的情况下，一位诗人却看上了一幅不起眼的小品：一枝荷花，两尾金鱼，一红一黑，画面清新雅淡，用墨着色简洁，与那些花开富贵、岁寒三友的大画相比，却有另一番风味。

诗人问画作者“这幅得意之作该落什么画题？”画家倒过来反问：“你说呢，你是诗人。

”诗人略加思索后说：“就题‘鱼乐荷香’如何？”画家面带微笑地说：“这会不会俗套一些？”诗人受到震撼，从而谦逊地想听画家的高见。

画家说“这幅小品，我是有感而画，想以‘貌合神离’为题，你以为如何？”诗人仔细品尝两条金鱼的神态，虽游向同一方向，但各有不同觅食的眼神，寻求的目标也不一样。

诗人接着抒发了一通感叹：若将此画题名为“鱼乐荷香”，则这张小品就很一般，而题上“貌合神离”，整幅作品就情趣倍增。

诗人接着说，除了画家技巧的精炼之外，关键是画家的标题和落款，而这些有赖于画家的文化修养和对艺术的孜孜追求。

诗人对这位画家不落俗套，有感而画的创作态度，给予了很高的评价。

这个标题的故事，使我经年不忘，激励我努力，愿意写下来，与读者诸君分享这份快乐。

二、课文回顾1、《羚羊木雕》这个题目有什么作用？主题：文章通过“我”赠送木雕又被迫向好朋友讨回木雕的故事，赞美了小朋友间真诚无私的友谊，含蓄地批评了家长重财轻义的行为，告诫为人父母者应该了解孩子的心灵，尊重他们的友谊和人格。

标题的作用：贯穿全文的线索。

2、《走一步，再走一步》这个标题有什么深层含义吗？主题：本文通过记述“我”童年时一次“遇险”“脱险”的经历，揭示了一个深刻的人生哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个一个认真地去解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

“标题的作用”要认真听咯！②设置悬念，吸引读者。

标题比较夸张、吊人胃口，吸引读者。

例如《寓言四则》中的一篇《狮子与蚊子》。

这则寓言通过蚊子战胜强大的狮子却最终又成了蜘蛛的俘虏的故事，讽刺了那些取得成绩就得意忘形、忽视自己短处的人。

刚看到这个标题就引人遐想，狮子和蚊子到底会发生什么故事，它们之间又怎么会产生关联呢？所以，这个标题就很好的吸引了读者的阅读兴趣。

③表明写作对象。

通过这个标题，我们就可以知道作者的写作对象是谁，就很清楚文章的主人公。

例如：魏巍的《我的老师》，本文通过写七件具体的小事，表现了小学时的蔡芸芝老师对“我”和同学们的挚爱，抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和怀念之情。

通过这个标题，我们知道作者的写作对象是他的小学老师。

④概括主要内容、情节。

有的标题，就概括了文章的主要内容，通过标题，我们就知道文章讲了什么事情。

例如莫怀戚的《散步》，作者通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活侧面，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

通过这个标题，我们就知道人物是在散步。

所以就起到概括主要内容的作用。

⑤揭示（透露、点明）主旨。

透过标题，就能大概猜到本片文章的主旨。

例如：冰心的《荷叶母亲》，看到这个题目，虽然我们不知道内容，但心里已经有数了，一定是在歌颂母爱的。

⑥表明人物…的性格、品质，表明作者…的情感、态度。

有些写人的文章，标题已经告诉我们人物的性格、形象了。

例如海伦凯勒的《再塑生命的人》。

本文叙述了莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，表达了“我”对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情。

在看文章之前，单看这个标题，我们就可以知道这个帮助“我”再塑生命的人，也就是莎莉文老师一定是一个对“我”影响非常大的人，是一个爱心博大、教育有方的人，可以帮助“我”重新塑造生命。

因此，这个标题就很好地表现了人物的形象。

⑦修辞手法（或其他用法）。

标题比较有特色，有的会运用比喻（生动形象地写出了……）、一语双关（既指……，又指……）等手法。

考点：标题的含义：表层含义、深标题的作用：贯穿全文的线（一）(2)他看着远处灰色的大海，地平线上一艘船的影子也没有。

七天前他的父亲出海捕鱼，至今没有回来。

(3)“我会从设德兰群岛带一条牧羊犬来给你。

”科林的父亲在出海的那天早上这样对儿子说，“在圣诞节前你就会得到它，我保证。

”(4)但现在已经是圣诞节前夜。

科林朝山上的灯塔看去，一场暴风雨已摧毁灯塔的电线。

明亮的灯塔之光已经熄灭。

七天了，没有灯光指引他的父亲的渔船。

(5)科林推开家门。

“科林，我们需要泥炭来生火。

”科林一进门，母亲就对他说，“家里的泥炭已经烧完，并且快到点亮圣诞蜡烛的时间了。

”(6)“我不太关心点亮蜡烛的事，妈妈。

”科林回答母亲。

“是，我也不想关心。

”母亲答道，“但是每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛，即使在最伤心的时候。

我知道现在家里充满了悲伤，但明亮的蜡烛表示我们的家和心扉向陌生人敞开。

去吧，孩子。

我有两根蜡烛，我们一人一根。

如果你捡一些泥炭回来，我们待会儿就做晚饭。

”科林点点头，走出了家门。

(7)他牵着驮泥炭的驴子来到山上。

谁会关心一根蜡烛?他看着灯塔说：“什么时候才能重新点亮灯光，指引渔船回家?”驴子摇摇头，悲伤地叫了几声，似乎它能听懂科林的话。

(8)科林凝望灯塔，叹了一口气。

忽然，他的脑袋灵光一闪。

“对，就这样。

”他狂喜着向山顶跑去。

到达灯塔，科林使劲地敲门。

(9)看守人达非先生打开门，“你来干什么，年轻人?你吓了我一大跳。

要知道，平安夜就要降临了。

”(10)“达非先生，”科林喘着气说道，“您以前是如何让灯塔亮起来的?”(11)“嗯，用电池，但它们现在已经没有电了。

孩子。

新年后才有新电池。

”(12)“不，我的意思是，在使用电池这种东西之前，如何点亮灯塔?”(13)“用汽油灯。

这盏灯现在放在地下室里。

但我们现在没有汽油，孩子。

”(14)“用煤油行吗?”科林屏住呼吸问。

“我想可以，”达非先生若有所思地说，“但是，我们最好不要采用这种愚蠢的方法。

在这个村庄你不会找到一丁点多余的煤油。

今年大家都没什么钱……”(15)达非先生还没说完，科林已经跑出很远。

回到家里，科林从厨房里拿了几个桶，然后又跑出了家门。

(16)这时，几乎每一家都已经点亮了蜡烛。

在平安夜，一盏烛光意味着一个陌生人会受到欢迎，无论他要求什么，都会得到满足。

科林加快脚步，飞奔到第一间亮着烛光的房子前。

(17)“你可以从你的煤油灯里分给我半杯煤油吗?”他问。

科林去了每一间有烛光从窗口透出的房子。

(18)在一小时内，他讨到了两桶煤油。

他费力地把两桶煤油提到了灯塔门前，然后又使劲地敲门。

(19)看到煤油，达非先生非常惊讶，但是他摇着头说道：“这点煤油最多能让灯塔的灯燃烧一个小时。

”(20)“我会带跟多煤油来，时间还早呢!”话没说完，科林又向山下飞奔。

(21)三个多小时后，科林已经收集了五桶煤油。

在他往山上运送第六桶煤油的时候，灯塔上突然亮起了火光。

火光迅速在整个山谷扩散开来。

同时，它向大海的黑暗心脏处延伸，仿佛在召唤者迷航的人回家。

达非先生重新点亮了灯塔上的灯!(22)科林回到家时已经很晚了。

他母亲从火炉旁的椅子上跳起来：“科林，你去哪里了?你没吃晚饭。

也没点亮你的蜡烛!”(23)“哦，妈妈。

我已经点亮了一根蜡烛，并且是一根大蜡烛!这是一个秘密，我还不能告诉你。

但它的确是一根很大的蜡烛。

”(24)那晚，科林睡得很香，梦里有蜡烛亮着。

突然，一声惊叫吵醒了他。

“船!船回来了!”(25)然后，科林听到了：“灯光!他们说是灯光，灯塔上的灯光。

他们其实只在十英里外，船在迷雾中迷失了方向。

灯塔上的灯光让他们找到了回家的方向!”(26)曙光从窗口射进来。

科林蹿到窗口，他的母亲和邻居正冲向码头。

是真的!在灰色的海面上，他父亲的双桅帆船正徐徐驶进码头。

(27)科林跑出家门，也向码头飞奔。

他感到一股潮湿的风吹在脸上，就要下雪了。

这才是真正的圣诞节早晨。

选文标题“迷雾灯塔之光”中的“光”有什么含义?【解析】这篇文章叙述的是小科林在大家的帮助下，用最原始的方法重新点亮灯塔的光，迎回自己在海上迷途的父亲的事件，真是“一方有难，八方支援”，表现出了人世间的爱心和真情。

（文章内容、主旨）文章标题“迷雾灯塔之光”中的“光”，从字面的理解是灯塔再次亮起的火光的意思，但联系文章叙述的内容和情感，这个“光”显然还有更深层的含义，它还指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。

通过以上对标题中“光”的字面义及文章内容的分析，我们可以组织出如下答案：不仅指灯塔再次亮起的火光，还指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。

（二）手风琴的魔力林娜一天，父亲带回来一个大盒子，他把我叫过来，当着我的面打开了盒子，并对我说：“它能给你今后的生活带来无限欢乐。

”盒子里是一把手风琴，我只能勉强挤出一丝微笑，我一直想要一架钢琴或者一把吉他。

之后的两周，父亲一直没提手风琴的事，直到一天晚上，他突然宣布下周我要开始学琴。

手风琴并不便宜，每周学琴的费用也价格不菲，这对于一直秉承节省风格的父亲来说有点反常。

父亲是一名工程师，他喜欢研究各种东西，他经常在工作室里修修补补。

父亲话不多，但每句话掷地有声。

不过，音乐却能让父亲变成另一个人。

他喜欢古典乐曲，每次外出驾车，他都会打开收音机寻找音乐节目。

一次，我在家里找东西时居然发现了一把漂亮的小提琴。

“那是你父亲的”，妈妈说，“你爷爷送给他的。

但因为一些原因，他没有学，这一直是他的遗憾。

”我无法想象父亲那双粗糙的手拉起小提琴是一种什么情景。

不久后，我开始跟着老师学拉手风琴。

第一天，我就感到了“压力”，手风琴的重量压得我肩膀很不自在，还有就是父亲，上完课他对我说：“听说你学得还不错，继续努力。

”我看得出父亲很高兴，他的眼中闪着希望的光芒。

此后，我被要求每天练习一个小时，这对我来说是个噩梦。

我想出去打球，而不是背着这个沉重的东西练习枯燥的曲子。

但父亲的话我不敢违背。

在经过枯燥的练习后，我居然能把一个个音符连起来了，后来甚至还能拉出几首简单的曲子。

晚饭后，父亲常常会要我拉首曲子。

他靠在沙发上闭着眼睛听着，“不错，比上周又进步了，你的老师说得没错，拉手风琴的确适合你，你有这方面的天赋。

”整个夏天，我都在练习一首又一首的新曲子，因为有一个在当地剧院演奏的机会。

不过每次练琴时我总能听到小伙伴们在外面嬉戏的声音，这让我纠结不已。

终于有一天，这种情绪在父亲面前爆发了。

“我不想当着那么多人去演奏。

”我说。

“你必须去。

”父亲坚定地说。

“为什么?”我叫了起来，“就因为你小时候没能拉上小提琴?你从来不用拉琴，而我为什么天天要这样?”父亲先是愣了一下，接着他说：“因为它能给你自己，也能给别人带来快乐，你现在也许感觉不到，但迟早有一天你会了解。