校园魅力微电影

校园魅力微电影

二、课程研究的目标

总体目标：通过对视频编辑与制作的学习，学生能够结合自身的审美情趣，进行自主化的创作构思、收集素材、组合编辑、最后预览输出MV、配乐配音、活动记录、微电影制作等。从而习得完成比较简单但完整的视音频编辑创作技能。

●知识与技能：

1.通过本课程的学习，了解视频制作的基本过程。

2.掌握用会声会影软件制作视频，在实践中能灵活运用会声会影的基本功能如创建和素材管理、编辑素材、应用视频滤镜、应用转场效果、应用覆叠效果、添加标题文字和视频分享输出。

●过程与方法：

1.熟悉视频制作的基本流程、掌握主要软件的基本操作。

2.能对音频、视频、图片进行简单的效果处理。

3.掌握配音、字幕及效果制作。

4.根据要求能完整制作出MV剪切、配音字幕、影音电子作品。

●情感与价值观：

1.通过本课程的学习，使学生具备计算机多媒体技术的基础知识和基本操作方法，培养学生的自学能力和动手解决问题的能力，增强学生进入社会的竞争能力。

2.使学生的知识、情感、技能得到全面发展，既为今后的专业课程学习打下良好的知识与技能基础，又培养良好的态度，为其将来从事专业活动和未来的职业生涯打下基础。

三、内容标准

第一章视频后期制作应用软件基础知识篇1.1视频导出

1.2视频制作流程

1.3应用软件介绍

1.4会声会影界面介绍

1.5 视频编辑软件操作流程1.6 辅助软件

第二章校园微电影剪辑处理2.1设置项目属性2.2特效处理

2.3制作电影片尾2.4录制旁白做解说2.5加背景音乐

2.6完成转码

第三章自传人物视频制作3.1素材搜集

3.2编辑解说词3.3制作片头

3.4制作视频主体

3.5添加字幕3.6制作片尾

第四章微电影拍摄技法与技巧4.1拍摄微电影注意事项及技巧4.2镜头距离和镜头种类

4.3镜头角度和人物所处位置4.4景框处理

4.5 拓展内容

第五章校园微电影设计5.1 编写分镜头脚本5.2影片剪辑

5.3片头制作

5.4 影片输出

四、编写原则

本课程的设计体现“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”，打破了传统的学科体系的模式，将职业岗位能力中用到的知识点融合在项目中。学生通过各项目的系列练习操作，熟练地掌握所需知识和技能。

3.1构建框架的原则

本教材编写的基本框架以四条线展开，它们分别是：基础篇、应用篇、能力篇和创新篇（参照图三）。

本教材编写定位于“职业技能类”选修课程的特点，强调学生学习循序渐进，同时也能感受这一课的种种益处。

3.2材料选择原则

1.趣味性选材原则

兴趣是最好的老师，兴趣是打开知识大门的金钥匙。如果材料选取合适得体，学生的注意力很自然就会集中到材料应用上来，他们就会学得轻松愉快，收到理想的效果，如材料编辑中选用学生平时活动、学校图片做背景等。

2.实用性选材原则

本教材在开发过程中，主要定位于实际应用。学生虽然是本教材的学习主体，但是在中国的教学环境下，高中学生实际能够参与视频编辑与制作的机会还是很少，而现实生活能够中急需处理视频音频的本领，如红五月比赛、元旦文艺汇演。此时我们就要把教材编写的定位到学生的实际需求，这样学生就会更想去体会视频制作的魅力。

3.学生化选材原则

本教材定位于普通高中学生，学生原有的计算机专业技术能力不高，因此，大学中影视编辑的专业教材普遍不适合于高中学生，为此，我们在教材编写过程中就需要充分考虑这一现实，并提出以“学习需要”和“校园生活实用”为本教材编写的出发点和着力点。

3.3内容呈现和加工原则

本教材风格力争图文并茂，通俗易懂。使得教材的可读性、真实性、有效性和可供借鉴性都一直保持在较高的热度。

五、实施建议

1. 课时安排：

在具体的教学中，为了努力把课程目标落在实处，我把教材设计成十个章节，共安排18个学时即1个学分。

具体教学课时安排建议如下所示：

《校园魅力微电影制作》教学授课安排表

章节课时备注

第一章视频后期制作应用软件基础知识篇1.1视频导出 2 教师讲解1.2视频制作流程

1.3应用软件介绍

1.4会声会影界面介绍教师讲解

学生操作1.5 视频编辑软件操

作流程

教师讲解1.6 辅助软件

第二章校园微电影

剪辑处理2.1设置项目属性 2 教师讲解

学生操作2.2特效处理

2.3制作电影片尾

2.4录制旁白做解说

2.5加背景音乐

2.6完成转码

第三章自传人物视频制作3.1素材搜集 4 教师讲解

学生操作3.2编辑解说词

3.3制作片头

3.4制作视频主体

3.5添加字幕

3.6制作片尾

第四章微电影拍摄技法与技巧4.1拍摄微电影注意事

项及技巧

4 教师讲解

学生操作4.2镜头距离和镜头种

类

4.3镜头角度和人物所处位置

4.4景框处理

4.5 拓展内容

第五章校园微电影设计5.1 编写分镜头脚本 4 教师讲解

学生操作5.2影片剪辑

5.3片头制作

5.4 影片输出

2.教学场所

教学建议在多媒体计算机机房进行，如每班40个选修学生，这样整个机房需要40台计算机，要求联网。

电脑配置要求：

高中信息技术教学机房

软件环境：

安装视频转码工厂、卡拉字幕精灵、会声会影中文版和cooledit2.1等