2019年福建职业院校技能大赛
2019年福建职业院校技能大赛

2019年福建省职业院校技能大赛“电梯维修保养”赛项规程一、赛项名称赛项编号:Z-16赛项名称:电梯维修保养赛项组别:中职组竞赛形式:团体赛赛项专业大类:加工制造类二、竞赛目的通过在真实电梯部件构成的教学电梯上按照实际要求进行电梯的维修与保养操作,考核参赛选手电梯维修保养操作技能与操作规范;体现具有时代背景的新技能、新技术和岗位职业素质。
通过竞赛,展示职业教育教学改革与创新的最新成果,弘扬工匠精神,检阅参赛队现场分析与处理能力、团队协作、工作效率、安全及文明生产等职业素养及良好的精神面貌;促进专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接;引领职业院校电梯专业建设与课程改革;促进产教融合、校企合作与产业发展,促进电梯维保紧缺人才的培养。
三、竞赛内容(一)全部比赛任务在比赛现场完成,包括电梯保养、电梯电气与机械故障诊断与排除等二部分的内容。
1.竞赛内容参赛队按照操作规范的要求完成下面工作任务:- 1 -(1)进行电梯日常维护保养在赛场提供的比赛设备上,完成指定的日常维护保养项目并填写保养记录。
(2)排除电梯电气故障在赛场提供的比赛设备上,通过故障现象、分析判断,排除电梯电气故障并填写维修记录。
(3)排除电梯机械故障在赛场提供的比赛设备上,通过故障现象、分析判断,排除电梯机械故障并填写维修记录。
(4) 安全意识与操作规范参赛选手按职业要求穿戴劳保用品,严格遵守职业安全操作规程,遵守竞赛规则。
“电梯维修保养”竞赛内容、时长与成绩占比见下表:比赛内容比重时间电梯维修操作竞赛——分析故障现象及查找故障原因,能够排除5个电气故障和2个机械故障。
在诊断与排除电梯电气故障的过程中,要求使用图纸分析、查找故障,正确使用工具或仪表检查判断,准确找到故障点并正确进行故障排除,将故障现象、故障点与排除(过程)方法简要明确地记录在“电梯维修记录表”中。
在诊断与排除电梯机械故障的过程中,要求按照GB7588-2003相关标准进行调整,将故障现象、故障点与排除(过程)方法简要明确地记录在“电梯维修记录表”中,并将测量数据记录于“数据测量记录表”中。
教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名单的通知

教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名
单的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2019.10.22
•【文号】教职成函〔2019〕12号
•【施行日期】2019.10.22
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名单的通
知
教职成函〔2019〕12号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,有关单位:
2019年全国职业院校技能大赛于5月7日至6月16日在天津主赛区和北京、山西、内蒙古、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青岛等21个分赛区成功举行。
共有来自全国37个地区的17450名选手参加了中、高职组87个项目的比赛。
现将获得常规赛项一、二、三等奖的选手、优秀指导教师及所在学校名单予以公布(详见附件)。
请各地结合实际,加大对大赛获奖选手的宣传表彰力度,充分利用比赛资源,发挥大赛对职业教育专业教学改革与建设的引领作用,促进人才培养与产业发展紧密结合,推动职业教育事业不断取得新的发展。
附件:1.2019年全国职业院校技能大赛获奖名单(中职组)
2.2019年全国职业院校技能大赛获奖名单(高职组)
教育部
2019年10月22日。
浅谈中华茶艺赛项创新茶艺设计原理与思路——以创新茶艺作品《育·茶》为例
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陆羽说,世间万物都有最可爱的一面,但须经历非同 寻常的挖掘,才能呈现,故茶之妙须经历九难:种茶难、 制茶难、品茶难上加难;这种呈现过程,是善待生命,重 塑生命的过程,视茶为珍贵的生命,称为“育茶”。育茶 的过程,像极了育人,从孕育,到哺育,到教育,从人到 人才,无不需要用心发现与导引。育茶如育人,育人如育 茶,而世间的所有美好都需要人们用心去呵护和守候。 4.2 创作详案
襁褓时:(母亲入场)天育万物,皆有至妙。人如是, 茶亦如是。育儿,饱含着母亲的欢喜与艰辛,母亲坚韧、母 亲慈爱,母亲把这份爱融进了世间的一切,育儿如育茶。
4.4.2 第二场景童年时期:采茶、制作。第二生 命周期,制茶:表演者儿童时代跟母亲一起采茶、制 茶,因小时候天真好玩,不懂得种茶、制茶的辛苦; 为了抓蛐蛐,把刚新扦插的茶叶连根拔起,母亲很生 气,当场教育了儿子。当儿子看到母亲再次把茶树重 新种下去的那一刻,他明白了每一棵茶树,每一片茶 叶都蕴藏着母亲细腻柔和的爱心,从此他也慢慢地爱 上的茶。每天他都会陪着母亲上山采茶,下山制茶, 体验种茶难,制茶更难的道理。
4.3.4 茶席茶具。两张现代式茶桌配套,每茶 桌各搭配一把台湾蓝鹊壶,白瓷茶盅,茶具搭配青瓷 茶杯,铜色茶叶形状的杯托,壶与杯的容量大小相匹 配,色彩淡雅,瓷器具充分展现肉桂茶性的霸气,铁 壶烧水泡茶能更好的释放茶的滋味。
1.2019年全国职业院校技能大赛拟设赛项
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市场营销技能 电子商务技能 智慧物流作业方案设计与实施 导游服务 烹饪 艺术专业技能(声乐表演) 学前教育专业教育技能 英语口语 手工制茶 矿井灾害应急救援技术 金属冶炼与设备检修 船舶主机和轴系安装 养老服务技能
85 高职 GZT-004 资源环境与安全大类 86 高职 GZT-005 能源动力与材料大类 87 高职 GZT-013 装备制造大类
信息技术类 信息技术类 信息技术类 信息技术类 信息技术类 信息技术类 医药卫生类 财经商贸类 财经商贸类 财经商贸类 旅游服务类 文化艺术类 文化艺术类 文化艺术类 农林牧渔大类 农林牧渔大类
网络空间安全 网络搭建与应用 计算机检测维修与数据恢复 智能家居安装与维护 电子电路装调与应用 通信与控制系统集成与维护 护理技能 沙盘模拟企业经营 电子商务技能 现代物流综合作业 酒店服务 艺术专业技能(戏曲表演) 服装设计与工艺 模特表演 艺术插花 园林景观设计与施工 珠宝玉石鉴定 建筑装饰技术应用 建筑工程识图 水环境监测与治理技术 工业产品数字化设计与制造 数控机床装调与技术改造 模具数字化设计与制造工艺 制造单元智能化改造与集成技术 现代电气控制系统安装与调试 智能电梯装调与维护
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项
工业机器人技术应用 汽车检测与维修 化工生产技术 工业分析检验 服装设计与工艺 飞机发动机拆装调试与维修 轨道交通信号控制系统设计与应用 集成电路开发及应用 嵌入式技术应用开发 电子产品芯片级检测维修与数据恢复 光伏电子工程的设计与实施 物联网技术应用 计算机网络应用 软件测试 虚拟现实(VR)设计与制作 信息安全管理与评估 移动互联网应用软件开发 云计算技术与应用 人工智能技术与应用 大数据技术与应用 4G全网建设技术 护理技能 中药传统技能 会计技能 互联网+国际贸易综合技能 关务技能
2019年福建省职业院校技能大赛中职组
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2019年福建省职业院校技能大赛(中职组)电子商务技能赛项规程一、赛项名称赛项编号:Z-61赛项名称:电子商务技能赛项组别:中职组竞赛形式:团体赛赛项专业大类:财经商贸类二、竞赛目的赛项以网店开设装修、网店推广、网店客户服务三项典型工作任务的完成质量以及选手的职业素养作为竞赛内容,全面考察选手的商品采编能力、视觉营销能力、网络营销(推广)能力、客户服务能力以及团队合作能力。
本赛项对接产业前沿技术,促进产教融合、校企合作、产业发展,引领中等职业教育电子商务专业教学改革与建设,有效推进专业建设与产业发展对接。
通过竞赛,考察参赛选手职业道德、职业素养、技术技能水平和创业能力,展示职业教育改革成果,全面提升教学质量,推动电子商务从业人才整体水平的提升,激发学生电子商务创业热情,推动“大众创业、万众创新”在职业教育中的落地实施。
三、竞赛内容电子商务技能竞赛包括网店开设装修、网店推广、网店客户服务三项竞赛内容。
网店开设装修:在竞赛平台允许的结构范围内,利用竞赛平台提供的素材,完成网店的开设与基本信息设置;首页的“店铺招牌、导航、商品分类、广告图、轮播图、商品推荐”的设计与制作,商品详情页的“商品展示类、吸引购买类、促销活动类、实力展示类、交易说明类、关联销售类”的设计与制作。
网店推广:包括直通车推广、钻石展位营销和标题优化。
通过直通车推广获得竞价排名,增加商品的展现量,获得更多的展现量、点击量、点击率、转化量、转化率,在推广过程中能够采用合理的推广策略提高关键词质量分,降低关键词点击花费;通过钻石展位营销定位精准人群,锁定优质资源位,为店铺带来优质流量,增加点击率与转化率;通过标题优化提高商品的自然排名,增加商品展现量,获得更高的点击量、点击率、转化量、转化率。
网店客户服务:根据竞赛平台买家的提问,及时准确地做好客户服务工作。
表1 竞赛内容与岗位、知识、技能竞赛内容岗位知识技能网店开设装修网页编辑网店美工信息采集与编辑、网站内容维护、网店装修与设计网店视觉营销能力商品信息编辑能力商品信息发布能力。
2019年福建省职业院校技能大赛
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2019年福建省职业院校技能大赛“农产品质量安全检测”赛项规程一、赛项名称赛项编号:G-31赛项名称:农产品质量安全检测赛项组别:高职组竞赛形式:团体赛赛项专业大类:农林牧渔二、竞赛目的通过比赛推动全省高职院校农产品(食品)质量安全检测相关专业的建设与课程改革,促进校企合作与产业发展。
本赛项通过考查参赛选手利用现代化大型分析仪器(气相色谱、原子吸收分光光度计)进行农药残留和重金属污染的检测能力。
通过对参赛选手综合素质的评价可以达到检验目前我们大部分高职院校在农产品(食品)质量安全检测人才培养水平的目的,也可以为我们广大的农产品(食品)质量安全检测机构、企业检验部门的一线检测人员提供人才储备。
同时,本赛项通过以真实职业岗位任务为基础的竞赛内容的实施,对提高学生职业技能操作水平、普及农产品质量安全知识、强化学生社会责任意识都具有重要意义。
三、竞赛内容本赛项包括农药残留检测和重金属污染检测2 个项目。
(一)农药残留检测项目——“蔬菜中有机磷类农药残留的检测”检测方法依照《蔬菜和水果有机磷、有机氯、拟除虫菊酯和氨基甲酸酯类农药多残留的测定》(NY/T761-2008)操作。
本项目全面考察学生对气相色谱法检测蔬菜中农药残留项目的实施过程中所涉及的样品预处理、样品检测(送至第三方检测机构进行,不作为考核点,但选手制备样品的回收率和RSD直将根据检测机构检测数据计分)、数据处理(提供统一打印图谱,考核选手根据图谱计算检测结果的能力)和离线色谱工作站操作4个环节的基本操作与过程的整体把握和运用能力以及在整个实验过程中的操作文明和操作安全意识。
本项目现场操作要求每个参赛队员在2.5个小时内完成。
色谱工作站操作和数据处理分别要求在45分钟和60分钟内完成。
该项目具体的竞赛内容组成、考核知识点与技能点,以及各部分比重详见下表:(二)重金属污染检测项目一一“茶叶中重金属含量的检测”检测方法依照《食品安全国家标准:食品中铅的测定一火焰原子吸收光谱法》(GB 5009.12-2017 )操作。
2019年全国职业院校技能大赛中职组
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2019年全国职业院校技能⼤赛中职组年全国职业院校技能⼤赛中职组“建筑设备安装与调控(给排⽔)”赛项规程⼀、赛项名称赛项编号:赛项名称:建筑设备安装与调控(给排⽔)英⽂名称:,( )赛项组别:中职组赛项归属:⼟⽊⽔利类⼆、竞赛⽬的组织开展“建筑设备安装与调控(给排⽔)”技能竞赛是加强技能⼈才培养选拔、促进优秀技能⼈才脱颖⽽出的重要途径,是弘扬⼯匠精神、培育⼤国⼯匠的重要⼿段。
竞赛⽬的是要为全国中职学校学⽣搭建⼀个公平公正、切磋技艺、展⽰技能的平台,培养⼀批优秀的⾼技能⼈才,为进⼀步营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风⽓,引导和带动⼴⼤学⽣钻研技术、苦练技能、⾛技能成才之路。
建筑给排⽔是⼀项⾮常复杂的系统性⼯程,⼈们除了对建筑的安全性、耐久性和经济性有⼀定的要求,同时对建筑的舒适性、实⽤性的要求也格外重视,⾏业企业需要⼤量具有⼀定相关专业知识为背景的复合型技术⼈才。
通过举办该赛项,不仅可以检验中职学校职业教育教学成果,还可引导全国中职学校给排⽔⼯程相关专业的建设,推动中职学校“给排⽔⼯程施⼯与运⾏”、“建筑设备安装”等相关专业综合实训教学改⾰的发展⽅向,促进⼯学结合⼈才培养模式的改⾰与创新,增强了中职学⽣的就业能⼒,满⾜岗位需求,有利于解决⽣活和⽣产中各种给排⽔设备的安装、调试、运⾏维护、维修、技术改造等需求。
三、竞赛内容各竞赛队在规定的时间内(持续不断的⼩时),以团体⽅式完成规定的竞赛任务。
竞赛内容涉及:(⼀)建筑给排⽔系统图绘制与材料清单编制(分).按照建筑设备安装、给排⽔⼯程施⼯与运⾏等相关专业的教学标准,结合相关职业岗位标准,⼿绘完成建筑给排⽔系统图绘制,根据提供的给排⽔平⾯图(包括器件布局、管径、标⾼和剖⾯图),设计相应的系统图(管路⾛向、管径、标⾼)。
.参赛选⼿根据任务书的要求,编制材料清单。
(⼆)各种管材的加⼯与连接(分)参赛选⼿根据任务书的要求,选择相应的镀锌管、不锈钢复合管、、管进⾏切割、套丝、熔接、连接。
2019年全国职业院校技能大赛
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2019年全国职业院校技能大赛赛项申报方案♦、赛项名称(一)赛项名称导游服务(三)赛项归属产业类型第三产业(旅游业)(四)赛项归属专业大类[、赛项申报专家组三、赛项目的(一)以导游服务技能竞赛为载体,促进相关院校、学生和教师的相互学习与交流。
(二)以赛促学,以赛促教,提升人才培养质量。
(三)进一步促进旅游行业与院校之间的了解,搭建行业名师与参赛选手之间的交流平台,为参赛选手与优秀企业之间构建就业对话平台。
(四)吸引行业企业参与,促进政、校、企之间的深度融合,提高高职教育的社会认可度与影响力,推动专门技能人才队伍的成长与壮大。
四、赛项设计原则(一)坚持公开、公正、公平。
(二)坚持高等职业教育办学宗旨。
(三)坚持以职业需求为导向、以实践能力培养为目的。
(四)坚持源于实际、高于实际的竞赛要求,体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。
五、赛项方案的特色与创新点(一)评分形式智能化导游知识测试采用机考;现场导游辞创作及讲解、自选景点导游讲解、导游英语口语测试三个环节裁判采用信息平台即时评分,第一时间显示比赛成绩。
(二)裁判组成国际化在导游英语口语测试环节首次邀请英语母语国家的外教担任裁判(三)赛项设计更加完善为更好体现大赛的公平公正,避免泄露选手区域身份,自选景点导游讲解环节,明确规定讲解景点为非本省、自治区、直辖市的国家AAAAA 级旅游景区或世界遗产地。
(四)比赛内容突出传统文化比赛内容适应导游职业发展趋势。
进一步凸显中国传统文化知识的传播,重在加强文化和旅游的深度融合。
(五)重视导游创新能力培养以导游职业能力为导向,重点考评选手在导游实际工作中灵活运用能力,包括针对不同人群创作与讲解导游辞、运用英语能力开展对外服务、灵活运用才艺调节团队氛围等能力。
六、竞赛内容简介(须附英文对照简介)竞赛内容包括5 个部分,共四个环节:导游知识测试、现场导游辞创作及讲解、自选景点导游讲解、导游英语口语测试、才艺运用,其中第二、三项作为一个竞赛环节在同一场地按序完成,其余三项作为独立环节在各自比赛场地完成。
2019年度福建职业院校技能大赛
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2019年度福建省职业院校技能大赛“数控加工技术(数控铣)”赛项技术文件一、安全文明参赛及注意事项1.竞赛时间为连续270分钟。
2.参赛选手应严格遵守竞赛规则和竞赛纪律,服从裁判员和竞赛工作人员的统一指挥安排,自觉维护赛场秩序,不得因申诉或对处理意见不服而停止比赛,否则以弃权处理。
3.参赛选手在竞赛过程中,必须穿工作服、防砸防刺穿劳保工作鞋,佩戴护目镜(近视镜不能替代护目镜),女选手要带工作帽,且长发不得外露。
不得以校服、运动服替代工作服。
不符合防护规范的选手不得进入赛场。
不得穿戴手环、手表、首饰等物品。
4.竞赛现场提供数控机床、计算机及CAD/CAM软件、竞赛毛坯、相关技术资料、工具等,选手不得自带任何纸质资料、存储工具及通讯工具,如出现违规、违纪、舞弊等现象,经裁判组裁定取消比赛成绩;选手离开赛场时,不得将赛场提供的任何物品带离赛场。
5.竞赛过程中,选手若需休息、饮水或去洗手间,一律计算在竞赛时间内。
6.参赛选手必须将全部数据文件存储至计算机E盘,不按要求存储数据,导致数据丢失者,责任自负。
7.当裁判长宣布比赛开始后才可进行切削操作;距比赛结束前15分钟裁判长对选手做出提示,裁判长宣布比赛结束后,选手必须在1分钟之内卸下赛件,3分钟之内必须把赛件、工作任务书交至收件区。
8.只允许用锉刀、砂布等修整赛件的棱边。
赛件表面只能是机床切削形成的表面,若出现其它修整痕迹,则该表面不得分。
9.竞赛过程中,参赛选手不得擅自修改机床参数,擅自修改机床参数者一经发现取消比赛成绩。
有特殊需要者,可向裁判长提出申请。
10.竞赛过程中,参赛选手须严格遵守相关操作规程,禁止不安全操作和野蛮操作,确保人身及设备安全,并接受裁判员的监督和警示,若因选手个人因素造成人身安全事故和设备故障,不予延时,情节特别严重者,由大赛裁判组视具体情况做出处理决定(最高至终止比赛);若因非选手个人因素造成设备故障,视具体情况对此台设备酌情延时,其它设备不受影响。
2019年福建省职业院校技能大赛(高职组)
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2019年福建省职业院校技能大赛(高职组)软件测试赛项竞赛规程一、赛项名称赛项编号:G-14赛项名称:软件测试赛项组别:高职组竞赛形式:团体赛赛项专业大类:电子信息二、竞赛目的软件测试已经成为软件开发中必不可少的环节,在软件开发的时间和成本中占有很大比重。
国外知名软件公司把40%左右的工作量花在软件测试上,软件测试费用占开发总费的30%至50%。
通过竞赛,促进全省高职软件技术相关专业面向行业应用,进一步优化专业课程设置、创新工学结合人才培养模式、深化校企合作体制机制。
检验参赛选手掌握软件产品测试岗位的工作能力,激发高职高专学生对软件测试领域的学习和研究兴趣,提高其岗位能力和职业素养,为中国IT产业发展输送新鲜血液。
同时兼顾考察参赛学生的质量、效率、成本和规范意思,主要包括:团队协作能力、项目组织与实施能力、技术文档撰写能力等。
三、竞赛内容大赛以基于B/S的“资产管理系统”应用为考核点,采用实际操作形式,现场设计测试用例,发现软件缺陷,完成软件测试任务。
比赛贴近行业需求、突出实战过程,既满足产业对高素质技术技能人才的需求,又符合高等职业院校基于工作过程的课程教学模式。
比赛围绕软件测试应用领域的主流技术及应用,考察选手面对实际问题的综合分析能力,对测试用例、测试方法的设计能力,对软件测试相关技术的掌握程度。
考核技能点包括:功能测试方案制定及任务分配、测试用例设计及编写、Web应用测试执行和提交Bug、测试总结报告编写;性能测试要求分析、测试工具使用、测试执行和测试总结报告编写等内容;团队合作能力以及应用创新能力等职业素养。
竞赛各任务分值权重和时间分布如下:四、竞赛方式1、本赛项采用团体赛方式进行。
2、竞赛队伍组成:以院校为单位组队参赛,不得跨校组队,每个参赛队由3人(其中1队长1名)组成,每个参赛队可配1-2名指导老师,指导教师须为本校专兼职教师,参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。
五、竞赛流程根据竞赛任务要求,参赛队伍在240分钟竞赛时间内须完成测试设计与测试执行和总结任务,参赛队伍须按顺序完成各项任务,但每项任务用时可自行掌握。
2019年全国职业院校技能大赛实施方案
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附件2019年全国职业院校技能大赛实施方案一、大赛名称:2019年全国职业院校技能大赛二、比赛时间:2019年5-6月三、比赛地点:主赛区:天津。
分赛区:北京、山西、内蒙古、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青岛。
四、主办单位:教育部、天津市人民政府、国家发展和改革委员会、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、自然资源部、生态环境部、住房和城乡建设部、交通运输部、水利部、农业农村部、商务部、文化和旅游部、国家卫生健康委员会、应急管理部、国务院国有资产监督管理委员会、国家粮食和物资储备局、中国民用航空局、国家中医药管理局、国务院扶贫开发领导小组办公室、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中华全国供销合作总社、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与采购联合会、中国纺织工业联合会、中国煤炭工业协会。
五、比赛分组:中职组、高职组六、比赛项目:比赛项目涵盖87个大项,89个分赛项。
其中,中职组10个专业类,38个大项(40个分赛项),行业特色赛项1项;高职组16个专业大类,49个大项(49个分赛项),行业特色赛项4项。
七、大赛具体报名通知及各赛项规程由大赛执委会另发。
八、报名资格:报名以省(区、市,计划单列市,新疆生产建设兵团)为单位组队。
以计划单列市为单位报名仅限中职项目。
中职组参赛选手须为中等职业学校全日制在籍学生;高职组参赛选手须为普通高等学校全日制在籍高职学生。
本科院校中高职类全日制在籍学生可报名参加高职组比赛。
五年制高职学生报名参赛的,一至三年级(含三年级)学生参加中职组比赛,四、五年级学生参加高职组比赛。
中职组参赛选手年龄一般不超过21周岁;高职组参赛选手年龄一般不超过25周岁,年龄计算的截止时间以2019年5月1日为准。
2019年全国职业院校技能大赛获奖名单(中职组)
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31
深圳市
深圳市龙岗职业技术学校
游忠平
32
深圳市
深圳市龙岗职业技术学校
崔舒航
33
河南省
郑州市经济贸易学校
刘双盟
34
河南省
郑州市经济贸易学校
常书豪
35
河南省
郑州市经济贸易学校
高 检
36
河南省
郑州市经济贸易学校
周宇恒
37
四川省
成都市洞子口职业高级中学校
王耀鑫
38
四川省
成都市洞子口职业高级中学校
程代兴
张博淳
李 楠/张 艳
16
宁波市
北仑职业高级中学
李英杰
李 楠/张 艳
17
广东省
广东省经济贸易职业技术学校
梁玉彬
周日升/王琛宁
18
广东省
广东省经济贸易职业技术学校
杨文用
周日升/王琛宁
19
广东省
广东省经济贸易职业技术学校
郭海杰
周日升/王琛宁
20
广东省
广东省经济贸易职业技术学校
詹泽波
周日升/王琛宁
21
辽宁省
39
四川省
成都市洞子口职业高级中学校
刘光杰
40
四川省
成都市洞子口职业高级中学校
刘 臻
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大连市
大连市交通口岸职业技术学校
张苏亚
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大连市
大连市交通口岸职业技术学校
李建珊
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大连市
大连市交通口岸职业技术学校
李 玉
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大连市
大连市交通口岸职业技术学校
刘佳艺
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湖北省
福建省人力资源和社会保障厅关于公布福建省第一届职业技能大赛组委会机构和人员名单的通知

福建省人力资源和社会保障厅关于公布福建省第一届职业技能大赛组委会机构和人员名单的通知文章属性•【制定机关】福建省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2024.08.16•【字号】闽人社文〔2024〕93号•【施行日期】2024.08.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文福建省人力资源和社会保障厅关于公布福建省第一届职业技能大赛组委会机构和人员名单的通知闽人社文〔2024〕93号各设区市人力资源和社会保障局、平潭综合实验区党工委党群工作部,各有关单位:2024年12月,福建省第一届职业技能大赛将在泉州晋江举办。
为加强组织领导,福建省人力资源和社会保障厅会同泉州市人民政府联合成立福建省第一届职业技能大赛组委会,设综合组、宣传组、监督仲裁组、办公室等机构,负责统筹决策和部署推动赛事筹备和举办各项工作。
现将福建省第一届职业技能大赛组委会机构和人员名单予以公布。
福建省人力资源和社会保障厅2024年8月16日福建省第一届职业技能大赛组委会机构和人员名单一、组委会成员主任:孔繁军省人社厅党组书记、厅长蔡战胜泉州市委副书记、市人民政府市长副主任:郑朝晖省人社厅党组成员、副厅长雷连鸣泉州市人民政府副市长委员:黄信有省人社厅办公室主任陈玲省人社厅政策法规处处长李琼省人社厅规划财务处处长谢竞忠省人社厅职业能力建设处处长赖延标省人社厅社会保险基金监督处处长李梅省人社厅人事处处长连长梠省人社厅机关党委专职副书记陈捷省职业技能鉴定指导中心主任许长春泉州市人社局党组书记、局长王明元晋江市委副书记、市人民政府市长二、组委会综合组成员组长:谢竞忠(兼)组员:陈伟彬省人社厅职业能力建设处副处长何春芳省人社厅职业能力建设处三级调研员黄晖省人社厅职业能力建设处四级调研员林茗省人社厅职业能力建设处四级调研员陈龙福州第一技师学院教师杨志建泉州市人社局职业能力建设科科长李剑雄晋江市市直机关政府综合系统党委书记三、组委会宣传组成员组长:陈玲(兼)成员:石建省人社厅政策法规处副处长王日洲省人事人才研究所副所长叶秀娟省人事人才研究所中级经济师杨遵龙福州第一技师学院办公室工作人员曾婧泉州市人社局机关党委专职副书记张培良晋江市委宣传部副部长四、组委会监督仲裁组成员组长:连长梠(兼)成员:陈耀钢省人社厅机关党委三级调研员李浩航省人社厅机关党委四级主任科员每个竞赛项目分别另成立项目监督组和仲裁组,名单另行公布。
2019年全国职业院校技能大赛中职组获奖名单

重庆市
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辽宁省
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辽宁省
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辽宁省
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辽宁省
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贵州省
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贵州省
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贵州省
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贵州省
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湖北省
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湖北省
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湖北省
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湖北省
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青岛市
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青岛市
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青岛市
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青岛市
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广东省
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广东省
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广东省
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广东省
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贵州省
上海市现代职业技术学校 上海市现代职业技术学校 漯河市第一中等专业学校 漯河市第一中等专业学校 漯河市第一中等专业学校 漯河市第一中等专业学校
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四川省
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四川省
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四川省
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四川省
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湖北省
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湖北省
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湖北省
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
代表队 湖南省 湖南省 湖南省 湖南省 安徽省 安徽省 安徽省 安徽省 浙江省 浙江省 浙江省 浙江省 湖南省 湖南省 湖南省 湖南省 青岛市 青岛市 青岛市 青岛市 上海市 上海市 上海市 上海市 广西壮族自治区 广西壮族自治区 广西壮族自治区 广西壮族自治区 深圳市 深圳市 深圳市 深圳市 河南省 河南省 河南省 河南省 四川省 四川省 四川省
二等奖
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2019年福建省职业院校技能大赛

2019年福建省职业院校技能大赛“水环境监测与治理技术”赛项规程一、赛项名称赛项编号:G-63赛项名称:水环境监测与治理技术赛项组别:高职组竞赛形式:团体赛赛项专业大类:水利二、竞赛目的为贯彻落实《中国制造2025》、《“一带一路”生态环境保护合作规划》和《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》,全面推进绿色制造,提升环保装备制造业水平,促进环保产业持续健康发展,深刻认识人才培养在推动行业发展过程中的重要支撑作用。
本赛项围绕环保装备制造业发展需要,建立和完善多元化人才培训体系,加强具有创新精神的专业技术人才和具有工匠精神的高技能人才队伍建设,加强“走出去”人才的储备和培养,为行业发展提供多层次创新人才保障。
为充分发挥技能大赛引领专业建设及课程改革的提升作用,促进高职学校水环境的监测与治理专业的建设及人才的培养进程,促进提升学生综合职业能力和就业质量,以满足社会对水环境监测和治理高素质技术技能型技术人才的需求。
通过本赛项,考核学生的水环境的监测、水样配制与测定、污水处理工艺的设计、污水处理设备装调、污水处理设备的运行与维护、污水处理设备的自动控制技术,设备故障的排除与维修能力,测试学生分析问题、解决问题能力,以及团队协作、安全意识、心理素质等职业素养。
通过观察、识别、维护、控制和修理供水及污水处理系统的设备,以及拟定计划和报告等工作,要求具备化学、生物、电气、自动化和环境保护方面的知识和专长,了解环保治理方面法律法规的要求,确保工作中的质量、安全、健康和环境保护。
三、竞赛内容竞赛为4个小时,是在一个指定的水环境监测与治理技术竞赛平台上实施,使学生的实际操作与理论知识紧密结合在一起,做到理实一体,学做合一,实现监测与治理的综合技能操作包括污水处理系统设计与计算、水样配置与测定、污水处理工艺设备部件与管道连接、水处理平台动力系统线路设计与连接、污水处理设备调试运行、污水处理厂水因子的监测以及职业素养等内容。
一赛点组织机构

竞赛地点
江南校区 实训一
江南校区 实训一
指导教师会议
时间
地点
15 日 15:30-16:30
实训二 六楼会议室
图书馆学术报告 15 日 15:30-16:30
厅
(二)各赛项具体安排表
日期
时间
15 日
8:30-15:00 15:30-16:00
1、“农产品质量安全检测-农药残留检测”竞赛日程
环节
参赛队报到 指导老师会议
2019 年福建省职业院校技能大赛
福建林业职业技术学院赛点 ·竞赛指南·
二、竞赛日程
(一)各赛项总体安排表
序号 1
赛项 农产品质量安全检测
参赛队 数
报到 时间
17
15 日
比赛时间
开始
结束
16 日 17 日
2
建筑 CAD
73
15 日 16 日 16 日
注:1. 观摩室设在实训三 3 楼。 2. 仲裁室设在实训二 5 楼会议室。 3. 成绩公示栏设在学生公寓 1 号楼、2 号楼前的橱窗。
2019 年福建省职业院校技能大赛
福建林业职业技术学院赛点 ·竞赛指南·
一、赛点组织机构
(一)2019 年福建省职业院校大赛福建林业职业技术学院赛点竞赛执行委 员会名单
主 任:万 泉(福建林业职业技术学院书记、院长) 副主任:陈洪尧(福建林业职业技术学院副书记)
严绍裕(福建林业职业技术学院副院长) 罗立仪(福建林业职业技术学院副院长) 叶世森(福建林业职业技术学院副院长) 陈新枫(福建省职业技术教育中心教研副主任) 成 员:郭先根(福建林业职业技术学院党委工作部部长) 廖世建(福建林业职业技术学院院办主任) 廖建国(福建林业职业技术学院林学系系主任) 郑金兴(福建林业职业技术学院建筑系系主任) 雷泽兴(福建林业职业技术学院后勤处处长) 傅中琰(福建林业职业技术学院计财处处长) 李肇锋(福建林业职业技术学院现代教育中心主任) 成 榕(福建林业职业技术学院艺术设计系系主任) 张 毅(福建林业职业技术学院监察室主任) 裘晓雯(福建林业职业技术学院实训中心副主任) 李 霞(福建林业职业技术学院学生处副处长) 曾秀云(福建林业职业技术学院教务处副处长) 胡宗焕(福建林业职业技术学院保卫科科长)
2019年全国职业院校技能大赛实施方案

附件2019年全国职业院校技能大赛实施方案一、大赛名称:2019年全国职业院校技能大赛二、比赛时间:2019年5-6月三、比赛地点:主赛区:天津。
分赛区:北京、山西、内蒙古、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青岛。
四、主办单位:教育部、天津市人民政府、国家发展和改革委员会、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、自然资源部、生态环境部、住房和城乡建设部、交通运输部、水利部、农业农村部、商务部、文化和旅游部、国家卫生健康委员会、应急管理部、国务院国有资产监督管理委员会、国家粮食和物资储备局、中国民用航空局、国家中医药管理局、国务院扶贫开发领导小组办公室、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中华全国供销合作总社、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与采购联合会、中国纺织工业联合会、中国煤炭工业协会。
五、比赛分组:中职组、高职组六、比赛项目:比赛项目涵盖87个大项,89个分赛项。
其中,中职组10个专业类,38个大项(40个分赛项),行业特色赛项1项;高职组16个专业大类,49个大项(49个分赛项),行业特色赛项4项。
七、大赛具体报名通知及各赛项规程由大赛执委会另发。
八、报名资格:报名以省(区、市,计划单列市,新疆生产建设兵团)为单位组队。
以计划单列市为单位报名仅限中职项目。
中职组参赛选手须为中等职业学校全日制在籍学生;高职组参赛选手须为普通高等学校全日制在籍高职学生。
本科院校中高职类全日制在籍学生可报名参加高职组比赛。
五年制高职学生报名参赛的,一至三年级(含三年级)学生参加中职组比赛,四、五年级学生参加高职组比赛。
中职组参赛选手年龄一般不超过21周岁;高职组参赛选手年龄一般不超过25周岁,年龄计算的截止时间以2019年5月1日为准。
2019年福建省职业院校技能大赛高职组

2019年福建省职业院校技能大赛高职组“现代电气控制系统安装与调试”赛项规程一、赛项名称赛项编号:G-27赛项名称:现代电气控制系统安装与调试赛项组别:高职组赛项专业大类:装备制造二、竞赛目的通过竞赛,展示现代与装备制造业、工业自动化产业相关的职业教育改革成就以及师生的风采;检阅参赛选手电气自动化、机电一体化、工业网络技术、电气设备应用与维护、机电设备维护、电机与电器、供用电技术等专业的核心技能,同时考核参赛队伍的工作效率、质量意识、安全意识、节能环保意识和规范操作等职业素养;引领电机与电气控制、PLC应用技术、电工测量与仪表调试、电力电子技术、交直流调速、组态控制技术、工业现场网络等专业课程及综合实训课程改革;促进职业院校的机电、自动化专业建设和实训基地建设;助推具有工匠精神的电气控制系统安装与调试技术技能人才的培养。
三、竞赛内容竞赛时间:完成本赛项竞赛任务的规定时间为4小时。
竞赛内容的组成与比重:(1)控制系统电路设计(10%)参赛选手按竞赛任务书给定的电气控制系统的工作要求,选择正确的元器件,设计、绘制现代电气控制系统中的部分电路的控制原理图、接线图、元件表等。
(2)控制系统电路布置、连接工艺与调试(20%)参赛选手按竞赛任务书给定的电气控制系统的施工图和竞赛过程中设计绘制的电气原理图、接线图,安装选择的电器元件,完成现代电气控制系统的线路连接,并进行初步调试。
(3)操控单元独立功能完成情况(34%)参赛选手按任务书给定的电气控制系统的功能要求完成PLC编程、触摸屏组态、网络通讯设置、驱动器参数设置等,能实现局部操控单元调试运行。
(4)控制系统整体功能完成情况(21%)参赛选手按任务书给定的电气控制系统的功能要求实现系统整体运行。
(5)电气控制系统故障检修(5%)在电气电路智能考核单元设置故障点,参赛选手检测工具选用正确,检测方法规范,故障判断准确,排除故障后系统可正常工作。
(6)职业素养与安全意识(10%)完成竞赛任务的所有操作符合安全操作规程、职业岗位要求;遵守赛场纪律,尊重赛场工作人员;爱惜赛场设备及器材,赛位整洁。
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2019年福建省职业院校技能大赛“现代模具制造技术·注塑模具制造技术”赛项规程一、竞赛名称赛项编号:Z-08赛项名称:现代模具制造技术·注塑模具技术英语翻译:Modern Mold Manufacturing Skills (Injection Mold Skills)赛项组别:中职组赛项归属产业:加工制造业二、竞赛目的积极落实《中国制造2025》等国家战略,紧跟模具行业转型升级对职业教育提出的新要求。
通过举办本赛项,主要实现三大目标:一是引领和促进中职院校模具设计与制造专业建设与课程改革,推动专业动态调整和升级发展;二是深化产教融合,提升校企合作水平,推进校企协同育人,培养适应模具企业发展需求的高素质技能型人才,助力素有“工业之母”称谓的模具行业向中高端转型发展;三是通过考核学生计划组织、团队协作完成生产任务的综合职业能力,考察学生基于工作过程的质量、效率、成本、安全以及环保意识等职业素养,展示中职学校模具设计与制造技术等相关专业建设成果,展示师生良好的通用技术、职业能力和精神风貌,在全社会营造重视专业技能与职业素养、关心中职教育的良好氛围。
三、竞赛内容赛项重点考察选手制图与读图能力、模具零件手工与CNC加工能力、模具装配与修配能力、模塑产品与模具的检测能力、试模缺陷分析与处理能力等模具专业基础与综合能力,持续提高中职模具设计与制造人才培养质量,促进模具行业向中高端转型发展。
(一)竞赛任务根据赛场给定的制件2D图纸、模具2D装配图和物料清单以及半成品模具实物,按照任务书要求,完成制件3D建模、设计所需成型零件(3D和2D图)并加工、模具装调和试模,最终成型出合格制件,并在制件组装后进行制件整体检测等任务。
任务1:制件3D建模(5%)根据制件2D图纸,完成制件3D建模,完成制件装配实现功能要求。
参照《模具工国家职业标准》2011版中高级的要求。
提交制件3D数字模型文件与制件组件爆炸图。
任务2:模具成型零件3D建模和2D工程图绘制(10%)(1)依据完成的制件3D数字建模和模具2D装配图,设计需要加工的成型零件3D图;(2)设计指定的主要成型零件的2D工程图,要求符合GB/T 4457-2002、GB/T 4457-2002等机械制图标准及GB/T 1800.2-2009 产品几何技术规范(GPS)极限与配合要求。
任务主要参照《模具设计师》国家职业标准(初级)的相关要求。
提交成型零件的3D模型和2D零件图电子文档。
任务3:模具成型零件加工(15%)(1)编制主要成型零件加工工艺;(2)编写主要零件CNC加工程序与工序卡;(3)依据毛坯半成品,操作数控机床等设备完成模具成型零件的加工。
任务主要参照《数控加工中心》(高级)国家职业标准中的要求。
提交成型零件工艺卡片、数控工序工艺卡片文档及按图加工的成型零件实物。
任务4:模具装配和试模(25%)(1)根据给定的模具2D装配图进行模具装配,其中滑块组件为标准件,需要依据实际尺寸进行修配;(2)裁判判断成型零件固定完整可靠、合模(封胶面)间隙小于0.5mm允许转场试模,依次将模具装到成型设备上成型加工出合格制件。
(注:注塑机操作由技术支持协助,不用选手操机,选手需依据制件质量情况提出与调整注塑参数,制件的成型工艺与质量完全由选手负责,有效试模时间不超过20分钟,试模次数不超过10次。
)任务参照《模具工国家职业标准》2011版中高级的相关要求。
提交装配好的模具、选择选手认为最好的制件实物两套。
任务5:制件成型质量检验(35%)(1)制件经后处理后进行组装,对组装后的制件一套进行尺寸精度、功能检测,针对产品中5组重要尺寸以及若干次重要尺寸,进行公差计算,使用蓝光比对检测,填写检测报告;另一套保留完整浇注系统备裁判最终评价,塑件精度符合GBT 14486-2008 塑料模塑件尺寸公差要求;(2)制件成型缺陷检查,填写分析报告;(3)成型零件交由裁判使用三坐标检测,要求提供检测所需、带有检测用坐标系的3D数字模型,保证检测基准合理。
任务主要参照《模具工国家职业标准》2011版中高级的要求。
提交制件蓝光检测评价报告、质量分析报告文档、与待检成型零件相对应的3D数模。
其他:对参赛选手竞赛全程安全文明生产现场评分(10%)(二)竞赛时间本赛项总时间为5+0.5小时,分两个阶段。
其中第一阶段5小时内完成模具设计、制作及装调任务;第二阶段0.5小时内完成制件成型试模与检测任务。
第一阶段节余时间可以累积在第二阶段使用,第一阶段时间不足不可以调用第二阶段时间。
四、竞赛方式1.竞赛以团体赛方式进行。
2.竞赛队伍组成:竞赛队伍由2名参赛选手组成,最多配2名指导教师。
不得跨校组队。
五、竞赛流程(一)采取当场抽签的方式确定参赛队工位和赛卷,同一天比赛的参赛队可采用相同的赛卷。
(二)进入工位后,确认赛场提供的半成品模具、标准件、坯料、制件2D图、模具2D装配图、CAD/CAM软件、文字表格处理软件、机床、刀具、夹具、工具等。
(三)参赛队开始比赛,竞赛时间为连续不断的5小时,只有完成第一阶段任务才能依次进行第二阶段比赛,各参赛选手限定在自己的工作区域内完成比赛任务。
(四)比赛结束后,将所有电子文档保存在U盘中,并根据赛题要求提交所有比赛结果,裁判员与参赛队一起签字确认,然后交给加密组裁判加密后,转交给评分裁判组。
全场比赛确保三次加密,保证评分公正性,提交资料中不允许有任何选手相关比赛信息,且严格按任务书要求命名保存文档,否则视为作弊以零分计。
竞赛日程安排:表1 竞赛日程表日期时间内容备注第一天08:00~12:00 各参赛队、裁判报到14:00~15:00 交验封存工、量具15:00~16:00召开领队会、抽场次签选手熟悉赛场第二天8:00 第一场选手检录08:30~14:00 第一场13:30 第二场选手检录14:00~19:30 第二场第三天8:00 第三场选手检录08:30~14:00 第三场14:00 裁判评分第四天公布成绩、返程六、竞赛赛卷竞赛采用公开样题的方式进行,赛前将对样题进行30%以内的修改。
七、竞赛规则1.竞赛现场提供机床、计算机及CAD/CAM软件、竞赛毛坯、相关技术资料和部分工具等,选手不得自带任何纸质资料和毛坯,如出现较严重的违规、违纪、舞弊等现象,经裁判组裁定取消比赛成绩。
2.参赛选手必须将全部数据文件存储至计算机指定盘符下,不按要求存储数据,导致数据丢失者,责任自负。
3.比赛分批依次进行,参赛队的竞赛场次采取抽签的方式确定。
具体见抽签办法。
4.参赛队按照参赛场次进入比赛场地,利用现场提供的所有条件,在规定时间内完成竞赛任务。
5.比赛开始前由竞赛监督现场开启竞赛赛题,同一天比赛采用相同的竞赛赛题。
6.参赛选手在赛前30分钟,凭参赛证、学生证和身份证(三证必须齐全)进入赛场检录,抽取赛位号并由裁判长进行安全教育;赛前20分钟统一进入赛场,确认现场条件;裁判长宣布比赛开始后才可切削操作。
7.比赛过程中,选手不得修改机床参数,擅自修改机床参数者一经发现取消比赛成绩。
8.比赛过程中,选手若需休息、饮水或去洗手间,一律计算在比赛时间内。
9.比赛过程中,参赛选手须严格遵守相关操作规程,禁止不安全操作和野蛮操作,确保人身及设备安全,并接受裁判员的监督和警示,若因选手个人因素造成人身安全事故和设备故障,不予延时,情节特别严重者,由大赛裁判组视具体情况作出处理决定(最高至终止比赛)并由裁判长上报竞赛监督;若因非选手个人因素造成设备故障,由大赛裁判组视具体情况作出延时处理并由裁判长上报竞赛监督。
10.如果选手提前结束比赛,应报裁判员批准,比赛终止时间由裁判员记录在案。
选手提前结束比赛后不得再进行任何加工。
11.裁判长在比赛结束前15分钟对选手作出提示。
裁判长宣布比赛结束后,选手应执行完当前语句后立即停止工作。
退刀并卸下工件。
3分钟之内必须把赛件、工作任务书上交至收件裁判员。
12.选手上交赛件至收件裁判员须由选手和现场裁判共同完成。
13.选手提交的赛件应经过清理,赛件提交后,收件裁判员、现场裁判和选手在登记簿上签字确认。
14.比赛结束,选手应立即清理现场(包括机床和工作台及周边卫生等),经裁判员和现场工作人员确认后方可离开赛场,此项工作将在选手职业素养环节进行评判。
15.为保证大赛的公平、公正,大赛组委会竞赛监督在试件的指定位置上做好标记,以便做好检验、评分和保密工作。
16.场次抽签和赛位抽签分两次进行,场次抽签活动在赛前领队会后进行,赛位抽签在每场比赛选手检录后进行。
八、竞赛环境1.赛场应符合防火安全规定,疏散通道畅通,防火疏散标识清晰、齐全;赛场采光、照明和通风良好;提供稳定的水、电、气源,并配有供电应急设备。
2.竞赛场地划分为检录区、加工区、收件区、检测区、现场服务与技术支持区、休息区、医疗区。
3.竞赛现场每个竞赛工位设备及操作区域占地面积不少于5平方米并标明赛位编号。
九、技术规范本赛项综合相关工种职业资格和国家技术标准要求,主要有:《模具工》国家职业标准、《模具设计师》国家职业标准(初级)、《数控加工中心》(高级)国家职业标准,以及机械制图国家标准、塑料注射模零件国家标准、塑料产品精度国家标准等相关国家技术标准。
主要包括以下多方面的知识与技能:机械设计与制造基础知识、机械制图知识、金属切削原理与刀具应用知识、钳工技术、CAD/CAM 软件应用技能、数控机床操作技能、模具设计与制造专业知识等。
赛项具体参考标准与规范如表2。
(一)模具通用零部件精度与工艺标准模具通用零部件应符合塑料注射模零件国家标准,具体执行GBT 4169.1-2006~GBT 4169.23-2006系列标准,其中选取部分要求见表2:表2 模具通用零部件精度与工艺标准零件名称部位要求标准值m/m一般注射模精密注射模模板单板厚度上下平行度0.02/300以下0.01/300以下组装厚度上下平行度0.01/300以下0.005/300以下导向孔(或导套安装孔)、导柱安装孔直径精度H7动、定模上的位置同轴度±0.02以下±0.01以下与模板平面垂直度0.02%以下0.01%以下顶杆孔复位杆孔直径精度H7与模板平面垂直度配合长度≦3000.03配合长度≦2000.01导柱固定部份直径精度:磨削加工K6,K7,m6滑动部份f7,e6垂直度无弯曲0.02/100以下0.01/100以下硬度淬火、回火55HRC以上50-60HRC导套外径直径精度:磨削加工K6,K7,m6内径H7内、外径关系同轴0.01 0.005 硬度淬火、回火55HRC以上50-60HRC顶针回针滑动部份Φ2.5-Φ5直径精度:磨削加工-0.01~-0.03 -0.005~-0.015 Φ6-Φ12 -0.02~-0.05 -0.01~-0.025垂直度无弯曲0.1/100以下0.05/100以下硬度淬火.回火或氮化55HRC以上50-60HRC顶针、回针固定板推杆安装孔孔距尺寸与模板上的孔距相同,直径精度孔公差±0.30 孔公差±0.15 复位杆安装孔孔公差±0.10 孔公差±0.05侧向抽芯机构滑动配合部分滑畅,不会卡死H7,e6硬度导滑部分双方或一方淬火50-60HRC 55HRC以上(二)模具设计与分析技术要求模具设计与分析考察以下内容:1.常用塑料材料收缩率取值;2.分模面的合理选择;3.浇注系统设计的科学性与合理性;4.顶出系统设计的准确性与合理性;5.冷却系统与排气设计应以生产效率、制件质量等为指标综合优化;6.按照国家标准、行业标准,准确选择标准模架及标准件,主要是依据国标GBT 12555-2006 塑料注射模模架标准。