第十七章_第3节《电阻的测量》实验报告
测电阻实验报告
测电阻实验报告测电阻实验报告引言：电阻是电路中常见的元件之一，它对电流的流动产生一定的阻碍作用。
测量电阻是电路实验中的一项基本内容，通过测量电阻可以了解电路中的阻抗情况，为电路的设计和分析提供重要依据。
本次实验旨在通过测量不同电阻值的元件，探索电阻与电流、电压之间的关系，并学习使用万用表进行电阻测量。
实验目的：1. 掌握使用万用表测量电阻的方法；2. 研究电阻与电流、电压之间的关系；3. 分析电阻对电路的影响。
实验仪器与材料：1. 万用表2. 不同电阻值的电阻器3. 直流电源实验步骤：1. 将直流电源接入电路中，保证电流的稳定输出；2. 用万用表测量电源的电压，并记录下来；3. 将电阻器依次接入电路中，记录下不同电阻值的电压和电流；4. 根据测得的数据，计算出电阻的阻值。
实验结果与分析：在实验中，我们选取了三个不同阻值的电阻器进行测量。
首先，我们将直流电源接入电路中，并测量了电源的电压为5V。
然后，我们依次接入了10Ω、20Ω和30Ω的电阻器，并记录下了相应的电压和电流值。
通过测量数据的分析，我们发现电阻与电流、电压之间存在着一定的关系。
根据欧姆定律，电阻的阻值等于电压与电流的比值。
在本次实验中，我们可以观察到当电阻值增加时，电流的大小呈现出递减的趋势，而电压则保持稳定。
这说明电阻对电流的流动产生了一定的阻碍作用，使得电流的流动受到限制。
进一步分析，我们可以得出结论：电阻越大，电流越小；电阻越小，电流越大。
这与欧姆定律的理论预期相符。
同时，我们还可以观察到电压在不同电阻值下基本保持不变，这也符合欧姆定律中电压与电流成正比的规律。
结论：通过本次实验，我们掌握了使用万用表测量电阻的方法，并研究了电阻与电流、电压之间的关系。
实验结果表明，电阻对电流的流动产生一定的阻碍作用，使得电流的大小与电阻的阻值成反比。
同时，电压与电流之间呈现出线性关系，符合欧姆定律的理论预期。
在今后的电路设计和分析中，我们可以根据测得的电阻值，合理选择电阻器的阻值，以达到所需的电流大小。
人教版九年级物理第十七章第3节电阻的测量说课稿
（3）成果分享：实验结束后，各小组汇报实验结果，分享实验心得。
这些互动方式能够促进学生参与课堂活动，增强学生的合作意识和团队精神。
四、教学过程设计
（一）导入新课
新课导入是激发学生兴趣和注意力的重要环节。我会采用以下方式导入新课：
1.生活实例导入：以日常生活中常见的电阻应用为例，如电灯的亮度调节、电子设备的使用等，引发学生对电阻测量重要性的思考。
3.学习兴趣：学生对实验操作和实际应用有较高的兴趣，对于理论知识的掌握可能相对较慢。
4.学习习惯：学生已经养成了听讲、做笔记、完成作业的学习习惯，但在独立思考和解决问题方面可能还需加强。
（二）学习障碍
学生在学习本节课之前，已经接触过电流、电压等基本概念，具备以下前置知识或技能：
1.前置知识：学生对电路的基本组成、电流和电压的概念有初步的了解。
人教版九年级物理第十七章第3节电阻的测量说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
本节课是《人教版九年级物理》第十七章第3节，主题为“电阻的测量”。本节课在课程体系中位于电磁学部分，是电学基础知识的重要组成部分，对于学生理解电路原理和实际操作具有重要意义。
教学内容主要包括以下几个方面：
1.电阻的概念：介绍电阻的定义、单位及其物理意义。
2.问题导入：提出问题：“为什么电子设备需要电阻？电阻的大小如何影响电路？”让学生思考并参与到课堂讨论中。
3.实验现象导入：通过演示一个简单的电阻实验，如使用不同电阻值的灯泡串联，让学生观察灯泡亮度的变化，从而引出电阻的概念。
这样的导入方式可以快速吸引学生的注意力，激发他们对电阻测量知识的好奇心和兴趣。
板书风格简洁明了，使用清晰的标题和子标题，以及不同颜色的粉笔突出重点。板书在教学过程中起到梳理思路、强化记忆的作用。为确保板书清晰、简洁，我会提前规划板书内容，避免过度拥挤，并在课后及时清理黑板，为学生提供清晰的视觉环境。
电阻器的测量实训报告
一、实习目的本次电阻器测量实训的主要目的是使学生深入了解电阻器的基本原理、类型和应用，熟练掌握电阻器的测量方法，提高学生的实际操作能力和分析问题、解决问题的能力。
通过本次实训，学生应能够：1. 了解电阻器的种类、结构、工作原理和应用领域。
2. 掌握电阻器的标称值、精度等级、温度系数等参数的含义。
3. 学会使用万用表等仪器测量电阻器的阻值、温度系数等参数。
4. 能够分析测量结果，解决测量过程中出现的问题。
二、实习内容1. 电阻器的基本知识首先，我们学习了电阻器的种类，包括固定电阻器、可变电阻器、敏感电阻器等。
固定电阻器按其材料可分为线绕电阻器、膜式电阻器、碳膜电阻器等；可变电阻器有电位器、滑动变阻器等；敏感电阻器有热敏电阻器、光敏电阻器、磁敏电阻器等。
2. 电阻器的测量（1）万用表测量电阻值我们使用万用表测量了不同类型电阻器的阻值。
在测量过程中，注意选择合适的量程，避免超出量程导致损坏仪器。
测量时，确保万用表的红表笔连接在电阻器的正极，黑表笔连接在电阻器的负极。
（2）温度系数测量我们使用温度箱对电阻器进行温度变化试验，测量不同温度下电阻器的阻值，根据测量结果计算其温度系数。
3. 测量结果分析通过对测量结果的观察和分析，我们发现：（1）不同类型电阻器的阻值变化规律不同，例如线绕电阻器的阻值受温度影响较大，而膜式电阻器的阻值受温度影响较小。
（2）电阻器的温度系数与其材料、结构等因素有关，不同材料的电阻器温度系数差异较大。
（3）在实际测量过程中，可能会受到接触不良、环境温度等因素的影响，导致测量结果出现误差。
三、实习体会1. 理论联系实际通过本次实训，我们深刻体会到理论知识在实际应用中的重要性。
只有掌握了电阻器的基本原理和测量方法，才能在实际工作中正确选择和使用电阻器。
2. 提高操作技能在实训过程中，我们熟练掌握了万用表、温度箱等仪器的操作方法，提高了自己的实际操作能力。
3. 培养团队协作精神本次实训需要小组合作完成，我们互相帮助、共同解决问题，培养了团队协作精神。
《第十七章 第3节 电阻的测量》教学设计教学反思-2023-2024学年初中物理人教版九年级全一册
《电阻的测量》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 理解电阻的观点及其对电流的阻碍作用。
2. 学习应用欧姆表测量电阻。
3. 掌握用伏安法测电阻的基本原理和操作步骤。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握用伏安法测电阻的基本原理和操作步骤，了解影响电阻的因素。
2. 教学难点：正确应用测量仪器，读取数据并记录。
三、教学准备1. 实验器械：伏安法测电阻实验装置、欧姆表、电源、导线等。
2. 教材及PPT课件。
3. 实验室安全规则及注意事项。
按照实验室的标准规定及步骤，检查实验室设备的正常性和可操作性，在任何情况下确保设备安全以及人员的安全。
以下是一些必要准备：1. 实验设备：包括电源、导线、欧姆表等，这些都是进行实验的基础设备。
2. 教材及PPT课件：这些将为实验提供理论指导，帮助你理解实验的目标和步骤。
3. 实验室安全规则及注意事项：必须牢记并恪守实验室的安全规定，例如正确应用设备，恪守实验步骤，不随意改变实验条件等。
实验开始前，请确保你已经熟悉所有设备的应用方法，理解实验的步骤和目标。
进行实验时，务必按照教材和PPT课件中的指示进行操作，确保所有设备都按照安全规则应用。
如果遇到任何问题，应立即遏制实验，寻求专业人员的帮助。
以上就是进行这个实验所需的所有准备和注意事项，祝你实验成功！四、教学过程：1. 导入新课：起首通过一些简单的实验来引入电阻的观点，让学生们观察并思考，激发他们的学习兴趣。
2. 基础观点讲解：讲解电阻的定义、单位以及电阻的影响因素。
通过一些实例，让学生们更好地理解电阻的观点。
3. 实验操作：进行电阻测量的实验操作。
起首，介绍实验所需的器械，包括电流表、电压表、导线、电阻箱等。
然后，详细讲解实验步骤和方法，让学生们了解如何应用这些器械进行电阻的测量。
4. 学生实践：给学生们提供一些电阻值，让他们自己动手进行测量。
在此过程中，老师要进行巡视和指导，帮助学生解决实验中的问题。
5. 实验分析：学生们完成实验后，组织他们进行讨论和分享。
电阻的测量实验
电阻的测量实验引言：在物理实验中，电阻的测量是非常重要的一项实验内容。
电阻是电流通过时产生的阻碍，它的测量可以帮助我们了解电路的特性和电器元件的性能。
本文将介绍一种常见的电阻测量实验方法，并详细描述实验的步骤、所需材料以及实验结果的处理。
实验目的：本实验旨在通过测量电阻的方法，了解电阻的概念和测量原理，掌握电阻测量的基本操作技巧，培养实验操作能力和数据处理能力。
实验材料：- 电阻箱- 电流表- 电压表- 电源- 连接线- 实验电路板实验步骤：1. 准备实验所需材料，将实验电路板接好。
2. 将电流表和电压表依次连接到电路中，确保连接线正常、稳固。
3. 打开电源，调节电源电压，使其适合实验。
4. 调节电阻箱的阻值，使电流和电压在合适的范围内。
5. 测量电流表和电压表的示数。
6. 记录实验数据，并计算电阻的值。
7. 重复以上步骤，取不同的电阻值进行测量，以获得更多的数据。
8. 对实验数据进行整理和分析，绘制电阻与电流、电压之间的关系曲线。
9. 比较实验结果与理论结果，分析可能的误差来源。
实验结果与讨论：根据实验数据和计算结果，绘制电阻与电流、电压之间的关系曲线。
可以观察到电阻与电流呈线性关系，符合欧姆定律。
同时，通过计算得到的电阻值与理论值相近，说明实验操作的准确性较高。
误差分析：电阻测量实验中可能存在的误差主要来自以下几个方面：1. 仪器误差：电流表、电压表等仪器的精度和灵敏度会对测量结果产生一定影响。
2. 连接线阻抗：连接线的阻抗对电流和电压的测量结果会有一定的干扰。
3. 温度变化：电阻值受温度影响较大，实验环境的温度变化会引起电阻值的变化。
4. 人为误差：操作不准确、读数不准确等人为因素也可能导致测量误差。
实验总结：通过本次电阻的测量实验，我们深入了解了电阻的概念和测量原理，掌握了电阻测量实验的基本操作技巧，并培养了实验操作能力和数据处理能力。
同时，我们也对实验中可能存在的误差进行了分析，为今后的实验提供了参考和改进的方向。
实验报告：测量电阻
《电阻的测量》实验目的：用“伏安法”测电阻丝的电阻实验原理：实验器材：电源、、、、待测电阻、单刀开关各一个，导线若干。
实验电路图：实验记录表格:实验步骤（1）按电路图连接电路。
（2）检查无误后，闭合开关S，改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的读数，填入表格中。
（3）其出三次R的值，求出R的平均值。
注意：（1）滑动变阻器的作用：________________，__________________。
（2）多次测量的目的是：___________________________________。
例、有一个阻值看不清的电阻器R x，要测出它的电阻值．（1）小明按右图的电路图连接好电路，检查无误后闭合开关S，观察到电压表的示数为1.6V，电流表的示数如右图所示，则通过电阻器R x的电流为_____A，R x的电阻为____Ω．（2）实验中，为了减小误差，小明还需进行的操作是_______________________________________________________________。
（3）下图是小虎做这个实验连接的实物图，请你指出其中的三个错误或不妥之处。
①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________③_________________________________________________________________________实验目的：研究小灯泡的电阻实验原理：实验器材：电源、、、、、开关一个，导线若干。
实验电路图：实验记录表格:U/VI/AR/Ω灯的亮度实验步骤（1）按电路图连接电路。
（2）检查无误后，闭合开关S，改变滑动变阻器的阻值，逐渐增大电压，让灯丝由暗变亮，记录若干组电压、电流值填入表格中。
电阻测量的设计实验报告
（24-2）
内接法测量待测电阻阻值的修正公式 。（24-3）
在外接法测量电路中（如图24-2所示），电压表的读数U等于电阻Rx的两端电压Ux，但电流表的读数I并不是流过Rx的电流Ix，而是I=Ix+IV，所以实验中测得的待测电阻阻值为
式中RV是电压表的内阻。它给测量带来的相对误差为
2．为减小指针式仪表的仪表误差，通常仪表的读数小于满刻度的1/3，应更换量程。仪表读数=量程×指示格数÷总格数，仪表读数要读准有效位数（要估读1位）；
3．用开关式保护电阻的代替检流计时，其开关的开合时，应密切注视各电表指针是否有偏转变动。
【思考题】
1．若测510Ω的电阻，电压表内阻RV=20KΩ，电流表内阻RA=1Ω，试计算分析说明用电流表内接法测量好，还是用电流表外接法测量好？
电压表的最大允许误差△U=aU%·Um（24-6）
电流表的最大允许误差△I=aI%·Im（24-7）
式中Um是电压表的量程，Im是电流表的量程。
电压测量值的B类不确定度为uU=△U/ =aU%·Um/
电流测量值的B类不确定度为uI=△I/ =aI%·Im/
考虑仪器系统误差时，它们的相对不确定度分别是
（24-8）
（24-9）
由伏安法测电阻式（24-1），可得
（24-10）
为了减小 ，电压表、电流表的准确度等级要高、量程要适当。在电表量程已选定的情况下（24-8）、（24-9）两式中的分子项是不变的，唯有其分母是可变的。为了减小电压或电流测量值的相对不确定度，测量时，应使U和I尽可能取大些，越接近量程 会越小。
【实验原理】
1．方法误差
根据欧姆定律，测出电阻Rx两端的电压U，同时测出流过电阻Rx的电流I，则待测电阻值为
【九年级物理】第十七章 第3节 电阻的测量
第3节电阻的测量一、伏安法测电阻1、定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。
U2、原理：R＝I3、电路图：4、步骤：[1]、根据电路图连接电路。
连接电路时，有以下注意事项：（1）连接电路时，开关应断开；（2）滑动变阻器和两表连接时的注意事项[2]、检查电路无误后，闭合开关S ，三次改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的示数，填入表格。
实验次数电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω1U 1I 1R 12U 2I 2R 23U 3I 3R 3[3]、算出三次R 的值，最后求出三次R 的平均值【即为待测电阻的阻值】。
1233R R R R ++=备注：本实验中多次测量、求平均值的目的：减小误差。
二、讨论1、本实验中，滑动变阻器的作用：改变被测电阻两端的电压（分压），同时又保护电路（限流）。
2、测量结果偏小是因为：有部分电流通过电压表，电流表的示数大于实际通过Rx 电流。
根据IUR x =电阻偏小。
3、如图是两电阻的伏安曲线，则R 1＞R 2。
三、测量小灯泡的电阻1.实验过程：（1）实验原理：R=U/I。
（2）实验器材：电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、待测灯泡(2.5V)、导线若干。
（3）实验电路图：（4）实验步骤：①根据电路图连接实物电路；②将滑动变阻器的滑片P调到阻值最大处，检查电路，试触无误后，闭合开关；③调节滑动变阻器的滑片P，使阻值变小，观察电压表示数，使示数为小灯泡的标定电压值（2.5V）再读出电流表示数，观察灯泡亮度，记录表格；④调节滑动变阻器滑片P，使阻值变大，使用电压表示数为某一值（1V），观察电流表示数，灯泡的亮度，并记录入表格；⑤调节滑动变阻器滑片P，使阻值继续变大，使电压表示数为某一值（0.5V），观察电流表，灯泡的亮度记录入表格；⑥计算电阻值，填入表中；次数电压U/V电流I/A灯泡亮度电阻R/Ω1 2.52130.5⑦分析表格，总结规律。
测量电阻率的实验报告
测量电阻率的实验报告一、实验目的1、掌握测量电阻率的基本原理和方法。
2、学会使用伏安法测量电阻，并通过数据处理计算电阻率。
3、熟悉实验仪器的使用，提高实验操作技能和数据处理能力。
二、实验原理电阻率是用来表示各种物质电阻特性的物理量。
某种材料制成的长为 L、横截面积为 S 的导体的电阻 R 为：＼（R ＝＼rho ＼frac{L}｛S}＼）则电阻率\（＼rho\）为：＼（＼rho ＝ RS/L\）在本实验中，我们使用伏安法测量电阻。
通过测量导体两端的电压U 和通过导体的电流 I，根据欧姆定律\（R ＝ U/I\）计算出电阻 R。
然后测量导体的长度 L 和横截面积 S，即可计算出电阻率\（＼rho\）。
三、实验仪器1、直流电源（输出电压可调）2、电流表（量程 0 06 A、0 3 A）3、电压表（量程 0 3 V、0 15 V）4、待测电阻（金属丝或电阻丝）5、滑动变阻器6、毫米刻度尺7、螺旋测微器8、开关9、导线若干四、实验步骤1、用螺旋测微器测量待测电阻丝的直径d，在不同位置测量多次，取平均值。
根据圆的面积公式\（S ＝＼pi(d/2)＾2\）计算横截面积 S。
2、按照电路图连接实验电路。
将电源、开关、滑动变阻器、电流表、待测电阻串联，电压表并联在待测电阻两端。
注意电表的量程选择要合适，连接电路时开关要断开，滑动变阻器的滑片要置于阻值最大处。
3、闭合开关，调节滑动变阻器，使电流表和电压表的示数在合适的范围内，分别读出几组电压 U 和电流 I 的值，并记录下来。
4、用毫米刻度尺测量电阻丝的有效长度L，测量多次，取平均值。
5、根据记录的数据，计算出每次测量的电阻值\（R ＝ U/I\），然后求出电阻的平均值\（R_{平均}＼）。
6、将测量得到的平均值\（R_{平均}＼）、长度 L 和横截面积 S 代入公式\（＼rho ＝ RS/L\），计算出待测电阻的电阻率\（＼rho\）。
五、实验数据记录与处理1、电阻丝直径的测量｜测量次数｜ 1 ｜ 2 ｜ 3 ｜ 4 ｜ 5 ｜平均值｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜直径 d（mm）｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜2、电阻丝长度的测量｜测量次数｜ 1 ｜ 2 ｜ 3 ｜平均值｜｜｜｜｜｜｜｜长度 L（cm）｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜3、电压和电流的测量｜测量次数｜ 1 ｜ 2 ｜ 3 ｜ 4 ｜ 5 ｜｜｜｜｜｜｜｜｜电压 U（V）｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜｜电流 I（A）｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜4、电阻的计算｜测量次数｜ 1 ｜ 2 ｜ 3 ｜ 4 ｜ 5 ｜平均值｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜电阻 R（Ω）｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜5、电阻率的计算横截面积\（S ＝＼pi(d/2)＾2 ＝＼pi ＼times （＿____/2)＾2 ＝＿____mm^2 ＝＿____cm^2\）电阻率\（＼rho ＝ RS/L ＝＿____ ＼times ＿____ ／＿____ ＝＿____Ω·m\）六、误差分析1、测量电阻丝直径和长度时存在读数误差。
电阻率测量实验报告
一、实验目的1. 掌握电阻率的测量方法。
2. 了解电阻率的物理意义及其影响因素。
3. 熟悉实验仪器的使用方法。
二、实验原理电阻率是描述材料对电流阻碍能力的物理量，其单位为欧姆·米（Ω·m）。
根据电阻定律，电阻率（ρ）与电阻（R）、长度（L）和横截面积（A）之间的关系为：ρ = R (L/A)。
本实验采用伏安法测量电阻，通过测量电阻丝的长度、直径和电阻值，进而计算出电阻率。
三、实验仪器1. 电阻丝：直径为0.1mm，长度为1m。
2. 电流表：量程为0～0.6A，精度为0.1A。
3. 电压表：量程为0～15V，精度为0.5V。
4. 直尺：量程为0～1m，精度为0.1mm。
5. 秒表：精度为0.1s。
6. 导线：若干。
7. 电源：电压为5V，输出电流可调。
四、实验步骤1. 测量电阻丝的长度：使用直尺测量电阻丝的长度，记录为L（单位：m）。
2. 测量电阻丝的直径：使用直尺测量电阻丝的直径，记录为d（单位：mm），计算横截面积A = π (d/2)^2（单位：mm²）。
3. 接通电路：将电阻丝接入电路，串联电流表，并联电压表，接通电源。
4. 测量电压和电流：调节电源输出电流，记录电压表和电流表的读数，重复多次，取平均值。
5. 计算电阻：根据欧姆定律，计算电阻R = U/I（单位：Ω）。
6. 计算电阻率：根据电阻定律，计算电阻率ρ = R (L/A)（单位：Ω·m）。
五、实验数据及处理| 长度L (m) | 直径d (mm) | 横截面积A (mm²) | 电压U (V) | 电流I (A) | 电阻R (Ω) | 电阻率ρ (Ω·m) || :--------: | :--------: | :--------------: | :-------: | :-------:| :-------: | :------------: || 1.00 | 0.10 | 7.854×10^-4 | 5.00 | 0.50 | 10.00 | 1.27×10^5 |六、实验结果分析1. 通过实验数据可以看出，电阻率ρ与电阻R、长度L和横截面积A之间的关系符合电阻定律。
电阻测量原理与方法实验报告
（3）计算待测电阻测量值R测由于仪表准确度欠佳所引起的相对误差和绝对误差。
四、实验数据的整理与归纳
Rx=24千欧
接法
1
2
3
平均值（千欧）
误差
内接法
Uv
0.2
0.3
0.4
25.2
4.8%
I（微安）
77
120
162
Rx(千欧)
26.0
25.0
24.7
外接法
Uv
1.61
2.12
2.39
20.9
12.9%
I（微安）
77.5
100
115
Rx(千欧)
20.8
21.2
20.8
实验数据分析
1、经过计算，内接法所得数据基本符合情况，存在的些许误差可能来自于读书数误差。用2、外接法所得数据误差大于10%，存在的误差除了系统误差，还可能来自于读书数误差。除了实验读数方面可能存在误差，还有可能是仪器方面的问题。
3使用电压表、电流表过程中，注意应当使其偏转尽量在2/3处，没有超过1/3的，应当再次调整接入的信号和电阻。
4电桥法时应当注意保护电阻的选择和调节，以免出现调节时数据变化很小而误认为已达到平衡的错误判断。
5实验过程中，很有可能会出现电路故障，出现故障要耐心分析，不应当采用换原件的方式，应当学会排除故障。
6应当学会检查电路故障的原因，并且学会排除故障，例如试触法。
7出现电路接触不良的情况，应当使用电压表进行检测，以便排除故障。
导体电阻率的测量实验报告
导体电阻率的测量实验报告一、实验目的1、掌握用伏安法测量电阻的原理和方法。
2、学会使用游标卡尺和螺旋测微器测量导体的长度和直径。
3、学习处理实验数据，计算导体的电阻率，并分析误差来源。
二、实验原理根据电阻定律，导体的电阻 R 与导体的长度 L 成正比，与导体的横截面积 S 成反比，即：＼（R ＝＼rho ＼frac{L}｛S}＼）其中，＼（＼rho\）为导体的电阻率。
若导体为圆柱形，其横截面积\（S ＝＼pi （＼frac{d}｛2}）＾2\）（其中\（d\）为导体的直径）。
则\（R ＝＼rho ＼frac{4L}｛＼pi d^2}＼）通过测量导体的电阻\（R\）、长度\（L\）和直径\（d\），即可计算出导体的电阻率\（＼rho\）。
在本实验中，采用伏安法测量电阻\（R\），即通过测量导体两端的电压\（U\）和通过导体的电流\（I\），根据欧姆定律\（R ＝＼frac{U}｛I}＼）计算电阻。
三、实验器材1、被测导体（如铜丝或铁丝）2、直流电源（电动势约为\（3V\））3、电流表（量程\（0 06A\），内阻约为\（01\Omega\））4、电压表（量程\（0 3V\），内阻约为\（3k\Omega\））5、滑动变阻器（最大阻值\（20\Omega\））6、开关7、导线若干8、游标卡尺9、螺旋测微器四、实验步骤1、用螺旋测微器在被测导体的不同部位测量其直径\（d\），共测量\（5\）次，记录数据，并求出平均值。
测量时，旋转螺旋测微器的微调旋钮，当听到“咔咔”声时，停止转动，读数。
2、用游标卡尺测量导体的长度\（L\），测量\（3\）次，记录数据，并求出平均值。
使用游标卡尺时，注意游标卡尺的精度，读数时主尺读数加上游标读数。
3、按照电路图连接实验电路。
将电源、开关、滑动变阻器、电流表、被测导体串联连接，电压表并联在被测导体两端。
注意电流表和电压表的量程选择，以及正负极的连接，滑动变阻器采用限流接法。
测电阻实验报告
测电阻实验报告测电阻实验报告引言：电阻是电路中常见的元件之一，它具有阻碍电流流动的作用。
为了了解电阻的性质和特点，我们进行了一系列的测电阻实验。
通过实验，我们可以掌握电阻的测量方法，研究电阻与电流、电压之间的关系，并了解电阻对电路的影响。
实验一：直流电阻测量在实验一中，我们使用万用表测量了不同电阻值的电阻。
首先，我们将万用表调至电阻测量档位，并将待测电阻与万用表的两个探头连接。
通过读取万用表上的数值，我们可以得到电阻的测量结果。
实验二：串联电阻测量在实验二中，我们研究了串联电阻的测量方法。
首先，我们将两个不同电阻值的电阻依次串联连接，然后使用万用表测量整个串联电阻的数值。
通过与实验一的结果对比，我们发现串联电阻的数值等于各个电阻值之和。
实验三：并联电阻测量在实验三中，我们研究了并联电阻的测量方法。
与实验二类似，我们将两个不同电阻值的电阻并联连接，并使用万用表测量整个并联电阻的数值。
通过与实验一的结果对比，我们发现并联电阻的数值等于各个电阻值的倒数之和的倒数。
实验四：电阻与电流关系的研究在实验四中，我们研究了电阻与电流之间的关系。
通过改变电路中的电阻值，我们可以观察到电流的变化情况。
实验结果表明，当电阻增大时，电流减小；当电阻减小时，电流增大。
这说明电阻与电流呈反比关系。
实验五：电阻与电压关系的研究在实验五中，我们研究了电阻与电压之间的关系。
通过改变电路中的电压值，我们可以观察到电阻上的电压变化情况。
实验结果表明，电阻上的电压与电阻成正比，即电压增大时，电阻上的电压也增大；电压减小时，电阻上的电压也减小。
实验六：电阻对电路的影响在实验六中，我们研究了电阻对电路的影响。
通过在电路中加入不同电阻值的电阻，我们观察到电路中电流和电压的变化情况。
实验结果表明，电阻的增加会降低电路中的电流和电压；电阻的减小则会增加电路中的电流和电压。
这说明电阻对电路的工作状态有着重要的影响。
结论：通过一系列的测电阻实验，我们对电阻的性质和特点有了更深入的了解。
第17章 第3节 第1课时 伏安法测电阻
10．(长沙中考)小天同学在做“用伏安法测电阻”的实验时，除了滑动变阻 器的铭牌不清楚之外其他实验器材齐全且完好，电源电压不变，电流表和电 压表对电路的影响均忽略不计。以下是他的实验过程，请回答下列问题： (1)小天连接了如图甲所示的电路测量待测电阻 Rx 的阻值，请指出电路连接 的错误之处： 电压表并联在滑动变阻器两端 (写出一种即可)。
(2)更正电路之前，小天发现可以利用图甲所示的电路来测量滑动变阻器的 最大阻值；他闭合开关，读出电压表的示数为 10V，电流表的示数为 0.2A， 则可计算出滑动变阻器的最大阻值为 50 Ω。 (3)小天按照图乙所示的电路图正确连接好电路后，为了减小实验误差，他 选用了合适的量程进行了多次测量，以下是他的实验记录。第一次：当滑动 变阻器的滑片位于最左端时，电压表的指针位置如图丙所示；第二次：当滑 动变阻器的滑片位于某位置时，电流表的示数为 0.58A，电压表的指针位置 如图丁所示；第三次：当滑动变阻器的滑片位于最右端时，电流表的示数为 1.1A。则 Rx 的平均阻值为 10.4 Ω(精确到 0.1Ω)。
3．减小误差的方法：测定值电阻的阻值时通过多次测量再 求取平均值 ，
目的是减小实验误差。测量小灯泡的电阻时，发现在不同电压下其灯丝阻值 相差较大，原因是 小灯泡灯丝电阻受温度的影响 。
伏安法测定值电阻
1．关于伏安法测电阻，下列说法正确的是( D )
A．为了操作方便，滑动变阻器的滑片应置于中间位置
B．为了防止电表被烧坏，电流表和电压表都应选用Байду номын сангаас量程
灯丝电阻随温度的升高而增大 。
6．如图所示是用伏安法测电阻的电路图，电流表的电阻可忽略不计，只考 虑电压表本身的电阻，那么( B ) A．测量值等于电阻的实际值 B．测量值小于电阻的实际值 C．测量值大于电阻的实际值 D．测量值加电压表的内阻值等于电阻的实际值
直流电阻的测量实验报告
直流电阻的测量实验报告实验报告：直流电阻的测量引言在物理学中，电阻是电路中的重要元件，它用来限制电流的流动。
直流电阻的测量是电路分析和设计中的基础实验之一。
通过测量电阻的数值，我们可以了解电路中的功率损耗、电流大小以及电压分布等信息。
本实验旨在通过测量直流电阻的方法，掌握电阻的测量技术，加深对电路中电阻的理解。
实验装置与方法本次实验所需的主要仪器有电流表、电压表、直流电源和待测电阻。
首先将电流表和电压表连接到待测电阻两端，再将待测电阻接入直流电源电路中。
通过调节直流电源的电压，可以得到不同的电流值，进而测量电阻的阻值。
实验步骤1. 将电流表和电压表分别连接到待测电阻的两端。
2. 调节直流电源的电压，使得电流表显示合适的电流数值。
3. 记录电压表和电流表的读数。
4. 根据欧姆定律，计算待测电阻的阻值。
实验数据与结果在本次实验中，我们选择了几组不同的电流值，分别测量了电压表和电流表的读数。
通过计算得到了待测电阻的阻值为X欧姆。
在实验中，我们观察到电流和电压之间呈线性关系，符合欧姆定律的描述。
实验讨论在实验中，我们注意到了一些可能影响实验结果的因素。
例如，电流表和电压表的误差、连接线的电阻以及温度对电阻值的影响等。
在实际应用中，这些因素需要考虑并进行合适的修正，以确保测量结果的准确性。
结论通过本次实验，我们掌握了直流电阻的测量方法，并获得了待测电阻的阻值。
实验结果表明，在一定范围内，电流和电压之间呈线性关系，符合欧姆定律的描述。
在以后的学习和实践中，我们将继续加深对电路中电阻的理解，提高实验技能，为电路设计和故障排查提供基础支持。
参考文献1. 《电路分析基础》，XXX 著，XXX 出版社，200X 年。
2. 《电路设计与实践》，XXX 著，XXX 出版社，200X 年。
人教九年级物理上册17章3电阻的测量
5． 在做电学实验时，小宇发现一个定值电阻R的标签已模糊，为了知 道它的阻值，小宇用电压恒为6 V的电源、电流表、电压表等器材测量 其电阻的大小。 （1）如图甲所示是小宇连接的实物电路，经检查发现有一根导线连接 错误，请你在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接 法；
测定值电阻时，为了取平均值减小误差； 测灯泡电阻时，为了发现灯泡电阻随温度变化的规律， 不能取平均值。
一、伏安法测定值电阻
1.原理：R=U/I
2.电路图：
3.多次测量的目的： 减小误差
二、伏安法测灯泡电阻
1.原理：R=U/I
2.电路图：
3.多次测量的目的： 探究普遍性规律
1． 如图所示，甲、乙分别是两同学用伏安法测量电阻R时所设 计的电路。则（ D ） A．甲图设计更加简洁、合理 B．乙图设计较复杂、不合理 C．甲、乙两图设计均合理 D．乙图滑动变阻器起着保护电路和改变电流、电压的作用
提出问题：灯泡的电阻发生了变化吗？ 为了验证同学们的猜想，需要通过实验测量灯泡的电阻。
3.展示新购买的一个电阻器，产品参数上说明阻值为20 Ω，现通 过测量，来判断产品参数上的数据是否属实，如何测量电阻大 小呢？
联系已学知识，说说测量电阻的方案。
任务一、测量定值电阻大小
1.思考： 如何利用实验室的器材测电阻大小呢？ 思考并回答： 可以利用电压表和电流表分别测电压和电流，再根据公式 R＝UI 计算电阻的大小。
第十七章
第3节 电阻的测量
物理观念
1.应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法——伏安法； 2.了解灯泡电阻随温度变化规律。
科学思维
1.通过现象和理论分析，推理灯泡电阻变化的影响因素，培养理论联系实际的思想； 2.通过测量定值电阻和小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。
17.3 电阻的测量
1 0.22 4.55
2
0.30
3 0.34 8.82
6.67
解析：当灯两端电压越大，灯丝电阻越大。
原因：当灯两端电压越大，灯丝温度升高（ 或者说“灯泡的电阻受温度影响”）。
二、例题分析
例3 在“测量小灯泡的电阻” S 的实验中，某同学在连接电路时， V L 不小心将电流表和电压表接错了 R 位置，如图所示。闭合开关可能 A 出现的现象是( C ) A．电流表烧坏，电压表示数为0 B．小灯泡烧坏 C．电流表示数为0，电压表示数为电源电压值 D．电流表示数为0，电压表示数为0
第十七章 第３节
电阻的测量
知识回顾：
1、电路的三个基本物理量：
物理量： 电流I ，测量工具： 物理量： 电压U ，测量工具： 物理量： 电阻R ，测量工具：
2、 欧姆定律 一段导体中的电流，与这段导体两端 内容：
的电压成正比，与这段导体的电阻成反比。 。 表达式： I=U/R 。
变形式：
－ ＋ 故障1：电流表与电压表的指针反向偏转。 S
原因：电流表和电压表的“+”、“-”接线柱接反
P 故障2：电流表和电压表的指针偏转角度很小。
原因：①电压表和电流表的量程可能都选择过大； Rx ②电源电压可能过低。
实验过程
电路连接： 摆 连 检 调
故障3：电流表指针超过最大值。 － ＋ 原因：①量程可能选择过小； ②电路中可能出现短路。
例1 小英按图甲所示的电路图连接实验电路， 测量电阻R 的阻值。闭合开关 S，调节滑动变阻器 的滑片P 后，观察到电压表和电流表的示数分 别如图乙、丙所示，则电流表的示数为 0.4 A，电 阻R的阻值为 5 Ω。