小学六年级文明礼仪主题班会教案
文明礼仪小学班会流程主题
文明礼仪小学班会流程主题
《文明礼仪小学班会流程》
一、开场
1. 引导学生起立，唱国歌或者进行礼仪敬礼。
二、主持人致辞
1. 主持人介绍今天的班会主题：“文明礼仪”。
三、课前小故事
1. 讲述一个与文明礼仪相关的小故事，引发学生对主题的思考和讨论。
四、学习主题
1. 通过图片、视频或实例讲解什么是文明礼仪，为什么要遵守文明礼仪。
五、游戏互动
1. 手势游戏或者模拟场景交流，让学生在游戏中体验文明礼仪的重要性。
六、展示成果
1. 学生展示他们在校园中实践文明礼仪的成果，并进行点评。
七、分享经验
1. 学生可以分享自己在生活中遇到的文明礼仪问题和解决方法。
八、班级承诺
1. 学生一起制定班级文明礼仪承诺，并在纸上签写自己的名字。
九、总结
1. 主持人总结班会内容，强调文明礼仪的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行。
十、闭幕
1. 唱校歌或者进行礼仪敬礼，结束班会。
通过以上流程，小学班会将文明礼仪主题融入活动中，让学生在轻松愉快的氛围中学习和体验，更好地理解和践行文明礼仪。
小学生文明礼貌教育班会课教案
作为小学生的文明礼貌教育班会课，一直都是学校师生们非常重视和关注的教学活动。
在这个班会课上，老师不仅仅是传授知识，更重要的是要教会学生如何在生活中变得更加文明、礼貌和有情趣。
下面，我将为大家分享一下一节小学生文明礼貌教育班会课教案，帮助大家更好地了解这门重要的教育学科。
教学目标：1. 了解并掌握文明礼貌的基本知识和涵义；2. 了解并掌握日常礼仪和礼节的正确做法；3. 培养学生的文明素质，加强一种良好的社会道德观念；4. 培养学生的社交技能，增强其讲话和表达能力；5. 通过班会课的教学，让学生在更好的环境下了解自身的问题，并且有目的地传递正能量，传递正确的社会价值观。
教学内容：一、礼仪教育在讲授礼仪教育的内容时，我们应该明确什么是礼仪。
礼仪是一种在人际交往与社交场合中的一种行为规范，其实就是规范性的行为的习惯。
而优秀的礼仪能够为人们的交往减少不必要的尴尬和烦恼，进而增加人们相互接纳，彼此理解和美好友谊的深入程度。
尤其是在小学阶段，对于学生来说，其中不乏一些胆小、内向、羞涩的孩子，在小学阶段就需要注重培养学生的社交技能，以期将来他们更好地适应社会的需要。
在这个部分，我们会讲授一些基本的礼仪知识，例如如何合适地向别人问候、如何有礼貌地处理日常的交往等等。
二、文明交通教育交通教育对于小学生来说尤为重要，这是因为学生在小学时期的交通安全意识往往比较薄弱。
针对小学生的特点，我们需要将交通教育落实到学生身边，告诉他们如何规范地穿过马路、如何与车辆共用路面等等一些安全小常识。
三、环保教育现在全球环境越来越受到人们关注，在小学阶段，给予学生健康的环保教育尤为重要。
在这个环节中，我们会讲授一些环保的小常识、如何养成绿色环保的习惯，并且呼吁学生多多参与环保活动，让学生从小做起，养成良好的环保意识和习惯。
四、交流技巧教育在当今社会，交际的方式与途径越来越多，我们生活中有时打电话、有时写电子邮件、有时通过网络交流，而这些都需要一定的交流技巧。
文明礼仪伴我行教案(优秀7篇)
文明礼仪伴我行教案（优秀7篇）《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇一活动目的：1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
活动准备：1、收集有关校园礼仪的歌曲2、文明礼仪儿歌、朗诵等。
活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
活动过程：一、活动导入同学们，你们知道吗？我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。
在我国历史上出现过许许多多像孔子一样的文明典范。
你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。
请同学们齐唱《文明从小讲礼貌》二十一世纪是竞争的时代，文明作为二十一世纪的接班人，应该怎样来迎接挑战适应发展呢？请同学们齐唱《少先队队歌》。
做一个二十一世纪的接班人。
二、同学们读的很棒，下面请欣赏咱班四位同学的精彩表演（出示课件：三句半）三、同学们的表演真棒，我们隆兴小学的确很不错，我们中华民族素有礼仪之都的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。
让文明之花处处开放，老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起动起手来，（出示课件），同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别再见别忘了，若求人请字先，最后别忘说谢谢，影响别人对不起，回答请说没关系，文明做个好孩子，人人夸我数一。
希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢牢记在心间。
四，现场采访老师现在是中国少年报的记者听说你们这里在开展文明礼仪活动，我特来采访各位同学欢迎吗？（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？（场景三）中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢？（场景四）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢？通过采访活动你都知道了哪些文明用语？五、校园礼仪1、同学们老师这里收集了几张图片，请同学们看图片说说你的想法。
“文明礼仪伴我行”主题班会教案
文明礼仪伴我行主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明礼仪在日常生活中的作用。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容：1. 文明礼仪的定义与重要性2. 基本文明礼仪素养的培养3. 日常生活中的文明礼仪表现4. 人际沟通技巧的提高5. 文明礼仪在校园的应用三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 新课导入：介绍文明礼仪的定义与重要性，让学生认识到文明礼仪在日常生活中的作用。
3. 案例分析：分析一些日常生活中的文明礼仪表现，让学生学会在实际生活中运用文明礼仪。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在校园中培养文明礼仪素养，形成共识。
5. 情景模拟：设置一些人际沟通的情境，让学生学会运用文明礼仪进行有效沟通。
6. 总结提升：总结本次班会的要点，鼓励学生在日常生活中践行文明礼仪。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文明礼仪的定义与重要性，让学生了解基本知识。
2. 案例分析法：分析日常生活中的文明礼仪表现，让学生学会运用。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在校园中培养文明礼仪素养，促进学生思考。
4. 情景模拟法：设置人际沟通情境，让学生在实践中学会运用文明礼仪。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解他们对文明礼仪的认识和掌握程度。
2. 小组讨论成果：评估学生在小组讨论中的表现，了解他们如何将文明礼仪运用到校园生活中。
3. 情景模拟表演：评价学生在情景模拟中的表现，检验他们实际运用文明礼仪的能力。
六、教学准备：1. 准备相关课件和教学素材，如文明礼仪图片、视频等。
2. 准备情景模拟的场景和角色设置。
3. 准备小组讨论的问题和指导。
七、教学资源：1. 使用多媒体课件进行教学展示。
2. 利用网络资源寻找相关的文明礼仪案例和视频。
3. 提供小组讨论的表格和指导材料。
八、安全注意事项：1. 在进行情景模拟时，确保学生不会受伤，避免使用真实的物品进行表演。
2023年小学六年级《文明礼仪伴我行》主题班会方案
2023年小学六年级《文明礼仪伴我行》主题班会方案班会主题：文明礼仪伴我行班会时间：2023年X月X日班会地点：小学六年级XX班教室班会目标：通过开展主题班会，培养学生良好的文明礼仪意识，提升学生的文明素养，培养学生积极向上的价值观念。
班会流程：一、开场引导（5分钟）1. 班主任进行开场介绍，简单说明本次班会的主题和目标。
2. 引导学生讨论什么是文明礼仪，为什么要学习文明礼仪。
二、文明礼仪知识小游戏（10分钟）1. 制作文明礼仪知识闯关游戏，将学生分成小组进行比赛。
2. 游戏规则：每个小组轮流回答一个文明礼仪问题，并给出理由和例子。
3. 出题内容可以包括：相互问候、道歉、感谢、排队、让座、尊敬老师等。
4. 游戏结束后，班主任点评每个小组的表现，并给予鼓励和奖励。
三、文明礼仪小故事分享（15分钟）1. 班主任选定几个学生，让他们分享自己见过或听过的文明礼仪小故事。
2. 学生分享过程中，其他学生可以对故事进行点评和讨论，加深对文明礼仪的理解和认识。
四、文明礼仪实践活动（15分钟）1. 班主任组织学生进行文明礼仪实践活动，例如：模拟排队、模拟让座、模拟向老师道谢等。
2. 班主任指导学生注意细节，提醒他们注意站姿、表情、语言等方面的文明礼仪。
3. 活动结束后，班主任对学生的表现进行评价，鼓励学生继续保持良好的文明礼仪习惯。
五、名师讲座：做一个有礼貌的小公民（20分钟）1. 邀请学校的心理老师或礼仪专家来进行讲座，重点讲解文明礼仪的重要性和具体要求。
2. 讲座内容可以包括：社会交往礼仪、公共场合礼仪、学校礼仪等。
3. 学生可以提问，并与讲座嘉宾进行互动交流。
六、总结归纳（5分钟）1. 班主任总结本次班会的主要内容和收获。
2. 强调学生要将文明礼仪融入到日常学习和生活中，形成良好的习惯。
3. 鼓励学生在校内外都做一个遵守规则、懂得尊重他人的有礼貌的小公民。
七、班会反思（5分钟）1. 引导学生进行班会反思，让学生对本次班会的内容和表现进行评价。
小学生文明礼仪伴我行主题班会教案
小学生文明礼仪伴我行主题班会教案通过文明礼仪班会，让同学们了解什么行为不文明，知道如何做一名文明有礼的小学生。
下面小编就同大家聊聊关于小学生文明礼仪伴我行主题班会教案，希望有所帮助！文明礼仪班会1活动目的：1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会语言行为文明的重要性，在日常生活中注意时刻警醒自己，处处要求自己做一个尊重他人理解他人之人，养成‘人人为我，我为人人’的意识。
2.同遵守的文明秩序3. 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明守秩序的优秀中学生。
教学过程：一、教师开场语同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。
那作为中学生，应该如何去做呢?教师：同学们，大家可以来谈一谈，你认为中学生在日常生活学习中，应该具备哪些文明礼仪的好习惯?大家可以先对这个问题交流一下自己的想法。
各小组不起立，小范围讨论。
时间3分钟。
然后举手回答。
参考：1、形象文明。
衣冠端正、保持洁净，不穿奇装异服，不乱戴饰品，发型整洁等等，同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
2、语言文明。
同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，“请”“谢谢”“麻烦您”等礼貌用语不要忘。
3、行为文明。
不乱涂乱画损坏公物，不在危险地方(楼梯等)打闹，不乱扔垃圾，不将食品带入教室吃等等。
4、思想文明。
要懂得尊重他人，换位思考;还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
积极向上，努力进取，关爱他人。
同学们提出的文明礼仪好习惯都很好!礼仪强调的是“互敬互重”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
同学们，大家有信心吗?好，既然大家都有信心，那么我们就要付诸于行动来证明!要想成为一个文明有序的优秀中学生，首先就要有正视自己缺点的勇气。
争做文明礼仪小学生主题班会教案（通用20篇）
争做文明礼仪小学生主题班会教案争做文明礼仪小学生主题班会教案作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的争做文明礼仪小学生主题班会教案（通用20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
争做文明礼仪小学生主题班会教案1活动目的：1、通过活动，使每位学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、学生准备《孔融让梨》的故事。
3、老师准备《程门立雪》的故事。
活动过程：1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。
2、师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组内讨论交流后派代表全班交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢。
5、日常用语介绍：请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名学生说一说)。
6、友情提示：班级里的小朋友有哪些不文明点举止。
7、作为一名小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么要怎么做学生发言，全班交流。
8、师总结：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：一、文明用语，微笑待人。
二、文明休息，文明坐行。
三、不懂就问，勤于思考。
四、勤俭节约，计划用钱。
文明礼仪主题班会教案5篇
文明礼仪主题班会教案(5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的定义和重要性，认识到文明礼仪在日常生活中的作用。
2. 使学生掌握日常生活中的基本文明礼仪，提高自身文明素养。
三、教学难点与重点教学重点：文明礼仪的定义、重要性以及日常生活中的具体表现。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《文明礼仪手册》、练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组不文明行为的图片，引发学生对文明礼仪的思考，进而导入新课。
2. 讲解：详细介绍文明礼仪的定义、重要性以及日常生活中的具体表现。
3. 实践情景引入：模拟生活中常见的场景，让学生判断哪些行为是文明的，哪些是不文明的。
4. 例题讲解：分析教材中的典型例题，讲解解题思路，引导学生掌握解题方法。
5. 随堂练习：布置一些有关文明礼仪的选择题、判断题，让学生当堂完成。
六、板书设计1. 文明礼仪的定义2. 文明礼仪的重要性3. 日常生活中的文明礼仪表现七、作业设计1. 作业题目：（1）简述文明礼仪的定义及其在日常生活中的作用。
2. 答案：（1）文明礼仪是指在日常生活中，遵循社会公共道德规范，表现出礼貌、礼节、仪表、仪式等行为准则。
它在日常生活中具有重要作用，如增进人际关系的和谐、提高自身形象、体现国家形象等。
① 学习文明礼仪知识，提高自身认识；③ 积极参与文明礼仪活动，树立榜样；④ 关心他人，尊重他人，营造和谐氛围。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生对文明礼仪有了更深入的了解。
课后，教师应反思课堂教学效果，针对学生的掌握情况，进行有针对性的辅导。
拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，主动发现不文明现象，进行文明劝导，将所学文明礼仪知识运用到实际中，提高自身文明素养。
重点和难点解析：2. 实践情景引入：模拟生活中常见的场景，让学生判断哪些行为是文明的，哪些是不文明的。
3. 作业设计：作业题目和答案的设置需具有针对性和实用性，能够帮助学生巩固所学知识，并能在生活中实际应用。
文明礼仪班队会教案
文明礼仪班队会教案
一、班队会目的
1.提高学生文明礼仪意识和认知，让学生知道文明礼仪的重要性以及
其中隐含的良好习俗；
2.让学生更全面的理解文明礼仪，更深入地学习文明礼仪，并根据不
同场合遵守文明礼仪；
3.通过班队会，使学生能够增强自身的责任感，建立良好的个人形象；
4.培养学生的正确行为，建立正确的价值观，促进全面发展。
二、教学内容
1.文明礼仪的重要性及其中隐含的良好习俗
文明礼仪具有重要的社会意义，它不仅能提高个人的形象，而且能够
提高社会的文明程度。
它体现了人们的文明程度和道德水平，是一个社会
文化的体现。
文明礼仪中包含许多良好的习俗，譬如尊老，敬长辈，帮助
他人，拒绝损害社会秩序等。
2.文明礼仪的注意事项
文明礼仪乘车时应尊重其他乘客，不携带危险物品，不大声喧哗，不
乱扔垃圾；在公共场所要注意言行文明，不扰乱他人，不发出狂笑，学会
礼貌微笑，学会大度和包容。
3.文明礼仪的应用
文明礼仪可以广泛应用于学校，家庭，社会各个方面。
在学校，学生
应该注意穿着整洁，文明用语，安静学习，乐于助人等。
“文明礼仪伴我行”六年级主题队会活动方案
“文明礼仪伴我行”六年级主题队会活动方案文明礼仪是一种文明社会的基础，也是每个人应该具备的素质之一。
为了提高同学们的文明意识和礼仪修养，我们决定举办以“文明礼仪伴我行”为主题的六年级主题队会活动。
活动时间定在下周五下午，地点在学校操场上。
整个活动将包括主题演讲、小组讨论、互动游戏以及总结表彰等环节。
为了使活动更加丰富和生动，我们邀请了学校礼仪老师和心理辅导老师来指导和讲解。
在主题演讲环节，我们将由学校礼仪老师为同学们进行专业的讲解，介绍文明礼仪的重要性和意义，并分享一些实用的礼仪技巧。
通过听取专家的讲解，同学们能够更深入地了解文明礼仪的内涵。
在小组讨论环节，同学们将被分成若干小组，每组讨论一个具体的话题，例如“如何在公共场合行为文明”、“如何尊重他人的观点”等。
通过小组讨论，同学们可以互相交流意见，增进彼此的理解和沟通能力。
在互动游戏环节，我们将设计一些有趣的游戏，例如“礼仪小达人”、“文明大挑战”等，以活泼轻松的方式加深同学们对文明礼仪的认识。
通过参与游戏，同学们能够在娱乐中学到更多。
在总结表彰环节，我们将对表现优秀的同学进行表扬和奖励，鼓励他们继续保持良好的文明礼仪，树立榜样作用。
同时，我们也会对整个活动进行总结，指出不足之处，为以后的队会活动提供借鉴。
通过这次“文明礼仪伴我行”主题队会活动，我们相信同学们能够进一步认识到文明礼仪的重要性，增强自身的文明素养，做一个更
好的自己。
希望每位同学都能从中受益，让文明礼仪伴随我们一生。
感谢大家的参与和支持！。
文明礼仪教育主题班会教案
文明礼仪教育主题班会教案
一、主题：文明礼仪教育
1. 目的：
通过本次班会，帮助同学们树立正确的文明礼仪观念，培养优秀的社会交往能力，提升班级整体的文明素质。
2. 内容安排：
•活动一：文明礼仪的重要性（10分钟）
–介绍文明礼仪对社会交往的重要性，引导同学们认识到良好的文明礼仪是成功的基础。
•活动二：文明礼仪范例分享（15分钟）
–邀请同学们分享身边发生的文明礼仪示范或感人事迹，激励大家学习他人的优秀行为。
•活动三：文明礼仪游戏互动（20分钟）
–安排文明礼仪相关的小游戏，让同学们在游戏中感受文明礼仪的重要性，培养团队合作意识。
•活动四：制定文明礼仪规范（15分钟）
–引导同学们讨论并制定班级内的文明礼仪规范，共同营造和谐的学习氛围。
•活动五：文明礼仪承诺与展示（10分钟）
–鼓励同学们在本次班会结束时向大家展示个人对文明礼仪的承诺，并共同见证。
3. 教学方式：
结合口头讲解、图文展示、小组讨论等多种教学方式，活跃班会氛围，提升学生参与度。
4. 教学准备：
•准备PPT或图片资料
•准备文明礼仪相关的奖品
•确认班会活动流程和细节安排
二、整体安排
•主持人：班干部成员
•时间： xx月xx日，下午x点
•地点：教室/活动室
三、总结与展望
通过本次班会，相信同学们对文明礼仪有了更深刻的认识，也萌发了持续关注和维护文明礼仪的决心。
希望同学们能在日常生活中积极践行，为班级树立更加良好的形象，共同营造一个温馨、和谐的学习氛围！
以上为文明礼仪教育主题班会教案内容，希望本次班会能取得良好效果，谢谢大家的参与！。
小学生文明礼仪教育主题班会教案
小学生文明礼仪教育主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明礼仪的重要性，认识到自己在日常生活中的行为举止对他人和环境的影响。
3. 提高学生的道德素养，培养他们的社会责任感和公民意识。
二、教学重点与难点：重点：让学生掌握基本的文明礼仪知识和实践能力。
难点：如何引导学生将文明礼仪内化为自身的行为准则。
三、教学方法：1. 情景模拟：通过设置不同的情景，让学生在模拟实践中学会运用文明礼仪。
2. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享彼此在生活中的文明礼仪实践经验。
3. 案例分析：分析典型的文明礼仪案例，引导学生从中汲取教训，提高自己的文明素养。
4. 视频观看：播放有关文明礼仪的短片，让学生更直观地了解文明礼仪的重要性。
四、教学准备：1. 准备相关情景模拟道具和素材。
2. 收集文明礼仪的案例和视频资料。
3. 准备黑板、粉笔等教学用品。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍文明礼仪的概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 情景模拟：设置情景，让学生参与实践，体验文明礼仪的魅力。
3. 案例分析：分享文明礼仪的案例，引导学生从中汲取教训。
4. 视频观看：播放文明礼仪的视频，加深学生对文明礼仪的认识。
5. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享彼此在生活中的文明礼仪实践经验。
6. 总结提升：引导学生认识到文明礼仪的重要性，鼓励他们在日常生活中积极践行。
7. 课后作业：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
8. 教学反思：对本次教学进行总结，分析存在的问题，为下一次教学做好准备。
六、教学内容：1. 学习文明礼仪的基本原则，如尊重他人、礼貌待人、遵纪守法等。
2. 掌握日常生活中的文明礼仪，如问候、道歉、表示感谢等。
3. 了解公共场所的文明礼仪，如排队、不喧哗、不随意丢弃垃圾等。
七、教学活动：1. 组织学生进行角色扮演，模拟日常生活中的文明礼仪场景，如相遇问候、购物时的礼貌用语等。
2. 开展文明礼仪知识竞赛，测试学生对文明礼仪知识的掌握程度。
文明礼仪主题班会教案(5篇
文明礼仪主题班会教案(5篇一、教学内容本节课选自《小学德育》教材中“文明礼仪”章节，详细内容包括：个人礼仪、公共场所礼仪、家庭礼仪、校园礼仪以及社交礼仪等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识，提高自身素质。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人的良好品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点难点：如何让学生将文明礼仪内化为自身行为，使之成为自觉行动。
重点：掌握文明礼仪的基本知识和要求，学会在实际生活中运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图等。
学具：笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组文明礼仪的图片，引发学生对文明礼仪的思考，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）个人礼仪：着装、仪表、谈吐、坐姿等。
（2）公共场所礼仪：排队、礼让、不大声喧哗、不乱丢垃圾等。
（3）家庭礼仪：尊敬长辈、关爱弟妹、分担家务等。
（4）校园礼仪：尊敬师长、团结同学、遵守纪律等。
（5）社交礼仪：礼貌待人、尊重他人、学会道歉等。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合自己的生活经验，分享在日常生活中遇到的文明礼仪问题。
4. 例题讲解：以实际案例为例，讲解文明礼仪在实际生活中的应用。
5. 随堂练习：让学生现场模拟文明礼仪的场景，巩固所学知识。
六、板书设计1. 文明礼仪主题班会一、个人礼仪二、公共场所礼仪三、家庭礼仪四、校园礼仪五、社交礼仪七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你在生活中遇到的文明礼仪问题，并给出解决方法。
（2）以“我身边的文明礼仪”为主题，写一篇短文。
2. 答案：（1）例：在公共场所，有人插队。
解决方法：礼貌提醒，劝导其遵守秩序。
（2）例：短文内容可围绕自己在家庭、学校、社会等场合所见到的文明礼仪现象，表达对文明礼仪的认识和感悟。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加文明礼仪实践活动，如志愿服务、社区活动等，将所学知识运用到实际中，不断提升自身文明素养。
小学生文明礼仪教育主题班会教案(21篇)
小学生文明礼仪教育主题班会教案（21篇）小学生文明礼仪教育主题班会教案（篇1）活动目标：1、学会自己觉排队。
2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。
活动过程：一、开始部分随音乐做课前准备——提高学生精神。
二、基本部分1、观看情境表演玩滑梯——培养学生的观察力及语言表达能力。
提问：他们玩滑梯玩得好吗?那个地方好?那个地方不好?2、谈话——引导学生回忆，培养学生思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。
(1)在学校里有哪些地方需要排队?你是怎样做的?(2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是怎样排队的?(3)遇到特殊情况是应该怎样做?(举例：医院、厕所)3、看挂图——感知礼仪(1)观察图片上的小朋友在干什么?(2)请两名学生领读(老师纠正)(3)学生讲解诗意(老师讲解)三、结束部分小结：鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。
教学目标：学会一般的就餐规矩，懂得餐桌上的礼仪，强化家庭美德和个人用餐形象。
教学过程：一、评一评，议一议：这些小朋友做的对吗?(1)不等别人入座自己先吃。
(2)让长辈先吃。
(3)抢菜、乱翻菜。
(4)面向餐桌打喷嚏。
(5)当众惹人倒胃口。
(6)主动摆碗筷。
正确的`做法：1主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜，等人到齐才能用餐。
2请长辈先夹菜。
3不抢菜，不在菜盆中乱翻，不碰翻桌上的盘子、杯子。
4打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。
5在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词，以免别人倒胃口。
二、练一练：分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。
小学生文明礼仪教育主题班会教案（篇2）一、活动主题：不剩饭不剩菜二、指导思想：以“不剩饭、不剩菜，文明餐桌、以俭养德”为主题，以提高广大师生文明健康素质和社会文明程度为目标，强化“节约光荣、浪费可耻”的理念，营造和谐文明的用餐氛围，把精神文明融入全体教职员工和学生的日常生活，落实到对餐饮节俭安全和卫生健康的追求上，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广大教职员工的自觉行动。
小学生文明礼仪主题班会教案3篇
小学生文明礼仪主题班会教案3篇中国自古就是讲究礼仪的国家，同学们也要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
下面是关于文明礼仪的主题班会教案，供大家参考。
通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
（1）语言上讲文明（2）行为上讲标准（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲平安3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的一种行为标准，是表现对他人的尊重和理解的过程。
那作为中学生，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活简朴，是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到老实守信，因为这些能够表达出你的素养，表达出你对别人的尊重。
同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。
给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。
请一位同学示范，一位讲解。
（一人讲解，几个人表演）1、不要言而无信2、不要恶语伤人3、及时沟通，消除彼此矛盾。
“争做文明礼仪好少年”主题班会课教案
争做文明礼仪好少年主题班会课教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的含义和重要性。
3. 提高学生的社会责任感和团队协作能力。
二、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 日常生活中的文明礼仪规范3. 争做文明礼仪好少年的实践方法三、教学过程1. 导入：教师通过讲解文明礼仪的定义与重要性，引导学生认识到文明礼仪在日常生活中的重要作用。
2. 讲解：教师详细讲解日常生活中应遵守的文明礼仪规范，如问候、道歉、排队、用餐等。
3. 互动：学生分组讨论，分享各自在学习、生活中遇到的文明礼仪问题，共同探讨解决办法。
4. 案例分析：教师呈现一些争做文明礼仪好少年的典型案例，引导学生学习借鉴。
5. 实践活动：学生分组进行文明礼仪实践，如模拟公共场所排队、文明用餐等，教师现场指导。
四、教学评价1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中的文明礼仪表现。
3. 学生参与实践活动的情况。
五、教学资源1. 教案、PPT等教学资料。
2. 视频、图片等教学素材。
3. 实践活动所需道具和场地。
六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中践行文明礼仪。
2. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立文明礼仪意识。
3. 鼓励学生主动参与班级和学校的文明礼仪活动，提高实践能力。
4. 定期开展文明礼仪评选活动，表彰文明礼仪好少年，激发学生的学习兴趣。
六、教学延伸1. 邀请校外的文明礼仪专家或优秀文明礼仪代表来校进行讲座，让学生更深入地了解文明礼仪的重要性。
2. 组织学生参观一些文明礼仪示范单位，如文明礼仪示范学校、文明礼仪示范社区等，让学生亲身体验文明礼仪的魅力。
3. 开展文明礼仪主题的征文、绘画、摄影等活动，让学生从不同角度展示文明礼仪。
七、教学反馈1. 通过家长会、学生问卷调查等方式，了解家长和学生对班会课的满意度及建议。
2. 结合学生的日常表现，评估本次班会课的教学效果。
八、教学拓展1. 组织学生参加文明礼仪志愿者活动，如文明交通劝导、公共场所文明宣传等。
文明礼仪养成教育主题班会教案(精选5篇
文明礼仪养成教育主题班会教案(精选5篇一、教学内容1. 《文明礼仪的重要性》2. 《校园文明礼仪规范》3. 《社交场合的礼仪》二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本知识，认识到文明礼仪对个人修养和人际关系的重要性。
2. 培养学生在校园及日常生活中遵守文明礼仪规范的良好习惯。
3. 提高学生的社交能力，使他们在不同场合能够展现出得体的礼仪。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生真正理解文明礼仪的含义，并付诸实践。
2. 教学重点：培养学生遵守文明礼仪规范的良好习惯，提高社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 知识讲解：（1）讲解文明礼仪的重要性，让学生认识到文明礼仪对个人修养和人际关系的影响。
（2）详细讲解校园文明礼仪规范，如排队、问候、尊重师长等。
（3）介绍社交场合的礼仪，如就餐、拜访、电话沟通等。
3. 例题讲解：针对不同场景，给出具体例子，让学生判断哪些行为符合文明礼仪，哪些行为不符合。
5. 情景模拟：设置不同场景，让学生进行角色扮演，实践文明礼仪。
六、板书设计1. 文明礼仪的重要性2. 校园文明礼仪规范排队问候尊重师长3. 社交场合的礼仪就餐拜访电话沟通七、作业设计1. 作业题目：以“我的文明礼仪故事”为主题，写一篇作文，描述自己在校园及日常生活中遵守文明礼仪的经历。
我的文明礼仪故事在学校里，我始终遵守文明礼仪规范。
有一次，在食堂排队打饭时，我看到前面的同学不小心掉了一块钱，我立刻捡起来还给了他。
他对我表示感谢，我也微笑回应。
这让我感受到，遵守文明礼仪能让我们相互尊重，增进友谊。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否有效，学生是否真正掌握了文明礼仪的知识。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区中宣传文明礼仪，以自己的行动影响身边的人。
“讲文明、知礼仪、做文明学生”主题班会教案——践行优秀品德,礼仪待人
“讲文明、知礼仪、做文明学生”主题班会教案——践行优秀品德，礼仪待人讲文明、知礼仪、做文明学生——践行优秀品德，礼仪待人一、引入在我们的日常生活中，我们不难发现，有些人很善良、有素质，但也有些人缺乏基本的礼仪和文明素养。
这时候，“讲文明、知礼仪、做文明学生”这个主题班会教案就开始有了实际意义。
在此，让我们一起来探讨一下如何践行优秀品德，做一个有礼仪的文明学生。
二、文明从小事做起1.班级文明规范班级是我们学生日常活动的重要场所，很多学生在班级中度过了绝大多数的时间。
因此，班级的文明规范就尤为重要。
例如：上课时不要迟到、不要乱说话、不要玩手机等等。
这些都是我们最基本的文明规范，也是每个学生必须遵守的基本规则。
2.卫生做到文明从小事做起，不仅在班级中，也同样适用于我们的生活。
在公共场所，我们应该注意卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰等等。
文明，是体现一个人素质的品德，卫生也是其中重要的一部分。
三、礼仪待人礼仪是耐心、真诚、有敬意的表现形式，是人类社会交往的必要形式之一。
礼仪待人，不仅能表现出我们的修养，也能让他人感到温暖，进而提高我们的社交效率。
1.尊重他人无论我们与谁交往，都应该尊重他人。
不论是和同学、老师、还是家人沟通交流，都应该礼貌待人，不说粗话，不说伤人的话，并且，尽量保持平和的心态，避免言语伤人。
2.请、谢、对不起在人与人之间的交往中，这三个简单的字眼往往能够获得对方的认可和支持。
比如：在同学之间借用物品时，我们常说“请借一下”，还完后说“谢谢”，如果误伤了同学，应该及时说“对不起”，这些都是十分简单而又实用的礼仪。
四、践行优秀品德好的品德是一代人所应遵循的基础道德规范，是人们内心声音的反映，是一种表现精神境界和道德修养的行为标准。
如何践行优秀品德呢？1. 孝敬父母我们的父母辛辛苦苦地抚养了我们这么多年，我们应该尽自己的能力去理解他们、体贴他们、孝敬他们。
如此，不仅能够让自己的家庭更加温馨，还能够在以后的人生中获得更多的人生智慧和成长。
小学生文明礼仪主题班会教案(11篇)
小学生文明礼仪主题班会教案（11篇）小学生文明礼仪主题班会教案1一、活动背景随着奥运会和世博会的临近，中国越来越面向世界。
在这个国家和城市快速发展的时期，中国人民应该向世界展示一个文明礼貌的面孔，这体现了一个礼仪之邦的风范。
作为祖国新世纪的接班人，我们需要的不仅是知识的积累，更需要良好的精神面貌。
二、活动目的(1)通过各种形式的活动，学生对文明礼仪有了更深入的了解。
（2）在了解的基础上让同学们真正的做到文明礼仪。
三、活动准备（1）情景剧：《公物上的“雕刻”》、《爱护树苗》。
（2）准备舞蹈：《咱们从小讲礼貌》（3）准备知识竞赛题目（4）教室布置：前面黑板写主题班会的标题《文明礼仪伴我行》。
墙报配合主题班会贴一些同学文明礼仪的照片和伟人们的名言名句等。
四、活动过程（一）活动程序1.介绍，宣布主题团队开始。
2、故事：刘少奇同志的“请”字。
3、展现社会文明和不文明的现象，表演情景剧《公物上的“雕刻”》和《爱护树苗》。
（演完后分别讨论其中的弊端。
）4.开展文明礼仪知识竞赛。
5、舞蹈表演《咱们从小讲礼貌》6、古筝独奏《春苗》、萨克斯《粉刷匠》。
7.选出班级礼仪之星(一男一女)，请他们上来谈谈校园里应该遵守的礼仪。
（二）活动纪实（导入世博会申报成功，人们欢呼雀跃的一幅画面）女：同学们，你们看，这是什么？（世博会申办成功的欢呼场面）同学们说得很对。
2010年，世博会将要在上海举行。
这对我们上海来说可是一件大事。
是的，我们应该努力为世博会做贡献。
女：可是，我们还小，能做什么呢？男:有很多事情要做。
首先要做的是学会使用礼貌用语，养成良好的举止和习惯，把我们小学生最好的一面展示给外国朋友，让他们看到中国文明礼貌的小学生。
合：今天，就让我们一起来迎世博，学礼仪。
五（1）中队“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
女：文明礼仪是我们永恒的话题。
从古至今，许多名人前辈都给我们留下了有关文明礼仪的格言。
你们瞧：孔子说：“不学礼，无以立。
小学生文明礼仪主题班会教案及反思(十四篇)
小学生文明礼仪主题班会教案及反思(十四篇)小学生文明礼仪主题班会教案及反思一1、通过看录像、表演小品、快（励志主题班会）板、拍手歌、观看专题报道等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。
2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。
3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。
1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。
2、确定主持人（本次主题班会确定二名主持人：xxx，xxx）。
3、汇总孝敬父母作业卡情况，评选孝敬父母标兵和其它文明礼仪标兵十名。
4、排练小品《家里来客了》《课间》《问路》，快板《做个文明好孩子》，学唱《咱们从小讲礼貌》歌曲，背诵《校园礼仪三字歌》等节目。
5、设计主题班会课件。
20xx年3月24日一、主持人入场（播放歌曲《咱们从小讲礼貌》）两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。
主持人1：春风吹，阳光照主持人2：语言美，行为美主持人1：尊师长，爱同学合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五（五）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
二、活动开始（一）家庭文明礼仪主持人1：从古到今，文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香温床》（放录像）（录像结束）主持人2：看完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹呢？学生自由发言。
主持人1：我们现在的同学多数是独生子女，没有兄弟姐妹，看了孔融的故事，你觉得应该怎样和小伙伴相处呢？学生自由发言。
师：刚才同学们说得真好，有的同学提到要感恩父母，同学们想一想，为什么要感恩父母呢？学生自由发言。
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小学六年级文明礼仪主题班会教案小学六年级文明礼仪主题班会教案队会时间：2012年4月队会地点：六年级教室队员人数：55人队会题目：文明礼仪伴我行班主任：邢云存一、活动目的要求：通过活动知道文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。
懂得待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范，能在就餐、交谈、集会、观看演出、比赛等场合遵循有关礼节。
二、活动准备1、中队长召开中小队会议商议队会方案，然后根据活动主题收集资料。
2、布置中队长组织各小队队员排练有关文明规范方面的节目。
3、收集礼仪道德方面的内容。
三、活动形式以学生通过《守则》和《规范》之后的感悟为主线穿插故事、诗歌、快板。
四、活动内容故事、诗歌、快板等。
五：活动过程1、各小队整队报告人数。
2、全体立正，出旗。
3、唱队歌。
4、活动内容：1甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
乙：现在我宣布：“六中队文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
（一）进行活动。
1、齐读诗歌甲：我们先来看一看黑板上的这首小诗吧，这可是我们全班同学智慧的结晶哦。
中国礼仪代代传孔融让梨敬父母黄香暖被教育人中国礼仪不能忘争做礼仪小标兵乙：咦？今天怎么大家都读得这么用心啊？甲：你不知道了吧，文明礼仪在我们的日常生活中重要着呢，还是让班上同学告诉你吧。
2、请听道德格言格言（略）乙：哦，现在我终于知道了，讲文明、有礼貌是我们中华民族的传统美德，在我们的学习、工作中起着重要的作用。
我们是21世纪的主人翁，是共-产主义的接-班人，中国礼仪当然不能忘。
甲：我们作为新时代的小学生，更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。
请听快板《小学生行为规范》3、诗朗诵《四季的脚步》。
乙：你瞧，文明礼仪伴着四季的脚步，悄悄地，悄悄地向我们走来了，它像春风、像夏雨、像秋歌、像冬雪，滋润着我们的心田。
甲：要做规范学生，少先队员可得时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起才行啊！2乙、对呀，千万不能不拘小节，我行我素。
下面请听三句半《文明礼仪》。
4、听故事甲：从古到今，文明礼仪一直悄悄地渗透在我们的生活中，凡是有所成就的人，都是讲究文明礼貌的。
不信？请听名人故事《诚信知礼》。
大家掌声欢迎。
乙：听了这个故事，我特别感动。
我下定决心，从现在起，要养成讲文明有礼貌的好习惯，争做文明小标兵。
5、我问你答甲：既然这样，那我要考考你们。
请听题。
（1）按照我国的传统习惯，下列家族成员的称呼是什么？爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、妈妈的妹妹、妈妈的哥哥（2）文明礼貌日常用语主要有哪些？（3）小学生在校园里应该遵守哪些常规？（4）进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办？乙：（1）在食堂用餐怎样才是文明的？（2）要进老师办公室应该怎么办？（3）中午在课间游戏应注意哪些？（4）你向小明借铅笔时，应该怎么说？乙：看来这些问题难不倒大家。
接下来请大家来做个小法官，判断下面行为是否符合行为规范的要求，可要仔细听啰。
A 、三个女同学在跳长绳，一个男同学来捣乱。
请问：这个男同学做得对吗？请你说一说为什么不对。
B、两个男同学在上学路上碰面了，其中一人问：“你好呀，怎么没有戴红领巾呀？”另一人回答：“哎，没关系，只有举行升国旗仪式的时候才戴嘛！”这位男同学说得对吗？请说说小学生或少先队员都有哪些标志？甲：听了刚才几位同学的’发言，你们认为他们能做文明礼仪小标兵了吗？掌声祝贺他们。
乙：下面请欣赏歌曲《歌声与微笑》6、学生谈收获甲：“文明礼仪伴我行”主题班会快结束了，你有什么收获呢？乙：同学们，你们有什么收获呢？（随机抽取）甲：看来同学们都有各自的收获，下面，让我们听听辅导员的话。
（二）辅导员讲话。
这次主题队会活动，同学们个个都很努力，我们班的班级凝聚力大大增强了。
而且，通过“文明礼仪伴我行”主题队会，同学们知道了文明礼仪在日常生活中很重要，它能增进人与人之间的相互沟通，相互了解和相互信任。
希望在今后的学习、生活当中，同学们能更加努力，把文明礼仪带到我们学习、生活中的每一个角落。
（三）结束班会。
主持人宣布：“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束。
六年级争做文明学生主题班会教案2016-07-03 14:21 | #2楼教学目标：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明小学生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明小学生。
教学准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料，选定主持人。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
4、安排一位同学演讲《让校园形象礼仪常驻你我心中》；诗歌朗诵《人人从我做起》。
教学过程：1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，主题是：争做文明学生。
希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的小主人，在良好的言行下为学校增添光彩。
我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。
乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的撮箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。
（一些同学默不作声）丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。
主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界线。
3、主持人：是啊，我们身边有太多不文明的现象，同学们可能在不经意间就越过这条界限，下面请欣赏小品表演《碰撞以后》第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。
B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。
此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。
这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。
如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。
第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！”B 再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。
主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。
特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。
那么，我们如何做一个文明的学生呢？4、同学们讨论、发言。
某同学：文明就文明有言行上。
文明言行主要是三管好。
管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
5、主持人：下面请欣赏卢忆同学演讲《让校园形象礼仪常驻你我心中》6、主持人：下面请欣赏向关陵同学的诗歌朗诵《人人从我做起》主持人：做文明小学生人人从我做起。
如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。
主持人：在这里，我有个想法，我倡议全班同学用自己的行动争做文明学生，共同营造良好的学习，生活环境。
下面我们请班长来宣读倡议书。
7、倡议书主持人：下面我们请班主任黄成老师为我们作总结。
8、班主任总结：同学们，我们每个人在这里求学，都有追求，都有理想，都有志向，如果说七小是一片沃土的活，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求；如果说是一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说七小是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。
我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的小学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。
学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识这里有青春的幻想，有未来的呼唤。
让我们做文明的小学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她。
让校园形象礼仪常驻你我心中各位老师、各位同学，大家好！今天我演讲的题目是《让校园形象礼仪常驻你我心中》。
世界球王贝利，开始踢球时，有一次上台自我介绍，由于衣服穿戴搭配不得体，人家骂他“黑货色搞不出什么名堂，连最基本的形象也处理不好”，这句话给了他很大打击。
但他毫不气馁，一边刻苦训练，一边美化自己的形象，即使走在街上看到镜子也要把衣装整理一番。
功夫不负有心,在他事业走向颠峰的时候,他的仪表也得到别人的认可.同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界,学识水平,道德素质,文化修养,交际能力的外在表现。
俄-国著名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。
”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象。
同学们，想不想让全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。
这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的矾高校园。
文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。
激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。
我的演讲到此结束!谢谢！文明礼仪伴我行的诗歌《人人从我做起来》要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让空气净起来，要让花儿开起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好起来，人人从我做起来。
文明礼貌学习争先虽重要，文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，树立新风我做到。
文明乘车歌同学们，要记牢，上下车时队排好。
上了车，不乱跑，准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，有座位，不去抢，老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。
讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。
校园美教学楼，真热闹。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
护环境，人有责。
校园美，齐欢笑争当文明小学生倡议书亲爱的同学们；走进我们可爱的学校，我们每个人都能感受到她的洁净和美丽，一株株绿树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。