五年级上册美术课件-第4课 学画抽象画｜人美版(2021秋)2 (共11张PPT)
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小学美术人美版(常锐伦)五年级上册《第4课学画抽象画》 课件PPTA033
杰克逊·波洛克 （Jackson Pollock）
美国抽象派表现主 义画家，20世纪最有影 响力的艺术家。 。
画家怎么用 笔的？
他的笔不 接触画面，他 在泼色，滴色、 甩色，创作时 没有草图，只 是由一系列即 兴的行动完成 作品。凭着直 觉和经验从画 布四面八方来 作画。
画面记录 了作画时的身 体运动，因此， 又称为“行动 绘画”。
游戏
请同学们大胆 尝试用桌上这些工 具把颜料表现在画 质上，比一比那个 小组能在三分钟之 内找到最多最好玩 的方法。
泼出来的 色
（一）确定主题 （二）思考构图，巧用方法和技巧完 成一幅变化丰富的抽象画 （三）分工合作，互相帮忙 （四）合理安全使用工具，并注意教 室卫生
艺术与生活
服装设计
家 装 设 计
《蓝棒11》（局部） 210×486.8CM 创作于1952
NO.11 ( )
猜一猜，画家是用什么方法来创作的？
《 蓝 棒
》 局 部 波 洛 克
滴、洒、甩
速度、力度、方向的不同 会呈现出不同的变化
波洛克在作画时还会在画中 加入胶水、玻璃渣等让画面 变得更加丰富
多样的色彩 多变的形态 丰富的层次 怎样才能做到色 彩 层次丰富呢？
一层一层的 叠加
因为波洛特用
因这了统巧些为这 的 让打波些 方 他破打 法 成洛传破 和 为特传 技 了统的用方了
法2和0世技纪巧最,具让影他成为 了响2 0力世的纪抽最象画具 影 响
力大的师抽，象你画们想大 师 ， 你学们他想这学种他勇于这种勇 于创创新新，，敢敢于探于 探 索 的索精的神精吗神?吗？
谢谢
小学美术人美版（常锐伦）五年级上册 《第4课学画抽象画》
类型：获奖课件PPT
美国抽象派表现主 义画家，20世纪最有影 响力的艺术家。 。
画家怎么用 笔的？
他的笔不 接触画面，他 在泼色，滴色、 甩色，创作时 没有草图，只 是由一系列即 兴的行动完成 作品。凭着直 觉和经验从画 布四面八方来 作画。
画面记录 了作画时的身 体运动，因此， 又称为“行动 绘画”。
游戏
请同学们大胆 尝试用桌上这些工 具把颜料表现在画 质上，比一比那个 小组能在三分钟之 内找到最多最好玩 的方法。
泼出来的 色
（一）确定主题 （二）思考构图，巧用方法和技巧完 成一幅变化丰富的抽象画 （三）分工合作，互相帮忙 （四）合理安全使用工具，并注意教 室卫生
艺术与生活
服装设计
家 装 设 计
《蓝棒11》（局部） 210×486.8CM 创作于1952
NO.11 ( )
猜一猜，画家是用什么方法来创作的？
《 蓝 棒
》 局 部 波 洛 克
滴、洒、甩
速度、力度、方向的不同 会呈现出不同的变化
波洛克在作画时还会在画中 加入胶水、玻璃渣等让画面 变得更加丰富
多样的色彩 多变的形态 丰富的层次 怎样才能做到色 彩 层次丰富呢？
一层一层的 叠加
因为波洛特用
因这了统巧些为这 的 让打波些 方 他破打 法 成洛传破 和 为特传 技 了统的用方了
法2和0世技纪巧最,具让影他成为 了响2 0力世的纪抽最象画具 影 响
力大的师抽，象你画们想大 师 ， 你学们他想这学种他勇于这种勇 于创创新新，，敢敢于探于 探 索 的索精的神精吗神?吗？
谢谢
小学美术人美版（常锐伦）五年级上册 《第4课学画抽象画》
类型：获奖课件PPT
小学美术人美版(常锐伦)五年级上册《第4课学画抽象画》 课件PPTA007
平
的感觉，就
面
是它们的抽
设
象语言。
计
他是第一个敢于把泼 洒、滴流当做艺术的画家。
杰克逊·波洛克 （Jackson Pollock）
美国抽象派表现主义 画家，20世纪最有影响力 的艺术家。 。
画家怎么用笔的？
小组讨论：
仔细观察旁边的抽象形 态，想一想它们与力度、速 度有什么关系？
《蓝棒11》（局部） 210×486.8CM 创作于1952
2、谁的点、线、面安排得恰 当？
3、谁的画面抽象语言丰富？
家 装 设 计
服装设计
抽象绘画深深影响了我们现 代生活的各个角落。
他的笔不接 触画面，他在泼 色，滴色、甩色， 创作时没有草图， 只是由一系列即 兴的行动完成作 品。凭着直觉和 经验从画布四面 八方来作画。
画面记录了 作画时的身体运 动，因此，又称 为“行动绘画”。
艺术实践：
请你用滴、洒、甩、吹、 印等方法。 完成一幅由点、线、面组 成变化丰富的抽象作品。
1、哪一个画面带给你美感？ 为什么？
小学美术人美版（常锐伦）五年级上册 《第4课学画抽象画》
类型：获奖课件PPT
学画抽象画
一块黑色滴溅在纸上……. 你有什么感觉？ 这块黑色可以 是一件美术作品吗？
红色流了下来……. 你有什么感觉？ 这块，
以不同的姿
态出现在纸
上时，就有
了自己的个
性，你获得
(五上)美术优秀课件-学画抽象画｜人美版 PPT(38页)
让我们共同欣赏一下大自然中 最原始的“抽象艺术”。
高 空 俯 瞰 的 水 面 与 陆 地
树 木 的 纹 理
石 头 的 纹 理
斑 驳 的 墙 面
碎 裂 的 玻 璃
细 胞 的 结 构
一块黑色滴溅在纸 上…….
你有什么感觉？
这块黑色可以
是一件美术作品吗？
红色流了下来……. 你有什么感觉？ 这块红色可以 是一件美术作品吗？
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
当颜料离开 了容器，以不同 的姿态出现在纸 上时，就有了自 己的个性，你获 得的感觉，就是 它们的抽象语言。
家 居 装 饰
服装设计
他是第一个敢于把 泼洒、滴流当做艺术的 画家表现主 义画家，20世纪最有影 响力的艺术家。
画家怎么 用笔的？
哪个画面看上去更有艺 术感？为什么？
多样的色彩 多变的形态 丰富的层次 怎样才能做到 色彩层次丰富 呢？
一层一层的叠加
学生作品：
哪张色彩层次很丰 富？ 哪张点、线、面安 排的舒服？
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
五年级上册美术《认识抽象画》人美版PPT教学课件
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
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欣赏交流：
·这两幅画，在点、线、面、色 彩的运用上有什么不同？ ·画家这样组织画面，你觉得他 想表达什么样的情感和感觉？
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﹒画面中有什么？ ﹒运用了哪些颜色？ ﹒画面给你什么感受？
均衡 纯洁
秩序 自由
庄严
对称
激情
节奏感
《有红、黄、蓝、黑色块的构图》 蒙德里安
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改变构图你有什么不同感觉？
试一试：
尝试改变一下构图 和色彩会怎样？
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抽象画的不同表现：
以涂抹色块来构成画面。
用几何形构成画面。
以粗放线条和色彩构成 画面。
思考讨论： ·这三幅作品主要运用了哪些不同的美术语言？ ·色彩上有哪些你认识的色彩对比关系？ ·三幅作品给你带来什么样的不同感受？你最喜欢哪一幅？
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人美版小学五年级美术上册《学画抽象画》课件
行动绘画课堂_标清.mp4Fra bibliotek学画抽象画
杰克逊·波洛克 （Jackson Pollock）
美国抽象派表现主义画 家，20世纪最有影响力的艺 术家。 。
波洛克 会在颜料中 添加胶水、 玻璃渣等让 画面更丰富。
棍棒
小游戏
利用手中的工具进行自己喜欢的尝试
艺术实践
选用自己喜欢的技法和工具完 成一幅具有美感的抽象画
注意事项
1 确定主题 思考构图 2 巧用方法 注意卫生 3 分工合作 互相帮助
作品欣赏
艺术与生活
课后拓展
在抽象画的基础上，把抽象画 与生活实际相联系，设计一件作品。
谢谢观赏
杰克逊·波洛克 （Jackson Pollock）
美国抽象派表现主义画 家，20世纪最有影响力的艺 术家。 。
波洛克 会在颜料中 添加胶水、 玻璃渣等让 画面更丰富。
棍棒
小游戏
利用手中的工具进行自己喜欢的尝试
艺术实践
选用自己喜欢的技法和工具完 成一幅具有美感的抽象画
注意事项
1 确定主题 思考构图 2 巧用方法 注意卫生 3 分工合作 互相帮助
作品欣赏
艺术与生活
课后拓展
在抽象画的基础上，把抽象画 与生活实际相联系，设计一件作品。
谢谢观赏
小学美术人美版(常锐伦)五年级上册《第4课学画抽象画》 课件PPTA026
波洛克 美 国 抽象派画家
1912——1956
蓝棒NO.11（油画） 121.1 ×488.9
比一比
怎样才能做到色 彩层次丰富呢？
一层一层的叠加
多样的色彩 多变的形态 丰富的层次
大师画我也画
• 选择一种自己喜欢的方式，创作一幅抽象画 • 色彩丰富 • 构图饱满
艺术与生活
蒙德里安的作品不仅绘画上的 创新给人以启迪，他研究的比例、 构图、色彩，更在设计艺术上影响 了我们的现代生活。
小学美术人美版（常锐伦）五年级上册 《第4课学Hale Waihona Puke 抽象画》类型：获奖课件PPT
旧识梳理
古典主义
后印象派
抽象派
轮廓完整 构图严谨
自我感觉 主观感受和情感
直觉、想象力
抽象画
浪漫 幻想
客观 理智
创
作
抽
象 画
甩、吹、滴、
的 方
洒、泼、流
法
《1948年，第五号》 1.4亿美元（近10亿元人民币）
1960年，时装大师 伊夫·圣洛朗将其风格引 入时装， 推出了一系列
女士短裙，在他的剪裁 下，蒙德里安的明快色 彩以及几何式的图案，
精巧地与时尚结合为一 体。这些短裙轰动一时， 被称为“蒙德里安裙。”
抽象绘画深深影响了我们 现代生活的各个角落。
谢 谢 大 家 ！
1912——1956
蓝棒NO.11（油画） 121.1 ×488.9
比一比
怎样才能做到色 彩层次丰富呢？
一层一层的叠加
多样的色彩 多变的形态 丰富的层次
大师画我也画
• 选择一种自己喜欢的方式，创作一幅抽象画 • 色彩丰富 • 构图饱满
艺术与生活
蒙德里安的作品不仅绘画上的 创新给人以启迪，他研究的比例、 构图、色彩，更在设计艺术上影响 了我们的现代生活。
小学美术人美版（常锐伦）五年级上册 《第4课学Hale Waihona Puke 抽象画》类型：获奖课件PPT
旧识梳理
古典主义
后印象派
抽象派
轮廓完整 构图严谨
自我感觉 主观感受和情感
直觉、想象力
抽象画
浪漫 幻想
客观 理智
创
作
抽
象 画
甩、吹、滴、
的 方
洒、泼、流
法
《1948年，第五号》 1.4亿美元（近10亿元人民币）
1960年，时装大师 伊夫·圣洛朗将其风格引 入时装， 推出了一系列
女士短裙，在他的剪裁 下，蒙德里安的明快色 彩以及几何式的图案，
精巧地与时尚结合为一 体。这些短裙轰动一时， 被称为“蒙德里安裙。”
抽象绘画深深影响了我们 现代生活的各个角落。
谢 谢 大 家 ！
小学美术人美版(常锐伦)五年级上册《第4课学画抽象画》 课件PPTA034
绘画风格： 1：粗轮廓线，单色、空心的抽象人、动物等图案，充满 童真，甚至让人联想到远古的岩洞壁画与图腾的线条。 2：波普艺术风格（颜色鲜艳，对比强烈） 3：夸张、想象力丰富
向大师学习：
学习凯斯.哈林的涂鸦风格，与同学一起表现欢快夸张创想无限 的人、事、物。让全世界一起欢快起来。 注意：级上册 《第4课学画抽象画》
类型：获奖课件PPT
涂鸦
涂鸦首先出现在20世纪60年代的美国。经过这么多年的发展街头涂文 化鸦已经散布到世界上的许多国家,在纽约、柏林、伦敦、哥本哈根等 一些大城市，并慢慢被人们接受。近年来，越来越多的年轻人迷上涂 鸦文化。他们以不同的形式展现自己的生活态度，用以表达其所想宣 告的意念或想法。今时今日在中国，涂鸦已成为年轻人最"潮"的玩意 儿之一。
“涂鸦艺术家” 凯斯.哈林
他的绘画风格？
哈林作品的第一个主题是爬行的光芒四射的婴儿，这成了他的标志图案。后来 他又在此基础上添加了一系列其他形象，譬如狂吠的狗，人鱼，蝙蝠人等。
《戴鳄鱼面具的狗》
他的大型作品经常犹如某种复杂花纹，各种图案充满了整个构图，往 往没有透视，也没有肌理，但具有许多象征性的感情，如吠叫的狗， 各种形态的小人等。
涂鸦之意
涂鸦（Graffita）的意大利文之意是（乱写），而涂鸦 （Graffiti）(其复数形式)则是指在墙壁上乱涂乱写出的图像或 画。基本上，Graffiti是一种近于书写的行为，文字占的比重很 大，形象的符号或标志、图形也是常见的内容，但多半的形象是 以类似书写的方式，扼要地表明意图，不刻意地去描制描绘。但 是后来的涂鸦艺术中图画，符号，标志却反过来压倒文字在涂鸦 艺术中成为了主导。图画相对与文字更能体现出作者所要表达的 内容和其作品的主导思想。