四年级知识树
四年级上册语文一单元知识树
四年级上册语文第一单元的知识树可能包括以下内容：
单元主题：本单元主题为“自然奇观”，旨在引导学生了解大自然的神奇和美丽，培养学生对大自然的热爱和探索精神。
课文解析：本单元包括《观潮》、《雅鲁藏布大峡谷》、《鸟的天堂》、《火烧云》四篇课文，这些课文分别介绍了钱塘江大潮、雅鲁藏布大峡谷、鸟的天堂和火烧云等自然景观。
学生需要理解课文内容，掌握相关的生字词和表达方式。
语文百花园：本单元的语文百花园包括“语海畅游”、“语林采英”、“口语交际”和“习作”四个栏目。
“语海畅游”主要测试学生对本单元生字词的掌握情况；“语林采英”让学生积累好词佳句；“口语交际”要求学生介绍一处自己熟悉的景点，锻炼学生的口头表达能力；“习作”要求学生写一写自己的观察所得。
单元目标：本单元的单元目标是培养学生的观察能力和语言表达能力，通过本单元的学习，学生应该能够掌握相关的生字词，能够流畅地朗读课文，理解课文内容，并且能够运用所学知识进行口头和书面表达。
以上是一般性的知识树内容，具体的知识点可能因教材版本、地区差异而有所不同。
在实际操作中，还需要结合具体的教学实际情况来构建知识树。
四年级数学第一单元知识树
四年级数学第一单元知识树第一单元：基础数学概念
知识树：
自然数和整数
1.1 自然数的定义
1.2 整数的概念
1.3 正整数和负整数的区分
数的比较与排序
2.1 数的大小比较
2.2 使用符号“>”、“<”、“=”进行比较2.3 数的排序和排列
加法与减法
3.1 加法的基本概念
3.2 减法的基本概念
3.3 用数轴表示加法和减法
乘法的初步认识
4.1 乘法的基本概念
4.2 乘法的运算法则
4.3 乘法表的学习
数的倍数与约数
5.1 倍数的定义
5.2 寻找一个数的倍数
5.3 约数的定义
5.4 寻找一个数的约数
分数的初步认识
6.1 分数的基本概念
6.2 分数的表示与读法
6.3 分数的加减法初步
数学问题的解决
7.1 阅读和理解数学问题
7.2 提出解决问题的方法
7.3 分析和检验解决方法的正确性
这是一个基础数学概念的知识树，通过这个单元的学习，学生将建立起对自然数、整数、加减法、乘法、倍数、约数和分数等基本数学概念的初步认识，并培养解决数学问题的思维能力。
希望同学们通
过这些内容的学习，能够打下坚实的数学基础，为未来学习更复杂的数学知识奠定基础。
四年级下册知识树
四年级下册知识树
四年级下册知识树
一、语文知识
1. 识字与写字：掌握本册生字词，会使用字典、词典进行生字词的理解和运用。
学习书写钢笔字和毛笔字，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2. 阅读与写作：阅读本册课文，了解文章内容，体会作者的情感。
学习写作技巧，包括写作顺序、详略得当、点面结合等。
3. 口语交际：练习口语表达，提高口语交际能力。
学会倾听他人讲话，尊重他人观点。
4. 综合性学习：通过观察、调查、采访等方法，收集资料，撰写简单的研究报告。
二、数学应用
1. 四则运算：掌握加、减、乘、除四则运算，会进行简单的分数和小数的计算。
2. 图形与几何：认识常见的平面图形和立体图形，会进行图形的测量、拼摆和画图。
3. 统计与概率：会进行简单的统计和概率计算，了解概率的基本概念。
4. 数学广角：通过实际问题，学习简单的逻辑推理和数学方法的应用。
三、英语基础
1. 词汇与语法：掌握本册英语单词，了解基本语法知识，如名词、动词、形容词等。
2. 听、说、读、写：能听懂简单的英语对话和短文，会进行简单的英语交流。
能正确朗读课文，书写简单的英语短文。
3. 语音、语调和语速：学习正确的语音、语调和语速，培养良好的英语口语习惯。
四、科学探索
1. 生命世界：了解生命世界的组成和特征，如植物、动物、微生物等。
4年级知识树
解决问题 大小比较 大小比较 数量关系 画角 量角度 数的读写 开放练习 知识梳理 统计 学生 老师 计算方法 理解概念
广角
角的度量
三位乘两位 平行四边形 和梯形
题型 分析
查漏补缺
知识 结构
大数 的认识
注意 事项
基础知识 抓重点 突破难点 针对性强
两位数除法
万以内 亿以内
知 识 四 结 上 构 体 系
( )
知识对比 分散难点
例1纵向复式 条形统计图 例2横向复式 条形统计图
例1认识折线统计图， 了解折线统计图的特点。 根据折线统计图回答简单的问题。 根据数据的变化， 体会统计的作用。 例2完成折线统计图。 根据统计图解决问题。 根据数据的变化 进行合理的推测。
四上复式 条形图
四下 单式折线图
四 年 级 人教版小学数学《统计与概率》知识树
四年级数学小学数学知识树_图文
营养午餐
粉刷围墙
4 100以内数的加减法
4 万以内数的加减法（一） 制作年历
4 小数的意义和性质
4 分数的意义和性质
5人民币的 认识
5 万以内数的加减法（二） 5 两位数乘两位数
6 100以内的加法和减法 （一）
6 图形与拼组
6 面积
实践活动
7 混合运算
7 小数的初步认识
• 当堂检测：精选习题当堂检测复习效果，及时调整 复习进度，学习洋思中学的当堂训练，做到日日清。
• 拓展练习：分层次选择练习题，照顾不同层次的学 生复习期间的学习需要。
• 复习反思：师生分别就复习情况进行反思，
• 教师修改讲学稿。
三、给学生一个点石成金的手指， 让千树万树梨花开。
• 1、教会学生正确使用导学稿。 • 2、教师要帮助学生构建知识网络，整
5 三角形 6 小数的加法和减法 7 统计
5 分数的加法和减法 6 统计
打电话
7厘米米的认识
8 时分秒的认识
8 解决问题
8 数学广角
7 数学广角
8 统计 9 总复习
9 统计 户外活动
设计校园 9 数学广角
小管家 9 总复习
8 总复习
10 总复习
10 总复习
六年级下册 1 负数 2 圆柱与圆锥 3 比例
给学生一个点石成金的手指， 让知识树和讲学稿成为课堂的
源头活水
• 一、问渠哪得清如许，为有源头 活水来——把握教材是教师永远 的基本功
• 1、 教师要用好教材，超出教材。
• 2、画好知识树，深刻把握教材。
• 3、所谓知识树。
• 4、如何画好知识树？
• 有的人只能掌握一个个的知识点，但不能 把这些知识点连成一条线，这是掌握知识 的第一个层次；有的人能够把同类的知识 前后联系起来，形成一条线，但不能把不 同类型的各条线的知识横向并联起来，形 成一个面，这是第二个层次；有的人能够 把同一年级的知识纵向、横向联系起来形 成一个面，但不能把不同年级一个学段的 知识联系起来，形成一个知识的立方体， 这是第三个层次。只有把整个学段的知识 纵向、横向联系起来，才能形成一个知识 体，这是第四个层次。（引自王敏勤教授）
四年级上册语文一二单元手抄报知识树
四年级上册语文一二单元手抄报知识树一、手抄报知识树的整体布局对于四年级上册语文一二单元的手抄报知识树呀，咱可以把它想象成一棵超级有趣的大树。
树干部分呢，就可以写上单元的主题，像第一单元可能是关于自然景观之类的，那咱就大大地写上“自然景观”四个字在树干中间。
二、第一单元知识分支1. 生字词读音方面，有好多容易读错的字呢。
比如说“鼎”这个字，它读“dǐng”，可不能读成“dǐn”哦。
解释上，像“横贯”的“贯”，就是穿过、贯通的意思。
咱可以造句“一条大河横贯东西”。
近义词是“横穿”，反义词是“纵贯”。
2. 课文内容像观潮这篇课文，描写的是钱塘江大潮的壮观景象。
那课本原文里写着“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
”咱在手抄报上可以画一些浪潮汹涌的画面，旁边写上这些精彩的原文片段。
雅鲁藏布大峡谷这篇呢，讲的是雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮丽。
它是世界最深最长的河流峡谷。
3. 写作手法在第一单元的课文里，有很多描写景物的手法。
比如按照一定的顺序描写，观潮就是按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序写的。
咱可以把这个写作顺序写在手抄报上，旁边画个小箭头来表示。
三、第二单元知识分支1. 生字词像“罩”这个字，读音是“zhào”。
它的意思是覆盖、遮盖。
造句“大雾罩住了整个城市”。
近义词是“盖”，反义词是“揭”。
“凝”这个字读“níng”，有凝结、聚集的意思。
2. 课文内容爬山虎的脚这篇课文很有趣。
课文详细描写了爬山虎的脚的形状、位置和它是如何一步一步往上爬的。
原文里说“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
”我们可以画一幅爬山虎爬墙的画，然后把这些原文写在旁边。
蟋蟀的住宅讲的是蟋蟀的家的特点和它建造住宅的过程。
3. 修辞手法在这个单元里，有不少拟人的修辞手法。
比如把蟋蟀的住宅说成是它的家，赋予了蟋蟀人的居住概念。
我们可以在手抄报上专门划出一块区域，写一些有拟人手法的句子，然后画上可爱的小动物来表示。
人教版四年级数学上册各单元知识树
人教版四年级数学上册各单元知识树一、数与代数1. 大数的认识亿以内数的认识：包括数位顺序表，数的读法、写法、大小比较等。
就像我们数手指头一样，从个位开始，一个个往上数，到万位、十万位、百万位、千万位，这都是亿以内的数的地盘。
读数的时候要注意每一级末尾的0不读，中间不管有几个0都只读一个0。
写数的时候就按照数位顺序表，一个萝卜一个坑，把数字填进去就好啦。
数的产生和十进制计数法：数是怎么来的呢？其实就是古代人为了记录东西慢慢发明出来的。
十进制计数法可有趣了，满十进一，就像我们凑够10个小石子就可以换一个大一点的石子一样。
亿以上数的认识：亿以上的数就更大啦，不过方法还是和亿以内数类似，就是数位更多了，多了亿位、十亿位、百亿位、千亿位等。
2. 乘法和除法三位数乘两位数：这个就像我们排队一样，把每一位数字都相乘，然后再相加。
例如123×45，先用3×5，再用2×5，1×5，然后再用3×4，2×4，1×4，最后把结果加起来就好啦。
除数是两位数的除法：这有点像分东西，把被除数看成要分的东西，除数看成是几个人来分。
试商的时候要小心哦，有时候一次试不准，还得再试一次。
二、图形与几何1. 公顷和平方千米公顷：这是一个比较大的面积单位，边长是100米的正方形面积就是1公顷。
想象一下，一个很大很大的操场可能就是1公顷呢。
平方千米：比公顷还大，边长是1000米的正方形面积就是1平方千米。
这可大得很呢，像一个很大的城镇可能就有几平方千米。
2. 角的度量直线、射线和角：直线没有端点，可以向两边无限延伸；射线有一个端点，只能向一边延伸；角就是由一点引出的两条射线组成的图形。
量角的时候要把量角器的中心和角的顶点重合，0刻度线和角的一条边重合，然后看另一条边对应的刻度就是角的度数啦。
角的分类：锐角是小于90度的角，直角是等于90度的角，钝角是大于90度小于180度的角，平角是180度，周角是360度。
人教版四年级语文知识树
笔下 的动 物
背诵 摘抄
第五单元知识树
我的 发现 状物的表 达方法 口语 交际 保护 文物
雄伟 的 《长城》
美丽 的 《颐和 园》来自宏伟 的 《兵马 俑》感 习作 阅 语 写导 积累 文 游词 读 悟 写景对联 园 地 宽带网 基知 我国 础识 世界 的世 遗产 界遗
认字 23个 写字 24个 背诵 摘抄 识词 写词 21个 29个
产
第六单元知识树
口语 我的 交际 发现 联系上下文 感谢和 理解词语 安慰
《黄 鹤楼 送孟 送 《送 好人 元二 之广 别 诗 使安 陵》 西》
同胞情 乡情 《跨越海 《搭石》 峡两岸的 生命桥》 爱的哲理 《给予是 快乐的》
感 习作 阅 语 胜似 积累 文 亲人 认字 《过故 读 悟 园 人庄》 20个 地 成语 写字 故事 基知 人 《杏林 30个 础识 间 春满》 识词 真 背诵 写词 14个 25个 情 摘抄
第七单元知识树
我的 发现 边读 边想 口语 交际 成长 话题
少年 立志 《为中华 之崛起而 读书》
学习 与做人 《那片绿 绿的爬山 虎》
学会 自立 《乌塔》
积累 古代 名句
感 习作 阅 语 成长 文 读 悟 园 习作 地 展示台 综合性学 习成果
与人相处 《尺有所短 寸有所长》 认字 15个 写字 25个 背诵 摘抄 识词 写词 25个 23个
观察 哲理 植物 观察 诗 第二单元知识树 动物 《题西林壁》 《爬山虎 口语 的脚》 《蟋蟀的 《游 我的 交际 住宅》 山西 发现 观察的 村》 观察的 乐趣 惊世发现 重要性 《世界地图 感 习作 阅 引出的发 语 观察中 现》 积累 文 的发现 读 悟 认字 花名歌谣 园 22个 地 成语 写字 故事 基知 观 《胸有 28个 础识 察 成竹》 识词 发 背诵 写词 24个 现 23个 摘抄
四年级语文知识树
写字
25个 识词
写词 21个 29个
第五单元知识树
我的 发现 状物的表 达方法
口语 交际 保护 文物
雄伟 的
《长城》
美丽 的 《颐和
园》
宏伟 的 《兵马 俑》
积累 写景对联
语 文 园
习作 写导
阅
感
游词 读 悟
认字
地
23个
宽带网
我国 基知
写字
世界
的世 础识
24个
遗产
界遗
产
识词 背诵 写词 21个 摘抄 29个
话
背诵 写词 22个
摘抄 22个
高傲
第四单元知识树
我的 发现 明贬实褒
口语 交际 喜欢的
高傲 的 《白鹅》
的 《白公 鹅》
性格 古怪的 《猫》
表达方法 小动物
慈爱尽职
积累 动物成语
语 文 园
习作 喜欢的
阅
感
小动物 读 悟
的 《母鸡》
认字
趣味 地
29个
语文 小故事
作家 笔下 的动 物
基知 础识
背诵 摘抄
科技
科
成就
技
18个
基知
写字
础识
25个
识词
成
背诵
写词 22个
就
摘抄 24个
第六单元知识树
我的 发现 联系上下文
口语 交际 感谢和
理解词语 安慰
《黄
鹤楼
送孟 好人 送 之广 别 陵》 诗
《送 元二 使安 西》
乡情
同胞情 《跨越海
《搭石》峡两岸的
生命桥》
爱的哲理
积累 《过故
语 文 园
五四制语文四年级上册第一单元知识树
五四制语文四年级上册第一单元知识树一、知识树的树干：基础知识1. 字词这一单元有好多生字词呢。
像“潮”字，读音是“cháo”，它可以组词“潮水”“潮湿”。
近义词是“湿”，反义词是“干”。
“笼”这个字，它有lóng和lǒng两个读音，当读lóng的时候可以组词“笼子”，读lǒng的时候可以组词“笼罩”。
这些生字词就像树的根基，很重要哦。
还有一些四字词语，比如“浩浩荡荡”，形容水势浩大的样子。
造句的话，“游行队伍浩浩荡荡地走过大街。
”2. 语句课文里有很多优美的句子。
有的描写景物，像“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
”这句子把潮水来之前的声音描写得很生动，就像我们真的听到了那低沉的像闷雷一样的声音。
还有描写人物心情的句子，这些句子能让我们更好地理解文章里人物的感受。
二、知识树的树枝：课文内容1. 重点课文分析以观潮为例，这篇课文写了钱塘江大潮的壮观景象。
作者按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序来写的。
潮来前，江面很平静，人们在等待大潮的到来。
潮来时，那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那场面超级震撼。
潮头过后，余波还在漫天卷地般涌来。
通过这篇课文，我们能感受到大自然的神奇力量。
再看其他课文，每篇都有它独特的地方。
有的课文是通过故事来告诉我们一些道理，有的课文是描写美丽的景色让我们感受大自然的美。
2. 课文主题这些课文的主题也很值得探讨。
有的是表达对大自然的热爱，像我们看了描写山水的课文，就会觉得大自然真的很美妙，想去探索更多的美景。
有的是关于人与人之间的情感，比如友情、亲情等，让我们懂得珍惜身边的人。
三、知识树的树叶：拓展知识1. 写作手法在这个单元里，我们能学到很多写作手法。
像比喻的手法，把浪潮比作白色战马，让描写更加生动形象。
还有拟人手法，赋予事物人的情感和动作，使文章更有趣味性。
学会这些写作手法后，我们自己写作文的时候也可以用，能让作文更加出彩呢。
四年级上册数学二单元知识树
四年级上册数学二单元知识树一、直线和射线的认识直线：无限延伸，没有起点和终点，不可度量。
射线：有一个固定端点，另一侧无限延伸，不可度量。
二、角的度量角的定义：从一个点出发，引出两条射线所形成的图形。
角的度量单位：度（°）角的表示方法：用大于号“>”和小于号“<”来表示。
三、角的分类锐角：小于90°的角。
直角：等于90°的角。
钝角：大于90°但小于180°的角。
平角：等于180°的角。
四、画角使用量角器画角。
使用三角板画直角。
用直尺和圆规画平行线和垂直线。
五、平行线的认识平行线的定义：在同一平面内，永不相交的两条直线称为平行线。
平行线的性质：不传递性、等距性、度量性等。
平行线的判定方法：同位角相等、内错角相等、同旁内角互补等。
六、垂线的认识垂线的定义：与给定直线垂直的直线。
垂线的性质：唯一性、对称性等。
垂线的画法：使用直角三角板或勾股定理来画垂线。
七、画垂线使用直角三角板画垂线。
利用已知直线和点，通过勾股定理来画垂线。
利用垂直距离相等来画垂线。
八、平行四边形的认识平行四边形的定义：两组相对边平行的四边形。
平行四边形的性质：对边相等、对角相等、对角线互相平分等。
平行四边形的判定方法：两组对边分别平行、一组对边平行且相等、对角线互相平分等。
平行四边形的面积计算公式：面积= 底× 高。
平行四边形的周长计算公式：周长= 2 × （长+ 宽）。
常见的平行四边形：矩形、菱形、正方形等。
人教版四年级数学上册知识树
公顷
02
名数改写
03
公顷的 认识
04
第二单元 公顷和平方千米
05
名数改写
06
平方千米 的认识
07
人教版四年级数学上册
08
第二单元：公顷和平方千米
第三单元：角的度量
认识线段 直线、和射线
平角
周角
钝角
直角
锐角
角的分类
角的度量
量角
角的度量单位 及工具
角的认识
人教版四年级数学上册
认识线段、 直线和射线
第八单元：数学广角
烙饼
第八单元数学广角
沏茶
田忌赛马
人教版四年级数学上册
线段、直线 射线的区别
画角
第四单元：三位数乘两位数
速度、时间与 路程的关系
三位数乘 两位数的笔算
因数中间或末尾 有“0” 的笔算乘法
常见的 数量关系
三位数乘两位数的 笔算乘法
研究问题
归纳定律
单价、数量与 总价的关系
验证规律
人教版四年级数学上册
积的变化规律
第五单元：平行四边形和梯形
认识平行四边形 易变形的性质
知识树
人教版四年级数学上册
人教版四年级数学上册
认识 平方千米
角的度量
认识公顷
数学思想方法
四年级数学上册
条形统计图
综合与 实践
统计与概率
数与计算
空间与图形
大数的认识
除数是两位 数的除法
三位数乘 两位数
商的变化规律
亿有多大
角的度量
平行四边 形和梯形
笔算除法
口算除法
三位数乘两位数 的笔算乘法
亿以内数 的认识
四年级上册英语知识树
四年级上册英语知识树一、基础词汇1. 颜色：red, blue, yellow, green, black, white, pink, purple, orange, brown2. 数字：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, twenty, thirty, forty, fifty3. 学校用具：book, pencil, rubber, ruler, bag, pen4. 家庭成员：father, mother, sister, brother, grandfather, grandmother5. 动词：eat, drink, write, read, jump, run二、句子结构1. 主语+谓语：I run. They jump.2. 主语+谓语+宾语：He eats an apple. She writes a letter.3. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语：Give me a pencil. Show him your book.4. 疑问句：What color is it? How old are you?三、对话交流1. 问候和介绍：Hello! My name is… What's your name?2. 表达喜好：I like red. I don't like black.3. 询问和回答年龄：How old are you? I'm eight years old.4. 描述家人：This is my father. He's a doctor.5. 请求和建议：Can I have an apple? Let's play together.四、阅读理解通过阅读简单的英文故事、诗歌等形式的内容，对英语口语的练习也是学习的过程之一，完成对内容进行讨论和思考，以提高理解能力和表达能力。