日新月异的信息技术
2024日新月异的信息技术
信息技术定义及核心内容信息技术定义核心内容电子管时代晶体管时代集成电路时代互联网时代发展历程回顾与重要里程碑当前阶段特点及挑战特点挑战随着信息技术的快速发展，也面临着数据安全、网络攻击、隐私保护等挑战，需要加强技术和管理手段来应对。
未来趋势预测智能化未来信息技术将更加智能化，人工智能技术将得到更广泛的应用，实现更高级别的自动化和智能化决策。
融合化未来信息技术将与各行各业深度融合，推动产业数字化、数字产业化，形成全新的产业生态。
绿色化未来信息技术将更加注重绿色环保，推动节能减排和可持续发展，实现技术与环境的和谐共生。
中央处理器性能提升途径制造工艺改进架构设计优化多核心与多线程技术高速缓存技术从机械硬盘到固态硬盘，提高存储密度和读写速度。
磁盘存储器发展闪存技术普及新型非易失性存储器存储网络化技术闪存具有非易失性、低功耗等优点，广泛应用于移动设备。
如相变存储器、磁性存储器等，具有高速、大容量、可擦写等特性。
通过网络连接各种存储设备，实现数据共享和远程访问。
存储设备演变及新型存储技术图形处理器在视觉计算中应用图形渲染加速视频编解码与处理深度学习应用虚拟现实与增强现实物联网设备智能化发展嵌入式系统优化传感器技术革新云计算与边缘计算融合无线通信技术创新、等，提高物联网设备通信速度和稳定性。
操作系统更新迭代及功能增强微软Windows系统01苹果macOS系统02Linux系统03人工智能算法突破与应用场景深度学习强化学习生成对抗网络（GAN）数据量爆炸式增长数据多样性数据实时性030201大数据处理技术挑战及解决方案云计算服务模式创新基础设施即服务（IaaS）软件即服务（SaaS）A B C D平台即服务（PaaS）函数即服务（FaaS）5G网络部署现状和挑战分析部署现状技术挑战政策和市场挑战光纤传输容量提升方法论述空分复用技术光纤传输技术利用空分复用技术，在同一光纤中传输多个独立信号，提高光纤的传输容量。
日新月异的信息技术
日新月异的信息技术第一点：信息技术的发展及其对社会的深远影响日新月异的信息技术，以其迅猛的发展势头，正深刻地改变着我们的生活和工作方式。
在过去的几十年里，从个人电脑的普及到互联网的飞速发展，再到如今智能手机和移动互联网的广泛应用，信息技术已经渗透到社会的每一个角落。
其发展不仅推动了经济的快速增长，还极大地丰富了人们的精神世界。
信息技术的飞速发展，带动了大数据、云计算、人工智能等前沿科技的兴起，这些技术的应用已经深入到医疗、教育、金融、交通等多个领域，极大地提高了行业效率和服务水平。
例如，人工智能在医疗领域的应用，使得远程诊疗、个性化治疗方案成为可能，提高了疾病的诊断和治疗效率；在教育领域，在线教育平台和智能教育软件的应用，打破了传统教育的时空限制，提供了更加灵活和个性化的学习方式。
此外，信息技术的进步也为社会管理提供了新的手段和工具。
智慧城市、电子政务的建设，提升了城市管理的智能化水平，提高了政府服务的效率和透明度。
同时，信息技术也为社会带来了新的挑战，如网络安全问题、数据隐私保护问题等，这些都要求我们在发展信息技术的同时，也要注重加强相关的法律法规建设和道德伦理教育。
第二点：我国在信息技术领域的创新与突破在全球信息技术发展的浪潮中，我国科技工作者不断努力，取得了举世瞩目的成果。
从基础研究到应用开发，我国在信息技术领域展示出了强大的创新能力和竞争实力。
在通信技术领域，5G技术的研发和应用处于世界领先水平。
我国不仅在5G基站建设上取得了重大成就，实现了城乡广覆盖，还在5G终端设备、网络架构等方面取得了多项创新。
5G技术的广泛应用，为工业生产、智慧城市建设、远程教育等领域带来了前所未有的变革。
在人工智能领域，我国的研究成果也日益显著。
从计算机视觉、语音识别到自然语言处理，我国科研团队在多个技术方向上取得了突破性进展。
同时，我国政府也大力支持人工智能产业的发展，出台了一系列政策措施，吸引了大量企业和投资进入这一领域，推动了人工智能技术的产业化和商业化应用。
2024版《日新月异的信息技术》教学设计
评估学生对待作业的态度，包括是否按时完成、是否认真投入等。
反馈与改进
针对学生作业中出现的问题，给予及时的反馈和指导，鼓励学生进 行改进。
期末考试成绩评价
知识掌握程度
通过期末考试检验学生对课程知识的掌握程度，包括基本 概念、原理、方法等。
分析与解决问题能力
评估学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力，以及 思维逻辑的严密性。
数据分析与可视化
利用数据分析工具和可视化技术，展示数据处理和分析的过程和结果， 帮助学生掌握数据分析和可视化的基本方法。
拓展知识介绍
前沿技术动态 介绍当前信息技术领域的前沿动态和最新成果，如量子计 算、生物计算和光计算等，拓宽学生的视野和知识面。
跨学科应用案例 分享信息技术在跨学科领域的应用案例，如信息技术与医 学、艺术与人文等领域的融合应用，激发学生的创新思维 和跨学科合作能力。
信息技术的发展历程
信息技术的应用领域
信息技术已广泛应用于各个领域，如 办公自动化、电子商务、远程教育、 智能制造等。
从计算机的出现到互联网的普及，再 到大数据、人工智能等技术的兴起， 信息技术经历了飞速的发展。
课程目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握信息技术的基本概念 和原理，了解信息技术的 最新发展动态和应用领域。
通过案例分析，让学生了解信息技术 在实际应用中的价值和作用，激发学 生的学习兴趣和动力。
03
教学内容与安排
基础知识讲解
1 2
信息技术的定义与发展历程 介绍信息技术的概念、起源、发展历程及未来趋 势，帮助学生了解信息技术的重要性和应用领域。
信息技术的基本组成 详细讲解信息技术的硬件、软件、数据和网络等 基本组成要素，以及它们之间的关系和作用。
高中信息技术《日新月异的信息技术》教案三篇
高中信息技术《日新月异的信息技术》教案三篇【导语】如何将信息技术课程的学习与学生的实际需要结合起来?篇一一、教学内容分析在学生了解信息的概念及一般特征的基础上，本节课主要介绍信息技术的历史，以及发展趋势，并分析信息技术对社会的发展，科技进步以及个人生活学习的影响。
二、教学对象分析信息技术基础（必修）课程面对的是高一年级的新生，该年级的学生至少初中三年都接触过信息技术课，大多学生思维敏捷、动手能力强，有独立的思维能力，接受知识能力较强，具有一定的自学能力。
在课堂教学中需引导学生自主探究性的学习，让他们在课堂上能够善于发现问题，分析问题，解决问题；从而提高学生的信息能力。
三、教学目标1、知识与技能目标：了解信息技术的定义、发展历程及各种信息技术之间的关系。
2、过程与方法目标：培养学生利用信息和信息技术解决问题的能力。
3、情感态度与价值观目标：通过对身边的信息技术的发掘和对信息技术的历史的探索，让学生能够了解信息技术的内容、应用和发展，激发学生学习信息技术的兴趣，初步培养学生合理使用信息技术的意识和习惯。
四、教学重点1、信息技术的悠久历史。
2、信息技术的发展趋势。
3、合理的使用信息技术。
五、教学难点1、信息技术的发展趋势。
2、各种信息技术之间的关系。
六、教学方法本节课主要采用以下方法：讲授法、讨论法、探究法、提问法、引导法，师生一起小结等等。
七、课时1课时教学过程：复习：提问：信息的四个特征？新课导入教师活动：1、同学们，今天我们将一起来学习“日新月异的信息技术”这一节。
首先，请大家用2分钟的时间阅读本节课开头的一则资料回答问题：材料说明了什么？首先引导学生分析材料：在游客生命处于危机的时刻，他们利用什么工具通过什么样的方式得到救助？学生1:手机。
学生2:利用手机的微弱信号，发出求救信息才得以脱险。
师生一起总结：这段材料说明信息及其信息技术对我们人类的重要性。
一、信息技术的发展历史教师活动：IT（InformationTechnology）信息技术：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。
日新月异的信息技术
日新月异的信息技术正文：1. 引言信息技术是指利用计算机和通信设备等工具，对数据进行处理、存储、传输和应用的一种综合性技术。
随着科学技术的不断发展进步，信息技术也在日新月异地迅速发展。
2. 发展历程2.1 初期阶段（20世纪40年代-60年代）在二战后初期，电子管被广泛使用于计算机中，并逐渐取代了原来基于机械装置运行的早期计算器。
2.2 集成电路时代（70年代-80年代）随着集成电路的出现与普及化，在这个时候诞生了第一个微型计算机系统。
人们开始意识到将大量元件组合起来制造花费更少并且效率更高。
3. 当前状态目前我们已经进入数字化社会，在各个领域都可以看到信息技术所带来巨大变革：3.1 网络通信：互联网以其快捷方便而深受欢迎，并为全球范围内实现即时沟通提供支持；3,2 大数据分析：通过收集海量数据并进行分析，人们可以更好地了解市场趋势、用户需求等信息；3.3 ：机器学习和深度学习技术的发展使得计算机具备了一定程度上的自主决策与判断能力；...4. 应用领域在各个行业中都有广泛应用到信息技术：4.1 教育领域：通过电子教室、在线课堂等方式改变传统教育模式，并提供全球范围内共享资源平台。
4,2 医疗保健：医院管理系统、远程会诊以及基因组测序等高科技手段为医生和患者带来便利。
5. 挑战与前景随着日新月异的信息技术不断涌现，也面临着许多挑战。
例如隐私安全问题，在线欺诈风险以及数字鸿沟扩大化。
6. 结论本文档涉及附件：- 图表数据.xlsx（包含相关图表数据）- 报告.docx（详细说明报告内容）法律名词注释：1) 版权(Copyright): 法律规定对原创作品所赋予作者的权利，包括复制、分发和展示等。
2) 隐私保护(Privacy Protection): 个人信息受到法律保护，未经授权不得擅自获取或使用他人的个人信息。
3) 数据安全(Data Security): 对数据进行加密、备份以及防止非法访问等一系列技术与管理手段来确保数据完整性和机密性。
日新月异的信息技术
日新月异的信息技术
日新月异的信息技术指的是信息技术领域不断发展和创新
的趋势和变化。
随着科技的进步和社会的发展，信息技术
领域不断涌现出新的技术和应用，以满足人们对数据处理、通信和娱乐等方面的需求。
一些日新月异的信息技术包括：
1. （Artificial Intelligence，简称）：技术涵盖了机器学习、深度学习、自然语言处理等领域，通过模拟人类智能来实
现自动化和智能化的任务。
2. 云计算（Cloud Computing）：云计算将计算和存储资源从本地转移到云端，通过网络提供即时的可扩展性和灵
活性，使得企业和个人能够更高效地存储、处理和访问数据。
3. 物联网（Internet of Things，简称IoT）：物联网连接了各种设备和物体，通过互联网传输和共享数据，并实现自动化和智能化的交互。
4. 大数据（Big Data）：大数据指大规模的数据集合，通过分析和挖掘这些数据，可以获得有价值的信息和洞察。
5. 区块链（Blockchn）：区块链是一种去中心化的分布式账本技术，通过加密和共识算法来实现安全、透明和可追溯的数据交换和存储。
6. 虚拟现实（Virtual Reality，简称VR）和增强现实（Augmented Reality，简称AR）：VR和AR技术将虚拟和真实世界融合在一起，为用户提供沉浸式的体验和交互。
7. 5G通信技术：5G是第五代移动通信技术，具有更高的
传输速度、更低的延迟和更大的容量，将推动物联网、智
能交通和工业自动化等领域的发展。
这些日新月异的信息技术正在不断地改变人们的生活方式、工作方式和社会组织形态，对于未来的社会和经济发展具
有重要意义。
2024年日新月异的信息技术教案
日新月异的信息技术教案一、引言随着科学技术的飞速发展，信息技术已成为现代社会不可或缺的一部分。
日新月异的信息技术不仅改变了人们的生活方式，也对教育产生了深远的影响。
为了适应这一变革，教育部门对信息技术教育给予了高度重视。
本教案旨在探讨如何将日新月异的信息技术融入教学中，以提高学生的学习兴趣、实践能力和创新能力。
二、教学目标1.让学生了解信息技术的发展趋势，认识到信息技术在现代社会中的重要性。
2.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高实践操作水平。
3.培养学生的创新意识，激发学生对信息技术的兴趣和热情。
4.培养学生良好的信息素养，提高网络安全意识。
三、教学内容1.信息技术发展历程：介绍计算机、互联网、移动通信等信息技术的发展历程，让学生了解信息技术的发展趋势。
2.信息技术的应用：分析信息技术在各个领域的应用，如教育、医疗、金融、交通等，让学生认识到信息技术的重要性。
3.信息技术与教育：探讨信息技术对教育的影响，如在线教育、远程教育、教育信息化等，让学生了解信息技术在教育领域的应用。
5.信息安全与伦理：教育学生遵守网络道德规范，提高网络安全意识，培养学生的信息素养。
四、教学方法1.讲授法：讲解信息技术的基本概念、发展历程和应用领域，为学生奠定扎实的理论基础。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解信息技术在现实生活中的应用，提高学生的实践能力。
3.小组讨论法：分组讨论信息技术相关问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.任务驱动法：布置相关任务，让学生在实践中掌握信息技术技能，提高解决问题的能力。
5.创新实践法：鼓励学生进行信息技术创新实践，培养学生的创新意识和创新能力。
1.过程评价：关注学生在课堂讨论、任务完成、创新实践等方面的表现，给予及时反馈。
2.成果评价：评估学生在课程结束时所提交的作业、作品等成果，检验学生的学习效果。
3.自我评价：引导学生进行自我反思，总结学习收获，提高学生的自主学习能力。
一、日新月异的信息技术
一、日新月异的信息技术在当今时代，信息技术的发展可谓是一日千里，其变革的速度之快让人瞠目结舌。
从我们日常生活中的点滴细节，到全球范围内的重大变革，信息技术都在其中发挥着至关重要的作用。
回想起过去，人们之间的交流方式十分有限。
写信是远距离沟通的主要手段，一封信往往要经过漫长的等待才能到达对方手中。
而电话的出现，虽然大大缩短了交流的时间，但也存在着诸多不便，比如无法同时与多人通话，费用较高等等。
然而，如今信息技术的飞速发展，让我们拥有了更加便捷和多样化的交流方式。
智能手机的普及就是一个典型的例子。
它将电话、短信、邮件、社交软件等多种交流工具集于一身，让我们可以随时随地与亲朋好友保持联系。
通过视频通话，即使相隔万里，也能如同面对面般交流。
而且，社交软件的兴起让我们能够轻松地结识新朋友，拓展社交圈子。
不仅如此，智能手机还成为了我们获取信息的重要渠道。
无论是新闻资讯、学术研究还是娱乐八卦，只需轻轻一点，海量的信息便呈现在眼前。
信息技术的发展也给我们的工作带来了巨大的改变。
过去，人们大多在办公室里对着纸质文件埋头苦干，而现在，越来越多的工作可以通过网络远程完成。
云办公平台的出现，让团队成员无论身处何地，都能实时协作，共同处理项目。
在线会议软件让沟通不再受地域限制，节省了大量的时间和成本。
同时，各种办公软件的不断更新和优化，大大提高了工作效率。
比如自动化的文档处理工具、智能的数据分析软件等等，都让繁琐的工作变得更加轻松和高效。
在教育领域，信息技术同样带来了革命性的变化。
在线教育平台的兴起，让学习不再局限于教室和固定的时间。
学生可以根据自己的需求和节奏，选择感兴趣的课程进行学习。
丰富的多媒体资源，如视频、动画、虚拟现实等，让学习过程变得更加生动有趣。
而且，通过大数据分析，教育机构能够更好地了解学生的学习情况，为其提供个性化的学习方案。
电子商务的发展也是信息技术进步的一个重要成果。
过去，购物需要亲自前往商场，费时费力。
2024年度-《日新月异的信息技术》教案
02
信息技术基础知识
7
计算机硬件组成
中央处理器（CPU）
执行计算机指令和处理数据的核心部 件，包括运算器和控制器两部分。
存储器
用于存储数据和程序，包括内存和外 存。内存分为RAM和ROM，外存常 见的有硬盘、U盘等。
输入设备
用于向计算机输入数据和指令，如键 盘、鼠标、扫描仪等。
输出设备
用于将计算机处理后的结果输出，如 显示器、打印机等。
音频文件的导入与播放
将音频文件导入Audacity，使用播放控件进 行播放和暂停。
音频的剪辑与拼接
使用剪切、复制、粘贴等操作对音频进行剪 辑和拼接。
音效的添加与处理
为音频添加各种音效，如回声、降噪、均衡 器等，调整音效参数以达到理想效果。
音频的导出与分享
将编辑好的音频导出为常见格式，如MP3、 WAV等，方便分享和传播。
学生分享自己的学习方法和策 略，如如何有效记忆知识点、 如何解决遇到的难题等。
实践能力提升
通过课程学习和实践，学生在 信息技术应用方面的能力是否 得到提升，如办公软件操作、 编程能力等。
团队合作与沟通能力
学生在小组项目中的表现，是 否能够与团队成员有效沟通、 协作完成任务。
33
未来发展趋势预测及挑战应对
18
05
网页设计与编程基础
19
HTML/CSS网页开发基础
1 2
HTML基础
学习HTML标记语言，掌握页面结构搭建和内容 编辑。
CSS基础
了解CSS样式表，学习如何美化和布局网页元素 。
3
HTML与CSS结合
通过实例掌握HTML与CSS的结合使用，制作出 美观的网页。
20
日新月异的信息技术
《全国青少年网络文明公约》 要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
小结
信息技术 1、信息技术的概念 2、信息技术的历史 3、信息技术的发展趋势 4、合理使用信息技术
1、下列叙述正确的是（ B ） A.信息技术就是现化通信技术。 B.信息技术是有关信息的获取、传递、存储、处理、交 流、表达和应用的技术。 C.微电子技术和信息技术是两个互不关联的两个技术。 D.信息技术是处理信息的技术。 2、信息技术主要包括通信技术、传感技术、微电子技术和 （C ） A．医疗技术 B．勘探技术 C．计算机技术 D．生物工程技术 3、王选院士主持研制了计算机汉字激光照排系统。这一伟大发 明处于信息技术发展历程的（ D ） A．第二次革命时代 B．第三次革命时代 C．第四次革命时代 D．第五次革命时代
4、信息技术的发展趋势是（ A ）。 A．大众化、人性化 B．微型化 C．网络化、巨型化 D．多媒体化
5、下面各项分别应用到哪项新的技术。 电子宠物 ( A )、 语音输入法 ( C )、 Office 助手 ( B ) A．虚拟现实技术 B．智能代理技术 C．语音技术 6、2005 年 8 月 27 日，江津市两名女中学生上网被骗外地成人 质，江津警方赶赴贵州，终将两少女安全解救。从以上例子我们 可以看出是由于交友不慎造成的结果，因此，我们在上网的时候 应该：（ C ）。 ①不要把自己的真实住所轻易告诉网友； ②不能把自己的家庭和经济情况告诉网友； ③不要轻信网友的情况；不要与网友轻易会面； ④网络太复杂、太不安全，不应该上网。 A．①③ B．②③ C．①②③ D．①②③④
打开桌面上名为 “课堂作 课堂作业 ： 业”的文件，按要求完成；操 课后完成 P 页的本章练习 1~4 题。 12 作过程中注意保存文件。 上传作业时以本人的实际汉 语姓名上传，违者作未交作业内容
高中信息技术《日新月异的信息技术》教案
高中信息技术《日新月异的信息技术》教案一、教学目标1.让学生了解信息技术的发展历程及其对社会发展的影响。
2.培养学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息素养。
3.引导学生关注信息技术的发展趋势，为未来学习和工作打下基础。
二、教学重点与难点1.教学重点：信息技术的发展历程、对社会发展的影响、发展趋势。
2.教学难点：如何让学生更好地理解信息技术对社会发展的推动作用。
三、教学过程第一课时1.导入新课（1）引导学生回顾已学过的信息技术知识，如计算机、网络、智能手机等。
（2）提问：同学们，你们知道信息技术的发展历程吗？它对社会发展有哪些影响？2.课堂讲解a.第一次信息技术革命：语言、文字的出现。
b.第二次信息技术革命：印刷术的发明。
c.第三次信息技术革命：电报、电话、广播、电视的出现。
d.第四次信息技术革命：计算机、网络、智能手机等。
a.改变了人们的生活方式。
b.推动了经济发展。
c.提高了教育质量。
d.促进了政治民主。
3.课堂讨论（1）引导学生分组讨论：你们认为信息技术在未来会有哪些发展趋势？4.课堂小结（2）强调信息技术对社会发展的重要性。
第二课时1.课堂导入（1）回顾上节课的内容，提问：同学们，上节课我们学习了信息技术的发展历程和影响，那么你们知道信息技术在未来会有哪些发展趋势吗？2.课堂讲解a.5G技术的普及。
b.的应用。
c.区块链技术的崛起。
d.物联网的发展。
（2）分析这些发展趋势对人们生活、工作等方面的影响。
3.课堂实践（1）引导学生利用网络资源，查阅关于5G、、区块链、物联网等方面的资料。
4.课堂小结（2）强调关注信息技术发展趋势的重要性。
第三课时1.课堂导入（1）回顾前两节课的内容，提问：同学们，我们已经学习了信息技术的发展历程、影响和趋势，那么你们对信息技术有什么样的认识和体会？2.课堂讨论（1）引导学生分组讨论：如何提高自己的信息素养？（2）每组派代表发言，分享本组讨论成果。
3.课堂实践（1）让学生结合所学内容，制定一个提高信息素养的计划。
《日新月异的信息技术》 教学设计
《日新月异的信息技术》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解信息技术的发展历程，包括古代信息技术、近代信息技术和现代信息技术。
（2）学生能够掌握信息技术的主要特点，如数字化、网络化、智能化等。
（3）学生能够认识信息技术对社会发展和个人生活的影响，包括积极影响和潜在的挑战。
2、过程与方法目标（1）通过案例分析和讨论，培养学生的信息分析和处理能力。
（2）通过小组合作探究，提高学生的团队合作和沟通能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对信息技术的兴趣和探索欲望。
（2）培养学生正确看待信息技术，树立合理使用信息技术的意识。
二、教学重难点1、教学重点（1）信息技术的发展历程和主要特点。
（2）信息技术对社会和个人的影响。
2、教学难点（1）如何引导学生理解信息技术的智能化特点及其发展趋势。
（2）如何培养学生在信息技术快速发展的背景下，形成正确的价值观和信息素养。
三、教学方法1、讲授法讲解信息技术的基本概念、发展历程和主要特点，让学生对信息技术有初步的了解。
2、案例分析法通过实际案例，如智能手机的发展、电子商务的兴起等，分析信息技术对社会和个人的影响，使学生能够更直观地感受信息技术的作用。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，针对信息技术的发展趋势和潜在问题展开讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。
4、实践操作法安排学生进行简单的信息技术实践活动，如利用网络搜索信息、使用在线工具进行数据分析等，增强学生对信息技术的实际应用能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段展示信息技术快速发展的视频，如从早期的大型计算机到现代的智能手机、智能家居等，引发学生的兴趣，提问学生对信息技术发展的感受，从而引出本节课的主题——日新月异的信息技术。
2、知识讲解（20 分钟）（1）信息技术的发展历程古代信息技术：介绍古代的信息传递方式，如烽火、驿站、信鸽等，强调其局限性。
近代信息技术：讲解近代的通信技术，如电报、电话的发明，以及它们对信息传递的重大变革。
日新月异的信息技术
信息技术的发展历程
第一次 语言的使用 第二次 文字的创造 第三次 印刷术的发明 第四次 电报、电话、广播、电 视的发明和普及 第五次 计算机技术与现代通信 技术的普及应用
信息技术发展趋势一
越来越友好的人机界面
Dos操作 界面
鼠标/图形 用户界面
虚拟现实技术
3D游戏
电子宠物
虚拟青蛙实验
语音技术
自动语音识别技术（ASR）: 是指 将人说话的语音信号转换为可被 计算机识别的文字信息的技术。 语音合成技术（TTS）：是指将 文字信息转变为语音数据，以语 音的方式传播出来。
智能代理技术 机 器 人
信息技术发展趋势二： 越来越个性化的功能设计
智 能 手 机
信息技术发展趋势三： 越来越高的性能价格比
Information Technology
IT
信息技术
什么是信息技术？
信息技术是指一切与信息的获 取、加工、表达、交流、管理 和评价等有关的技术。（主要 包括传感技术、通讯技术和电 子计算机技术等。）
马拉松比赛的起源
公元前490年，希腊人和波斯人在雅典附近的 一个小镇——马拉松进行了一场激烈的决 定希腊命运的战争，结果希腊人取得了胜 利。为了把胜利的消息尽快传达回首都人 民，青年士兵费迪皮迪兹从马拉松一直跑 回雅典。他在雅典城广场上向人们宣布 “我们胜利了”的消息后，就因为精疲力 竭而死去了。为了纪念这位战士，在1896 年的第一届奥运会上，举行了从马拉松跑 到雅典的比赛，当时的路程约40.2公里。
年份 CPU主 硬盘 频 1992 16MHz 40M
1998 200MH 4.3G z
内存
1M 32M
显示器
价格
12英寸单 8000元左 显 右 14英寸彩 6000元左 显 右
日新月异的信息技术
每一次信息技术都推动了人类社会向更高层次发展， （还会有吗？）
教学过程：１、弋登。摩尔博士的硬件数目每１８个月都要 翻一番下除，引入“日新月异的信息技术“，教师提问：学 生讨论回答关于信息一系列发生的过程。
教师总结各个时期信息技术的特点；学生自主学习各个阶段 信息技术的运用和影响。（很深刻，教师适当提示，学生总 结可能不是很准确） ２、信息的发展超势，以家用电器引到电子产品 过渡到计算机的普及应用，现在的信息技术（三个越来 越……） ３、合理运用信息技术，具体事例说明信息技术 的特点以及合理运用，有可能导致的不良后果，事例很多， 学生可以自己总结。教师：１、认知目标：列举信息技术应用的 实例，初步了解信息技术的 发展历史和发展超势 ２、过程与方法：能够通过自身掌握 的信息技术知识，采用熟悉的应用软件ＷＯＲＤ等， 对自己的信息活动过程和结果进行交流和评价。 ３、情感目标：了解社会发展和科技 进步的相互作用；了解学生并给基础薄弱的学生以适 当的帮助，增强他们学习信息技术的信心；让学体信 息技蕴含的文化内涵，激发学生对信息技术的求知欲， 形成积极学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
日新月异的信息技术
教学内容分析：在学生了解信息的概念特征的基础上， 主要介绍信息技术的历史，以及现状，并分析信息技 术对社会的发展，科技进步以及个人生活学习的影 响．
教学对象分析：该课程面对是高一年级的学生，我们学 校的学生层次不同，有的在初中时就已经接触过一部分 内容，有的则对信息技术一无所知．但很多同学思维敏 捷，动手能力相对较强．都有一定的独立能力，且具备 一定的自学能力．在课堂上教学需引导学生自主探究性 的学习，让他们在课堂上能够善于发现问题，分析问题， 解决问题；从而提高学生的信息能力。
重难点分析：重点了解信息技术的发展历史和信息 技术的应用实例、各种信息技术之间的关系。健康 使用信息技术。 难点体验信息技术的发展变化，运用 信息技术的应用实例，养成积极健康的信息意识。
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电报（摩尔斯电 码）——电话机— —无线电报——无 线电广播和电视广 播
全世界的人都可以 接收通过电磁波传 送的以声音和图象 为载体的信息
第五次革命——计算机技术与现代 通信技术的应用与发展
随着社会的发展和科技的进步，现代通 信技术和计算机应运而生，它们是第五 次信息技术革命的两个重要标志。
信息技术的发展趋势是——容易使用、人性 化的发展
虚拟现实技术3D校园
3、云计算 “云计算”是一种基于因特网的超级计
算模式，在远程的数据中心，几万甚至几 千万电脑和服务器联接成一片（即为 “云” ），软件和数据存储在服务器上，
用户通过电脑、手机等终端设备接入数据 中心，按各自的需求进行存储和计算。
4、物联网 物联网是继计算机、互联网之后的又一次 信息产业革命，它把所有物品通过射频识 别等传感器设备与互联网连接起来，进行 信息交换和通信，实现对物品的智能化识 别和管理。
课堂练习：
1、有人说：21世纪是信息技术高速发展 的时期。下面说法错误的是：
A 信息技术是社会发展到21世纪才出现的 B 信息技术是伴随着人类诞生而 产生的 C 计算机技术是信息处理的核心 D 现代通讯技术给人类带来了方便快捷的
收发信息方式
2、信息技术主要包括（ ） （1）传感技术 （2）通信技术 （3）计算机
迎接信息社会的挑战
培养良好的信息意识 积极主动地学习和使用现代信息技术， 提高信息处理能力 养成健康使用信息技术的习惯 遵守信息法规，培养良好的信息情感和 信Hale Waihona Puke 道德全国青少年网络文明公约
2001.11
要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
展望未来信息技术
1、增强现实技术 是在虚拟现实基础上发展起来的新技术， 是通过计算机系统提供的信息增加用户对 现实世界感知的技术，并将计算机生成的 虚拟物体、场景或系统提示信息叠加到真 实场景中，从而实现对现实的“增强”。
增强现实技术视频
2、虚拟现实技术 虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟 世界的计算机仿真系统，它利用计算机生 成一种模拟环境，是一种多源信息融合的、 交互式的三维动态视景和实体行为的系统 仿真使用户沉浸到该环境中。
我国破获的国内首例制作计算机病毒的大案 [2007年2月12日]湖北省公安厅12日宣布，根 据统一部署，湖北网监在浙江、山东、广西、 天津、广东、四川、江西、云南、新疆、河 南等地公安机关的配合下，一举侦破了制作 传播“熊猫烧香”病毒案，抓获病毒作者李 俊（男，25岁，武汉新洲区人），他于2006 年10月16日编写了“熊猫烧香”病毒并在网 上广泛传播，并且还以自己出售和由他人代 卖的方式，在网络上将该病毒销售给120余人， 非法获利10万余元。
第三次革命——印刷术的发明与应用
造纸术 石头、泥板、龟甲、兽骨、兽皮—— （夏朝）青铜器、简、牍、帛——东汉的蔡侯纸
刻板印刷术（公元前） 活字印刷术（宋朝） 《梦溪笔谈》 胶泥、木材——铜、铅或合金材料
促进了书籍的出版与流传，为报刊杂志的问 世奠定了基础
第四次革命——电报、电话、广 播、电视的发明和普及
技术（4）生物工程技术 （5）微电子技术
A （1）（2）（3）（4） B （2）（3）（4）（5） C （1）（2）（3）（5） D （1）（3）（4）（5）
拓展练习：
1、请同学们通过Internet查阅有关信息、信息 技术的不同描述并与教材解释作一比较。 2、将所查结果用Word或PowerPoint整理保存。 （查阅内容包括：信息解释；信息的载体形式； 信息的传播途径；信息特征；信息的接受方式； 信息技术描述）
日新月异的信息技术
信息技术的定义
参考定义： 信息技术是扩展人类信息功能（接收、存储、 处理和传送信息的功能）的技术。
古代信息技术应用
早在三千多年前的商代，乘马传递曰驿 ，驿传是早期有组织的通信方式。
西周时期，为了防备敌人入侵，采用烽 火来传递敌人来犯的信息。
在古希腊，曾用银盾反射太阳光实现各 城堡之间的信息联络。
例：居民二代身份证、城市一卡通、高速 路口不停车收费系统等。
信息和信息技术的社会影响
信息技术产生的积极影响 对社会发展的影响 对技术进步的影响 对人们生活与学习的影响
信息技术可能带来的消极影响 信息泛滥 信息污染 信息犯罪 对人们身心健康可能带来的不良影响
阅读材料：
“武汉男生”，俗称“熊猫烧香”， 这 是一个感染型的蠕虫病毒，它能感染系 统中exe，com，pif，src，html，asp等文 件，它还能中止大量的反病毒软件进程 并且会删除扩展名为gho的文件，该文件 是一系统备份工具GHOST的备份文件， 使用户的系统备份文件丢失。被感染的 用户系统中所有.exe可执行文件全部被改 成可爱金猪的模样。
计算机技术
研究计算设备的科学技术。包括计算机硬件、 软件及其应用等诸多内容。
微电子技术是建立在以集成电路为核心的各种半 导体器件基础上的高新电子技术
自动控制技术是控制论的技术实现应用 ，是通过具有一定控制功能的自动控制 系统，来完成某种控制任务，保证某个 过程按照预想进行，或者实现某个预设 的目标。
人工智能（Artificial Intelligence），英文 缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、 延伸和扩展人的智能的理论、方法、技 术及应用系统的一门新的技术科学。
[归纳] 在现代社会里，信息技术迅猛发展， 已经对寻常百姓的日常生活、社会发展 和文化建设等方面产生了重大影响。
看一段未来生活视频
语言、文字、造纸技术、印刷技术等重 大发明，对信息传播产生了重要作用。
近代信息技术
19世纪，随着电报、电话、无线电等的 发明和应用，信息传输发生了历史性变 革。
现代信息技术
现代信息技术主要包括：通信技术、计 算机技术、微电子技术、自动控制技术 以及人工智能技术等。
通信技术，又称通信工程（也作信息工 程、电信工程，旧称远距离通信工程、 弱电工程）是电子工程的重要分支，同 时也是其中一个基础学科。该学科关注 的是通信过程中的信息传输和信号处理 的原理和应用。
信息技术的发展历史 ——5次信息技术革命
第一次革命——语言的使用
猿 人的重要标志 促进大脑发展，交流更丰富更容易
第二次革命——文字的创造
使得信息的积累和 传播首次超越了时 间和地域的限制
文字的产生是一次 语言文字化的过程， 是信息由声音传播 转变为物质传播的 过程，是信息载体 与传播手段的重要 革命