五年级体育课教案25

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小学五六年级体育教案(通用10篇)

小学五六年级体育教案（通用10篇）小学五六年级体育教案 1教学内容：定时跑（５分钟）教学目标：（1）能懂得什么叫定时跑，怎样进行定时跑。

（2）能做到耐久跑动作，做到动作自然放松，呼吸有节奏，跑的轻松，跑的持久。

（3）练习中表现出不怕苦、不怕累、吃苦耐劳的。

教学重难点：做到动作自然放松，呼吸有节奏，跑的轻快，跑的`持久．教学建议：教法提示：（1）组织学生做准备活动，讲解定时跑的动作方法、要求及注意事项。

（2）根据学校操场的自然地形，设置一定的路线进行定时跑。

可设计一定的情境来组织教学。

（3）在跑的过程中，不断报时提醒以便让学生检查自己跑的距离，要求学生用中等速度跑，注意掌握好体力。

（4）教师随时掌握学生的情况，发现有身体不适的学生，要及时调整。

注意场地的安全。

学法提示：（1）按体能分成6—8个小组进行定时跑，体能强的组先跑，各组成一路纵队顺序跟进。

（2）组内同学互相鼓励，不让一个同学掉队。

（3）通过教师的报名，学生能及时检查自己跑的距离，并调整跑速，分配好体力。

教学后记：通过本节课的学习同学们基本上都能知道5分钟定时跑的技巧。

在跑的过程中，也都能做到动作自然放松，呼吸有节奏。

在练习中同学们还都表现出了不怕苦、不怕累的。

组内的同学也都能互相鼓励。

好的同学还能教差的同学完成技术动作。

小学五六年级体育教案 2教学内容：体育课堂常规仰卧起坐教学目标：1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。

教学重点：课堂常规的重要性教学难点：遵守课堂常规的持久性教学过程：（一）体育课堂常规概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的`行为准则。

1、上课的时间、地点的安排2、体育课中运动服、鞋的要求3、身上不宜带比较锐利的东西4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理5、场地、器材的要求6、师生关系的要求（二）仰卧起坐两人一组，老师计时，学生轮换进行一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最多。

(完整)小学五年级体育教案

1
教学进度表
五年级体育课教案
-10
-
难点：动作的准确性和优美大方。

二、游戏
（改换目标）规则：追者只能拍人，不许堆人，拉人。

逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面，或侧面。

1、教师讲解游
戏的方法和规
则。

2、教师做正确
的示范。

3、教师正确评
定胜负。

1、学生认真听
游戏的方法和规
则。

2、学生练习。

3、分组比赛。

、放松;
结束部分
、小结;
三、下课
1、教师总结本
次课的情况。

2、下课。

1、认真听讲情
绪饱满。

2、下课。

场地设计教学回顾
基本部分
重点：各节的动
基本部分作要领及要求。

难点：动作的准
确性和优美大
方。

游戏；守卫红旗
规则：
没有被教导的人
不得随意进入圈
内。

叫号时要清楚、
响亮，松手时红
旗必须竖直。

教师讲解游戏
的方法和规
则。

教师做正确的
示范。

教师正确评定
胜负。

学生认真听游
戏的方法和规
则。

学生练习。

分
组比赛。

210 中
3
结束部分
、放松;
、小结;
三、下课
1、教师总
结本次课的情
况。

2、下课。

1、认真听讲
情绪饱满。

2、下课。

场地设计教学回顾。

小学五年级体育教案(58篇)

五年级第一学期体育课教学计划
五年级第一学期教学进度表
体育课教案周次 1 课次 1
体育课教案周次 1 课次 2
体育课教案周次 1 课次3
体育课教案周次 2 课次1
体育课教案周次 2 课次2
体育课教案周次 2 课次3
体育课教案周次3 课次1
体育课教案周次 3 课次2
体育课教案周次 3 课次3
体育课教案周次 4 课次1
体育课教案周次4 课次2
体育课教案周次4 课次3
体育课教案周次5课次1
体育课教案周次5 课次2
体育课教案周次5课次3
体育课教案周次 6 课次1
体育课教案周次 6 课次2
体育课教案周次6 课次3
体育课教案周次7 课次1
体育课教案周次7 课次2
体育课教案周次7 课次3
体育课教案周次8 课次1
体育课教案周次8 课次2
体育课教案周次8课次3
体育课教案周次9 课次1
体育课教案周次9 课次2
体育课教案周次9 课次3
体育课教案周次10课次1
体育课教案周次10 课次2
体育课教案周次10课次3
体育课教案周次11课次1
体育课教案周次11 课次2
体育课教案周次11 课次3
体育课教案周次13 课次3
体育课教案周次14 课次1
体育课教案周次14 课次2
体育课教案周次15 课次3
体育课教案周次16 课次1
体育课教案周次16 课次2
体育课教案周次16 课次3。

新人音版小学体育五年级上册教案(全)

新人音版小学体育五年级上册教案(全)一、教学目标本教案的教学目标为帮助学生了解和掌握五年级上册体育课程内容，培养学生的体育兴趣和基本运动技能。

二、教学内容本教案的教学内容包括以下几个方面：1. 体育基本知识：介绍体育的定义、分类以及体育的重要性。

2. 健身操：研究和练基本的健身操动作。

3. 球类运动：研究和练篮球、足球和乒乓球等球类运动技能。

4. 田径运动：研究和练跑步、跳远、投掷等田径项目。

5. 游戏活动：组织学生进行各类体育游戏，培养合作意识和团队精神。

三、教学方法本教案采用以下教学方法：1. 示范教学：教师通过示范和解说，帮助学生理解和掌握各类体育动作和技能。

2. 分组练：将学生分为小组，进行合作练，提供互相研究和竞争的机会。

3. 游戏引导：通过各类体育游戏，调动学生的兴趣，增加研究的乐趣。

4. 讨论交流：在教学过程中，引导学生进行讨论和交流，分享彼此的体验和体会。

四、教学活动本教案设计了丰富多样的教学活动，包括但不限于以下几种：1. 课堂讲解：教师通过讲解体育基本知识和技能要点，引导学生对体育进行全面了解。

2. 示范练：教师示范各类体育动作和技能，学生跟随练，逐步掌握正确的姿势和动作。

3. 分组竞赛：将学生分为小组，进行组内竞赛，鼓励团队合作和个人进步。

4. 游戏比赛：组织各类体育游戏比赛，增加研究的趣味性和竞争性。

5. 作业布置：布置课后作业，巩固和拓展学生对体育知识和技能的理解和运用。

五、评价与总结通过本教案的教学活动，教师可以通过以下方式对学生进行评价：1. 观察学生的实际表现，包括动作的准确性、技能的掌握程度等。

2. 分析学生的课堂参与情况，包括主动参与讨论、积极参加游戏活动等。

3. 收集学生的书面作业和自主研究成果，评估学生对体育知识和技能的理解和运用程度。

通过评价结果，教师可以对教学效果进行总结和反思，并对下一阶段的教学工作进行调整和改进。

以上是新人音版小学体育五年级上册教案的概要内容，希望对您有所帮助！。

小学五年级体育教案五年级体育教案(优秀14篇)

小学五年级体育教案五年级体育教案（优秀14篇）作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是敬业的小编给大家收集的14篇五年级体育教案，欢迎参考。

小学五年级体育教案篇一作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的小学五年级体育教案（精选22篇），欢迎阅读与收藏。

小学五年级体育教案篇二一、大纲目的要求：通过体育教学，向学生进行体育，卫生保健。

增进学生健康，增强体质，促进德。

智。

体。

全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。

1、全面锻炼身体，促进正常的生长发育通过身体锻炼，培养学生身体的正确姿态，促进生理机能，身体素质和人体基本活动能力的全面发展。

增强对外界环境的适应能力和对疾病的低抗力。

2、初步掌握体育知识，基本技术的基本技能学习简要的体育，卫生保健基础知识，树立安全的观念，掌握日常生活所必需的实用技能和简单的运动技术，培养锻炼身体的习惯。

身体的能力；培养对体育运动的兴趣，善意成锻炼身体的好习惯。

3、向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操教育学生热爱中国D，热爱社会祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感；运用体育对学生身习特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步善养成遵守纪律尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风；发展学生个性，培养勇敢顽强趄气蓬勃和进取向上的精神，注重能力的培养启迪思维，培养学生的主动性的创造性。

二、教材简析高年级各项运动的基本教学内容与发展身体、教学分别排列，以保持身体素质的运动项目的固有特点和增加锻炼身体的实效性，基本部分占70%，选用部分占30%，其中，体育卫生保健基础知识占6%，使儿童懂理粗浅的卫生保健知识，基本运动游戏占11%，帮助儿童认识事物，促进体力和智力的发展，韵律操占6%，培养正确的身体姿势，田径占15%，发展身体素质，提高运动能力，体操占16%，培养学生组织纪律性，小球类占6%，提高身体基本活动能力，民族体育占6%，激发儿童民族自豪感，发展身体素质占4%，提高身体活动能力，全面发展。

小学五年级体育课教案(通用10篇)

小学五年级体育课教案（通用10篇）小学五年级体育课教案（通用10篇）作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的小学五年级体育课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学五年级体育课教案1教学内容：1.向后转走(齐步)2.迎面接力跑教学任务：1.学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的'能力。

2.发展速度和奔跑能力。

教学过程：一、准备部分：(8)1.开课式。

2.队列练习：立正、看齐、稍息。

3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操(8*2)二、基本部分：(28)1.向后转(齐步)(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。

转时，两臂自然摆动，不得外张。

(2)教师讲解示范。

(3)练习方法：学生集体练习。

(4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。

2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。

2.迎面接力跑(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。

(2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。

成纵队相对站立在两端的起跑线后。

(3)要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。

2.严格遵守纪律，遵守规则。

三、结束部分：1.整理放松。

2.小结、讲评。

3.宣布下次课内容；4.下课。

小学五年级体育课教案2教学内容：1.屈腿悬垂摆动(低单杠)2.游戏：圆圈接力跑教学任务：1.学会低单杠的屈腿悬垂摆动动作，发展上肢和腰腹力量。

2.发展跑的能力，培养团结协作和集体主义精神。

教学过程：一、准备部分：(8)1·开课式。

2·队列练习，齐步走一跑步一立定一起步走。

3·准备活动：慢跑200米，韵律操6节。

五年级体育健康课教案

五年级体育健康课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握体育健康的基本知识和方法，提高他们的健康素养。

2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高他们的运动能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活，关注健康的情感态度，增强他们的团队协作精神。

二、教学内容1. 体育健康的基本知识：了解人体运动系统的构成，理解体育锻炼对身体健康的重要性。

2. 体育锻炼的方法：学习简单的运动技巧，如跳绳、跑步、投篮等。

3. 运动安全：教育学生遵守运动场的规章制度，掌握运动的基本安全知识，预防运动伤害。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握体育锻炼的基本知识和方法，培养他们积极参与体育锻炼的习惯。

2. 教学难点：让学生在体育锻炼中，掌握运动技巧，提高运动能力。

四、教学过程1. 课堂导入：通过讲解体育健康的基本知识，引起学生的兴趣。

2. 课堂讲解与示范：讲解体育锻炼的方法，并进行示范，让学生直观地理解和学习。

3. 学生练习：学生在教师的指导下，进行实际操作练习，提高他们的运动能力。

4. 课堂小结：总结课堂教学内容，强调运动安全，引导学生关注身体健康。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，评价他们的学习热情。

2. 学生运动能力：通过学生的实际操作，评价他们的运动能力。

3. 学生健康知识掌握程度：通过课堂提问，评价学生对体育健康知识的掌握程度。

六、教学策略1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与讨论和实践活动，提高他们的学习兴趣和主动性。

2. 运用直观教学法，通过示范和实物演示，帮助学生更好地理解和掌握体育锻炼的方法。

3. 创设情境教学法，设计各种有趣的体育游戏，激发学生的学习热情和团队协作精神。

七、教学资源1. 教材：体育健康课教材、教学图片、教学视频等。

2. 器材：跳绳、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等运动器材。

3. 场地：学校操场、体育馆、教室等。

八、教学拓展1. 组织学生参加校内外体育比赛，提高他们的竞技水平和团队协作能力。

小学五六年级体育教案精选5篇

小学五六年级体育教案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学五年级体育课程教案

小学五年级体育课程教案一、课程名称：小学五年级体育课程二、教师姓名：XXXX三、教学目标：1.培养学生良好的运动素质和健康习惯；2.培养学生相互合作的团队意识和体育精神；3.学习体育运动基本技能和规则，提高运动水平；4.培养学生意志品质和韧性，提高自我保护能力。

四、教学内容：1.跑训练（速度、耐力、敏捷）；2.篮球（突破、传球、接球、投篮）；3.排球（发球、接发球、扣球）；4.游泳（蛙泳、自由泳、仰泳）；5.田径（跳跃、投掷）。

五、教学重点：1.体育运动基本技能的掌握；2.合作意识的培养；3.运动习惯的养成；4.健康生活方式的推广。

六、教学难点：1.运动技能的提高和完善；2.改善学生不良的运动习惯；3.面对挫折的坚韧品质的教育。

七、教学方法：1.示范教学法；2.戏剧化教学法；3.个别化辅导；4.互相转换角色。

八、教学过程：1.跑步训练（1）引入老师先问学生：“跑步的好处有哪些？”引导学生拓展出不同的答案，并告诉学生跑步是一项能全面锻炼身体的运动，跑步能够促进心肺功能、加速新陈代谢、增强耐力等等。

（2）训练老师进行示范，并要求学生模仿。

初步训练包括：Ⅰ. 跑动练习：手臂自然摆动，肩膀不要弓起，脚步轻松平稳。

Ⅱ. 匀速长跑：每次2~3公里，不要用力短暂加速。

Ⅲ. 素质训练：如1000米交替跑、60米冲刺蹲跳等等。

（3）总结教师询问学生跑步训练的感受，鼓励学生坚持跑步，形成良好的运动习惯和生活习惯。

2.篮球（1）引入老师先播放篮球比赛的视频，询问学生对篮球这项运动的知识和技术掌握情况，让学生对篮球产生兴趣。

（2）技术训练老师进行示范并让学生跟着做。

初步训练包括：Ⅰ. 突破训练：对于初学者而言，突破是最基本的技能。

老师会在讲解突破动作的同时，让学生一起模仿练习。

Ⅱ. 传球训练：掌握传球技巧是篮球运动的核心。

教师会讲解常见的传球方式，跟着学生一起练习。

Ⅲ. 接球训练：在篮球运动中，接球也很关键。

教师会讲解接球动作的技巧，并进行示范。

小学五年级体育教案优秀7篇

小学五年级体育教案优秀7篇五年级体育教案篇一教案分析：接力跑是以几个人互相配合，密切协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。

它深受学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。

接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。

所以，接力跑既可以发展速度素质，协调性，又可以培养密切合作的集体主义精神。

学情分析：本次课的授课班级为小学六年级学生，由于小学学生具有好动，注意力不集中的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，采用传统的灌输式教学已不能适应本学段学生的心理特点，而具有一定成就感的任务式游戏教学更能激发学生的学习兴趣和参与热情。

针对这一特点，我采用了启发、模仿、竞赛等教学手段，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

教学目标：1、学生在练习中表现出积极的兴趣，主动参与。

2、能掌握一到两种交接棒的技术动作，并且能在比赛中加以运用。

3、培养学生乐于参与教学互动，敢于创新，自信、自强，增强学生的集体荣誉感，使85%—90%的＇学生熟练掌握。

教学重点和难点：重点：接力棒在交接过程中的基本技术与跑的方法。

难点：注意掌握传接棒的时机与配合。

教学过程：一、课堂常规1、集合整队，检查人数。

2、师生问好，宣布本课任务，提出学习的要求，指出学习的难点和重点。

3、安排见习生。

二、准备活动1、教学游戏—“数数报团游戏”。

2、徒手操。

三、介绍接力跑项目特点要点：1、接力跑正式和非正式比赛项目。

2、以短跑技术能力为基础的集体比赛项目。

3、在基本能力相近的情况下，传接棒技术对比赛的成败起关键作用。

4、高水平比赛需要长期专门的训练准备。

四、学习接力跑技术接力跑技术包括短跑技术和传接棒技术两个部分。

接力跑包括男、女4*100米和4*400米。

1棒采用“蹲踞式”。

2、3、4棒采用“半蹲踞式”或站立式起跑。

小学体育教案(优秀25篇)

小学体育教案（优秀25篇）小学体育课教案1一、教学内容：投准练习。

（水平三）二、说教材：1、教材分析投掷锻炼身体重要项目之一，具有很大实用价值，它小学课程标准重要组成部分，有效训练身体协调性，促进上肢肌肉关节，韧带等机能发展，增强力量好教材。

投准练习从小学一、二年级中就开始安排学习，三至六年级中还经常出现，整个教材编写过程采用由浅入深，由简单到复杂，逐步提高纵向编排方式，由此可见，这一项以发展学生投掷能力，全面锻炼学生身体实用教材。

2、教学目标根据教材特点和体育《新课程标准》结合，五年级学生实际，以学生为主体，把目标适应千差万别学生，而不让千差万别学生去适应同一个目标，本课为该教材第一课时。

目标设定如下：①、认知目标：通过学习使学生懂得轻物投掷常识，激发学生学习热情。

②、技能目标：通过学生逐步学会投掷技术，发展学生投掷能力。

③、情感目标：通过学习培养学生勇敢，团结合作等身体素质。

本课重点：发展学生协调性和力量。

本课难点：转体，引球动作连贯。

3、教学关键投掷项目技术本身比较难掌握且按照传统教学比较枯燥，乏味，因此，在教学过程中，采用打纸飞机，打矿泉水瓶等，给学生设定学生想玩情境，让学生在玩游戏中惨透到教学中。

活跃学生课堂气氛和面向全体学生，特别帮扶“差生”本课教学关键。

4、学习安排动作学习采用学生玩球直接导入课题，在主教材学习中教师设疑，让学生探索与尝试，并学会创造性思维去体会和学习。

整个教学过程由易到难，师生互动不断达到高潮学习过程。

三、说学情1、有利因素根据小学五年级学生年龄和心理特点，学生比较活泼，好动、好玩、模仿能力和求知欲较强，且本课采用情境和游戏比赛教法容易激发学生学习兴趣，他们比较容易接受。

2、不利因素虽然学生已掌握一些投掷基础技术，但学习新技术动作有一定阻力，个别学生因心理因素不够稳定，又容易产生满足或厌学情绪。

因此在教学时采用形式多样教学手段来激发学生学习兴趣，使教学顺利进行。

四、说教法本节课采用讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法。

小学五年级体育优秀教案全册

小学五年级体育课教案第1课时学习阶段：水平三学习目标：学会基本的体操学习内容：初升的太阳学习步骤：一、情景导入、带动气氛教师活动：教师自我介绍，与全班见面。

同时提出上体育课的一些常规要求学生活动：学生可以提一些有关体育课的要求组织：四列横队二、合作探究、掌握技能重点：个人掌握技能难点：全班掌握技术教师活动：1.示范所学内容的动作过程。

2.讲解所学内容的技术要领和重点。

3.呼口令并巡回指导。

4.纠正错误动作。

学生活动：1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象2.集体跟随教师的示范练习。

3.两人一组相互观察、纠正错误组织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性三、提高素质、带动自我教师活动：示范素质练习的方法讲解方法组织练习学生活动：相互督促完成练习组织：四列横队场地器材：田径场课后小结：五(1)有个别的学生在纪律方面表现的比较散漫.五（2）班学生比较听话，但接受能力不是很好。

五（3）孩子们很听话，上课很认真。

景鹏小学体育课教案第2 课时学习阶段：水平三学习目标: 学会基本的体操学习内容：广播操《初升的太阳》学习步骤：四、导入情景教师活动：1.组织小游戏《抓马尾》和《石头、剪子、布》2.讲解方法和要领3.游戏时教师巡回指导并指出存在的问题学生活动：1.学生能很好的完成游戏积极的投入2.能够找出同伴在游戏中存在的问题并能够相互指出和帮其纠正。

3.注意自身和他人的安全。

组织：以两人一组散点进行游戏。

五、合作探究、掌握技能重点：动作的正确性难点：动作能否更上节奏教师活动：1.组织学生复习上一节课所学的内容，并指导学生改正错误的动作。

2.示范、讲解本课所学的广播操动作的难点。

3.组织学生集体和一小队为单位进行学习。

4.巡回指导学生，纠正错误学生活动：1.认真看老师的示范动作和听老师的讲解2.集体跟随老师的示范和口令学习动作3.以两人一小组进行互学，掌握正确的动作。

体育课听课教案20篇

体育课听课教案20篇五年级体育课教案第一学期第 1 课五年级体育课教案第一学期第 2 课五年级体育课教案第一学期第3 课五年级体育课教案第一学期第 5 课五年级体育课教案第一学期第 6 课五年级体育课教案第一学期第7 课小学五年级体育课教案8教学内容：1.向后转走(齐步) 2.迎面接力跑`教学任务：1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。

2.发展速度和奔跑能力。

教学过程：一、准备部分：(8’)1.开课式。

2.队列练习：立正、看齐、稍息。

3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操(8*2)二、基本部分：(28’)1.向后转(齐步)(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。

转时，两臂自然摆动，不得外张。

(2)教师讲解示范。

(3)练习方法：学生集体练习。

(4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。

2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。

2.迎面接力跑(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。

(2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。

成纵队相对站立在两端的起跑线后。

(3)要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。

2.严格遵守纪律，遵守规则。

三、结束部分：1.整理放松。

2.小结、讲评。

3.宣布下次课内容；4.下课。

本课小结：学生能否快乐地参与到体育活动中来，很大程度取决于教师对学生参与活动的先行设计。

如：高年级学生都有不同程度地受到来自文化学科的压力，相比之下，体育课的压力就小得多了。

因此，在这种情况下，教师如何设计能对学生参与体育活动中获得快乐，使学生有更大的优势从中得到乐趣，同时，也获得参与的满足感，学生就将在文化课的压力能在体育课中得到释放，这就需要我们体育教师在设计这环节更有必要加强的一方面，才能产生更积极的作用。

小学五年级体育优秀教案全集全部

小学体育五年级学期单元计划
六、韵律操和舞蹈（6.5课时）
基本常识0.5课时期始教育0.5课时
五五年年级级体体育育课课教教案案
五五年年级级体体育育课课教教案案
五五年年级级体体育育课课教教案案
五五年年级级体体育育课课教教案案
五五年年级级体体育育课课教教案案
五年级体育课教案
五五年年级级体体育育课课教教案案
五五年年级级体体育育课课教教案案
五五年年级级体体育育课课教教案案
五年级体育课教案
五五年年级级体体育育课课教教案案
五五年年级级体体育育课课教教案案
五五年年级级体体育育课课教教案案
五五年年级级体体育育课课教教案案
五五年年级级体体育育课课教教案案
五五年年级级体体育育课课教教案案
五五年年级级体体育育课课教教案案
五五年年级级体体育育课课教教案案
五五年年级级体体育育课课教教案案
五五年年级级体体育育课课教教案案。

(完整)小学五年级体育教案

培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
小游戏；
“抓人”
小型徒手操。
专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
教师语言要清晰。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：ຫໍສະໝຸດ 1、队列：立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
教师做正确的示范。
教师个别指导。
找好学生做表演。
学生认真听动作方法和要领。
学生练习。
分组练习。
动作一致，精神饱满。
3－4
18
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
重点：动作自然，协凋准确。
难点：重心前后稳定，节奏一致。
二、游戏：
穿过小树林；
规则：
必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。
不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。
6
小
结
束
部
分

小学五年级体育课教案20篇

小学五年级体育课教案20篇五年级体育教案篇1学习阶段：水平三学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。

积极参与跳长绳活动。

学习内容：跳长绳广播操学习步骤：一、小组活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。

2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。

3、组织学生比赛展示。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。

3、全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。

4、在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。

5、分组展示“1+1”跳长绳。

组织：六列横队、小组分散二、合作学练，提高质量教师活动：1、讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求：对前三节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。

2、组织学生分组练习。

3、组织学生分组过关。

学生活动：1、了解本课复习的要求。

2、在与同学的合作中不断改进动作质量，反复体会各节动作的重难点。

3、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。

组织：场地器材：操场、录音机、长绳三根五年级体育教案篇2一、教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学生体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。

”进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动，推广教育部规定的舞蹈——《阳光校园》，发展学生身体素质和基本活动能力。

体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

体育课教学应从增强学生的体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，尤其是加强安全教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥学生的积极性，不断提高教学质量。

二、教学措施：教师要认真备课，精心写好教案。

认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握明确教学任务，采取合理的教学原则、教学方法、组织措施等。

小学五年级体育课教案(优秀8篇)

小学五年级体育课教案（优秀8篇）五年级体育教案篇一教学内容：1、武术：组合动作2、游戏：通过障碍教学目标：1、能记住动作名称和方法，熟悉动作攻防含义。

2、了解游戏方法，明白跑进线路及通过各障碍的有关动作要求。

3、能克服害怕心理，果断地进行游戏。

教学过程：一、开始部分8分钟1、整队、报告人数、师生问好！2、布置本课内容和要求。

3、队列、队形练习。

4、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自己组织；两人或四人为一组。

5、专门性练习：各关节绕环；韧带练习二、基本部分29分钟(一)武术：组合动作1、重点：进一步熟练动作方法，做到方向、路线清楚，手型变化正确。

2、教法：(1) 讲明两个动作的攻防特点，即对付左右两处之"敌"。

(2) 提问：两个进攻动作异同点和关系。

(3) 采用集中讲解-提问-分组练习-集中讲评的方法进行教学。

(4) "未曾习武先明德"，在进攻防练习时，更应注重武德教育。

3、学法：(1) 专心听讲，理解两个动作的攻防特点。

(2) 思考教师提问，试着回答问题的要点。

(3) 分组复习，注意展现本组特色。

推荐本组做得好的代表(小组)参加汇报表演。

(4) 认真接受武德教育。

明白习武是健身的重要手段。

(二)游戏：通过障碍1、重点：能合理地、有所创新地通过各种障碍。

2、教法：(1) 边讲解边示范沿路进路线逐个通过障碍点。

(2) 组织学生分组慢走通过障碍，(3) 分组进行游戏。

(4) 对学生进行爱劳动教育。

3、学法：(5) 认真仔细地观察教师的每一示范动作。

(6) 在组长带领下慢步走和慢跑通过障碍。

(7) 积极参与游戏。

(8) 热爱劳动，能协助教师干一些力所能及的事。

三、结束部分3分钟1、放松2、学生自评、互评3、教师总结，要求学生课后洗手3、布置课后练习：立卧撑10次4、布置还收器材以上就是五年级上学期体育教案《通过障碍》，做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成非常有趣味的事情。

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