人教版高中物理课本全部插图[优质ppt]
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人教版必修一高中物理全部课件
03
第三章：相互作用
重力与弹力
重力
重力是由于地球的吸引而使物体 受到的力，其方向竖直向下。重 力的大小称为重量，单位为牛顿 。
弹力
弹力是物体发生弹性形变后，在 恢复原状的过程中对与它接触的 物体产生的力。弹力的方向与物 体形变的方向相反。
摩擦力
静摩擦力
静摩擦力发生在两个相对静止的物体 之间，当它们有相对运动的趋势时。 静摩擦力的方向与物体相对运动趋势 的方向相反。
04
第四章：牛顿运动定律
牛顿第一定律
总结词
惯性定律，描述了物体保持静止或匀速直线运动状态的性质 。
详细描述
牛顿第一定律，也被称为惯性定律，指出如果没有外力作用 ，物体会保持其静止状态或匀速直线运动状态。它揭示了物 体的固有性质，即惯性。
牛顿第二定律
总结词
加速度定律，描述了物体加速度与作用力之间的关系。
天体运动
总结词
天体运动是指宇宙中的天体在空间中的位置 和速度随时间的变化。
详细描述
天体运动的研究涉及到天文学、物理学和数 学等多个学科。天体运动遵循牛顿的万有引 力定律，行星和卫星的运动轨迹可以通过计 算得出。此外，天体运动还涉及到地球的自 转和公转、太阳辐射压和其他因素。
万有引力定律的应用
总结词
05
第五章：曲线运动
曲线运动
详细描述曲线运动的定义、性质和特点。
曲线运动是物体运动轨迹为曲线的运动。它是一种常见的运动形式，具有速度方 向时刻改变和加速度可以变化的特点。曲线运动中，物体受到的合外力可以分解 为切向力和法向力，切向力改变速度大小，法向力改变速度方向。
平抛运动
详细描述平抛运动的定义、性质和特点。
06
新人教版高中物理必修一 2.5 自由落体运动 课件 (共18张PPT)
。2021年3月6日星期六2021/3/62021/3/62021/3/6
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/62021/3/6March 6, 2021
（强调：实际中若空气阻力同重力相比很小，可以忽略不计时， 物体的下落也可以看作是自由落体运动！）
（3）自由落体运动的规律： ① 探究方案：提出问题→设计方案→方案实施→结论 纸带分析 ② 实验分析： 频闪照片分析
NEXT
2、自由落体运动
自由落体运动
纸带分析
频闪照片分析
NEXT
自由落体运动
2、自由落体运动
4、做一做
（1）测定反应时间
测定原理：x 1 gt 2 t
2
2x g
测定方法：想办法测定位移。
（2）测定“井”深 测定原理：x 1 gt 2
2
测定方法：想办法测定时间。
（3）课后作业：2、3题
NEXT
自由落体运动
5、小结
（1）自由落体的运动性质：初速度为零的匀加速直线运动。 （2）自由落体的加速度：在同一地点加速度恒定为g。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版高中物理必修1课件：(基础1)运动的描述(一)(共28张PPT)
3．参考系 （1）运动的相对性：
自然界的一切物体都处于永恒的运动之中，绝对静止的物体是不存在的．就此意义 而言，我们说运动是绝对的．但是，描述某一个物体的位置及其随时间的变化，却又 总是相对于其他物体而言的．这就是运动的相对性． （2）参考系的定义： 要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于这个“其 他物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化．这种用来做参考的物体就叫做参考 系（reference frame）．实质上，初中课本中提到的参照物也就是这里的参考系．
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版高 中物理 必修1 课件： （基础1 ）运动 的描述 （一） (共28 张PPT)
知识讲解
（2）一个物体能否看作质点需要具体情况具体分析 一个物体能否看作质点，一定要对具体情况进行具体分析，要看其大小、形状在所
研究的问题中起的作用而定．例如：一列火车从北京开往上海，在计算运行时间的时 候，可以忽略列车的长度，把它视为质点；但是同样这列火车，要计算它通过黄河铁 路大桥所需时间时，则必须考虑列车的长度，不可把列车视为质点．
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知识讲解
6．路程和位移 在初中的课本中我们就已经知道，路程（path）是物体运动轨迹的长度，它只有大
小，没有方向；一般来说，当物体从某一点A运动到另一点B时，尽管可能沿不同的轨 迹，走过不同的路程，但位置的变动是相同的．在物理学中用一个叫做位移 （displacement）的物理量来表示物体（质点）的位置变化．我们从初位置到末位置 作一条有向线段，用这条有向线段表示位移．
自然界的一切物体都处于永恒的运动之中，绝对静止的物体是不存在的．就此意义 而言，我们说运动是绝对的．但是，描述某一个物体的位置及其随时间的变化，却又 总是相对于其他物体而言的．这就是运动的相对性． （2）参考系的定义： 要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于这个“其 他物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化．这种用来做参考的物体就叫做参考 系（reference frame）．实质上，初中课本中提到的参照物也就是这里的参考系．
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知识讲解
（2）一个物体能否看作质点需要具体情况具体分析 一个物体能否看作质点，一定要对具体情况进行具体分析，要看其大小、形状在所
研究的问题中起的作用而定．例如：一列火车从北京开往上海，在计算运行时间的时 候，可以忽略列车的长度，把它视为质点；但是同样这列火车，要计算它通过黄河铁 路大桥所需时间时，则必须考虑列车的长度，不可把列车视为质点．
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知识讲解
6．路程和位移 在初中的课本中我们就已经知道，路程（path）是物体运动轨迹的长度，它只有大
小，没有方向；一般来说，当物体从某一点A运动到另一点B时，尽管可能沿不同的轨 迹，走过不同的路程，但位置的变动是相同的．在物理学中用一个叫做位移 （displacement）的物理量来表示物体（质点）的位置变化．我们从初位置到末位置 作一条有向线段，用这条有向线段表示位移．
人教版高一物理必修一全套课件ppt
图1－1(3) 多维坐标系(如三维立体空间坐标系)：物体的运动不在 同一平面内时，可以建立多维坐标系.
方法指导
一、理解质点 例1 2008年8月16日，牙买加运动员博尔特在北京奥运会 上以9秒69打破男子百米跑世界纪录，再创速度极限．下列 说法正确的是( ) A．在博尔特的100米飞奔中，可以将他看做质点 B．教练为了分析其动作要领，可以将其看做质点 C．无论研究什么问题，均不能把博尔特看做质点 D．是否能将博尔特看作质点,决定于我们所研究的问题
例如研究火车上物体的运动情况时，一般选取火车作为 参考系；研究地面上物体的运动时，常选地面或相对地面不 动的物体作为参考系，这时，参考系常可以略去不提，如 “汽车运动了”，就不必说成“汽车相对地面运动了”．
(2)参考系的选取可以是任意的.在实际问题中,参考系的 选取应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为基本原则．
的研究，我们往往会抓住主要因素，忽
略重要因素使所研究的问题得到简化，
于是引入质点的概念。
定义：用来代替物体的质量的点
基础梳理
知识精析
一、质点的条件 物体的大小,形状对所研究问题的影响可以忽略不计的，可视为质 点。
二、质点 1．质点的特点：具有质量，占有位置，无体积和形状，是一 个理想化的物理模型，实际上并不存在． 三、理想化模型 1．理想化模型是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进 行的一种科学的抽象，实际并不存在． 2．理想化模型是以研究目的为出发点，突出问题的主要因素，忽 略次要因素而建立的物理模型．
出发点坐标
最高点坐标
落地点坐标
地面为原点
3m
8m
0
抛出点为原点
0
5m
－3 m
同步达标
一、选择题(本题共8小题，每小题4分，共32分，每题至 少有一个选项是正确的)
方法指导
一、理解质点 例1 2008年8月16日，牙买加运动员博尔特在北京奥运会 上以9秒69打破男子百米跑世界纪录，再创速度极限．下列 说法正确的是( ) A．在博尔特的100米飞奔中，可以将他看做质点 B．教练为了分析其动作要领，可以将其看做质点 C．无论研究什么问题，均不能把博尔特看做质点 D．是否能将博尔特看作质点,决定于我们所研究的问题
例如研究火车上物体的运动情况时，一般选取火车作为 参考系；研究地面上物体的运动时，常选地面或相对地面不 动的物体作为参考系，这时，参考系常可以略去不提，如 “汽车运动了”，就不必说成“汽车相对地面运动了”．
(2)参考系的选取可以是任意的.在实际问题中,参考系的 选取应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为基本原则．
的研究，我们往往会抓住主要因素，忽
略重要因素使所研究的问题得到简化，
于是引入质点的概念。
定义：用来代替物体的质量的点
基础梳理
知识精析
一、质点的条件 物体的大小,形状对所研究问题的影响可以忽略不计的，可视为质 点。
二、质点 1．质点的特点：具有质量，占有位置，无体积和形状，是一 个理想化的物理模型，实际上并不存在． 三、理想化模型 1．理想化模型是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进 行的一种科学的抽象，实际并不存在． 2．理想化模型是以研究目的为出发点，突出问题的主要因素，忽 略次要因素而建立的物理模型．
出发点坐标
最高点坐标
落地点坐标
地面为原点
3m
8m
0
抛出点为原点
0
5m
－3 m
同步达标
一、选择题(本题共8小题，每小题4分，共32分，每题至 少有一个选项是正确的)
高中物理人教版(2019)必修第一册 2.4 自由落体运动(共16张PPT)[优秀课件资料]
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持自己。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。
课堂小结
物体从空自由下，轻重没有快 慢差；
你我一个加速度，共同享受九 点八。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
课堂小结
物体从空自由下，轻重没有快 慢差；
你我一个加速度，共同享受九 点八。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
人教版高中物理必修1第四章第1课《牛顿第一定律》课件
人教版高中物理必修1第四章第1课《 牛顿第 一定律 》课件. (共37 张PPT)
是指宇宙中所有物体，不论物体
1）一切物体 是固体、液体还是气体。牛顿第
一定律是自然界的普遍规律。
2）不受外力作用 孤立的单个物体
3）总保持
是指"一直不变"的意思。
4）改变这种（运动）状态 相当于改变速度
指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种
人教版高中物理必修1第四章第1课《 牛顿第 一定律 》课件. (共37 张PPT)
伽利略理想斜面实验
物体的运动不需要力来维持
爱因斯坦：伽利略的发现以及他所应用的科 学的推理方法是人类思想史上最伟大的发现 之一，而且标志着物理的真正开端。
人教版高中物理必修1第四章第1课《 牛顿第 一定律 》课件. (共37 张PPT)
人教版高中物理必修1第四章第1课《 牛顿第 一定律 》课件. (共37 张PPT)
推理：
如果运动物体不受力，它将
下__去__，_____运__动__速__度__将__保__持__不__变_。
无休止地运动 _______________
理想状态：如果表面绝对光滑，物体受到的 阻力为零。
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人教版高中物理必修1第四章第1课《 牛顿第 一定律 》课件. (共37 张PPT)
那么下图中，汽车做什么运动？
汽车加速 当汽车加速时，人的脚底由于摩擦而随之静止，人的上身由于惯性，仍 保持原来慢速行驶的运动状态，所以加速时，人会后仰。
人教版高中物理必修1第四章第1课《 牛顿第 一定律 》课件. (共37 张PPT)
高中物理(人教版)必修1全册课件
运 动 的 描 述
返回
第2节 时间和位移
【小组讨论】
位移与路程的区别和联系
(1)位移表示质点位置变动的物理量,
运 路程则是表示运动轨迹长度的物理量。
动
的 描
(2)位移是矢量, 路程是标量,
述 位移只与始末位置有关而与路径无关, 而路程与路
径有关。
(3)只有当物体做单向直线运动时, 物体的位移大
小才等于路程。
第2节 时间和位移
今天你从家到学 校用了多长时间？
这里有两个“时间”，它们有什么区别？
返回
第2节 时间和位移
你能找出以下哪些是时刻，哪些是时间间隔吗？
起床
6：20
运 晨跑
动
的 早饭
描
述 晨读
6：40－－7：00（20分钟） 7：00 7：30－－8：00（30分钟）
返回
第2节 时间和位移
一、时刻和时间间隔
1.质点的概念:
用来代替物体的有质量的点叫质点。
其特点是无大小、无形状、无体积、有质量。
运
动
的
描
述
质点是一种理想化的
物理模型: 突出问题
的主要方面而忽略了
次要因素。
返回
第1节 质点、参考系和坐标系
【小组讨论】
是不是很小的物体才能看成质点，很大的物体不能看
成质点？
运
动 结论：物体本身的尺寸大小不是能否看作质点的标准，
运 一维坐标表示: x
动 的
x/m
描
-1 0 1 2 3
述
如果物体（如滑冰运动员）在平面上运动，我
们应如何建立坐标系？
如果物体在空间里运动呢？
返回
第1节 质点、参考系和坐标系
返回
第2节 时间和位移
【小组讨论】
位移与路程的区别和联系
(1)位移表示质点位置变动的物理量,
运 路程则是表示运动轨迹长度的物理量。
动
的 描
(2)位移是矢量, 路程是标量,
述 位移只与始末位置有关而与路径无关, 而路程与路
径有关。
(3)只有当物体做单向直线运动时, 物体的位移大
小才等于路程。
第2节 时间和位移
今天你从家到学 校用了多长时间？
这里有两个“时间”，它们有什么区别？
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第2节 时间和位移
你能找出以下哪些是时刻，哪些是时间间隔吗？
起床
6：20
运 晨跑
动
的 早饭
描
述 晨读
6：40－－7：00（20分钟） 7：00 7：30－－8：00（30分钟）
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第2节 时间和位移
一、时刻和时间间隔
1.质点的概念:
用来代替物体的有质量的点叫质点。
其特点是无大小、无形状、无体积、有质量。
运
动
的
描
述
质点是一种理想化的
物理模型: 突出问题
的主要方面而忽略了
次要因素。
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第1节 质点、参考系和坐标系
【小组讨论】
是不是很小的物体才能看成质点，很大的物体不能看
成质点？
运
动 结论：物体本身的尺寸大小不是能否看作质点的标准，
运 一维坐标表示: x
动 的
x/m
描
-1 0 1 2 3
述
如果物体（如滑冰运动员）在平面上运动，我
们应如何建立坐标系？
如果物体在空间里运动呢？
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第1节 质点、参考系和坐标系
人教版高一物理必修1 3.2弹力课件(共18张PPT)[优质实用版课件]
![人教版高一物理必修1 3.2弹力课件(共18张PPT)[优质实用版课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/f288d309d0d233d4b14e6998.png)
绳子（弹簧）的拉力（张力） 总是沿着绳子（弹簧）而指向 F 绳子（弹簧）收缩的方向
F1
F1
F2
F1
F2
明确大小
➢ 弹力的大小与形变量有什么关系呢？
胡克定律
想一想：弹簧弹力的大小与形变量有什么关系呢？
实验
在弹性限度内，物体所受弹簧的弹力大小和弹 簧伸长（或压缩）的量成正比
数学表达式： F = k·x （k为比例系数）
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
受力物体弹力 方向
1 盆花 桌面 垂直桌面向下
垂直桌面向上
2 斜面 气球 垂直斜面向上
垂直斜面向下
3
手
弹簧 沿弹簧水平向右 沿弹簧水平向左 F
4
灯 吊绳
沿绳向下
沿绳向上
弹力作用点：在物体与物体的接触点或接触面上
F F
弹力方向：总是与施力物体的形变方向相反
弹力方向
常见的几种弹力
支持力、压力的方向 总是垂直于接触面而指向受力物体
弹力产生的条件： 两个物体相互接触 施力物体发生弹性形变
弹力有无的判断
判断弹力有无的方法 假设法
交流、讨论
1、盆花、斜面、手、灯都受到弹力了么？ 2、所受弹力的施力物体分别是谁？ 3、盆花、斜面、手、灯所受弹力方向指向哪里？请画出弹
力示意图
发现规律
F
受力物 体
施力物 体
施力物体形变方向
实验1 实验2
事实表明： 所有物体在受到力的作用时都会发生形变
感受、思考
实验：用手拉弹簧
想一想： 1、你的手感受到力的作用了么？
这个力的方向如何？施力物是谁？ 2 、 弹 簧 发生了什么样的形变？形变时， 弹簧的“想法”是什么？
F1
F1
F2
F1
F2
明确大小
➢ 弹力的大小与形变量有什么关系呢？
胡克定律
想一想：弹簧弹力的大小与形变量有什么关系呢？
实验
在弹性限度内，物体所受弹簧的弹力大小和弹 簧伸长（或压缩）的量成正比
数学表达式： F = k·x （k为比例系数）
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
受力物体弹力 方向
1 盆花 桌面 垂直桌面向下
垂直桌面向上
2 斜面 气球 垂直斜面向上
垂直斜面向下
3
手
弹簧 沿弹簧水平向右 沿弹簧水平向左 F
4
灯 吊绳
沿绳向下
沿绳向上
弹力作用点：在物体与物体的接触点或接触面上
F F
弹力方向：总是与施力物体的形变方向相反
弹力方向
常见的几种弹力
支持力、压力的方向 总是垂直于接触面而指向受力物体
弹力产生的条件： 两个物体相互接触 施力物体发生弹性形变
弹力有无的判断
判断弹力有无的方法 假设法
交流、讨论
1、盆花、斜面、手、灯都受到弹力了么？ 2、所受弹力的施力物体分别是谁？ 3、盆花、斜面、手、灯所受弹力方向指向哪里？请画出弹
力示意图
发现规律
F
受力物 体
施力物 体
施力物体形变方向
实验1 实验2
事实表明： 所有物体在受到力的作用时都会发生形变
感受、思考
实验：用手拉弹簧
想一想： 1、你的手感受到力的作用了么？
这个力的方向如何？施力物是谁？ 2 、 弹 簧 发生了什么样的形变？形变时， 弹簧的“想法”是什么？
新人教版高中物理必修一课件 4.5 牛顿第三运动定律 (共18张PPT)
力 向相反， （互为施力物和受力物）
作用在 一条直
4、两个力作用效果不能抵消 5、与运动状态及参考系无关
平 线上
论衡
1、性质可以不相同 2、可以不同时消失 3、同时作用在一个物体上
力
（所要研究的对象）
4、两个力作用效果使物体处于平衡
5、物体处于平衡
巩固练习
例1 如下图所示,物体A、B叠放在桌面上静止不动。找出A、 B物体所受的作用力和反作用力、力的性质及平衡力。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
首先让我们以热烈的掌声欢迎来听课的老师
同学们在鼓掌时右手用力拍打左手时，左手掌 有否感觉，右手掌是否也有感觉？
物体间力的作用是相互的。当一个物体 对另一个物体施加力的作用时，这个物 体同样会受到另一个物体对它的力的作 用，我们把这个过程中出现的两个力分 别叫做作用力和反作用力。
－、力是物体间的相互作用
• 点击下图观看冰上互推的视频
点击下图观看船上互推的视频
通过以上实例我们可以得到下面 的结论：
1．力是两物体间的相互作用，我们把这一对 相互作用的力称为作用力和反作用力，且 作用力与反作用力的性质相同，同时存在， 同时消失（变化）．
特点:同性质、同时性、同直线、一对作用力反作用力方向相反
注：
1、可任选其中一个力称为作用力，另一个力称为反作用 力
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
人教版高中物理 4.3 运动与力 课件37张PPT
3
2.1 牛顿运动定律
一、牛顿第一定律 二、牛顿第二定律 三、牛顿第三定律
4
一、牛顿第一定律 (惯性定律)
内容 任何物体都保持静止或匀速直线运动的状态，除非作 用在它上面的力迫使它改变这种状态。 重要概念
1. 惯性 物体本身保持运动状态不变的性质。 2. 力 力是改变物体运动状态的原因，不是维持 运动状态的原因。是由其他物体施予的。
刻的速度。 解： mg kv B m dv
dt
fr
BLeabharlann vdvt dt0 mg B kv 0 m
mg
1 ln(mg B) 1 ln(mg B kv) t
k
k
m
v
mg
B
(1
e
k m
t
)
k
t v mg B 为小球的终极速度。
K
22
2.4 非惯性系与惯性力
一、非惯性系 二、加速平动参考系的惯性力 三、匀速转动参考系的惯性力
某时刻质点受的合力为 ，则有：
在牛顿力学范围内，由于质量与运动 速度无关，所以常见的关系是：
两式统一
的证明：
F
dp dt
d
dt mv
m
dv dt
v
dm dt
dm
dt
0
F ma
7
重要概念 惯性质量 惯性大小的量度。
讨论
1. 只适用于惯性系。
2. 研究对象是单个物体，即质点。
3. 是瞬时关系式， 与 同时存在、改变、消失。
m
dv dt
t
v
t0 F(t)dt v0 mdv
(2)
F(v)
m
dv dt
t
v dv
2.1 牛顿运动定律
一、牛顿第一定律 二、牛顿第二定律 三、牛顿第三定律
4
一、牛顿第一定律 (惯性定律)
内容 任何物体都保持静止或匀速直线运动的状态，除非作 用在它上面的力迫使它改变这种状态。 重要概念
1. 惯性 物体本身保持运动状态不变的性质。 2. 力 力是改变物体运动状态的原因，不是维持 运动状态的原因。是由其他物体施予的。
刻的速度。 解： mg kv B m dv
dt
fr
BLeabharlann vdvt dt0 mg B kv 0 m
mg
1 ln(mg B) 1 ln(mg B kv) t
k
k
m
v
mg
B
(1
e
k m
t
)
k
t v mg B 为小球的终极速度。
K
22
2.4 非惯性系与惯性力
一、非惯性系 二、加速平动参考系的惯性力 三、匀速转动参考系的惯性力
某时刻质点受的合力为 ，则有：
在牛顿力学范围内，由于质量与运动 速度无关，所以常见的关系是：
两式统一
的证明：
F
dp dt
d
dt mv
m
dv dt
v
dm dt
dm
dt
0
F ma
7
重要概念 惯性质量 惯性大小的量度。
讨论
1. 只适用于惯性系。
2. 研究对象是单个物体，即质点。
3. 是瞬时关系式， 与 同时存在、改变、消失。
m
dv dt
t
v
t0 F(t)dt v0 mdv
(2)
F(v)
m
dv dt
t
v dv
人教版高中物理课本全部插图
控制变量 放大
静电力常量k= 9.0190 N2m /C2
• 电场线可以模拟
选修 3-2
选修3-2 P 7
选修3-2 P 13 课后题 4
选修3-2 P 14 课后题 7
选修3-2 P 16 思考与讨论
选修3-2 P 17 做一做
选修3-2 P 17 做一做
选修3-2 P 19
选修3-2 P 22 演示
选修3-2 P 13 课后题 4
选修3-2 P 23 演示
选修3-2 P 23 思考与讨论
选修3-2 P 24
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选修3-2 P 27
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选修3-2 P 28
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选修3-2 P 32
选修3-2 P 63
选修 3-4
用位移代替时间
多普勒效应
必修一
No Image
必修二
1.运动的合成
2.平抛运动的实验 （1）
（2）
3.斜抛的运动规律
4.自行车传动原理
5.向心加速度公式的推导
6.向心力的来源
7.向心力表达式的验证
8.开普勒定律的应用
9.功的计算
10.动能定理的推导
选修3-1
1.控制变量（电量，距离） 2.定性研究
选修3-2 P 43
选修3-2 P 44
选修3-2 P 52
选修3-2 P 54
选修3-2 P 55
选修3-2 P 57
选修3-2 P 57
选修3-2 P 59
选修3-2 P 61
选修3-2 P 61
选修3-2 P 62
选修3-2 P 63
高中物理人教版必修一第一章《运动的描述》全部课件共个PPT-ppt精品课件
高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件（ 共7个PPT）
高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件（ 共7个PPT）
4．绝对参考系和相对参考系：
【例三】对于参考系，下列说法正确的是（ ）
A．参考系必须选择地面。
B．研究物体的运动，参考系选择任意物体其运动情况是 一样的。
2. 知道参考系的概念和如何选择参考系。
高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件（ 共7个PPT）
高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件（ 共7个PPT）
学习重点:质点的概念
一、机械运动 1.定义：物体相对于其他物体的位置变化,叫
做机械运动，简称运动。 2.运动的绝对性和静止的相对性：宇宙中的
高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件（ 共7个PPT）
2．关于机械运动和参照物，以下说法正确的有（ ） A. 研究和描述一个物体的运动时，必须选定参照物。 B. 由于运动是绝对的，描述运动时，无需选定参照物。 C. 一定要选固定不动的物体为参照物。 D. 研究地面上物体的运动时，必须选地球为参照物。
高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件（ 共7个PPT）
高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件（ 共7个PPT）
三、参考系
1．定义：宇宙中的一切物体都处在永恒的运动之中，在描 述一个物体的运动时，必须选择另外的一个物体作为标准， 这个被选来作为标准的物体叫做参考系。一个物体一旦被 选做参考系就必须认为它是静止的。
出特点是“具有质量”和“占有位置”，但没有 大小，它的质量就是它所代替的物体的质量。 ②质点没有体积，因而质点是不可能转动的。任何 转动的物体在研究其自转时都不可简化为质点。 ③质点不一定是很小的物体，很大的物体也可简化 为质点。同一个物体有时可以看作质点，有时又 不能看作质点，要具体问题具体分析。
人教版物理必修一2.5自由落体运动课件 (共16张PPT)
gt 2
2、速度公式： vgt
3、速度与位移的关系：v2 2gh
例题：雨滴通常从 1 500 m 左右的高度落下， 如果没有空气阻力，问经过多长时间落到地面 ？它落到地面时的速度是多少？
17.5 s 171.5 m/s
讨论：实际上雨滴落到地面的速度不超过 8 m/s，说明物体从很高的地方下落时，空气 阻力是不可忽略的，有时空气阻力可以大到 等于物体的重力。
自由 落 体 运
动
一 片 片 枫 叶 从 树 上 落 下 来
物体下落的快慢 跟重量有关吗？
物体下落的运动 是一种常见的运动
物体下落的快慢跟什么因素有关？
金属块、小石块等密度较大的物 体下落时所受重力远大于空气阻 力，空气阻力可以忽略不计. 可近似看作自由落体运动
一、自由落体运动 1、概念：物体只在重力的作用下 由静止开始的下落运动叫自由落体 运动。 2、条件：只受重力、初速度为0
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/142021/3/142021/3/142021/3/14
人教版高中物理必修1 第二章第5节 自由落体运动 课件(共22张PPT)(优质版)
一、自由落体运动的概念
物体只在重力作用下从静止开始下落的 运动，叫做自由落体运动。
理解： 1、只受“重力”和“从静止开始下落”
是判断是否为自由落体运动的条件。 2、只要V0=0，G>>f (空气阻力）的运动
可以看作自由落体运动。
二、自由落体的运动性质
研究方法：闪光照像（见 书本p45第4题）
二、自由落体的运动性质
的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的 自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就 是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不 是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不 难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气， 有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不 到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任 何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路，看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着， 就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的 总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心 灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79.一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要 尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有 尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹！记得 肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有 阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁
物理必修1人教版 2.5自由落体运动(共19张PPT)(优质版)
a m/ s2
1、纸带要保持竖直，手捏住纸带的最上端， 释放重锤前重锤要靠近打点计时器； 2、先打开电源，待打点计时器打点稳定后 再释放重锤； 3、松手要迅速，重锤下落时不能接触其他 物体； 4、打点后立即关闭电源。
11
三、自由落体运动的性质：
数据处理：
测量数据
x1
测量数据
依据
结果
x2
x3
x4 △ x
水面的声音。求井口到 水面的大约深度（不考 虑声音传播所用的时 间）。
t 2s g 9.8m / s2
由 h 1 g得t 2 井口到水面的深度 2
h 1 9.8m / s2 (2s)2 2
19.6m
15
若招飞时对飞行员的
反应时间要求达到
0.16s，你能当飞行
员吗?（
）
g 10m / s2
x aT 2
a
m/ s2
3、结论：自由落体运动为初速度为零的匀加速直 线运动
12
g=9.8m/s2
90o北极9.832m/s2
5o45莫斯科9.816m/s2
39o56北京9.801m/s2 35o43东京9.798m/s2
31o12上海9.794m/s2 23o06广州9.788m/s2
40o40纽约9.803m
整体下落速度最快，大于8。
轻的和重的物体下落同样快！
4
一、探究影响物体下落快慢的因素：
做一做： 实验1： 让一张纸与一本书同时由同一高度自由下落，可看到什么 现象？ 实验2： 把刚才的纸片揉成团，和书由静止同时由同一高度下落， 可看到什么现象？ 实验3： 把完全相同的纸片，一张揉成团，一张保持原状，由静止 同时从同一高度下落，可看到什么现象？
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必修一
No Image
必修二
1.运动的合成
2.平抛运动的实验 （1）
（2）
3.斜抛的运动规律
4.自行车传动原理
5.向心加速度公式的推导
6.向心力的来源
7.向心力表达式的验证
8.开普勒定律的应用
9.功的计算
10.动能定理的推导
选修3-1
1.控制变量（电量，距离） 2.定性研究
选修3-2 P 63
选修 3-4
用位移代替时间
多普勒效应
畅想网络
Imagination Network
感观看！
文章内容来源于网络，如有侵权请联系我们删除。
控制变量 放大
静电力常量k= 9.0190 N2m /C2
• 电场线可以模拟
选修 3-2
选修3-2 P 7
选修3-2 P 13 课后题 4
选修3-2 P 14 课后题 7
选修3-2 P 16 思考与讨论
选修3-2 P 17 做一做
选修3-2 P 17 做一做
选修3-2 P 43
选修3-2 P 44
选修3-2 P 52
选修3-2 P 54
选修3-2 P 55
选修3-2 P 57
选修3-2 P 57
选修3-2 P 58
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选修3-2 P 59
选修3-2 P 61
选修3-2 P 61
选修3-2 P 62
选修3-2 P 63
选修3-2 P 19
选修3-2 P 22 演示
选修3-2 P 13 课后题 4
选修3-2 P 23 演示
选修3-2 P 23 思考与讨论
选修3-2 P 24
选修3-2 P 26
选修3-2 P 27
选修3-2 P 27
选修3-2 P 28
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2.平抛运动的实验 （1）
（2）
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4.自行车传动原理
5.向心加速度公式的推导
6.向心力的来源
7.向心力表达式的验证
8.开普勒定律的应用
9.功的计算
10.动能定理的推导
选修3-1
1.控制变量（电量，距离） 2.定性研究
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静电力常量k= 9.0190 N2m /C2
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选修3-2 P 17 做一做
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选修3-2 P 44
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选修3-2 P 54
选修3-2 P 55
选修3-2 P 57
选修3-2 P 57
选修3-2 P 58
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选修3-2 P 62
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