围棋兴趣小组计划
新旗小学棋艺兴趣小组活动计划
新旗小学棋艺兴趣小组活动计划
目标
本活动计划的目标是为新旗小学学生提供一个棋艺研究和交流
的平台，促进学生们的思维能力、集中力和责任感的培养。
活动内容
- 棋艺教学课程：每周安排一次棋艺教学课程，由专业的棋艺
老师进行讲解和指导，学生们将研究象棋或围棋的基本规则和技巧。
- 棋艺比赛：定期举办棋艺比赛，鼓励学生们展示所学的棋艺
技能，培养他们的竞争意识和团队合作精神。
- 棋艺交流活动：组织学生们与其他学校的棋艺小组进行交流，通过比赛和友谊赛的形式加深彼此之间的了解和交流。
活动安排
第一周
- 时间：周六下午2点至4点
- 内容：棋艺教学课程（象棋基础规则和技巧）
第二周
- 时间：周六下午2点至4点
- 内容：棋艺比赛（象棋）
第三周
- 时间：周六下午2点至4点
- 内容：棋艺教学课程（围棋基础规则和技巧）
第四周
- 时间：周六下午2点至4点
- 内容：棋艺比赛（围棋）
第五周
- 时间：周六下午2点至4点
- 内容：与XX小学棋艺小组友谊赛
所需准备
- 棋具：足够数量的象棋和围棋棋盘和棋子
- 教材：适合初学者的象棋和围棋教材
- 场地：配备适当的教室或活动场地
- 宣传：制作活动海报和宣传册，向校内宣传活动信息
以上是新旗小学棋艺兴趣小组活动计划，希望能够帮助学生们在愉快的氛围中学习和发展棋艺。
谢谢！。
围棋兴趣小组活动计划方案
一、活动背景围棋，作为我国传统的文化瑰宝，不仅具有独特的艺术价值，而且在培养孩子们的逻辑思维、战略规划、耐心和意志力等方面具有重要作用。
为丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我校特制定围棋兴趣小组活动计划。
二、活动目标1. 普及围棋知识，提高学生对围棋的兴趣。
2. 培养学生的逻辑思维、战略规划和耐心等品质。
3. 增进同学之间的友谊，提高团队协作能力。
4. 传承和弘扬我国传统文化，增强学生的民族自豪感。
三、活动内容1. 围棋基础知识讲解：包括围棋规则、基本术语、布局策略等。
2. 围棋实战演练：分组进行对弈，互相学习，共同提高。
3. 围棋知识竞赛：通过竞赛形式，巩固学生对围棋知识的掌握。
4. 围棋名家讲座：邀请围棋高手进行讲座，分享围棋心得和技巧。
5. 围棋友谊赛：组织校内围棋比赛，促进学生之间的交流与合作。
四、活动时间1. 每周二下午课后进行。
2. 每周一次围棋知识讲解，一次实战演练。
3. 每月一次围棋知识竞赛，一次围棋名家讲座。
4. 每学期末组织一次围棋友谊赛。
五、活动地点学校多功能厅或教室。
六、活动组织1. 成立围棋兴趣小组，由学校教师担任指导老师。
2. 确定活动负责人，负责活动的策划、组织和实施。
3. 制定详细的活动方案，明确活动流程和时间安排。
4. 宣传发动，鼓励学生积极参与。
七、活动经费1. 活动场地费用：由学校承担。
2. 活动材料费用：如围棋棋盘、棋子等，由学校或社会赞助解决。
3. 邀请围棋名家讲座费用：由学校或社会赞助解决。
八、活动效果评估1. 参与活动的学生数量和积极性。
2. 学生对围棋知识的掌握程度。
3. 学生的围棋水平提高情况。
4. 学生在活动中的表现和收获。
九、活动总结1. 活动结束后，对活动进行总结，评估活动效果。
2. 收集学生和教师对活动的意见和建议，为今后的活动提供改进方向。
3. 评选优秀学生，给予表彰和奖励。
通过本次围棋兴趣小组活动，我们期望学生们能够在愉快的氛围中学习围棋，提高自身素质，传承和弘扬我国传统文化。
俱乐部少年宫棋类兴趣小组活动计划
俱乐部少年宫棋类兴趣小组活动计划活动目标本棋类兴趣小组的目标是为俱乐部少年宫的小朋友们提供一个研究和交流棋类知识的机会，以培养他们的思维能力和团队合作意识。
活动安排时间每周三下午3点至5点地点俱乐部少年宫棋类室活动内容1. 棋类规则研究：每次活动开始时，我们将介绍一种棋类的基本规则，包括象棋、围棋和国际象棋等。
通过讲解和示范，帮助小朋友们掌握基本的棋类知识。
2. 对局练：在研究完规则后，我们将组织小朋友们进行对局练。
通过实际操作，加深他们对规则的理解，并提高他们的下棋技巧。
3. 棋类策略分享：每次活动结束时，我们会邀请一位专业的棋类选手或教练来分享棋类策略。
这将帮助小朋友们进一步提升棋艺，并激发他们的兴趣和热情。
4. 棋类比赛：定期组织棋类比赛，让小朋友们有机会在比赛中展示他们的棋艺，并提高他们的竞技能力。
5. 团队合作活动：定期组织团队合作活动，通过协作解决棋类难题或挑战，培养小朋友们的团队合作意识和沟通能力。
活动要求1. 参加本棋类兴趣小组的小朋友应具备一定的基本思维能力和对棋类的兴趣。
2. 参加者需要自备棋具，包括棋盘、棋子等。
3. 活动期间，要求小朋友们保持秩序和安静，以便更好地研究和交流。
4. 活动期间，请小朋友们遵守学校和棋类室的规定，保持设施和物品的整洁。
活动评估对于小朋友们的参与和表现，我们将定期进行评估，并记录他们的棋艺进步和团队合作能力的提高。
我们鼓励小朋友们勇于挑战，相互研究，共同进步。
如有任何问题或建议，请随时与我们联系。
让我们一起打造一个欢乐学习的棋类小组！。
小学围棋兴趣小组活动计划
小学围棋兴趣小组活动计划活动目的本次小学围棋兴趣小组的活动计划旨在通过围棋这项活动，帮助小学生锻炼思维、培养集中注意力、提高分析、判断和决策能力等方面。
活动时间及地点本次小学围棋兴趣小组活动时间为每周六下午2点至4点，每次活动时间两小时。
活动地点为小学教室，因为教室内桌椅整齐、宽敞明亮、室内环境和谐，比较适合围棋活动。
活动内容本次小学围棋兴趣小组活动内容主要围绕围棋相关的知识、规则、技巧和思路方面进行培训和讲解。
具体内容分为以下几个方面：1. 基础知识首先，我们将讲解围棋的基本知识，包括棋盘、棋子、阵地、行棋规则等方面的知识。
讲解结束后，通过让小学生布局和下棋巩固这些基础知识，同时进一步了解子力等基础知识。
2. 棋谱分析与推演其次，我们将通过分析和推演围棋棋谱，让小学生了解棋谱的局面布局、棋子安排、阵势和策略等方面，同时通过模拟棋局巩固和提高分析、判断和决策能力。
3. 赛事管理与组织最后，我们还将会讲解围棋比赛的相关规则和赛事管理，以便更好地组织和管理小学围棋活动和比赛。
活动方案为了更好地进行小学围棋兴趣小组活动，我们制定了以下活动方案：1. 活动流程活动流程如下所述：•13:30-14:00 班级自由活动，活动自由安排。
•14:00-14:10 活动组织者介绍和活动说明。
•14:10-15:00 围棋基础知识讲解和布局巩固。
•15:00-15:50 棋谱分析与推演模拟棋局。
•15:50-16:00 活动总结，奖励优秀表现的小学生。
2. 活动要求为了让小学生能够更好地参与本次活动，我们制定了如下的活动要求：•参加活动的小学生需要事先了解围棋的基本规则和知识。
•参加活动的小学生需要带上自己的学习笔记本和围棋棋子。
•参加活动的小学生需要自觉遵守活动纪律，并保持活动现场整洁干净。
活动收益通过参加本次小学围棋兴趣小组活动，小学生将获得以下收益：1.增强思维能力和推理能力：通过围棋活动的训练，小学生能够锻炼并提升自己的思维、推理等能力，从而在学习和生活中得到更好的成绩和自我提升。
2023年少年宫棋类活动计划
2023年少年宫棋类活动计划2023年少年宫棋类活动计划1不知不觉中，新的一学期又将开始了，这学期为了学生们不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进，在兴趣小组活动过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素与非智力因素相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。
一、了解棋的种类及其发展历史要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我将运用第一节兴趣小组课，向孩子们介绍围棋、象棋、军旗、跳棋等棋类，重点介绍围棋和象棋的发展史。
二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺在教学中，对于棋艺理论知识，我打算不能一味的讲解，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一节课堂中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学习理论知识边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造力很有好处。
另外，在课堂上，还要针对孩子在下棋中的表现的不足之处，比如一些错误的走法，及时给予讲解和指导。
注意课程内容可以根据实际情况做出适当调整提高每次的兴趣。
三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学下棋之初及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，让孩子们养成自我约束的习惯，为以后的学习创造良好的环境的和氛围。
四、开展经常性象棋比赛，激发孩子的潜能在整个兴趣小组的活动过程中，经常隔一到两星期举行一次棋类比赛，培养孩子们的兴趣，激发潜能，培养孩子们的智力。
2023年少年宫棋类活动计划2不知不觉中，新的一学期又开始了，这学期为了学生们不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进，在兴趣小组活动过程中，我将尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。
围棋兴趣小组活动计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除围棋兴趣小组活动计划篇一：棋类兴趣小组活动计划棋艺类兴趣小组活动计划环县思源实验学校李龙张发著棋艺是中华民族文苑瑰宝,开展棋类活动不仅可以开发我们的智力,培养分析、计划,逻辑思维能力和局面判断能力,而且可以通过棋类活动，丰富业余文化生活，提高我们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质。
棋类兴趣小组根据自身特点，制定以下活动计划：一、活动目的1、利用棋类具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进成员调动自己一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这有利于调动成员的潜在能力。
2、通过下棋活动，培养成员良好的思维方式和行为习惯。
3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在下棋的无限变化过程中发展想象力与判断力。
二、活动形式1、每周安排一节棋类课，老师指导学生参与活动，提高学生的棋艺。
2、设“擂主”，让成员发起挑战，激发好胜心理。
3、每月评一次积极参与分子4、年末以照片形式展出。
三、活动内容：象棋、围棋、跳棋、五子棋四类。
四、活动措施：1、根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋。
另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。
2、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质在孩子们学棋之初会有一些坏的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。
另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
3、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习兴趣小组建立之后，及时解孩子们下棋的情况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到提高，使他们乐于其中。
围棋活动计划
围棋活动计划围棋活动计划1一、活动目的：围棋是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高学生对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。
1、利用围棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行拼搏，调动学生潜在能力。
通过下棋训练，使学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能。
培养他们的思维方式和行为习惯。
2、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。
过程中发展学生的想象力与判断力。
通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。
3、下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。
促进个性的全面发展，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力。
应变能力，提高集中注意力。
二、开展形式：１、教师分析讲解与学生演练相结合，掌握基本战法。
2、运用电教手段观看视频录像，和专业棋手讲解。
3、每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。
擂主” 让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。
4、每月评一次积极参与选手与优胜选手。
三、活动目标：1、进一步巩固扎实基本定式，基本棋形。
2、通过活动提高技战术水平和棋艺水平。
3、重点训练棋类尖子，多层次培养后备选手。
4、根据学生的实际情少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识。
5、在教学生棋艺的同时，培养孩子们的意志品质，认识到下棋如做人。
四、活动安排：1、每周周二和周四下午课外活动时间训练。
2、本学年以围棋活动为主，人数为30人，采取学生自愿报名。
3、针对不同的学生状况，注重个别指导。
4、观看职业选手的讲棋视频录像，在5楼的媒体教室。
5、活动的开展至每学期的第十八周结束。
五、活动纪律：1、参加棋类课外活动的成员必须严格遵守学校的有关规定，在规定的时间活动。
教研活动围棋活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景围棋，作为我国传统的智力游戏，历史悠久，文化底蕴深厚。
它不仅能锻炼人的思维能力，提高逻辑推理能力，还能培养人的耐心、毅力等品质。
为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，我校决定开展以围棋为主题的教研活动。
二、活动目标1. 培养学生对围棋的兴趣，提高学生的围棋水平。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高围棋教学水平。
3. 弘扬我国传统文化，培养学生的民族自豪感。
三、活动时间2022年10月15日至11月15日四、活动地点学校多功能厅、教室五、活动对象全校教师、学生六、活动内容1. 开幕式（1）校长致辞，介绍活动背景、目的和意义。
（2）宣布活动规则和注意事项。
（3）举行简短的围棋比赛，激发师生兴趣。
2. 围棋讲座（1）邀请围棋高手为师生讲解围棋的基本知识、技巧和策略。
（2）解答师生在围棋学习中遇到的问题。
（3）分享围棋比赛的经验和心得。
3. 围棋比赛（1）组织全校师生参加围棋比赛，分为教师组和学生组。
（2）比赛采用积分制，按照比赛成绩评选出优秀选手。
（3）设立最佳创意奖、最佳技巧奖、最佳毅力奖等单项奖。
4. 围棋教学研讨（1）组织教师进行围棋教学经验交流，分享优秀教学方法。
（2）探讨如何将围棋教学与学校课程相结合，提高教学质量。
（3）研究如何开展围棋课外活动，丰富学生校园生活。
5. 围棋亲子活动（1）邀请家长参与围棋亲子活动，增进亲子关系。
（2）组织亲子围棋比赛，增进家长与孩子之间的感情。
（3）开展亲子围棋讲座，让家长了解围棋文化。
6. 闭幕式（1）颁发围棋比赛奖品和荣誉证书。
（2）总结活动成果，肯定师生在围棋活动中的表现。
（3）宣布活动圆满结束。
七、活动安排1. 第1周：宣传发动阶段，布置活动场地，组织师生报名参加。
2. 第2周：开展围棋讲座，邀请围棋高手为师生讲解围棋知识。
3. 第3周：组织围棋比赛，评选优秀选手和单项奖。
4. 第4周：进行围棋教学研讨，分享优秀教学方法。
5. 第5周：开展围棋亲子活动，增进亲子关系。
幼儿园围棋工作计划
一、前言围棋作为一项古老而深奥的智力游戏，不仅能够培养幼儿的逻辑思维能力和专注力，还能提高他们的团队合作精神。
为了丰富幼儿园的校园文化，提高幼儿的综合素质，特制定以下围棋工作计划。
二、工作目标1. 培养幼儿对围棋的兴趣，激发他们的学习热情。
2. 提高幼儿的围棋水平，为部分有天赋的幼儿提供专业训练。
3. 增强幼儿的团队合作意识，培养他们的沟通能力。
4. 举办各类围棋比赛，提高幼儿的竞技水平。
三、工作内容1. 组织围棋兴趣小组（1）选拔热爱围棋的幼儿，组建围棋兴趣小组。
（2）邀请专业围棋教师担任指导老师，定期开展教学活动。
（3）组织小组内比赛，提高幼儿的实战经验。
2. 开展围棋课程（1）每周安排一定课时，开展围棋课程，普及围棋知识。
（2）根据幼儿年龄特点，制定适合的教学内容，如围棋起源、棋具认识、基本规则等。
（3）通过游戏、故事等形式，激发幼儿学习围棋的兴趣。
3. 提供专业训练（1）针对有天赋的幼儿，提供专业围棋训练。
（2）邀请高水平围棋教练进行一对一辅导。
（3）组织参加各类围棋比赛，提高幼儿的竞技水平。
4. 举办围棋比赛（1）定期举办校内围棋比赛，提高幼儿的竞技水平。
（2）邀请家长观摩比赛，增进亲子关系。
（3）组织参加市级、省级围棋比赛，展示幼儿园围棋教育成果。
5. 家校合作（1）定期向家长通报幼儿围棋学习情况，增进家校沟通。
（2）邀请家长参与围棋活动，共同关注幼儿成长。
（3）鼓励家长支持幼儿参加围棋比赛，为幼儿提供更多锻炼机会。
四、工作措施1. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养。
2. 创设良好的围棋学习氛围，激发幼儿的学习兴趣。
3. 注重个体差异，因材施教，提高幼儿的围棋水平。
4. 加强与家长的沟通，形成教育合力，共同促进幼儿成长。
五、预期效果通过实施本计划，预计在一年内，幼儿园围棋兴趣小组将有3-4人达到入段水平；全体幼儿对围棋的认识和兴趣得到提高；部分有天赋的幼儿在市级、省级围棋比赛中取得优异成绩。
小学围棋兴趣小组活动计划（精选28篇）
小学围棋兴趣小组活动计划（精选28篇）小学围棋兴趣小组活动计划篇1一、指导思想开展围棋兴趣小组是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。
本学期丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。
二、统筹安排，确定课程本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设了围棋活动课程。
这些课程项目的设置与开发将有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育和技能教育的全面、有效地实施。
三、尊重主体，实行双选我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，围棋组根据每个学生的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。
在老师的帮助下，学会观察，学会分析，掌握技能，从而创造真正属于自己的专业特长。
四、落实常规，健全制度为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”：一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程;二定活动目标，针对重点课程，围棋组将在切实可行的情况下组织学生参加各类竞赛;三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周1课时的固定活动时间;四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动;五定辅导老师;六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。
五、科学管理，追求质量实效1、准时到岗，不早退。
活动课前2分钟的预备时间，辅导教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。
下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。
2、辅导教师要做好活动小组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，不可随意将学生退出活动班组。
辅导教师要做好专用围棋教室和多媒体教室的物品保管、门窗关锁工作。
六、注重效果，科学评价本学期我们将对各担任兴趣小组的教师进行科学合理的评价，注重过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导老师小学围棋兴趣小组活动计划篇2一、活动目的：围棋是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高学生对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。
开展围棋社团活动方案
开展围棋社团活动方案1. 引言围棋是一项古老而深受人们喜爱的策略性棋类游戏。
为了促进更多人了解和参与围棋运动，我们决定开展围棋社团活动。
本文档将详细介绍我们的围棋社团活动方案，包括活动目标、活动内容、活动形式和推广策略。
2. 活动目标•引起围棋运动的关注：通过开展具有吸引力和趣味性的围棋活动，吸引更多的人参与围棋社团。
•提供围棋学习机会：为围棋爱好者提供学习和交流的平台，提高棋艺水平。
•培养团队合作能力：通过团体对战以及围棋比赛，培养团队合作和沟通能力。
3. 活动内容3.1 围棋讲座我们计划邀请专业围棋教练来进行围棋讲座，包括基础讲解、战略指导和高级对局分析。
讲座将在每周的固定时间举行，为参与者提供学习围棋的机会。
3.2 围棋比赛为了激发社团成员的兴趣，我们将定期举办围棋比赛。
比赛分为个人赛和团体赛两种形式。
个人赛将按照不同的水平进行分组，以公平竞争。
团体赛将以小组对抗的方式进行，以培养团队合作和协调能力。
3.3 围棋培训班我们将开设围棋培训班，为初学者提供系统的围棋学习，并逐步提高其棋艺水平。
培训班将分为不同的级别，以适应不同程度的学员。
3.4 围棋俱乐部为了提供更多交流和对局的机会，我们将建立围棋俱乐部。
围棋俱乐部将设有定期的聚会时间，让社团成员可以自由对战和交流。
4. 活动形式4.1 线下活动大部分活动将在围棋社团的固定场地进行，包括围棋讲座、围棋比赛和围棋培训班。
社团成员可以亲自参与，提高棋艺水平，并与其他围棋爱好者建立联系。
4.2 线上活动在特殊情况下，我们也将开展一些线上活动，如线上围棋比赛和远程围棋讲座。
通过互联网平台，社团成员可以在家中参与活动，扩大活动的覆盖范围，与其他地区的围棋爱好者进行交流。
5. 推广策略5.1 宣传海报我们将制作宣传海报，通过校园各处张贴，以吸引更多人了解和参与围棋社团。
海报将包括活动时间、地点和联系方式，以方便感兴趣的人了解和报名参加。
5.2 社交媒体宣传我们将利用社交媒体平台，如微信公众号、QQ群等，发布围棋社团活动的信息。
围棋社团教学计划
围棋社团教学计划
一：指导思想
围棋是我国最古老，也是最富有魅力的文化瑰宝，它虽然规则简单，变化确实很多。
小小的棋盘在演绎着无穷变化的同时，也隐喻着无穷的哲理，启迪着智慧。
因此我校要大力推广围棋活动时，并对围棋的育人功能要继续进行研究，摸索出一条行之有效的围棋课堂教学路子，使更多的学生喜爱围棋，也使我校以棋育德、以棋益志、以棋强志、以棋养性的办学特色充分显示出它育人功能----为促进学生素质的全面发展积极的作用。
二：工作目标
做好围棋的普及教学工作。
三：工作安排
九月份：
1、制定学期计划。
2、选拔各班兴趣小组学生。
3、围棋基本知识介绍——什么是围棋。
4、活棋与死棋——气、
提子与禁入点
两眼成活
劫
5、吃子——抱吃、门吃、双吃、征吃、靠单、接不归、扑吃、倒扑
十月份：
1、吃子——一线上上的吃子
二线上上的吃子
三线上上的吃子
回龙征
2、死活知识——活形
3、死活知识——死形
十一月份：
对杀常识——对杀
对杀中眼的作用
紧气技巧
紧气要领
十二月份：
1、劫争——劫的类型
特殊的劫
无胜负的劫
2、吃子技巧
一月份：
1、做好围棋教学的结束工作，对学生进行期末评定。
2、总结经验，撰写小结。
棋类兴趣小组活动计划
棋类兴趣小组活动计划介绍棋类游戏是一种古老且有趣的休闲活动。
它不仅锻炼了思维能力，还增强了团队合作和竞争意识。
为了丰富大家的文化生活，我们计划组织一个棋类兴趣小组，定期举办各种棋类游戏活动。
本文档将详细介绍我们的活动计划。
活动目标1.提供一个平台，让对棋类游戏感兴趣的人交流、学习和提高；2.培养思维能力、逻辑思维和决策能力；3.促进团队合作和竞争意识的培养；4.增加社交活动和娱乐休闲的选择。
活动内容1. 棋类游戏学习交流会我们将定期举办棋类游戏学习交流会，邀请专业棋手和爱好者分享棋类游戏的规则、技巧和策略。
参与者可以学习和探讨不同棋类游戏的玩法，并通过实战演练提高自己的水平。
2. 棋类比赛我们将定期举办棋类比赛，包括国际象棋、围棋和中国象棋等。
比赛分为个人赛和团队赛。
个人赛将根据参赛者的水平进行分组，团队赛将通过抽签的方式组成不同的团队来竞争。
3. 棋类讲座和展览赛我们将邀请国内外知名棋手和棋类专家举办棋类讲座，分享他们的棋类经验和故事。
此外，我们还会组织棋类展览赛，展示一些珍贵的棋盘和棋子，向大家展示棋类的魅力。
4. 棋类社交活动除了比赛和学习交流会，我们还计划定期举办棋类社交活动，如团队拼图比赛、棋类电影放映、棋类主题聚餐等。
这些社交活动旨在促进小组成员之间的交流和友谊。
活动安排我们计划每月举办一次棋类兴趣小组活动。
具体活动时间和地点将根据实际情况确定，并提前通知小组成员。
参与要求1.对棋类游戏抱有兴趣和热爱；2.活动期间需遵守棋类游戏的规则和道德准则；3.欢迎参加棋类比赛的成员提前报名参赛；4.参与其他棋类兴趣活动的成员需提前确认参加意愿。
展望我们希望通过棋类兴趣小组的活动，为大家提供一个共同学习、交流和竞争的平台，打造一个温馨、愉快和友好的棋类社区。
我们相信，棋类游戏可以给我们带来无穷的乐趣和思维的启迪，希望更多的朋友能够加入我们，一起享受棋类的魅力。
如果你对我们的活动感兴趣，请加入我们的棋类兴趣小组，并参加我们的第一次活动。
乡村少年宫棋类兴趣小组活动计划
乡村少年宫棋类兴趣小组活动计划为了让学生在棋艺方面得到更好的提高，我们将根据学生的实际情况，进行分组练。
对于初学者，我们将采取简单易懂的教学方式，帮助他们掌握基本规则和技巧。
对于已经有一定棋艺的学生，我们将采取更高难度的训练方式，帮助他们提高棋艺水平，增强自信心和竞争意识。
同时，我们还将根据学生的兴趣爱好和特长，进行个性化的教学和指导，让每个孩子都能在棋艺方面找到自己的发展方向和目标。
五、加强家校合作，共同促进孩子们的棋艺发展家庭是孩子成长的重要环境，我们将积极与家长沟通，加强家校合作，共同促进孩子们的棋艺发展。
我们将定期向家长汇报孩子们的研究情况和进展，与家长共同探讨如何更好地帮助孩子们学好棋，让孩子们在家也能继续进行棋艺练。
同时，我们也将鼓励家长积极参与到棋类活动中来，与孩子们一起下棋、交流棋艺，共同享受棋艺带来的乐趣和成就感。
六、总结和展望通过这次棋类兴趣小组活动，我们相信孩子们不仅能够掌握更多的棋艺知识和技巧，还能够在思维、创造、意志品质等方面得到更好的提升。
我们将继续加强教学质量和教学方法的改进，不断提高孩子们的棋艺水平和综合素质。
同时，我们也将积极探索更多的棋类活动形式，为孩子们提供更加多样化、有趣味性的研究和交流平台。
我们相信，在家校合作和共同努力下，孩子们的棋艺必将得到更好的发展和提升。
兴趣小组成立后，我们要及时了解孩子们在下棋方面的情况。
有些孩子可能还不会下棋，而有些孩子可能刚刚学会走棋。
我们需要根据孩子们的不同情况，及时将他们分组，让他们与同水平的孩子一起下棋，这样可以使不同层次的学生都有机会提高棋艺，也能让他们在比赛中获得更多的乐趣。
另外，我们也要经常性地举办象棋和围棋比赛，以激发孩子们的潜能。
比赛可以让孩子们更加专注和认真地对待下棋，也能锻炼他们的竞争意识和团队合作精神。
我们可以定期举办比赛，让孩子们有更多的机会展示自己的才华，也能让他们更加热爱下棋。
少儿围棋校本课程(社团兴趣小组)实施纲要
少儿围棋课程纲要课程名称少儿围棋适用年级 1-6年级总课时 20课程类型活动课程课程简介围棋是中华民族传统文化的代表，也是智力运动竞技的主流项目。
在小学开设围棋课程，一方面可以传承民族传统，另一方面，也是为了提高学生的综合素质。
具体而言，就是要提升学生的思维深度和广度，提高学生的注意力品质，同时训练学生的心理素质，使学生逐步养成沉着冷静、敢于担当、敢于挑战、不怕挫折的良好心理素质。
课程目标通过20课时的学习，使学生能够在小棋盘与同龄人或计算机对局，享受智力竞技的快乐，感受成功的喜悦，品味失败的痛苦，养成不怕失败、愈挫愈勇的积极心态，同时能正确面对挫折，享受挑战的过程，明白失败也是人生的一部分，养成淡泊名利的良好心态。
课程内容与实施一、课程内容第一课气和提子第二课吃子练习第三课禁着点第四课双活第五课劫第六课棋力测试（25级，围棋乐园9路过关）第七课切断第八课连接第九课双打第十课棋力测试（24级，围棋西游记9路胜猪八戒）第十一课扑第十二课征第十三课枷第十四课接不归第十五课棋力测试（23级，围棋西游记9路胜沙悟净）第十六课5路对局第十七课6路对局第十八课7路对局第十九课9路对局第二十课棋力测试（22级，围棋西游记9路胜孙悟空）二、课时安排：本学期历时五个月，共计20课时，平均每个教学内容用1课时，遇到节假日、期中考试、教师外出开会等特殊情况，安排网络直播或录播课程。
课程评价优秀：cosumi 9路0级过关（压倒优势，胜率2：1以上）良好：cosumi 9路0级过关（互有胜负，胜率1：1左右）合格：cosumi 7路过关（压倒优势，胜率2：1以上）基本合格：cosumi 7路过关（互有胜负，胜率1：1以上）不合格：cosumi 7路过关（偶有胜利，胜率1：1以下）课程教学方案课时第课时主题教学目标教学设计教学反思备注：字数超出，可扩展表格。
小学围棋兴趣小组活动计划
小学围棋兴趣小组活动计划1. 活动目的通过围棋教学、练习和比赛，帮助孩子们提高围棋技能，培养团队合作精神和竞争意识，增强孩子们的自信心和学习兴趣，促进孩子们的全面发展。
2. 活动时间每周日下午2:00-4:00，共12次课程。
3. 活动内容3.1 围棋基础知识讲解首先，我们将为孩子们介绍围棋的基础知识，包括围棋规则、棋盘棋子、棋谱等相关内容。
3.2 围棋教学与练习接下来，我们会向孩子们讲解围棋的基本战术和技巧，并在试图将注意力集中在讲解上的同时，让孩子们参与到练习中来。
我们将根据孩子们的程度分组，进行不同难度的练习。
例如，对于初学者，我们将重点讲解基础规则，如“吃子”的操作，而对于稍有经验的孩子，则会讲解“分棋计算”等更高层次的知识点。
3.3 围棋比赛在兴趣小组的最后几次活动中，我们将组织孩子们进行围棋比赛，并为孩子们准备比赛奖品。
比赛的主要目的是为了让孩子们在竞争中学习，培养他们的竞争意识和团队合作精神。
4. 活动场地和设施活动将在学校的围棋室内进行，房间内布置整洁，设施齐全，提供比赛和练习所需的各种道具。
（如：棋盘、棋子、符号牌、记分牌等）5. 活动人员本次兴趣小组的活动由两名老师共同承办。
其中，一名老师具有多年的围棋教学经验，另一名老师具有教学经验丰富的围棋爱好者。
两位老师都获得了专业的围棋教练资格证书。
同时，我们还将安排一位学生志愿者协助老师们开展活动。
6. 活动收费本次兴趣小组的活动费用为每人一千元，共12次课程。
活动费用主要用于购买棋具，以及奖励孩子们参与和取得好成绩的勋章、奖杯等奖品。
7. 活动守则为了保证活动的顺利进行，我们需要遵守一些活动守则。
具体如下：•准时参加活动，不迟到、早退。
•在活动场地内保持安静，不影响其他人正常学习。
•尊重教师和其他学生，在课堂中发言时遵守规则。
•保持卫生，课堂上不乱扔垃圾，不在活动场地内吃东西。
•禁止带有赌博性质的竞技活动。
8. 后续活动安排为了保持孩子们对围棋的兴趣，我们还将在兴趣小组课程结束后，安排围棋比赛、围棋研习营等活动，帮助孩子们更好地学习和提高围棋技能。
围棋兴趣班工作计划和目标
围棋兴趣班工作计划和目标一、班级规模
本次围棋兴趣班计划招收8-10名学员。
二、开班时间
周三、周五晚上19:00-20:30,共开设10堂课。
三、教学内容
1. 介绍围棋规则和走法。
2. 布局阶段教学。
3. 中盘策略教学。
4. 结束阶段技巧教学。
5. 常见开局分析。
6. 带领对弈实践课。
四、教学目标
1. 学员了解围棋基本规则和各阶段策略。
2. 学员能熟练应用基本走法下子。
3. 学员掌握2-4子开始的基本开局。
4. 学员能进行全局对弈。
5. 培养学员对围棋的兴趣。
五、考核方式
末班通过对弈考核学员对各阶段内容的掌握程度。
六、预期效果
通过10堂学习,学员能熟练掌握围棋基本技能,锻炼思维能力。
同时培养学员尊重对手和国民运动精神。
以上为围棋兴趣班初步工作计划,将根据实际情况进行必要调整,以达成教学目的。
围棋兴趣小组计划(优秀)
围棋兴趣小组计划（优秀）围棋是一种古老而具有深厚文化底蕴的棋类游戏，它融合了哲学、战略、智慧等多种元素，因此备受人们的喜爱。
为了促进校园中围棋文化的传承和发展，我计划组建一个围棋兴趣小组，为对围棋感兴趣的同学提供交流、学习和比赛的平台。
一、组建目的1.提高围棋水平：通过围棋兴趣小组的组建，旨在集结对围棋感兴趣的同学，共同学习、交流围棋的技巧和策略，提高自己的围棋水平。
2.促进同学间的交流：通过小组成员之间的对弈和讨论，促进同学之间的交流和友谊，培养团队协作精神，加强同学之间的情感纽带。
3.传承优秀的围棋文化：围棋作为一门具有深厚文化底蕴的棋类游戏，我们希望通过兴趣小组的组建，传承和弘扬围棋的核心价值观，培养学生的思维能力和创新意识。
二、活动内容1.组织围棋讲座和示范：定期邀请围棋专业人士来校进行围棋讲座和示范，向同学们介绍围棋的基本知识、棋局分析和落子技巧，帮助学生们提高围棋水平。
2.定期举办围棋比赛：组织内部围棋比赛，让同学们能够在比赛中展示自己的实力和风采，增加对围棋的兴趣和热爱。
同时，邀请校内外的围棋俱乐部或高水平围棋选手进行友谊赛，提高学生的竞技水平。
4.参加围棋比赛和赛事：鼓励小组成员积极参加校内外的围棋比赛和赛事，展示自己的实力和风采。
同时，我们也会组织和管理小组队伍，代表学校参加各类围棋比赛，增强学校的声誉和影响力。
三、组织架构1.组长：负责组织和协调小组的日常活动，统筹全局，维护小组的正常运行。
2.副组长：协助组长完成各项工作，参与活动策划和组织。
3.学习委员：负责围棋教学资源的收集和整理，为小组成员提供学习资料和指导。
4.宣传委员：负责宣传小组的活动和成果，组织推广活动，吸引更多同学参与。
5.资源委员：负责组织和管理小组的围棋器材和文献资源，确保围棋活动的顺利进行。
四、预期效果通过围棋兴趣小组的组建和活动开展，我相信能够取得以下预期效果：1.提高学生的围棋水平：通过定期的学习和比赛活动，帮助同学们提高围棋水平，培养他们的思维能力、逻辑思维和战略意识。
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围棋兴趣小组计划 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
围棋兴趣小组活动计划
一、活动目的：
围棋是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高学生对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。
1.利用围棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行拼搏，调动学生潜在能力。
通过下棋训练，使学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能。
培养他们的思维方式和行为习惯。
2.棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。
过程中发展学生的想象力与判断力。
通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。
3.下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。
促进个性的全面发展，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力。
应变能力，提高集中注意力。
二、开展形式：
1.教师分析讲解与学生演练相结合，掌握基本战法。
2.运用电教手段观看视频录像，和专业棋手讲解。
3.每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。
擂主”让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。
4.每月评一次积极参与选手与优胜选手。
三、活动目标：
1.进一步巩固扎实基本定式，基本棋形。
2.通过活动提高技战术水平和棋艺水平。
3.重点训练棋类尖子，多层次培养后备选手。
4.根据学生的实际情少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识。
5.在教学生棋艺的同时，培养孩子们的意志品质，认识到下棋如做人。
四、活动安排：
1.每周周五下午课外活动时间训练。
2、本学年以围棋活动为主，人数为30人，采取学生自愿报名。
3.针对不同的学生状况，注重个别指导。
4.观看职业选手的讲棋视频录像，在5楼的媒体教室。
5.活动的开展至每学期的第十八周结束。
五、活动纪律：
1.参加棋类课外活动的成员必须严格遵守学校的有关规定，在规定的时间活动。
不得擅自占用上课时间，影响正常的学习生活。
2.活动中要讲文明、讲礼貌，尊重对手，严禁以下棋的形式进行赌博活动。
3.在活动中要遵守活动纪律，服从指导教师的安排。
4.要保持活动教室的卫生，爱护公务。
校本课程活动计划
小组名称:围棋
指导老师:苏向荣李吉祥
围棋兴趣小组活动总结
列宁说过：棋类是智力的体操。
采取科学的措施，实施生动活泼的引导方法，因势利导，循序渐进，对初中的学生实施围棋教育，进行围棋潜能开发，对学生的逻辑数学智能、空间智能、内省智能的促进作用。
在围棋小组活动过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱围棋、学习围棋、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。
一、整合资料，编辑教材为了丰富学生的业余文化生活、培养学生广泛的学习兴趣，学校特设立多个兴趣活动小组，而这些小组都没有现成的教材，活动只停留玩一玩的表面，不能有专业性的发展。
为进一步使学生能学到更多的知识，了解相关的专业性知识，学校组织有关的老师编辑教材，当然围棋教材的重任就落在我身上。
我经常上网查找有关资料，向有经验的老师请教，将资料进行整合，在规定时间内编辑了一本适合围棋入门学生且专业性较强的教材。
二、介绍围棋，激发兴趣要让学生学会下棋，首先要让学生了解围棋及其发展历史，本学期，我运用第一节，就向学生介绍了围棋及围棋的发展史，让学生了解了围棋的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了学生学习围棋的兴趣。
同时在学习围棋的过程中，还可以培养创新意识、审美情趣；培养良好心理素质和品质，培养正确的人生观和世界观。
三、灵活教学，培养棋艺。
在教学中，我不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长学生的棋艺，培养学生的创造能力很有好处。
另
外，在课堂上，我还随时针对学生在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。
四、注重心理，改良棋品。
棋品亦人品，良好心理素质和品质的培养，能使学生自知、自信、自控、自律、自强，情绪稳定，承受力强，意志坚定等。
而下围棋对这几方面的培养有其独到之处。
学生在不断接受棋理的过程中潜移默化地慢慢明白了一些做人的道理。
学生学习围棋不仅是棋艺的提高，而且还有利于学生人际智能和自我认识智能的发展。
另外，为了让学生形成良好的意志品质，我经常教育学生下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
五、注重学情，分组练习。
本学期小组建立之后，我及时了解学生下棋的情况，有的学生还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。
六、经常比赛，激发潜能。
在整个兴趣小组活动过程中，我经常隔两个星期举行一次比赛，通过比赛来培养学生承受挫折的能力。
围棋学习的过程中总要面临输赢、胜负。
现在的学生受不得半点委屈，与同伴对弈，很多学生可能赢了就非常开心，一旦输了就会耍赖、逃避。
面对学生这种消极的行为表现，我通过名人故事、围棋典故等晓
之以理，让学生知道输赢乃平常事，输了在不服气的同时还要有志气，不要怕困难，不要怕输，只要努力一定能尝到胜利的滋味。
这样学生的兴趣很高，激发了他们的斗志，挖掘了学生的潜能，培养了学生的智力。
总的来说，大部分学生能非常投入的下围棋，对围棋也越来越感兴趣，但其中也存在很多的不足，而且本人对围棋也仅仅是入门，这需要在今后的日子里，不断加强自己的素质，与学生共同探讨，给学生提供良好的受教育的机会和条件。