校园魅力微电影
微电影创作课件
微电影创作课件随着新媒体的发展与普及，微电影已经成为了一种新型的影视娱乐方式。
其以小成本、短时长、简洁明了的故事情节和特殊的电影语言风格赢得了越来越多的支持者。
微电影不仅在拍摄、制作、宣传等方面的技术门槛相对较低，同时可快速博得观众的心，故其制作流程多有革新，技巧的掌握与应用则显得至关重要。
下面将着重探讨如何在微电影的创作过程中发挥创意，并依据创作过程和周期给出详细的创作步骤，力图完美展现微电影的魅力。
一、微电影的创意发挥1、灵感的来源：微电影的创作过程来源于生活，应注重走入人民群众中去，留心身边资讯，留意身边所见所闻，观察事物背后的人以及物的呼声。
2、故事的构思：从一个细节或一个简单的场景入手，发散想象并颠覆常规，将所见所想结合起来，创造出富有张力、吸引人的故事情节。
3、角色塑造：创作者有必要对于微电影的人物形象、性格、个性进行客观理性的分析和讨论，以便更加生动有趣地展现微电影主角的形象和内涵。
4、视听风格：微电影一般不失为吸引人的不二选择，会采用不同的镜头语言来展现微电影，而剪辑音效也很重要，可以加强画面情感，将微电影的故事情节表现得更加扣人心弦。
5、特色元素：微电影制作中可以加入代表特别的元素，可以是一首歌、一段诗句、一个符号、一种动作等，因为特别元素往往会让微电影具备特别的魅力和独特的竞争力。
二、微电影的创作步骤1、准备阶段：了解微电影的特点和细节，编写故事大纲、角色塑造、创意设计，权衡成本，明确拍摄地点和拍摄时间，制定拍摄计划，准备好设备和人员。
2、拍摄阶段：进入拍摄阶段时，制作组应该按照拍摄计划，安排合适的人员，提前检查设备准备工作，开场镜头交代好拍摄的主题内容，拍摄过程中注意把握角度，调整灵敏及时分辨，将素材及时收入囊中。
3、后期制作阶段：进入后期制作阶段，需要完成的主要任务是音视效果的整合、画面剪辑、特效处理、渲染与配音等工作，从而使得微电影的播放更加顺畅流畅，更好地展现微电影的主旨与特色。
校园文化建设方案(通用6篇)
校园文化建设方案(通用6篇)校园文化建设方案1一、指导思想坚持以人文精神培养为核心，以精神文化为重点，以服务教育教学为宗旨，以素质培养为目标，从校情出发，突出特色，通过校园文化建设活动，促进校园文化基础设施建设，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，努力构建具有学校特色，既符合素质教育的要求，又能体现时代精神的校园文化体系。
二、整体构思1、体现人文精神让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教育的意义，引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。
2、弘扬惟义精神。
使师生在学习和活动中进一步理解和认识“爱国爱民的`优秀品质，求真务实的科学精神，严谨治学的科学态度”的惟义精神、“做人要正大光明，做事要认真负责，做学问要精益求精”的惟义风范、“业精于勤，业精于恒”的惟义工作态度。
3、推进素质教育实施进程。
通过优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的校风、教风、学风，形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论导向，激发学生积极向上、求学奋进的热情，促进学生素质的全面发展。
4、促进学校和谐发展。
通过校园文化建设活动，逐步构建学校有特色，教师有特点，学生有特长，持续、健康发展的茶亭小学。
三、目标任务结合学校校训，科学命名校园内各幢建筑楼名称；加强学校各办公室文化建设；加强学校班级文化建设；加强学校走廊文化建设；加强学校学生宿舍文化建设；积极开展校园文化活动。
四、目标要求1、要有文化品位，教师、学生的个性和特长要施展；教师要有文化涵养，教学的个性和特长要展现；学生要有文化素质，个性和特长要表现；学校要有文化氛围，特色和优势要体现。
2、形成学校特色，在管理、教学、活动、环境等方面追求文化，张扬个性。
微电影创作
第三，微电影源于数字影像,数字化的进步使制作技术变得简单、费 用变得低廉、使用门槛大大降低。
第四，微电影源于高速网络。 第五,微电影源于蓬勃发展的微电影大赛。
二、微电影历程简短，现代化助推走前沿
(―)最初的梦想阶段
“Dogma95”是一场由丹麦导演拉斯•冯•提尔等人于1995年发起的电影 运动，其目标是在电影摄制中灌输朴素感，在后期制作中强调电影构成的 纯粹性，并聚焦于真实的故事和演员的表演本身。
（三）想象性和虚拟性
想象和虚构是从生活走向艺术的必经之路。 科学的想象是在一定的理性逻辑基础上进行的，并且有着强烈的现实动 因。而艺术的想象则是依据情感的逻辑，依照艺术特有的假定性、虚拟性 而进行的。
一切艺术都是在虚构的基础上进行的，这就是艺术的游戏规则。 绘画作品中许多构图不符合力学原理,文学中的许多语言在生活中根本难 以说出口，但是人们仍然如痴如醉地去欣赏这些艺术，究其原因是因为想 象性和虚拟性是艺术的特性。
（四）反讽基调
反讽并不仅限于作品中人物与人物、人物与情节之间的相互关 系，而且还存在于作者与作品的人物之间、读者与作品之间、作 者与读者之间、文学活动与整个社会存在之间的相互作用和理解 关系中。进一步而言，反讽渗透于艺术作品中，已经成为艺术作 品的基本精神内涵。
艺术的反讽基调来源于艺术与现实之间的对立关系。现实是艺 术最重要的互文对象，艺术的一切属性在根本上是由它与现实的 互文关系决定的。
二、创作始终是艰难的
自动化只是技术范畴,是设备厂家的创作,是厂家设计的几种常见的通用模 式,也就是“傻瓜”模式，但无论自动化程度多高，都不会自动拍摄出富 有创意的画面效果，因为创作是人的劳动,是机器代替不了的。
微电影的创作包括很多环节和很多内容，它们最终都要落实到每个具体场 景的拍摄上，呈现在每个镜头的画面上，因此不会因为设备自动化的提升 使拍摄变得简单，反而是增加了难度。创作就是超越他人、超越以前,如 果人人都具备了较高的拍摄技术水平，那么就等于创作的门槛相应地提高 了,创作也就变得更艰难了。
中学校园文化建设方案范文5篇
中学校园文化建设方案范文5篇为了确保工作或事情能高效地开展,通常需要提前准备好一份方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么问题来了,方案应该怎么写下面是由小编给大家带来的中学校园文化建设方案5篇，让我们一起来看看!中学校园文化建设方案1一、活动主题培育班级文化，构建和谐班集体，精心打造良好育人环境。
二、活动指导思想坚持育人为本，德育为先。
以基础文明建设和学风建设为抓手，以班级文化建设为重点，结合学科专业特点，创新实践形式，通过开展丰富多彩的班级活动，建设富有特色的班级文化，逐渐形成文化积淀，形成班级文化与个性发展、社会实践、时代发展相结合的态势，进而推进校园文化建设，全面提高学生文明素养和综合素质。
三、参加对象：高一、高二各班级四、活动时间：4月至6月五、活动内容及目标班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。
班级文化建设主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。
(一)班级物质文化建设主要包括学生学习、工作、生活环境建设。
通过建设健康、幽默、富有特色的教室、寝室、活动场所等环境，形成良好的育人环境，培养学生正确的审美观念，陶冶学生的美好情操，激发学生热爱班级、热爱学校的感情，促进学生奋发向上的精神。
各年级内的班级要积极、创新地开展班级、寝室文化建设活动，加强班级和寝室的环境、卫生、秩序、文化等方面的管理，如：发挥每一位学生的创造力，积极参与班级、寝室布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”等活动，形成班级良好的物质文化环境。
学生办将在四月底进行教室、寝室检查评比。
(二)班级制度文化建设班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证。
要依据学生特点和班级人员构成的状况，建立完善班风建设制度、文明建设制度、班级管理制度、团学活动制度、促进学生成长成才制度等班级制度，努力进行班级管理制度创新。
打造校园文化发挥育人功能
打造校园文化发挥育人功能随着教育改革的不断深化，校园文化建设逐渐成为教育工作的重要组成部分。
校园文化不仅仅是校园风景的体现，更是学校育人的重要途径。
如何打造校园文化，发挥其育人功能，是当前教育工作者和管理者面临的重要课题。
本文将从几个方面探讨如何打造校园文化，发挥其育人功能。
一、理念引领，树立正确的校园文化观校园文化建设首先需要树立健康积极的校园文化观。
校园文化应该是学校特色和学校价值观的体现，是学生综合素质教育的重要途径。
校园文化应强调对学生的精神和心灵的塑造，引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。
在校园文化建设中应当注重培养学生的爱国情怀和社会责任感，激励学生积极向上的人生态度，帮助学生建立积极健康的生活方式。
只有树立了正确的校园文化观，才能真正发挥其育人的功能。
二、多元活动，丰富校园文化内涵丰富多彩的校园文化活动是打造校园文化的重要内容，也是发挥其育人功能的有效途径。
学校可以通过举办纪念活动、文化节、艺术展览、演讲比赛、体育赛事等形式，丰富校园文化内涵，让学生在参与活动中提高自身素质，感受传统文化、国家大事等的魅力，增强责任感和社会意识。
学校要注重培养学生的创新意识和创造能力，鼓励学生参与自主组织的社团活动，开展各种形式的文艺、科技、体育等活动，展示学生的个性和特长，为学生提供展示才华的舞台。
通过多元活动，不仅能够充分发挥校园文化的育人功能，也能为学生提供更多的学习机会和成长空间。
三、创新载体，提升校园文化传播力创新校园文化传播载体是发挥校园文化育人功能的重要保障。
现代科技的迅速发展为校园文化传播提供了更加便捷的途径。
学校可以通过建设校园网站、微信公众号、校园广播等多种媒体平台，传播校园文化的精神内涵和特色价值观，让校园文化更好地影响学生，塑造学生的精神风貌。
学校可以利用现代技术手段丰富校园文化传播形式，如制作校园文化视频、微电影、微课程等，提升校园文化传播力和吸引力，使校园文化更好地融入学生的学习生活中。
颁奖词总表
临川二中2013年2月“月度人物”颁奖词曾光高一历史怀揣名牌大学的高学位，你拒绝了命运热情的青睐；只因一份情怀，三尺讲台，你在“历史”之外演绎出数学的精彩。
仅凭二十郎当的嫩肩膀，你担起原来不属于自己的期待；全靠满满的爱，校园之外，你用自己的家消融后进学生的懈怠。
曾经到现在，到未来；光采仍在，一直在。
黄建梅高二英语你的笑声很爽朗，总能给人带来生机，带来活力。
对待工作积极、认真，勤快的身影、敬业的态度让学生感动；对待生活阳光、坚韧，自信的笑容、乐观的心态让同事温暖！你像是一株蓬勃的绿茵，盛开着娇艳的花朵。
岁月静好，愿这种美丽永远在心间绽放！邓娟高三数学她外表柔弱，内心刚强；她爱岗敬业，勤勉踏实；她爱生如子，言传身教。
当班主任的这三年，无论严冬酷暑，高三（3）班的教室内外，总能看到她与学生们亲切交谈的身影。
她是学生心里的一脉温泉，暖暖的流淌，默默地浸润着他们驿动的灵魂。
管银燕总务处会计没有轰轰烈烈的壮举，没有翻天覆地的经历，但在二中会计岗位上，她恪尽职守，严谨踏实。
对待工作，总是精神十足；面对同事，总是春风满面。
做好每一个细节，就无愧命运的眷爱。
其实她已经给二中带来了精神，诠释了何为精彩。
李方琦初一英语经过认真的思考，她把厚重的课本变成了浅易的知识；通过细心的讲授，她把严肃的教室变成了快乐的学堂。
“志育栋梁擎大厦，喜看桃李笑春风。
”中考状元黄发荣所取得的骄人成绩，正源自于她对工作难以动摇的坚定热情和永不消磨的坚强意志。
王军初中英语从普通英语老师到教学德育能手，你以严谨的态度，无声的浸润，深得学生爱戴。
不管是指导学生获奖，还是主持省市课题，你用不懈的坚持，卓越的成绩，竖立起事业的丰碑。
盛赞之下，是荣誉满怀；口碑之外，是天职常在。
肖梅华初三历史待人诚恳，待事认真，你用心演绎的不只是初中历史的荣光，更是全省交流会上的华彩。
妇委会内，党小组外，你奔波忙碌的既有青年教师教学的困惑，也有大家工作之外的开怀。
梅开芬香，尽展芳华。
dl是什么意思
dl是什么意思dl在快乐女生里是全国的13强组合，我们来了解一下它们的成员有谁?下面是店铺给大家整理的dl是什么意思，供大家参阅!dl是什么意思DL(2011快乐女声全国13强组合)一般指DL组合DL组合DL组合成员介绍刘丹丹，1988年1月11日出生于山东省烟台市，中国内地女歌手、演员，DL组合成员，毕业于武汉音乐学院。
2006年，首次参加湖南卫视选秀节目《超级女声》，并获得烟台赛区冠军。
2009年，与王姿霖组成DL组合。
2010年3月，参加广东卫视选秀节目《先声夺金》，并晋级了全国30强;同年，随组合获得魅力中国“琴台之声”通俗组金奖。
2011年，再次与王姿霖参加了《快乐女声》，获得全国11强 ;同年9月份签约了天娱传媒有限公司，从而正式出道 ;11月，推出赛后首支单曲《你爱写歌》。
2012年，参演微电影《暴走》上、下两部。
2013年，与天娱传媒和平解约。
2014年7月，与成员王姿霖推出单曲《Darling》。
2016年3月25日，其参演的校园悬疑网剧《惊声尖校》在腾讯视频播出2009年，刘丹丹和王姿霖从自己的名字中各挑了个字母正式组成DL组合，并参加湖南卫视选秀节目《快乐女声》武汉赛区的比赛，获得了全国50强的成绩。
2010年3月，刘丹丹与王姿霖一同参加广东卫视选秀节目《先声夺金》，并晋级了全国30强;同年，随组合获得魅力中国“琴台之声”通俗组金奖。
2011年，再次与王姿霖参加了湖南卫视选秀节目《快乐女声》，获得了长沙唱区第6名的成绩;7月22日，晋级了全国11强 ;同年9月份签约了天娱传媒有限公司 ;11月，随组合推出首支单曲《你爱写歌》，收录在合辑《baby sister》中;11月5日，参加快乐女声babysister全国巡回演唱会。
2012年，与刘忻、王栎鑫、陈翔合作，参演微电影《暴走》上、下两部，在片中饰演苏信(刘忻饰)的同学 ;7月27日，与成员王姿霖作为嘉宾助阵刘忻北京Vee Live演唱会，并共同演绎了舞台剧。
大学生主题团日活动方案模板7篇
大学生主题团日活动方案模板7篇大学生主题团日活动方案模板精选篇1一、活动主题：做“六有”大学生二、活动内容：（1）读书活动，根据团支部商讨，暂定了七本书，《了不起的盖茨比》《人性的弱点》《雪国》《老人与海》《平凡的世界》《小王子》《简爱》，希望大家可以选择其中的一本读完后提交感受心得，不用太多。
（2）与大一的直系学弟学妹联谊，讲述“六有”大学生的由来与内容，为大一的学弟学妹们讲述这一年的收获经验与感想，并且准备了与主题相关的小游戏，还有精彩的辩论表演。
（3）撕名牌活动，究竟是哪“六有”，究竟其中隐藏着什么样的秘密，“六有”大学生主题撕名牌活动等着大家哟~~~三、活动时间：（1）联谊时间初定于10月23日星期日晚上5点半。
（2）撕名牌初定于10月22日星期六晚。
四、活动预算：撕名牌中“名牌”一个5.5元，活动条幅48元，班费支出。
由生活委员管理。
五、活动宣传：所有活动将会在本公众号中展示，如果大家有什么所思所想也可以给我投稿，将会在公众号中发布。
期间联谊活动PPT由团支书完成。
六、活动策划人：自动化二班团支部七、活动要求本次团日活动是大学生涯中的最后一个团日活动，希望大家可以积极的参与，大学时光应该是丰富多彩的，这样将来回想起来才会有所味道。
团日活动，为了增加班级的凝聚力，希望通过活动能够让大家感受到自动化二班大家庭的存在，也希望大家不要辜负了团支部用心准备的活动。
如果大家有什么意见可以向我们反映，我们会在根据大家的意见进行调整，感谢大家。
大学生主题团日活动方案模板精选篇2一、活动主题：顺利闭幕，为了宣传提出的“归属感”，我们班决定举办以“归属感”为主题的团日活动，这次活动的主要目的是为了消除在异地求学的莘莘学子的思乡、思家之情，消除他们在新环境下产生的陌生感与孤独感，使他们在大学感到一样具有家的温暖，努力营造一种“大学——我们家园”的气氛，响应商大所提出的“子女战略”的口号。
二、活动单位：物流07甲班三、准备工作：海报制作，50张自制特色卡片，气球购买,数码相机租用四、活动地点：清风食堂广场，行云食堂广场，金沙港生活区花园五、活动用具：多部数码照相机、气球、卡片桌子、海报、横幅。
浙江省首批中职课改校本教材评选获奖名单(1)
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民间故事与德智知·能·法
丁谓周
B
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我爱单片机—单片机应用项目教程
舒伟红、樊旭彪
B
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计算机网络维护实务
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缙云特色小吃制作
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走进电子世界
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侦探文学赏析
戚亦平
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金牌导游之能说会道
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博物馆密码
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旅游文学
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园林创新创业实践指南
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烹饪英语
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机械加工项目教学载体
施国扣、陈鸿叔
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冷菜岗位实训指导书
沈勤峰
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浙江信息工程学校
移动校园卡营销活动策划方案范文5篇
移动校园卡营销活动策划方案范文5篇移动校园卡营销活动策划方案范文5篇人生的意义就在这个过程上。
你要细细体味这过程中的每节，无论它是一节黄金或一节铁；你要认识每节的充分价值。
下面给大家分享移动校园卡营销活动策划方案，欢迎阅读！移动校园卡营销活动策划方案篇1一、活动目的1.增强品牌活力、年轻时尚形象;2.加强产品校园的宣传推广;3、提高__在校园里销售饮料，开发新客户。
二、活动时间、地点活动预热期:20__年12月20日至29日(共10天)正式活动期:20__年12月30日-20__年1月1日(共3天) 地点:各高校校园:三、活动对象(1)所有在校学生他们都是具备活力与进取心好青年，有健康意识，追求成就感和自我认同，他们注重生活质量，懂得追求时尚，但不盲目跟随潮流。
(2)在校的教职工及家属他们的经济水平较高，会享受生活。
四、活动主题"吃、喝、玩"，乐在元旦!五、活动的内容及安排(一)元旦传递卡活动预热期间，宏达公司在校园内发放1000张元旦祝福卡片，将此祝福卡片签上名字，送上您的祝福，传给他人。
卡片上有3个祝福语签名，并在12月30日前送到校园内各个超市，凡是卡片上有签名顾客，活动期间将免费获得一瓶饮料。
执行时间：12月30号活动当天，逾期不给予。
(二)产品试喝确定部分产品以供试喝。
使消费者对产品加强认知和产生好感，形成购买欲望。
并可通过试喝了解消费者对产品的喜好。
在试喝过程中可以调查消费者最喜爱产品并做记录。
执行时间：活动全过程(三)抽奖参与条件：只要购买__饮料，无论什么口味，无论多少瓶，均可参与抽奖。
抽奖规则：1、每人只能抽一次。
2、以转盘为抽奖工具，转盘以宏达公司__饮料经典广告为背景。
将转盘分为6个部分，分别写着：红茶、绿茶、蜜茶、购物券、健康、甘醇。
3、中奖者在领取奖品时要进行登记，写上姓名、电话、中奖物品;4、购物券可以到校园超市内换购奖品设置：1、转到"红茶"，可以获得250ml红茶一瓶。
恋综电视节目策划模板
恋综电视节目策划模板背景环境：一、背景分析：当下，娱乐文化已经被提高到了一个前所未有的地位，也成为我们这个时代大众消费的主要精神产品。
单调的戏曲节目，已不能再吸引大众的眼球。
二、企划动机：就目前为止，戏曲类的节目，大多存活艰困。
唱念搞踢，选段献唱都已过分顽固，难以将戏曲推展。
信、周杰伦都曾在歌曲中重新加入戏曲献唱，使人耳目一新。
将戏曲与流行音乐或与多种艺术表演形式的融合将就是节目组重点打造出的对象。
《相约花掉戏楼》之我快乐唱戏就是创建在这一宗旨之上。
使戏曲不再乏味，老少咸宜。
节目设定：一、节目名称：《相约花掉戏楼》之我快乐唱戏二、节目类别：全民参与的一档戏曲歌唱节目三、节目主旨：推展戏曲，弘扬传统文化四、节目目标：为喜欢戏曲者提供展示自身素质和实现自我价值的机会五、节目定位：为讨厌戏曲以及多种形式融合的大众提供更多平台六、节目形态：年纪性别不限、曲终不限，个人或团体参加比赛，并有观众参与的互动型录播节目七、节目内容：推陈出新，凡是参赛者演出曲目，必须经过再加工，戏曲与单种艺术形式或多种艺术形式结合。
节目点评，此阶段有两部分组成。
首先是场上观众对参赛者的表演发表意见；然后由现场嘉宾做点评。
观众评分，评委的评测以及观众自身的推论，对参赛者的演出展开评价，使用10Elo。
评委打分，综合参赛者的表演进行打分，由主持人正式宣布最后结果，每期成立两个晋级名额，晋升半决赛。
八、节目特色：融戏曲与多种艺术表现形式于一身，发掘戏曲的传统魅力。
九、节目风格：内敛随心所欲十、主持人串联风格：有才气，稳重之中不失幽默十一、节目长度：60分钟每期十二、单集节目构成：片头；参赛者vcr、参赛者亮相、比赛进行、评委点评、加分题、最终决定十三、播映时段：暂定十四、播出次数：暂定十五、节目集数：21集。
前16集是预赛，17-20集是半决赛，21集是决赛。
十六、单集晋级安排：前16集每场设立两个晋级名额，17-20集每场设立一个晋级名额，21集决出总冠军。
大学校园活动的策划书范文（精选7篇）
大学校园活动的策划书大学校园活动的策划书范文（精选7篇）转眼间，岁月匆匆，工作已经告一段落，迎接我们的将是新的工作目标，是不是要好好写一份策划书了。
那么策划书有什么格式呢？以下是小编为大家整理的大学校园活动的策划书范文（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学校园活动的策划书1一、活动背景：人与人之间不可能完全相同的，每个人都有属于自己的不同特点，在这我们为他们搭建一个平台，每个学生可以在这个上舞台展现自我，将那属于自己的特色展现出来，展现自己的特色展现自己的与众不同。
二、活动目的、意义和目标：锻炼每个学生的自我展现能力，增大每个学生的胆量；挖掘校园人才，丰富校园特色;也为了响应学校鼓励的特色活动，为了让同学们知道自己也是特别的一个，让同学们知道自己有自己的与众不同，让同学知道切合自己本身特点的特有名词，但是通过本次活动更多的事使院校同学更进一步地互相了解，加深同学之间的友谊;也可帮助学生找到与自己有共同爱好的朋友，不要孤芳自赏，大胆炫出自己。
三、活动时间：20XX年xx月x日—xx月x日四、活动地点：五、活动内容：(一)比赛前期准备活动调查：调查学院内对本次活动是否有兴趣参与及观看。
活动宣传：调度宣传部用海报、横幅的形式宣传此次活动，网络部在校内网上发布消息。
根据活动的不同时期，制定了分类宣传。
初期：此时期为准备期，也为选手的征集期，为了征集广大的有才能的学生，宣传将以海报的形式为主，在校内宣传栏处、学生宿舍楼下、校园教学楼入口及人流量广的地方张贴海报。
同时也在入校口处挂上横幅，已达到彻底烘托气氛的效果，让广大学生踊跃积极地报名参加。
中期：此时期为初赛期，还是以海报形式为主，在各处人流量多的地方张贴海报。
以发传单的方法在校内人流多处发放传单，彻底炒热活动气氛。
后期：此时期为决赛期，还是以海报形式为主，张贴在学校宣传栏处、学生宿舍处、校园教学楼入口处及人流量多的地方。
此次海报还将进入决赛的选手的照片，选手信息及表演特长以海报形式张贴在校内宣传栏处。
义务教育艺术课程标准(2022年版)测试题库及答案
义务教育艺术课程标准（2022年版）测试题库及答案1.核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。
艺术课程要培养的核心素养主要包括（）等。
*[1分]A、审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解（正确答案）B、审美欣赏、艺术实践、创新意识、文化理解C、审美欣赏、艺术表现、创新意识、文化理解D、审美感知、艺术实践、创意实践、文化理解2、艺术课程围绕O,体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。
*[1分]A、创意实践B、艺术实践C、核心素养（正确答案）D、审美感知3、核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、Oo艺术课程要培养的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等。
*[1分]A、人生观和世界观B、必备品格和关键能力（正确答案）C、艺术水平和审美修养D、创新意识和创作能力4、O是对自然世界、社会生活和艺术作品中美的特征及其意义与作用的发现、感受、认识和反应能力。
*[1分]A、创意实践B,艺术实践C、文化理解D、审美感知（正确答案）5、艺术表现是在艺术活动中创造艺术形象、表达思想感情、展现艺术美感的实践能力。
艺术表现包括艺术活动中O的发挥，表现手段与方法的选择，媒介、技术和艺术语言的运用，以及情感的沟通和思想的交流。
*[1分]A、设计和构思B,合作与交流C、联想和想象（正确答案）D,创意与实践6、艺术表现的培育，有助于学生掌握艺术表现的技能，认识艺术与生活的广泛联系，增强（），涵养热爱生命和生活的态度。
*[1分]A、大胆实践的勇气B,想象能力C、形象思维能力（正确答案）D、勇于创新精神7、创意实践是综合运用多学科知识，紧密联系现实生活，进行艺术创新和实际应用的能力。
创意实践包括营造氛围，激发灵感，对创作的过程和方法进行探究与实验，生成独特的想法并转化为艺术成果。
关于微电影策划汇总8篇
关于微电影策划汇总8篇微电影策划篇1一、项目概况片名：《系列微电影》影片类型： 20分钟系列微电影影片形态：系列故事/都市 / 乡村/搞笑 / 励志 / 娱乐 / 促和谐 / 与时俱进 /反映青岛开发区经济建设新景象影片宗旨：促进大众娱乐和社会和谐，弘扬正确荣辱观，为草根平民搭建一座展示自我，实现梦想的平台，促进民间影视产业专业化。
衍生节目：微电影演员海选现场选手才艺。
《电影是怎样拍成的》：揭秘当周播放的微电影的戏里戏外及拍摄花絮，揭秘电影特技，电影场面等拍摄内幕。
网络推广：酷6 优酷全国各大高校校内人人网等视频网络/移动电视/手机等新媒体视频展映（点映）规格：高清微电影。
【组织运行】主办：理工大学社团联合会承办：青岛兄弟连影视团队中视联动漫产业基地网络支持：全国百家知名联盟（不低于一百家，具体数量以站长书面公章回执为准。
），具体负责在当地及全国范围内的网络传播推广。
【摄制计划】前期拍摄：外景堪景完成前期选景、筹备及摄制准备，实际拍摄周期每集3天后期制作：实际制作周期4天；音乐合成补录配音，完成制作.发行放映：1月中旬，完成影片前5集举行公映。
正能量，传播正能量，展现新时代高校师生的责任与担当。
二、主办单位主办：__x承办：__x三、参赛题材1.以“学在师大”为主题，反映我校良好学风的；2.以“和谐校园”为主题，反映师生融洽关系的；3.以“魅力校园”为主题，反映向上校园文化的；4.以社会主义核心价值观为主题，反映健康向上生活的；5.以“青春励志”为主题，激发大学生正能量的；6.其它能反映大学生活，带给师生思考的。
四、活动细则策划（一）作品征集时间：3月23日至5月22日（二）参赛对象：全体师生（三）参赛方式1.报名：填写登记表：河南师范大学首届微电影大赛参评作品登记表.docx2.作品提交：参评作品登记表和微电影作品交到现代教育技术中心教育电视部（含海报设计JPG文件）（四）参赛要求1.参赛作品需为参赛者本人或团队创作的原创作品；2.参赛作品内容须健康向上，具备一定的.艺术性、观赏性。
短视频策划方案（精选8篇）
短视频策划方案短视频策划方案（精选8篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编整理的短视频策划方案，希望能够帮助到大家。
短视频策划方案篇1一、活动主题：演绎生活，寻找自我。
二、活动背景：正处于青春期的我们在学习、考研、就业的重重压力下，感而叹之，为了解压，大多数同学选择了娱乐自己，但缓解压力不是一定要选择玩游戏不可，电影作为第八艺术，用简短的时间和精美的画面，阐述着一个个道理，演绎着不同的故事，也许在某部电影里就找到了自己的影子，电影不只是单纯的娱乐，好多时候看电影就像是在看自己的过去，收获颇丰。
与此同时，“微电影”的迅速发展壮大，无疑是这个时代最显著的特征之一，几分钟可以干什么?几分钟的视频可以让旭日阳刚从地下通道走上星光大道，几分钟的微电影也可以让你从现实走向梦想。
在电影这个艺术形象蓬勃的今天，在信息技术高速发展的时代，每个人只需一台摄像机，一个梦想，一点创意，就可用摄像来展示这个大千世界，通过镜头和影音创意来表现最真实的万象。
三、活动目的：1、缓解大家近段时间的紧张情绪，来一次身心上的放松，养精蓄锐，以饱满的情绪迎接下一阶段的学习和活动;2、通过微电影汇集大家的创意，引导大家积极创新，开发思维，形成头脑风暴，也以此形式多方面展现西校区学生的思想动态;3、丰富同学们的课余生活，增进校园内同学的交流，增强西校区学生会凝聚力，引导西校区文娱氛围朝着积极健康的方向发展。
四：活动对象：xx西校区全体同学五：活动时间：20xx年5月中旬。
六、资源需要：相关的报道宣传，学术报告厅。
七、活动流程：(一)准备工作：1、制定“微电影”大赛的规则及评比方式;2、联系宣传部、广播站，制作宣传海报，进行相关宣传。
3、租借场地。
4、制作评委评分表，评分采取百分制。
5、工作人员负责布置场地。
6、将每个参赛的微电影文件都准备好，确定出场顺序，检查设备。
文化活动方案(优秀5篇)
文化活动方案（优秀5篇）一、活动宗旨。
为积极传播先进文化，挖掘校园人文资源，进一步丰富广大师生的业余生活，提升校园文化艺术品位，让每位师生在高格调的校园文化的浸润下，发挥个性特长，拓展综合素质，推动我校科技、体育、艺术教育和精神文明建设，积极创建德育特色学校。
二、活动主题。
传承、开拓、内练、提升。
（秉承校园文化精神，展示校园文化魅力，拓展校园文化内涵，提升校园文化品位。
）三、活动时间。
20xx年xx月，xx月。
四、活动内容。
本届校园文化节系列活动由健身篇、艺术篇。
活动形式为学科比赛活动、体育竞技活动、文化艺术活动。
（一）校园文化节系列活动之学科竞赛活动。
1、一至六年级语文、数学竞赛（xx月下旬）。
2、一至六年级语文、数学竞赛（xx月下旬）。
（二）校园文化节系列活动之健身篇，体育竞技活动。
1、田径运动会（20xx年4月中旬）。
2、迎“五一”师生乒乓球比赛（20xx年xx月下旬）。
3、三至六年级学生广播操比赛（20xx年xx月中旬）。
（三）校园文化节系列活动之艺术篇，文化艺术活动。
1、大、小字比赛（xx月下旬）。
2、“春之歌”朗诵比赛（20xx年xx月上旬）。
3、迎“国庆师生歌咏比赛”（20xx年xx月下旬）。
4、相声、小品、课本剧比赛（20xx年xx月下旬）。
5、迎“六一”绘画比赛（20xx年xx月下旬）。
6、3，6年级小学生作文竞赛（20xx年xx月中旬）。
7、一至六年级语文、数学、外语、美术优秀作业展（xx月下旬）。
8、20xx“迎元旦”全校黑板报设计评比大赛（20xx年xx月下旬）。
9，一至六年级各班组织“迎元旦”文艺演出（20xx年xx月xx日）。
10、经典诵读（20xx年元月下旬）。
五、活动要求。
1、高度重视，精心组织。
各部门、班级要充分认识本次活动的重要性，落实专人负责，精心制定实施方案，提高活动的质量。
2、加强宣传，营造氛围。
要充分利用各种宣传手段，加强活动的宣传工作，多角度、多渠道为活动的深入开展营造浓郁的校园文化氛围，引导全校师生积极参与，扩大活动影响面。
辩论赛主持词
辩论赛主持词辩论赛主持词4篇辩论赛主持词篇1名师与名校的辩证关系，正所谓“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”，对于名校来说，名师是名校得以成名的前提条件。
然而教育发展实践也告诉我们：“有名师的学校不一定是名校，但没有名师的学校一定不是名校。
”由此我们不难得出，名师是造就名校的基础，名校是培养和推介名师的平台。
因此，将培养一支名师队伍作为创立名校的前提与基础，无疑应该是每一位校长自觉的行为和奋斗的方向。
今天围绕着名师和名校的关系，我们的正反双方都使出了浑身解数，展示出了他们出众的辩才、敏捷的思维以及有礼有节的儒雅之风，所以不论最终结果如何，都让我们为他们精彩的表现报以最热烈的掌声！！我看大家都已经迫不及待地想要知道比赛结果了，那么到底花落谁家呢？下面就由我来为大家揭晓本场比赛的结果――本场比赛的辩手是：正方代表队的郑永淑老师，反方代表队的肖东华老师，让我们对他表示祝贺！那么下面，最激动人心的时刻到来了，本场比赛的最终结果是：正方：94。
8分，反方：94。
8分，双方势均力敌，难分伯仲。
让我们对他们表示祝贺！那么，八宝小学首次教师校园辩论赛到此就圆满结束了。
谢谢大家！彩表现。
进行到这里我们的辩论赛就要结束了。
相信在座的每位观众和辩手都从这场辩论赛中受益匪浅，最后，感谢各位老师、评委和同学们的到来以及各位辩手的精彩表现。
本场辩论赛到此结束，再见！！！辩论赛主持词篇2尊敬的老师，各位同学：大家好，很荣幸今天来主持这场辩论赛，在正式比赛之前呢，我首先想和大家探讨一个最近热门的字，什么?“钱”?No,no,no。
“钱”一直是个热门的字，不过那是爸妈的事。
这个字是“微”，你别看小小的“微”字，它可火了，什么微博，微小说，最牛的是微电影，一个故事拍成电影，几分钟就能搞定，会让你回味无穷，兴许还能赚足在坐的很多泪水呢，可见邪微”在我们生活中是多么厉害，好了，言归正传，作为一名小学生，我们正处在人生中最微小的阶段，既然和“微”字沾上边，毋庸置疑，肯定是很牛的阶段了，因为这个阶段是我们的基础阶段，是我们兴趣，爱好，性格形成的阶段，所以这个阶段有个词对我们非常重要，什么?“金钱”?No,no,no。
2023年五禽戏实施方案
2023年五禽戏实施方案一、方案背景五禽戏是一种以模仿五种动物动作为主的保健健身运动，据传始于南北朝时期，兴盛于明清时期。
五禽戏有鹤、猿、熊、鹿、虎五种动物的动作，通过模仿这些动物的动作，可以有效锻炼身体各个部位的肌肉，增强体质，改善身体机能，促进健康。
2023年五禽戏实施方案的目的是为了推广五禽戏这一中华传统文化，普及健康生活方式，提高人民健康水平，倡导绿色生活理念。
二、实施目标1. 推广五禽戏，普及健康生活方式，提高人民健康水平。
2. 提高人们对传统文化的认知和理解，弘扬中华传统文化。
3. 倡导绿色生活理念，加强环境保护意识。
三、实施内容1. 社区活动在各个社区定期组织五禽戏的学习和实践活动，邀请专业教练进行指导。
社区活动可以分为初级、中级和高级三个层次，供不同水平的人群选择参与。
组织社区居民参与五禽戏比赛，提高人们的积极性和参与度。
2. 学校活动将五禽戏纳入学校体育课程，让学生们在课堂上学习、实践五禽戏。
组织校园五禽戏比赛，增强学生的体质和竞技能力。
建立五禽戏社团，为对五禽戏感兴趣的学生提供更深入地学习和实践的机会。
3. 企业活动鼓励企业组织员工参与五禽戏活动，利用工作间隙进行五禽戏的学习和实践，提高员工的身体素质，减少工作压力。
举办企业五禽戏比赛，增强团队合作和员工凝聚力。
4. 媒体宣传通过电视、广播、互联网等媒体形式，宣传五禽戏的好处和实施方案，鼓励广大人民积极参与五禽戏活动。
邀请专家学者撰写专题文章，推广五禽戏的科学性和养生效果。
制作宣传片和微电影，展示五禽戏的魅力和传统文化的独特之处。
5. 建设场地在各个社区、学校、企业和公共场所建设五禽戏练习场地，提供便利的环境和设施供人们学习和实践五禽戏。
同时，加强场地的环境保护，保持场地的洁净和整齐，倡导绿色生活理念。
四、实施措施1. 指定专门机构负责五禽戏实施方案的组织和管理工作。
2. 拟定详细的工作计划和时间表，确保五禽戏实施方案的顺利进行。
红色活动方案主题策划书8篇
红色活动方案主题策划书8篇好的方案都有哪些内容构成？针对我们自己给自己制定的目标时候。
常常需要预先准备工作方案。
的编辑耗费了大量时间和精力为大家准备了今天的“红色活动方案主题策划书”，相信您在本文中有所收获！红色活动方案主题策划书【篇1】红色活动方案随着时代的不断发展，我们迎来了新时代的新使命。
作为时代的青年，在祖国的土地上生长，我们不仅需要学习文化知识，还需要学习革命精神，明确人生追求。
为此，红色活动方案的出现给大家提供了一个更好的机会，让我们在慕名参与其中的过程中更加认识传统文化和革命精神。
一、红色活动的定义红色活动是指一种集体活动，它植根于中华优秀的传统文化和伟大的革命精神。
它旨在唤醒人们对于我们民族文化传统和伟大民族精神的认识，以此促进人民的精神文明建设。
二、红色活动的目的1、激发参加者的爱国热情，增强他们对于我们民族文化传统和伟大民族精神的认同感和自豪感；2、通过参与红色活动，加强参与者与他人和社区的联系和互动；3、促进思想启迪和精神文明建设，寓教于乐，开阔眼界。
三、红色活动的内容1、传统文化类：太极拳、武术、书法、固本与修身、讲孝敬、讲礼仪、讲诗词、讲红楼梦等等，这些活动旨在传承我们传统的文化艺术和道德观念，并将其推广到社区中去。
2、革命精神类：讲述伟大的革命历史、英雄事迹、红色传统等，举办革命文艺活动、培养社区志愿者等，以此传承我们伟大的民族精神和传统优秀文化。
四、红色活动的意义1、让青年人重视爱国教育，更好地传承和发扬民族优秀传统文化和精神；2、增强社区与参与者之间的联系，提高人民的组织能力；3、用红色活动的形式激发大众的爱国情感，切实推进精神文明建设，促进国家文化自信。
五、红色活动的实施途径1、利用社区场地、图书馆、博物馆等现有资源，开展红色主题文化活动；2、利用微信、微博、抖音等网络平台进行宣传和互动、分享模板等；3、挑选社区内有影响力的人物、组织与志愿者一起进行推广、传递红色文化和精神。
艺术新课标艺术课程标准(小学音乐美术)解读PPT课件
性
02 传递我们的创意 03 营造环境 04 传承传统工艺 05 创编校园微电影
第四学段——5项学习任务
01 概览中外美术史 02 表现无现创意 03 我们与设计同行 04 继承与发民文化遗产 05 理解美术的贡献
艺术实践和学习任务分学科安排——舞蹈
艺术实践 —— 四类
表现
• 关注社会生活和社会文化中的音乐现象，对音乐与姊妹艺术、其他学科， 以及个人、自然、生活、社会、科技的联系有初步的了解。
四大板块——以第二学段（3－4年级）为例
美术
能运用造型元素、形 式原理和欣赏方法， 欣赏、评述艺术家的 作品，感受中外美术 作品的魅力。
能运用传统或现代的 工具、材料和媒介， 创作平面、立体或动 态等表现形式的美术 作品，表达自己的所 见所闻、所感所想， 学会以视觉形象的方 式与他人交流。
ART
总目标——与核心素养培养相契合
01
感知、发现、体验和欣 赏艺术美、自然美、生 活美、社会美，提升审 美感知能力。
03
02
发展创新思维，积极参 与创作、表演、展示、 丰富想象力，运用媒介、 制作等艺术实践活动， 技术和独特的艺术语言 学会发现并解决问题， 进 行表 达与 交流 ， 运 用 提升创意实践能力。 形象思维创作情景生动、 意蕴健康的艺术作品， 提高艺术表现能力。
• 能自信、自然地进行演唱、演奏、歌表演、律动、音乐游戏、舞蹈、戏 剧表演等艺术活动，乐于表达自己独特的感受和想法，在实践中增强规 则意识、责任意识和学习意志力等，发展交流与合作能力。
• 对音乐保持好奇心和探究欲，能在探究、即兴表演和编创等艺术创造活 动中展现个性和创意。
• 增进对中国音乐文化的了解和喜爱之情，了解世界多元音乐文化，开阔 文化视野。
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校园魅力微电影
二、课程研究的目标
总体目标：通过对视频编辑与制作的学习，学生能够结合自身的审美情趣，进行自主化的创作构思、收集素材、组合编辑、最后预览输出MV、配乐配音、活动记录、微电影制作等。
从而习得完成比较简单但完整的视音频编辑创作技能。
●知识与技能：
1.通过本课程的学习，了解视频制作的基本过程。
2.掌握用会声会影软件制作视频，在实践中能灵活运用会声会影的基本功能如创建和素材管理、编辑素材、应用视频滤镜、应用转场效果、应用覆叠效果、添加标题文字和视频分享输出。
●过程与方法：
1.熟悉视频制作的基本流程、掌握主要软件的基本操作。
2.能对音频、视频、图片进行简单的效果处理。
3.掌握配音、字幕及效果制作。
4.根据要求能完整制作出MV剪切、配音字幕、影音电子作品。
●情感与价值观：
1.通过本课程的学习，使学生具备计算机多媒体技术的基础知识和基本操作方法，培养学生的自学能力和动手解决问题的能力，增强学生进入社会的竞争能力。
2.使学生的知识、情感、技能得到全面发展，既为今后的专业课程学习打下良好的知识与技能基础，又培养良好的态度，为其将来从事专业活动和未来的职业生涯打下基础。
三、内容标准
第一章视频后期制作应用软件基础知识篇1.1视频导出
1.2视频制作流程
1.3应用软件介绍
1.4会声会影界面介绍
1.5 视频编辑软件操作流程1.6 辅助软件
第二章校园微电影剪辑处理2.1设置项目属性2.2特效处理
2.3制作电影片尾2.4录制旁白做解说2.5加背景音乐
2.6完成转码
第三章自传人物视频制作3.1素材搜集
3.2编辑解说词3.3制作片头
3.4制作视频主体
3.5添加字幕3.6制作片尾
第四章微电影拍摄技法与技巧4.1拍摄微电影注意事项及技巧4.2镜头距离和镜头种类
4.3镜头角度和人物所处位置4.4景框处理
4.5 拓展内容
第五章校园微电影设计5.1 编写分镜头脚本5.2影片剪辑
5.3片头制作
5.4 影片输出
四、编写原则
本课程的设计体现“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”，打破了传统的学科体系的模式，将职业岗位能力中用到的知识点融合在项目中。
学生通过各项目的系列练习操作，熟练地掌握所需知识和技能。
3.1构建框架的原则
本教材编写的基本框架以四条线展开，它们分别是：基础篇、应用篇、能力篇和创新篇（参照图三）。
本教材编写定位于“职业技能类”选修课程的特点，强调学生学习循序渐进，同时也能感受这一课的种种益处。
3.2材料选择原则
1.趣味性选材原则
兴趣是最好的老师，兴趣是打开知识大门的金钥匙。
如果材料选取合适得体，学生的注意力很自然就会集中到材料应用上来，他们就会学得轻松愉快，收到理想的效果，如材料编辑中选用学生平时活动、学校图片做背景等。
2.实用性选材原则
本教材在开发过程中，主要定位于实际应用。
学生虽然是本教材的学习主体，但是在中国的教学环境下，高中学生实际能够参与视频编辑与制作的机会还是很少，而现实生活能够中急需处理视频音频的本领，如红五月比赛、元旦文艺汇演。
此时我们就要把教材编写的定位到学生的实际需求，这样学生就会更想去体会视频制作的魅力。
3.学生化选材原则
本教材定位于普通高中学生，学生原有的计算机专业技术能力不高，因此，大学中影视编辑的专业教材普遍不适合于高中学生，为此，我们在教材编写过程中就需要充分考虑这一现实，并提出以“学习需要”和“校园生活实用”为本教材编写的出发点和着力点。
3.3内容呈现和加工原则
本教材风格力争图文并茂，通俗易懂。
使得教材的可读性、真实性、有效性和可供借鉴性都一直保持在较高的热度。
五、实施建议
1. 课时安排：
在具体的教学中，为了努力把课程目标落在实处，我把教材设计成十个章节，共安排18个学时即1个学分。
具体教学课时安排建议如下所示：
《校园魅力微电影制作》教学授课安排表
章节课时备注
第一章视频后期制作应用软件基础知识篇1.1视频导出 2 教师讲解1.2视频制作流程
1.3应用软件介绍
1.4会声会影界面介绍教师讲解
学生操作1.5 视频编辑软件操
作流程
教师讲解1.6 辅助软件
第二章校园微电影
剪辑处理2.1设置项目属性 2 教师讲解
学生操作2.2特效处理
2.3制作电影片尾
2.4录制旁白做解说
2.5加背景音乐
2.6完成转码
第三章自传人物视频制作3.1素材搜集 4 教师讲解
学生操作3.2编辑解说词
3.3制作片头
3.4制作视频主体
3.5添加字幕
3.6制作片尾
第四章微电影拍摄技法与技巧4.1拍摄微电影注意事
项及技巧
4 教师讲解
学生操作4.2镜头距离和镜头种
类
4.3镜头角度和人物所处位置
4.4景框处理
4.5 拓展内容
第五章校园微电影设计5.1 编写分镜头脚本 4 教师讲解
学生操作5.2影片剪辑
5.3片头制作
5.4 影片输出
2.教学场所
教学建议在多媒体计算机机房进行，如每班40个选修学生，这样整个机房需要40台计算机，要求联网。
电脑配置要求：
高中信息技术教学机房
软件环境：
安装视频转码工厂、卡拉字幕精灵、会声会影中文版和cooledit2.1等。