学科基地校工作总结-基地工作总结

勤奋务实开拓进取倾心打造学研结合型教研基地校

——数学教研基地校建设总结

我校XXX年XX月被确立为第二批XX市XX学科教研基地学校。近五年来，学校立足于校本建设，努力形成具有自己特色的教研生长点，强化广大教师的教研意识，健全教研网络，寻找并发挥自身的优势，使学校绝大部分成员形成一致或相容的价值观念，催生校园文化的教研力量，大胆尝试，勇于探索，在数学学科教研基地建设中扎实有效开展教学研究工作，以数学学科为引领，校本教研正成为学校蓬勃发展的强大动力，促进了学校的持续发展。在市、县教研室领导的关心指导下，学校强抓教研基地建设，取得了较为丰硕的成果。在教研基地建设中，我校做了以下几点工作：

一.对基地校建设的认识

教科研基地是以全面提高学生综合素质和实践能力为目标，以转变课程内容的实施方式为重点，以创设新型学习环境为主线，促进学生在活动、实践、体验、探究中，提高学习效能、形成潜能特长的综合性教学平台。学科基地建设将成为加大基础教育投入、促进学校内涵发展的重要途径，成为转变教学方式、提高教学效益的重要举措，成为推动学生自主发展、全面发展，促进学生特长形成、个性化成长，奠定学生终身学习基础的重要载体。不断改进教学方式、引导学生自主、合作、探究学习，实现学生高效学习，促进教

师专业成长，推动学校优质均衡发展和特色发展。学科基地建设将进一步丰富和优化课程资源，建设教学重难点内容的物质呈现平台、实验互动平台、网络互动平台，为学生提供自主、合作、探究学习的空间，改变长期以来学校应试导向、千校一面的现象；将进一步引领师生不断学习、研究、解决学科课程实践中的新问题，尝试新实践、新实验、新创造，促进师生共同发展；将引导学校把工作重点集中到强化学科建设、学生学习方式转变、教师成长和教育质量提升上来，切实减轻学生过重的学业负担；将纠正重课内轻课外、重知识轻能力、重书本轻实践的现象，以实验性、实践性、体验性、研究性等多样化、个性化的学习，激发学生学习兴趣，发展学生实践潜能和创造潜能，形成学生发展的优势潜能，为学生的全面发展和个性化成长奠定基础。

二.基地校建设的工作思路

(一)引领

我们以新课程标准所提出提出的理念为引领，重视学生的直接经验，鼓励学生对教科书自我解读、自我理解，尊重学生的个人感受和独特见解。对新课程标准所提出的四基目标，我们数学组加强学习，以新的理念指导我们的实际行动。

（二）规范

1.基地展示活动

计划每个学期在全县范围内进行一次成果展示活动，通

过展示活动全方位的向全市数学老师汇报我们的成果、推广我们的成果。包括论文、课例、公开课、学案的展示。

2.主题研修活动

定时间：每个月一次，结合学校主题研修活动时间开展；定地点：办公楼二楼会议室；定内容：以自主体验为教学理念，开展课例分析与评价。每次活动每个备课组一名代表发言，交流在主题研修过程中的思考，达到动态研究成果分享的目的。

3.集体备课活动

每周一次备课组活动，定时间：星期二上午第二节课开始；定地点：每个备课组办公室；定主题：本学期备课组活动的主题是围绕教学设计、课件、学案、练习统一开展。定检查：备课组每周集体备课材料交教导处检查。

4.兴趣特长活动

充分利用好每周两次第二课堂的时间开展数学兴趣小组活动。让对数学有兴趣的同学、在数学上学有余力的同学有更多的发展空间。七八年级组提前组织学习报名、制定教学计划、开展数学活动等。

（三）创新

1.教学设计、课件、学案、作业的四统一

一是完善电子教案。很多学校都开展集体备课，但是很多的集体备课都只停留在表面。本学期我们将结合我校的校

本研修对集体备课进行改革。每天抄写教案，制作课件占用了老师们大量的时间。我们学校经过五年的实践，我们数学组已经有了一整套的教案与课件。我们希望利用一年的时间对教案、课件、学案与作业进行整理，明年申请统一进行电子备课，避免老师们大量的重复劳动，真正实现从备教材走向备教法。具体的做法，提前一个星期将下一周的教学内容进行分工，在周五前交备课组长，备课组长审核后交教研组长。

二是开发高品质课件。现在是网络时代，要找课件上百度一查就行了，但是高品质的课件还是我们比较缺的。我们学校硬件上有这个条件，每个人都有台式电脑，加强电脑学习，制作高品质课件，充分利用现代高科技提高学生对数学的学习热情，提升数学教学的品质是我们努力的方向。通过生动有趣的课件，使学生更喜欢数学课，通过电脑动态演示，帮助学生理解数学，从而大大提升我们的教学效率。

三是编写高质量学案。学案不等于练习。学生是学习的主体，结合我校学生的实际，编写适合我们学生的学案，研究怎样的学案可以提高学生的学习自主性，研究如何利用学案提升我们的课堂效率，研究怎样的练习可以启发学生数学的思考，真正实现“轻负高质”。

2.加强校际间的交流与学习

每个学年我们都组织老师外出考察，学习品牌学校优秀