小学讲文明树新风主题班会课件PPT
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《文明礼仪伴我行》讲文明懂礼貌主题班会PPT
礼仪的原则
尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪的核心。敬人的原则，就是要求在运用礼仪时，务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位，切勿伤害对方的自尊心。
礼仪的原则
运用礼仪，与做其他事情一样，讲究具体问题具体分析，而且应当牢记过犹不及。
所谓适度，就是要求在运用礼仪时，既要掌握普遍规律,又要针对具体情况，认真得体,掌握分寸，不能做得过了头,也不能做得不到位。
文明的概念
文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
它与“野蛮”一词相对立。文明与文化这两个词汇有含义相近的地方，也有不同。
文化指一种存在方式,有文化意味着某种文明，但是没有文化并不意味“野蛮”。
文明的概念
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。
在校园内抽烟、酗酒
在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习
随意吐痰，乱扔果皮纸屑
课堂不文明，不尊重老师
在桌椅、图书和教室、墙上乱涂乱画
1
2
3
4
5
校园六“不”规范
不随地吐痰； 不损坏公物；不乱倒垃圾； 不乱停车辆；
不挤占楼道； 不乱穿马路。
全体学生宣誓
请举起右手，让我们一起宣誓：
向不文明、不和谐、不友爱、不卫生现象宣战，争做文明学生，创建和谐校园！
讲文明懂礼貌主题班会
CIVILIZED ETIQUETTE ACCOMPANY ME
主讲人：班级：XXXX
目 录
CONTENTS
1
什么是文明礼仪
2
校园礼仪
3
校园文明规范
4
校园不文明行为
1
文明用语小学文明礼仪主题班会树新风讲文明课件PPT
文明用语知识抢答。
1、别人帮助你时，你要说：（ 2、不小心踩到别人时，你要说：（ 3、人家向你道歉时，你要说：（ 4、客人来到你家时，你要说：（ 5、放学了，你要和老师、同学说:( 6、在校园里见到老师，你要说：（
）。 ）
）。 ） 2、请 3、对不起 4、谢谢!
小学生文明礼貌用语。
14.在教室，踩着同学的脚了：对不起，看看伤着没有？ 15.见到长辈的时候，我们应该主动说：叔叔（阿姨），早上好（中午 好、晚上好）。 16.当朋友给你介绍陌生人认识的时候，我们应该说：您好，很高兴认 识您。 17.有人打电话到你家，接电话的时候，你会说：您好，请问您找谁？ 18.你不小心碰到了别人，你要说：对不起，我不是故意的，请原谅。 19.当你和别人的约会迟到了，你要说：很抱歉，让您久等了，请原谅。
不在钱袋。 • 如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你
已经失去了做人的真谛。
想一想。
接下来，会有一些图片，请同学们看看，并判断：我们是否该做这些事。
×
✔
想一想。
接下来，会有一些图片，请同学们看看，并判断：我们是否该做这些事。
✔
✔
第二章
文明的名言与故事
树/新/风/讲/文/明
文明的名言警句。
小学生文明礼貌用语。
6.教师家访：老师，您请进。老师，您请坐，请喝茶。妈妈，这是我的老师。老师，这是我妈妈。 7.班干部向老师汇报工作：老师，近来班里发生了一些事情，您什么时候有空，向您汇报一下 8．上学出门：爸爸（妈妈）我上学去了，再见。 9.在家需要父母帮助时：妈妈，请您帮助我一下，好吗？谢谢妈妈。 10．家中来了客人：叔叔，您来了，快请进。叔叔，您请坐，我去沏茶。叔叔您慢走，再见！ 11.随家长外出做客时：叔叔阿姨好！叔叔阿姨再见，请您留步。 12.上学路上，同学相遇：你好！ 13.课间，碰掉了同学的铅笔盒：哎呀！对不起！
讲文明树新风小学生文明礼仪PPT课件
听讲：
在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当 老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要 立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
下课：
听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或 把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互 道："再见"。待老师离开教室后，学生方可离开。
坐姿：
在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重， 不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不 论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的" 坐如钟"。
走姿：
正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松， 两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
遵守课堂纪律是学生 最基本的礼貌。
上课：
上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应 迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特 殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
服饰：服饰反映了一个人文化素质之
高低，审美情趣之雅俗。
学生穿着打扮要朴素大方、整洁、美观，不穿奇装异服。仪容朴素健美，男同学不留长发。
言谈作为一门艺术，也是 个人礼仪的一个重要组成 部分。
礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平
和沉稳；尊重他人。
用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用
图书馆、阅览室是公共的学 习场所。
要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖鞋入内。
要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话， 不要吃有声或带有果壳的食物。
在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当 老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要 立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
下课：
听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或 把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互 道："再见"。待老师离开教室后，学生方可离开。
坐姿：
在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重， 不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不 论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的" 坐如钟"。
走姿：
正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松， 两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
遵守课堂纪律是学生 最基本的礼貌。
上课：
上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应 迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特 殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
服饰：服饰反映了一个人文化素质之
高低，审美情趣之雅俗。
学生穿着打扮要朴素大方、整洁、美观，不穿奇装异服。仪容朴素健美，男同学不留长发。
言谈作为一门艺术，也是 个人礼仪的一个重要组成 部分。
礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平
和沉稳；尊重他人。
用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用
图书馆、阅览室是公共的学 习场所。
要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖鞋入内。
要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话， 不要吃有声或带有果壳的食物。
小学生主题班会 创建文明校园,共谱文明新风 课件 (26张PPT)
讲文明 懂礼貌
讲文明要求大家建立垃圾分类意识、从自我抓起。
保持宿舍干净整洁,生活垃圾及时分类并清理,养成良好 的生活习惯。
讲文明 懂礼貌
正确使用网络工具，文明上网、健康上网、适度上网， 营造一个文明、安全、绿色的网络环境
形象礼仪
倡议
着装要整洁、朴素大方，扣齐纽扣或拉好拉链，整理好 衣领。升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。
xxx省xxx市xxx学校
xxx班 xxx老师主讲
什么是文明？
讲文明 懂礼貌
形象礼仪
总
结
什么是文明？
文明古国
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来 是谦恭礼让的文明礼仪之邦。文明礼貌是我们学习、生 活的根基，是我们健康成长的臂膀。
文明是一种品质，是一种修养，也是一种受人尊敬并被大 家广泛推崇的行为。文明是校园里相遇时点头的微笑，是同 学有困难时给予的帮助，是与他人相处时的真诚对待，是遇 到老师时一声响亮的问好，是不小心碰到他人时的一句“对 不起”，是将垃圾弯腰拾起的自觉......
总
结
文明的学生，一定是有爱心和责任心的。他会尊敬师长、友 爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学打架，他会懂得感 恩父母长辈的养育和老师的教导。
寄语 校是教书育人的地方
是传播文明的地方 以文化人 以文育人
营造文明环境 创建文明校园
谢谢大家
文明主题班会
讲文明 懂礼貌
讲文明 懂礼貌
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。在日常学习中，一 句看似简单的语言，为交流注入浓厚的感情，令人如沐 春阳之暖，如品清茶之香，文明用语不仅是对别人的尊 重，也代表了个人的形象。
讲文明 懂礼貌
在学校不论是教师还是学生在平时说话的时候都要讲文 明用语，语言文明很重要。
讲文明树新风文明礼仪班会课件 主题班会 获奖课件PPT
海淀辱师事件
• 2007年的一天，在辱骂和嘲笑中，年近七十的老 师仍在持续讲课，一个戴着耳钉的男学生(以下简 称“耳钉男”)走上讲台，伸手打算摘下老师的帽 子。在4分多钟的视频里，坐在教室一侧第一个的 戴着耳钉的男孩先对着镜头，“这就是地理课”， 画面中的一个声音说。随后“耳钉男”走上讲台， 伸手要摘掉老师的帽子。老师像有所防备，迅速 将帽子放在了衣兜里，“耳钉男”则回到了座位 上。此过程中，老师讲课的话语没有停止。学生 们不停地尖叫和骂着脏话。另一名坐在教室最后 一排的学生拾起一个塑料瓶向老师掷去。 •
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145 分英语141分 文综 255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
• “中国人，便后请冲水”，“请安静”， “请不要随地吐痰”……这种仅以简体中 文标出的警示牌，正在中国人出境游的主 要目的地国——法国、德国、日本、泰国、 新加坡等地频现。当大批游客成为中国的 最新出口品时，“中国人”却成了不文明、 粗鲁的代名词。
结束
语文
小魔方站作品 盗版必究
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• 第四篇
• 中国人在海外的不文明现象
华尔街的牛
• 北京电视台主持人王芳最近到纽约旅游，在华尔街偶遇一群内地游客， 在著名公牛铜雕塑前做出种种不文明的举动，令老外摇头围观看热闹， 有些则绕道而行。王芳拍下此“奇观”后张贴到其博客上，再次引来 有关内地游客素质问题的讨论。 • 当时，这群内地游客争先恐后地翻身爬上铜牛摆“甫士”，连女士也 不落人后。由于该铜牛颇高，一个人不容易上牛，因此都需要有人在 下面推一把才能够成功爬上去，场面颇为搞笑。 • 在场美国人纷纷摇头，有人问：“你是中国人还是日本人？”其中一 人自豪地回答：“我是中国人！”其中一位看起来像是他们的头儿， 旁边一帮人都喊“领导，你快骑上去啊，那样你就比牛还牛了”！ • 他们的行为很快引来一大群各国游客的围观，附近的一位清洁工人也 过来看热闹，并说他在那工作快两年了，还是第一次看到有人骑在铜 牛上。由于这群游客兴致很高，逐一留影不亦乐乎，其他游客只好绕 到后面和牛屁股合影。
文明礼仪伴我行主题班会PPT课件
课间要文明休息，不要 在教学楼道嬉戏、哄闹
或打球
优化校园生活环境
发式和服饰符合中学生 的要求，仪表端正和讲 究个人卫生，体现学生 良好的风貌。
自觉维护校园内的清洁 卫生，不乱丢废弃物， 不随地吐痰。对乱丢乱 吐现象要坚决制止。
校园内要保持“安静、 干净、有序”。
优化校园人际环境
04
校园不文明行为
语言文明
• 学习文明用语 • 校园内讲普通话 • 放弃不文明语言
行为文明
• 遵守学生规范
网络文明
• 遵守青少年网络文明 公约
03
校园文明规范
优化校园环境
生活环境
学习环境
人际环境Байду номын сангаас
优化校园学习环境
出勤好，不迟到，不 早退，不旷课。
学习中要形成良好的、 健康的、友好的同学间
合作和竞争
上课时要专心听讲， 认真完成作业。
文明的习惯，如果做得人多了， 就会了一种风俗。
感谢您的耐心聆听
主题班会
目录
CONTENTS
01 什么是文明礼仪
02 校园礼仪
03 校园文明规范
04 校园不文明行为
01
什么是文明礼仪
文明的概念
文明的概念（1）
讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬 友善 互帮助 和谐风满园讲文 明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐风满园
文明的概念
文明的概念（2）
讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐风满 园讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐风 满园讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐 风满园
学生不文明行为
在教室等学习场所喧哗吵闹， 影响他人学习
或打球
优化校园生活环境
发式和服饰符合中学生 的要求，仪表端正和讲 究个人卫生，体现学生 良好的风貌。
自觉维护校园内的清洁 卫生，不乱丢废弃物， 不随地吐痰。对乱丢乱 吐现象要坚决制止。
校园内要保持“安静、 干净、有序”。
优化校园人际环境
04
校园不文明行为
语言文明
• 学习文明用语 • 校园内讲普通话 • 放弃不文明语言
行为文明
• 遵守学生规范
网络文明
• 遵守青少年网络文明 公约
03
校园文明规范
优化校园环境
生活环境
学习环境
人际环境Байду номын сангаас
优化校园学习环境
出勤好，不迟到，不 早退，不旷课。
学习中要形成良好的、 健康的、友好的同学间
合作和竞争
上课时要专心听讲， 认真完成作业。
文明的习惯，如果做得人多了， 就会了一种风俗。
感谢您的耐心聆听
主题班会
目录
CONTENTS
01 什么是文明礼仪
02 校园礼仪
03 校园文明规范
04 校园不文明行为
01
什么是文明礼仪
文明的概念
文明的概念（1）
讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬 友善 互帮助 和谐风满园讲文 明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐风满园
文明的概念
文明的概念（2）
讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐风满 园讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐风 满园讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐 风满园
学生不文明行为
在教室等学习场所喧哗吵闹， 影响他人学习
讲文明树新风爱集体主题班会PPT课件
讲文明 树新风 爱集体
——71班主题 班会
1
礼仪是人类为维系社会正常生活而要 求人们共同遵守的最起码的道德规范。对 个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修 养、交际能力的外在表现，对社会来说， 礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚 和生活习惯的反映。
2
基本的礼仪原则：一是敬人的原 则；二是自律的原则，就是在交往过 程中要克己、慎重、积极主动、礼貌 待人、表里如一；三是适度的原则， 适度得体，掌握分寸；四是真诚的原 则，诚心诚意，以诚待人。
17
说得多不如做得好 ——从现在做起
看着做不如自己做
——从我做起
要我做不如我要做 ——从内心做起
18
文明礼仪是一粒最有生 命力的种子，它会在我们的 精神世界里发芽、开花、结 果，指导我们的人生观、世 界观，让我们把文明之花播 撒到生活中！
19
全体宣誓
我们宣誓：向不文明现象宣战， 争做文明学生，创建文明校园！
5
“程门立雪”这个成语家喻户
❖
晓。它出自宋代著名理学家将乐县人杨 时求学的故事。
❖ 有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞 劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问 上进一步深造。有一天，杨时与他的学 友游酢，因对某问题有不同看法，为了 求得一个正确答案，他俩一起去老师家 请教。 时值隆冬，天寒地冻，浓 云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞 雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进 他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的， 匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐 在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打 扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候 先生醒来。 这时，远山如玉簇，树林 如银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨 时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然 恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来， 从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见 他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了， 赶忙起身迎他俩进屋。
——71班主题 班会
1
礼仪是人类为维系社会正常生活而要 求人们共同遵守的最起码的道德规范。对 个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修 养、交际能力的外在表现，对社会来说， 礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚 和生活习惯的反映。
2
基本的礼仪原则：一是敬人的原 则；二是自律的原则，就是在交往过 程中要克己、慎重、积极主动、礼貌 待人、表里如一；三是适度的原则， 适度得体，掌握分寸；四是真诚的原 则，诚心诚意，以诚待人。
17
说得多不如做得好 ——从现在做起
看着做不如自己做
——从我做起
要我做不如我要做 ——从内心做起
18
文明礼仪是一粒最有生 命力的种子，它会在我们的 精神世界里发芽、开花、结 果，指导我们的人生观、世 界观，让我们把文明之花播 撒到生活中！
19
全体宣誓
我们宣誓：向不文明现象宣战， 争做文明学生，创建文明校园！
5
“程门立雪”这个成语家喻户
❖
晓。它出自宋代著名理学家将乐县人杨 时求学的故事。
❖ 有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞 劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问 上进一步深造。有一天，杨时与他的学 友游酢，因对某问题有不同看法，为了 求得一个正确答案，他俩一起去老师家 请教。 时值隆冬，天寒地冻，浓 云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞 雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进 他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的， 匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐 在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打 扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候 先生醒来。 这时，远山如玉簇，树林 如银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨 时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然 恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来， 从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见 他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了， 赶忙起身迎他俩进屋。
小学生《文明礼仪伴我行》主题班会课课件PPT
(场景三)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？
(场景四) 当家里来了客人，你怎样招待他？
(场景五) 如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？
情景再现
01
文明礼仪大讨论
在你眼中，我们生活的地方里有哪些不文明行为或者说失礼行为让你厌恶呢？
02
学生不文明行为
-----三年级九班主题班会
文明礼仪伴我行
商务工作计划通用模版
你拍一，我拍一，道德规范记心里。
你拍二，我拍二，学习行动要一块。
你拍三，我拍三，礼貌用语记心间。
你拍四，我拍四，文明礼貌要牢记。
你拍五，我拍五，按照规则过马路。
你拍六，我拍六，尊师敬老还爱幼。
拍手歌
晨风吹，阳光照，红领巾胸前飘
小朋友啊欢欢喜喜进学校，
1、考试作弊； 2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博； 3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 4、休息时间吵闹，影响他人休息； 5、给老师、同学起绰号； 6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 7、课堂不文明，不尊重老师； 8、破坏校内公共设施、设备； 9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 10、买饭菜时随意插队。
手拉手，为文明歌唱
我是礼仪小标兵
我们庄严宣誓：
从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，讲究卫生，爱护公物，坚决向不文明言行告别。做合格的学生，做优秀的公民。
希望大家都能成为
讲文明懂礼貌 的小学生！
见了老师敬个礼，见了同学 问声好
老师您好！同学你早！
团结友爱心一条，团结友爱心一条
好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌
小学生文明礼仪主题班会-PPT课件
领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。
领取物品，饭堂打饭，应主动排队，不插队，不推撞，不起哄，相互礼让，井然有 序才能提高效率。
走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。
校道、走廊、楼梯是公共通道，要相互谦让，主动留道给他人通过，不在这些通道上聚集、 玩闹。
老师办公室，非请莫进；他人财物，未准莫取。
文明礼仪和礼仪
礼仪
• 我们在人际交往中，待人接物的标准化做法。 • 是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。
对个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。
文明礼仪和礼仪
敬人的原则
礼仪四原则
尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪的核心。
适度的原则
运用礼仪，与做其他事情一样，讲究具体问题具体分析，而且应当牢记过犹不及。
自律的原则
自律，就是要克己，慎重；也不能人前人后不一样，生人熟人面前不相同。
真诚的原则
应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。这样去做，待人友好与敬意才易于为他人所接受。
第二章
讲文明的意义 Class meeting of civilized etiquette for primary school students
别班的课室、宿舍、老师的办公室乃至器材仪器室、实验室等地，需进入时应先征得老师同 意。
学生不文明行为
升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。
参加升旗仪式，是爱国主义的一项重要体现。在仪式上，应统一穿着校服，态 度要严谨，站立要端正，安静，整齐，精神饱满。
集会做快、静、齐。
校会或级会时，集合要做到快、静、齐，应统一带笔记薄，坐姿要 端正，安静，整齐，精神饱满，不交头接耳，不吃零食。
领取物品，饭堂打饭，应主动排队，不插队，不推撞，不起哄，相互礼让，井然有 序才能提高效率。
走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。
校道、走廊、楼梯是公共通道，要相互谦让，主动留道给他人通过，不在这些通道上聚集、 玩闹。
老师办公室，非请莫进；他人财物，未准莫取。
文明礼仪和礼仪
礼仪
• 我们在人际交往中，待人接物的标准化做法。 • 是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。
对个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。
文明礼仪和礼仪
敬人的原则
礼仪四原则
尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪的核心。
适度的原则
运用礼仪，与做其他事情一样，讲究具体问题具体分析，而且应当牢记过犹不及。
自律的原则
自律，就是要克己，慎重；也不能人前人后不一样，生人熟人面前不相同。
真诚的原则
应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。这样去做，待人友好与敬意才易于为他人所接受。
第二章
讲文明的意义 Class meeting of civilized etiquette for primary school students
别班的课室、宿舍、老师的办公室乃至器材仪器室、实验室等地，需进入时应先征得老师同 意。
学生不文明行为
升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。
参加升旗仪式，是爱国主义的一项重要体现。在仪式上，应统一穿着校服，态 度要严谨，站立要端正，安静，整齐，精神饱满。
集会做快、静、齐。
校会或级会时，集合要做到快、静、齐，应统一带笔记薄，坐姿要 端正，安静，整齐，精神饱满，不交头接耳，不吃零食。
讲文明树新风主题班会ppt课件
社区活动的作用
社区是人们生活的重要场所，通 过组织丰富多彩的社区活动，可 以让居民在轻松愉快的氛围中接
受文明教育。
社区活动可以增强居民的归属感 和凝聚力，培养居民的团队协作 精神，促进邻里之间的交流与互
动。
社区活动还可以提供实践机会， 让居民在参与中体验文明行为带 来的好处，提高自我约束力和公
德意识。
学校教育的责任
学校是培养下一代的摇篮，学校教育对 于塑造学生的文明素养和社会责任感至
关重要。
学校应该将文明教育纳入课程体系，通 学校还应该注重教师的言传身教，发挥 过课堂教学、校园文化活动等多种形式， 教师的示范作用，让学生在潜移默化中 引导学生树立正确的价值观和道德观。 接受文明教育的影响。同时，学校应该
03
CHAPTER
树立文明新风的途径
提高个人素质
培养良好的道德品质
注重家庭教育和学校教育，引导青少年树立正确的道德观念，遵 守社会公德，尊重他人，友善待人。
增强法律意识
通过法制教育，让青少年了解法律的重要性，自觉遵守法律法规， 维护社会秩序。
提升文化素养
鼓励青少年多读书、多学习，拓宽知识面，提高文化素质，增强审 美观和创造力。
文明行为的重要性
对个人成长的影响
提高个人素质
文明行为有助于培养良好的道德 品质和行为习惯，提升个人素质。
促进人际关系
文明行为能够赢得他人的尊重和信 任，有助于建立良好的人际关系。
增强竞争力
具备文明素养的人在职场中更受欢 迎，能够获得更多的机会和成功。
对社会发展的影响
维护社会稳定
文明行为有助于减少社会 矛盾和冲突，促进社会和 谐稳定。
提升国家形象
国民的文明素养是国家形 象的重要组成部分，文明 行为有助于树立良好的国 家形象。
除陋习,树新风,讲文明主题班会ppt课件
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树立绿色生活理念
倡导节约资源、减少污 染、保护生态，推动可 持续发展。
推广环保行动
积极参与环保活动，宣 传环保知识，提高环保 意识。
培养低碳生活习惯
从自身做起，养成低碳 生活习惯，为地球环保 贡献力量。
05
如何讲文明
遵守公共秩序
遵守交通规则
在马路上行走、骑车或驾车时，应严格遵守交通规则，不闯红灯、 不逆行，确保自身和他人的安全。
陋习影响人际关系
不文明行为可能引发冲突，破坏 人与人之间的和谐关系。
对环境的影响
陋习造成环境污染
乱扔垃圾、随意排放等行为对环境造成严重污染。
陋习破坏生态平衡
过度开发、捕猎等行为可能导致生态失衡，影响 生物多样性。
陋习消耗自然资源
不文明的生活方式可能导致自然资源的过度消耗， 威胁可持续发展。
03
如何除陋习
提高自身素质
培养良好的学习习惯
通过不断学习，提高自己的知识水平和文化素养，增强对不良习 惯的认知和抵制能力。
树立正确的价值观
明确正确的价值观，如诚实守信、尊重他人、关心集体等，以正确 的行为准则来规范自己的言行。
增强自我控制能力
学会控制自己的情绪和行为，避免因一时冲动而做出不文明的行为。
树立正确的价值观
排队守礼
在公共场所如银行、超市、车站等，应自觉排队，不插队、不加塞， 维护公共秩序。
保持安静
在公共场所如图书馆、电影院等，应保持安静，不大声喧哗、不扰乱 他人。
尊重他人权利
尊重他人隐私
不随意打听、传播他人的私人信息，尊重他人的隐私权。
避免歧视与偏见
不因种族、性别、年龄等因素歧视他人，以平等、公正的 态度对待每个人。
小学主题班会课件-讲文明树新风文明礼仪班会课件(共29张PPT)-全国通用 PPT
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
• 在场美国人纷纷摇头，有人问：“你是中国人还是日本人？”其中一 人自豪地回答：“我是中国人！”其中一位看起来像是他们的头儿， 旁边一帮人都喊“领导，你快骑上去啊，那样你就比牛还牛了”！
• 他们的行为很快引来一大群各国游客的围观，附近的一位清洁工人也 过来看热闹，并说他在那工作快两年了，还是第一次看到有人骑在铜 牛上。由于这群游客兴致很高，逐一留影不亦乐乎，其他游客只好绕 到后面和牛屁股合影。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
• 在场美国人纷纷摇头，有人问：“你是中国人还是日本人？”其中一 人自豪地回答：“我是中国人！”其中一位看起来像是他们的头儿， 旁边一帮人都喊“领导，你快骑上去啊，那样你就比牛还牛了”！
• 他们的行为很快引来一大群各国游客的围观，附近的一位清洁工人也 过来看热闹，并说他在那工作快两年了，还是第一次看到有人骑在铜 牛上。由于这群游客兴致很高，逐一留影不亦乐乎，其他游客只好绕 到后面和牛屁股合影。
小学生文明礼仪-小学主题班会ppt课件
A.能 B.有时 C.不能
• “文明人”自测
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分,选择“C”得1分。
分数为30-24分
作为一名模范生，你的行为举止彬彬有礼，处事得当。你与老师、家人以及同伴相处融洽，建立了良好的人际关 系，深受大家喜爱。
分数为22-16分
总体来说，你是一个行为端正、人际交往能力良好且受人欢迎的人。不过，你偶尔会忽视一些琐事，这可能会影 响你的人际关系。
A.没有 B.偶尔 C.经常
• “文明人”自测
(7) 看见校园有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗?
A.会 B.有时 C.不会
(8) 你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗?
A.会 B.有时 C.不会
(9) 你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗?
A.能 B.有时 C.不能
(10) 参加各种集会能准时到达，安静听讲吗?
A.能 B.有时 C.不能
(3) 路上见到老师，你会主动上前问好吗?
A.是 B.有时 C.不
(5) 你能和同学友好相处、并互相帮助吗?
A.是的 B.很少 C.没有
(2) 你平时说脏话吗?
A.不说 B.很少说 C.常说
(4) 你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗?
A.没有 B.有过 C.经常
(6) 你会乱扔垃圾吗?
六、待客礼仪 七、做客礼仪 八、穿着礼仪 九、行走礼仪
十、乘车礼仪 十一、社会礼仪
• 小学生文明礼仪
校园礼仪
01 互相尊重、和睦相处、尊敬老师、进办公室 前先敲门。
上课举手发言、按时独立完成作业、节约水
02
电、上下楼梯靠右行。
• 小学生文明礼仪
一点儿
每天早晨起早点儿， 胸牌领巾戴齐点儿。 见到老师礼貌点儿， 打扫卫生积极点儿。 楼道走路安静点儿， 上课听讲专心点儿。 发言声音洪亮点儿， 作业写得工整点儿。
• “文明人”自测
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分,选择“C”得1分。
分数为30-24分
作为一名模范生，你的行为举止彬彬有礼，处事得当。你与老师、家人以及同伴相处融洽，建立了良好的人际关 系，深受大家喜爱。
分数为22-16分
总体来说，你是一个行为端正、人际交往能力良好且受人欢迎的人。不过，你偶尔会忽视一些琐事，这可能会影 响你的人际关系。
A.没有 B.偶尔 C.经常
• “文明人”自测
(7) 看见校园有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗?
A.会 B.有时 C.不会
(8) 你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗?
A.会 B.有时 C.不会
(9) 你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗?
A.能 B.有时 C.不能
(10) 参加各种集会能准时到达，安静听讲吗?
A.能 B.有时 C.不能
(3) 路上见到老师，你会主动上前问好吗?
A.是 B.有时 C.不
(5) 你能和同学友好相处、并互相帮助吗?
A.是的 B.很少 C.没有
(2) 你平时说脏话吗?
A.不说 B.很少说 C.常说
(4) 你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗?
A.没有 B.有过 C.经常
(6) 你会乱扔垃圾吗?
六、待客礼仪 七、做客礼仪 八、穿着礼仪 九、行走礼仪
十、乘车礼仪 十一、社会礼仪
• 小学生文明礼仪
校园礼仪
01 互相尊重、和睦相处、尊敬老师、进办公室 前先敲门。
上课举手发言、按时独立完成作业、节约水
02
电、上下楼梯靠右行。
• 小学生文明礼仪
一点儿
每天早晨起早点儿， 胸牌领巾戴齐点儿。 见到老师礼貌点儿， 打扫卫生积极点儿。 楼道走路安静点儿， 上课听讲专心点儿。 发言声音洪亮点儿， 作业写得工整点儿。
除陋习,树新风,讲文明主题班会ppt课件
促进社会和谐发展
01
减少社会矛盾
讲文明的人通常更容易与他人相处，减少因不文明行为而引发的社会矛
盾和冲突。
02
营造良好的社会氛围
讲文明有助于营造一个和谐、友善的社会氛围，使人们能够更好地相处。
03
推动社会进步
讲文明有助于推动社会的进步和发展，使社会更加文明、进步和繁荣。
保护环境，建设美丽中国
减少环境污染
塑造健康人格
树立文明意识有助于培养个人健康的人格特质，如自尊、自信、自 律和积极向上的心态。
提升综合素质
讲文明的习惯有助于提升个人的综合素质，包括道德品质、文化素养 和社交能力。
对社会发展的影响
促进社会和谐
通过除陋习、树新风，可以减少社会矛盾和冲突，增强社会凝聚 力和稳定性。
提升社会形象
树立文明新风有助于提升整个社会的形象，吸引更多的投资和人才。
05
如何树新风
学习新知识，接受新思想
不断学习新知识，了 解社会发展动态，接 受新思想，提高自身 素质。
树立正确的价值观和 世界观，增强社会责 任感和使命感。
培养创新意识和创造 力，勇于尝试新事物， 敢于突破传统束缚。
培养良好的道德品质
注重个人品德修养，树立正确 的道德观念，遵守社会公德和 法律法规。
影响社会和谐
陋习可能引发社会矛盾和冲突，影 响社会和谐稳定。
降低社会文明程度
陋习的存在和传播可能使社会文明 程度降低，影响国家形象。
对环境的影响
环境污染
一些陋习可能对环境造成污染， 如乱扔垃圾、随意排放污水等。
破坏生态平衡
陋习可能对生态系统造成破坏， 影响生态平衡和生物多样性。
浪费资源
陋习可能造成资源浪费，如过度 消费、一次性用品的滥用等。