水平单脚交换跳短绳说课稿 PPT

水平单脚交换跳短绳说课稿
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在确定教学内容这一基础上，我主要是根据以下 两个教学理念来设计本课教学的：
理念一：改变了过去只重视运动技能形成的规律， 只关心学生的生理负荷，为注重激发学生的兴趣， 享受参与体育活动带来的乐趣，调动学生参与的积 极性这条主线来设计课堂教学，安排教学内容，选 择教学方法。贯彻 “每天锻炼一小时，健康身后一 辈子。”的教育理念。
结束部分
1.打许愿结 2.小结 3.回收器材
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
篮球场一块； 跳绳50根； 录音机1台；
教师指导、启发、点拨下，
学生的积极性、主动性得到充 分发挥，学生体验了成功的乐 趣，课堂气氛活跃 ，学习效果 较好。预计练习密度：30%— 35% ；平均心率：125—130次 /分.
参与度 动单作简，技术难度小，且可创
性空间大便于激发学生的创新热情，提高学 生的合作意识。
本节课是针对小学（水平一）二年级学
生设计的，本课的授课对象为二年级（4）班学 生，共50人。他们活泼好动、好奇心强、喜欢 游戏。但注意力极易分散、兴趣迁移较快、自 我控制力差。因此，本课多以符合低年级学生 特点的儿童语言贯穿课的始终，以符合低年级 学生认知规律的情景化、游戏化、趣味化方式 开展各项活动，再加上教师以情带情来感染学 生，使学生的学习兴趣得以保持。
1、知识目标：知道单脚交换跳短绳的方法， 了解其锻炼价值。 2、技能目标：学会单脚交换跳短绳的动作， 发展跳跃能力和上下肢的协调性能力。 3、情感目标：激发学生的参与兴趣，培养 学生的跳绳爱好，鼓励学生进行合作创新。 。
1、重点：
能做出正确的单脚交换 跳短绳动作
2、难点：
单脚交换跳短绳动作协 调、规范。
理念二：改变过去学生的被动执行任务为现在的 主动参与，充分调动学生的积极思维，培养学生的 实践能力和创新精神。变教师“教”的要求，为学 生“学”的需要。
锻炼价值 发展学生身体素质 （弹跳、协调、灵敏、耐久等 ）增强肌肉力量，经常练习能
提高内脏机能水平。
可行性 操作简单，器材易于获得，场 地只需一片平整的空地即可，且受气候 影响较小。
教法：
本节课运用了创设情景法、 示范讲解法、语言激励法、 比赛法
学法：
观察模仿法、练习法、比 赛法
1、游戏 2、辅助性练习
热身
课堂常规
整队，师生问好，宣布课的内容
福娃求知 1.徒手练习阶段 2.持绳练习阶段 3.小组交流绳跳
1.复习单人并跳2.自我展示会跳绳动作
复习
教学新内容
激趣比赛，巩固知识
1.比稳 2.比多 3.比队形 4.比创意