电大专科教育管理《教育行政概论》试题及答案2

中央广播电视人学2010-2011学年度第一学期“开放专科”期末考试
教冇行政概论试题
一、填空题（每空1分，共20分）
1.教冇行政的日的在于保障全体公民的_______ ,促进—的发展。

2.教育行政的_______ 是指由中央和地方分工合作共同管理教育事业的一种体制。

3.--------- 是教冇行政纽织机构设置的核心依据。

4.一------- 以H木学制为蓝木，是中国历史上第一个经正式颁布后在全国范憎内正式推行的学制。

5.课程实施是指通过一------- 把课程付诸实践的过程。

6.教冇人事行政是指国家依据一定的------- ,对—进行管理的活动。

7.教育财政是国家对—及的管理。

8.校园用地可分为建筑用地、——、--------- o
9.教冇行政法规和教冇行政规章是由—根据宪法和法律（包括教冇法律）授权,
为贯彻实施_______ 而制定的规范性文件。

10•教冇规划的分类，根据所涉及内容的复杂程度划分，有-------------------- 和
11•教冇督导的主要原则包括------- 、客观性原则、-------- 、效用性原则和激励性原则。

12.教育评价的功能包括--------- .改进功能. ----------- o
二、多项选择题（每题2分，共20分）
1.教仔行政的研究方法有（）
A.经验总结法
B.文献分析法
C.调査法
D.实验研究法
2.教育行政组织机构精简的内容包括（）
A.精简机构的数量和规模
B.精简行政机构领导者的职数和工作人员的数最
C.削减行政开支
D.精简行政程序和办事环节
3.学校教冇制度的类型主要有（）
A.双轨型
B.宜线型
C.单轨型
D.中间型
4.新屮国成立后，对教师的任用，我国采用过（）
A.委任制
B.派任制
C.代用制
D.聘任制
5.教肓事业费的支出项日丄要是（）
A.人员经费 B•土地征购费C.教冇基木建设经费 D.公用经费
6.教育规划必须坚持的基木原则有（）
A.符级各类教冇•协调发展的原则
B.从实际出发的原则
C.数杲日标与质量日标相结合的原则
D.教冇发展与经济和社会发展相互协调的原则
7.学校设备中的教学设备包括（）
A.教室设备
B.实验室设备
C.图书阅览设备
D.卫生保健设备
8.教育法规的实施具有（）
A.阶级性
B.普遍的约束力
C.非强制性
D.强制性
9.教冇替导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。

按替导对象分，有（
A.替政
B.宏观替导
C.替学
D.微观督导
10.根据评价的内容来分，屮小学评价可以分为（）
A.单项评价
B.综合评价
C.宏观评价
D.微观评价
三、简答题（每题10分，共60分）
1.筒述教冇行政体制含义的主要内容。

2.我国洋校教冇制度的现状是怎样的？
3.在国家、地方和学校三级课程管理模式屮，国家的课程行政职贵是什么？
4.地方各级教冇行政机构的教冇人事行政业务范国基木包括哪些方面？
5.教冇经费使用的原则是什么？
6.简述教冇行政执法的特征。

试卷代号：2043
中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放专科”期末考试
教冇行政概论试题答案及评分标准
（供参考）
2011年1月
一、填空题（每空1分，共20分）
1.教冇权利社会教冇事业
2.中央与地方合作制
3.教冇工作的目标4•“癸卯学制” 5.教学活动
6.法规制度教冇人员
7.教冇经费其他相关教冇资源8・运动场地绿化用地
9.国家行政机关国家教冇法律
10.综合性教冇规划专题性教冇规划11.法治性原则可行性原则
12.诊断功能鉴定功能
二、多项选择题（每题2分，共20分）
1. ABCD
2. ABD
3. ACD
4. BCD
5. AD
6. ABCD
7.ABC 8. ABD 9. AC 10. AB
三、简答题（毎题10分，共60分）
1.教冇行政体制含义的主要内容是：
（1）教冇行政体制的核心是国家教冇行政权力结构；（2分）
（2）各级各类教疗行政机构是国家教疗行政体制的组织形态；（2分）
（3）教冇行政制度是维系教冇行政机构正常运转、发挥职能的基木保证；（2分）（4）教冇行政体制的形成是国家经济体制.政治体制.文化传统和教冇体制等综合作用的结果；（2分）
（5）教冇行政体制作为一种社会事业管理体制，不是一成不变的。

（2分）
2.我国现行的学校教冇•制度基木为四等七级，支系旁系齐全，相互沟通衔接，已形成多种形式办学的格局。

（2分）四等是指学前教冇、初等教冇、中等教冇和高等教冇，七级是指幼儿园、小学、初中、高中.高等专科教冇、木科教疔和研究生教冇。

（4分）支系另系齐全，相互沟通衔接是指我国普通教冇.职业技术教冇、成人教冇系统完善，不仅构成纵向升迁系列，而且三种教冇亦可横向沟通。

（4分）
3.在国家、地方和学校三级课程管理模式屮，国家的课程行政职责是：教冇部负责规定各类课程的设置和比例；（2分）组织制定、修订、审定基础教白•课程计划；（2分）组织制定并颁布国家课程标准及其教材编写指南；（2分）研究制定并颁布基础教冇课程的评价制度；（2分）制定课程管理与开发的政策；（1分）编写地方和学校课程管理与开发指南。

（1 分）
4.地方各级教冇行政机构的教冇人事行政业务范围基本包括如下方面：
（1）按照职权范围，审批所属教疗机关的编制，配备相应的教疗行政人员.教师和其他工作人员。

（2分）
（2）按照管理权限，对所属教冇行政人员和教师进行考察、选拔、调配、培训.考核、晋级、奖惩和任免，并管理离休.退休、工资福利等工作。

现在教冇行政部门主要从事教师队伍的宏观管理。

（2分）
（3）负贵分配到教育系统的大屮专毕业生的安置工作。

（2分）
（4）根据国家有关人事政策和法规，制定木地区.木部门.木单位的人事管理制度和工作细则。

（2分）
（5）负资本地区教冇人事统计，向上级部门提供有关人事统计信息，管理教冇•人事档案, 处理教育人事方面的信访问题。

（2分）
5.教冇经费的使用有三条原则：一是计划使用原则。

教冇经费的分配是严格按用途即教冇活动的日的确定的，也就是教冇经费的拨付都是有计划的。

（3分）二是节约使用原则。

节约教冇经费，降低教冇成木，不但是教冇经费使用的重要原则，而且也是整个教疔财政•丁作的基木要求。

（3分）三是有效使用原则。

如果不能奁效使用教冇经费，教疗活动的日的就无从实现。

教冇经费使用的有效性主要体现在两个方面：首先是教冇活动过程的有效性；其次是教冇活动结果的有效性。

（4分）
6.教冇行政执法具有如下特征：
（1）教育行政执法是一种具有国家意志性的活动；（2分）（2）教冇行政执法是一种具有法律性的活动，（2分）
（3）教冇行政执法是一种具有强制性的活动；（1. 5分）
（4）教冇行政执法是一种具有单•方权威性的活动；（1.5分）（5）教冇行政执法具有主动性特征；（1.5分）
（6）教冇行政执法具有执法主体多元性的特征。

（1.5分）。