保护环境从我做起主题班会教案

保护环境从我做起主题班会教案保护环境从我做起主题班会教案1一、活动目的1.学生通过收集、整理、运用资料，使语言积累、运用能力得到锻炼。

2.通过活动使学生知道环境是人类生存的基本条件，保护环境人人有责。

3.通过活动调动学生积极参加保护环境的公益活动的积极性。

二、活动准备1.学生对当地环境状况作广泛的调查。

2.收集、整理与环保有关的资料。

3.准备以环保为主题的小品、故事、广告词等活动内容。

三、活动时间：2015.3.5四、活动过程(一)教师谈话：大家知道“世界环境日”吗?它目的是提醒全世界注意环境状况和人类活动对环境的危害。

人类社会在飞速发展，人口在不断增加，随着人们生活水平的迅速提高，生活垃圾和工业废品的增加使我们的环境质量不断恶化。

因此，我们要大声疾呼：只有一个地球，破坏了它我们将别无去处。

(事先写在黑板上)教师宣布：“保护环境，从我做起”(二)学生宣讲讲环保小知识《地球──我们唯一的家园》。

主持人甲：迄今为止，全世界的科学家们开展了各种各样的研究，证明至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

更没有足够的证据证明地球以外的天体中存在着生命。

主持人乙：同时，科学家还进行了人类离开地球是否能生存的实验，结果以失败告终。

这说明地球是我们唯一的家园，破坏了它我们将别无去处。

(三)新编童话《“四害”的自白》1.噪音扮演者：朋友们，近年来我们噪音的队伍日益壮大，每天有成百上千辆汽车的喇叭声，工厂的机器声，人们的喧哗声等，好哇!这地球上已经是我们噪音的世界了。

哈哈!多开心，多开心!我们想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自由自在。

我们能伤害人的听觉，影响人的神经，妨碍人的消化系统和血液循环系统的正常工作。

哈哈，多开心!2.废渣扮演者：老弟，比起我来，你差远了!我占的地盘比你大，你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里没有我的同胞?我们从工厂、农村、人们的居住区源源不断地产生出来，要不了多少年，更多的土地、山川都将是我们废渣家族的天下。

我可以污染环境，传播疾病，释放毒气，等我们把城市变成“废渣城”后，人类就没有安身之地了。

3.废气扮演者：哼!我废气比你们更有能耐，我升上天空，污染空气，人吸了会得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。

我在天上与灰尘等结合变成酸雨，落在地面上，破坏庄稼的生长，使树木死亡。

人类一旦饮用了这种含酸雨的水后，就会得胃癌、肠癌等疾病。

看!我多能耐!哼!4.废水扮演者：老兄，你的能耐比起我来，那真是小巫见大巫，只要有我废水流过的地方，鱼虾会死亡，庄稼不能长，人类见我就怕三分，谁还敢饮用?我甚至能施展魔法，让好端端的人变成畸形。

哈哈!哈哈!主持人乙：数字有着奇妙的作用。

有的数字给人欣喜，有的却叫人倍感愤慨，听完下面这组数字后你一定会感到吃惊。

(五)请听惊人的数字：《地球上每天发生的事情》：──消耗3400多万吨标准的能源; ──400万人因环境污染而致病;──5.5万公顷森林被毁坏;──700万吨肥沃地表土流失;──1.4万公顷土地变成沙漠;──产生50多万吨二氧化硫;──产生1400多万吨二氧化碳;──产生100万吨难以处理的有毒物质;──几十万吨垃圾、毒物和石油倾入大海;──20多个物种永远消失;──可计算的生态环境损失约20亿美元。

(六)学生第一次调查汇报：陈述我们身边严峻的环境问题。

(七)学生设计保护环境广告词。

(八)学生第二次调查汇报：夸一夸身边保护环境的人和事。

五、老师小结活动效果：通过活动调动学生积极参加保护环境的公益活动的积极性，明白了环境是人类生存的基本条件，保护环境人人有责，都希望能通过自己的努力为保护环境贡献自己微薄的一份力量。

保护环境从我做起主题班会教案2一、班会背景：环境污染是当今人类社会面临的一个严峻问题，环境与我们的日常生活息息相关。

在日常的教学生活中我发现一些学生对于这方面的意识仍比较淡薄，校园内破坏环境的举动屡见不鲜。

例如，有的学生在教室内随意乱扔果皮、纸屑，座位底下一片狼藉;有的学生把刚剥下的雪糕纸、方便面袋等白色垃圾随意丢在校园内;还有的学生在校园内践踏草坪、采摘花朵、折断刚栽好的小树苗……，这些现象，引起了我深深的思考：要改变孩子们这种不良习惯，关键是要从根本上解决他们的认识问题，引导他们正确认识破坏环境的危害，帮助他们树立科学的环保意识。

二、活动目的1、从根本上解决学生的环保认识问题，引导他们认识破坏环境的危害，帮助他们树立科学的环保意识。

.2、引导学生从自我做起并带动身边的人保护环境，养成良好的习惯。

三、班会地点：四、活动准备1、搜集环保专题影片。

2、召开班委会，讨论并制订方案。

3、让学生利用课余时间在校园、教室、宿舍内观察自己身边破坏环境的不良行为并进行记录。

4、选定主持人(徐霖芋、朱旭)两名并熟悉活动程序。

五、活动步骤(一)创设情境，导入主题。

(伴随着歌曲《地球你好吗》，主持人徐霖芋、朱旭走上讲台)。

1、创设情境主持人(徐霖芋)：老师，同学们：“保护环境，从我做起”主题班会现在开始。

主持人(朱旭)：地球是一个美丽的家，是一个广阔的家，是我们人类祖祖辈辈居住的家。

主持人(徐霖芋)：可是，在漫长的历史进程上，人类创造了辉煌的文明成果，也带来了不容忽视的环境污染和生态破坏，残酷的现实告诉人们：人类经济水平的提高和物质享受的增加，在很大程度上是牺牲环境和资源换取来的。

主持人(朱旭)：由于人类对自然采取了不公正，不友好的态度和做法，所以从上个世纪初期，全球性环境问题大量涌现出来，环境和资源作为生存和发展的基础保障，通过各种环保问题对人类进行报复：2003年的“非典”让我们至今难以忘记。

2009年3月墨西哥、美国等先后发生的甲型H1N1流感，至今正影响这我们的生活、甚至威胁着我们的生命。

(随着主持人的介绍，播放环保专题片《垃圾成山》、《决战非典》、《防控甲型H1N1流感》，使学生对环境现状有直观了解)2、导入主题主持人(徐霖芋)：大自然是人类生命的摇篮，千百年来人类在不断的认识自然，利用自然，改造自然中造福着自己。

主持人(朱旭)：但是由于一些不当行为，人类在改造自然的同时也在危害着环境，生态环境的破坏使我们的家园遭受日益严重的威胁。

主持人(徐霖芋)：如果我们不马上行动起来保护环境,最终必将受到大自然的惩罚。

保护环境首先应从身边做起，那么在我们的校园中主要有哪些危害环境的行为呢?主持人(朱旭)：下面请同学们把事先准备的材料分组汇总一下,开始。

(二)讨论分析，认识破坏校园环境的危害。

1、分组讨论校园中存在的破坏环境问题，组长记录整理。

生1：有的同学乱扔废纸、果皮、包装袋、雪糕纸。

生2：有的同学随意践踏草坪。

生3：有的同学采摘花朵，折断刚载好的小树。

生4：有的同学随地吐痰。

生5：有的同学在墙上、地上乱写、乱画。

生6：有的同学逃避值日。

生7：有的同学乱倒污水。

2、各组长宣读整理结果。

主持人进行总结：主持人(徐霖芋)：同学们反映的校园中破坏环境的现象主要有：乱扔废纸、果皮、方便面袋、雪糕纸、废旧电池，随意践踏草坪、采摘花朵，折断刚栽好的小树苗，随地吐痰，在公共场合乱写乱画等。

(同时展示在校园里拍摄的破坏卫生的图片)主持人(朱旭)：同学们观察得都很细致、全面。

那么大家有没有想过这些做法的危害呢?请看由宋幼恽、邢竹、刘璐娜、王晓霞等同学表演的小品《一块香蕉皮》(刘璐娜、王小霞旁白)星期二晚上，吃完晚饭，同学们都到教室去上自习，在路上出现了这样一幕：邢竹：“今天的香蕉真好吃!”[吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔] 宋幼恽：“哎哟，疼死我了，香蕉皮?谁扔的，怎么这么不讲环境卫生，乱扔果皮。

”[见到前面邢竹，还拿着一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去] “邢竹，这香蕉皮是你扔的吧?”邢竹：“这皮又没写字，怎么能说是我扔的呢?” 宋幼恽：“别抵赖了，看你嘴里还在嚼呢?” 邢竹：“对，是我扔的，那又怎样?”宋幼恽：“作为一名学生，你怎么能乱扔果皮呢?你应该保护学校的环境，还害我摔了一跤。

”邢竹：“哈哈，人摔了一跤，活该哟，谁叫你不长眼睛的!”宋幼恽：(愤怒的样子)“你怎么这么不讲道理，你不注意环境保护，受害的还是你自己。

”邢竹：“我走了，不晚自修了。

”[继续往前走] “哎哟，该死的香蕉皮，谁这么缺德?”宋幼恽：“现在尝到后果了吧!如果每个学生都能自觉行动起来，不乱果皮，保护环境，还会这样吗?”邢竹：(后悔的样子)“我知道错了，我以后也要做个环保小卫士，绝不乱扔果皮了。

”宋幼恽：“那才像个文明学生，走，上课去。

”主持人(徐霖芋)：看了他们的表演，我觉得我们真的要好好改变自己了，要改掉这些不良习惯，要从自己身边的小事做起，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不乱吐口香糖，做一个讲文明、讲卫生的小学生。

请同学们按小组讨论破坏环境对我们人类社会还有哪些危害? (讨论完毕后，找同学发言)生1、流干涸，森林减少，动物灭绝，臭氧层破坏，温室效应等等。

生2、各类有毒物质进入水体后，在高浓度时，会杀死水中生物;在低浓度时，可在生物体内富集，并通过食物链逐级浓缩，最后影响到人体。

生3、生活污水、医院污水以及屠宰肉类加工等污水，含有各类病毒、细菌、寄生虫等病原微生物，流入水体会传播各种疾病。

生4、科学家经过大量观测，不正常的温室效应是引起全球气候变化的一个重要原因，而最主要在于地球上过量的二氧化碳，过去一百年地球表面温度已上升0.3～0.6，当然学术界对此还有分歧，但多数人认为，全球变暖将给人类造成极严重的社会经常问题，所以必须及早采取切实的预防与控制措施。

汽车、工厂(主要是汽车尾气)等污染源排入大气的碳氢化合物(HC)和氮氧化物(Nox)等生5、光化学烟雾成分复杂，它们对人及动物的伤害主要表现在眼睛和粘膜受刺激、头痛、呼吸障碍、慢性呼和浩特吸道疾病恶化、儿童肺功能异常等。

生6、甲流的爆发影响我们正常的学习和生活。

3、主持人进行总结：主持人(徐霖芋)：“同学们的发言都很好。

我们大家现在就应该行动起来保护我们的环境，尤其值得注意的是方便面袋、雪糕纸、废旧电池不易降解，会危害环境。

随地吐痰会传播病菌，影响身体健康。

主持人(徐霖芋)：让我们轻松一下，下面请欣赏吴孝轩带来的《环保小卫士》、刘林欣的《农家的小姑娘》，掌声有请。

主持人(朱旭)：同学们，那就看我们的行动吧。

请同学想想，说说自己身边哪些不文明行为是需要改进的?我们如何来保护身边的环境? 共同探讨保护校园环境的措施。

1、学生分组讨论2、各组长汇报讨论结果：生1：要做到人走灯熄，电扇停，不浪费资源。

生2：见到垃圾随时捡。

生3：不随地吐痰，注意个人卫生。

生4：每个人都要管好自己的“小天地”。

生5：卫生角应该保持干净、整洁。

生6：值日生应尽好自己的义务，做到一日三扫。