黄余村留守儿童小组活动策划书
留守儿童的策划书3篇
留守儿童的策划书3篇篇一《留守儿童策划书》一、活动背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的加速，越来越多的农村劳动力涌入城市，导致农村地区出现了大量的留守儿童。
这些留守儿童由于长期缺乏父母的关爱和教育，在身心健康、学习生活等方面面临着诸多问题和挑战。
为了关爱留守儿童，让他们感受到社会的温暖和关爱，我们计划组织一次关爱留守儿童的活动。
二、活动目的1. 为留守儿童提供物质和精神上的帮助和支持，让他们感受到社会的关爱和温暖。
2. 通过开展各种活动，丰富留守儿童的课余生活，提高他们的综合素质和能力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点留守儿童所在学校或社区五、活动对象留守儿童六、活动内容1. 爱心捐赠：组织社会各界人士为留守儿童捐赠学习用品、生活用品等物资。
2. 心理辅导：邀请专业心理咨询师为留守儿童进行心理辅导，帮助他们树立自信，克服心理障碍。
3. 学习辅导：组织志愿者为留守儿童进行学习辅导，帮助他们提高学习成绩。
4. 文体活动：组织留守儿童开展各种文体活动，如绘画比赛、书法比赛、篮球比赛等，丰富他们的课余生活。
5. 安全教育：邀请交警、消防等部门的工作人员为留守儿童进行安全教育，提高他们的安全意识和自我保护能力。
七、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 广泛宣传活动的目的、意义和内容，动员社会各界人士积极参与。
3. 与留守儿童所在学校或社区进行沟通协调，确保活动的顺利开展。
4. 组织志愿者进行培训，提高志愿者的服务水平和能力。
5. 在活动过程中，要注意安全，确保留守儿童的身心健康。
八、活动预算1. 学习用品、生活用品等物资采购费用：[X]元。
2. 心理咨询师、志愿者等人员的费用：[X]元。
3. 文体活动、安全教育等活动的费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
九、活动效果评估1. 通过问卷调查、访谈等方式，了解留守儿童对活动的满意度和意见建议。
十、注意事项1. 活动过程中要尊重留守儿童的意愿和感受，避免给他们带来不必要的伤害。
留守儿童活动执行方案的策划
留守儿童活动执行方案的策划留守儿童，一个特殊的群体，由于父母外出务工，他们无法享受到父母的陪伴和关爱。
为了给这些孩子提供一个快乐的成长环境，我们特制定了一份留守儿童活动执行方案。
一、活动目标1.给留守儿童提供一个互相交流、学习的平台，增进他们之间的友谊。
2.丰富留守儿童的课余生活，帮助他们塑造积极向上的心态。
3.提高留守儿童的自信心、自律性和团队合作能力。
二、活动对象留守儿童，年龄范围为6-12岁。
三、活动时间每周六上午9:00-11:30。
四、活动地点社区活动室。
五、活动内容1.自我介绍：孩子们轮流进行自我介绍，增进彼此了解。
2.主题讲座：邀请专业人士进行主题讲座，如心理健康、安全自护等。
3.互动游戏：设计有趣的互动游戏，培养孩子们的团队精神和沟通能力。
4.手工制作：指导孩子们进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
5.才艺展示：鼓励孩子们展示自己的才艺，提高他们的自信心。
6.亲子活动：邀请父母参与活动，增进亲子关系。
六、活动组织1.成立活动策划小组：由专业人士、老师、志愿者组成，负责活动策划和执行。
2.招募志愿者：招募热心公益事业的志愿者，协助活动现场的管理和指导。
3.宣传推广：通过社区公告、宣传单等方式，告知留守儿童和家长活动的时间、地点和内容。
七、活动评估1.活动现场观察：观察孩子们的参与程度、互动情况，了解活动的效果。
2.家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以便对后续活动进行改进。
3.孩子们的作品展示：通过展示孩子们的手工作品，评估他们的参与度和创造力。
八、活动预算1.场地费：社区活动室免费提供。
2.活动物资：根据活动内容，购买相应的活动物资。
3.讲师费：邀请专业人士进行讲座，按小时支付讲师费。
4.志愿者补贴：给予志愿者一定的交通补贴。
九、活动效果预期通过本活动，希望留守儿童能够：1.增强自信心，勇敢地表达自己。
2.学会与他人合作，培养团队精神。
3.提高动手能力，激发创造力。
4.增进亲子关系，感受家庭的温暖。
留守儿童小组工作方案（通用6篇）
留守儿童小组工作方案留守儿童小组工作方案（通用6篇）编写工作方案的人需要有高瞻远瞩的眼光，深思熟虑的判断。
在决定做某个项目时，我们就要有针对性的准备多份工作方案，相信写工作方案是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的留守儿童小组工作方案（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
留守儿童小组工作方案1一、活动宗旨：开展“手拉手关爱留守儿童”行动，目的是发挥少先队的优势，透过少先队组织的实际行动，动员尽可能多的社会力量，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”的提高服务和帮忙。
二、了解留守学生的特点：1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。
2、生活失助：约有6%的留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾，营养不良，身体健康受到危害。
3、心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如擂肥、等恶劣行为。
4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，十分想得到父母、老师、同学的关爱。
5、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题（如生活安全问题、煤气、火、开水、电）人身安全（上、下学）。
6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活潜力强，比起一般儿童，他们对父母少有依靠性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。
三、措施活动资料：1、倡导全校学生，为留守儿童献出自己的爱心。
2、在少年儿童之间开展“手拉手”为主要形式的结对互助活动（同伴结对、师生结对）。
3、在班主任、辅导员中开展“每月一访”活动。
4、组织“留守儿童”开展两地书亲子情活动。
6、打开留守儿童心灵之窗（开设心理咨询课堂、心理咨询热线，让学生说说自己的心里话）。
7、组织留守学生开一次座谈会。
8、关注留守学生的生活（学校体检、生活关心）。
一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的温暖，我们将用真心去倾听，用真爱去温暖，用真情去为留守学生服务，为他们撑起一片爱的绿荫。
农村留守儿童 小组活动计划书
关注留守儿童活动策划随着社会经济的不断发展，人口流动的频率和范围越来越大，人们因为各种原因改变居所。
其中，就有这样一些人他们因为渴望好的工作，好经济来源而背井离乡，而在他们身后，由于“留守儿童”特殊的生活和教育环境，由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。
为此，我们小组策划了这样一个关组留守儿童的活动：1.看电影2.看图书，资讯3.讨论交流4.每人写自己的体会感想，总结提交活动报告（时间）成员介绍组长：张晶组员：马笑刘宏恩李朴林刘洁活动报告一、观看电影介绍：电影名称：《留守孩子》电影介绍：10岁的小福偷钱去玩电脑游戏，因抢位置和人打架，被带到派出所。
他去网吧讨回押金时遭拒，于是和几个同是“留守孩子”的同学一起深夜伏击网吧老板，并把老板打伤。
老板报案并索要高额赔款，小福再次被带到派出所。
父亲只有从广东赶回，为此丢了工作，他痛打小福。
小福追问母亲下落，父亲伤心地告诉儿子，他母亲在打工的时候跟一个有钱人跑了，小福仰天大哭。
镇上的干部和学校和这些孩子们的父母共同商量解决的办法，要么把孩子带到城里上学，要么家长们放弃在外的工作，回来关爱孩子。
但只有少数人接受了这样的方案。
想不出更好的办法，这些家长只好再次悄悄逃离家乡，逃离孩子。
小福追上了逃跑的父亲，求父亲把自己带上，父亲打了他，小福悲伤地看着父亲远去。
为找到父母之爱，小福策划了一次逃跑行动，十几个“留守孩子”凑钱雇了辆货车去广东。
二、收集相关资讯：谁来关心他们——留守儿童教育的调查报告大规模的人口流动形成了一个特殊群体：留守儿童。
父母外出打工后，孩子留在了家中(主要在农村)，他们被称为留守儿童。
由于地理和历史等原因，我国不同区域的经济发展很不平衡，农村人地矛盾尖锐。
在市场经济迅猛发展的推动下，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工，其中大部分为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女带在身边，由此引发“留守儿童”问题。
由于留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。
留守儿童小组工作计划书(三篇)
留守儿童小组工作计划书(三篇)留守儿童小组工作计划书篇一2、在楼栋的电梯口处张贴通知;3、通过工作站或者管理处电话招募;4、工作人员亲自上门招募。
八、每节活动计划第一节活动内容日期及整节活动时间：4月19日15：00至17：00目的：组员之间的相互认识，团体意识的初步形成第二节活动时间：4月26日15：00至17：00 目标：提高组员的沟通能力和团队协作能力第三节活动时间：2008年5月10日下午3：00至4：30 目标：提高组员的沟通能力和团队协作能力第四节活动时间：2008年5月17日15：00至16：30九、经费预算十、预计困难与应变措施预计困难1、招募不到足够的组员;2、组员热情不高，参与性不强;3、在小组活动过程中组员涣散;4、组员太调皮。
留守儿童小组工作计划书篇二工作计划表 | 工作计划书 | 工作计划开头 | 工作计划结尾| 工作计划怎么写四、目标及目的：目标：为儿童提供一个相互沟通的平台，促进儿童的健康成长目的：1、让组员全面认识自我，提升自信;2、学会沟通、聆听等技巧;3、构筑儿童互助网络，为儿童减压;4.让团队成员学会关心，学会与人合作，增强团队意识。
五、服务对象：名海社区10—12岁儿童六、小组特征：1、性质：成长小组2、节数：四节3、日期：2008年4月12日至5月11日4、时间：下午3：00至4：305、地点：名海社区活动室6、人数：8至12人七、招募方法：1、在小区内张贴海报;留守儿童小组工作计划书篇三工作计划表 | 工作计划书 | 工作计划开头 | 工作计划结尾| 工作计划怎么写二、理念1.相信人的潜力，包括身体、心理、情感、社交和审美等方面。
2.尊重原则，社工尊重每个团队成员的个体差异。
3.个性化原则，每个人都应该有发展个性的权利和机会。
4.保密原则，社会工作者保护每个团体成员的隐私。
5.不批判原则三、理论架构1.马斯洛的需求理论根据马斯洛的需要理论，人的需要层次可以分为生理的需要，安全的需要，归属和爱的需要，尊重的需要和自我实现的需要。
留守儿童小组工作计划书范例
留守儿童小组工作计划书范例一、项目背景与目标随着城市化进程的加速，越来越多的农村家庭选择将孩子留在家乡由老人照顾，形成了庞大的留守儿童群体。
本项目旨在通过组织留守儿童小组活动，帮助孩子们在心理、学业和社交方面得到改善和提高。
预计目标人群为10名留守儿童，年龄分布在7-14岁之间。
二、工作内容与时间安排1. 组建留守儿童小组：预计用时一周，主要任务是lian系学校、社区及相关部门，确定参与人数及名单；2. 活动策划与准备：根据组员需求和实际情况，制定具体的小组活动方案，包括活动主题、时间、地点、人员分工等。
预计用时两周；3. 首次活动实施：按照计划开展di一次小组活动，内容主要包括安全教育、心理健康辅导、兴趣培养等。
预计用时三周；4. 后续活动跟进：每周进行一次小组活动，逐步推进心理健康教育、亲情沟通、学习辅导等方面的内容。
具体时间安排视组员反馈情况和实际资源而定；5. 项目总结与评估：活动结束后，收集组员及家长反馈意见，对项目效果进行全面评估，总结经验教训，为今后的工作提供参考。
三、资源需求1. 人员：专业心理咨询师或辅导员两名，负责活动的策划、组织、实施等工作；2. 时间：每次活动预计需要半天的时间，包括活动前的准备工作、活动中的互动环节以及活动后的清理工作；3. 物资：所需物资包括场地布置用品、游戏道具、奖品等，预计费用约XXX元；4. 其他：可能需要提前向相关部门申请使用场地或设备，因此要预留一定的时间以应对可能的延迟。
四、风险控制1. 组员参与度不足：由于年龄等因素，部分组员可能缺乏参加集体活动的经验和兴趣，对此应采取灵活多变的活动形式，提高组员的参与度和积极性；2. 安全问题：在组织活动过程中要注意做好安全防范措施，如事先检查场地设施是否存在安全隐患等；3. 时间冲突：可能会遇到某些突发事件导致部分时间无法用于本次活动，对此需提前预留一定的备用时间以防万一。
五、其他说明本计划的执行过程中会不断调整和完善，以保证其科学性和可行性。
留守儿童小组工作方案(3篇)
留守儿童小组工作方案（3篇）留守儿童小组工作方案（精选3篇）留守儿童小组工作方案篇1为落实“三关”工程的实施意见，切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定以下实施方案：一、指导思想二、组织领导为加强对关爱留守儿童工作的领导，学校成立“关爱留守儿童”工作领导小组，组成人员如下：组长：副组长：成员：三、对留守儿童实行三个优先1、学习上优先辅导。
学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
2、生活上优先照顾。
学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。
留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
3、活动上优先安排。
学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。
四、活动内容及安排1、_月份，启动关爱留守儿童主题教育活动，学校少先队大队部向全校师生发出倡议。
学校开通一部亲情电话，设立专线，将电话号码公开(2742)，为留守儿童在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。
结合校教务处开展的“教学管理月”辅导学生活动，在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。
并结合学校开展的学雷锋活动，引导留守儿童做一件有意义的事。
2、_月份，各班教师每周与3-5名留守儿童谈一次心，了解他们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的'心态和健康的心理。
留守儿童小组工作计划范文
留守儿童小组工作计划范文1. 研究调研阶段（500字）1.1 背景介绍留守儿童是指父母或一方父母在外打工，儿童在原居住地生活的情况下长大。
他们因为长期与父母分离，面临着许多成长问题，例如情感孤独、学业压力、人际关系困难等。
1.2 目标设定通过本小组的工作，旨在关注留守儿童的问题，并提供支持和帮助，使他们能够更好地适应这种特殊的成长环境，发展健康的心理和人格。
1.3 研究重点1.3.1 留守儿童的心理问题：焦虑、抑郁、自卑等。
1.3.2 留守儿童的学业问题：学习能力、学习动力等。
1.3.3 留守儿童的人际关系问题：与同伴、家长的关系问题。
2. 活动策划阶段（1500字）2.1 心理支持活动2.1.1 开展心理咨询课程：根据留守儿童的不同年龄和问题，进行有针对性的心理咨询，帮助他们解决心理困扰。
2.1.2 组织情感分享会：通过分享会的形式，留守儿童可以了解他人的经历，培养情感理解和共鸣的能力。
2.1.3 创设心理支持群：组建小组，定期开展心理支持活动，留守儿童在群体中相互支持和交流，加强情感连结。
2.2 学业辅导活动2.2.1 设立学业辅导班：为留守儿童提供有针对性的学科辅导，提高其学习成绩和学习动力。
2.2.2 推行作业辅导方案：制定针对留守儿童的作业辅导方案，帮助他们解决学习难题，有效提高学习效率。
2.3 人际交往活动2.3.1 组织亲子活动：组织留守儿童与父母的互动活动，增强家庭成员之间的情感交流。
2.3.2 开展团队合作活动：通过开展合作游戏、户外拓展等活动，培养留守儿童的合作精神和团队意识。
2.3.3 笑故事分享会：通过轻松的方式，留守儿童分享有趣的故事，加强彼此之间的友谊。
3. 实施阶段（2500字）3.1 人员配备3.1.1 心理咨询师：负责开展心理支持活动，为留守儿童提供个体心理咨询。
3.1.2 学科辅导老师：负责开展学习辅导活动，提供学科知识的补充和指导。
3.1.3 社工人员：负责组织和协调各项活动，与家长、学校等相关方进行沟通。
黄余村留守儿童小组活动策划书
小组活动策划书——黄余村留守儿童“健康快乐成长”小组活动“建立预防留守儿童成为流浪乞讨人员防护机制”活动小组一、相关背景（一）留守儿童的需求及特点分析随着大量农村剩余劳动力进城务工，在农村出现了一个新的群体———留守儿童。
留守儿童是指农民工父母双方或一方在城务工而被留守在农村的少年儿童，全国妇联发布的《中国农村留守儿童状况研究报告》显示：全部农村留守儿童中，学龄前（0～5 周岁）、小学学龄（6～11 周岁）、初中学龄（12～14 周岁）和大龄（15～17周岁）4 个年龄组占总体的比例分别为27.05%、34.85%、20.84%和17.27%。
从个体生命成长历程来看，这一时期正是人身体发育、性格养成、知识积累的关键时期。
儿童在成长过程中需要学会与人交往最基本的技能，如感知他人、体验周围人的情感、积极地向外界表达自己的意愿、接纳外界正向的信息等。
由于父母亲情教育的缺失，留守儿童的在自身发展过程中遇到了一定的障碍，留守儿童的生活出现了很多问题。
总体来看留守儿童在心理和性格上主要表现如下：1、安全感缺乏——自卑心理障碍心理学研究表明, 儿童对父母具有依恋倾向。
依恋是幼儿出生后最早形成的人际关系，依恋的性质与程度直接影响着儿童对周围世界的安全感和信任感。
留守儿童年龄幼小就离开父母，父母关爱严重缺失，尽管有爷爷、奶奶或亲戚朋友监管，但毕竟与父母不同。
留守儿童处在身心迅速发展时期，对生理、心理以及人际交往问题存在种种困惑，但由于外出务工的父母与孩子缺乏交流，同时，他们的临时监护人由于年龄和文化层次的限制以及心理上代沟，又难以与这些儿童进行有效的沟通，了解他们的情况和心理诉求，从而使得留守儿童无法得到及时的帮助和引导。
内心的烦恼得不到解决，长期得不到亲情的抚慰和关怀，留守儿童往往会感情淡漠，缺乏归属感和安全感，这种负向情绪体验将对其社会交往发生阻碍作用。
尤其是遇到一些麻烦时往往感觉柔弱无助，久而久之变得不愿与人交流，性格内向，有的孩子表现出孤僻、冷漠、不愿和别人说话、不喜欢参与团体活动等特征。
留守儿童兴趣小组活动计划书
留守儿童兴趣小组活动计划书
一、活动背景
1.1 现在好多留守儿童啊，他们缺少陪伴和关爱，生活也比较单调。
咱们得想办法让他们的生活丰富起来，给他们找点乐子，也让他们能学到点东西。
1.2 这些孩子平时可能没太多机会接触外面的世界，咱们组织兴趣小组，能帮他们开阔眼界，说不定还能发现自己的特长和潜力呢。
二、活动目标
2.1 咱们首要的目标就是让孩子们开心，让他们感受到有人关心他们，让他们在活动中能放松心情，忘记烦恼。
2.2 再一个就是培养他们的兴趣爱好，像画画、唱歌、读书啥的，说不定以后能成为他们的特长，对他们的未来发展有帮助。
2.3 还得让他们学会和小伙伴们合作、交流，提高他们的社交能力，别让他们太孤单。
三、活动内容
3.1 咱们可以弄个绘画小组，给孩子们准备好画笔和纸，让他们随便画，想画啥画啥，然后再互相展示，讲讲自己画的是啥。
3.2 也可以搞个音乐小组，教他们唱歌，或者一起玩玩简单的乐器，像口琴、木鱼啥的，说不定还能组个小乐队呢。
四、活动时间和地点
4.1 时间嘛，咱们就选在周末，这样孩子们不用上课，能全身心地投入。
4.2 地点就找个宽敞明亮的教室或者活动室，得布置得温馨一点，让孩子们觉得像家一样。
五、活动注意事项
5.1 咱们可得有耐心，这些孩子可能一开始不太放得开，咱们得慢慢引导，别着急。
5.2 安全也很重要，活动的时候要看好孩子们，别让他们磕着碰着。
5.3 还要多鼓励他们，不管他们做得好不好，都要给他们加油打气，让他们有信心。
关爱留守儿童活动计划书
关爱留守儿童活动计划书一、活动目的本次活动旨在为留守儿童带去关爱和温暖，提高他们的自信和自尊，让他们感受到社会的关注和支持，从而促进他们更加积极向上的心态和正面的人生态度。
二、活动内容1.与留守儿童建立互动为了更好地了解和懂得留守儿童的生活状况，我们将在活动开始前组织一场让志愿者与留守儿童进行互动的环节。
志愿者们将与留守儿童一起玩游戏、唱歌、跳舞等，以此打破冷漠和陌生感，建立更加融洽的人际关系。
2.开展主题活动（1）手工制作——这是一项能够增强留守儿童勇气和耐心的活动，通过自己动手制作，他们可以增强自信心和自主能力。
在此次活动中，我们将提供丰富的手工材料，留守儿童可以依据指导制作毛绒玩具、手链等等。
（2）绘画比赛——通过绘画比赛，留守儿童将有展示艺术天赋的机会。
活动中，我们将邀请专业画家来到现场积极参与评选，为优秀的留守儿童颁发奖品，表彰他们的表现。
（3）公益课堂——为留守儿童提供免费的课程，以填补他们在农村所错过的知识点。
课程的内容可以涵括英语、数学、自然科学等多种方面，依据留守儿童实际情况选取合适的教材。
（4）戏剧表演——通过表演，留守儿童可以锻炼表达自己的能力和特长，以期发挥出每一个留守儿童的特长和潜能，激发他们的创造力。
在此次活动中，我们将邀请专业戏剧演员来到现场指导，同时也选拔几名表现突出的孩子进行小型表演。
3.志愿者活动活动期间，我们将向当地招募志愿者，他们将在活动中充当辅导员、领队、陪玩等多个角色，指导孩子们做好每一个环节的活动，并且在活动中成为留守儿童的亲密伙伴，与他们一起玩耍，关怀他们的情感。
三、预期效果1.提高留守儿童的生活质量，让他们感受到爱和关怀。
2.激发留守儿童的创造力和表现天赋。
3.增强留守儿童的自信心和自主能力。
4.减少留守儿童的焦虑和困扰。
5.提高志愿者的社会责任感，并为他们提供锻炼的机会。
四、活动预算活动总经费为XX元。
1.场地租赁费用XX元。
2.手工材料费用XX元。
留守儿童活动策划书
留守儿童活动策划书活动名称：留守儿童夏令营一、活动目的：1. 关注留守儿童的身心健康成长，为他们提供一个有意义、丰富多彩的夏季活动；2. 培养留守儿童的团队合作能力、创造力和自信心；3. 帮助留守儿童建立积极向上的人生观和价值观；4. 促进城乡交流和了解，增加城市孩子对农村生活的体验和认知。
二、活动时间和地点：时间：7月中旬地点：乡村农家院三、活动内容：1. 乐园探秘活动描述：带领留守儿童参观当地的乐园或游乐园，让他们感受到快乐和乐趣。
通过游戏和娱乐，增强他们的社交能力，培养他们的合作意识。
预期效果：留守儿童能够感受到快乐和乐趣，增强对社交的兴趣。
2. 农事体验活动描述：组织留守儿童参与农村农事活动，例如种植蔬菜、捉虫子等，让他们了解和参与到农村生活中。
通过亲身体验，拓宽留守儿童的视野和了解，培养他们的动手能力和创造力。
预期效果：留守儿童能够了解和认识农村生活，培养动手能力和创造力。
3. 手工制作活动描述：组织手工制作活动，例如编织、绘画等，让留守儿童发挥自己的创造力和想象力。
通过手工制作，培养他们的艺术素养和审美能力。
预期效果：留守儿童能够发挥创造力和想象力，培养艺术素养和审美能力。
4. 健康教育活动描述：组织健康教育课程，包括营养饮食、卫生习惯等方面的知识。
通过教育，提高留守儿童的健康意识，培养他们的健康生活习惯。
预期效果：留守儿童能够获得相关的健康知识，养成健康生活习惯。
四、活动实施方案：1. 确定活动日期和场地，与相关农家院或乐园进行沟通和预约；2. 招募志愿者，包括带队老师和助教，确保活动顺利进行；3. 联系当地农户或农场，安排农事体验活动；4. 确定手工制作活动的具体内容，准备所需材料；5. 邀请专业人士进行健康教育课程；6. 安排活动日程和时间表，确保活动的顺利进行；7. 加强宣传，向社区、学校等地方宣传活动，吸引更多留守儿童参与。
五、活动预算：1. 场地租赁费用：xxx元2. 志愿者餐费：xxx元3. 农事体验费用：xxx元4. 手工制作材料费用：xxx元5. 健康教育课程费用：xxx元6. 宣传费用：xxx元总计：xxx元六、活动效果评估：1. 参与留守儿童的满意度调查；2. 专业人士对活动的评估和建议；3. 社区和学校对活动的反馈。
留守儿童策划书活动内容3篇
留守儿童策划书活动内容3篇篇一《留守儿童策划书活动内容》一、活动背景随着城市化进程的加速，越来越多的农村劳动力涌入城市，导致农村留守儿童数量不断增加。
这些留守儿童由于长期缺乏父母的关爱和陪伴，身心健康受到了很大的影响。
为了关注留守儿童的成长，提高他们的生活质量，我们计划开展一系列关爱留守儿童的活动。
二、活动主题“关爱留守儿童，传递温暖爱心”三、活动目的1. 为留守儿童提供关爱和陪伴，让他们感受到社会的温暖。
2. 提高留守儿童的自信心和人际交往能力，促进他们的身心健康发展。
3. 增强社会对留守儿童问题的关注，呼吁更多人参与到关爱留守儿童的行动中来。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动对象留守儿童七、活动内容1. 开展心理健康辅导：邀请专业心理咨询师为留守儿童进行心理健康辅导，帮助他们解决成长过程中遇到的问题和困惑，提高他们的心理素质。
2. 举办兴趣班：根据留守儿童的兴趣爱好，举办绘画、音乐、舞蹈、书法等兴趣班，让他们在学习中培养兴趣爱好，提高综合素质。
3. 组织户外活动：组织留守儿童参加户外活动，如野餐、露营、徒步旅行等，让他们亲近大自然，锻炼身体，增强团队合作精神。
4. 开展安全教育：邀请交警、消防员等专业人士为留守儿童进行安全教育，提高他们的安全意识和自我保护能力。
5. 举办文艺演出：组织留守儿童举办文艺演出，让他们在舞台上展示自己的才艺，增强自信心和表现力。
6. 赠送学习用品：为留守儿童赠送学习用品，如书包、文具、书籍等，鼓励他们好好学习，将来成为有用之才。
八、活动预算1. 心理健康辅导费用：[X]元2. 兴趣班费用：[X]元3. 户外活动费用：[X]元4. 安全教育费用：[X]元5. 文艺演出费用：[X]元6. 学习用品费用：[X]元7. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动宣传1. 制作宣传海报：设计制作宣传海报，张贴在学校、社区、商场等公共场所，提高活动的知名度。
留守儿童的策划书3篇
留守儿童的策划书3篇篇一留守儿童关爱策划书一、活动背景随着我国工业化、城镇化进程的推进，越来越多的农村劳动力外出务工，导致大量农村留守儿童的出现。
这些孩子由于长期与父母分离，缺乏关爱和教育，在成长过程中面临着诸多问题。
为了关注留守儿童的成长，让他们感受到社会的关爱，特制定本策划书。
二、活动主题“关爱留守儿童，让爱陪伴成长”三、活动目的1. 为留守儿童提供关爱和帮助，让他们感受到社会的温暖。
2. 加强社会对留守儿童问题的关注，呼吁更多人加入到关爱留守儿童的行列中来。
3. 通过活动，培养孩子们的团队合作精神和社会责任感。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、参与人员[具体人员]六、活动内容1. 开展心理健康讲座邀请专业心理咨询师为留守儿童进行心理健康讲座，帮助他们解决成长过程中遇到的问题，增强自信心和自我保护意识。
2. 捐赠学习用品和书籍为留守儿童捐赠学习用品和书籍，满足他们的学习需求，鼓励他们努力学习，积极向上。
3. 举办趣味运动会组织留守儿童参加趣味运动会，增强他们的身体素质，培养团队合作精神和竞争意识。
4. 开展亲情陪伴活动组织志愿者与留守儿童进行亲情陪伴，让他们感受到父母般的关爱和温暖，弥补亲情缺失。
5. 举办文艺演出邀请专业文艺团队为留守儿童举办文艺演出，丰富他们的课余生活，展示他们的才艺。
七、活动宣传1. 利用社交媒体、报纸、电视台等多种渠道进行宣传，扩大活动影响力。
2. 在社区、学校、企事业单位等场所张贴活动海报，提高活动知晓度。
八、活动预算1. 学习用品和书籍：[X]元2. 体育器材：[X]元3. 文艺演出费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动期间要确保留守儿童的安全，做好安全防范措施。
2. 尊重留守儿童的隐私和个性，不得随意拍照或公开他们的个人信息。
篇二留守儿童关爱策划书一、策划背景随着中国社会的快速发展，越来越多的农村劳动力流入城市，导致留守儿童数量不断增加。
留守儿童策划书活动内容3篇
留守儿童策划书活动内容3篇篇一《留守儿童策划书活动内容》一、活动主题“关爱留守儿童，共建美好未来”二、活动目的1. 为留守儿童提供关爱和帮助，让他们感受到社会的温暖。
2. 通过活动，增强留守儿童的自信心和团队合作精神。
3. 促进留守儿童与社会的交流和融合，让他们更好地融入社会。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、活动对象留守儿童及其监护人五、活动内容1. 趣味运动会组织留守儿童参加各种趣味运动项目，如拔河比赛、跳绳比赛、踢毽子比赛等，增强他们的体质和团队合作精神。
2. 手工制作活动邀请专业手工制作老师，教留守儿童制作各种手工艺品，如绘画、剪纸、编织等，培养他们的动手能力和创造力。
3. 心理辅导活动邀请心理专家，为留守儿童进行心理辅导，帮助他们解决成长过程中遇到的问题，增强他们的自信心和心理调适能力。
4. 文艺表演活动组织留守儿童表演节目，如唱歌、跳舞、朗诵等，展示他们的才艺，增强他们的自信心和表达能力。
5. 亲子互动活动邀请留守儿童的监护人参加活动，与孩子一起进行亲子游戏、亲子手工制作等活动，增强亲子关系，促进家庭和谐。
六、活动宣传1. 在社区、学校、幼儿园等场所张贴活动海报。
2. 在社交媒体平台上发布活动信息和照片。
3. 邀请媒体参与活动报道，扩大活动影响力。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 活动物资采购费用：[X]元3. 手工制作老师和心理辅导老师费用：[X]元4. 文艺表演服装和道具费用：[X]元5. 亲子互动活动奖品费用：[X]元6. 宣传费用：[X]元7. 其他费用：[X]元八、活动注意事项1. 活动现场要安排专人负责安全保障，确保活动安全有序进行。
2. 活动物资要提前准备好，确保数量和质量。
3. 活动过程中要注意保护留守儿童的隐私和尊严，避免造成不必要的伤害。
4. 活动结束后，要及时清理活动现场，保持环境整洁。
九、活动效果评估1. 通过问卷调查的方式，了解留守儿童和监护人对活动的满意度。
关爱留守儿童活动策划书
关爱留守儿童活动策划书一、活动背景随着城市化进程的加快，越来越多的农村劳动力涌入城市，导致农村留守儿童数量不断增加。
这些孩子由于长期与父母分离，缺乏关爱和陪伴，在成长过程中面临着诸多问题，如心理健康、教育资源不足、安全隐患等。
为了给留守儿童带来温暖和关爱，让他们感受到社会的关怀，我们特策划此次关爱留守儿童活动。
二、活动主题“用爱陪伴，共筑成长”三、活动目的1、为留守儿童提供情感支持和陪伴，让他们感受到关爱和温暖。
2、丰富留守儿童的课余生活，拓展他们的视野和兴趣爱好。
3、提高社会对留守儿童问题的关注度，呼吁更多人加入关爱留守儿童的行列。
四、活动时间与地点时间：具体日期地点：详细地址五、参与人员志愿者X名、留守儿童X名六、活动内容1、爱心捐赠在活动开始前，通过社会募集和企业赞助的方式，为留守儿童筹集学习用品、书籍、玩具等物资，并在活动当天进行捐赠。
2、互动游戏（1）组织开展各类互动游戏，如拔河比赛、接力赛跑、团队跳绳等，增强孩子们的团队合作意识和竞争意识。
（2）设置一些趣味游戏，如猜谜语、拼图比赛、手工制作等，让孩子们在游戏中发挥想象力和创造力。
3、心理健康辅导邀请专业的心理咨询师为留守儿童进行心理健康辅导，通过讲座、一对一交流等方式，帮助孩子们解决心理困惑，树立积极向上的心态。
4、安全教育讲座邀请交警、消防等部门的专业人员为留守儿童开展安全教育讲座，普及交通安全、消防安全、防溺水等方面的知识，提高孩子们的安全意识和自我保护能力。
5、文艺表演（1）组织志愿者为留守儿童表演节目，如唱歌、跳舞、小品等，为孩子们带来欢乐。
（2）鼓励留守儿童上台展示自己的才艺，如朗诵、唱歌等，增强他们的自信心。
6、共进午餐与留守儿童一起共进午餐，让他们感受到家庭般的温暖。
7、参观博物馆或科技馆组织留守儿童参观当地的博物馆或科技馆，拓展他们的视野，增长知识。
七、活动流程1、 8:00 9:00 活动开场志愿者到达活动现场，进行场地布置和准备工作。
留守儿童小组工作计划书
留守儿童小组工作计划书留守儿童小组工作计划书一、研究背景留守儿童问题已经成为当今社会的一个重要问题,其问题涉及到家庭、社会、教育和心理健康等多个方面。
近年来,越来越多的研究表明,留守儿童的问题不仅是个人问题,也是社会问题,对整个社会都有着深远的影响。
因此,我们希望通过开展留守儿童小组工作,为留守儿童提供支持和关爱,帮助留守儿童更好地融入家庭和社会。
二、目标1. 了解留守儿童的现状和问题,掌握留守儿童的家庭、学校和社会情况。
2. 加强留守儿童之间的交流和互动,提高留守儿童的社交技能和情感支持。
3. 帮助留守儿童建立自信和积极心态,提高其学业成绩和生活品质。
4. 建立良好的社会文化氛围,促进留守儿童和社会成员之间的相互理解和尊重。
三、工作内容1. 开展调研工作,了解留守儿童的现状和问题。
2. 制定小组工作计划,确定每周的活动内容和主题。
3. 建立留守儿童档案,记录留守儿童的姓名、年龄、性别、家庭情况、学校情况、心理状态等信息。
4. 开展社交技能培训,帮助留守儿童学会与他人沟通、分享和合作。
5. 开展学业支持培训,帮助留守儿童提高学业成绩和思维能力。
6. 组织文化活动,增强留守儿童的社会认同感和归属感。
7. 加强与家长和监护人的联系,及时了解留守儿童的情况和需求。
8. 开展心理干预和支持,帮助留守儿童解决心理问题和困难。
9. 开展社会宣传和教育活动,提高社会对留守儿童问题的认识和重视。
四、工作计划1. 每周一进行留守儿童档案的整理和更新,对留守儿童进行分类和评估。
2. 每周二或周三进行社交技能和学业支持培训,通过手工制作、游戏等方式提升留守儿童的社交和学业能力。
3. 每周四进行文化活动,通过唱歌、游戏、表演等方式增强留守儿童的集体荣誉感和归属感。
4. 每周五或周六进行心理干预和支持,通过面谈、交流等方式帮助留守儿童解决心理问题。
5. 每周日进行家长和监护人与留守儿童的沟通和联系,及时了解留守儿童的情况。
社工留守儿童小组活动计划书
社工留守儿童小组活动计划书
活动名称：社工留守儿童小组活动
活动目的：为留守儿童提供一个健康、有益的活动平台，增强其团队意识和合作能力，促进其身心健康发展。
活动内容：
1. 游戏：根据不同年龄段的留守儿童特点，设计有趣、多样化的游戏，如传球比赛、接力比赛等。
2. 社区服务：组织留守儿童积极参与社区服务活动，如志愿者服务、垃圾分类等，培养他们的公民意识和社会责任感。
3. 学习：为留守儿童提供辅导和学习机会，如英语学习、文化讲座、绘画等。
活动时间：每周六下午2点至4点
活动地点：社区活动中心
活动人数：每次活动参与人数预计为20人
人员安排：
1. 督导：社工1名
2. 志愿者：招募2名
3. 会场布置：社工1名
所需物资：
1. 游戏道具（传球、绳子等）
2. 办公用品（白板、笔、纸张等）
3. 绘画用品（颜料、画笔、纸张等）
4. 奖品（小礼品、糖果等）
活动预算：
1. 游戏道具购买费用：200元
2. 绘画用品购买费用：100元
3. 奖品购买费用：100元
4. 志愿者交通费用：150元
总计：550元
活动效果评估：
1. 每次活动结束后，社工将进行评估汇报，总结活动的优点和不足，从而得出改进措施。
2. 社工将对留守儿童进行定期跟踪服务，以便了解其生活和情况，并及时给予帮助和支持。
以上是社工留守儿童小组活动计划书，如有不妥之处，请多多指教。
留守儿童策划书活动内容3篇
留守儿童策划书活动内容3篇篇一《留守儿童策划书活动内容》一、活动主题“关爱留守儿童，传递温暖爱心”二、活动目的通过开展一系列关爱活动，让留守儿童感受到社会的关爱和温暖，丰富他们的课余生活，促进他们的身心健康发展，同时也呼吁更多的人关注留守儿童这一特殊群体。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点留守儿童所在学校或社区五、活动对象留守儿童六、活动内容1. 爱心捐赠组织社会各界爱心人士捐赠学习用品、生活用品、图书等物资，为留守儿童提供实际的帮助和支持。
2. 兴趣课堂开设绘画、书法、音乐、舞蹈等兴趣课程，培养留守儿童的兴趣爱好，发掘他们的艺术潜能。
3. 心理辅导邀请专业心理咨询师为留守儿童进行心理辅导，帮助他们树立正确的人生观、价值观，增强他们的自信心和抗压能力。
4. 亲子互动通过视频通话、书信等方式，让留守儿童与在外打工的父母进行沟通和交流，增进亲子感情。
5. 户外拓展组织留守儿童参加户外拓展活动，如登山、野营、拓展训练等，锻炼他们的身体素质和团队合作能力。
6. 安全教育开展安全教育讲座，向留守儿童传授交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识，提高他们的安全意识和自我保护能力。
7. 节日庆祝在重要节日，如春节、儿童节、中秋节等，组织留守儿童开展庆祝活动，让他们感受到节日的氛围和快乐。
七、活动预算1. 物资采购费用：[X]元2. 兴趣课堂费用：[X]元3. 心理辅导费用：[X]元4. 亲子互动费用：[X]元5. 户外拓展费用：[X]元6. 安全教育费用：[X]元7. 节日庆祝费用：[X]元8. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动组织与实施1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 提前与留守儿童所在学校或社区进行沟通和协调，争取得到他们的支持和配合。
3. 通过各种渠道宣传活动，吸引更多的爱心人士参与。
4. 在活动过程中，要注重留守儿童的安全和感受，确保活动的顺利进行。
九、注意事项1. 活动参与人员要严格遵守活动纪律，不得擅自离岗。
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小组活动策划书——黄余村留守儿童“健康快乐成长”小组活动“建立预防留守儿童成为流浪乞讨人员防护机制”活动小组一、相关背景（一）留守儿童的需求及特点分析随着大量农村剩余劳动力进城务工，在农村出现了一个新的群体———留守儿童。
留守儿童是指农民工父母双方或一方在城务工而被留守在农村的少年儿童，全国妇联发布的《中国农村留守儿童状况研究报告》显示：全部农村留守儿童中，学龄前（0～5 周岁）、小学学龄（6～11 周岁）、初中学龄（12～14 周岁）和大龄（15～17周岁）4 个年龄组占总体的比例分别为27.05%、34.85%、20.84%和17.27%。
从个体生命成长历程来看，这一时期正是人身体发育、性格养成、知识积累的关键时期。
儿童在成长过程中需要学会与人交往最基本的技能，如感知他人、体验周围人的情感、积极地向外界表达自己的意愿、接纳外界正向的信息等。
由于父母亲情教育的缺失，留守儿童的在自身发展过程中遇到了一定的障碍，留守儿童的生活出现了很多问题。
总体来看留守儿童在心理和性格上主要表现如下：1、安全感缺乏——自卑心理障碍心理学研究表明, 儿童对父母具有依恋倾向。
依恋是幼儿出生后最早形成的人际关系，依恋的性质与程度直接影响着儿童对周围世界的安全感和信任感。
留守儿童年龄幼小就离开父母，父母关爱严重缺失，尽管有爷爷、奶奶或亲戚朋友监管，但毕竟与父母不同。
留守儿童处在身心迅速发展时期，对生理、心理以及人际交往问题存在种种困惑，但由于外出务工的父母与孩子缺乏交流，同时，他们的临时监护人由于年龄和文化层次的限制以及心理上代沟，又难以与这些儿童进行有效的沟通，了解他们的情况和心理诉求，从而使得留守儿童无法得到及时的帮助和引导。
内心的烦恼得不到解决，长期得不到亲情的抚慰和关怀，留守儿童往往会感情淡漠，缺乏归属感和安全感，这种负向情绪体验将对其社会交往发生阻碍作用。
尤其是遇到一些麻烦时往往感觉柔弱无助，久而久之变得不愿与人交流，性格内向，有的孩子表现出孤僻、冷漠、不愿和别人说话、不喜欢参与团体活动等特征。
2、性格与行为偏差——逆反心理严重，团结协作能力不足农村留守儿童在成长过程中缺少了父母的关爱、呵护和行为引导，极易产生性格发展的异常和行为偏差。
一方面，孩子因为感到父母保护的缺失而变得自卑、胆小、内心封闭、缺乏交流的主动性。
加之祖辈或外出的父母出于补偿心理的放纵溺爱，使得孩子更加逆反、霸道、自私、任性、专横。
另一方面，孩子因为缺少父母的约束或临时监护人无原则地迁就，极易发生行为失范，表现为脾气暴躁、冲动易怒、自律能力差，常常将无端小事升级为打架斗殴，打骂教师和同学，甚至是长辈。
少数留守儿童受社会不良团伙影响，出现了违纪行为或犯罪现象。
留守儿童因为缺乏保护而总觉得别人会欺负他，一点小事就会计较当真，与人交流时充满警惕甚至敌意。
对老师、临时监护人的管教有比较强的逆反心理，在一些可以团结合作的事情上不能很好地配合、不能够很好地帮助同学，还有的孩子则表现出异常的暴力，喜欢用武力来解决问题3、社会知识不足或扭曲家庭是儿童社会化的首要承担者，父母在儿童的基本生活技能、社会规范、社会角色、个人理想、道德情操及个性特征等各方面起着指导和示范作用。
但由于外出打工, 父母与孩子疏于联络，而临时监护人多持一种不求有功、但求无过的心态，一般仅限于照顾留守儿童的日常生活，不注重精神上的引导和道德上的规范，这导致留守儿童社会知识严重不足，对人际交往的原则、方法和技巧知之甚少。
还有一些留守儿童的父母对孩子的物质要求有求必应，试图用金钱来弥补对孩子的亏欠。
这种做法容易使孩子金钱欲膨胀、虚荣心增长，进而产生物质至上的错误认识，这种不正确的价值观无疑不利于其人际关系的健康发展。
（二）小组活动开展的理论依据1、“马斯洛的需求理论”：根据马斯洛的需要理论，人的需要层次可以分为生理的需要，安全的需要，归属和爱的需要，尊重的需要和自我实现的需要。
生理的需要是最基本的需要，即满足维持身体机能正常运作的需要；安全的需要包括与别人建立良好稳定的人际关系，避免恐惧和焦虑；归属和爱的需要是希望与他人建立感情的联系（如结交朋友、追求爱情等）或被群体接纳；尊重的需要除自我尊重外还包括他人对自己的尊重和理解；自我实现的需要是希望通过个人的努力来实现自己的目标，体现自己的价值，发挥自己的潜能。
小组工作人员在开展小组活动时，应协助农村留守儿童增强沟通与交流能力，培养他们的分享与团队协作意识，矫正其不正常行为，并且减轻留守儿童的心理压力，最后促进他们的健康成长。
2、“认知理论”：认知理论是以认知心理学为基础而形成和发展起来的。
它认为，人的行为主要受制于理性思考，而不是潜意识中的本能，不良行为主要产生于认知上的错误或理性思维能力的缺乏，小组工作的很大任务就是要帮助留守儿童获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力，以对各种社会行为和现象形成的正确认知，从而使他们的行为得到正确、理性的指引。
前面分析的留守儿童出现的问题，他们很大程度上是认知错误，我们在小组活动中应用认知理论来重新建构他们关于父母亲情，世界观人生观以及人际关系等。
3、“库利的镜中自我理论”：库利的镜中自我理论认为，在与他人的互动过程中，通过感知他人对我们的反映，我们建立起自我的意识、自我形象和自我评价。
他人犹如一面镜子，我们正是从他人这面镜子里，看到自己的风度、行为、性格等是否适合，是否需要修正。
我们对他人眼中自己形象的想象，对他人关于这一形象评价的想象以及某种自我感觉，构成了我们的自我认识。
留守儿童小组提供了一个面对面的密切沟通的环境，儿童能够在这样一个环境中加深对他人的了解，消解误会，并且也是一个很好的机会认识自己。
4、“系统理论”指出，在小组内部，组员之间存在着一个系统，在这个系统中组员之间相互影响、相互作用。
工作员和小组领导者会在小组进行中协调各个成员之间的关系，让组员与组员、组员与工作者之间的关系融洽，努力培养组员之间的凝聚力。
坚持尊重原则和个别化原则，每个人都应当有权利和机会发展个性，特别是要注意在解决问题的时候要考虑到组员之间相互作用的结果，小组是一个整体，每一个组员的决定都会影响到整个小组的活动。
工作人员以各种小组活动将组员团结在一起，保证小组实现小组目标。
二、小组目标（一）总体目标营造温暖接纳的气氛，帮助留守儿童建立团队意识，获得团队归属感，并通过一系列的活动认识自我，接纳自我，相信自我，从而培养自信、与人沟通和团队合作的意识，促进留守儿童健康成长，防止留守儿童成为流浪乞讨人员。
（二）具体目标1、让组员全面认识自我，提升自信，克服自卑心理障碍；2、矫正行为、认知偏差，让组员学会关怀，学会与人合作，增强团队意识；3、学会沟通、聆听等技巧；4、学会更加理解父母，体谅父母外出打工的艰辛；5、构筑一个留守儿童互助网络，能让他们在小组活动之后也能互相帮助；6、防止留守儿童成为流浪乞讨人员三、小组组员（一）组成父母在外打工由祖父母或者亲戚照顾的农村留守儿童；在校读书（小学和中学阶段）；性别比例理想状态是1:1。
特别是针对有明显的心理障碍和认知行为偏差并且希望通过良好的沟通、合作以及疏导，改善人际关系的农村留守儿童。
（二）小组的特征1、性质：成长小组、支持小组和教育小组2、期限：短期小组3、持续时间：2013年4月15日——2013年6月15日（暑假之前要完成，因为可能相当一部分留守儿童会在暑假期间去父母打工的城市居住）4、次数：7次5、时间：每周六下午15:00——16:30（当然时间上是可以根据具体情况调节）6、地点：黄余村“儿童乐园”7、规模：一名专业社工，几名志愿者，若干名组员8、性别特征：男性与女性最好是1:1混合的小组性别构成（这样有利于男生女生之间的沟通交流）四、小组活动安排（一）第一次活动内容日期及活动时间：2013年4月15日 15:00-16:30活动地点：黄余村“儿童乐园”活动主题：初步建立专业关系备注：时间问题上，留15分钟的机动时间，包括游戏与游戏之间可能会有布置场地的时间等。
附录一：击鼓传小熊：游戏玩法：1，先围成一个圈，先进行自我介绍，每个人想一个自己的招牌动作2，然后大家摆出自己的招牌动作，由工作员给大家拍照3，还是一个圆圈，接着拿小熊传，音乐声起小熊就在组员之间走，音乐声停，小熊就停，停在谁那里那人就起来做工作者指定的另一个的招牌动作。
4，然后一直这么玩，中间音乐可以快可以慢，志愿者可以调节。
附录二：海盗船长：游戏玩法：1，所有人围成一圈,，由其中一个人开始，随便指向谁报“海”，再由被指到的人再随便指个人报“盗”。
2，依此类推，被指到“长”的人两手交叉放胸前，此人的旁边两人往双侧做划船的动作（左侧的人朝左划，右侧的人朝右划），同时嘴里要发出“嘿咻嘿咻”声音3，做错的要惩罚，下一轮由做错的人开始。
（二）第二次活动内容日期及活动时间：2013年4月25日 15:00-16:30 活动地点：黄余村“儿童乐园”活动主题：初步建立团队意识，强化人际互动观念备注：预留15分钟机动时间，并且最好是每个活动完了之后分享感受，每个活动5分钟。
（三）第三次活动内容日期及活动时间：2013年4月30日 15:00-16:30活动地点：黄余村儿童乐园活动主题：强化团队观念和克服困难的意识备注：本次活动时间安排有点紧张，把每个游戏环节的分享都加到时间中。
附录三：叠宝塔：游戏玩法：1，工作员会花2分钟讲解游戏规则2，四人一组，分为两组，每组拿一袋奶茶吸管，一把剪刀，一卷胶布3，叠宝塔时间是25分钟，只能用吸管和胶布结合。
4，会花3分钟来测量两组宝塔高度，哪一组叠得高便是胜利者，得到一包QQ糖5，最后5分钟来分享叠宝塔的心得，比如怎么叠才能稳，才能高。
（四）第四次活动内容日期及活动时间：2013年5月8日 15:00-16:30活动地点：黄余村儿童乐园活动主题：通过彼此合作，促进人际关系能力备注：工作员回机构之后，把照片导出来，作为资料保存好。
附录四：报纸时装秀：游戏玩法：四人一组分为两组，一人或者两人当模特，其他非模特就用报纸制作衣服，在规定时间内完成，最后由那模特穿着本小组制作的时装走秀，由大家共同评比最优。
时间安排：工作员先花五分钟进行游戏规则的讲解；然后20分钟制作时装；5分钟走T台服装秀评比最佳；5分钟分享心得（或者机动时间，分享可以到本次活动最后）。
附录五：无敌风火轮：游戏玩法：四人一组（跟上一个游戏组员组成有差别）分为两组；用报纸，胶布在规定时间内制作一个风火轮，确保每组组员能够站在里面，带动风火轮向前行走；时间到了，站在起点，每组组员向终点出发，途中风火轮坏了或者有人脚落在外面均要回到停下重新修正过后再出发，用时最少的获胜。
时间安排：5分钟讲解游戏规则，15分钟做风火轮，10分钟比赛并得出胜利者，5分钟作为机动时间，可以随意调配，也可以用来分享心得。